GRE监考老师宣读的全英文注意事项是些什么?

（1）配制一定质量分数的溶液的操作步骤是：计算、称量/量取、溶解；
（2）配制溶液所需要的仪器有：托盘天平、胶头滴管、烧杯、量筒和玻璃棒，所以还少玻璃棒；
（3）瓶塞要倒放在桌面上，否则瓶塞上的药品会腐蚀桌面和污染试剂；称量药品要左物右码，否则称得质量会偏小；
（4）原计划就不能按错误操作去计算，砝码加游码质量为18g，水是82克，所以质量分数为：[18g/18g+82g]×100%=18%．
故答案为：（1）计算；（2）玻璃棒；（3）试剂瓶塞没有倒放，称量时砝码与食盐位子放反了；（4）18%．

点评：
本题考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制．

考点点评： 通过回答本题知道了配制溶液的步骤和配制溶液所需要的仪器，实验步骤中的注意事项，掌握了溶质质量分数的计算方法．

（1）监考教师强调要求是在说话，人说话是声带在振动发声；
（2）我们生活在空气中，通常听的声音是通过空气传播的；声音在空气中的速度为340m/s．
（3）音色是指声音的品质和特色，不同的人说话主要是音色不同；
（4）禁止鸣笛、禁止工地的机器运转，都是使声源不振动了，所以在声源处减弱噪声．
故答案为：振动；空气；340；音色；声源．

点评：
本题考点： 声音的产生；声音的传播条件；防治噪声的途径．

考点点评： 此题考查了声音的产生与传播，声音的特性与减小噪声的方法，是一道声学基础题．

同学们正坐在教室里参加考试，以坐在教室前面的监考老师为参照物，同学们的位置没有发生变化，所以是静止的；若以窗外飞过的小鸟为参照物，同学们的位置发生了变化，所以是运动的．
故答案为：静止；运动．

点评：
本题考点： 运动和静止的相对性．

考点点评： 本题考查了根据参照物判断物体运动状态，是一道基础题．

设每个老师的饭量为a，得：
[7+1/6+1]＜a＜[7/6]，即[8/7]＜a＜[7/6]；
设后来至少来了x位老师，买了b盒盒饭，得：
[8/7]＜[7+b/6+x]＜[7/6]，即[b−42/7]＜x＜[1+7b/8]
因此，b-42是7的倍数，1+7b是8的倍数，要求x的最小值，可知：
b-42=7，1+7b=8，即b=49．因此1＜x＜43，因此后来至少来了2位老师．
答：后来至少来了2位老师．
故答案为：2．

点评：
本题考点： 逻辑推理．

考点点评： 此题解答的关键在于根据数量之间的关系，设出未知数，列出不等式求解．

考场上，监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带振动产生并通过空气传入考生耳中的．
故答案为：振动；空气．

点评：
本题考点： 声音的产生；声音的传播条件．

考点点评： 此题考查的是声音的产生和传播的条件，是声现象重要的知识点，但难度不大，容易解答．

A、7：55发卷，指时刻；故A正确；
B、铃在8：00响起，是指开始的瞬间，故为时刻；故B正确；
C、8：00-9：30指的是时间间隔，间隔90min；故C错误；
D、考试时间为90min，指时间间隔；故D正确；
本题选择错误的，故选：C．

点评：
本题考点： 时间与时刻．

考点点评： 对于物理中的基本概念要理解其本质不同，如时刻具有瞬时性的特点，是变化中的某一瞬间通常与物体的状态相对应；时间间隔具有连续性的特点，与某一过程相对应．

A、声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音，我们听到广播的声音是靠空气传到人耳的，故本选项说法正确．
B、教室中使用音响目的是增大声音的响度，让距离较远的同学也能听到．不是增大声音的音调，不本选项错误．
C、音响的作用是将电信号转化成声音信号．故本选项错误．
D、30～40dB之间人们较理想的安静环境．故本选项说法错误．
故选A．

点评：
本题考点： 声音的传播条件；音调、响度与音色的区分．

考点点评： 本题通过广播中传出的信息，考查学生对声音的传播条件，音调、响度、音色的区分、划分声音的等级等知识点的理解和掌握，考查的知识点较多，但难度不大，是中考常见的题型．

解；（1）做实验时常常要用到酒精灯、试管、烧杯、铁架台等化学仪器，一定要了解并识记它们，故a铁架台，c酒精灯，g药匙；
（2）实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制氧气的实验，试管口应塞一小团棉花，防止高锰酸钾粉末加热时会随气体流进入集气瓶；故书写化学方程式为 2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）由题目中的该实验主要操作过程的示意图中，知Ⅲ和Ⅴ的操作是错误的，因为制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，每个步骤都有注意事项：①为了防止药品受潮加热有水生成，倒流引起试管炸裂，所以试管口应略向下倾斜；②先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒流进入热试管，引起试管炸裂；
（4）假设（猜想）为氧气，则把带火星木条伸入集气瓶，看是否木条复燃，如果复燃，则为氧气．
故答为：（1）a、铁架台； c、酒精灯；g、药匙；（2）棉花； 2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（3）Ⅲ试管口应略向下倾斜；Ⅴ应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；（4）

假设（猜想） 实验操作 可能看到的现象 结论
无色无味的气体为氧气 把带火星木条伸入集气瓶 木条复燃 气体为氧气

点评：
本题考点： 实验室制取氧气的反应原理；常见气体的检验与除杂方法．

考点点评： 掌握正确氧气的反应原理和装置；了解催化剂气体的检验和除杂的方法；了解常用仪器的名称和应用．

考场上卷纸翻动的声音由于卷纸振动产生的；两个监考老师说话时，发出声音的特色不同，就是指音色不同，所以我们不用看就知道哪个老师在讲话．
要求考场及走廊肃静，就是不让说话，即在声源处减弱噪声．
故答案为：振动；音色；声源．

点评：
本题考点： 声音的产生；音色；防治噪声的途径．

考点点评： 本题考查声音的产生，声音的三个特征和噪声防治的途径，虽知识点较多，但是一道基础题．

（1）有药品还有天平说明需称量一定的固体药品，有量筒和烧杯，胶头滴管说明需要量取水，所以名称为配制溶质质量分数一定的溶液；
（2）配制溶液所需要的仪器有：托盘天平、胶头滴管、烧杯、量筒和玻璃棒，所以还少玻璃棒；
（3）瓶塞要倒放在桌面上，否则瓶塞上的药品会腐蚀桌面和污染试剂；称量药品要左物右码，否则称得质量会偏小；
（4）原计划就不能按错误操作去计算，砝码加游码质量为18g，水是82克，所以质量分数为：[18g/18g+82g]×100%=18%．
故答案为：（1）配制溶质质量分数一定的溶液（2）玻璃棒（3）试剂瓶塞没有倒放，称量时砝码与食盐位子放反了（4）18%

点评：
本题考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制；实验操作注意事项的探究；常用仪器的名称和选用；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 通过回答本题知道了配制溶液的步骤和配制溶液所需要的仪器，实验步骤中的注意事项，掌握了溶质质量分数的计算方法．