创新设计英语必修5第一单元的答案

简19792022-10-04 11:39:541条回答

已提交,审核后显示!提交回复

共1条回复
云淡风清525 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
what?
1年前

相关推荐

实验创新是中学生最为重要的科学素养.如图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:
实验创新是中学生最为重要的科学素养.如图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:

①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为lg/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上.
②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象.
请分析回答:
(1)可观察带到火星的棒香立即______.
(2)写出上述实验发生的化学反应方程式
2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2
2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2

(3)下列各项是同学们对该创新实验的评价,你认为评价不合理的是______.(填序号)
A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B.实验使用的药品用量太大
C.反应速度太慢,耽误时间
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强.
因为rr才来1年前1
ujntangming 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:(1)过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下能快速放出氧气,因为氧气具有支持燃烧的性质,所以能使带到火星的棒香立即复燃;
(2)注意书写化学方程的步骤,明确反应物、生成物、反应条件;
(3)评价要实事求是,不能随便乱说,实验使用的药品用量不算大;反应速度不慢.

:(1)过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下能快速放出氧气,因为氧气具有支持燃烧的性质,所以能使带到火星的棒香立即复燃,
(2)注意书写化学方程式的步骤,明确反应物、生成物、反应条件,2H2O2

MnO2
.
2H2O+O2↑;
(3)评价要实事求是,不能随便乱说,实验使用的药品用量不算大;反应速度不慢;
答案:(1)复燃;(2)2H2O2

MnO2
.
2H2O+O2↑ (2分)(3)BC

点评:
本题考点: 催化剂的特点与催化作用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 此题设计新颖,把对根据化学方程式的计算技能的考查和对信息阅读能力的考查有机地结合了起来,突出了新课改的理念.

詹天佑的杰出在于创新,为他的创新设计又来源于实践.”请用课文中具体事例,评说一下他的感人事例.
詹天佑的杰出在于创新,为他的创新设计又来源于实践.”请用课文中具体事例,评说一下他的感人事例.
注意是感人事例
五月20061年前4
冷雪琪 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
为了弥补火车机头的动力问题,发明了人字型铁路.
为了缩短工期,开凿居庸关隧道时,不拘一格,发明了从两边共同开凿兼中间向两边开凿的新方案.
读了《詹天佑》,1.把本课文的每段个写一个小标题2.詹天佑的杰出在于创新,而它的创新设计又来源于实践,请用课文中的具体事
读了《詹天佑》,
1.把本课文的每段个写一个小标题
2.詹天佑的杰出在于创新,而它的创新设计又来源于实践,请用课文中的具体事例,评说一下詹天佑的创新精神
眼泪擦都擦不掉1年前1
xufeng7290 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
勘测线路,开凿隧道,设计人自形线路,完工
要想突破一个很多人都尝试过但都失败的事,不能用老套的办法,要想成功,就得和别人想的不一样,要认真观察实践,创造一个新的没人想到个的方法.会创新的人很少,但他们的精神很值得我们去学习.
如何解析初中物理创新设计实验与探究型实验题
街区1年前1
陈子剑 共回答了12个问题 | 采纳率100%
不好回答你的问题。最好是一些具体的问题。但总体上来说,应参考科学探究的正常环节。包括
提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与认证、评估与交流等。
詹天佑的杰出在于创新,而他的创新设计又来源于实践.请用课文的具体事例,评说一下詹天佑的创新精神.
Alex5119515851年前1
mindflay 共回答了11个问题 | 采纳率100%
为了弥补火车机头的动力问题,发明了人字型铁路.
为了缩短工期,开凿居庸关隧道时,不拘一格,发明了从两边共同开凿兼中间向两边开凿的新方案.
“詹天佑的杰出在于创新,而他的创新设计又来源于实践.”请用课文中的具体事例,
i_wba391t__m77ad1年前1
虚幻于现实 共回答了20个问题 | 采纳率70%
为了弥补火车机头的动力问题,发明了人字型铁路.
为了缩短工期,开凿居庸关隧道时,不拘一格,发明了从两边共同开凿兼中间向两边开凿的新方案.
创新设计物理(人教版)八年级上物理汽化和液化还有升华和凝华答案
冬季恋歌li1年前3
luo7337 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
物态的变化
1.水的物态变化
物态变化形式有六种:
(1)汽化:物质从液态变到气态的过程.
(2)液化:物质从气态变到液态的过程,是汽化的相反过程.
(3)熔化:物质从固态变到液态的过程.
(4)凝固:物质从液态变到固态的过程,是熔化的相反过程.
(5)升华:物质从固态直接变到气态的过程.
(6)凝华:物质从气态直接变到固态的过程.
2.熔化和凝固,晶体与非晶体的区别.
晶体:有一定的熔点
非晶体:没有一定的熔点
晶体熔化或凝固条件:达到熔点或凝固点,并继续吸热或放热.
3.汽化和液化,汽化和液化的方式.
汽化:物质从液态变为气态叫汽化.汽化是吸热过程,汽化有蒸发和沸腾两种方式.
液化:物质从气态变为液态叫液化,液化是放热过程,液化的两种方式:降低温度和压缩体积.
考点
(1)物体热胀冷缩的性质和三种温度计.
(2)摄氏温度的规定和读法.
(3)用液体温度计测量温度.
(4)物态变化名称和条件.
(5)晶体—非晶体的熔化图像.
(6)影响蒸发快慢的三个因素.
(7)日常生活中的物态变化现象.
“詹天佑的杰出在于创新,而他的创新设计又来源于实践.”请用课文中的具体事例,评说一下他的感人事例:
666tao1年前1
5nq3qs 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
为了弥补火车机头的动力问题,发明了人字型铁路.为了缩短工期,开凿居庸关隧道时,不拘一格,发明了从两边共同开凿兼中间向两边开凿的新方案.
小红喜欢搞创新设计,她利用杠杆和大气压强的知识,设计了如图装置,将蘸水的塑料挂钩的吸盘放在光滑的水平板上,挤出吸盘里面的
小红喜欢搞创新设计,她利用杠杆和大气压强的知识,设计了如图装置,将蘸水的塑料挂钩的吸盘放在光滑的水平板上,挤出吸盘里面的空气后,用绳子与杠杆一端相连(杠杆的另一端可绕O点转动),使杠杆处于水平位置.已知吸盘的面积为10cm2,杠杆被分为六等份.(设:杠杆每等份长度为L,1标准大气压约为1×105Pa,取g=10N/kg)问:

(1)大气作用在吸盘上产生的压力是多少?
(2)若要使吸盘不掉下来,在C处最多能挂多重的物体?
(3)欲使吸盘不掉下来,物体挂在A、B、C、D、E、F中的哪个位置最安全,请说明理由?
zhwssimon1年前3
greengg 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:知道受力面积和压强,根据压强公式求出压力.
知道F端的拉力、知道阻力臂、动力臂,根据杠杆平衡条件求出物体的重.
要使装置更安全,使B端的力最小,阻力不变、动力臂不变时,需要阻力臂最小.

(1)F=pS=1.0×105Pa×10×10-4m2=100N.
(2)根据杠杆平衡条件得,G×OC=F×OF
所以,G×3L=100N×6L,
所以,G=200N.
(3)要使装置更安全,使B端的力最小,阻力不变、动力臂不变时,需要阻力臂最小,物体挂在A点,阻力臂最小.
答:(1)大气作用在吸盘上产生的压力是100N.
(2)若要使吸盘不掉下来,在C处最多能挂200N的物体.
(3)欲使吸盘不掉下来,物体挂在A位置最安全,阻力不变、动力臂不变时,物体挂在A点阻力臂最小,动力最小.

点评:
本题考点: 杠杆的平衡条件;杠杆中最小力的问题;压强的大小及其计算.

考点点评: 杠杆平衡条件是杠杆平衡问题的重要依据,一定要熟练掌握.

提出一个有关物理学的创新设计,不要抄袭
豪峰杰1年前1
gigikeef 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
在汽车前面的玻璃上,设计一种薄膜,使其与水不发生侵润,下雨天时不必再用雨刷刷雨,
雨水滴在上面直接就滑落下来,且不留痕迹,因为它与水不发生侵润.
望采纳
(5分)实验创新是中学生最为重要的科学素养.下图是某学校师生对“MnO 2 催化H 2 O 2 分解实验装置的创新设计”
(5分)实验创新是中学生最为重要的科学素养.下图是某学校师生对“MnO 2 催化H 2 O 2 分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:
①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为lg/ml)质量分数为5%的H 2 O 2 加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO 2 粉末,加在干燥的进气管的管壁上。
②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象。
请分析回答:
(1)可观察带到火星的棒香立即   
(2)写出上述实验发生的化学反应方程式   
(3)下列各项是同学们对该创新实验的评价,你认为评价不合理的是     。(填序号)
A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B.实验使用的药品用量太大
C.反应速度太慢,耽误时间
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强
bluespritelm1年前1
monkeyinlaw 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
(1)复燃; (2) 2H 2 O 2 2H 2 O+O 2 ↑ (2分)   (3)BC


<>
高一物理新课标创新设计第三章相互作用第二课时弹力答案
巨爽1年前1
1jzt 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
我有答案 但懒得打了 家Q把 610407750
初中物理,电磁学知识运用与创新设计
初中物理,电磁学知识运用与创新设计
利用学过的电磁学知识,设计一个温度自动报警器,超过警戒温度时,电铃响起来,提醒操作人员进行处置;否则,电铃不响.请设计电路图(或工作电路示意图),并详细说明其工作过程.
peter58961年前0
共回答了个问题 | 采纳率
创新设计题:如图所示的集合中有5个实数,请计算其中的有理数的和与无理数的积的差.
ww下1年前1
djlffyhhsder 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:首先要弄清有理数和无理数的概念:有理数包括整数和分数;无理数指的是无限不循环小数.
正确找到有理数和无理数后,再进行计算即可.

有理数是32,-23,它们的和为32+(-23)=9-8=1;
无理数是
1

2,π,
8,它们的积为
1

2•π•
8=2π.
所以有理数的和与无理数的积的差等于1-2π.

点评:
本题考点: 实数的运算.

考点点评: 此题主要考查了有理数、无理数的定义及实数的运算,解题关键是一定要理解有理数和无理数的概念.

英语创新设计的六篇完型答案是单元综合卷 是高二英语第五册的 翻译六篇完型
fish10241年前1
牛同学 共回答了18个问题 | 采纳率100%
Can you deliver the book to me?
《创新设计》 生物必修一哪里有卖
《创新设计》 生物必修一哪里有卖
陕西某出版社的
asnka1年前1
堕天使L 共回答了15个问题 | 采纳率66.7%
只能给出版社打电话定了,那个书店一般没有的
】夹竹桃阅读(选自创新设计,配苏教版,必修2,专题一)
】夹竹桃阅读(选自创新设计,配苏教版,必修2,专题一)
1作者爱夹竹桃,是因为它有很多“妙处”,结合全文概括这些“妙处”(5分)
2具体分析第五段划线句语言运用特点.(6分)(一朵花败了,又开出一朵:一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜.)
3古人多从性格来描写夹竹桃,如沈与求的“摇摇儿女花,挺挺君子操.”.作者是从什么角度来写夹竹桃的?这样写有什么好处?(6分)
cdcd121年前2
sdafqwgoijqwgq 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
1.①让人有宾至如归的感觉.②有趣.③有韧性.④引起童年的幻想.⑤见证了“我”的成长.⑥见证中缅人民友谊.
2.句式整齐,使语言具有整饬之美:“嘟噜”一词的使用,具象而传神地写出花的繁盛和生命力,口语的使用;使文章语言风趣多变.
3.作者的角度与古人不同,作者对夹竹桃的书写是从自己的独特生活经验——对夹竹桃的想象、幻想、记忆以及对这生活经验的思考的角度写,这样写,取材“真实的身边琐事”,有真情实感,能打动读者,“真正拨动千千万万平常人的心弦”.
焊接符号怎么表示啊我们金工实习,做创新设计.我画的图纸师傅说焊接的地方要标注焊接符号.我就是把一个圆柱焊接在一个小钢板上
焊接符号怎么表示啊
我们金工实习,做创新设计.我画的图纸师傅说焊接的地方要标注焊接符号.我就是把一个圆柱焊接在一个小钢板上.哪位给说个最简单的焊接符号的.
cloudie383891年前0
共回答了个问题 | 采纳率
陕西人民出版社创新设计数学高一必修一答案
陕西人民出版社创新设计数学高一必修一答案
急,急
蓝兰58991年前1
chenru1128 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
再买上一本书了~
一个病句:他的创新设计投入生产仅三个月,就为公司带来了丰厚的利润,为这项设计付出的所有努力和取得的
一个病句:他的创新设计投入生产仅三个月,就为公司带来了丰厚的利润,为这项设计付出的所有努力和取得的
成绩终于得到了回报.{2012年新课标语文}
huainanhua1年前1
juneeleven 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
有几个错误需要改正啊?
很明显的一个就是 【和取得的成绩】这个要去掉.
取得的成绩应该是作为回报,不应该和付出呈并列关系.
“詹天佑的杰出在于创新,为他的创新设计又来源于实践.”请用课文中具体事例,评说一下他的感人事例.
ljgmz1年前1
最不想一个人孤单 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
为了弥补火车机头的动力问题,发明了人字型铁路岔口.
为了缩短工期,开凿居庸关隧道时,不拘一格,发明了从两边共同开凿兼中间向两边开凿的新方案,大胆创新.
在八达岭隧道 中部凿进法 巧妙地利用了八达岭路程长的特点.
(2013•永州)实验创新是中学生最为重要的科学素养.下图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,
(2013•永州)实验创新是中学生最为重要的科学素养.下图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:
①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为lg/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上.
②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象.
请分析回答:(1)可观察带到火星的棒香立即______.
(2)写出上述实验中H2O2分解的化学反应方程式
2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2
2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2

(3)假定上述实验中的H2O2完全反应,可产生氧气的质量为______g.(精确到0.01)
(4)下列各项是同学们对该创新实验的评价,你认为评价不合理的是______.(填序号)
A、实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B、实验使用的药品用量太大
C、反应速度太慢,耽误时间
D、实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强
yjhgnb1年前1
扭纹 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
解题思路:(1)过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下能快速放出氧气,因为氧气具有支持燃烧的性质,所以能使带到火星的棒香立即复燃;
(2)注意书写化学方程的步骤,明确反应物、生成物、反应条件;
(3)根据化学方程式计算的步骤,由过氧化氢的质量去求算产生氧气的质量;
(4)评价要实事求是,不能随便乱说,实验使用的药品用量不算大;反应速度不慢.

(1)过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下能快速放出氧气,因为氧气具有支持燃烧的性质,所以能使带到火星的棒香立即复燃,故答案为:复燃;
(2)注意书写化学方程式的步骤,明确反应物、生成物、反应条件,故答案为:2H2O2

MnO2
.
2H2O+O2
2H2O2H2O+O2↑;
(3)根据化学方程式计算的步骤,由过氧化氢的质量去求算产生氧气的质量,
设H2O2完全反应,可产生氧气的质量为x,
H2O2的质量为:3ml×lg/ml×5%=0.15g
2H2O2

MnO2
.
2H2O+O2
6832
0.15gx
[68/32]=[0.15g/x]
[68/32]
解得:x=0.07g
故答案为:0.07
(4)评价要实事求是,不能随便乱说,实验使用的药品用量不算大;反应速度不慢,故答案为:BC

点评:
本题考点: 催化剂的特点与催化作用;氧气的检验和验满;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 此题设计新颖,把对根据化学方程式的计算技能的考查和对信息阅读能力的考查有机地结合了起来,突出了新课改的理念.

创新设计练习册数学必修2
山间小虫1年前1
francais 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%
这个网上是找不到.你题目都不说出来,怎么帮你呢?创新设计练习册数学必修2的话,能有多少人随身带着的啊?这样求助,不如把题目写出来呢~!
在人类文明发展的进程中,“创新设计”起着重要作用。 以奔驰、通用、波音、西门子等为代表的汽车飞机、电力电器设计,引领了现
在人类文明发展的进程中,“创新设计”起着重要作用。 以奔驰、通用、波音、西门子等为代表的汽车飞机、电力电器设计,引领了现代交通和电气化***;以英特尔、微软、苹果、联想等为代表的芯片、软件、智能终端设计,造就了信息网络***的生活方式。 这说明
a.创新推动******的发展 b.***意识是对***存在的反映
c.创新促进思维方式的变革 d.***意识对***存在具有反作用
没天爱你1年前1
化工游戏 共回答了19个问题 | 采纳率100%
D

生活中缓慢氧化给人带来的麻烦?我是在九年级化学《创新设计》看见的题,这道题在第10页的简答题8.那位美女帅哥会啊
蓝波-wjl1年前2
jknight76 共回答了20个问题 | 采纳率90%
钢铁生锈,食物腐烂等等
绵阳周边有没有书店在卖英语课堂讲义创新设计高一必修一的!急!
我爱妹妹19791年前1
傻13青年 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
这个您可以去新华书店看看,在市中心医院下车走2分钟可到达

大家在问