拉力器弹簧被拉松还变形了,还能复原吗

因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长．它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力．
故选B．

点评：
本题考点： 探究弹簧测力计原理的实验．

考点点评： 都将三根弹簧拉开，这只是“现象”，谁将弹簧拉得更长，这才是“本质”，所以我们要学会透过现象看本质．

因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长．它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力．
故答案为：手臂长．

点评：
本题考点： 弹力．

考点点评： 都将三根弹簧拉开，这只是“现象”，谁将弹簧拉得更长，这才是“本质”，所以我们要学会透过现象看本质．

A、由题，某人用600N的力，根据牛顿第三定律得知，人的每只手受到拉力器的拉力为600N．故A错误．
B、由于四根弹簧并联，每根弹簧受到的拉力相等，拉力之和等于600N，则每根弹簧产生的弹力均为150N．故B正确．
C、D、每根弹簧的伸长长度为x=1.6m-0.4m=1.2m，弹力F=150N，则由胡克定律F=kx得，劲度系数k=[F/x]=[150/1.2]N/m=125N/m．故CD错误．
故选：B

点评：
本题考点： 胡克定律．

考点点评： 求弹簧劲度系数，关键确定出弹簧的弹力和伸长量或压缩量，公式F=kx中x是弹簧的形变量，不是弹簧的长度．

（1）所拉配重块的重力：G=mg=20kg×10N/kg=200N；（2）配重块运动的速度：v=st=0.4m2s=0.2m/s；（3）拉力做的总功：W总=Fs=250N×0.4m=100J，拉力做的有用功：W有=Gh=200N×0.4m=80J，拉力器的机械效率：η=W有W总...

点评：
本题考点： 滑轮（组）的机械效率；速度的计算；重力的计算．

考点点评： 本题综合了考查了重力、速度、有用功、总功、机械效率的计算，本题关键有二：一是使用定滑轮s=h，二是区分有用功和总功．

把一根弹簧拉长5cm需要15N的力，所以一根弹簧伸长1cm需要施加的力等于 15N÷5cm=3N/cm，
将那三根并接的弹簧同时拉长10cm需要施加的力为：F=3N/cm×10cm×3=90N．
故选C．

点评：
本题考点： 弹簧测力计及其原理．

考点点评： 此题考查了弹簧测力计的工作原理以及在计算中的应用，属于一道中档题，正确理解弹簧的伸长与拉力的关系是解题的关键．

弹簧伸长越长，弹簧产生的弹力越大，人对弹簧施加的拉力也越大；
三个同学都把拉力器上的三根弹簧拉开，都把手臂撑直，手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大．
故选B．

点评：
本题考点： 弹力．

考点点评： 本题考查了弹簧的弹力与伸长量的关系，正确理解弹簧的伸长量与拉力的关系是解决本题的关键；将弹簧拉开这只是“现象”，谁将弹簧拉得更长，这才是“本质”，所以我们要学会透过现象看本质．

（1）利用归纳法可知，观察拉一根弹簧伸长和所需的拉力关系，我们会发现，弹簧受的拉力越大，伸长量就越长．
利用控制变量法，例如：伸长量是2cm，F₂=2.0N，F₁=1.0N，故F₂=2F₁．当弹簧伸长一定时，两根并列连接的弹簧所需拉力是一根弹簧拉力的2倍．
（2）当并列三根时F₃=3.0N，F₃=3F₁，我们依此类推：F_n=nF₁．因此伸长相同的长度，n根并列连接的弹簧所需拉力是一根弹簧所需拉力的n倍．
故答案为：（1）大（长）；2．
（2）n．

点评：
本题考点： 弹簧测力计及其原理．

考点点评： 本题是一道实验题，通过分析实验数据，分析推理得出结论．

A、由题，某人用600N的力，根据牛顿第三定律得知，人的每只手受到拉力器的拉力为600N．故A错误．
B、由于四根弹簧并联，每根弹簧受到的拉力相等，拉力之和等于600N，则每根弹簧产生的弹力均为150N．故B正确．
C、D、每根弹簧的伸长长度为x=1.6m-0.4m=1.2m，弹力F=150N，则由胡克定律F=kx得，劲度系数k=[F/x]=[150/1.2]N/m=125N/m．故CD错误．
故选：B

点评：
本题考点： 胡克定律．

考点点评： 求弹簧劲度系数，关键确定出弹簧的弹力和伸长量或压缩量，公式F=kx中x是弹簧的形变量，不是弹簧的长度．

弹簧伸长越长，弹簧产生的弹力越大，人对弹簧施加的拉力也越大；
三个同学都把拉力器上的三根弹簧拉开，都把手臂撑直，手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大．
故选B．

点评：
本题考点： 弹力．

考点点评： 本题考查了弹簧的弹力与伸长量的关系，正确理解弹簧的伸长量与拉力的关系是解决本题的关键；将弹簧拉开这只是“现象”，谁将弹簧拉得更长，这才是“本质”，所以我们要学会透过现象看本质．

A、由题，某人用600N的力，根据牛顿第三定律得知，人的每只手受到拉力器的拉力为600N．故A错误．
B、由于四根弹簧并联，每根弹簧受到的拉力相等，拉力之和等于600N，则每根弹簧产生的弹力均为150N．故B正确．
C、D、每根弹簧的伸长长度为x=1.6m-0.4m=1.2m，弹力F=150N，则由胡克定律F=kx得，劲度系数k=[F/x]=[150/1.2]N/m=125N/m．故CD错误．
故选：B

点评：
本题考点： 胡克定律．

考点点评： 求弹簧劲度系数，关键确定出弹簧的弹力和伸长量或压缩量，公式F=kx中x是弹簧的形变量，不是弹簧的长度．

（1）设拉力器的一根弹簧中，y关于x的一次函数表达式为：
y=kx+b，
∵在自然状态下，弹簧部分长均为28cm
∴当x=0时y=28，
又∵当作于甲拉力器的拉力为360N时，拉力器弹簧部分长58cm，
∴对于一根弹簧而言，当x=[360/4]=90时，y=58，
∴

28＝k×0+b
58＝90k+b，
解得：

k＝
1
3
b＝28，
∴拉力器的一根弹簧中y关于x的一次函数关系表达式为y=[1/3]x+28；
（2）对乙拉力器，把y=48代入得：
48=[1/3]x+28
解得：x=60
故x_乙=60×5=300（N），
对丙拉力器，把y=58代入得：
58=[1/3]x+28
解得：x=90，
故x_丙=90×3=270（N），
∵x_乙＞x_丙
∴小亮的说法错误．

点评：
本题考点： 一次函数的应用．

考点点评： 本题考查了一次函数的应用，能够熟练找到题目中的等量关系求出函数解析式是解题关键，利用拉力器的一根弹簧中y关于x的一次函数关系表达式得出乙、丙用力不同是易错点．

A、由题，某人用600N的力，根据牛顿第三定律得知，人的每只手受到拉力器的拉力为600N．故A错误．
B、由于四根弹簧并联，每根弹簧受到的拉力相等，拉力之和等于600N，则每根弹簧产生的弹力均为150N．故B正确．
C、D、每根弹簧的伸长长度为x=1.6m-0.4m=1.2m，弹力F=150N，则由胡克定律F=kx得，劲度系数k=[F/x]=[150/1.2]N/m=125N/m．故CD错误．
故选：B

点评：
本题考点： 胡克定律．

考点点评： 求弹簧劲度系数，关键确定出弹簧的弹力和伸长量或压缩量，公式F=kx中x是弹簧的形变量，不是弹簧的长度．

根据弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比得：[15N/5cm]=[F/10cm]，解得：F=30N．
故选A．

点评：
本题考点： 弹簧测力计及其原理．

考点点评： 本题考查弹簧测力计的原理，知道在弹性限度内弹簧的伸长跟受到的拉力成正比是解决问题的关键．

三根弹簧并联，每根弹簧受到的拉力相等，拉力之和等于480N，每根弹簧伸长量为1.6m-0.8m=0.8m，
根据胡克定律，有：
3F=F_拉
F=kx
解得：k=
480N
3×0.8m＝200N/m
故选C．

点评：
本题考点： 胡克定律．

考点点评： 求弹簧劲度系数，关键确定出弹簧的弹力和伸长量或压缩量，公式F=kx中x是弹簧的形变量，不是弹簧的长度．

（1）设y=kx+b（k≠0），根据题意得：

28k+b＝0
30k+b＝120
解得：

k＝60
b＝−1680，
所以y与x之间的函数关系式为：y=60x-1680．
自变量x的取值范围为：28≤x≤58．

（2）当x=58时，y=60×58-1680=1800，所以拉力最大值为1800 N．

（3）三根弹簧每伸长1cm，需用力60N，一根弹簧每伸长1cm，需用力20N，
400÷20=20cm．
所以最大可使单根弹簧的长度伸长20cm．

点评：
本题考点： 一次函数的应用．

考点点评： 本题考查了一次函数的应用，能够熟练找到题目中的等量关系和不等关系分别列方程和不等式进行求解．同时要注意和函数的结合分析，利用函数的单调性来求最值问题是常用的方法要掌握．

（1）G=mg=20kg×10N/kg=200N；
（2）∵不拉时，配重块对地面的压力F=G=200N；
∴对地面的压强p=[F/S]=[200N
4×10−3m2=5×10⁴Pa；
（3）拉力做的有用功：
W=Gh=200N×0.4m=80J；
（4）拉力的功率P=
W/t]=[80J/2s]=40W．
答：（1）配重块受到的重力是为200N；
（2）不拉时，配重块对地面的压强是5×10⁴Pa；
（3）拉动的过程中，拉力对配重块做的功是80J；
（4）拉动的过程中，拉力的功率是40W．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算；重力的计算；功的计算；功率的计算．

考点点评： 本题综合了考查了重力、压强、功、功率的计算，本题关键有二：一是使用定滑轮s=h，二是不计拉杆和绳的重力及摩擦有用功与总功相等．

因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长．它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力．
故选B．

点评：
本题考点： 探究弹簧测力计原理的实验．

考点点评： 都将三根弹簧拉开，这只是“现象”，谁将弹簧拉得更长，这才是“本质”，所以我们要学会透过现象看本质．