VANS HALF CAB新入手,

1.当然会啊!因为火车匀速直线运动,整个惯性系处于匀速直线运动状态,（外力和为零）,因而火车内所有东西都为匀速直线运动状态.如果竖直向上抛起苹果,苹果和人都会以同样的匀速直线运动向前移,结果当然是接住苹果啦!
2.第二个是因为在车的惯性系中,脚与车接触,有摩擦力.而上身没有与车接触(当然你把车的手除外,但是它也相对车没动啊).当车急刹的时候,上身仍以原速前进,即惯性,但脚受车的摩擦力与车一同停下.所以人就会向前倾.

1.（1）写出了水的澄清与湍急 分别以动态和静态描写(2).至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.
2.树之奇 山之势 山之音 山之力 林之密
3.山水 “奇山异水,天下独绝” 水清和水急的特点 山林树木之美
4.“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反” 文中写“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的目的,是通过写热衷于功名利禄的人和忙于政务的人的感受,从侧面突出了山的雄奇与优美,含蓄地表明了自己的人生志趣.“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.”这两句话表现出作者对山水之美的赞叹,也流露出作者对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦.

首先,谈谈相结合的全面的解决问题的法律安排如下：
1）使用分类计数原理“或”分步计数原理的基础上,我们得到的东西时采取的方式,可以归入分类计数原理,这样做,需要一步一步来完成这件事的“一步一步的计数原理,分类,或一步一步,如何确定?任何形式的分类性能可以独立事件“,逐步由步”必须完成的各个步骤,完成给定的两个主要类型的方法,强调完整的东西不会干扰对方,相互独立的事件,所以准确地了解,相互交集是空集,全集,无论什么样的方法就可以单独完成的,一步一步的计算原则强调不可缺少的需求,才能完成所有的步骤来完成这件事情步骤,各步骤之间的独立彼此,也就是,在步骤步骤所使用的方法不影响本方法的各步骤的后面.
2）定义的排列和组合是相似的,所不同的是它们是否涉及到的顺序. BR /> 3）复杂的安排,往往通过试验,画“树图”,“框图”的手段,使直观的,从而寻求解决问题的方法难以测试结果的正确性由于,因此经常需要使用不同的分类方法得到的测试.
4）根据性质的元素,事件的连续性,一步一步的基本思想?处理的排列组合问题时,要注意的含义的单词“至少”限制.
5）的处理装置,综合性的问题的组合,一般的想法是第一选择元件（组合）,和之后的安排,所述的性质元素的“机密”和“事件”一步一步的过程中,始终加工安排,解决问题的培训相结合的基本原理和方法的问题的积累和掌握的基本技能的分类和步骤的步骤,以确保每一步的分类标准是独立于实现清晰,一步一步的层次显然不漏.
6）解决排列,排列和组合的概念的深刻理解,熟练的分类问题,铭记公式的组合的数量和数量的布置的组合的数量和性质,容易出错的重复和遗漏计数
总之,基本规律的排列来解决这个问题：分类总和,乘以一步一步,行组加法和乘法明确区分,有序排列,无序组合,难的是防间接排除.

第二,我们掌握的性质问题的特点和规律的灵活性,在使用的基本原则和公式,分析回答的同时,我们必须注意,要注意解决问题的策略和方法技巧,使一些看似复杂的问题解决了.下面是一些常见问题的解决方法和策略.
一个重点“的特殊元素（位置）：特殊排列组合的元素（位置）被普遍认为特殊的,然后考虑其他. BR /> 1,0,2,3,4,5五个数字,组成没有重复数字的三位数,甚至（）.
A. 24 B.30 C.40 D.60个
[分析]由于三个数字是偶数,最终的数字是偶数,0不是第一行,所以这是一个“特殊”的元素,应该优先考虑0行行结束时和0两种类型：1）0排在最后,有A42,2）0不排在末尾,分数计数原理,偶数A42 + C21 C21 A31A31 A31A31 = 30,选B
二共有淘汰方法：问题与负除去通常是不可取,正如在实施例1中,这种方法也可以被回答：五个数字三位数A53 0的全阵列不能是第一行后,行和数字3,5底部不能排,两排的法律排除在外,因此,A53 - 3A42 + C21A31 = 30,甚至
3.合理的分类和准确的一步步骤排列的限制,根据元素的性质和一步一步的分类,发生连续的过程,做分类标准清晰,一步一步的层次显然不漏.
4.相邻问题捆绑方法：解决问题的几个元素要求相邻第一个通盘考虑,相邻的元素“捆绑”在一起,视为一个“大”元素,其余的元素排列,然后再考虑大元素中的元素的顺序问题捆绑法解决策略.
例2,有八种不同类型的书籍;数学书,外语书和其他三个学科的书,如果这些书架上的书一起排成一排的数学书,外语书也恰好排在一起的排列总数（）种.（用数字表示）
解决办法：三个数学书“捆绑”在一起看成是一本大书,外语书“捆绑”在一起看成是一个大书,与其他三本书看作是五行行法,A55,A33数学排列三本书,两本外语书A22 A55 A33 A22排列方法= 1440（种）,根据的原则,一步一步的数总计行.
注意：使用捆绑的方法来解决这个问题的排列组合,一定要注意“捆绑”在一起的元素内部问题的顺序.
5.不相邻的问题插值方法：不相邻的问题是需要某些元素不相邻,它们是分开的由其他元素.解决这样的问题,可以是其它元素,然后第一行的间隙和两个端部位置插入指定的非相邻元素,所述插值方法.
实施例3中,使用在第1和2,根据权利要求2和4个相邻的相邻,5 1,2,3,4,5,6,7,8没有重复数字组成的8位的数字和6相邻,7和8是不相邻的.编号8共（）.（数字回答）
解决方案：由于相邻的1和2,2和4个相邻的1,2,4三位数的要求可以捆绑在一起,形成一个大的元素,中间的大元素内部只有2行,第1行和第4大元素内部A22两侧排列,5和6也捆绑成的一个重要因素,其内部A22置换,和数字3共有三种元素组成,第一这三个元素行A33置换良好的间隙和两端形成的四个位置在可选的两个从前排的三要素,不相邻的7和8的数字A42可以插插,8位数字的总合资格A22 A22 A33 A42 = 288（种）.
注意：使用插值的方法来解决非相邻,注意位置是否包含两端的位置是插入.
6.订定部门安排的几个要素按照一定的顺序问题,这些元素与其他元素进行了全面的阵列,然后总人数除了这些元素的排列,整个的排列数.
的情况下4,6个人排队的排队方法A,B,C三个“A --- B --- C”命令行?
分析：不考虑的附加条件,排队的方法A66,其中A,B,?A33种排列只有一名合格的,因此,符合条件的行法A66÷A33 = 120种.（A63）
情况下,5,4男孩和三个女孩,个子高高的,短的,不等于,现在他们排队,需要从矮到高排列,有多少种排列由左到右的女孩.
解决方案：需要4到男孩在了7位A74置换,其余三个位置的女孩,只有一行的法律,因此,A74排列（也可以是种A77÷A33）
7.点问题背后的直排法几个元素排成几行,可以在一行行统一法处理.
情况下,6,7个人坐在两排座位,第一排3人,第二排座椅4人,坐法?
分析：7人坐的前两行,没有其他条件,它可以被看作是一排两排,处理A77种不同的坐法.
8一种测试方法：问题的附加条件之一逐渐升高至找到规律直接解决的困难与测试.
填写在图1,图2,图3,4,标记为1,2,3,4的实施例7.网格,每格填一个充满多变的标签数字是不一样的（）
A. 6 B.9 C.11 D.23
解决方案：2或3或4种补法可以填充在第一栅极,如第一个“2”,在第二栅极可以被填充1或3或4,如果前两个框填写1,如果第二个网格（3或4）之后,只有两个正方形选择一个填充方法后只有一个办法,那两个正方形,一共有9种补法,乙
IX构造模型舱壁法：对于更复杂的安排,在其他情况下,通过设计,构造分区模型来解决该问题.
实施例8,方程a + b的+的c + d = 12的数目的正整数解?分析：创建一个分离器模型：12布置在一个相同的球,在间隙11之间形成它们,任何插入件3的隔板,球被分为四堆,每个子方法
所得堆球堆球数,对应的A,B,c,哒正整数溶液,所以C113组数的正整数解原方程.
另一个例子方程式A + B + C + D = 12个非负整数的解决方案,这种方法可以解决.
10.排除法：“达人”或“至少”的排列问题,直接回答需要复杂的讨论,可以被认为是“整体杂项”,即将于一般不符合条件的安排或组合删除,以计算条件的排列和组合的数量.
例9,任意取出3 4流感A和β-TV,其中至少有α-和β-TV,不同的模拟合计（）种. BR /> A.140种B. 80种C. 70种D. 35种
解决方案：去掉了台中,A型流感免费或者不合规格的测试方法提取不合题意,意义的问题提取方法C93-C43-C53 = 70（种）,被选为C.
注意：此方法适用于的不利局面是清晰和容易计算的练习.
11.渐渐地启发式：在复杂的情况下,其正常的问题需要仔细分析,以探讨其自己的规则
例如10,拆下两个不同的自然数从1到100的数,在每个,使他们不容易找到大于100,多少不同的模拟物种.
解决方法：添加两个数字,较小的数字被加数1 +100100,1为加数,加数2,...,49加数49 50 50加数,但第51至49岁的被加数,被加数52比48,...,99只被逮捕加数,因此不同的模拟（1 +2 +3 + ... +50）+（49 +48 + ... +1）= 2500
12.一方法：
例如11循环赛季后赛的100名选手中（即,故障退出了比赛）,最后产生一个冠军,要在几场比赛竞争
解决方案：产生一个冠军,所有的玩家以外的冠军被淘汰,淘汰的99名选手被淘汰的人会进行了99场比赛,因此本场比赛.

先从问题出发,看要证明什么
然后考虑能够证明这个题目有哪些方法
考虑完之后再看题目给的条件,有哪些帮助
接着看看要不要填辅助线
最后求证

刚复习过,古诗中的艺术手法包括了表达方式、修辞手法等.有借景抒情,融情于景,欲扬先抑等.现在不说了,明天补充

碰到奇偶函数的题,一定是从方程式下手,根据f（x)写出f（-x）,再化简,如果奇f（x）就会等于-f（-x）,偶函数的话f(x)=f(-x),如果化不到,那就说明f（x）非奇非偶
单调性我觉得现在不用太在意,因为以后会学“导数”,以后包括高考几乎都用导数,你现在的定义法没法求,所以不必太在意定义法.定义法很繁琐,不用担心

（一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文）,埋下伏笔（记叙类文章）,设置悬念（小说,但上海不会考）,为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中...

Good morning,my dear teachers,my dear professors.i am very glad to be here for your interview.my name is song yonghao,i am 22 years old .i come from luoyang,a very beautiful aicent city.my undergratuade period will be accomplished in changan university in july ,2004;and now,i am trying my best for obtaining a key to tongji university.
generally speaking ,i am a hard working student especially do the thing i am interested in. i will try my best to finish it no matter how difficult it is. when i was sophomore, i found web design very interesting, so i learned it very hard . to weaver a homepage for myself, i stayed with my pesonel computer for half a month.,and i am the first one in my class who own his homepage. forthermore,i am a person with great perserverence. during the days preparing for the first examination,i insist on running every day, no matter what the weather was like.and just owning to this,i could concentrate on my study and succeeded in the end.
well ,in my spare time ,i like basketball, tennis and chinese chess. also english is my favorate.i often go to english corner to practise my oral english on every thursday,and write compositions to improve my witten ability .but i know my english is not good enough ,i will continue studying.
ok, that is all,thank you for your attention

C 在野外观察先看环境,再仔细观察外表,最后持续观察食性
C 青蛙只能看见活动的物体,死虫子栓根绳子让它动青蛙也吃.

诸葛亮《诫子书》是告诫儿子的书信,文章从做人与处世两方面行正反论证.
怠惰 险躁

一次函数是直线,通过a值的正负判断斜率,通过b值确定截距.
二次函数是曲线,通过a值的正负判断开口方向,通过解值判断对称轴.

当然是写自己的优点啦,主要写自己性格、爱好、交际合作等方面的,也不要太夸大其词.字数在80-120即可.

我学英语专业的,整天浑浑噩噩的,但是一直注重自己的英语口语.
自学是可以的,但最好能有个伙伴,这样才有述说的对象,才能以后和别人交流的时候不会那么紧张.学以致用,就是这个道理.所以我建议你加个英语口语QQ群,（如果你愿意,可以加入我的QQ 群；141153102）可以在上面和别人交流学习.
至于买书,我个人不推荐,口语注重听,和说.你可以看美剧,或者英语教学题材类的电视.如：《走遍美国》《胜利之门》都是不错的.语言始于模仿,看的时候多留意他们的发音,跟着说.英语学起来本来就比较枯燥,如果看书的话,反正我个人是坚持不下去的.至于音标,没必要买那么“高深”的光盘,初中课本上的就足够.网上也到处都是相关教学视频.
一字一句打上的,个人意见,如此而已!

说佯谬是当时没有理解,所以是历史原因.不是佯谬的说法是之后人们有了新的认识.如何理解,你可难倒所有人了.自从量子力学创立,就没人能理解,最多是附和,说什么不死不活的状态,或波粒二象性.

现今自己设计,制作和销售的一站式理念非常不错,如果我才采纳这样的做法,又何尝不好呢?

还是帮你一把~!
【人工翻译】
The thesis focus on the writing purposes, analyzing the shortage and imperfection of pupils' writing motivation deeply, proposal the soultions and sugguestions to tacle with these situation according to the causes. Contacted with the equivlant theories and pupils' wiriting purposes closely and observing it when putting into practice.
In firstly, the article research on the damager from the shortage of writing purposes and track on its reasons as well. According to the general classifcation of these reasons, the wiriting puropses in this thesis can be divided into subjjective reasons and objective reasons. In fact, the subjective reasons is raised by article itself, which is neglection, annoying and frightened form psychology, whereas, the objective reasons including teachers, classes and parents. The thesis discuss and analyze it from six aspects, in addition, it alsofocus on researching the stimulations from the outside facts like teachers and parents which rely on students practice and associated with family and school enivronment. It is important for us to dinifite the importance of wirting , stimulating students interesting of wiriting, establishing the confidence, which can help us to change students wrong attitude like hate and afraid wirting in order to correct the teachers teaching ideas, riching the wiriting classes, changing the outside conditions of parents' ideas. It can really make students change theri attitude from "need to wirte" into " want to write" competely.
O(∩_∩)O哈哈~,人工翻译,时间长了点,希望还是采纳一把~!

我觉得你现在应该 先大量的记忆单词 增加自己的词汇量 然后阅读和背诵大量的文章 找到语感 这些都是基础 至于你所说的那些都是语法问题 其实是很简单的 到时候系统的学习一下就可以了

令角C=90,则
a^2+b^2=c^2
设三边增加的长度为d
cosC=((a+d)^2+(b+d)^2-(c+d)^2)/(2*(a+d)*(b+d))
=(a^2+b^2-c^2+3d^2+2d(a+b-c)/(2*(a+d)*(b+d))
=(3d^2+2d(a+b-c)/(2*(a+d)*(b+d))>0
同理可证：cosA>0;cosB>0
所以三角形ABC是锐角三角形

在三角行ABC中,已知∠A>∠B>∠C且∠A=2∠C,b=4,a+c=8,求a,c的长.
A=2C
sinB=sin(180-B)=sin(A+C)=sin3C
sinA=sin2C
由正弦定理得
b/sinB=(a+c)/(sinA+sinC)
4/sin3C=8/(sinA+sinC)
2sin3C=sin2C+sinC
之后用3倍2倍角及恒等式可得出8cos^2C-2cosC-3=0
所以cosC=3/4 (cosC=-1/2舍去)
sinC=√7/4
sinA=sin2C=3√7/8
a/c=sinA/sinc=3:2
所以a=24/5 c=16/5

具体怎么做好像也说不出来,做多了自然就有感觉了,学习没有捷径,还是要一步一个脚印.总之理科的东西还是要多练,多做.当然你还在上高一吧,一开始学不好是正常的,不要有别的想法,等以后适应了,自然就好了,而且最后还有好几轮复习,再难的东西都会明白的.

我也尝试了摆摊的滋味
150024 哈尔滨第三发电有限责任公司小学“百草”文学社：李 婷
今天是星期日,妈妈带我去呼兰看望奶奶,①（我高兴得手舞足蹈.）不一会儿,我们就来到了奶奶家.（交代了去看奶奶的时间.）
刚一进院,（我）就看见奶奶手里拎了一大包东西正要出门.我急忙②迎上去问道：“奶奶您拎这么多东西干嘛去?”奶奶说：“我呆在家里闲不住,到街上摆摊儿去.”我听奶奶这么一说也来了兴致,便要跟奶奶一起到街上摆摊儿去.（点明事情的起因.）
于是,我对奶奶说；“您年纪这么大了,我来做您的帮手吧?”奶奶半信半疑③地对我说：“你行吗?”我微笑④着对奶奶说：“行不行,试一试您不就知道了吗?”奶奶点点头⑤说；“好,奶奶答应你.”⑥（我看了妈妈一眼,妈妈冲着我笑了笑.）⑦奶奶把各种东西的价钱向我讲了一遍：葡萄牌香烟一元一盒,矿泉水一元五角一瓶…… 我就帮奶奶拎着东西,跟着奶奶一起来到大街的一个拐角处.我⑧（望着路上的行人,刚想张口,嘴巴又闭上了.心想：一个小孩子家,被同龄人看见了多不好意思呀!我只好让奶奶叫卖.可是转念又一想：我不是给奶奶来当帮手的吗?说着便学者奶奶的样儿）吆喝着：“香烟、矿泉水了……”走在街上的行人有的听见我的喊声,觉得很稀奇,便停下来买了香烟、矿泉水等东西.一上午过去了,收获还真不小呢!我不但做了回小商人,还得到了奶奶的表扬呢!（详写：征求奶奶同意——给奶奶当帮手——收获不小）
⑨下午,我又和奶奶到街上摆摊去了,我仍旧用那清脆的声音熟练地喊着：“香烟、矿泉水了……”（略写：一笔带过下午所从事的一切.）
今天来奶奶家,我的收获可真不小.我不但尝试了摆摊的感受,还使我深深地感受到：只要是靠自己的劳动换来的,就来得硬正.所以,每当我一有空就去给奶奶当帮手!⑩
点 评
①应补充出作者此时的心情.
②“急忙”写出了作者见到奶奶是何等的亲切.
③“半信半疑”写出了奶奶对我的请求表示怀疑.” ④“微笑”道出了小作者给奶奶做帮手信心十足.⑤“点点头”与“半信半疑”形成鲜明对比.
⑥妈妈允许了吗?要注意语句间的衔接.
⑦把划“——”的句子应与划“~”的句子调换位置,这样条理才清楚.
⑧开始吆喝前你是怎么想的?又是怎样做的?应写出来.
⑨“下午”与上一自然段中“一上午过去了”相呼应,过渡自然.
⑩结尾含蓄,寓意深刻,点明了文章的中心.
总评：①小作者能按照事情的发展顺序,有条理地叙述了给奶奶当帮手的全过程.文章开头先点明了事情发生的时间,接着交代了事情发生的起因,然后详细叙述了给奶奶当帮手的整个经过（征求奶奶同意—给奶奶当帮手—收获不小）,最后点明了给奶奶当帮手的切身感受：只要是靠自己的劳动换来的,就来得硬正.点明了全文的中心.②本文选材来源于小作者的生活实际,真实有趣,因此写得较具体,吸引读者.段落之间的过渡自然、连贯,使得整篇文章结构严谨,条理分明.但也存在着一定的不足：第三自然段中的细节描写部分写得不够细致,给人一种衔接不连贯的感觉,此外,还要注意语句表达的条理性,用词造句的准确性.

记叙 乃重修岳阳楼,增其旧制 以己悲,以物喜
突出古仁人的高尚品质,表达自己的伟大抱负.（突出主题）

分析课文通用的是：先疏通字词,再分析结构,接着品味语言,讨论突破重点与难点,引导适度拓展,进行课堂训练,布置适量作业.

离子共存之一
所谓离子共存,实质上就是看离子间是否发生反应的问题.若在溶液中发生反应,就不能共存.看能否发生反应,不仅是因为有沉淀、气体、水、难电离的物质产生,还涉及到溶液酸碱性、有色、无色,能否进行氧化还原反应等.一般注意以下几点：
①在强酸性溶液中,不能大量存在弱酸根离子：如CO32－、HCO3－、S2－、HS－、SO32－、SiO32-、AlO2－、F－等,也不能有大量的OH－.
②强碱性溶液中,不能大量存在弱碱金属离子.如：Mg2+、Fe2+、Al3+、Cu2+及NH4＋等,也不能大量存在H＋及酸式根离子：HCO3－、HSO3－、HS－、H2PO4－等.
③能发生氧化还原反应的离子也不能共存：如：Fe3+¬¬与I－、Cu2+与I2,H＋、Fe2+与NO3－、H＋与S2O32－,ClO－与S2－,ClO－与Fe2+.H＋、I－与NO3－,H＋、I－与SO32－或S2－等.
④能形成络离子的也不能共存：如：Fe2+与SCN－,Ag+与S2O32－,Fe3+与C6H5O－等.
⑤有色离子：常见的Fe3+（黄色）、Fe2+（浅绿色）、Cu2+（蓝色）、MnO4-(紫红色)、Cr2O72-(桔红色)等.
离子共存之二
所谓几种离子在同一溶液中能大量共存,就是指离子之间不发生任何反应；若离子之间能发生反应,则不能大量共存.
1．同一溶液中若离子间符合下列任意一个条件就会发生离子反应,离子之间便不能在溶液中大量共存.
(1)生成难溶物或微溶物：Ba2+与CO32－、Ag+与Br－、Ca2+与SO42－等不能大量共存.
(2)生成气体或挥发性物质：如NH4＋与OH－,H＋与CO32－、HCO3－、S2－、HS－、HSO3－、SO32－等不能大量共存.
(3)生成难电离的物质：如H＋与Ac－、CO32－、S2-、SO32－等生成弱酸；OH－与NH4＋、Cu2+、Fe3＋等生成弱碱；H＋与OH－生成水,这些离子不能大量共存.
(4)发生氧化还原反应：氧化性离子(如Fe3+、NO3－、ClO－、MnO4－等)与还原性离子(如S2－、I－、Fe2+ 、SO32－等)不能大量共存.
注意Fe2+与Fe3+可以共存.
（5）形成配合物：如Fe3+与SCN-反应生成配合物而不能大量共存.
2．附加隐含条件的应用规律：
（1）溶液无色透明时,则溶液中肯定没有有色离子.常见的有色离子是Cu2+、Fe3+、Fe2+、MnO4－等.
（2）强碱性溶液中肯定不存在与OH－起反应的离子.
（3）强酸性溶液中肯定不存在与H+起反应的离子.
离子共存之三
在溶液中离子共存问题的实质是哪些离子之间不能发生反应.能够发生反应的离子就不能共存,不能够发生反应的离子才可以共存.
（1）离子间能直接结合生成难溶性物质时,则这些离子不能大量共存.如SO42－与Ba2+、Ag+；OH－与Cu2+、Fe3+、Mg2+、Al3+；Ag+与Cl－、Br－、I－、CO32－、SO32-、S2－；Mg2+、Ba2+、Ca2+与CO32－、SO32－、PO43－；S2－与Cu2+、Pb2+等不能大量共存.
（2）离子间能结合生成难电离物质时,则这些离子不能大量共存.
如OH－、ClO－、CH3COO－、HPO42－、H2PO4－与H＋；HCO3－、HS－、HSO3＝、H2PO4－、HPO42-、H＋与OH－等不能大量共存.
（3）离子间能结合生成挥发性物质时,则这些离子不能大量共存.
如CO32－、SO32-、HCO3－、HSO3－、S2－、HS－与H＋；NH4＋与OH－等不能大量共存.
（4）离子之间能发生氧化还原反应时,则这些离子不能大量共存.
一般说来,有氧化性的离子(如MnNO4－、ClO－、Fe3+、NO3－等)与有还原性的离子(如S2－、Br－、I－、SO32－、Cl－、Fe2+等)不能大量共存.
注意以下几种情况：
①在有H＋存在时,MnO4－、ClO－、NO3－的氧化性会增强.
②Fe3+与Fe2+可以共存,因为它们之间不存在中间价态.
Fe3+不能氧化Cl－.
③NO3－(有H＋时)不能氧化Cl－.
④还应注意题目是否给出溶液的酸碱性,是否给定是在无色溶液中.在酸性溶液中除题给离子外,还应有大量H+；在碱性溶液中除题给离子外,还应有大量OH-.若给定溶液为无色时,则应排除Cu2+（蓝色）、Fe2+(浅绿色)、Fe3+(黄棕色)、MnO4－(紫色).

景——是影片叙事的基本载体和影片特定的空间环境.
场景——是影片重要的造型元素.
现代电影的场景,可以是现实空间环境,也可以是非现实空间环境,但是,这两种场景的存在,都要求要体现和反映剧本中规定的情境.
通常的,影片中场景存在的方式和种类,大体上可以划分成如下六种：
1）内景——在摄影棚内,专门为影片的拍摄搭制的人工场景.这种场景的空间有限,拍摄的环境完全要布置,光线的处理可以比较细腻,拍摄不受自然条件的限制.
2）外景一大自然中自然景观的场景.这种场景的空间比较广阔,往往要选择局部进行拍摄,或者是对局部进行加工才能拍摄,由于受自然光线的限制,光线的处理要选择光线
的时机.
3）实景——人类居住和活动的自然建筑的场景,这些场景的存在,往往不是为了影片的拍摄.这种场景空间十分真实,具有生活的气息,但是,有明显的建筑结构关系,拍摄起来也受一定的限制.
4）场地外景一为了影片的拍摄,按一定的比例,专门在选定的自然环境中人工搭制的场景.这种场景的空间比较合理,符合影片的拍摄要求.但是对总体美术设计的要求比较高,也会受到自然光线的限制.
5）特技合成景——人工搭制的,用于配合特技拍摄的小比例人工场景.这种景一般是模型的景,需要与实际的自然场景拍摄在一起,美术设计的透视、比例十分的重要.
6)计算机模拟景——利用计算机（数字）技术创造的虚拟现实的场景环境.
现代电影中,电影场景的构成有如下的几种特点：
1）
影片的银幕空间是由多种类型的场景以不同的顺序和方式组成的.
2） 同一场景内,可以开展和表现一场戏,也可以开展、表现多场戏.
3）
一场戏可以在一组场景或多组场景中展开.
4） 影片中的场景的视觉效果,参与影片的叙事和造型,从而推动影片情节的发展.
5）
场景的变化越来越趋向于多元化.
6）
影片的构成上,场景交替变化、交替运用越来越频繁.
7）刀特技合成,虚拟现实的场景的出现和使用越来越广泛.
8）影片中的场景在视觉造型和视觉风格上越来越影响和决定影片的风格.
电影场景,首先是一个空间的关系,它规定和制约影片某一个段落的人物、叙事、动作对话的构成与处理.场景是一个宏观的概念,也可以是一个具体的概念,例如：操场（街道、河边、厨房、卫生间、车内.影片中的场景,可以有地域的限制,也可以没有地域的限制.一幢郊区的别墅,严格的意义应该是一个场景,但是,在具体的拍摄中,室内的戏和室外的戏,我们在拍摄和表述上往往又分为两个不同的场景.
电影场景其次有一个时间的关系,它规定和制约这个场景所表达的叙事、动作的时间关系.正如我们经常讲的：就影片叙事而言,换镜头就是隔时间；换场景就是换时间Z换场景就是换空间.
通过拉片和影片的分析我们发现,电影中场景的选择、利用、排列、构成,会影响到以下几个问题：
1）场景决定影片的风格：场景的选择和具体的运用,在宏观上就决定了影片的叙事风格和造型风格.我们常常讲：外景利于影片的气氛.内景利于影片的光线运用；实景利于
影片的空间表达.外景出意境,内景出戏,实景出调度.
2）场景影响影片的空间感觉：电影中外景的出,现,无论场次的长短、多少,都会在影片中形成一种整体的空间规模.感觉和效果.而在内景的拍摄中,我们会有一种与之相反的感觉,显得影片空间变化较多,但不完整.
3）场景制约人物形象的塑造：电影中外景的应用,使得人物的表达更为有环境依据,使人物在叙事上更有可信程度,更有利于人物形象的塑造.内景的应用,优化了摄影的造型
元素,在视觉上更有利于人物的塑造,更主要的是有利于人物的“戏”的表现.
4）场景关系影片的影调构成：由于影片中场景的有意识、无意识的变化,影片中的地调关系会有很大的变化,可以构成影片的不同场景的不同的初调效果.
5）场是决定一段叙事情节的完整：电影中的一个场景可以清晰、明确地完成一个相对独立和完整的叙事情节,也可以仅仅是表达叙事情节的一个小小的部分.在电影的制作过程中,我们也要关注场景在影片中所起的作用.一场戏,是一个表述性的语言,是一个实际增节的称呼,更是一个独立的事件的表达方式.实际增况往往是；一场戏有可能在一个场景中完成,也有可能在几个场景中完成.
由于电厂中场景的作用十分重要,要求我们在选择场景的时候要特别地道憧和准确.
根据我们对现代电影的分析,电影中的场景构成方式越来越灵活,场景的数量越来越丰富,这样,有利于影片的叙事,有利于影片的人物塑造,有利于影片的风格表达.因此,电影场景的运用规律是我们要进行细化分析的东西.

应该都能看到,只要你找得到.还有,看星云得用长焦距大镜片的目镜,看到的没有网上的照片那么绚烂,一般只能看到白色的一团雾.也看不到多少细节.建议你去找几个天文高手或者去加几个天文群问问真像吧,不要期望一般望远镜能看到摄影照片那样的效果.但是那些星云的形状还是基本能看到的.不过是一团有形状的白雾.在80EQ放大160倍下,土星环依稀能看到但此时你看到的土星只是一个小绿豆那么大,别指望什么细节了,毕竟是消费级的望远镜.淘宝商城一般是正品,可以放心购买的.至于深圳的天空,市区内实在不敢恭维,光污染太大,基本上看不到什么暗星,更别提星云了.建议买了望远镜之后带到郊区去看,远离光污染,才能发挥这款镜子的威力.

解题思路：根据对物理学家及其主要贡献的了解答题．

经过10年坚持不懈地努力，英国物理学家法拉第终于发现了电磁感应现象，圆了人类的用电梦．
焦耳经过大约四十年的努力，最终为能量守恒定律奠定了坚实的基础．
故答案为：电磁感应；能量守恒．

点评：
本题考点： 电磁感应．

考点点评： 物理学史中有很多著名科学家对物理学的发展做出过重大贡献，这类问题是这几年中考的热点之一．

The charator of one-sided accomplice has been a controversial one in the Chinese and foreign criminal laws.This thesis starts with various one-sided accomplice theories at the present stage,then analyzes their rationality,advantages and disadvantages,finally proves that regarding one-side accomplice as joint offence has feasible basis theoretically and legislatively,and corresponds to Marxism development theory as well,in addition,it can also helps to jucicial practice and investigate and affix criminal responsibility for criminals.

首先,物质决定意识,意识对物质有反作用.
意识的能动性指人的意识能动地反映物质又反作用
于物质.辩证唯物主义认为,意识不仅是物质的反
映,物质是第一性的,意识是第二性的,而且意识对物质
具有能动作用.意识总是适应人们认识世界和改造世界
的需要而产生的.所以,意识虽然是物质的反映,但它一
经产生,就成为一种能动的力量.如果意识对人们的实践
活动没有作用,那它就失去了存在的价值.意识的能动作
用主要表现在以下几个方面：第一,意识活动的有目的性
和计划性.人们在反映客观事物时,总有基于某种实践需
要,并带有一定的主观倾向和要求,抱有一定的目的和动
机,在头脑中形成一个所要达到的思想蓝图,构成准备行
动的计划.这就是意识能动性的具体表现,而且是人所特
有的.第二,意识活动的主观创造性.人的意识不仅采取
感觉、知觉、表象等形式反映事物的外部形象,而且能够
运用概念、判断、推理等形式对感性材料积极主动地进行
加工制作,反映事物的内部联系及其规律性.意识的主观
创造性,还表现在对客观对象的反映,不仅能够“复制”所
反映的对象,而且还能够追溯过去、推测未来,创造出一
个理想的和幻想的世界.第三,意识通过实践对客观世界
的改造.意识的能动性不限于从实践中形成一定的思想、
目的、计划、蓝图等观念的东西,更重要的还在于以这些
观念的东西为指导,通过实践把观念的东西变为现实.但
是,意识的能动作用无论如何巨大,归根到底,它仍然受
客观物质世界所决定和制约.意识能动作用的产生,意识
能动作用的大小,意识能动作用的发挥,一刻也离不开物
质运动及其客观规律的决定作用.人的意识只能在物质
运动及其客观规律所允许的范围内发挥能动作用 .
因为以上哲理,人类掌握了杠杠原理,而且杠杆原理被认定
为科学规律,人类根据这一科学真理,发挥意识的能动性,科学推理出这一结论,在理论上是可行的.但实际中有困难!

(1)都以戍边为题材；都表现边塞生活的艰辛.
(2)相同：都写戍边生活,但却不从战争的角度写.不同：诗偏重写边塞生活环境的恶劣,如用“暗”“孤”“穿”；词侧重渲染战士思归的情绪,下阕尤为明显.
(3)诗表现出勇于杀敌,不获全胜不言归的激越之情,风格豪壮；词较多地表现了战士们希望早日结束战争、尽快回归家乡的情绪,在风格上显得悲壮.

一个“钟”突出了泰山的神奇秀丽,将大自然写得似乎有了感情.“割”字运用夸张写出了泰山的高峻绵长.

个人观点,仅供参考.在散文中,城市,乡村,或作为背景,或作为主角,是生死歌哭的发生地,是缠绵悱恻的思乡情,总包含了丰厚的文化意蕴.建议大概从三个层次来看,第一,记录,有一类散文,城市或其他的生存环境,就是直接的描写...

心情 生活 感受

外貌特征
性格
具体事例
语言神情动作心理

语句是否通顺,字词是否正确
整片是否点名题目,是否跑题
段落层次是否明确
以上是基本要求,
其次就是,是否有好词、好句、好段
是否注重描写,描写是否细致
是否运用修辞、卷面是否整洁等等
改作文因人而异,每个人都有自己独到的见解,分数基本都不会一致

碳生成二氧化碳,氢生成水,因此一个碳消耗一分子氧气,四分子氢消耗一份子氧气,所以C22H46完全燃烧消耗氧气的量为:22+46/4=33.5
所以为
C22H46+33.5O2=22CO2+23H2O
取整得:2C22H46+67O2=44CO2+46H2O

This paper analyzes the characteristics of scientific research institutions to control the cost of starting to study the implementation of scientific management and cost control measures to manage the cost of the establishment of internal control system to enhance their core competitiveness.

我从事家教多年.家教这事都是应材施教,你需要问他们的需求呀,了解学生的基本情况啊,他到底是哪方面弱项,是基础还是拔高,想补哪些科目,还是单想辅导暑假作业,这都是需要通过了解后你再做准备的呀.学生也不可能一味的请家教而没有目的的,他们肯定有他们的需求,了解学生情况是最重要的,祝好!很乐意与你谈家教的一些问题

出自周敦颐的《爱莲说》.古人写文一般都是借物抒怀,同样的一句话,都有二层意思,一层喻物,一层抒怀.同样,“出淤泥而染,濯清莲而不妖”也有第二层抒怀意思.隐喻作者本身具有“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”的高尚品格.实际上,他说的意思就是：官场黑暗,要在官场上保持自已高洁的品格,就如同莲花出淤泥而不染那么难.这也是他为官的经验总结,因为他不想同流合污.而“濯清莲而不妖”,不过是作者的一种良好愿望罢了.常在河边走,哪有不湿鞋的道理?所以百花之中独莲而能为,弥足可贵也.这也是作者的感叹吧,因为在大环境中他是不可能做到独善其身的,除了逃避与远离.或者如他那样兢兢业业的守着自已的一份志节.

解题思路：Ⅰ（1）硫元素的化合价有-2、0、+4、+6价，A中的S的化合价为+6价，A为三氧化硫；B为硫化氢；
（2）C中的S的化合价为+6价，H₂SO₄→C，发生的是复分解反应；
Ⅱ根据木炭粉与浓硫酸发生反应书写化学方程式；
（1）检验二氧化碳和二氧化硫时用到的溶液中均含有水，所以先检验水的存在，二氧化碳和二氧化硫均可以使澄清石灰水变浑浊，所以先检验二氧化硫，再除去，最后检验二氧化碳；
（2）A瓶溶液的作用是证明有SO₂；B中酸性KMnO₄溶液作用是氧化二氧化硫；C中用到品红溶液作用是检验二氧化硫是否还存在；
（3）证明有水生成，利用无水硫酸铜遇水变蓝分析；
（4）装置③中氢氧化钙和二氧化碳反应生成白色沉淀，检验二氧化碳的存在；

Ⅰ（人）A中的S的化合价为+6价且可以转化为硫酸，又可以和s氧化硫互相转化，因此A为三氧化硫；B中的硫的化合价为-着价，且为气态氢化物，因此B为硫化氢，
故答案为：SO_的；t_着S；
（着）6中的S的化合价为+6价，且由硫酸得到，因此可为发生复分解反应得到的硫酸盐，“t_着SO₄→6”转化的化学方程式可为：t_着SO₄+Na_着6O_的=Na_着SO₄+6O_着↑+t_着O，
故答案为：t_着SO₄+Na_着6O_的=Na_着SO₄+6O_着↑+t_着O；
Ⅱ木炭粉与浓硫酸反应，表现了浓硫酸的强氧化性，把碳氧化为最高价s氧化碳，本身被还原为s氧化硫，反应生成SO_着和6O_着，化学方程式为：6+着t_着SO₄（浓）

△
.
6O_着↑+着SO_着↑+着t_着O，
故答案为：6+着t_着SO₄（浓）

△
.
6O_着↑+着SO_着↑+着t_着O；
（人）木炭粉与浓硫酸发生反应选择固液加热装置选择④；检验s氧化碳和s氧化硫时用到的溶液中均含有水，所以先检验水的存在选择②；s氧化碳和s氧化硫均可以使澄清石灰水变浑浊，所以先检验s氧化硫，再除去，最后检验s氧化碳，选择①，尾气有毒需进行尾气处理选择③，
故答案为：④②①③；
（着）s氧化硫具有漂泊性，能使品红褪色，A瓶溶液的作用是证明有SO_着；B中酸性KMnO₄溶液，作用是氧化s氧化硫，除去混合气体中的SO_着，6中用到品红溶液作用是检验s氧化硫是否还存在，
故答案为：证明有SO_着；除去SO_着；证明SO_着已除净；
（的）实验利用白色硫酸铜遇到水变为蓝色证明含有水蒸气，
故答案为：无水6dSO₄；白色变蓝色；
（4）因S0_着和60_着都能使石灰水变浑浊，因此要想检验出60_着，就要先检验S0_着，并除掉S0_着，这样石灰水变浑浊才能说明有60_着，装置③是验证s氧化硫气体除净后，检验s氧化碳气体存在的实验装置，反应现象是s氧化碳和氢氧化钙反应生成白色沉淀，
故答案为：澄清石灰水；6O_着；

点评：
本题考点： 含硫物质的性质及综合应用；二氧化硫的化学性质．

考点点评： 本题考查了浓硫酸性质应用，理解浓硫酸的性质中的和碳单质的反应，注意产物检验所用的试剂以及检验的先后顺序知识是解答的关键，综合性较强，题目难度中等．

先看曼昆的经济学原理 这个是比较简单又通俗易懂的经济学类的书 老师说这个也适合非经济学专业的人看
然后《资本论》! 最好是把资本论原著三卷通读一遍 并且配上福建师范大学经济学院陈征老师的资本论解读 写的超级无敌好 我们都看得不想睡觉了
再然后是西方经济学的宏微观 这是必需的! （这里数学很重要）
政治经济学也要看
国际经济学
国际金融
货币银行学
会计学原理
.这些都是要看的 你慢慢来吧

设上涨后汽油价格为Y 10%/(Y-1.2/1.2)=10%X1.2/Y-1.2=0.15
得：Y=1.28美元 1.28-1.2=0.08美元
需求价格弹性公式

高一刚学都会感觉很难 关键是做的太少了 我当时也是感觉上课能听懂做题就不会 然后就看了很多题 做了很多题 个人感觉53 王后雄都很好 不会做没关系 硬着头皮去写 在思考了问题之后再看看答案怎么写 看的多了就好了 至于这题目我已经不大会了 就提供一下这些建议吧

解题思路：（1）归纳总结得到规律，写出结果即可；
（2）原式变形后，利用得出的规律计算即可得到结果．

（1）（x-1）（x+1）=x²-1；
（x-1）（x²+x+1）=x³-1；
（x-1）（x³+x²+x+1）=x⁴-1；
…
（x-1）（x⁹⁹+x⁹⁸+…+x+1）=x¹⁰⁰-1；
（2）2⁹⁹+2⁹⁸+…+2+1=（2-1）×（2⁹⁹+2⁹⁸+…+2+1）=2¹⁰⁰-1．
故答案为：（1）x²-1；x³-1；x⁴-1；x¹⁰⁰-1

点评：
本题考点： 多项式乘多项式．

考点点评： 此题考查了多项式乘以多项式，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

莲象征有志向的高洁之士,泥象征污浊的社会,比喻一个人即使在污浊的社会中也能不改变自己的志向

一个函数的导函数的数值就是该点的切线斜率、那么既然是斜率就斜率有不存在的时候.此时自然不可导、

从分析句子成分入手,再看用词时本次与其它近义词的区别.比如：We had a mere 20 km to go.和 We only had 20 km left.感觉上有什么区别.

地形平坦,降水充沛,夏季日量充足.
水文特征：水文特征南北差异大.水量北丰南小,汛期北长南短（东北地区有明显融雪春汛）,河流含沙量北小南大,结冰期北长南短,有无凌汛.
南水北调东线工程从长江下游引水,基本沿京杭运河逐级提水北送,向黄淮海平原东部供水,终点天津.东线工程供水范围：涉及苏、皖、鲁、冀、津五省市.南水北调中线工程从长江支流汉江上的丹江口水库引水,沿伏牛山和太行山山前平原开渠输水,终点北京.远景考虑从长江三峡水库或以下长江干流引水增加北调水量.中线工程具有水质好,覆盖面大,自流输水等优点,是解决华北水资源危机的一项重大基础设施.中线工程可缓解京、津、华北地区水资源危机,为京、津及河南、河北沿线城市生活、工业增加供水64亿m3,增供农业30亿m3.大大改善供水区生态环境和投资环境,推动我国中部地区的经济发展.丹江口水库大坝加高提高汉江中下游防洪标准,保障汉北平原及武汉市安全.南水北调西线工程从长江上游引水入黄河,是解决我国西北地区和华北部分地区干旱缺水的战略性工程.引水线路初步研究如下：1．雅砻江引水线2．通天河引水线3．大渡河引水线技术可行性西线工程地处青藏高原,海拔3000～5000m,在此高寒地区建造200m左右的高坝和开凿埋深数百米,长达100km以上的长隧洞,同时这里又是我国地质构造最复杂的地区之一,地震烈度大都在6～7度,局部8～9度,工程技术复杂,施工环境困难.还须加深前期工作,积极开展科学研究和技术攻关解决这些难点.

这是一常规的氧化还原反应配平的问题
1看化合价变化,N从-3到+2,上升5；O从0到-2,下降2,但是有两个O原子在下降,共下降4；
取4和5的最小公倍数20
所以NH3配4,O2配5,根据N元素守恒,NO配4,H元素守恒,H2O配6,检查O平不平
4NH3+5O2===4NO+6H2O
O平,方程式正确