“催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体.如图为该反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子.下列说法中，不

去除干扰粒子得图：

A、生成物分子中有同种原子构成的单质分子，因此反应中有单质生成；故A正确；
B、变化前后构成分子的原子种类、个数都没有改变，可判断原子在化学变化中是不可分的；故B正确；
C、生成物的分子为两种（两种物质），反应物存在两种分子（两种物质）；不符合“多变一”的化合反应特征，故C不正确；
D、反应前后都有1个构成相同的化合物的分子，说明该分子未参加反应，因此，参加反应的两种分子的个数比为1：1；故D正确；
故选：C．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定．

考点点评： 构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子．

A、对比反应前后微粒的变化可知，反应前后原子种类不变，元素的种类不变．故A说法正确；
B、反应前的分子全部为不同种原子构成的化合物的分子，反应物中没有单质参加反应，因此该反应不属于置换反应．故B说法正确；
C、反应前的两种分子各有2个分子参加反应，因此参加反应的两种分子的个数比为1：1．故C说法正确；
D、反应后生成了一种由同种原子构成的单质分子，因此此反应有单质生成．故D说法不正确．
故选D．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定．

考点点评： 构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子

由反应的微观示意图可知，反应物甲、乙分别是二氧化氮和一氧化碳，生成物丙、丁分别是二氧化碳和氮气，反应的方程式是：2NO₂+4CO

催化剂
.
4CO₂+N₂，由此可知：
A、该反应是两种化合物生成一种化合物和一种单质的反应，不属于置换反应．故A错误；
B、丁是氮气，是一种元素组成的单质，故B错误；
C、乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，由相同的元素C、O组成，故C正确；
D、反应前后有二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、氮气四种分子，故D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 球棍模型与比例模型．

考点点评： 本题通过反应的微观示意图判断出参加反应的物质，继而写出反应化学方程式，问题可解答，难度不大．

根据题目所给示意图可知：
A、参加反应的是两种化合物，反应生成一种单质和一种化合物，故选项错误；
B、反应后有一个分子没有参加反应，即参加反应的两种分子均为2个，其个数比为1：1，故选项错误；
C、参加反应的有四个分子，反应后就三个分子，故选项正确；
D、反应前后原子的种类不变．原子个数也不会改变，分子的种类一定改变，故选项错误．
故选C．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；分子和原子的区别和联系；质量守恒定律及其应用．

考点点评： 本题通过微观反应图示考查化学反应的微观实质以及物质的结构知识．

由反应的微观示意图可知，物质A的分子为NO₂分子、物质B的分子为CO分子、物质C的分子为CO₂分子、物质D的分子为N₂分子，因此反应的化学方程式为：2NO₂+4CO

催化剂
.
4CO₂+N₂；
（1）由上述方程式可知，4种物质中，ABC是由不同种的元素组成的纯净物，属于化合物；
（2）由上述方程式可知，生成C和D的质量比=（4×44）：28=44：7．
故答为：（1）ABC；（2）44：7．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别．

考点点评： 本题在解答时，根据物质的微观构成示意图，写出反应的方程式，由方程式再解答简单了．

（1）可知催化转化器的作用是让CO与NO反应，生成无毒气体，治理的目的是除去污染气体生成无毒的气体，依据元素守恒可得产物为CO₂和N₂，故化学方程式为：2CO+2NO

催化剂
.
2CO₂+N₂，
故答案为：2CO+2NO

催化剂
.
2CO₂+N₂；
（2）由于“催化转化器”促进了SO₂的转化，生成的SO₃增多，SO₃+H₂O=H₂SO₄，提高了空气的酸度，
故答案为：SO₂转化为SO₃，产生了硫酸酸雾；
（3）a．开发新能源，如太阳能、风能、潮汐能等对环境是无污染的，减少化石燃料得使用，故a正确；
b．使用电动车，减少了化石燃料的使用，对环境是无污染的，故b正确；
c．植树造林可以净化空气，保护环境，但不能从源头上控制污染，故c错误；
d．戴呼吸面具，呼吸面具是在空气中有极度危险的病菌或污染物是佩戴的，平时的生活中是不宜戴的，故d错误
故答案为：ab．

点评：
本题考点： 常见的生活环境的污染及治理；氮的氧化物的性质及其对环境的影响．

考点点评： 本题考察了学生的自学能力，也考察了学生分析问题和解决问题的能力，同时寓问题解决的过程中渗透了关心和爱护环境的思想教育．

A、反应前后，分子变成了其他物质的分子，所以分子在化学变化中可分，此说法正确；
B、从图示看出，生成物中有一种物质是由同种元素组成的，属于单质，故此说法正确；
C、原子在化学变化中不可分，只是重新组合，故才说法正确；
D、如果参加反应的两种分子的个数比为1：1，则生成后的物质中原子数和反应物中的不相等，故此说法错误．
答案：D．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；分子和原子的区别和联系．

考点点评： 认真阅读图示，明确每个模型表示的含义，这是解决这类题目的关键．

A、反应前有两种分子，即反应物为两种物质；反应后出现三种分子，但其中一个为反应前就有的分子，即反应生成了两种新的分子，生成物为两种物质，而不是三种物质，故A错误；
B、根据示意图中不同的圆球代表不同的原子，因此共三种原子，所以反应物中含有三种元素，故B正确；
C、由微观示意图可知，反应参加反应的两种分子的个数比为2：2=1：1，故C说法错误；
D、反应前的分子全部为不同种原子构成的化合物的分子，反应物中没有单质参加反应，因此该反应不属于置换反应；故D错误；
故选项为：B．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．

考点点评： 根据变化微观示意图结合分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解答本题的关键．

由反应的微观示意图中物质的微观构成可知，反应物是一氧化碳和一氧化氮，在催化剂的作用下，生成了氮气和二氧化碳．反应的方程式是：2CO+2NO

催化剂
.
2CO₂+N₂．
故答为：2CO+2NO

催化剂
.
2CO₂+N₂．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．

（1）A、根据化合物的分子中含有多种原子，单质的分子中含有一种原子可知，反应物是两种化合物，生成物是一种化合物和一种单质，所以该反应不是四种基本反应类型；
B、由图示可知乙的分子中含有两种原子，且一个乙分子中有2个原子；
C、由A的分析知反应物都是化合物，生成物丙是化合物，丁是单质；
D、设各原子分别为ABC，则可书写化学方程式为：2AB₂+4CB=4CB₂+A₂，则此反应中的甲和丙的分子个数比为1：2，而非1：1．
（2）从图示可以得到原子在化学变化中不可分，而分子可以分开（其它合理结论也可）；
（3）若甲是NO₂，乙是CO，可得该反应的方程式为：2NO₂+4CO

催化剂
.
4CO₂+N₂，所以甲和乙的质量比是2×（14+16×2）：4×（12+16）=23：28；
故答案为：（1）D；（2）化学反应前后元素的种类不变，或者，化学反应前后原子的种类个数都不变，或者，在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分；（ 3）23：28

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用．

考点点评： 此题是对化学反应微观问题的考查，掌握分子由原子构成，由同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子，是解题的关键．

①和②都有其他物质生成，因此属于化学变化，但②不符合氧化反应的概念--物质与氧的反应．故选B．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 此题考查学生对物理变化和化学变化本质的区别，以及对化学反应中一些基本概念的理解

由题中所给信息可知催化转化器的作用是让CO与NO反应，生成无毒气体，治理的目的是除去污染气体生成无毒的气体，依据元素守恒可得产物为CO₂和N₂，故化学方程式为2CO+2NO

催化剂
.
2CO₂+N₂；另外催化转化器还能把SO₂氧化，根据氧化还原反应，尾气中具有氧化性的物质应为NO，把SO₂氧化为SO₃，本身被还原为无毒的气体只能为N₂，故反应的化学方程式为2SO₂+2NO

催化剂
.
2SO₃+N₂
故答案为：（1）2CO+2NO

催化剂
.
2CO₂+N₂；
（2）2SO₂+2NO

催化剂
.
2SO₃+N₂

点评：
本题考点： 氮的氧化物的性质及其对环境的影响．

考点点评： 本题考查了氮氧化物的在氧化还原反应中的产物判断，主要是考查信息的迁移应用能力和应用题给信息的审题应用能力．

（1）由微观模拟图可以看出物质的组成与构成，反应前两物质为一氧化碳和一氧化氮，生成物是二氧化碳和氮气，一氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，一氧化碳分子中含有一个碳原子和一个氧原子．一氧化氮是由氧元素和氮元素组成的，一个一氧化氮分子中含有一个氧原子和一个氮原子等；
（2）将图中反应前后相同的分子删去．如图

从变化角度来看一氧化碳与一氧化氮在催化剂作用下生成二氧化碳和氮气，从数量上来看每2个一氧化碳分子与2个一氧化氮分子反应生成2个二氧化碳分子和一个氮气分子．
故答案为：（1）一氧化碳是由碳元素和氧元素组成的或一个一氧化碳分子中含有一个碳原子和一个氧原子（说出一氧化氮、二氧化碳和氮气的组成和构成的，合理即给分）（2）一氧化碳与一氧化氮在催化剂作用下生成二氧化碳和氮气（说出反应过程中元素种类没有变化等，合理即给分）；每2个一氧化碳分子与2个一氧化氮分子反应生成2个二氧化碳分子和一个氮气分子（说出各物质质量比的，合理即给分）

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用．

考点点评： 本题考查化学反应微观示意图与宏观的转化，会根据微观示意图判断反应物生成物种类及数量是解答本题关键

A、反应前后分子的种类不同，所以可以证明分子在化学变化中可分；
B、由图示可知分子都是由原子构成的；
C、由反应前后原子的种类未变可知原子在化学变化中不可分；
D、原子和分子都属于构成物质的微粒，两者不能具有明确的大小关系，但分子比构成它的原子要大；
故选：D．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．

考点点评： 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．

A、生成物全部是化合物，说法错误，因为生成物中有单质，故A错误；
B、该反应属于置换反应，说法错误，因为反应物为两种化合物，不符合置换反应“单换单”的特点，故B错误；
C、原子在化学变化中可分，说法错误，原子再化学变化中不可分，故C错误；
D、反应前后元素的种类不变，说法正确，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；元素在化学变化过程中的特点；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用．

考点点评： 模型能直观地表示了变化的微观过程；试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力．

根据题目所给示意图可知：
A、参加反应的有四个分子，反应后就三个分子，故选项正确；
B、反应前后原子的种类不变．原子个数也不会改变，分子的种类一定改变，故选项错误．
C、生成物种是两种化合物与一种单质，故选项错误．
D、反应后有一个分子没有参加反应，即参加反应的两种分子均为2个，其个数比为1：1，故选项错误；
故选A．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用．

考点点评： 本题通过微观反应图示考查化学反应的微观实质以及物质的结构知识．

去除干扰微粒得图：
A、反应后生成了一种由同种原子构成的单质分子，因此此反应有单质生成；故A正确；
B、反应前后原子种类不变、原子个数不变，所以可得到原子在化学变化中不可分的结论；故B正确；
C、反应后的三种分子中有一种分子是未参加反应的分子，而非反应生成的新的分子，因此该反应只生成两种新物质，分别是CO和NO，故C正确；
D、分析可知反应前的两种分子各有2个分子参加反应，因此参加反应的两种分子的个数比为1：1；故D正确；
故选D．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用．

考点点评： 构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子

由图中信息可知，汽车尾气主要为NO和CO，反应的微观示意图表示两个NO分子与两个CO分子反应，通过C、N、O原子的重新结合，形成了一个N₂分子和两个CO₂分子；反应的化学方程式为：2NO+2CO

催化剂
.
N₂+2CO₂．
（1）反应前后图中涉及的化合物有NO、CO、和CO₂共有 3种；
（2）从化学方程式可知，参加反应的物质的分子个数比为 1：1；
（3）根据质量守恒定律，由图中可以获得的信息是化学反应前后，原子的种类、个数不变等；
故答案为：（1）3（2）1：1（3）化学反应前后，原子的种类、个数不变（或化学变化中，分子可分，原子不可分或化学反应前后，元素的种类不变等，合理即可）

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别．

考点点评： 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解答本题的基本方法．

在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，CO和NO反应，生成一种空气中含量最多的气体（氮气），另一种可参与植物光合作用的气体（二氧化碳），反应的化学方程式为：2NO+2CO

催化剂
.
N₂+2CO₂．
故答案为：2NO+2CO

催化剂
.
N₂+2CO₂．

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

消除干扰微粒得如图：
A、反应前后，分子变成了其他物质的分子，所以分子在化学变化中可分，此说法正确．
B、原子在化学变化中不可分，只是重新组合，故说法正确．
C、从图示看出，生成物中有一种物质是由同种元素组成的，属于单质，故此说法正确．
D、由分析知，反应前的两种分子各有2个分子参加反应，因此参加反应的两种分子的个数比为1：1；故此说法错误．
故选D

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质．

考点点评： 解题时根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，依据同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解题的基本方法．

反应物是一氧化碳和一氧化氮，生成物可被绿色植物光合作用吸收，故生成物之一是二氧化碳，根据反应前后元素种类不变，另一参与大气循环的生成物是氮气，化学方程式为：
故答案为：二氧化碳（CO₂）2CO+2N0

催化剂
.
2CO₂+N₂

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度不大，主要考查了化学方程式的书写，从而加强学生对化学反应的理解．

A、反应前后，分子变成了其他物质的分子，所以分子在化学变化中可分，此项说法错误．
B、原子在化学变化中不可分，只是重新组合，故此项说法错误．
C、根据反应前后原子个数相等的原则可推测此反应为：2甲+4乙═4丙+丁”，则参加反应的甲乙两种分子的个数比为1：2，故此项说法正确．
D、从图示看出，乙分子是由不同原子构成的化合物分子，故此项说法错误．
故选C．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；分子和原子的区别和联系．

考点点评： 认真阅读图示，明确每个模型表示的含义，这是解决这类题目的关键．

（1）由题中所给信息可知催化转化器的作用是让CO与NO反应，生成无毒气体，治理的目的是除去污染气体生成无毒的气体，依据氧化还原反应原理及元素守恒可得产物为CO₂和N₂，故化学方程式为2CO+2NO

催化剂
.
2CO₂+N₂，
故答案为：2CO+2NO

催化剂
.
2CO₂+N₂；
（2）根据题目所给三个反应式：①NO₂

光
.
NO+O、②2NO+O₂=2NO₂、③O₂+O=O₃，由①×2+②+③可得总反应式为2O₂=O₃+O，从总反应式可以看出，二氧化氮作催化剂，起催化作用，
故答案为：2O₂=O₃+O；催化．

点评：
本题考点： 常见的生活环境的污染及治理；水泥的主要化学成分、生产原料及其用途．

考点点评： 本题考查了氮氧化物的在氧化还原反应中的产物判断，主要是考查信息的迁移应用能力和应用题给信息的审题应用能力．

A、由微观图可知，反应前后分子构成发生改变，即分子在化学变化前后不同，说明化学变化中分子可分；故A正确；
B、反应生成物中有一种生成物的分子由2个相同的原子构成，该物质为单质；故B正确；
C、反应前后的四种分子中，分子构成虽然不同，但在变化前后构成分子的原子种类没变，说明原子在化学变化中不可分；故C正确；
D、根据反应前后物质的分子构成可得知，微观示意图只是表示了反应发生的过程，并不能完整表达反应的实际情形；因此图中的分子个数比为1：1并不能代表实验反应中反应物中的两种分子和生成物中的两种分子的个数比也为1：1；故D不正确；
故选：D．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；质量守恒定律及其应用．

考点点评： 分子由原子构成，由同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子．

由反应的微观示意图和质量守恒定律可知，各物质反应的微粒个数关系是：
A、由微粒的变化可知，分子在化学变化中可分，故A正确；
B、由微粒的变化可知，化学反应前后，原子种类不变．故B正确；
C、由生成物的微观构成可知，有一种物质的分子是由同种的原子构成的，属于单质．故C正确；
D、由上述图示可知，参加反应的两种分子的个数比为1：1．故D错误．
故选D，

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质．

考点点评： 解题时根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，依据同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解题的基本方法．

手、反应前的两种分子各有7个分子参加反应，因此参加反应的两种分子的个数比为1：1；
7、由图示可知反应前的分子全部为不同种原子构成的化合物的分子；
C、反应后生成了6种由同种原子构成的单质分子，因此该反应有单质生成；
q、反应前后原子种类不变、原子个数不变，所以可得到原子在化学变化中不可分的结论；
故选C．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别．

考点点评： 构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子，只有掌握这些才能顺利解题．