烦死了!我书都没看过要写一篇500字的读书心得体会.

　　回首来时的路,弯弯曲曲的脚印已被风沙掩埋；翘首前方,与天相接的漫漫尘土,让我早已疲惫不堪的心都要碎了.
　　中午的太阳还像个火盆,狠毒地把火辣辣的光线射向地面.那时的土地仿佛火烧一般,沸腾的火焰熊熊燃烧着,要把我吞噬似的.而现在,她一下子乖巧了,和善了,温柔了,甚至变得有些可爱了.她轻盈的步履如蜻蜓点水般地跳跃着,舞蹈着.一缕缕红色的光洒在不远处的小山包上,像一只温暖的手轻轻地抚摸着它们,抚摸着它们午时被骄阳烧伤的伤口.
　　这不正是我日思夜想的故乡的夕阳吗?往日温馨的画面又涌上脑海：我们的小屋座落在溪旁,门前便是一座小巧的石桥.每天,听着潺潺的流水哼着歌儿,再用心去感受它与石桥的窃窃私语.最开心的时刻莫过于和哥哥姐姐们一块儿去看斜阳,看她带着满心的欢喜轻轻地滑向山后,一抹一抹的余晖还在遥远的天际闪烁,最后看她离开,留下一串串金色的祝福……
　　可是无情的战争把我幸福快乐的生活击得体无完肤.一年的时间,我从家里最受疼爱的小儿子,变成了一个无家可归的流浪汉.我只能选择逃亡.陪着我的,也只有这匹日渐消瘦的马儿.
　　也就从那时起,夕阳在我的眼中,只是挂在枯败枝藤缠绕的、丑陋的乌鸦栖息的一棵老树一轮,让我心伤.
　　一切就像一场梦啊!马儿嘶鸣了一声,我这才回过神来,发现夕阳又变成了一只火红却玲珑剔透的玉盘,留在地上的部分仿佛一张美丽的嘴唇,吹着地平线这支巨大的箫,奏出的却是凄凉的西风乐章.
　　唉,望天涯,望断了天涯!

290

have you seen the movie?no,i have't

1.I haven't read this book before.
2.The train is much slower than the plane,so we'd like to go to Beijing by plane.
3.Thank you for your letter and invitation.
4.It is a bit more expensive to go by plane,but it is much faster.

欧姆定律：基本公式R=U/I
串联电路：
记住“串联分压，电阻相加，电流不变”
也就是串联电路中I处处相同；
U和R成正比；
总电阻等于分电阻之和R=R1+R2+...
并联电路：
记住“并联分流，电阻变小，电压不变”
也就是并联电路中U处处相同
I和R成反比
总电阻1/R=1/R1+1/R2+...
并联电阻...

第二天看了全部的（1-3/8）×2/9=5/36
前2天共看了全部的3/8+5/36=37/72
剩下没看的是全部的1- 37/72=35/72
全部页数25÷（37/72 -35/72）=900

额,那我只是指点一下吧,作文我办不到
异：一个是小孩（其实20几岁）一个是老人
一个为了生存 一个为了……额、、致富
一个征服了大海 一个征服了大鱼（大马林鱼和鲨鱼群）
一个在海上生存好几个月 一个只过了一个星期
一个有奇遇（一个满是猫鼬的小岛） 一个只是见了几座冰山
一个又一只老虎陪同（这老虎是有个名的,忘了） 一个孤身一人
一个初涉航海 一个是老水手,老渔翁
同：都在海上漂泊,都没有遇到别人的帮助（都自力更生）,都九死一生,都有圆满的结局（少年派的那个不算完美,那个一直陪他过海的老虎在剧末走了）,都有坚毅的性格,
暂时想到这些,现在人们都要实在的东西么,是有可能采纳作文的,额,括号内的楼主可以忽略掉）

多做点习题,多看点事例!把做错的全部写在错题集上,没啥好方法要靠自己努力咯!加油亲!

立体停车库由多个多层停车单元体按m行n列排列组成,其顶层为进出车层面.其特征在于：所述的停车库由多个停车单元体按序排列组成m行n列的矩阵.
所以,也就是将空白位置调配到停车层的反应机制,楼主理解的华容道,是这个意思.

给多少分啊

你的想法没错.如果（仅仅是如果!因为依据相对论光速是不可能达到的）一个飞船以光速飞往一个距离我们1000光年的行星.那么这飞船里面的航天员觉得一眨眼就已经到了.因为他的时间是停止的.而在我们地球上看他却飞了1000年才到达.如果那航天员又乘坐这飞船回来.那同样一瞬间就回到了地球.可他会发现地球上已经过去了整整2000年.这就是著名的所谓“双胞胎佯谬”.当然在地球上的双胞胎兄弟活不了2000年.一般说飞到一二十光年外来回.不过道理是一样的.

Guilin landscape Guilin landscape be the most beautiful place of in the world!I had looked at ocean ,the West Lake,but had not looked at such water of Guilin:Water is so quiet as to feel that less than it in being on the move very quiet ,; Ten draws a clear distinction between water ,is so clear as to be able to see the river bottom sandstone.I have climbed over Tarzan ,had toured Fragrant Mountain,but not have looked at such a mountain of Guilin:The mountain rises straight from the ground ,every not being linked together ,resembling the bamboo shoot ,parclose and so on ,dangerous peak stand upright ,jagged rocks of grotesque shapes,is therefore likely upside down down as if one is careless.This be Guilin landscape!I am fond of it very ,I believe in,you are fond of it also very much!

《母亲的爱》 汪国真
我们也爱母亲
却和母亲爱我们不一样
我们的爱是溪流
母亲的爱是海洋
岌岌草上的露珠
又圆又亮
那是太阳给予的光芒
四月的日子
半是烂漫 半是辉煌
那是春风走过的地方
我们的欢乐
是母亲脸上的微笑
我们的痛苦
是母亲眼里深深的忧伤
我们可以走得很远很远
却总也走不出母亲心灵的广场

解题思路：设看过的页数是a，那么没看过的页数就是1.5a，总页数就是（a+1.5a）；用看过的页数除以总页数，就是已看了全书的百分之几，用剩下的页数除以总页数就是还剩下全书的百分之几．

设看过的页数是a，那么：
那么没看过的页数是1.5a，
那么这本书总页数就是：a+1.5a=2.5a
a÷2.5a=40%；
1.5a÷2.5a=60%；
答：看过了全书的40%，还剩60%没有看．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题设出数据，把所有的量都表示出来，再根据求一个数是另一个数百分之几的方法求解．

这个的意思应该是这样的
一本书 看过页数 比 没看过的 少 （没看过的） 三分之一
所以没看过的是1 看过的比他少三分之一也就是 是他的（1-1/3）=2/3

建议你不要跑网上问 辩论是个团队合作的活动 给你个网站 自己去学习
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很高兴为你解答.
保证正确率~!

正确答案是：



1 我如此的悲伤以至于眼里充满泪水
I feel so sad that my eyes are filled with tears.
= I am so sad that my eyes are full of tears.
2 多漂亮的画啊!
How beautiful the painting is !
= Whata beautiful painting ( it is ) !
3 士兵们多勇敢啊!
How brave the soldiers are !
= What brave soldiers they are !
4 我从来没看过这么好的电影
I have never seen such a wonderful movie like this !
5 我的书比你的书多
I have more books than you do.
= My books are more than yours.

祝开心~!

400*(1-25%)=300页

(72减53)÷72=19÷72≈26%

讲述了小时候玩的很好的伙伴们长大后的故事,他们其中的一个小女孩（也就是女主角）因其他几个孩子的关系被淹死了.因此长大后的其他几人都因为自责,互相隐瞒了自己的秘密,变得越加的生疏.直到男主人公看到了死去的女主角以长大后的样子出现在他的面前并一直缠着他,（但是除了男主人公,其他人看不见女主）.男主为了让女主消失,于是又将小时候的伙伴召集起来去完成女主的心愿.在这个过程中大家逐渐说出那一个个尘封的秘密.说出了他们的嫉妒,他们的自私,他们的喜欢.终于女主想起了自己的愿望：就是当初答应男主的母亲——要男主该哭的时候,就哭出来……
最后女主消失,朋友重归于好.

（虚心博学）的阿龙纳斯
（大智大勇）的尼莫
（勇猛火爆）的尼德兰
（气定神闲）的康赛尔 很好看的一本书哦~

祖国是生命的摇篮,是哺育全中国人民的母亲.我时常对自己说：“我是中国人,我为此而感到骄傲!”我坚信,只有心系祖国才会健康成长
梁启超的《少年中国说》中这样说道“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球.”的确,祖国未来的宏图要靠我们去描绘,到那时,我们将真正成为保持蓬勃朝气,旺盛活力昂首向上的精神状态,勤奋学习,大胆实践,勇于创新的一代新人.因此,我们应该从小树立起爱国精神.毛泽东主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标.他曾经说过,有的人学习看起来是努力的,但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭,为了自己个人的利益,为了谋取个人的功名利禄,这是很没有出息的人.我们应该时刻寻求救国救民的真理,为了改造国家和社会而发奋学习,努力健康成长,才能为祖国做出贡献.
其次就要从小事做起,规范自己的行为.在升国旗时,少先队员要行队礼,不是少先队员的同学要行注目礼.平时日常生活中要爱护红领巾,应该为自己是少先队的一员而感到骄傲.在学校里要戴红领巾,上体育课时可以把红领巾摘下来,叠好放进书包.回到家里要把红领巾放在床头,以便第二天起来时佩带.红领巾要定期清洗,保持干净整洁.虽然这些只是日常生活中的一些琐碎小事,但是却充分的体现出了自己的爱国意识,只有爱我们的母亲祖国,才会健康的成长,为祖国献力.最重要的还是要从提高自己的自身素质做起.要具有创造意识,效率意识,进取精神,科学精神,民主法制观念,劳动观念,自主能力和自我保护能力,全面提高思想道德素质,科学文化素质和身体素质.
妈妈深情地说：“祖国呀,就是我们中国人的母亲!”噢!我又多了一位母亲,太好了!我又天真地问：“祖国母亲这么多孩子,她多大年纪了?”妈妈抚摸着我的头,笑着说：“祖国母亲五千岁了!”“原来祖国母亲这么大了呀!”“那她长得什么样?”“她就像一只大公鸡,有九百六十万平方公里,”妈妈微笑着回答.我惊愕地问：“她这么庞大的身体,我怎么看不见她?”妈妈深情地说：“她就在我们的脚底下.”我抬起脚看了又看,寻找母亲的影子……
我渐渐明白,原来祖国是一个生命的摇篮,她孕育出了千千万万的生命.随着年级的增长,我又读了许多歌颂祖国的文章,才知道祖国山清水秀、天高云淡,城市里车水马龙,田野里一碧千里,高原上牛羊成群.西面有辽阔的草原,东面有浩瀚的海洋,南面有富饶的珠江三角洲,北面有肥沃的黑土地,四周还有群山点缀,两条孕育了中华民族文明的河流----黄河、长江自西到东横贯祖国的东西.
曾经饱受欺凌,曾经贫穷落后,曾经是封建社会,曾经签订过丧权辱国的不平等条约.后来,封建社会被推翻了.祖国----这条匍匐着的青龙站起来了,被外国列强割占的香港、澳门也相继会到祖国的怀抱,科技、经济、体育等各方面都迅猛发展.
神州六号载人航天飞船的成功返回,是中国科技史上的一大进步,也使中国在世界上列入科技强国之列；加入世贸组织使中国的经济开始与世界经济起步走,使中国在经济上开始与世界强国平等对话；在体育上,雅典奥运会同悉尼奥运会相比,祖国的进步就了不起,雅典奥运会上中国运动员共夺得金牌32枚,共获63枚奖牌,位居世界第二,比悉尼奥运会多4枚金牌,5枚奖牌,名次也向前进了一个.当中华人民共和国国歌奏响的那一刹那,我的眼睛湿润了,从心底为我们的祖国感到自豪.中国已经从被人瞧不起的东亚病夫一跃而成为世界体育大国,我期待着2008年的北京奥运会,那时的中国一定会更强!
祖国是哺育我们的母亲,是生命的摇篮,我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲.因此,我们要时常对自己说：“我是中国人,我为此而感到骄傲!”我坚信只有心系祖国,才会健康成长!”
我哑哑学语的第一个发音是“妈妈”,我首先认得词是“中华”,我会唱的第一首歌是《我爱北京天安门》……从那时起,稚嫩的心啊,就一心向着祖国妈妈,人生道路上12个春夏秋冬,我很幸运,时时充满欢乐,处处铺满鲜花,中华的历史告诫我们：没有祖国,就没有家,国家不强盛,落后就要挨打!祖国,是我们共同的母亲,是我们最亲最爱的妈妈!
我们的祖国历史悠久,地大物博,经历风雨,在世界民族林中巍然屹立.我们的民族精神就是以爱国主义为核心的,这是中华之魂,是光照千秋的高尚情操.而人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山,我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山,因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神!
“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球.”梁启超的《少年中国说》中这样说道.的确,中国的未来就属于我们,辉煌的成就已是过去,关键的是未来!
要想心系祖国,我们应该从小树立起爱国精神.毛泽东主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标.他曾经说过,有的人学习看起来是努力的,但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭,为了自己个

可以问初二初三的去借,初中生之友的文章网上不一定有.我也在写.

我的成长故事每个人都在渐渐成长,从生活中的点点滴滴可以看出我们已经长大了,下面请听一听我成长的故事.记得10岁那年的一天,爸爸妈妈都下地干活去了,临近中午时,我想：平时都是爸爸妈妈把饭盛到我的面前,我才开始吃...

当年徐迟的一篇报告文学,中国人知道了陈景润和歌德巴赫猜想.
那么,什么是歌德巴赫猜想呢?
哥德巴赫是德国一位中学教师,也是一位著名的数学家,生于1690年,1725年当选为俄国彼得堡科学院院士.1742年,哥德巴赫在教学中发现,每个不小于6的偶数都是两个素数（只能被和它本身整除的数）之和.如6＝3＋3,12＝5＋7等等.公元1742年6月7日哥德巴赫写信给当时的大数学家欧拉,提出了以下的猜想:
(a)任何一个>=6之偶数,都可以表示成两个奇质数之和.
(b) 任何一个>=9之奇数,都可以表示成三个奇质数之和.
这就是着名的哥德巴赫猜想.欧拉在6月30日给他的回信中说,他相信这个猜想是正确的,但他不能证明.叙述如此简单的问题,连欧拉这样首屈一指的数学家都不能证明,这个猜想便引起了许多数学家的注意.从哥德巴赫提出这个猜想至今,许多数学家都不断努力想攻克它,但都没有成功.当然曾经有人作了些具体的验证工作,例如: 6 = 3 + 3, 8 = 3 + 5, 10 = 5 + 5 = 3 + 7, 12 = 5 + 7, 14 = 7 + 7 = 3 + 11,16 = 5 + 11, 18 = 5 + 13, ……等等.有人对33×108以内且大过6之偶数一一进行验算,哥德巴赫猜想(a)都成立.但严格的数学证明尚待数学家的努力.
从此,这道著名的数学难题引起了世界上成千上万数学家的注意.200年过去了,没有人证明它.哥德巴赫猜想由此成为数学皇冠上一颗可望不可及的"明珠". 人们对哥德巴赫猜想难题的热情,历经两百多年而不衰.世界上许许多多的数学工作者,殚精竭虑,费尽心机,然而至今仍不得其解.
到了20世纪20年代,才有人开始向它靠近.1920年挪威数学家布朗用一种古老的筛选法证明,得出了一个结论：每一个比大的偶数都可以表示为（99）.这种缩小包围圈的办法很管用,科学家们于是从（9十9）开始,逐步减少每个数里所含质数因子的个数,直到最后使每个数里都是一个质数为止,这样就证明了哥德巴赫猜想.
目前最佳的结果是中国数学家陈景润于1966年证明的,称为陈氏定理：“任何充分大的偶数都是一个质数与一个自然数之和,而后者仅仅是两个质数的乘积.”通常都简称这个结果为大偶数可表示为 “1 + 2”的形式.
在陈景润之前,关於偶数可表示为 s个质数的乘积 与t个质数的乘积之和(简称“s + t”问题)之进展情况如下:
1920年,挪威的布朗证明了‘“9 + 9”.
1924年,德国的拉特马赫证明了“7 + 7”.
1932年,英国的埃斯特曼证明了“6 + 6”.
1937年,意大利的蕾西先后证明了“5 + 7”, “4 + 9”, “3 + 15”和“2 + 366”.
1938年,苏联的布赫夕太勃证明了“5 + 5”.
1940年,苏联的布赫夕太勃证明了“4 + 4”.
1948年,匈牙利的瑞尼证明了“1 + c”,其中c是一很大的自然数.
1956年,中国的王元证明了“3 + 4”.
1957年,中国的王元先后证明了 “3 + 3”和“2 + 3”.
1962年,中国的潘承洞和苏联的巴尔巴恩证明了“1 + 5”, 中国的王元证明了“1 + 4”.
1965年,苏联的布赫 夕太勃和小维诺格拉多夫,及 意大利的朋比利证明了“1 + 3 ”.
1966年,中国的陈景润证明了 “1 + 2 ”.
从1920年布朗证明"9＋9"到1966年陈景润攻下“1＋2”,历经46年.自"陈氏定理"诞生至今的30多年里,人们对哥德巴赫猜想猜想的进一步研究,均劳而无功.
布朗筛法的思路是这样的：即任一偶数(自然数)可以写为2n,这里n是一个自然数,2n可以表示为n个不同形式的一对自然数之和： 2n=1+(2n-1)=2+(2n-2)=3+(2n-3)=…=n+n 在筛去不适合哥德巴赫猜想结论的所有那些自然数对之后(例如1和2n-1;2i和(2n-2i),i=1,2,…;3j和(2n-3j),j=2,3,…;等等),如果能够证明至少还有一对自然数未被筛去,例如记其中的一对为p1和p2,那么p1和p2都是素数,即得n=p1+p2,这样哥德巴赫猜想就被证明了.前一部分的叙述是很自然的想法.关键就是要证明'至少还有一对自然数未被筛去'.目前世界上谁都未能对这一部分加以证明.要能证明,这个猜想也就解决了.
然而,因大偶数n（不小于6）等于其对应的奇数数列（首为3,尾为n-3）首尾挨次搭配相加的奇数之和.故根据该奇数之和以相关类型质数+质数（1+1）或质数+合数（1+2）（含合数+质数2+1或合数+合数2+2）（注：1+2 或 2+1 同属质数+合数类型）在参与无限次的"类别组合"时,所有可发生的种种有关联系即1+1或1+2完全一致的出现,1+1与1+2的交叉出现（不完全一致的出现）,同2+1或2+2的"完全一致",2+1与2+2的"不完全一致"等情况的排列组合所形成的各有关联系,就可导出的"类别组合"为1+1,1+1与1+2和2+2,1+1与1+2,1+2与2+2,1+1与2+2,1+2等六种方式.因为其中的1+2与2+2,1+2 两种"类别组合"方式不含1+1.所以1+1没有覆盖所有可形成的"类别组合"方式,即其存在是有交替的,至此,若可将1+2与2+2,以及1+2两种方式的存在排除,则1+1得证,反之,则1+1不成立得证.然而事实却是：1+2 与2+2,以及1+2（或至少有一种）是陈氏定理中（任何一个充分大的偶数都可以表示为两个素数的和,或一个素数与两个素数乘积的和）,所揭示的某些规律（如1+2的存在而同时有1+1缺失的情况）存在的基础根据.所以1+2与2+2,以及1+2（或至少有一种）"类别组合"方式是确定的,客观的,也即是不可排除的.所以1+1成立是不可能的.这就彻底论证了布朗筛法不能证"1+1".
由于素数本身的分布呈现无序性的变化,素数对的变化同偶数值的增长二者之间不存在简单正比例关系,偶数值增大时素数对值忽高忽低.能通过数学关系式把素数对的变化同偶数的变化联系起来吗?不能!偶数值与其素数对值之间的关系没有数量规律可循.二百多年来,人们的努力证明了这一点,最后选择放弃,另找途径.于是出现了用别的方法来证明歌德巴赫猜想的人们,他们的努力,只使数学的某些领域得到进步,而对歌德巴赫猜想证明没有一点作用.
歌德巴赫猜想本质是一个偶数与其素数对关系,表达一个偶数与其素数对关系的数学表达式,是不存在的.它可以从实践上证实,但逻辑上无法解决个别偶数与全部偶数的矛盾.个别如何等于一般呢?个别和一般在质上同一,量上对立.矛盾永远存在.歌德巴赫猜想是永远无法从理论上,逻辑上证明的数学结论.
“用当代语言来叙述,哥德巴赫猜想有两个内容,第一部分叫做奇数的猜想,第二部分叫做偶数的猜想.奇数的猜想指出,任何一个大于等于7的奇数都是三个素数的和.偶数的猜想是说,大于等于4的偶数一定是两个素数的和.”（引自《哥德巴赫猜想与潘承洞》）
关于歌德巴赫猜想的难度我就不想再说什么了,我要说一下为什么现代数学界对歌德巴赫猜想的兴趣不大,以及为什么中国有很多所谓的民间数学家对歌德巴赫猜想研究兴趣很大.
事实上,在1900年,伟大的数学家希尔伯特在世界数学家大会上作了一篇报告,提出了23个挑战性的问题.歌德巴赫猜想是第八个问题的一个子问题,这个问题还包含了黎曼猜想和孪生素数猜想.现代数学界中普遍认为最有价值的是广义黎曼猜想,若黎曼猜想成立,很多问题就都有了答案,而歌德巴赫猜想和孪生素数猜想相对来说比较孤立,若单纯的解决了这两个问题,对其他问题的解决意义不是很大.所以数学家倾向于在解决其它的更有价值的问题的同时,发现一些新的理论或新的工具,“顺便”解决歌德巴赫猜想.
例如：一个很有意义的问题是：素数的公式.若这个问题解决,关于素数的问题应该说就不是什么问题了.
为什么民间数学家们如此醉心于哥猜,而不关心黎曼猜想之类的更有意义的问题呢?
一个重要的原因就是,黎曼猜想对于没有学过数学的人来说,想读明白是什么意思都很困难.而歌德巴赫猜想对于小学生来说都能读懂.
数学界普遍认为,这两个问题的难度不相上下.
民间数学家解决歌德巴赫猜想大多是在用初等数学来解决问题,一般认为,初等数学无法解决歌德巴赫猜想.退一步讲,即使那天有一个牛人,在初等数学框架下解决了歌德巴赫猜想,有什么意义呢?这样解决,恐怕和做了一道数学课的习题的意义差不多了.
当年柏努力兄弟向数学界提出挑战,提出了最速降线的问题.牛顿用非凡的微积分技巧解出了最速降线方程,约翰·柏努力用光学的办法巧妙的也解出最速降线方程,雅克布·柏努力用比较麻烦的办法解决了这个问题.虽然雅克布的方法最复杂,但是在他的方法上发展出了解决这类问题的普遍办法——变分法.现在来看,雅克布的方法是最有意义和价值的.
同样,当年希尔伯特曾经宣称自己解决了费尔马大定理,但却不公布自己的方法.别人问他为什么,他回答说：“这是一只下金蛋的鸡,我为什么要杀掉它?”的确,在解决费尔马大定理的历程中,很多有用的数学工具得到了进一步发展,如椭圆曲线、模形式等.
所以,现代数学界在努力的研究新的工具,新的方法,期待着歌德巴赫猜想这个“下金蛋的鸡”能够催生出更多的理论和工具.

Although people can not read the original work,they can see the recomposer by the same key elements and the new contents,then they can understand the wonderful word of Sherlock Holmes.Because the recomposer remain the same world view as the original author.It is un avoidable to bear the rearrangement of the original work when people see the classic works,but the worse thing of which is the overthrown concepts of the original work.However,the author of this work maitained the same world out look with the origine.This film remain the original world view but with the changes of the stages and the plots,then it get successful.
If Conan Doyle had been alive now-in the eraly part of the 21st century,he would write this story in the same way.So I praised the recomposer highly.
Since Dr.Watson had met and detected the first case together,the reders could covibrate with the origine though lots of the plots although changes of the stages and the story.Because of the trustiness of the original work.This subtle aqquatance and the freshness of the rearrangement can make a pupil understand the splendedness of the SH though he/she has never read SH bofore.个人意见,仅供参考!

有两种方法：
1.
设这本书有X页.
3 X + 12 = 7 X - 12
4 X = 24
X = 6
3 X + 7 X = 10 X
10 x 6 = 60
2.
设第一次看书的页数为X,没看的页数为Y,则有
X/Y = 3/7
再看了12页,刚好是全书的1/2,则有
( X + 12 )/( X + Y ) = 1/2
由以上两式可得
X + Y = 60

字面意思,说明写得很差

【诗1:1】 不从恶人的计谋,不站罪人的道路,不坐亵慢人的座位.
【诗1:2】 惟喜爱耶和华的律法,昼夜思想,这人便为有福.
【诗1:3】 他要像一棵树栽在溪水旁,按时候结果子,叶子也不枯干.凡他所作的,尽都顺利.
【诗1:4】 恶人并不是这样,乃像糠秕被风吹散.
【诗1:5】 因此当审判的时候,恶人必站立不住,罪人在义人的会中,也是如此.
【诗1:6】 因为耶和华知道义人的道路.恶人的道路,却必灭亡.
【林后6:14】 你们和不信的原不相配,不要同负一轭.义和不义有什么相交呢?光明和黑暗有什么相通呢?
最好是给这句

当你全心去做件事,你就会发现那就是你的生命~可能兄弟你白天看英语书多了点了,日有所思,夜有所梦~学习压力大了也会这样勒,要放松哈自己~

-5的2次方等于25

设没读过的是x,全书共y页,则有
3:7=15:x
解得,
x=35
则,y=35+15=50
即全书共50页

15➗（1-50%）➗（3+7）

（1）麻雀象征着那些追求自由,以死捍卫尊严的人.而其他鸟类象征着那部分为了不劳而获而放下尊严,自愿抛弃自由的人.
（2）麻雀坚守的不仅仅是尊严,更是天性.任何利诱都不可能使麻雀背叛自己的天性,而物种最原始也最崇高的生存境界便是：自由.麻雀向往自由,追求自由,所以它属于天空.
（3）用了比喻的修辞手法,形象生动地写出了麻雀和烈女一样坚贞不屈,在人类的威胁和利诱之下,许多生物都屈服于人类的淫威,而麻雀是唯一不曾向人类屈服的鸟类!它的刚烈让人类折服.

　　双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常.望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁.母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静.当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我.“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走.”她总是这么说.母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了.“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地.后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉.
　　那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落.母亲进来了,挡在窗前：“北海的菊花开了,我推着你去看看吧.”她憔悴的脸上现出央求般的神色.“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说.我的回答已经让她喜出望外了.“好吧,就明天.”我说.她高兴得一会坐下,一会站起：“那就赶紧准备准备.”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着：“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿.还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿.她比我还敏感.她又悄悄地出去了.
　　她出去了.就再也没回来.
　　邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血.我没想到她已经病成那样.看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别.
　　邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活.别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
　　又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花.黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫.我懂得母亲没有说完的话.妹妹也懂.我俩在一块儿,要好好儿活……

设看过的为X页,没有看过的就是(X+32)
由题意：
X=（X+32)*9/13
解方程得：
X=72
这本书一共有：X+X+32=72+72+32=176（页）

总页数-看过=没看过=98
总页数-没看过=看过=204
总页数=98+204=302

D
B
C

1000000

平行世界,只有时间轴是相同的,但它们之中的事和物彼此相同却没有任何影响关系,好比一件事情有无数种发展方式一样,每种发展方式都存在于一个世界中.
至于你说的分歧宇宙,我这有《云之彼端-约定的地方》,但一直没时间看,不太肯定你指的是哪个,如果指的是和平行世界（宇宙）相对的“交叉宇宙”,有一个很好的理解,就是影视作品中常提到的通过时空穿梭去改变已经既有的事实,相对于‘平行’,不同世界（宇宙）之间的事物能够通过某种方式相互影响,形成一个由无数个“世界”相互交错形成的“分歧宇宙”.但现今的时空论都比较倾向‘平行世界’的存在.

(72减53)÷72=19÷72≈26%

1÷(1+1.5)=1÷2.5=40%

高二分理科的话,那应该是上到必修4到5左右.
物理是必修上完,化学上到第三本左右

传闻世人有拾得雷斧、雷楔的,说是天上的雷神所遗落,多可在震雷之下的地面上拾到,而我未曾亲自见过.元丰年间,我在随州,夏天发生大雷震,下面一棵树被劈断,我也找到一件楔子,果然如世人所传.凡是雷斧,多用铜铁制造,而楔是石制的,像斧而没有孔.世传雷州多雷,那里建有雷祠,祠中就多有雷斧、雷楔.我翻查《图经》,雷州境内有雷、擎两条河,雷水经过城下,因此其地就因水名而叫雷州.如果这样的话,则这个“雷”自是水名,说雷州之名得自多雷乃是妄说.然而高州又有电白县,与雷州是邻境,这个“电白”又是什么意思呢?

反映出现在的青少年过度追求西方文化而忽视了传统节日的现象.
我认为主要原因其一,我国改革开放后,外国的文化渗入其中,各国互相交融.这是很自然的现象；其二,全球经济一体化,加速了外国文化对我国的影响,许多外国人在中国工作,遇上节日庆贺一番,这也是人之常情；其三,媒体和商业的炒作,促使过“洋节”不断升温,在其后面主要是巨大的商业利润；其四,我国人民的生活开始富裕,追求精神生活丰富多彩,这也是必然的；其五,许多年轻人、大学生追求时尚、赶时髦．趁外国节日来临,热闹娱乐一下,而且国外节日讲求人性化,比较轻松浪漫,注重情调,比如情人节送玫瑰、圣涎节过平安夜．容易受年轻人喜爱接受.
而我国传统节日,由于一般都有教育意议,形式单调,有的还带有封建色彩,同时又不被官方重视,由此种种原因,造成了“洋节热土节冷”的局面.

Hello,everyone.Today it's my honor to give you a presentation,I'll introduce a movie to you.I think that many people have seen it before,but today I want to introduce the movie to my classmate who haven't seen it yet.