10.别饿坏了那匹马 赞美了青年人怎么样的品质,表达了什么?

父亲：父亲虽然赞同“我”看书,但他知道青年的生活的艰难,所以忍痛打了“我”,让“我”去扯马草换钱.他还不忘利用匆匆翻书的机会,在书里夹上几张毛票,维护了青年的自尊.

激动.心理会好受一些,因为这毕竟是青年的一个善意的谎言.虽然我很感动,但是这对青年很不公平.）

穷人 幸福的家庭都是一样的,不幸的家庭各有各的不幸--【俄】列夫.托尔斯泰
用心灵去倾听 你如果认真听别人的,别人也会去认真的听你说的--【中】我自己
其他不会了

代表的是书店老板给对知识极其渴求的残疾青年的自尊心一种保护和对残疾青年渴求知识的一种帮助和激励,.

一堆 可以看出那一堆草已经有很多天放在那了

动作描写,语言描写

《别饿坏了那匹马》主要内容：本文主要叙述了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”继续看书的故事.赞扬了残疾青年不计一己得失.想方设法让“我”读书的良苦用心,表达了“我”得知真相后的感激之情.更上一层楼!

本文是一篇略读课文,主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”继续看书的事.赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心,表达了“我”得知真相后的感激之情.

当我第二天上学经过收摊,看见坐在轮椅上的他依然宽厚地与我一笑时,我忐忑不安的心才得以平静.
“别打孩子!”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲,“孩子看书不是坏事,干吗打孩子?”
他先是一愣,继之眼睛一亮,对我说道：“过来,让我看看你的马草.”他认真地看过马草后,冲里屋叫道：“碧云,你出来一下!” “碧云,老爸不是有一匹马吗?收下这孩子的马草.”他盯着姑娘茫然的眼睛,以哥哥的口吻命令道：“听见没有?快把马草提进去!”
姑娘木然地接过我手中的马草,提进了里屋.
这天傍晚我离开书摊时,轮椅上的他叮嘱我：“以后马草就卖给我.别耽误时间饿坏了那匹马.行吗?”“没问题.”我巴不得有这样的好事.
以后几天,当我背着马草来到书摊时,他便冲里屋叫道：“碧云,快把马草提进去,别饿坏了那匹马.”
“对不起,我这样做可能伤害了你.”他拍着我的肩头,轻声地说道,“我知道你希望真的有那么一匹马……其实没事的,你继续看书吧.”

指善良的人的那颗纯洁的心.作者因为爱看书,买书的人好心给他免费看,马是一种象征.
望采纳O(∩_∩)O

《穷人》中的桑娜和渔夫具有宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质.桑娜是一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女的形象,渔夫有着爽直、乐于助人的品质.
《别饿坏了那匹马》中的残疾青年有着善良、宽厚、善解人意的品质,父亲也很善良.碧云同样善解人意.她很能理解哥哥的想法,配合着哥哥把谎言维持下去.而“我”喜爱看书,能听从父亲的教导去扯马草挣钱.对于青年的帮助,“我”心中感激不尽,因此一心不让青年家的马饿坏了.他们都是心灵美好的人.
《唯一的听众》中的老教授具有爱护、鼓励年轻人成才的美德.
《用心灵去倾听》中的苏珊有着用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质.