天竺有几所小学?外地儿童可以顺利入学吗?一年级新生的年龄限制是多大?

（1）二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，实验进行一段时间后，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，打开阀门，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了乙瓶中，从而使石灰水变浑浊．
（2）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，使叶片逐渐由绿色变为淡黄色，酒精变成浅绿色．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察．需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．
（3）叶片绿色部分与银边处的区别是叶绿素，没有叶绿体，实验的结果是叶片绿色部分变成蓝色，银边部分没有变蓝，说明银边部分没有淀粉制造，故不能正常进行光合作用，因此要进行正常的光合作用必须要有叶绿体参与才行．叶绿体是植物进行光合作用的重要场所．
故答案为：（1）呼吸；二氧化碳；
（2）浅绿色；
（3）蓝色；不变色；叶绿体；淀粉；叶绿体．

点评：
本题考点： 探究植物的呼吸作用．

考点点评： 植物的三大作用是中考的热点，为综合题目，难度较大．

该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色．
（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中原有的淀粉转运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的．
（2）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照．如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉．
（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有2酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险，故正确的为乙，2代表酒精．
（4）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉．由图1可知叶片未遮光部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉，由此可以说明绿叶在光下制造了淀粉（或有机物）．
故答案为：（1）使叶片中原有的淀粉转运走耗尽；
（2）对照；
（3）乙；2；
（4）变蓝；淀粉（或有机物）

点评：
本题考点： 绿色植物在光下制造有机物的实验．

考点点评： 绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，因此，我们要弄清实验的主要步骤，并说出每一步骤的目的．

I（1）表中1、3、5、7对应的数据表明：最初这几个实验组的所提供光照强度和CO₂量是相同的，不同的是温度，故自变量是温度，无关变量是光照强度、二氧化碳浓度．
（2）2、4、6、8对应的数据表明：这几个实验组都在无光照的条件下进行，设置10℃、20℃、30℃和40℃的温度差可探究温度对植物呼吸作用（强度/速率）的影响．
（3）根据2、4、6、8组实验数据可知：光照强度为1000Lx，温度分别为10℃、20℃、30℃和40℃时各组天竺葵的呼吸速率分别是0.1、0.4、0.9、0.8，根据1、3、5、7组实验数据可知：净光合速率分别是12h后各密闭容器减少的CO₂量，依次为0.5、1.5、3.1、3.0，因真光合速率=净光合速率+呼吸速率，所以四个点对应的光合速率对应的数值依次为0.6、1.9、4.0、3.8，横坐标表示温度，坐标图如图．
II（1）CO₂饱和点时，A品种的总光合速率=净光合速率+呼吸速率=CO₂饱和点时CO₂吸收量+黑暗条件下CO₂释放量=115.20+72.00=187.20mmol/（m²h）．
（2）若其他条件不变，温度上升至27℃，呼吸作用和光合作用都增强，CO₂补偿点将升高．
（3）有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，释放少量能量．在植物的无土培养液中加入H₂¹⁸O在温室大棚中的CO₂中检测到放射性的¹⁸O，这是因为水参与了有氧呼吸第二阶段过程．
故答案为：
I（1）温度 光照强度、二氧化碳浓度等
（2）温度对植物呼吸作用（强度/速率）的影响
（3）

II（1）187.20
（2）升高 温度上升，呼吸作用和光合作用都增强，CO₂补偿点升高
（3）有氧呼吸第二阶段

点评：
本题考点： 影响光合作用速率的环境因素；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题难度中等，以探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响为背景，考查影响光合作用的环境因素、对照实验的原则等知识，要求考生能够从材料中获取信息的能力、对知识的理解迁移能力以及画图能力．

（1）A组装置与B组装置的区别是B里面是清水，A里面是25%的氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故A、B两装置内B里面有二氧化碳，A里面没有二氧化碳．由于惟一变量是二氧化碳，所以该实验探究的应该是植物进行光合作用需要二氧化碳或者二氧化碳是光合作用的原料．
（2）A组装置与B组装置里分别是清水和25%的氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，由于A、B装置存在惟一的变量二氧化碳的有无，故B组对A组起对照作用．
（3）由于A叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以A叶片由于缺乏原料而没有进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色．
故答案为：
（1）二氧化碳；
（2）对照；
（3）A；光合作用．

点评：
本题考点： 探究光合作用的条件、原料和产物．

考点点评： 找出实验中的惟一变量，灵活运用光合作用的概念是正确分析本实验的关键．