减低二氧化碳的排放量对保护环境有什么作用

A、将空调开得很低要消耗大量的电能，不符合“低碳生活”的精神，符合题意；
B、多用电邮、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机及书信能减少对纸张等人力物力的利用，可减少二氧化碳的排放；故B符合“低碳生活”理念，不合题意；
C、乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等，少开私家车，可减少二氧化碳的排放，达到节能减排的目的，故C不合题意；
D、教科书循环使用可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，同时还可以减少生产书所消耗的能源．
故选A

点评：
本题考点： 能源危机与能源消耗对环境的影响．

考点点评： 在极端天气肆虐的今天，低碳生活理念已成为现代入的共识，节能减排的措施和观念培养便成为化学考查的热点，在学习中要求学生要认真观察生活，体验生活，用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去，在实践中掌握知识，运用知识．

A、教科书循环使用可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，教材循环使用会减少植物的消耗；故选项符合“低碳生活”理念．
B、夏天把室内空调温度设置到很低，要消耗大量的电能；故选项不符合“低碳生活”理念．
C、多用电邮、QQ等即时通讯工具，能减少二氧化碳的排放；故选项符合“低碳生活”理念．
D、骑自行车或步行上下班能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放；故选项符合“低碳生活”理念．
故选B．

点评：
本题考点： 自然界中的碳循环．

考点点评： 低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

A、提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式，能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．
B、教科书循环使用可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项符合“低碳生活”理念．
C、夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低，要消耗大量的电能，故选项不符合“低碳生活”理念．
D、多使用QQ等通讯工具，少用纸质通讯方式，能节约造纸所用的木材，减少树木的砍伐，增强二氧化碳的消耗，故选项符合“低碳生活”理念．
故选C．

点评：
本题考点： 自然界中的碳循环．

考点点评： 低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

A、教科书中纸张中有碳元素，正确但不符合题意，故选项错误；
B、不使用一次性筷子，错误符合题意，故选项正确；
C、乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式，可以减少污染，正确但不符合题意，故选项错误；
D、室内空调温度设置的不要太低，否则会消耗大量的电能，错误符合题意，故选项正确；
故选B、D

点评：
本题考点： 自然界中的碳循环．

考点点评： 本题考査的是自然界中的碳循环，有关二氧化碳造成的温室效应问题，不仅引起了全球的重视而且也是近几年中考的热点问题．环保问题已经引起了人们的关注，关于“三废”的处理问题，是中考的重点，我们应该从自身做起，保护我们的生存环境．

A、教科书循环使用可以减少森林的砍伐，同时还可以节约生产书所消耗的能源，符合“低碳生活”理念；
B、少用一次性木筷，能减少森林的砍伐，同时还可以生产筷子所消耗的能源，符合“低碳生活”理念；
C、塑料是石油产品，使用一次性塑料袋购物，增加了对石油的消耗，同时增加了生产所消耗的能源，造成了白色污染，不符合“低碳生活”理念；
D、不要把空调开得过低，节约能源，符合“低碳生活”的理念．
故选C．

点评：
本题考点： 能源的利用和对环境的危害．

考点点评： 认真观察生活、体验生活，用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去，在实践中掌握知识，运用知识．

“低碳环保生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，进而减少对大气的污染，减缓生态恶化．促进生态系统中的碳循环，而不是通过低碳生活使生态系统中的碳循环停止．
故答案为：×．

点评：
本题考点： 温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．

考点点评： 低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

A、面巾纸是以大量植物为原料，使用面巾纸代替手帕，会加大植物的消耗．不符合“低碳生活”的精神；
B、多用电邮、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机能减少二氧化碳的排放；
C、用完电器后拔掉插头，可以节约能源，从而减少燃煤的使用，间接减少了二氧化碳的排放；
D、骑自行车或步行上下班能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放．
故选A

点评：
本题考点： 二氧化碳对环境的影响．

考点点评： 在极端天气肆虐的今天，低碳生活理念已成为现代入的共识，节能减排的措施和观念培养便成为化学考查的热点，在学习中要求学生要认真观察生活，体验生活，用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去，在实践中掌握知识，运用知识．

A、教科收是以大量植物为原料，循环使用会减少植物的消耗．符合“低碳生活”的精神；
B、多用电邮、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机能减少二氧化碳的排放；
C、用完电器后拔掉插头，可以节约能源，从而减少燃煤的使用，间接减少了二氧化碳的排放；
D、塑料是石油产品，使用一次性塑料袋购物，增加了对石油的消耗，同时增加了生产所消耗的能源，造成了白色污染，所以错误．
故选D

点评：
本题考点： 自然界中的碳循环．

考点点评： 低碳生活理念已成为现代入的共识，节能减排的措施和观念培养便成为化学考查的热点，在学习中要求学生要认真观察生活，体验生活，用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去，在实践中掌握知识，运用知识．

A、煤炭资源开采成本低、直接利用会产生大量的二氧化碳，不符合“低碳生活”理念，故A正确；
B、教科书中纸张中有碳元素，在中小学推行部分教科书循环使用，可以减少制取教科书产生大量的含碳物质，符合“低碳生活”理念，故B错；
C、乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式，可以减少污染，符合“低碳生活”理念，故C错；
D、参加“地球熄灯一小时”活动，会减少发电而产生的含碳物质，符合“低碳生活”理念，故D错．
故选A．

点评：
本题考点： 自然界中的碳循环．

考点点评： 本题考査的是自然界中的碳循环，有关二氧化碳造成的温室效应问题，不仅引起了全球的重视而且也是近几年中考的热点问题．环保问题已经引起了人们的关注，关于“三废”的处理问题，是中考的重点，我们应该从自身做起，保护我们的生存环境．