小车重3吨,行走速度35米/分,小车的轮子直径200MM,轮轴直径50MM请大侠算一下轴的起动力矩是多少?

赵hh来的人的兄弟2022-10-04 11:39:541条回答

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布老虎12 共回答了20个问题 | 采纳率80%
3吨=3000x9.8=29400(牛顿)
29400x35x200/50=411600(N/m)
1年前

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(2013•河北区二模)图甲为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图.沙和沙桶的总质量为m,小车和砝码的总质量为M.实验中
(2013•河北区二模)图甲为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图.沙和沙桶的总质量为m,小车和砝码的总质量为M.实验中用沙和沙桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小.

(1)实验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行.接下来还需要进行的一项操作是______
A.将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节m的大小,使小车在沙和沙桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
B.将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去沙和沙桶,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
C.将长木板的一端垫起适当的高度,撤去纸带以及沙和沙桶,轻推小车,观察判断小车是否做匀速运动
(2)实验中要进行质量m和M的选取,以下最合理的一组是______
A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
(3)图乙是实验中得到的一条纸带,A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出.量出相邻的计数点之间的距离分别为:sAB=4.22cm、sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm、sEF=5.91cm、sFG=6.34cm.已知打点计时器的工作频率为50Hz,则a=______m/s2
zhenglihong55311年前1
韩kk英勇无畏 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项.
该实验采用的是控制变量法研究,其中加速度、质量、合力三者的测量很重要.
纸带法实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的两个推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度.

(1)将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂沙和沙桶的情况下使小车恰好做匀速运动,以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小车的合力就是绳子的拉力.要判断是否是匀速运动,我们可以从打出的纸带相邻的点的间距来判断小车是否做匀速运动,故选B.
(2)当m<<M时,即当沙和沙桶的总重力要远小于小车的重力,绳子的拉力近似等于沙和沙桶的总重力.故选C.
(3)相邻的两个计数点之间还有四个点未画出,相邻的计数点时间间隔为0.1s
利用匀变速直线运动的推论△x=at2
sDE-sAB=3a1T2
sEF-sBC=3a2T2
sFG-sCD=3a3T2
a=
a1+a2+a3
3=0.42m/s2
故答案为:(1)B(2)C(3)0.42

点评:
本题考点: 验证牛顿第二运动定律;探究加速度与物体质量、物体受力的关系.

考点点评: 实验问题需要结合物理规律去解决.实验中的第2题考查的是力学问题,把长木板的一端垫得过高,使得倾角偏大,会导致重力沿斜面向下的分力增大,摩擦力减小等现象,这些我们都要从学过的力学知识中解决.
纸带的处理是运用匀变速直线运动的两个推论去完成的.

水平面上的一辆小车的长度为L,质量等于M.在车的一端站一个人,人的质量等于m,开始时人和车都保持静止.当人从车的一端走到
水平面上的一辆小车的长度为L,质量等于M.在车的一端站一个人,人的质量等于m,开始时人和车都保持静止.当人从车的一端走到车的另一端时,小车后退的距离为(  )
A.
mL
(m+M)

B.
ML
(m+M)

C.
mL
(M−m)

D.
ML
(M−m)
sky1212121年前7
宏基yy 共回答了24个问题 | 采纳率75%
解题思路:当人从车的一端走到另一端,人和车系统的动量守恒,由系统动量守恒定律列出等式求解.

当人从车的一端走到另一端,人和车系统的动量守恒,令此过程人、车的移动的距离分别为x1、x2,规定人的速度方向为正方向,由系统动量守恒定律得:
mv1-Mv2=0
人和车的运动时间相等的,所以有:mx1-Mx2=0,
又x1+x2=L
解得:x2=
mL
(m+M),
故选:A.

点评:
本题考点: 动量守恒定律.

考点点评: 注意动量守恒的条件是如果一个系统不受外力或所受外力的矢量和为零,那么这个系统的总动量保持不变.灵活运用动量关系解题比牛顿运动定律来得简单方便.
应用系统动量守恒定律注意其矢量性.

甲地有89吨货物运到乙地,大车小车的载重量是7吨和4吨,大车小车一趟耗油为14升和9升,运完货物最少用多少
甲地有89吨货物运到乙地,大车小车的载重量是7吨和4吨,大车小车一趟耗油为14升和9升,运完货物最少用多少
怎么算
lyzwangyan1年前1
小狗29 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
单位油耗 大 2升/吨 < 小 9/4 升/吨
89/7=12 余5
先用大车拉11车 剩下12吨 大车两趟28升 小车3趟27吨
在“探究小车速度随时间的变化规律研”的实验中,
在“探究小车速度随时间的变化规律研”的实验中,
①下列器材中:打点计时器、干电池、钩码、细绳,纸带,复写纸、一端有滑轮的长木板、刻度尺,导线、秒表,其中不需要的器材是______,还需要的器材有______;
②电磁打点计时器的工作电压是______,用50Hz交流电源打出的纸带上,如果每3个连续点取一个记数点,相邻记数点间的时间间隔是______;
③如图所示,某同学利用打出的纸带,从某清晰的点开始标为0,以后每隔4个点取一个计数点,依次标为1、2、3、4、5、6.并且测得:x1=1.40cm,x2=1.90cm,x3=2.39cm,x4=2.89cm,x5=3.40cm,x6=3.90cm.

(1)根据题中所给的数据判断小车做______,判断依据是______;
(2)根据题中所给的数据算出小车在计数点3时的瞬时速度v3=______m/s.
答你困1年前1
goodfox319 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:①根据实验原理与实验器材分析答题;
②电磁打点计时器需要使用低压交流电源,根据题意求出计数点间的时间间隔;
③根据实验数据应用匀变速直线运动的推论分析答题.

①探究小车速度随时间变化的规律实验中,打点计时器需要使用交流电源,不需要干电池,打点计时器是计时仪器,实验不需要秒表,因此不需要的器材是:干电池、秒表,还需要的实验器材为:交流电源;
②电磁打点计时器使用低压交流电源,它的工作电压是4~6V;用50Hz交流电源打出的纸带上,电源周期T=0.02s,如果每3个连续点取一个记数点,相邻记数点间的时间间隔t=3×0.02=0.06s.
③(1)由实验数据可知,在误差允许范围内:△x=x2-x1=x3-x2=…=x6-x1=0.50cm,即:相邻相等时间间隔内的位移差是定值,则物体做匀加速直线运动;
(2)由题意可知,计数点间的时间间隔t=0.02×5=0.1s,做匀变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度,则v3=
x3+x4
2t=[0.0239+0.0289/2×0.1]=0.264m/s;
故答案为:①干电池、秒表;交流电源;②4~6V;0.06s;③(1)匀加速直线运动;相邻相等时间间隔内的位移差相等;(2)0.264.

点评:
本题考点: 探究小车速度随时间变化的规律.

考点点评: 本题考查了实验器材、实验数据处理,知道实验原理、应用匀变速直线运动的推论即可正确解题.

质量为5kg的小车在光滑的水平面上做匀加速直线运动.若它在2s内从静止开始速度增加到4m/s,则在这一段时间里外力对小车
质量为5kg的小车在光滑的水平面上做匀加速直线运动.若它在2s内从静止开始速度增加到4m/s,则在这一段时间里外力对小车做功的平均功率是(  )
A. 40W
B. 20W
C. 10W
D. 5W
vickysh1年前1
baiyu326 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:根据动能定理求出外力做功的大小,结合平均功率的公式求出外力做功的平均功率.

根据动能定理得,W=
1
2mv2−0
解得外力做功W=
1
2×5×16J=40J.
则平均功率P=
W
t=
40
2W=20W.故B正确,A、C、D错误.
故选:B.

点评:
本题考点: 功率、平均功率和瞬时功率.

考点点评: 解决本题的关键知道平均功率和瞬时功率的区别,掌握两种功率的求法,在求解外力做功时,也可以通过牛顿第二定律和运动学公式综合求解,但是没有动能定理解题简捷.

实验小学240名师生外出参观,恰好坐满大小汽车9辆.每辆大车坐40人,每辆小车坐10人,问大小汽车各有几辆
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闫茜1年前5
余园 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
设大汽车有x辆、小汽车9-x辆
40x+(9-x)×10=240
40x+90-10x=240
30x=150
x=5
小汽车:9-5=4辆
答:大汽车5辆、小汽车4辆
(2012•徐汇区二模)如图,水平地面上匀速运动的小车支架上有三个完全相同的小球A、B、C,它们的高度差h1=h2,当小
(2012•徐汇区二模)如图,水平地面上匀速运动的小车支架上有三个完全相同的小球A、B、C,它们的高度差h1=h2,当小车遇到障碍物D时立即停止运动,三个小球同时从支架上抛出,落到水平地面上的示意位置见图示.若落地后它们相距分别为L1和L2,空气阻力不计,则(  )
A.L1和L2都与车速无关
B.L1和L2都与车速成正比
C.L1一定大于L2
D.L1一定小于L2
lc88_1年前1
aizbt 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:物体做平抛运动,我们可以把平抛运动可以分解为水平方向上的匀速直线运动,和竖直方向上的自由落体运动来求解,两个方向上运动的时间相同.

A、B:平抛运动竖直方向做自由落体运动,则
h=
1
2gt2
所以t=

2h
g
小球水平方向做匀速运动,水平距离x=v0t=v0

2h
g,
所以L1=xA−xB=v0

2hA
g−v0

2hB
g=v0(

2hA
g−

2hB
g)
同理可知L2=xB−xC=v0

2hB
g−v0

2hC
g=v0(

2hB
g−

2hC
g)
由于hA、hB、hC均为定值,所以三个小球落地时的间隔距离L1和L2与车速成正比.故A错误、B正确.
C、D:由上面的计算可得,L1−L2=v0(

2hA
g+

2hC
g)>0
所以L1一定大于L2,故C正确、D错误.
故选BC.

点评:
本题考点: 平抛运动.

考点点评: 本题主要考查了平抛运动的基本公式的直接应用,难度不大,属于基础题.

验证牛顿第二定律的实验中,某同学采用如图甲所示的实验装置.在探究加速度a与所受外力F的关系时,测得小车的加速度a和拉力F
验证牛顿第二定律的实验中,某同学采用如图甲所示的实验装置.在探究加速度a与所受外力F的关系时,测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示:

F/N

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

a/(m.s-2
0.11
0.19 0.29
0.40
0.51
(1)实验时,如何平衡摩擦力:______
(2)根据表中的数据在如图乙所示的坐标中作出a-F图象;
(3)图象的斜率的物理意义是
[1/m],即小车的总质量的倒数.
[1/m],即小车的总质量的倒数.
天晴气朗1年前1
希京 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:(1)将小车静止地放在水平长木板上,把木板不带滑轮的一端慢慢垫高,当小车带动纸带匀速下滑时说明平衡摩擦力;
(2)应用描点法作图,根据实验数据在坐标系中描出对应的点,然后作出a-F图象.
(3)根据牛顿第二定律表达式求解.

(1)平衡摩擦力的本质就是使小车的重力沿斜面方向的分力与小车所受的阻力相平衡,其目的是使小车所受的合力等于细绳对小车的拉力.
正确操作是将小车静止地放在水平长木板上,把木板不带滑轮的一端慢慢垫高,当小车带动纸带匀速下滑时说明平衡摩擦力.
(2)据所提供数据,采用描点法得出图象如下所示:
(3)由牛顿第二定律:F=ma得:当小车质量m一定时,a与F应成正比,
即a=[F/m],所以图象应该是一条倾斜的直线,且斜率k=[1/m],即为:小车的总质量的倒数.
故答案为:(1)将小车静止地放在水平长木板上,把木板不带滑轮的一端慢慢垫高,当小车带动纸带匀速下滑时说明平衡摩擦力.
(2)如图
(3)[1/m],即小车的总质量的倒数.

点评:
本题考点: 验证牛顿第二运动定律.

考点点评: 在“验证牛顿第二定律”的实验用控制变量法,本实验只有在满足平衡摩擦力和小车质量远大于钩码质量的双重条件下,才能用钩码重力代替小车所受的合力,同时加强基础物理知识在实验中的应用,加强解决实验问题的能力.

某人拍得一张照片,上面有一个倾角为α的斜面,斜面上有一辆小车,小车上悬挂一个小球,如图所示,悬挂小球的悬线与垂直斜面的方
某人拍得一张照片,上面有一个倾角为α的斜面,斜面上有一辆小车,小车上悬挂一个小球,如图所示,悬挂小球的悬线与垂直斜面的方向夹角为β,下面判断正确的是(  )
A. 如果β=α,小车可能处于静止状态
B. 如果β=0,斜面一定是光滑的
C. 如果β>α,小车一定是沿斜面加速向下运动
D. 无论小车做何运动,悬线都不可能停留图中虚线的右侧
张心笑1年前2
孤剑111 共回答了25个问题 | 采纳率92%
解题思路:根据β与α的关系,分析小球的受力情况,判断小球的运动情况,即可知小车的运动情况.要根据物体做直线运动的条件进行当物体做直线运动时,所受的合力为零或合力与速度在同一直线上.

A、如果β=α,小球受到重力和竖直向上的拉力,小车在斜面上做直线运动,则知其合力一定为零,否则合力与速度不在同一直线上,小球将做曲线运动,所以小球的加速度为零,小车的加速度也为零,处于静止或匀速直线运动状态,斜面一定是粗糙的.故A正确.
B、如果β=0,说明小车与小球具有相同的加速度,由牛顿第二定律可知,小球的加速度为a=gtanα,只有斜面光滑小车的加速度才为a=gtanα,故B正确
C、如果β>α,小球受到重力和绳子的拉力,它们的合力沿斜面向上,加速度沿斜面向上,由于小车无动力,不可能沿斜面向上加速,则可能沿斜面减速向下运动.故C错误.
D、设小球的质量为m,若悬线停留图中虚线的右侧,则小球所受的合力大于mgsinα,加速度大于gsinα,方向沿斜面向下,当小车沿斜面向上减速时,根据牛顿第二定律得到小车的加速度为a=gsinα+μgcosα>gsinα.故D错误.
故选:AB

点评:
本题考点: 牛顿第二定律.

考点点评: 本题考查运用牛顿第二定律分析物体受力情况的能力,采用整体法和隔离法交叉的方法处理.

为了探究阻力对物体运动的影响,小明设计了探究方案,用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小车做了两次实验,并把实验数据记录在
为了探究阻力对物体运动的影响,小明设计了探究方案,用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小车做了两次实验,并把实验数据记录在表一、表二中.
(1)根据表一或表二中的数据可以得出,小车受到摩擦力的大小与接触面的______有关.
(2)在表一或表二的三次实验中,始终让小车从斜面的相同高度处滑下,这样做的目的是______.
(3)综合分析表一和表二还能得出的结论是______.
(4)根据表一或表二的数据进一步推理可知,若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力),则小车会在水平面上做______运动.
表一
小车在斜面上释放时的高度h/cm 水平部分材料 小车所受阻力的情况 小车运动的路程s/cm
10 棉布 较大 11
10 木板 较小 19
10 玻璃 最小 30
表二
小车在斜面上释放时的高度h/cm 水平部分材料 小车所受阻力的情况 小车运动的路程s/cm
20 棉布 较大 21
20 木板 较小 36
20 玻璃 最小 58
VEBOLO1年前1
sztt_original 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
(1)表一或表二中的数据可以看出,接触面越粗糙,小车受到的阻力越大,由此可知,小车受到摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
(2)实验中,始终让小车从斜面的相同高度处滑下,这样做的目的是:使小车到达水平面时的初速度相等.
(3)由表一和表二实验数据可知,在小车初速度相同时,接触面越光滑,小车受到的阻力越小,小车滑行的距离越大.
(4)根据表一或表二实验可知,小车所受阻力越小,小车受到变化越慢,小车滑行距离越大,由此可知,如果水平面光滑,小车不受阻力作用,小车受到将保持不变,小车将做匀速直线运动.
故答案为:(1)粗糙程度;(2)使小车到达水平面时的初速度相等;
(3)小车受到的阻力越小,小车滑行的距离越大;(4)匀速直线.
(2008•肇庆二模)如图所示,质量为mB=2kg的平板小车B静止在光滑的水平面上,板的左端静置一质量为mA=2kg的小
(2008•肇庆二模)如图所示,质量为mB=2kg的平板小车B静止在光滑的水平面上,板的左端静置一质量为mA=2kg的小物体A.一颗质量为10g的子弹以v0=600m/s的水平速度射穿物体A后,子弹速度变为v1=100m/s.物体A与小车B之间的动摩擦因素为μ=0.05,子弹射穿木块的时间很短,g=10m/s2
(1)求物体A的最大速度;
(2)若物体A未离开小车B,求小车的最大速度;
(3)为使物体A不离开小车,小车的长度至少为多少?
intorain1年前1
li5li 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:(1)子弹射穿物体A后,A获得了速度,而后,A向右做匀减速运动,故子弹射穿物体A后瞬间,A的速度最大,由动量守恒定律求解.
(2)子弹射穿物体A后,B车在A所给的滑动摩擦力作用下向右做匀加速运动,当A、B速度相等时,两者一起匀速运动,B的速度达到最大,再由A、B的动量守恒求解.
(3)为使物体不离开小车,A与车相对静止时,小车的长度L应不小于A相对B的位移大小.由动量守恒求共同速度,根据动能定理分别对A、B列式,求出两者的相对位移,即可得解.

(1)子弹射穿小物体A的过程中,两者组成的系统动量守恒:mv0=mv1+mAvA
代入数据解得:vA=2.5m/s ②
此后A在B上做匀减速运动,B做匀加速运动,故物体A的最大速度为2.5m/s.
(2)若物体A未离开小车,当A、B速度相等时,小车B具有最大速度,设为v.子弹射穿A后,A、B组成的系统动量守恒:mAvA=(mA+mB)v ③
代入数据解得B的最大速度 v=1.25m/s ④
(3)设子弹射穿A后,至达到相同速度时,物体A和小车B运动的位移分别为SA、SB
以A为研究对象,根据动能定理:−μmAgsA=
1
2mAv2−
1
2mA
v2A ⑤
以B为研究对象,根据动能定理:μmAgsB=
1
2mBv2 ⑥
为使物体不离开小车,小车的长度L至少为 L=sA-sB
联立解得 L=3.125m ⑧
答:
(1)物体A的最大速度为2.5m/s;
(2)若物体A未离开小车B,小车的最大速度为1.25m/s;
(3)为使物体A不离开小车,小车的长度至少为3.125m.

点评:
本题考点: 动量守恒定律;动能定理的应用.

考点点评: 本题是动量守恒定律和动能定理的综合应用,对于第3题也可以根据能量守恒定律这样列式求解:μmAgL=[1/2mAv2A]-12(mA+mB)v2.

静止在水平地面上的小车,质量为20kg,在一个大小为60N的水平推力作用下开始做匀加速直线运动,当小车移动9.0(位移)
静止在水平地面上的小车,质量为20kg,在一个大小为60N的水平推力作用下开始做匀加速直线运动,当小车移动9.0(位移)时速度大小为6.0m/s.(取g=10m/s^2)求:
(1)小车的加速度大小;
(2)小车和地面之间的滑动摩擦力及动摩擦因数.
wangguiying1年前6
小白zz 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
(1)S=(V末²-V初²)/2a
又V初=0 V末=6 S=9
则a=2m/s²
则小车的加速度为2m/s²
(2)F合=ma
F合=20×2=40N
F滑=F推-F合
F滑=60-40=20N
F滑=μmg
μ=F滑/mg
μ=20/(20×10)=0.1
则小车与地面之间的滑动摩擦力为20N,动摩擦因数为0.1
现在分词翻译句子1.由于精通英语,他轻松的翻译了这篇文章 2.这个士兵死后给妻子抛下5个孩子 3.正在被修理的小车是我的
现在分词翻译句子
1.由于精通英语,他轻松的翻译了这篇文章 2.这个士兵死后给妻子抛下5个孩子 3.正在被修理的小车是我的 4.我们看到她正处于困境中
心碎爱情1年前1
heitu710 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
1 For being good at English,he translated this articleeasily.2 The soldier died leaving five children to his wife.3 The car which is being repaired is mine.4 We saw her being in trouble.
如图1所示,将完全相同的两个小球A、B用长l=0.8m的细绳悬于以v=4m/s向右匀速运动的小车顶部,两小球与小车前后壁
如图1所示,将完全相同的两个小球A、B用长l=0.8m的细绳悬于以v=4m/s向右匀速运动的小车顶部,两小球与小车前后壁接触.由于某种原因,小车突然停止,此时悬线中的张力FA与FB之比为______(g取10m/s2).
fy123901年前5
zm7611 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:小车突然停止运动,A球由于惯性,会向前摆动,将做圆周运动,B球受到小车前壁的作用停止运动,在竖直方向上拉力等于重力,根据牛顿第二定律求出A球绳的拉力,从而求出两悬线的拉力之比.

设小球的质量都是m,对A球有:FA-mg=m
v2
L
即为:FA=mg+m
v2
L=10m+20m=30m.
对B球有:FB=mg=10m.
所以FA:FB=3:1.
故答案为:3:1.

点评:
本题考点: 探究功与速度变化的关系;测定金属的电阻率.

考点点评: 解决本题的关键知道小车刹车后,A球将做圆周运动,最低点,重力和拉力的合力提供向心力.

某班级同学用如图(a)所示的装置验证加速度a和力F、质量m的关系.甲、乙两辆小车放在倾斜轨道上,小车甲上固定一个力传感器
某班级同学用如图(a)所示的装置验证加速度a和力F、质量m的关系.甲、乙两辆小车放在倾斜轨道上,小车甲上固定一个力传感器,小车乙上固定一个加速度传感器(可以测量乙在任意时刻的加速度大小),力传感器和小车乙之间用一根不可伸长的细线连接,在弹簧拉力的作用下两辆小车一起开始运动,利用两个传感器可以采集记录同一时刻小车乙受到的拉力和加速度的大小.
(1)下列关于实验装置和操作的说法中正确的是______(多选)
(A)轨道倾斜是为了平衡小车甲受到的摩擦力
(B)轨道倾斜是为了平衡小车乙受到的摩擦力
(C)实验中,在小车乙向下运动的过程中均可采集数据
(D)实验中,只能在小车乙加速运动的过程中采集数据
(2)四个实验小组选用的小车乙(含力传感器)的质量分别为m 1 =0.5kg、m 2 =1.0kg、m 3 =1.5kg和m 4 =2.0kg,其中有三个小组已经完成了a-F图象,如图(b)所示.最后一个小组的实验数据如下表所示,请在图(b)中完成该组的a-F图线;
实验次数 1 2 3 4 5 6
拉力F(N) 24.5 20.0 17.5 12.0 8.1 4.8
加速度a(m/s 2 16.3 13.3 11.7 8.0 5.4 3.2
(3)在验证了a和F的关系后,为了进一步验证a和m的关系,可直接利用图(b)的四条图线收集数据,然后作图.请写出具体的做法:
①如何收集数据?______;
②为了更直观地验证a和m的关系,建立的坐标系应以______为纵轴:以______为横轴.
麻雀A11年前1
jiang2005 共回答了25个问题 | 采纳率96%
(1)A、本实验是研究小车乙的加速度a和力F、质量m的关系,所以轨道倾斜是为了平衡小车乙受到的摩擦力,故A错误,B正确C、实验中,只能在小车乙加速运动的过程中采集数据,故C错误,D正确故选BD(2)根据描点...
一辆小车与一辆大车同时从甲,乙两地相对开出,小车每小时行110km,大车每小时行80km,(请看补充)
一辆小车与一辆大车同时从甲,乙两地相对开出,小车每小时行110km,大车每小时行80km,(请看补充)
一辆小车与一辆大车同时从甲,乙两地相对开出,小车每小时行110km,大车每小时行80km,两车相遇时距中点60km.求甲乙两地全长多少千米?
dklfklf1年前2
191414338 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
60*2=120(千米)
120/(110-80)=4(小时)
4*(110+80)=760(千米)
平板小车质量M=2kg,静置于光滑的水平地面上,在其上面左端放一质量m=1kg的物体,两 者间动摩
平板小车质量M=2kg,静置于光滑的水平地面上,在其上面左端放一质量m=1kg的物体,两 者间动摩
擦因数为0.2,gm ,现用水平向右的拉力F1=4N作用在物体m上,经4S后,撤除F1的同时,换用水平向右的拉力F2=1N继续拉物体m,不计物体m的大小以及车轮与轴间的摩擦,平板车上表面足够长,试求(1)F1作用于m上时m的加速度(2)F1对物体m所做的功;(3)从F1作用于物体m开始计时,9 s内拉力F1F2对系统做的总功
最不明白:涉及相对运动中的功中的位移是相对位移还是对大地的位移,过程中请说明
须眉浊物1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
如图1所示,某同学在做“研究小车速度随时间的变化规律”的实验中,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两
如图1所示,某同学在做“研究小车速度随时间的变化规律”的实验中,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s,其中s1=7.05cm,s2=7.68cm、s3=8.33cm、s4=8.95cm、s5=9.61cm,s6=10.26cm.
(1)求计数点3处的瞬时速度的大小.
(2)作出小车运动的速度-时间图象2,由图象求小车运动的加速度.
zhy19141年前1
xiaonan_2710 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上各点时小车的瞬时速度大小;根据速度-时间图象解出斜率即为物体的加速度.

(1)纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s,
根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上3点时小车的瞬时速度大小.
v3=[0.0833+0.0895/2×0.1]=0.86m/s
(2)根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上各点时小车的瞬时速度大小;
v1=[0.0705+0.0768/0.2]=0.74m/s
v2=[0.0768+0.0833/0.2]=0.80m/s
v4=[0.0895+0.0961/0.2]=0.93m/s
v5=[0.0961+0.1026/0.2]=0.99m/s
运用描点法得速度随时间变化如图:

根据速度-时间图象解出斜率即为物体的加速度:
a=k=[△v/△t]=0.63m/s2
答:(1)计数点3处的瞬时速度的大小0.86m/s,
(2)小车运动的速度-时间图象如图,小车运动的加速度大小是0.63m/s2

点评:
本题考点: 探究小车速度随时间变化的规律.

考点点评: 要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用,掌握运用v-t图象求解加速度的方法.

如图所示,在光滑水平轨道上有一小车质量为2m,它下面用长为L的绳系一质量也为2m的小砂袋,系统原来处于静止.今有以水平速
如图所示,在光滑水平轨道上有一小车质量为2m,它下面用长为L的绳系一质量也为2m的小砂袋,系统原来处于静止.今有以水平速度V0水平射来的质量为m的子弹,它射入砂袋后并不穿出(射入时间极短)而与砂袋一起摆动.不计悬线质量,试求:

(1)子弹射入砂袋过程的发热量Q
(2)子弹和砂袋能达到的最大高度h.
依锋1年前2
gxp1234 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
解题思路:子弹射入砂袋的瞬间与砂袋具有共同速度,子弹和砂袋在水平方向动量守恒,根据动量守恒可得系统损失的机械能,损失的机械能转化为射入过程中散发的热量Q;子弹和砂袋达到最大高度时,子弹和砂袋在竖直方向速度为0,根据水平方向动量守恒,可得此时系统在水平方向的速度,根据系统机械能守恒可得砂袋和子弹共同上升的高度.

(1)子弹射入砂袋过程中的发热量等于子弹和砂袋组成的系统损失的机械能
又子弹射入砂袋的过程中,系统在水平方向动量守恒有:
mv0=(m+m)v1
得v1=
m子
m子+m砂v0=[1/3v0
∴Q=
1
2m子v02−
1
2(m子+m砂)v12=
1
3mv02
(2)根据题意知子弹和砂袋一起摆到最大高度时,砂袋和子弹在竖直方向速度刚好为0,在水平方向速度与小车速度相同,故:
根据动量守恒有(m+m)v1=(m+m+m)v2
代入数据得系统在水平方向共同速度v2=
v0
5]
又在砂袋和子弹上摆的过程中,系统的机械能守恒:砂袋和子弹增加的势能等于系统减少的动能
所以:g(m子+m砂)hmax=
1
2(m子+m砂)v12-
1
2(m子+m砂+m车)v22
得:hmax=
v0
45g2
答:子弹射入砂袋过程的发热量Q=
1
3mv02;子弹和砂袋能达到的最大高度h=
v0
45g2.

点评:
本题考点: 动量守恒定律;机械能守恒定律.

考点点评: 注意系统在水平方向动量守恒;在砂袋摆到最高点时,在竖直方向的速度为0,水平方向的速度与车的速度相等.

某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时,小车在橡皮筋的作用下拖着纸带由静止运动到木板底端,
某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时,小车在橡皮筋的作用下拖着纸带由静止运动到木板底端,
(1)指出下列操作不正确的是______
A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C.放小车的长木板应该尽量使其水平
D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出
(2)关于实验过程中打点计时器在纸带上打下的点描述正确的是______
A.相邻点间的距离变化情况是均匀增大
B.相邻点间的距离变化情况是先减小后增大
C.相邻点间的距离变化情况是先增大后均匀不变
D.相邻点间的距离变化情况是先增大后减小.
蚂蚁蚂蚁251年前1
jx121121 共回答了14个问题 | 采纳率100%
(1)A、橡皮筋完全相同,通过增加橡皮筋的条数来使功倍增,故A错误;
B、通过增加橡皮筋的条数来使功倍增,故橡皮条伸长量要保持一定,故B错误;
C、长木板与小车间有摩擦,纸带与限位孔间也有摩擦,故要将长木板一端垫高以平衡摩擦力,故C错误;
D、先接通电源,待打点稳定后再释放小车,故D正确;
本题选错误的,故选ABC;
(2)橡皮条伸长阶段小车加速,恢复原长后匀速;
故小车先加速后匀速,点间距先增加后均匀;
故选C.
水平地面上的小车质量为100kg,在水平作用下阻力是重力的0.03倍.就小车阻力,这是小车处于什么运动状态
水平地面上的小车质量为100kg,在水平作用下阻力是重力的0.03倍.就小车阻力,这是小车处于什么运动状态
当水平力多大是,小车恰能做匀速直线运动
superboy191年前3
刘俊菲 共回答了20个问题 | 采纳率85%
水平力等于阻力的时候就可以做匀速直线运动了
受力分析可以发现只有两个力
当他们合力为0是为匀速直线运动
就是 100*g*0.03=阻力 g是重力的那个常量
如图所示,小车向右做匀加速运动的加速度大小为a,bc为固定在小车上的水平横杆,物块M串在杆上,M通过细线悬吊着一小铁球m
如图所示,小车向右做匀加速运动的加速度大小为a,bc为固定在小车上的水平横杆,物块M串在杆上,M通过细线悬吊着一小铁球m,M、m均相对小车静止,细线与竖直方向的夹角为θ.若小车的加速度逐渐增大到2a时,M仍与小车保持相对静止,则(  )
A. 横杆对M的作用力增加到原来的2倍
B. 细线的拉力增加到原来的2倍
C. 细线与竖直方向的夹角增加到原来的2倍
D. 细线与竖直方向夹角的正切值增加到原来的2倍
bluevan1年前3
无形巴西 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:先对小球受力分析,根据牛顿第二定律列式分析;再对小球和滑块整体受力分析,根据牛顿第二定律列式求解,从中解出各个选项中涉及到的物理量,然后可以判定其具体变化情况.

对小球受力分析,受重力mg和细线的拉力T,如图

根据牛顿第二定律,水平方向有
Tsinθ=ma ①
竖直方向受力平衡有:
Tcosθ-mg=0 ②
再对m和M整体受力分析,受总重力(M+m)g、横杆支持力N、横杆摩擦力f,如图

根据牛顿第二定律,水平方向有
f=(M+m)a ③
竖直方向受力平衡有:
N-(M+m)g=0 ④
由①②③④解得:
tanθ=
a
g
N=(M+m)g
T=
m(a2+g2)
f=(M+m)a
横杆对M的作用力:F=
f2+N2
由以上表达式可知:
横杆对M的摩擦力增大为原来2倍,但是支持力没变,故横杆对M的作用力不是原来两倍.故A错误
由拉力表达式可知,拉力T也不是增大为原来2倍,故B错误.
θ的正切变为原来的2倍,但θ不是2倍,故C错误,D正确
故选D.

点评:
本题考点: 牛顿第二定律;力的合成与分解的运用.

考点点评: 本题是典型的整体与部分受力分析法的应用,对连接体问题,多数要用到这个方法,建议重点训练掌握熟练.
另外在涉及正交分解的时候,一般是在运动方向列牛顿第二定律方程,而在垂直运动方向列平衡方程.

质量为m1=2kg,m2=5kg的两静止小车压缩一根轻质弹簧后,放在光滑的水平面上,放手后小车被弹开,今测得m2受到的冲
质量为m1=2kg,m2=5kg的两静止小车压缩一根轻质弹簧后,放在光滑的水平面上,放手后小车被弹开,今测得m2受到的冲量是10N.S,则弹开后两车的总动量是
A.20kgm/s B.10kgm/s
C.0 D.15kgm/s
本人觉得是C,请问是否正确?...
yyee1年前3
酒醉绛唇 共回答了23个问题 | 采纳率87%
是C,因为系统初动量为0,弹力为内力,动量守恒,所以两车弹开后动量也是0
做匀速直线运动的小车上放里一密闭的装有水的瓶子,瓶内有一气泡,当小车突然停止运动时,气泡将
做匀速直线运动的小车上放里一密闭的装有水的瓶子,瓶内有一气泡,当小车突然停止运动时,气泡将



A .向前运动 B.向后运动 C.无相对运动 D无法判断
来世情缘_了空1年前1
假装逍遥 共回答了11个问题 | 采纳率100%
B
(2007•黄浦区二模)小明同学用细绳拉着小车一端,使小车向右运动,小车的另一端固定的纸带穿过打点计时器,如图1所示.小
(2007•黄浦区二模)小明同学用细绳拉着小车一端,使小车向右运动,小车的另一端固定的纸带穿过打点计时器,如图1所示.小车运动过程中,通过打点计时器得到的纸带记录情况如图2所示,根据纸带记录的信息,小车的运动______(选填“是”或“不是”)匀速直线运动,打出的纸带相邻两点间的时间间隔______(选填“相等”或“不相等”).
J大头J1年前1
夜色依然 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
根据纸带记录的信息,相邻两个计数点之间的距离相同,时间间隔相同,因此小车做的是匀速直线运动.
故答案为:是;相等.
探究小车沿斜坡滚下是速度是否变化的实验中,斜面有什么用,金属片的作用是什么
whisper001年前1
业绩8 共回答了15个问题 | 采纳率100%
斜坡是小车运动的轨道,是为小车提供‘力不平衡的载体’,小车在斜面上由于受力不平衡(主要是重力不平衡)而沿着斜面下滑,由于受力不均而产生加速度,速度也就发生了变化.
金属片嘛倒是不记得怎么放置的了 你给个图能帮你分析一下
如图所示,A、B两物体质量之比=3:2,原来静止在平板小车C上,A、B间有一根被压缩的弹簧,地面光滑,当弹簧突然释放后,
如图所示,A、B两物体质量之比=3:2,原来静止在平板小车C上,A、B间有一根被压缩的弹簧,地面光滑,当弹簧突然释放后,则下列说法中错误的是(  )
A.若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同,A、B组成的系统动量守恒
B.若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同,A、B、C组成的系统动量守恒
C.若A、B所受的摩擦力大小相等,A、B组成的系统动量守恒
D.若A、B所受的摩擦力大小相等,A、B、C组成的系统动量守恒
傩小咒1年前1
sunny09_1983 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
A、因为A、B的质量不等,若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同,则所受摩擦力大小不等,A、B组成的系统所受的外力之和不为零,所以动量不守恒.故A错误.
B、不论A、B的摩擦力是否相等,A、B、C组成的系统,外力之和为零,则动量守恒.故B正确,D正确.
C、若A、B所受的摩擦力大小相等,A、B组成的系统外力之和为零,动量守恒.故C正确.
本题选错误的,故选A.
(11分)如图(1)所示,在光滑的水平面上有甲、乙两辆小车,质量为30kg的小孩乘甲车以5m/s的速度水平向右匀速运动,
(11分)如图(1)所示,在光滑的水平面上有甲、乙两辆小车,质量为30kg的小孩乘甲车以5m/s的速度水平向右匀速运动,甲车的质量为15kg,乙车静止于甲车滑行的前方,两车碰撞前后的位移随时间变化图象如图(2)所示。

求:(1)甲乙两车碰撞后的速度大小;
(2)乙车的质量;
(3)为了避免甲乙两车相撞,小孩至少以多大的水平速度从甲车跳到乙车上?
七八糟1年前1
心逝残垣 共回答了25个问题 | 采纳率92%
(1)甲车的速度大小为 ,乙车的速度大小为v 2 =3m/s
(2)
(3)

(1)由图可知,碰撞后甲车的速度大小为 (1分)
乙车的速度大小为v 2 ="3m/s" (1分)
(2)在碰撞过程中,三者组成的系统满足动量守恒。
(2分)
解得: (1分)
(3)设人跳向乙车的速度为v ,由动量守恒定律得
人跳离甲车: (1分)
人跳至乙车: (1分)
为使二车避免相撞,应满足 (2分)

取“=”时,人跳离甲车的速度最小, (2分)
用如图所示的装置,探究功与物体速度变化的关系实验时,先适当垫高木板,然后由静止释放小车,小车在橡皮条弹力的作用下被弹出,
用如图所示的装置,探究功与物体速度变化的关系实验时,先适当垫高木板,然后由静止释放小车,小车在橡皮条弹力的作用下被弹出,沿木板滑行,小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带记录其运动情况.观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀,后而部分点迹疏密均匀,回答下列问题:
(1)适当垫高木板是为了______;
(2)若实验作了n次,所用椽皮条分别为1根、2根…n根,通过纸带求出小车的速度分别为v1、v2…vn,用W表示橡皮条对小车所做的功,作出的W-v2图线是一条过坐标原点的直线,这说明W与v的关系是______.
ydemons1年前1
cash518584 共回答了25个问题 | 采纳率100%
解题思路:了解实验要探究的内容、实验方法与实验技巧.探究实验数据的处理方法.本实验中注意采用的是比例法,应使每条橡皮筋做功相同.

(1)用 1 条、2 条、3 条 …同样的橡皮筋将小车拉到同一位置释放,橡皮筋拉力对小车所做的功依次为W、2W、3W…探究橡皮筋拉力对小车所做的功W与小车速度v的定量关系.将木板放有打点计时器的一端垫高,小车不连橡皮筋,尾部固定一纸带,轻推小车使小车沿木板向下运动,如果纸带上打出的点间距是均匀的,说明纸带的运动是匀速直线运动,小车重力沿斜面方向的分力刚好平衡了小车所受的摩擦力.
(2)W-v2图线是一条过坐标原点的直线,根据数学知识可确定W与速度v的平方成正比.
故答案为:(1)平衡摩擦力;(2)W与速度v的平方成正比.

点评:
本题考点: 探究功与速度变化的关系.

考点点评: 注意实验的一些处理方法,例如选择相邻距离基本相同的若干个点作为小车匀速运动阶段的点,用这些点计算小车的速度.图象法是解决物理问题的常见方法,因为它具有简便直观的特点.

二(1)班有42人,二(2)班有48人,他们一起成大小两车,若大车上减少10人,小车上减少4人,则两车相等,
二(1)班有42人,二(2)班有48人,他们一起成大小两车,若大车上减少10人,小车上减少4人,则两车相等,
球大小辆车各做多少人(方程和算式)
mikeryang1年前1
苍耳的心灵 共回答了20个问题 | 采纳率95%
设大车有X人,小车有Y人
42+48=90 X+Y=90 得X=90-Y (1式)
X-10=Y-4 (2式)
将1式代入2式得:90-Y-10=Y-4 Y=42 X=48
即大车有48人,小车有42人.
一个初一的牛顿第一定律的问题.为什么小车在不受摩擦力的作用是,是匀速直线运动我的理解:虽然不受摩擦力,当时还有重力啊,怎
一个初一的牛顿第一定律的问题.
为什么小车在不受摩擦力的作用是,是匀速直线运动
我的理解:虽然不受摩擦力,当时还有重力啊,怎么会是牛顿第一定律的原理呢?
十三枫1年前4
雨点飘 共回答了20个问题 | 采纳率90%
牛顿第一定律有方向性,小车在水平方向不受外力,故为匀速直线运动.
盛满水的水车中有一个密度为P1(密度符号不知道怎么打啊)的木块,浮于车顶,处于静止状态.当小车向右作加速度为a的匀加速运
盛满水的水车中有一个密度为P1(密度符号不知道怎么打啊)的木块,浮于车顶,处于静止状态.当小车向右作加速度为a的匀加速运动时,木块的加速度为多大?(水的密度为P0,水车里面除了木块全是水.不考虑摩擦).
题目怎么可能是我自己出的呢.是我们这里的一个竞赛题目.我问了老师.老师把教委发的答案给我看了.但上面没写具体为什么.迷惑~上面说是用等效果思维.把木块先想成水块.然后再接着讨论.四楼的答案是对的!但你说木块和小车的加速度方向向反是错的.他们加速方向相同.另外能说下具体分析过程吗?看不懂~
专打稻草人0091年前3
闲亭 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
只考虑水平方向采用非惯性参考系,即选小车为参考系,
设木块的质量为m,根据密度的定义(m/ρ1)为木块的体积
木块在此非惯性系中受到水平方向的“浮力F”与小车的加速度方向相反,
根据浮力公式:浮力=水的密度×惯性加速度a×木块排开水的体积
F=ρ0×a×V排=ρ0×a×(m/ρ1)
再根据牛顿第二定律
木块的加速度为a'=F/m=(ρ0/ρ1)×a 方向与小车的加速度方向相反,
转换为地面参考系,木块相对地面的加速度为
a’’=a-a‘=((ρ1-ρ0)/ρ1)×a
关于非惯性系
如果你是高中生,可以参考高中课本第一册第三章的阅读材料.
如果是大学生,在第一册经典力学中应该有专门章节论述.
用大小卡车运34吨水果,大车每次运5吨,小车运3吨,大、小车各用几辆能一次运完?(要过程)
用大小卡车运34吨水果,大车每次运5吨,小车运3吨,大、小车各用几辆能一次运完?(要过程)
要速度一点!
小宇_gz1年前1
宝赢小枫 共回答了13个问题 | 采纳率100%
一共34吨
大车一辆:5吨
小车一辆:3吨
34除以5=6次余4吨
4除以3=1次余1吨
1吨用小车1辆
答:大车6辆,小车2辆
如图所示的动量问题.如右下角的动量守恒方程式,为什么是mv即只有小车质量而不算小球质量?我觉得,尽管小球不算在系统内,但
如图所示的动量问题.如右下角的动量守恒方程式,为什么是mv即只有小车质量而不算小球质量?我觉得,尽管小球不算在系统内,但仍然可以当作车结构的一部分,质量也应该考虑吧?
沿青0071年前1
长丫丫 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
这个题可以这样去理解,如果你要是认为算上小车的质量,那么碰撞后他们都该共速,小球就不会摆动了.所以不算小球的质量.或者是,因为是车和物体碰撞的,在这个过程中小球没有和物体接触,在碰撞时小球的动量是不会变化的,所以,只有车和物体作用.
唐楼中学七年级1500名学生春游,共32辆车.大车每辆坐50学生,小车40可坐名学生,大小车各派多少辆?
boborong1231年前1
筱湘月 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
设:大车x辆,小车(32-x)辆
50x+40(32-x)=1500
解,得
x=22
(32-x)=32-22=10
答:小车10辆,大车22辆
一辆小车作匀加速直线运动,依次经过同一直线上的A,B,C三个点,已知AB的距离(高中物理)
一辆小车作匀加速直线运动,依次经过同一直线上的A,B,C三个点,已知AB的距离(高中物理)
一辆小车作匀加速直线运动,依次经过同一直线上的A、B、C三个点,已知AB的距离等于BC的距离,小车经过A点时的速度为2m/s,经过C点时的速度为4m/s,求经过B点时的速度大小.
qifenqifen1年前3
再借几百年 共回答了25个问题 | 采纳率76%
设加速度为a,则AC=(4^2-2^2)/2a=12/2a
AB=(vB^2-2^2)/2a
两式相比:12/(vB^2-4)=2
则vB=sqrt(10)m/s
一个人拉着绳子使质量为m的小车在水平地面上加速运动,已知小车与地面间的动摩擦因数是μ
一个人拉着绳子使质量为m的小车在水平地面上加速运动,已知小车与地面间的动摩擦因数是μ
,若绳子与水平方向成θ角,绳子的拉力为F,则物体受到的摩擦力大小等于-------
未曾生我谁是我1年前1
独扬伊 共回答了19个问题 | 采纳率100%
物体所受到的摩擦力的大小等于动摩擦因数乘以合正压力,在竖直方向上,受到物体的重力为mg,方向向下,拉力F在竖直方向上的分力为Fsinθ,且其方向是向上的,所以在竖直方向上的合力为mg-Fsinθ,那么摩擦力的大小就是μ(mg-Fsinθ)
在研究加速度质量和合力的关系时书上说 小车要在摩擦力很小的木板上运动,没摩擦力更好.就假如没有摩擦力吧,那么在研究加速度
在研究加速度质量和合力的关系时
书上说 小车要在摩擦力很小的木板上运动,没摩擦力更好.就假如没有摩擦力吧,那么在研究加速度与小车质量的关系时,保持拉力不变,那么当质量增大时,加速度为什么要减小?应该不变才对,因为没有摩擦力就没有摩擦因数,那么小车质量与摩擦力没有关系,无论质量有多大,摩擦力始终为0.这样,拉力又不变,那么小车的加速度就是一定不变的.
为什么老师要说加速度与质量成反比呢?如果地面有一点摩擦力的话那么还可以成立.
假如有两个质量不相等的物体放在宇宙中,那么他们重力和摩擦力都不计,你用相同的力去推一下他们,他们的运动情况是不是以相同的速度匀速直线运动?
janice831281年前1
zfc0339 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
拉力不变,当质量增大时加速度减小,这是实验事实,也正因为没有摩擦力,才可以推出加速度与质量成反比(a=F/m)这个结论.好好分析一下实验就可以明白.
某同学在超市购物时,用10N的水平力推着购物小车在水平地面上做匀速直线运动,这时小车受到的阻力是( )N,突然他发现前面
某同学在超市购物时,用10N的水平力推着购物小车在水平地面上做匀速直线运动,这时小车受到的阻力是( )N,突然他发现前面有位老人,于是马上用15N的水平力向后拉小车,使小车减速,在减速运动的过程中,小车所受的合力为( )N
合力怎么计算出来啊?
eerr201年前8
xzm0398 共回答了16个问题 | 采纳率100%
10(匀速,二力平衡,所以等于推力)
25(影响滑动摩擦力大小的因素有,压力的大小,这个没变;还有接触面的粗糙程度,这个也没变啊.所以滑动摩擦力不变,为原来的10N,方向是阻止向前的运动,所以是向后,拉力也是向后,为15N,所以合力就是10N+15N=25N)
在质量为M的小车中挂有一个单摆,摆球的质量为m0,小车(和摆球一起)以恒定的速度V沿光滑水平面运动,与位于正对面的质量为
在质量为M的小车中挂有一个单摆,摆球的质量为m0,小车(和摆球一起)以恒定的速度V沿光滑水平面运动,与位于正对面的质量为m的静止木块发生碰撞(如图1所示),碰撞的时间极短,在此碰撞过程中,下列可能发生的情况是
A.小车、木块、摆球的速度都发生变化,分别变为v1、v2、v3,满足:(M+m0)u=Mv1+mv2+mov3
B.摆球的速度不变,小车和木块的速度变为v1和v2,满足:Mu=Mv1+mv2
C.摆球的速度不变,小车和木块的速度都变为v,满足:Mu=(M+m)v
D.小车和摆球的速度都变为v1,木块的速度为v2,满足:(M+m0)u=(M+m0)v1+mv2
为什么“碰撞的时间极短”就说明“小车和木块间的作用力只能使小车和木块的动量发生变化,而不能使摆球的动量发生变化”详解,
fccw11年前3
静如初 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
在碰撞之前摆球做的是匀速直线运动,如果碰撞的作用时间很长的话,小车速度必然改变,摆球开始摆动并且离开最低点的位置.但如果设定作用时间足够短的话,摆球在那一瞬间虽然也在开始做摆的运动,但还没有离开最低点的位置,所以可以认为运动状态没有发生改变.
不求甚解和钻牛角尖在高中应试中都是有害的,希望楼主为了高考,要暂时抑制一下自己的思考习惯……
一铁块C(当质点)通过短绳(长度不计)系在小车右端的竖直板A上,小车B的地板水平,C与B没有摩擦,B从静止开始向右做匀加
一铁块C(当质点)通过短绳(长度不计)系在小车右端的竖直板A上,小车B的地板水平,C与B没有摩擦,B从静止开始向右做匀加速运动,经过2.0 s绳断开,又经过t 铁块C从B上掉下来,铁块在时间t内的头3.0 s内相对于小车滑行了4.5 m ,后3.0 s相对于小车滑行了10.5 m ,假设绳断后小车加速度不变,求:
① 小车底板长度.
② 到铁块落地时铁块的位移.
BINGORUM1年前4
明若晨曦 共回答了25个问题 | 采纳率88%
(1)162m;(2)38m
设加速度为a,我列化简后的式子.
10.5a-6a=4.5
t的后3秒内,有:
(2at-3a)/2-6=10.5
剩下的自己该会了吧
光滑平面上有一小车B,其上放一物体A.水平向右拉力F作用于物体A上,已知物体及小车的质量为Ma.Mb以及A,B之间的最大
光滑平面上有一小车B
,其上放一物体A.水平向右拉力F作用于物体A上,已知物体及小车的质量为Ma.Mb以及A,B之间的最大静摩擦力为fm.为使A与B不发生相对运动,求拉力F的最大值.
kongbuyichang1年前2
西铁东铜 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
AB要不相对滑动,当拉力的最大值时,AB间的静摩擦力为最大静摩擦力uMag
对A:F-uMag=Maa
对 整体:F=(Ma+Mb)a
联解得F=uMag(Ma+Mb)/M
宜宾到自贡的高速公路全长75千米,一辆小车40分钟可行完,这辆小车平均每分行这条路的几分之几?
宜宾到自贡的高速公路全长75千米,一辆小车40分钟可行完,这辆小车平均每分行这条路的几分之几?
每小时多少千米?【接上,
lcwhnr1年前1
huchaohhhh 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
宜宾到自贡的高速公路全长75千米,一辆小车40分钟可行完,
这辆小车平均每分行这条路的几分之几?
1÷40=1/40
它的速度是每小时多少千米?
每分钟的速度:75÷40=1.875千米
每小时的速度:1.875x60=112.5千米
但愿我的回答对你有所帮助,
如果本题有什么不明白可以追问,
【数学团】
探究加速度与质量,力之间的关系实验中,拉小车的细绳为什么要水平?谢谢
水无月舞1年前2
ping1999 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
如果不水平,那么拉力沿绳子方向就存在分力,那么当按照测力计上显示的数据来作为实际拉力时,就会导致误差.
实验中,有位同学通过测量,把砂和砂桶的重力当作小车的合外力F,作出a-F的图线,如图丙中的实线所示.
实验中,有位同学通过测量,把砂和砂桶的重力当作小车的合外力F,作出a-F的图线,如图丙中的实线所示.
分析:图线不过坐标原点O的原因是-------------------
曲线上部弯曲的原因是---------------------

星星亮1年前1
白天不知夜的黑 共回答了24个问题 | 采纳率100%
1.不过O点,是因为在斜面的作用下,小车在沿斜面方向的重力分力f1=m1gsina,大于其受到的摩擦力f2,所以在没有小桶和砂子(质量为m2)的情况下仍然会加速下滑.
正确的公式为:F=f1+m2g-f2,但是此时的F=m2g-f2,则在未计算f1,所以不过原点.
2.a=F/m,有a=(f1-f2+m2g)/(m1+m2),但此时有a=(m2g-f2)/(m1+m2),f1未与m2g-f2成比例增加,故会造成此情况.
探究F=am时,小车质量为什么要远大于砂桶质量?
越步裙1年前1
fggdsfggds 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
为了减小a的值,方便观测.如果沙桶和小车质量一样,不考虑摩擦力,那加速度就达到重力加速度的一半,接近5m/s^2,那么2秒钟小车就要前进10m,一间实验室能从头到尾有10m空间就不错了,这么大的距离明显不方便研究.因此要求小车质量远远大于沙桶质量.
某同学在探究a与F的关系时,把沙和沙桶的总重力当做小车的合外力F,做出a与F图线如图所示
某同学在探究a与F的关系时,把沙和沙桶的总重力当做小车的合外力F,做出a与F图线如图所示

图线上部弯曲的原因是?

kklll881年前2
绝望蛤蟆 共回答了11个问题 | 采纳率100%
分析:在这个实验中,若已经平衡了小车的摩擦力,则小车受到的绳子拉力等于它的合外力F .
  为能容易理解,作以下推导.
设沙和沙桶的总质量是 m,小车的质量是M,绳子拉力大小是F,则
对沙和沙桶:mg-F=ma  ,a 是加速度的大小
对小车:F=Ma
由以上二式可得 F=mg * M /(M+m)
容易看出,只有当 m<<M 时,才有 F≈ mg .
  可见,当沙和沙桶总重力远小于小车重力时,把沙和沙桶总重力作为小车的合外力(等于绳子拉力)时,该力与加速度几乎是成正比的,所以图中的左部分是直的.
  当沙和沙桶总重力偏大后(虽然可能小于小车重力),当成小车合外力的数值就大于实际合力数值(沙和沙桶总重力大于绳子拉力,拉力数值才等于小车合外力),所以就出现图中右部分那种弯曲.
求解高中物理难题在光滑水平面上有一质量为m1=20kg的小车,通过一根不可伸长的轻绳与另一个质量为m2=25kg的拖车相
求解高中物理难题
在光滑水平面上有一质量为m1=20kg的小车,通过一根不可伸长的轻绳与另一个质量为m2=25kg的拖车相连接,拖车的平板上放一质量为m3=15kg的物体,物体和平板间动摩擦因数为u=0.2,开始时候拖车静止,绳没拉紧,当小车以v0=3m/s的速度前进后,带动拖车运动,且物体不会滑下拖车
求:1.m1,m2,m3的最终运动速度
2.物体在拖车平板上滑动的距离
麻烦写下详细解题过程
小怪yy1年前5
purify 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%
1、动量守恒 得v=1m/s
2、能量守恒 得到有60j的能量被损耗
通过mugl=60 得l=2m
从甲地到乙地180km,一辆小车去时每小时90km,回来时每小时行60km.这辆车往返速度是多少?
woshiran1年前5
yoyo1988 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
去时时间=180÷90=2小时
回来时间=180÷60=3小时
这辆车往返速度是多少?
(180+180)÷(2+3)=72公里/小时