《王冕者,诸暨人……》 讲了哪两件事?

Ariel3162022-10-04 11:39:541条回答

《王冕者,诸暨人……》 讲了哪两件事?
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开心的云 共回答了11个问题 | 采纳率100%
1:王冕因听学生读书而忘记放牛
2:王冕离家在寺庙里刻苦读书
1年前

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文言文“王冕故事”翻译王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍听诸生诵书,听已辄默记.暮归,忘其牛.或牵牛来责蹊
文言文“王冕故事”翻译
王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍听诸生诵书,听已辄默记.暮归,忘其牛.或牵牛来责蹊田,父怒,挞之,已而复如初.母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居.夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦.佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬若不见. 安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒.性卒,门人事冕如事性.时冕父已卒,即迎母入越城就养.久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被古冠服随车后.乡里小儿竞遮道讪笑,冕亦笑.
honh3941年前3
娃哈哈8x2d 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
王冕是诸暨县人.七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书.听完以后,总是默默地记住.傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了.王冕的父亲大怒,打了王冕一顿.过后,他仍是这样.他的母亲说:“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?”王冕从此以后就地离开家,寄住在寺庙里.一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮.佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕.王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的.
文言文问题《王冕者,诸暨人······》,
文言文问题《王冕者,诸暨人······》,
【原文】
王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记.暮归,忘其牛,或牵牛来责溪者,父怒挞之.已而复如初.母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居.夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦.佛像多土偶,狞恶可怖,;冕小儿,恬若不知.安阳韩性闻而异之,录为弟子,学逐为通儒.
已 辄 或 卒 事
翻译
或牵牛来责溪者,父怒挞之.
问答
王冕具有怎样的品质?用自己的话说说
希望明天付运费1年前1
89266066 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
已:结束,完了.
辄:就.
或:有人.
卒:(文章里面没有这个字).
事:(这个也没有).

或牵牛来责溪者,父怒挞之.应该是“或牵牛来责蹊田者,父怒挞之.”蹊,小路,这里意思是踩踏.全句意思是:有人牵着牛来责怪踩坏了田地的,父亲生气地打他.

这段话主要表现了王冕勤奋好学、用心专一的品质.

整段的意思是:
王冕是诸暨县人.七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书.听完以后,总是默默地记住.傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了.有人还牵着牛来责怪踩了庄稼.王冕的父亲大怒,打了王冕一顿.过了些时候,王冕仍是这样.他的母亲说:“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?”王冕从此以后就地离开家,靠着寺庙住了下来.一到夜里,他就偷偷地出来,坐在佛像的膝盖上,拿着书就着佛像前的长明灯诵读,高声诵读直到天亮.佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕.王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的.安阳韩姓听说王冕对他感到惊异,就收他为弟子,通过学习,最终成为一个博学的读书人.
王冕者 诸暨人 翻译王冕者,诸暨人,七八岁时,父命牧牛垄上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记,暮归,忘其牛。或牵牛来责
王冕者 诸暨人 翻译
王冕者,诸暨人,七八岁时,父命牧牛垄上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记,暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊田者,父怒,挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为。”冕因去依僧寺以居,夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。
王冕学成的主管条件是什么?客观条件是什么??
极吕梁1年前6
power147 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
王冕,是诸暨人,七八岁的时侯,父亲叫他到田埂上放牛,他偷偷进入学馆,听学生们念书,听完后,就默默的记下来,傍晚回家,忘了牛。有人牵着王家的牛来责怪无人看管的牛践踏了他家的田地,王父生气了,打了他,打完以后王冕还是和从前一样。王母说;“儿子这样痴迷,你何不就放任他呢?”王冕于是离家傍僧寺而居,夜晚出来,坐在佛像膝上,拿着书卷就着长明灯读着,书声琅琅,直到天明。佛像多是土做的偶像,面目狰狞恐怖,王冕一...
王冕者诸暨人得到什么启迪
倒车请注意1年前1
tjzhang 共回答了29个问题 | 采纳率93.1%
文章告诉我们:古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因在于王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到入迷的程度.这种坚定的志向,顽强的学习精神,是他后来成功的基石.我们从中可以受到启发,得到启迪“少壮不努力,老大徒伤悲”,我们青少年要珍惜青春年华,发奋学习科学文化知识,为将来报效祖国奠定坚实的基础.