按SN1历程反应活性大小排序 a.C6H5CBr(CH3)2 b.C6H5CH2Br c.C6H5CH2CHBrCH3

解题思路：在森林古猿进化到人的历程中，最关键的是人会制造工具．解答时可以从人比类人猿高等的特点方面来分析．

人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿． 在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．人类具有动物的基本特征，但是人和动物也有根本的区别，如人类具有语言思想意识，能制造工具，进行创造性劳动．动物只能使用简单工具，不能制造工具，没有创造性劳动．在森林古猿进化到人的历程中，最关键的是人会制造工具．
故选：A

点评：
本题考点： 人类的起源和进化；在人类发展和进化中的重大事件．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟知人比类人猿高等的特点．

1、经纬网是人们为了方便确定地球上的某一点的位置而认为规定的.
2、从地心说、日心说、直到今天人类认识的地球是一个两极略扁,赤道略宽的球体.现在我们轻而易举就能了解到的知识,是人类一步步不断的求索,经历了一个漫长的探知过程,凝结了无数人的汗水与付出.我们要用心学习,努力想更深的知识领域探索.
3、经线——指示南北方向,每个经线圈都相等.
纬线——指示东西方向,纬线有赤道向南北两极大小递减.赤道是最大的纬线圈.

（一）1中国的面貌发生了翻天覆地的变化,对世界的发展和人类文明进步产生重大影响部分影响整体,关键部分甚至对整体起决定作用,因而我们要搞好局部,利用局部发展推动整体发展
2在改革开放的实践中,我们党创立了中国特色社会主义理论体系.体现实践是认识的基础,实践是认识的唯一来源.
3一理论体系的正确指导,是改革开放取得成功的根本原因.体现认识对物质有反作用,正确的认识有利于促进客观事物的发展,因而我们要树立正确的意识
（二）改革开放是伟大实践,中国特色社会主义理论体系是实践的成果,因为实践是认识的来源.但是中国特色社会主义理论又反作用于改革开放的伟大实践,推动改革开放的前进.
改革开放与中国特色社会主义理论体系.是物质与意识的关系中国特色社会主义理论体系源于改革开放,又推动了改革开放

一个人的成长过程就像是一打调味料,有酸,有甜,有苦,也有辣.我的成长过程中也充满了不同的“味道”,它们让我懂得了许多道理,给了我很大的启示.　　记得有一次,我和表弟一起去超市购物.一路上,我和表弟追逐打闹,不知不觉来到了超市门口.这时一位阿姨从我们身旁走过,一不小心从口袋里掉出了十元钱,我见此情形,拉着表弟将那十元钱捡了起来,心想：这十元钱该怎么处理呢?我到底应该还给那位阿姨,还是自己留下来呢?表弟见我对着那十元钱发呆,便好奇地问：“姐姐,你是不是在想什么事呀?”听了表弟的话,我这才回过神来,笑着对他说：“喔,没什么,你先去买,我在这儿等你.”表弟看着我,转身走进超市.我望着那位渐渐走远的阿姨,又低头看着手中的十元钱,心想：这十元钱,我看还是留在身边吧,反正除了表弟,也没人知道我捡了钱,而且表弟又不会告密,好,就这样办.正当我准备把这十元钱放进口袋时,表弟突然闯出来夺走了我手中的钱,说：“姐姐,我刚才就发现你在想事情,原来是为了这十元钱,这钱是刚刚那位路过的阿姨的,你应该还给她!”我听过表弟一番话,心想：奇怪,一向贪财的表弟怎么大方起来了?我今天得让你知道谁该听谁的!想到这儿,我双眼盯着表弟,凶巴巴地说：“这钱是我捡到的,怎么处理是我的事,你管得着吗?”表弟想了想,然后不慌不忙地说：“钱是你捡到的,但是你该想一想,这钱是那位阿姨辛苦工作赚到的,老师说过,我们不该侵占别人的劳动成果.姐姐,你再好好想想,再不去就来不及了!”我听过表弟的话,顿时羞愧万分,脸上“扑腾”一下变得火辣辣的,心脏也加剧了跳动,是呀!作为一名少先队员,我怎么能这样……事不宜迟,我赶紧从表弟手里接过钱,迅速向阿姨离去的方向赶去…… “阿姨,这是您刚刚掉的十元钱,给!”我拿着十元钱恭恭敬敬地对阿姨说.“噢,你真是个好孩子!”我匆匆说了声“没关系”,往回赶去…… 走在泥泞小道上,我心里想了许多：其实那个“好孩子”不是我而是表弟呀!此刻我也明白了：做人要诚实要拾金不昧.　　这件事我一直没有忘记,因为它是我成长历程中最重要的事!

目前有很多自然之谜人类未解,历史的进步与文明确实有破坏、有改造,学习历史的目的在于总结经验,避免重蹈覆辙.

破茧成蝶,达到了生命新的高度.启示人们只有经历困难的考验,才能成功到达比岸!

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疯狂阅读,情感版的!虽比上名著的构思巧妙,文笔优美但它的故事直沁心脾!看到某一篇会觉得有自己生活的影子!

没有
原始海洋
藻类
鸟类
哺乳

解题思路：生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律．

A、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，但亲缘关系远近不同．A正确．
B、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，在地层中出现最早的生物是f．B错误．
C、如图所示的进化树可以发现a、b及c、d间的亲缘关系更近．C错误．
D、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，也就意味着a、b、c、d、e都比f更复杂、更高等、陆生的可能更大，但我们却不能确定a、b、c、d、e之间谁高级谁低等．D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 生物进化的历程．

考点点评： 读懂生物的进化树是解题的关键．

艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物,表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求.
20世纪三四十年代他出版的诗集有《大堰河》《北方》《他死在第二次》《向太阳》《献给乡村的诗》《反法西斯》《旷野》《黎明的通知》《雪里钻》等,咏叹民族命运,呈现出忧郁、感伤逐渐转向悲壮、高昂的诗风.在诗学上受凡尔哈仑等外国现代诗人的影响.
20世纪50年代他直接表现新生活及建设者的诗作,疏离已有的艺术个性,显得平淡,但保持着原有诗思的格局.取材域外的《维也纳》《南美洲旅行》《大西洋》等,写实与象征互渗,想象和感受独到,为当时的出类拨萃之作.
20世纪70年代末复出后,他诗思如涌,《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等属精心构撰的长诗,大量篇什短小精悍,主题接续三四十年代渴求光明、真理的情思线索,并有大幅度延伸,更为深沉、凝重、睿智,注重在具体物象中把握超越物象的意蕴,走向象征.
朴素、凝练、想象丰富、意象独特、讲究哲理,是艾青诗歌的一贯特点.
从诗歌风格上看,解放前,艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明；建国后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生.他的“归来”之歌,内容更为广泛,思想更为浑厚,情感更为深沉,手法更为多样,艺术更为圆熟.建国后出版的诗集有《欢呼集》《宝石的红星》《海岬上》《春天》《归来的歌》《彩色的诗》《域外集》《雪莲》《艾青诗选》 《鱼化石》等.艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家,实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张

解题思路：根据课本中提到的物理学史的相关基础知识以及原子结构的基础知识可以确定此题的答案．

1897年汤姆生首先发现了电子；原子是由原子核和核外电子组成的．
故答案为：汤姆生；原子核；电子．

点评：
本题考点： 原子的核式模型．

考点点评： 本题考查了原子结构及原子核组成问题，考查的是基础知识，难度不大，是一道基础题．

解题思路：阅读题干可知本题涉及的知识点是人类对遗传物质的探索历程，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．

A、最初认为遗传物质是蛋白质，因为蛋白质结构和功能具有多样性，推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息，A正确；
B、格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出S型肺炎双球菌中存在转化因子，使R型细菌转化成S型细菌，B错误；
C、由于噬菌体的蛋白质与DNA能分开，所以噬菌体侵染细菌实验更能证明DNA是遗传物质，C正确；
D、沃森和克里克建立的DNA分子结构模型属于物理模型，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验；DNA分子结构的主要特点．

考点点评： 本题考查遗传物质的探索历程，意在考查学生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件．

解题思路：1、作为遗传物质应具备的特点是：a、分子结构具有相对稳定性；b、能自我复制，保持上下代连续性；c、能指导蛋白质合成；d、能产生可遗传变异．
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，而艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．
3、T₂噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用³⁵S或³²P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验证明噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，进而证明DNA是遗传物质．

A、最初认为遗传物质是蛋白质，是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息，A正确；
B、艾弗里等通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是遗传物质的结论，B错误；
C、噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，其蛋白质外壳留在细菌外，导致DNA和蛋白质彻底分开，因此该实验比艾弗里体外转化实验更有说服力，C正确；
D、沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA的分子结构，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 肺炎双球菌转化实验；人类对遗传物质的探究历程；噬菌体侵染细菌实验．

考点点评： 本题考查人类对遗传物质的探究历程，要求考生了解人类探究遗传物质的历程，尤其是肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，能掌握这两个实验的设计思路、实验方法、实验过程及结论，进而对各选项作出准确的判断．

在历史上,中国共产党进行了三次工作重心的转移.这三次工作重心的转移都对中国革命和建设产生了深远的影响.其中前两次发生在民主革命时期,后一次发生在社会主义建设时期.
第一次工作重心转移是由城市转向农村.
必要性：由于国民党右派叛变革命,敌我力量的悬殊,三次武装起义使我党逐渐认识到夺取城市不符合中国当时的实际情况,中国革命的中心问题是农民问题,因此,只有开展土地革命,解决农民的土地问题,才是革命取得胜利的基础和保证.
意义：从此,党的工作重心由城市转向农村,开始了武装斗争、土地革命和根据地建设相结合的农村包围城市、武装夺取政权的革命之路.中共第一次工作重心的转移,是毛泽东把马克思列宁主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范,体现了理论联系实践的原理.
第二次工业重心转移是由农村转移到城市.
必要性：1949年,在解放战争即将胜利,中国革命全面胜利已成定局的情况下,面对着恢复历经战争破坏的国民经济,中国共产党召开了七届三中全会.会议指出,从现在起,开始从城市到乡村,并由城市领导农村的新时期,党的工作重心应由乡村转移到城市.会议指出在革命胜利以后,总的任务是迅速地恢复和发展生产,把中国建设成为一个伟大的社会主义国家.
意义：七届二中全会解决了中国由新民主主义革命转变为社会主义革命的重大问题. 中国革命最后的胜利,证明了建立农村革命根据地,以农村包围城市,最后夺取城市这一革命方针的正确性.体现了实践是检验认识是否正确的唯一标准的原理.

解题思路：物质是由分子构成的，分子是由原子构成的，原子是由位于中心的原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，质子和中子又是由更小的微粒夸克组成．

A、根据分析，病毒的尺度最大，其次是原子、原子核、电子，该选项说法正确；
B、在原子、原子核、电子、质子中，电子尺度比质子小，该选项说法不正确；
C、在原子、原子核、夸克、质子中，质子比夸克尺度大，该选项说法不正确；
D、在质子、夸克、原子核、原子中，按尺度从大到小应该排列为原子、原子核、质子、夸克，该选项说法不正确．
故选A．

点评：
本题考点： 从微观到宏观的尺度．

考点点评： 解答此题的关键是要掌握构成物质的各种微粒之间正确的关系，属于基础知识的考查，比较简单．

说到梦想,我们每一个人都有属于自己的梦,并且都在为梦想去努力,每一个群体都有属于他们的梦,那是一种追求和憧憬.而我的梦,就是中国梦.中国的梦,等着我们去实践.
“不要浪费”这句话,我相信是每一个父母都从小就教育我们的.可又有多少人听进去了呢?如果真的人人都能做到不浪费,那为何还会有360多万元一顿的天价晚宴?中午,来到学校食堂,你就会发现餐桌上有许多菜都没有动过.它们的结局只有一个,就是全部被到进泔水桶.据统计,全国有将近50%的饭菜会被浪费掉.但当你在浪费的时候,又有多少的山区人民是在挨饿啊!
现在的人真是无所不能,山可以炸平,湖可以填平,可以征服大自然,可以飞到地球外边去.可是,有没有人想过,这一切都是会付出代价的.山峰没有从前那么壮丽了,湖水没有从前那么碧绿了,大海没有从前那么湛蓝了.只是,生病的人口变多了,沙漠比以前更广阔了,水源比以前更枯竭了,天上的那个洞变得更大了.
这一切都不是我们所希望的,但也都是确确实实地存在的.所以,我们只能从现在起,抓紧时间,尽自己的一份力量,努力把属于我们的中国变得更加美好.
在我的中国梦里,有一个敢于说“不”的政府.它能够在奥运会上,在运动员遭遇不公的时候,勇敢地站出来说“不”,而不是沉默着冷眼旁观；它能够在中国南海领土主权遭到质疑与挑衅的时候,勇敢站出来说“不”,而不是一次又一次发表毫无意义的强烈谴责；它能够在保钓人员登上钓鱼岛却被拘押后,勇敢站出来说“不”,而不是采用不温不火的态度企图将乱摊子留给下任领导人.
在我的中国梦里,还有这样一群人.他们敢于抵制日货,他们敢于救起倒在血泊中的孩子,他们敢于扶起摔倒的老人,他们敢于质询、敢于揭露,他们能够在了解这个国家的阴暗面后,依然爱他如生命,会为了这些中国梦而奋斗.
爱国,节俭,团结,这就是我的中国梦.
少年智,则中国智!
少年强,则中国强!
少年之梦,就是中国之梦!

最后一段中写“爸爸浑身湿透,水珠正不断地从他的衣角上滴下来.”承接了上文“爸爸叼着烟斗,看上去毫不担心”其实爸爸非常担心我的安危,又想让我挑战自我,衬托了父爱的伟大与深沉.

C

有过,而且不少啊,有些时候我选择了逃避,于是这些阴影始终梦魇般缠绕着我
有些时候我选择了坦然接受,于是我发现原来很多并不算什么问题,时间过了,自己也就看得淡了
还有些时候我试着努力去改变它,虽然发现一个困难过后还有千万个困难,可是我是没有退路的,因为人生只能向前.

解题思路：NH₄VO₃在焙烧发生分解反应，最终产物为V₂O₅、NH₃和H₂O，由图象可知A～B段，固体质量减小34g，C～D段质量减小18g，应分别为NH₃和H₂O水的质量，可能分别发生：NH₄VO₃

小于200℃ .

HVO₃+NH₃，2HVO₃

300℃ .

V₂O₅+H₂O以此解答．

由图象可知A～B段，固体质量减小34g，C～D段质量减小18g，应分别为NH₃和H₂O水的质量，
减少值开始为0～34g，曲线到200℃时曲线开始平直；到约为300℃时又开始减少（H₂O的质量），到350℃时减少52g时就不再变化，所以NH₄VO₃在焙烧过程中200℃时左右先失去氨；在300～350℃再失去水，
AB段发生：NH₄VO₃

小于200℃
.
HVO₃+NH₃，
CD段的反应为2HVO₃

300℃
.
V₂O₅+H₂O，
由n（H₂O）=[52g−34g/18g/mol]=1mol可知，n（NH₄VO₃）=2mol，
故选D．

点评：
本题考点： 化学方程式的有关计算．

考点点评： 本题考查化学方程式的计算，侧重于学生的分析能力和计算能力的考查，注意根据图象判断反应的可能性，为解答该题的关键，难度中等．

南昌起义建立了革命的军队,从此中国共产党有了自己的人民军队,这是历史的新篇章；长征是为革命保存了火种,是一种失败了的胜利,这是革命的金鹰的摇篮,因为经过了长征洗礼的革命战士最后都成为了后来革命的骨干；刘邓挺进大别山是共产党对国民党心脏的有力一击,像把匕首,刺进武汉直逼南京；淮海战役是宣告国民党的失败共产党解放全国的决心!这几件历史大事都在中国革命历史进程中发挥了重要的、不可替代的作用.谢谢,很简单,这只是我的一点见解,具体了解你要还是要查看资料.

嘿嘿……泰医的同胞们,不用愁拉!咱老师出的题是“2011全国硕士研究生入学统一考试政治真题”中第36题……看看答案吧!我搜的……
（1）中国共产党的成立,是一个“开天辟地的大事变”.它给灾难深重的中国人民带来了光明和希望.自从有了中国共产党,中国人民就有了可以信赖的组织者和领导者,中国革命就有了坚强的领导力量.
首先,中国共产党的成立使中国革命有了坚强的领导核心,灾难沉重的中国人民有了可以依赖的组织者和领导者,中国革命从此在无产阶级的领导下,不断的向前发展,由民主主义革命向社会主义革命推进.
其次,中国共产党的成立,使中国革命有了科学的指导思想,中国共产党是以马克思列宁主义为指导思想的政党,它把马克思主义同中国革命实践相结合,制定了正确的革命纲领和各种策略,为中国人民指明厂斗争的目标和走向胜利的道路.
第三,中国共产党的成立,使中国革命有了新的革命方法,并沟通了中国革命同世界无产阶级革命之间的联系,为中国革命获得广泛的国际援助和避免资本主义的前途提供了可能性.
（2）中国共产党成立以来,中国社会经过了几次大的社会变革.在这一系列的变革过程中,中国共产党寻找到并发展了马克思主义,在实现新民主主义革命和社会主义革命胜利的过程中,中国共产党人为了实现民族独立、人民解放和国家独立、人民富强的理想与信仰,把马克思主义与中国革命的实践进行了一系列的结合.
1921年中共成立以后,制定了民主革命纲领,发动了一系列工农运动,实现了国共合作,推动了大革命的发展.土地革命时期,马列主义和中国革命实践的初步结合.中共在领导红军革命和根据地斗争的实践中,形成了农村包围城市、武装夺取政权的理论和革命道路,标志着毛泽东思想的初步形成,使中国革命开始复兴.抗战时期,毛泽东思想得到多方面展开达到成熟.为了从根本上向全国人民说明自己对抗战及中国前途的见解,毛泽东撰写了《新民主主义论》等一批理论著作,阐释了新民主主义理论.1945年中共七大将毛泽东思想确立为全党的指导思想.为新民主主义革命的胜利提供了理论指导.新中国成立后,我们党创造性的完成由新民主主义到社会主义的过渡,实现中国历史上最伟大最深刻的社会变革.社会主义改造完成后,毛泽东提出的关于实行马克思主义与中国实际“第二次结合”的任务为探索适合中国情况的社会主义建设道路提供了基本的指导原则.十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,揭开了社会主义改革开放的序幕,中国进入了改革开放和社会主义建设的历史新时期.在改革开放的实践中,邓小平把马列主义毛泽东思想同中国社会的建设再次结合,形成了关于中国特色社会主义建设的一系列理论.1997年中共十五大将邓小平理论确立为中国共产党的指导思想.2002年中共十六大将三个代表重要思想确立为中国共产党的指导思想,进一步回答了“什么是社会主义,怎样建设社会主义”以及“建设什么样的党,怎样建设党”的重大理论问题.2007年中共十七大将科学发展观写入党章,概括出中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系.中国共产党成立了以来将马克思主义理论同中国实际相结合,与时俱进,产生了一系列适合中国国情的理论,对了中国革命和社会建设进行了科学的指导,中国化了的马克思主义形成力量,中国人民民族独立、国家富强的信仰得以实现.

解题思路：遗传物质发现的实验及其内容：包括肺炎双球菌转化实验、艾弗里证明DNA是遗传物质的实验、T₂噬菌体侵染细菌的实验（用分别含有放射性同位素³⁵S和放射性同位素³²P培养基培养大肠杆菌．）、烟草花叶病毒的感染和重建实验．实验证明DNA是主要的遗传物质，少部分生物的遗传物质是RNA．

A、格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明转化因子使R型菌转化为S型菌，没有证明DNA是遗传物质，A错误；
B、艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术，B正确；
C、赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质，C错误；
D、烟草花叶病毒侵染烟草实验证明RNA是遗传物质，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 人类对遗传物质的探究历程．

考点点评： 本题考查了课本的实验有关内容，考查了学生对课本中科学研究方法的理解和掌握，关注实验原理和结论．

送东阳马生序
原文： 余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻. 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰苦此. 今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎? 今诸生学于太学,县官日有禀销之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣；有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也.其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉? 东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤.余朝京师,生以乡人子谒余.撰长书以为贽,辞甚畅达.与之论辨,言和而色夷.自谓少时用心于学甚劳.是可谓善学者矣.

解题思路：牛顿是力的单位；瓦特是功率单位；安培是电流单位；欧姆是电阻单位．

A、牛顿被用作力的单位．选项错误．
B、瓦特被用作功率单位．选项正确．
C、安培被用作电流单位．选项错误．
D、欧姆被用作电阻单位．选项错误．
故选B．

点评：
本题考点： 电功率．

考点点评： 掌握初中物理各物理量的单位，知道不同的科学家在不同领域的贡献，这些都是我们应该了解的．

we should Listen to the teacher carefully firet! At the same time,we should take notes about some important knowledge
quickly.Of course,to working in groups woth our classments is also a very good way to learn English well.In English class,we cannot be afraid making mistakes,we should know the class is just a place to find something that we dindn't know ery well and correct them.
In a word,we must be confinent in ourselves no matter speaking or reading.

文章呢?或者把题目写出来啊

弱肉强食 揭示 了自然界动物生存的 规律 .
手中的画笔 描绘 出了村野黄昏的 美景 .
回顾 祖国的成长 历程 人人为之骄傲.

原始单细胞绿藻在海洋进化为多细胞藻类.地壳剧烈运动,不少水域变成陆地,某些绿藻进化为蕨类植物.陆地干燥,蕨类植物进化为裸子植物,用种子繁殖.后来,某些裸子植物变为被子植物,更能适应外界不良条件.

解题思路：原子核和电子组成了原子．

原子是由原子核和电子组成．
故本题答案为：原子核；电子．

点评：
本题考点： 分子和原子组成物质；原子的核式模型．

考点点评： 本题考查了原子的结构．

这里的行路不是旅游,而是亲自在实践中找到一些经验与知识,用实际的行动来一步步印证书上所写出内容.

与亲和取代反应相似,β-消除反应的激励也有两种：双分子消除反应机理和单分子消除反应机理.双分子消除反应常用E2表示（E是elimination 的字首,消除：2表示双分子）,单分子消除反应常用E1表示（1表示单分子）.这两者的区别是：在碱的作用下,若α-C-X键和β-C-H键同时断裂脱去HX生成烯烃,称为双分子消除反应：若α-C-X键和β-C-H键首先断链生成活性中间体碳正离子,然后在碱的作用下,β-C-H键断裂生成烯烃,称为单分子消除反应.
反应速率与反应物和亲和试剂的浓度都成正比,股称为双分子消除反应机理.反应速率取决于卤代烷的浓度,故这种反应机理称为单分子消除反应机理.
叔卤代烷主要按E1机理反应,即显示一异裂生成碳正离子,再脱去之子：伯卤代烷主要按E2机理反应,即先生成一个过渡态,再脱去一分子HX,C-H键与C-X键必须满足共平面要求.消去产物遵循札依采夫规则,即主要生成双键碳原子上取代基多的烯烃.

A

影响SN反应活性的因素有：烃基的结构、离去基的种类、亲核试剂的亲核性、溶剂的极性等.
　　（1）、不同烃基反应活性：叔>仲>伯.其中烯丙型和苄基型的卤代烃都有较高的活性.
　　（2）、离去基团越易离去发生反应的活性越高.其中I>Br>Cl.
　　（3）、试剂亲核性对SN1反应无太大影响,他影响SN2反应.
　　（4）、极性试剂有利于SN1反应
SN1为单分子亲核取代反应;SN2为双分子亲核取代反应.SN1的过程分为两步：第一步,反应物发生键裂(电离),生成活性中间体正碳离子和离去基团；第二步,正碳离子迅速与试剂结合成为产物.总的反应速率只与反应物浓度成正比,而与试剂浓度无关.S N2为旧键断裂和新键形成同时发生的协同过程.反应速率与反应物浓度和试剂浓度都成正比.能生成相对稳定的正碳离子和离去基团的反应物容易发生SN1,中心碳原子空间阻碍小的反应物容易发生SN2 .
【怎么判断反应是按Sn1进行还是Sn2进行?】
怎么说呢,其实主要有两个方面,一是形成碳正离子的难度和稳定性,二是反应级数问题,Sn1反应速度与亲核试剂的浓度关系不大,Sn2则正相关,这个原因自己去思考吧.最后也可以从产物构型转化的不同来判断.

书上得来终觉浅,绝知此事要躬行

（1）④⑦②①③⑥⑤
（2）④ 森林古猿
（3）使用工具

关键在于分析他在成长历程中做出的种种选择,因为正是这种选择成就了他,据此可作假想,可作比较,可作联系,谈谈自己的想法就是了

脂类；磷脂； 必然排列为连续排列的两层；蛋白质-脂质-蛋白质；流动性；流动镶嵌

解题思路：题中按照历史发展的先后顺序依次排列是惠更斯、托马斯•扬、麦克斯韦、爱因斯坦．

惠更斯在七八世纪末期提出了光波动说，1801年托马斯•扬做双缝干涉实验证明了光的波动性理论的正确性，1860年麦克斯韦提出了光的电磁说，1905年爱因斯坦提出了光子说．故按照历史发展的先后顺序依次排列是惠更斯、托马斯•扬、麦克斯韦、爱因斯坦．故C正确．
故选C

点评：
本题考点： 物理学史．

考点点评： 在物理学发展史上，代表人物出生年代、主要成绩等人文知识也是考试内容，要注意记忆．

C
最早的南方古猿(Australopithecus afarensis),其出现年代少于400万~300万年,这个物种脑容量很小,雄性明显远比雌性为大,被称为"露西"(Lucy)的年轻雌性南方古猿骸骨于1974年在依索比亚出土,由于骨骼较为完整,使人能确立古猿的行走形式:以足直立,步履蹒跚,科学家从肩胛骨及臂骨分析发现:南方古猿仍保持灵长类远祖的攀援的特征.
南方古猿是早期人类,大约生活在距今500万年至150万年之间.最初生活在非洲(大约300多万年前),南方古猿的头骨要比人类的短,其脑容量也要比人类的小,但脑结构已与人类相近.他们已经能够直立行走并使用天然工具.

物质是由大量分子组成的；在探索微小粒子的历程中人们首先发现电子．
故答案为：分子；电子．

1和3既然lz没疑问就不说了2的话，履行国家智能，指的是发展经济，发展外交，发展文教、体育，各项国家建设这些，题目中都没有体现，所以不能选，而且职能不是由party来执行的（虽然很多时候是party说了才算...)4的话...

不矛盾的.因为鲸之所以到水中生活,一是因为它们体型太过庞大等原因,鲸鱼原来被认为是在陆地上用四肢行走的动物,后来因觅食问题,而“下海”.很长一段时间之后,它们便适应了水中的生活,身体的特征也随之改变,比如前肢变成了胸鳍.这只能说明是他们根据生存环境的改变而改变,不能说明与进化历程有所矛盾.

写作历程是作者在写作的时候所经历的,比如说在写作的时候内心的情感变化或者稿子让别人抢走了,烧了什么的.
写作背景指的是写作的时候的大时代情况,比如说战争,贫困,富足这类的

语言是群体激发的本能,不是发明.语言和人的大脑有密切关系,是人进化的阶段,因此看似艰辛,实则出于自然.

由于进化,同一物种由于生存环境的改变,进化成了不同的物种,它们中有的生存环境改变小,保留了大部分原始的性状,但有一些生存环境改变很大,大部分性状发生改变,他们身存在同一时间,但进化程度不同,通过横向比较,可以推断出这一物种的进化历程.