一年级数学分类专项习题,急需呀!谢谢
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jxy1900 共回答了14个问题
|采纳率92.9%- (1)1、3、( )、( )、9、( )、13、( )、( )、19
(2)2、4、( )、( )、( )、12、( )、( )、( )、( )
(3)0、5、( )、15、( )
(4)( )、18、16、( )、12、( )、( )、( )、( )、( )、( )
(5)( )、17、15、( )、( )、( )、7、5、( )、( )
(6)( )、15、10、( )
(7)0、3、( )、( )、12、( )、( )
(8)( )、8、12、( )、( )
1、19里面有( )个十和( )个一.19里面有( )个一.
2、15后面连续的两个数分别是( )、( ).
3、比13多2的数是( ),比10少2的数是( ).
4、一个数比8大,比13小,这个数可能是( ).
5、14后面的第3个数是( ),18前面的第2个数是( ).
6、18和20中间的数是( ),13和19之间的数有( ). - 1年前
何佳叙 共回答了13个问题
|采纳率92.3%- ?
- 1年前
涩美眉 共回答了23个问题
|采纳率- 可以表示5、14、23、32、41、50六个数。思路:个位数上放5个0就是代表5; 个位数上放4个0,十位数上放1个0,就是代表14;依次类推 分别在
- 1年前
0011c 共回答了34个问题
|采纳率- 什么题啊!
- 1年前
在刀山上 共回答了15个问题
|采纳率93.3%- si
942 - 1年前
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一、学生基本情况分析
学生经过上一学期的数学学习后,其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去.特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣.通过这段时间的学习,我发现学生们自觉性较差,上课有小部分同学不注意听讲,口算时比较马虎,课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高,小部分学生成绩较差,有待于在今后的教学中,统一规范课堂常规,及时补差,使整个教学能够顺利进行等.因此,在本学期的教学中还有待于进一步提高.
二、教学目标
1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小.会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流.
2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题.
3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用.
4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系.
5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币.
6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间.
7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识.
8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题.
9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系.
三、教材分析
这册教材包括下面一些内容:位置,20以内的退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),认识时间,找规律,统计,数学实践活动.
这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算.在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感.100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分.这册教材出现的是口算部分,即两位数加、减一位数和整十数口算.这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的基础,因此,应该让学生结合计算教学,应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力.
在学生初步认识了常见几何图形的基础上,本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容,设计了丰富多样的探索性操作活动,让学生体验空间方位和所学图形之间的关系,发展学生的空间观念.在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外,还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法.
“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容.“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识.统计是正式教学统计初步知识的开始,让学生学习收集和整理数据的简单方法,认识最简单的统计图表,经历用统计方法解决问题的过程.
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力.
四、教学措施
1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点,而且也要遵循学生学习数学的心理规律,关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展.
2、重视基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力.
3、重视分析应用题的数量关系,培养学生解答应用题的能力.
4、结合教学内容,重视培养学生的数学能力.
5、注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力.
6、结合教学内容,对学生进行思想品德教育.
五、教学进度安排
教学内容 课时数 周次
(一)、位置 5 1——2
(二)、20以内的退位减法 12 2——5
1、例1 2
2、例2 4
3、例3 2
4、整理和复习 2
机动 2
(三)、图形的拼组 3 5
(四)、100以内数的认识 14 6——8
1、数数 数的组成 3
2、读数 写数 3
3、数的顺序 比较大 4
4、整十数加一位数和相应的减法 1
5、摆一摆,想一想 1
机动 2
(五)、人民币的认识 5 9
1、认识人民币 2
2、简单的计算 3
(六)、100以内的加法和减法(一) 20 10——14
1.整十数加、减整十数 3
2.两位数加一位数和整十数 5
3.两位数减一位数和整十数 7
4、整理和复习 3
机动 2
(七)、认识时间 4 15
小小店 1
(八)、找规律 5 16
(九)、统计 5 17
(十)、总复习 8 18——19
机动 5 201年前查看全部
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所以,重力加速度:g = G*M/R^2。
因此,地球表面的重力加速度 g1 与 火星 表面的重力加速度 g2 之间有这样的关系:
g1 : g2 = (G* M地/ R地^2) : (G * M火/R火^2) = (M地/M火)*(R火/R地)^2 = (9/1) * (1/2)^2 = 9/4
所以,g2 = g1 * (4/9) = 10 * (4/9) ≈ 4.4 (m/s^2)
那么,质量 50KG 的物体在火星上所受到的引力 F2 = m*g2 ≈ 222.2 (N)1年前查看全部
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2.七十八写作( ).
3.25读作( ).
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2.最小的正整数是__,最大的负整数是______,绝对值最小的整数是______.
3.如果往东走3千米记作3千米,那么向西走5千米应记作___________,8千米的意义是__________.
4.若 ,则
5.精确到___________,有______个有效数字
6.平方等于它本身的数是_____________
7.若
8.在数轴上距原点5个单位长度的数是_______________
9.若a、b互为相反数,m、n互为倒数,则
10.若|a|=2,|b|=5,且a3)千米的路程.(1)请写出他应支付费用的代数式(2)若他支出的费用为22元,你能算出他乘坐的路程吗?(7分)1年前查看全部
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在初一年级的学习范围里,文言文和古诗占了相当大的比重,所以要重视文言文.不过考试时,一般都只会考本册书中学过的文言文,所以,只要把书吃透,就可以轻而易举的得分.
2.作文
作文在初一满分一般为50分,而常人的水平一般只能拿到43~45分左右.其中要点——时地人事;起因经过结果.写人一定要用事来写,体现人物的性格品质.
3.语基——课下注释.文学常识.字词.
这些就只有死记硬背,不然没人能帮的了你了~1年前查看全部
- 小学一年级上册期末试卷
spaing1年前3
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铁拐李 共回答了13个问题
|采纳率92.3%一、认真阅读下面每一组拼音,相信你一定能写出词语来.(10分)
xiǎnɡ niàn guāng míng bàn fǎ shuō huà zhuān xīn
( ) ( ) ( )( ) ( )
tónɡ xué ɡān jìnɡ huǒ bàn kuài lè mǎ yǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、请你帮助小明用“○”圈出下列字的正确读音.(8分)
进(jìn jǐng) 清(qǐnɡ qīnɡ ) 走(zǒu zhǒu) 女(nǔ nǚ )
玩(wánɡ wán)谁(shuí zhǔn) 俩(liǎnɡ liǎ)南(nán lán)
三、 老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词.(10分)
名( )在( )活( )洗( )关( )
各( )再( )话( )选( )送( )
四、请你写出带有下列偏旁的你最喜欢的字.(12分)
木 ( )( )( ) 氵 ( )( )( ) 辶 ( )( )( ) 心 ( )( )( )
五、 请你把可以搭配的词语用_________连起来.(10分)
1.直 非
是 哭
笑 弯
对 近
远 错
2.一场 军舰
一张 古诗
一首 秋雨
一艘 卡片
一朵 鲜花1年前查看全部
- 初中一年级英语教案
cc之流星1年前1
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shaomengren 共回答了13个问题
|采纳率92.3%初中一年级英语教案打招呼时所使用的一些简单用语,并要求学生尽可能在交际场合中使用.学生要初步掌握英语字母表中A~N的读音,初中一年级英语教案,字母的学生举起字母卡应答,教师再读出音标[e],持有含读音[e]的字母的学生举起字母卡应答,告诉学生在用英语进行会话的时候,要有礼貌.问问题时尽量用please.若回答不了,可以说sorry,过本单元,使学生掌握在实际生活中,周围事物的名称,会如何确认事物,使学生熟练掌握"认物"的表达法;在指示远近上会区分
初中一年级英语教案
初中一年级英语教案http://ufae81.chinaw3.com/JiajialeL1/JiajialeL2/gkxx.html
初中一年级英语教案1年前查看全部
- 怎样培养一年级孩子口语交际能力如何提高孩子口语交际能力
main_3301年前1
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娃哈哈f13 共回答了19个问题
|采纳率94.7%让孩子多看书,脑袋东西多了就有说的了.
让孩子多参加活动,丰富经验.
最后多让孩子上台演讲.1年前查看全部
- 小学一年级拼音标准读法.
爱心伤1年前2
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郑文歌 共回答了21个问题
|采纳率81%拼音的正确读法
声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (23个)
标准发音:b[玻] p[坡] m[摸] f[佛] d[的] t[特] n(讷) l(勒) g[哥] k[科] h[喝] j[机] q[七] x[西]
z[资] c[次] s[思] zh[知] ch[吃] sh[师] r[日] y[衣] w[乌]
韵母:a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong (24个)
标准发音:a[啊] o[哦] e[额] i[衣] u[屋] ü[鱼 ]ai[爱] ei[诶] ui[威] ao[袄] ou[偶] iu[优] ie[耶] üe[约]
er[耳] an[安] en[恩] in[因]un[温] ün[晕] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]
整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (16个)
标准发音:zhi [织] chi [吃] shi [诗] ri [日] zi [资] ci [次] si [丝 ] yi [衣] wu [呜] yu [鱼] ye [耶]
yue [约] yuan [冤] yin [音] yun [晕] ying [鹰]1年前查看全部
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