- 守林人 - 中的比喻句是哪一句?并说说其有何表达作用?
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- 守林人 - 中的比喻句是哪一句?并说说其有何表达作用?
守林人带着他的猎枪和他的猎狗,在日夜巡视着森林.他一步一步的走着,走一步,就要听一听那突然的灾害,是不是意外地来了……
他负责发出风灾和火警的信号!他还负责不让一切可疑的阴谋,从这里通过,在森林里躲藏.
守林人在森林里太久了,年老了还是跟年青人一样.他脸上的皱纹,是那树木的皱纹,历经过万年的风霜,不断的增加,却又不断地成长.他那坚强的双腿,是那坚强地树干.他那不知疲倦的双脚,是那伸遍满山的树根.有树根的地方,就有他的脚印……
下雪了,厚厚的雪铺满了森林,压在所有的树枝上,也压在守林人身上,于是他知道积雪的重量,知道了树木的寒冷……
寒冷的夜晚,整个森林都冰冻了,也冰冻了守林人,他从他自己的眉毛和胡须上的冰霜,知道了树木的寒冷……
每时每刻我一看见这一大片森林,我就看见了你……
守林人带着他的猎枪和他的猎狗,在日夜巡视着森林.他一步一步的走着,走一步,就要听一听那突然的灾害,是不是意外地来了……
他负责发出风灾和火警的信号!他还负责不让一切可疑的阴谋,从这里通过,在森林里躲藏.
守林人在森林里太久了,年老了还是跟年青人一样.他脸上的皱纹,是那树木的皱纹,历经过万年的风霜,不断的增加,却又不断地成长.他那坚强的双腿,是那坚强地树干.他那不知疲倦的双脚,是那伸遍满山的树根.有树根的地方,就有他的脚印……
下雪了,厚厚的雪铺满了森林,压在所有的树枝上,也压在守林人身上,于是他知道积雪的重量,知道了树木的寒冷……
寒冷的夜晚,整个森林都冰冻了,也冰冻了守林人,他从他自己的眉毛和胡须上的冰霜,知道了树木的寒冷……
每时每刻我一看见这一大片森林,我就看见了你……
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王13的小细胳膊 共回答了18个问题
|采纳率94.4%- 比喻句:
他脸上的皱纹,是那树木的皱纹,历经过万年的风霜,不断的增加,却又不断地成长.他那坚强的双腿,是那坚强地树干.他那不知疲倦的双脚,是那伸遍满山的树根.有树根的地方,就有他的脚印……
表达作用是:
从我个人来看 应是:生动形象的刻画了守林人对这片森林的热爱对岗位的坚守.如不满意你可以根据以下几点来写
(1)比喻说理浅显易懂,使人容易接受.
(2)比喻叙事能化抽象为具体,使事物更清楚明白.
(3)比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象.
(4)使语言生动形象.(一般表述为:生动形象地刻划或描写了……)
(5)引起(或激发、丰富)读者的联想和想象.
(6)突出(或烘托)事物的特点
(7)使说明事物(或事理)、论述的道理通俗易懂. - 1年前
yy火箭1 共回答了1个问题
|采纳率- 从我个人来看 应是:生动形象的刻画了守林人对这片森林的热爱对岗位的坚守。如不满意你可以根据以下几点来写
- 1年前
王尚礼 共回答了2个问题
|采纳率- 他脸上的皱纹,是那树木的皱纹,历经过万年的风霜,不断的增加,却又不断地成长。他那坚强的双腿,是那坚强地树干。他那不知疲倦的双脚,是那伸遍满山的树根。有树根的地方,就有他的脚印……
可能是 - 1年前
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希望马上回答,急.爱摸夜螺丝1年前2
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cc小nn 共回答了23个问题
|采纳率82.6%把守林人的生命与森林的生命连接到一起了,森林是守林人生命的一部分了.
这么说是因为守林人太重视森林了,而他的生活乃至生命里只有森林,对于森林他做出了太多.
这应该是篇文章,详细情况请根据文章前后大体联系一下就可以了1年前查看全部
- 在守林人这篇短文中.有树根的地方就有他的脚印怎么理解这句话?
紫砾1年前1
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于大波 共回答了18个问题
|采纳率100%“有数根的地方就有他的脚印”表明他对于守林的工作十分尽职尽责,悉心看护照料林中每一棵树木,侧面体现出守林人责任心强的特点1年前查看全部
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经过3个多小时的攀登,时近黄昏,我们终于登上了海拔1千多米的顶峰.山顶上有一间10平方米左右的石头房子,这就是守林人邓福春和李世春办公、休息的地方.通过谈话,我们理解到自然保护区的资源非常丰富.3万多亩林子简直就是林海,( )有松树、果树,( )特别适合次生阔叶树生长.这里还有200多种可以入药的植物.森林中有许多野生动物,( )跑着狍子、狐狸、豹,( )有几十中鸟在鸣叫.
谈了一会儿,突然雷声滚滚,闪电霍霍,风雨大作.“场部,场部,山上有暴雨雷电!”李世春抄起报话机叫道.“密切注意山林情况!”场部命令.话音未落又是一道闪电,一声闷雷,仿佛要劈开他们所在的这座山峰.放下话机,老少二人走出小屋,仔细地观察着山林,他们的身影在雷雨中晃动……
山美,森林美,看林人?普通农民,成年累月辛勤守卫着大山,正是由于他们的奉献,山里的一切才显得更美丽.这样的守林人怎能不使人肃然起敬呢?
阅读题:
1.在( )中填上恰当的词.
2.“肃然起敬”的“然”解释为__________,整个词的意思是__________.
3.作者对守林人肃然起敬的原因是
4.在第3自然段中用“~”线画出作者联想的句子.
5.概括第3自然段段意.
6.在文中用横线划出点明中心的句子,用“ΔΔ”划出中心句中的中心词.
7.文章最后是反问句,改成陈述句好不好?为什么?
8.作者为什么要写一个很普通的守林人
参考答案:
1.不仅,还,地上,树上
2.的样子;对守林人产生恭敬,钦佩的态度和心情
3.成年累月辛勤守卫着大山
4.仿佛要劈开他们所在的那座山峰
5.守林人冒着狂风暴雨观察着山林
6.“山美,森林美,看林人?普通农民……才显得更美丽”.奉献
7.不好,反问句表示肯定,语气更强烈
8.虽然是一个普通人,但他们具有奉献精神,是值得赞扬的1年前查看全部
- 1、作者对守林人肃然起敬的原因是 2、概括第三段的段意
1、作者对守林人肃然起敬的原因是 2、概括第三段的段意
“八仙桌子”自然保护区是天津市的最高点.每一个登上保护区顶峰的人,都会对那里的守林人肃然起敬.
经过三个多小时的攀登,时近黄昏,我们终于登上了海拔一千多米的顶峰.山巅上有一间十平方米左右的房子,这就是守林人邓福春和李世春办公、休息的地方.通过谈话,我们了解到大自然保护区资源非常丰富.三万亩林子简直就是林海,不仅有松树、果树,还特别适合次生阔叶树生长.这里还有两百多种可以入药的植物.森林中有很多野生动物,地上跑着狍子、狐狸、豹,树上有几十种鸟在鸣叫.
谈了一会儿,突然雷声滚滚,闪电霍霍,风雨大作.“场部,场部,山上有暴雨雷电!”李世春抄起报话机叫道.“密切注意山林情况!”场部命令.话音未落,又是一道闪电,一声闷雷,仿佛要劈开我们所在的这座山峰.放下话机,老少二人走出小屋,仔细地观察这山林,他们的身影在雷雨中晃动……
山美,森林美.看林人——普通农民,成年累月辛勤地守卫着大山.正是由于他们的奉献,山里的一切才显得更美丽.这样的守林人,怎么不是人肃然起敬呢?
1、作者对守林人肃然起敬的原因是
2、概括第三段的段意mm兔7891年前1
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33009067yy 共回答了19个问题
|采纳率89.5%1.普通农民,成年累月辛勤地守卫着大山.正是由于他们的奉献,山里的一切才显得更美丽.(明确:并不是这位普通的农民成为了明星才让我们肃然起敬,他的外形依然朴素,让我们感动的是他的默默无闻的奉献.是精神感动了我们.)
2.雷声闪电中,守林子无畏地执行着自己的使命.1年前查看全部
- 守林人的女儿教案啊.各位大哥大姐救命.
我点知呙1年前1
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夕阳残雪4 共回答了14个问题
|采纳率71.4%设计理念
本课设计遵循阅读教学要尊重学生独特体验这一理念,从课题切入,在品读文本中讨论为什么要送给守林人的女儿,送什么给守林人女儿这两个统领全文的问题,从而让学生在多元对话中获得超越自我、超越文本的情感体验.教材的人文素养承载于语言文字中,教学中力图从两性整合、三维统一的角度去发展学生的语言素养.
教学目标
1.掌握本课生字,能正确书写并运用.
2.联系语境理解词语,联系上下文理解含义深刻的句子,体会音乐大师的人格魅力.
3.正确、流利、有感情地朗诵课文,背诵喜欢的段落.
4.学习文章插叙的写作手法.
教学难点
从直接描写葛利格语言、行为的语句中,以及描写音乐的句子中感受这位音乐家崇高的人格和爱的情怀.
教学准备
生字卡片、多媒体课件.
教学时间
2课时.
一、创设情境,谈话引入
1.金色的童年,留给我们无数美好的记忆,童年时代的每一次生日,也一定让同学们记忆犹新,每一次生日,陪伴你的是什么呢?能讲讲你们的幸福时光吗?
2.当我们沉浸在幸福时光中时,我们一定要想到是父母之爱、长辈之爱、亲人之爱、朋友之爱带给我们快乐和甜蜜.今天,我们将走入文本,去分享另一个小姑娘的幸福.(生读课题)
3.引导生对课题质疑(守林人的女儿是谁?谁把什么献给守林人的女儿?为什么要献给她……)
二、初读课文,了解大意
1.学生用自己喜欢的方式自读课文,画出生字、词.
2.本课的生字、新词不少,相信你们能通过自己的努力,学会本课的生字,把课文读正确、流利.(生自学生字、词)
3.检查学生认读生字的情况.
4.初读课文,提出疑问.
5.引导学生概括主要内容,并读好:“达格尼”“爱德华·葛利格”两个人名,了解他们不同的身份.初步解决:什么是守林人,谁把什么献给守林人的女儿等疑问.
三、品读课文,解疑感悟
(一)读5~8段:理解葛利格为什么给守林人的女儿送礼物?
1.初步讨论:葛利格为什么要送礼物给守林人的女儿呢?
2.讨论:你是从哪些地方知道葛利格承诺送小姑娘生日礼物的呢?
3.品读课文5~8段,想象小姑娘讲述的艰难而又快乐的生活.引导学生想象爸爸守林时的危险、艰苦、勇敢、机智,守林小屋的简陋和温馨,玻璃帆船、布娃娃带给女孩的无穷乐趣……让学生带着独特的感受细细品读第5段,进一步感受小女孩热爱生活、乐观向上的美好品质.
4.引导学生再次讨论:为什么这位著名的音乐家会送她一份生日礼物?
5.找到写葛利格的言、行的语句,细细品读,交流读中的体会,感受葛利格的内心活动,体会他和蔼亲切、富有爱心童趣的情怀.
(二)读3~4段和9~11段,理解葛利格送了怎样的礼物.
1.葛利格送给达格妮的礼物是什么?
-
2.小女孩从乐曲中听到了什么?从文本中找出句子,读、议、品,感受这支美妙的乐曲是女孩童年生活的写照,是音乐大师用心写出的精品.
3.描写达格妮听到乐曲后情绪变化的词句有哪些?细细品读第4段女孩追问的三个句子,品读课文最后一段,让学生交流从中感受到什么?姑娘为什么会一次次追问、为什么会泪流满面?姑娘的万分激动是体会到葛利格为她谱曲的良苦用心,体会到乐曲中珍藏着他们之间的真挚友情.
4.还从什么地方看出大音乐家真挚的情怀?(用乐曲作礼物,传唱全球时,小姑娘就会听到)进一步理解“奇妙的方式”.
5.播放乐曲,在优美的乐曲声中再读小姑娘听到的情景,看到的物象.
6.为什么说这首乐曲是件珍贵的礼物?深化学生的阅读感受.
四、感悟表达,积累背诵
1.课文中写达格妮回忆儿时往事时采取的是怎样的叙述方法?
2.为学生介绍插叙的写作手法,并推荐学生阅读有插叙手法的文章.
3.背诵自己喜爱的段落.1年前查看全部
- 第九课 献给守林人的女儿谁能给我这篇课文的批注!
枫飘叶落1年前1
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zw6613888 共回答了13个问题
|采纳率76.9%大家快帮她解答,我是她的朋友,但我不会这个问题.520分是真的,我得到过!1年前查看全部
- 阅读题守林人中读片段中的的守林人你还想到了生活中的哪些人
来暴料哈1年前1
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23fsdauio 共回答了25个问题
|采纳率96%想到了我们的老师,想到了老师的无私奉献,想到了严守边疆的可爱的战士,不畏艰苦的保卫我们的祖国,这个是开放性的题目,言之有理即可.1年前查看全部
- 守林人阅读理解守林人带着他的猎枪和他的猎狗,在日夜巡视着森林.他一步一步的走着,走一步,就要听一听那突然的灾害,是不是意
守林人阅读理解
守林人带着他的猎枪和他的猎狗,在日夜巡视着森林.他一步一步的走着,走一步,就要听一听那突然的灾害,是不是意外地来了……
他负责发出风灾和火警的信号!他还负责不让一切可疑的阴谋,从这里通过,在森林里躲藏.
守林人在森林里太久了,年老了还是跟年青人一样.他脸上的皱纹,是那树木的皱纹,历经过万年的风霜,不断的增加,却又不断地成长.他那坚强的双腿,是那坚强地树干.他那不知疲倦的双脚,是那伸遍满山的树根.有树根的地方,就有他的脚印……
晚风起了,森林在沙沙地说话,守林人就站下来听着听着,他能听懂它们说的话.
下雪了,厚厚的雪铺满了森林,压在所有的树枝上,也压在守林人身上,于是他知道积雪的重量,知道了树木的寒冷……
寒冷的夜晚,整个森林都冰冻了,也冰冻了守林人,他从他自己的眉毛和胡须上的冰霜,知道了树木的寒冷……
守林的老人,你的岁数有多大?你就是森林 ,森林就是你,你的过去就是那一片高大的树木,你的未来就是那一片幼小的树林.
每时每刻我一看见这一大片森林,我就看见了你……
1省略号的意思一样吗?
找出两句 说意思
2.他还负责不让一切可疑的阴谋,从这里通过,在森林里躲藏.
体会 可疑的阴谋意思张慕梁1年前2
-
蝴蝶舞过 共回答了19个问题
|采纳率89.5%1.完全一样
2.损人利己的事1年前查看全部
- 《守林人》阅读答案守林人带着他的猎枪和他的猎狗,在日夜巡视着森林.他一步一步的走着,走一步,就要听一听那突然的灾害,是不
《守林人》阅读答案
守林人带着他的猎枪和他的猎狗,在日夜巡视着森林.他一步一步的走着,走一步,就要听一听那突然的灾害,是不是意外地来了……
他负责发出风灾和火警的信号!他还负责不让一切可疑的阴谋,从这里通过,在森林里躲藏.
守林人在森林里太久了,年老了还是跟年青人一样.他脸上的皱纹,是那树木的皱纹,历经过万年的风霜,不断的增加,却又不断地成长.他那坚强的双腿,是那坚强地树干.他那不知疲倦的双脚,是那伸遍满山的树根.有树根的地方,就有他的脚印……
晚风起了,森林在沙沙地说话,守林人就站下来听着听着,他能听懂它们说的话.
下雪了,厚厚的雪铺满了森林,压在所有的树枝上,也压在守林人身上,于是他知道积雪的重量,知道了树木的寒冷……
寒冷的夜晚,整个森林都冰冻了,也冰冻了守林人,他从他自己的眉毛和胡须上的冰霜,知道了树木的寒冷……
守林的老人,你的岁数有多大?你就是森林 ,森林就是你,你的过去就是那一片高大的树木,你的未来就是那一片幼小的树林.
每时每刻我一看见这一大片森林,我就看见了你……
1、用一两个成语概括守林人给你留下的印象.
2、“你的过去就是那一片高大的树木,你的未来就是那一片幼小的树林.
”说说对这句话的理解hwru1年前2
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youshimitus 共回答了18个问题
|采纳率88.9%2.“你的过去就是那一片高大的树木你的未来就是那一片幼小的树林”
守林老人过去的种植的树木已经长大成材,而现在种植的树木,就是老人要自己培育的对象,总的就是说老人的一生都在不断的种树、养树、护树,把种植守护它们当做一生的事业.1年前查看全部
- “守林人”阅读答案守林人带着他的猎枪和他的猎狗,在日夜巡视着森林.他一步一步的走着,走一步,就要听一听那突然的灾害,是不
“守林人”阅读答案
守林人带着他的猎枪和他的猎狗,在日夜巡视着森林.他一步一步的走着,走一步,就要听一听那突然的灾害,是不是意外地来了……
他负责发出风灾和火警的信号!他还负责不让一切可疑的阴谋,从这里通过,在森林里躲藏.
守林人在森林里太久了,年老了还是跟年青人一样.他脸上的皱纹,是那树木的皱纹,历经过万年的风霜,不断的增加,却又不断地成长.他那坚强的双腿,是那坚强地树干.他那不知疲倦的双脚,是那伸遍满山的树根.有树根的地方,就有他的脚印……
晚风起了,森林在沙沙地说话,守林人就站下来听着听着,他能听懂它们说的话.
下雪了,厚厚的雪铺满了森林,压在所有的树枝上,也压在守林人身上,于是他知道积雪的重量,知道了树木的寒冷……
寒冷的夜晚,整个森林都冰冻了,也冰冻了守林人,他从他自己的眉毛和胡须上的冰霜,知道了树木的寒冷……
守林的老人,你的岁数有多大?你就是森林 ,森林就是你,你的过去就是那一片高大的树木,你的未来就是那一片幼小的树林.
每时每刻我一看见这一大片森林,我就看见了你……
1.本文通过写守林人与森林细微的感情联系,写出了守林人闪光的灵魂.把能够体现这种细腻感人的句子用横线画出来.
2.写出你对“守林的老人,你的岁数有多大?”这句话的理解.
3.第三自然段对守林人的描写用了什么方法?这样写有什么好处?yuan8851年前1
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duoduoyx 共回答了21个问题
|采纳率95.2%1.守林人在森林里太久了,年老了还是跟年青人一样.他脸上的皱纹,是那树木的皱纹,历经过万年的风霜,不断的增加,却又不断地成长.他那坚强的双腿,是那坚强地树干.他那不知疲倦的双脚,是那伸遍满山的树根.有树根的地方,就有他的脚印……
2.你守了多久
3.拟人,这样写更生动1年前查看全部
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