《谈生命》中如何理解“一路上他享受着他所遭遇的一切”这句话

驴爷您吉祥2022-10-04 11:39:541条回答

已提交,审核后显示!提交回复

共1条回复
湖语 共回答了12个问题 | 采纳率100%
每个人都会遇到各种各样的不如意,各种各样的挫折和打击,但是有强大生命力的人是不会轻易放弃的,也不会因为过于悲观的,而是会正确地面对生活中的痛苦,把这些痛苦当成考研和挑战,用自己强大的意志来战胜困难,经受磨难,内心依然保持平和乐观.享受体现的是他积极乐观的心态和无所畏惧的勇气,所遭受的一切就是他遇到的困难啦.
望采纳.
1年前

相关推荐

帮忙赏析冰心的《谈生命》的几个句子
帮忙赏析冰心的《谈生命》的几个句子
1、在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。
2、要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!
3、生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。
4、等于水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。
5、在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。
6、快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?
7、我曾读到一个警句,它说“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。
superyiyang1年前2
神木相伴 共回答了15个问题 | 采纳率100%
1.我们的生命相对宇宙而言是很渺小但却是宇宙存在的根本,生命很小很重要。
2.生命的结局都不是那么完美,和自己所想像的一样,努力的争取了不一定会有好结果,但不努力却一定没有好的结局,生命的美好需要我们努力。
3.不要过于沉浸于快乐,也不要因为痛苦而放弃,因为快乐和痛苦都不是永远的。
4.人医生会有不同的经历,会见到不同的事情和景色。
5.无论我们的人生是否称意,我们都应该抱有一颗感恩的心。
6.只有同时拥有快乐和痛苦的人生才是完整的人生,我们才能真正的体会和理解生命的真正意义。
7.没有经历的人生是没有意义的,就像天空,空空的不好看,有了云彩才富有诗意和色彩,人生要去经历才会精彩。
冰心的《谈生命》课后第三题
zhouyichao1年前2
liubaoshun 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
下面这段话是我本人十分欣赏的几句话,觉得很适合你问题的答案.还望阅读后采纳!
生命像一段乐曲,惟有跌宕起伏的乐曲才能令人回味无穷.关键是在于人的心态,敬畏生命,在苦中有所得,在乐中有所想,这样的生命才不会索然无味.因为我们应该明白,只有苦乐交织的生活才算是生活,苦也好,乐也罢.就像花自凋零,又何尝不是一种美丽.生命由生长到壮大,再到衰弱的过程和一般规律,以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的共同法则,表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神.生命的本质在于奋斗和进取,在进取和奋斗中,会遇到快乐和痛苦,但快乐和痛苦是相辅相成的,生命中只因有了他们才会美丽,才会精彩!
冰心的《谈生命》中“他消融,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!”怎么理解?
boswel1年前1
一天到晚uu的鱼 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
生命终归是有尽头的,这个过程不是他能决定,所以他坦然去面对——不快乐,也不悲哀
这说明了他内心的平静、安然.
急,求《谈生命》与《紫藤萝瀑布》写法上的共同点,
没事转来转去1年前1
凝XIN 共回答了20个问题 | 采纳率90%
都是借由外物,感悟到生的美好和生命的永恒.
“托物言志”,或“借景抒情”.
这三句话在《谈生命》冰心 一文中的意思是什么?
风轩辕1年前1
hana1 共回答了15个问题 | 采纳率100%
谈生命》是世纪老人冰心在仙逝前不久发表的一篇带有比喻、象征,带有哲理意蕴的“生命体验”散文,它不仅哲思深邃,宏阔形象,鲜明生动,而且文字精练、老到,像一篇精美的散文诗.全文为“一片作”,一气呵成,但思路清晰,章法严整.开篇引出话题,接下来描写“一江春水”“一棵绿树”的生命历程.最后直抒胸臆,升华哲理,说出了作者历经百年沧桑,备尝酸甜苦辣的生命“体验”.文章揭示生命由生长到壮大再到衰弱的过程和一般规律,以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的共同法则,表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神.
冰心在《谈生命》中把生命比作江流和小树的用意是?
cz4381年前1
Rainy_ameng 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
江流寓意潺潺而动,不受地域物质的控制,哪怕是再坚硬的石头也无法阻止前进的步伐,意味生命如同河流般应不受任何外界事物的影响,朝着自己想要的状态去发展,小树寓意顽强坚守,哪怕狂风暴雨,哪怕烈日暴晒,都永远扎根于自己的土壤,意味着生命也应有生活的原则,不能因为任何原因屈服软弱甚至后退忍让.生命就如同世间万物一样,有属于自己成长的轨道.
(纯属个人臆想,已然忘记当年老师的讲解了.- -)
急需、《谈生命》、读后感、100字左右√.3Q
大连面1年前1
fubmkak 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
生命的重要意义不在于最后的结果,而是过程,无论成功、失意、辉煌、落魄、绚烂、安静,都是生命历程的重要组成部分, 活着,就是生命的最大快乐,享受生命,把握每一分钟,不虚度,不浪费,这就是生命的意义,也是人生的意义. 含笑面对人生的总总,生活也会回馈我们一张笑脸.相信这个观点,并努力去做到这一点.我觉得这是人生的态度,也是我们在有限的生命里获取积极人生的唯一生存方法. 享受生命,爱惜生命,体验生命.生命的意义在于体验,在于从生到死的每一个过程里. 从前我不知道生命是什么,但我读了这篇文章后,我知道它像什么了作者把生命比作河流,写出了它的汹涌澎湃,写出了它的幽静.它让河流的声音,当作生命里唯一的话语.作者把生命比作树,让树那无私奉献的精神贯穿了生命的灵魂,也写出了树对生命的渴望.% 我觉得作者写的很有道理.宇宙是个大生命,我们人类是大生命中很渺小很卑微的一部分.当生命消融的时候,我不确定是快乐还是痛苦,但我肯定每个人都会感受到它(生命)消融的时候.r 生命创造了快乐和痛苦,所以我们要珍惜生命.要珍惜生命的每一次快乐和每一次痛苦 生命本来是一趟没有意思的旅程,关键是你如何让它赋予意义.
满意请采纳
《谈生命》中“我不能说生命是什么,我只能说生命像什么” 为什么这样说?
怒放的人生1年前1
rmet 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
生命博大精深、神秘莫测,没人能说清楚生命是什么.冰心这样说一种自谦的说法,也是对生命的一种敬仰.
怎么理解《谈生命》中的这句话然而我不敢说来生,也不敢信来生
cccwd1年前2
zhuzhimin4 共回答了25个问题 | 采纳率92%
冰心把人的一生比喻为向东的一江春水和成长的一棵小树,春水汇入大海即为人类生命的终结,小树育出果实然后叶落归根就是生命的终结,作者反复地说“不敢说来生,也不敢信来生”,是要告诉我们 人的生命只此一回,匆匆如“白驹过隙”,作者对生命的百般珍惜如随声出.
知道的快进来,冰心《谈生命》我要准确的答案!
知道的快进来,冰心《谈生命》我要准确的答案!
1虽然作者说“我不敢说生命是什么”,但纵观全文,作者事实上已经作了回答.那么,文中的“生命”到底指什么?
2文章结尾处写到:“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.”那么作者在文中写了哪些快乐的事?为什么在快乐和痛苦中我们都要感谢生命?
3从文中我们能感受到作者的人生态度,结合全文和自己所了解的作者情况,谈谈作者的人生态度是什么?
人为尚1年前1
程蓉霞 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
生命的重要意义不在于最后的结果,无论成功、失意、辉煌、落魄、绚烂、安静,都是生命历程的重要组成部分,
活着,就是生命的最大快乐,享受生命,把握每一分钟,不虚度,不浪费,这就是生命的意义,也是人生的意义.
含笑面对人生的总总,生活也会回馈我们一张笑脸.相信这个观点,并努力去做到这一点.我觉得这是人生的态度,也是我们在有限的生命里获取积极人生的唯一生存方法.
享受生命,爱惜生命,体验生命.生命的意义在于体验,在于从生到死的每一个过程里.
《谈生命》分层并写出层意
好大的牛蛙1年前1
地下一 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
一(“我不敢说……像什么”)揭示话题.
二(“生命像……不敢信来生”)描写一江春水的全部生命历程.
三(“生命又像……不敢信来生”)写“一棵小树” 的全部生命历程.
四(“宇宙是……结尾”)总结全文,揭示生命的本质.
下列说法不正确的一项是 [ ] A.《谈生命》以“一江春水”和“一棵小树
下列说法不正确的一项是
[ ]
A.《谈生命》以“一江春水”和“一棵小树”为喻,揭示生命由生长到壮大,再到衰弱的过程和一般规律,表现了生命的历程。
B.《那树》通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事,表达作者对大树命运的痛惜,以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。
C.张抗抗的《地下森林断想》赞美了那些默默无闻的无私奉献的人。
D.《人生》从不同的角度、视野,描述人的生命旅程的不同境况,表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解,表达了他对生命的珍爱的情感,以及让一生过得更有意义的信念和志向。
瞬间荼靡1年前1
wflcj 共回答了23个问题 | 采纳率87%
C
九年级下册语文第九课《谈生命》的具体内容一字不差
RAYlz1年前1
tii2008 共回答了14个问题 | 采纳率57.1%
我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么.生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身.他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折的穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切:有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪的起伏催逼,直到他过了,冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里.有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低的吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程.有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,只加给他许多新生的力量.有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖:这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走…… 终于有一天,他远远地望见了大海,呵!他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!大海庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里.他消融了,归化了,说不上快乐,也不有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬蓬地雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花.然而我不敢说来生,也不敢相信来生!生命又像一颗小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来.他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受阳光,在雨中吟唱,在风中跳舞.他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶的挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣.他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓荫,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨.秋风起了,将他叶子,由浓绿吹到绯红,秋阳下他再有一番的庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天,冬天的朔风把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力的在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响的落在她的怀里.他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来.又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱,然而我不敢说来生,也不敢信来生.宇宙是个大生命,我们是宇宙大气中之一息.江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一叶,大生命中之一滴.在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行.要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的.等于水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时.在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,它说“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”.另外这是资料 http://baike.baidu.com/view/1423422.htm
速度!帮忙赏析冰心的《谈生命》的一个句子.谢啦,快的好的会加悬赏!
速度!帮忙赏析冰心的《谈生命》的一个句子.谢啦,快的好的会加悬赏!
“秋风起了,他的叶子,由浓绿到绯红,秋阳下他又有一番庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦.”
pinknana131年前1
5美元 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
就像稻穗一样,成熟了头总是会低下的.人生也应该如此,经历了难忘的青春,总会到暮年,那时候应该就是一种宁静和怡悦吧!
纯属自己的想法
有关冰心在《谈生命》一文中,她用______ , ________来比喻一个人生命的全过程,并对人生的每个阶段进行了形象
有关冰心
在《谈生命》一文中,她用______ , ________来比喻一个人生命的全过程,并对人生的每个阶段进行了形象的解说。
cнёrrч1年前2
风也有ff 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
文章用一江春水东流入海、一棵小树长大叶落归根来比喻一个人生命的全过程,并对人生的每一阶段进行了形象的解说。
冰心的《谈生命》我要一篇以“生命,苦耶?乐耶?”为话题的小短文,
冰心的《谈生命》我要一篇以“生命,苦耶?乐耶?”为话题的小短文,
也就是课后三,
夜未央生1年前1
黑夜中的乌鸦 共回答了20个问题 | 采纳率100%
是让你们写冰心《谈生命》的读后感吗? 还是就这个话题写呢?
可以先写你对生命的总体认识,再举生活中的例子表现你对生命的价值的态度和认识,一定要有自己的观点和叙述论证,要有自己读到的观点和评论, 最好写你打算以后如何活着,可以谈理想,奋斗,可以谈自己的各种想法都可以,也可以引用名人的词句收官.
下列对《谈生命》课文内容的理解不正确的一项是 [ ] A.作者把生命比为
下列对《谈生命》课文内容的理解不正确的一项是
[ ]
A.作者把生命比为一江春水,描绘了奔流人海的壮观画面,豪放中又不失浪漫。
B.生命的历程应当有欢乐和痛苦,这样才能使人走向成熟。
C.作品结尾暗示人们,生活中有很多不幸和痛苦,它为编织美丽的人生创设了机遇。
D.我们个人的生命是渺小卑微的,因而也是痛苦和美丽的。
宝马才财萝卜哥1年前1
wsgwywzh 共回答了22个问题 | 采纳率100%
D
人教版语文书九年级下第九课《谈生命》(冰心)的课后第2题
flappere1年前2
郁闷的兔兔 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
以一江春水的生命历程为例,阐述生命是一个快乐而痛苦的过程.这个过程具有曲折和大起大落的特点,喻示着人的生命历程中的几种状况,但所描写的几个“有时候”的情况,从事情性质和发生的状态来看,不分先后阶段,即不与人的生命历程的阶段一一对应,而是显示“一江春水”亦即人的生命历程的丰富多彩.
《谈生命》 中的一句话 赏析他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!
kssun20081年前1
ss315 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
生命是一江东流的春水,在历尽磨难之后,找到归宿,不管这个归宿是好是换,它都要走到这一步的.所以说他消融,归化了,这个过程不是他能决定,所以不快乐,也不悲哀.
《谈生命》的最后一层在全文结构起什么作用
koko-C1年前1
引_导 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
最后一层总结全文,点明、深化主题.作者在这一层揭示生命的本质(由卑微、渺小到生长、进化),点明快乐和痛苦是生命的基本旋律.这是在前文对生命的现象作比喻性的描写之后得出的结论.
九年级下册《谈生命》的课文
shanzi1101年前1
lilacbbl 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
《谈生命》 冰心
我不知道生命是什么,我只能说生命像什么.
  生命像东流的一江春水,他从生命最高处 ,冰雪是他的前身.他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切:有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到他过了,冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里.有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程.有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他的心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,只加给他许多新生的力量.有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖:这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远地望见了大海,呵!他已经到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!大海庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里.他消融了归化了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花.
  然而我不敢说来生,也不敢信来生! 
  生命像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来.他也许长在平原上、岩石上、城墙上,只要他抬头看见了天,呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞.他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣.他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓荫,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨.秋风起了,将他叶子,由浓绿吹到绯红,秋阳下他再有一番的庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天,冬天的朔风,把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力的在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响的落在她的怀里.他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来,又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱.
  然而我不敢说来生,也不敢信来生.
  宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气风吹草动之一息.江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一叶,大生命中之一滴.在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行.要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的.等于水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时.在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.快乐固然兴奋,苦痛又何尚不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏.”世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了.(1947年作)
《谈生命》中通过“一棵小树”的经历,我们得到了哪些启示?
《谈生命》中通过“一棵小树”的经历,我们得到了哪些启示?
急用,我要准确答案的.
旸谷1年前1
homexxhh 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
很高兴回答你的问题
《谈生命》中通过“一棵小树”的经历,我们知道了树成长的几个连续的阶段.喻示人的生命历程,带给我们的启示就是:【生命的规律就是从渺小微弱,继而强健壮大,最终归于消亡.生命始终向前发展,这是任何力量都不可阻挡的.】
初三语文下《谈生命》课后题作者说:“生命中不是永远快乐,也不是永远疼苦,快乐和疼可是相生相成的.”“在快乐我们要感谢生命
初三语文下《谈生命》课后题
作者说:“生命中不是永远快乐,也不是永远疼苦,快乐和疼可是相生相成的.”“在快乐我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.”“快乐固然兴奋.苦痛中又何尝不美丽?”联系自己的体验和对生命的认识,以“生命,苦耶?乐耶?”为话题写一段话,并展开谈论.
150字左右
dangertian1年前1
自知身是客 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
痛苦和快乐是相生相成的,痛苦可以使我们的人生变的更坚强,快乐可以使我们感受到人生的乐趣,所以我们要感谢生命
赏析冰心的《谈生命》语句从原文中找出三句句子 ,然后赏析 ,赏析内容不需要太多 ,大概就三四句话就够了 ,,如果能够再仿
赏析冰心的《谈生命》语句
从原文中找出三句句子 ,然后赏析 ,赏析内容不需要太多 ,大概就三四句话就够了 ,,如果能够再仿写几句就好了 ,.
xp21161年前1
124874710 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
【原句】“大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里.他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!”
  【品析】这句话运用了反复的方法,庄重又富含思想.其中“说不上快乐,也没有悲哀”是一种特殊的感受,在常人眼中,死亡或许是痛苦和悲哀的,但作者超越了这些,达到了常人所不能达到的思想高度,看似平常,实则蕴含着深刻的人生哲理.
  【原句】“生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的”,“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.”“快乐固然兴奋,苦痛何尝不美丽?”
  【品析】可以说是作者几十年的生活经验之大成,是最富有思想情感的句子,也是全文的点题句.不仅提炼出了深刻的哲理,而且表明自己的人生观、人生态度,以及对社会、自然、人生的深刻感悟.具有激昂、达观的情调,这种情调在这几句中表现得更明显.
  【原句】“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏.”
  【品析】这句话非常的生动形象,说明了人的一生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀等,只有单一的经历是不行的.这里的“云翳”喻指丰富多样的经历、体验;“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄.说人到了老年,即使有无限感慨也应感到幸福和欣慰.
  【原句】她(大海)多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!
  【品析】句中的“大海”指生命的归宿.“光明”象征生命达到辉煌的顶点,“黑暗”指生命的终结.生命是一个客观的过程,“光明”与“黑暗”相生相随.
  【原句】他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!
  【品析】生命是一种过程,应当从容镇定地面对死亡,显示了作者“生而何欢,死而何惧”的平常心.
  【原句】然而我不敢说来生,也不敢信来生!
  【品析】作者一方面肯定生命可以再生,一方面又否定生命的“轮回”说,冷静、客观、从容地面对生命,热爱生命,表现了作者积极乐观的人生态度.
  【原句】“他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣.
  【品析】 人的一生会遇到快乐、悲哀、嘲讽甚至反对,快乐与痛苦相生相随.
  【原句】“在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行.
  【品析】 虽然每一个生命是卑微渺小的,但组成整个人类却可以创造历史,推动社会前进.表现出作者浩渺的思绪、宽广的胸襟.
  【原句】“不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳.
  【品析】 并不是每一个人都能成才,都能为人类作贡献,不努力、不拼搏,人就成了行尸走肉,失去了人生的意义.
  【原句】“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.
  【品析】这一句话与孟子的“生于忧患”表意相同,我们要学会享受痛苦、感谢痛苦.
  【原句】“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏.
  【品析】希望你的一生有丰富多样的经历,你才真正体验到人生的美好.或者说人生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀,只有某种单一的经历是不够的.这里的“云翳”喻指丰富多样的经历、体验;“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄,或者说到了老年.
  【原句】“有时候他遇到暴风雨……又加给他许多新生的力量.
  【品析】“暴风雨”喻重大的挫折和磨难.整句话所蕴含的道理是:能经受住重大的挫折和磨难的生命更加坚强.
人教版语文书九年级下第九课《谈生命》(冰心)的课后习题第三题怎么做?
人教版语文书九年级下第九课《谈生命》(冰心)的课后习题第三题怎么做?
作者说:“生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的.”“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.”“快乐固然兴奋,痛苦又何尝不美丽?”联系自己的体验和对生命的认识,以“生命,苦耶?乐耶?”为话题写一段话,并展开讨论.(讨论不用展开,只要一段话.)
shmily5141年前1
西南脚后企口 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
苦与乐相互矛盾,又相互联系.比如乐吧,纸醉金迷是一种乐,功成业就也是一种乐,前者低级庸俗,后者为人们所追求.我们所需要的苦与乐是积极向上的苦中作乐,苦中得乐,苦中享乐.
苦与乐,二者相依在一起,是对立的统一,可以相互转化.苦是乐的源头,乐是苦的归结.成功的快乐,正是经历艰苦奋斗后产生的.
生命,苦耶、乐耶,如果把生命中的苦比作狂风暴雨,那么生命的乐就是美丽的彩虹.
阅读《谈生命》中一段文字,完成后面小题。
阅读《谈生命》中一段文字,完成后面小题。
我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,穿危岩,破险阻,曲折迂回,奔流入海……(有删改)
生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳而来,他也许长在平原上,岸石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中 ,在风中 。他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!他遇着骄阳的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭枭的怪鸣。他长到最茂盛的中年,他伸出他如盖的浓阴,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了,将他叶子,由浓绿吹到绯红,秋阳下他另有一番的庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天,冬天的朔风,把他黄叶干枝,卷落吹抖,他无力地在空中旋舞,在根***,大地庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地落在她的怀里。他 ,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来,又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱,然而我不敢说来生,也不敢信来生。
宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一叶,大生命之一滴。在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖。不是第一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸,树要经过常变的四时,有快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,痛苦又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。世界、***和个人生命中的云翳没有比今天更多的了。
小题1:文中①②③④处所填动词恰当的一项是( )
a.吟唱跳舞消融了 归化了 b.跳舞吟唱消融了 归化了
c.吟唱跳舞归化了 消融了 d.跳舞吟唱归化了 消融了
小题2:“水道要经过不同的两岸,树要经过常变的四时”用来证明的一项是( )
a.生命中不是永远快乐。 b.生命中不是永远痛苦。
c.痛苦中我们要感谢生命。 d.快乐和痛苦是相生相成的.
小题3:对课文的理解不正确的一项是(  )
a.作者把生命比做一江春水,描绘出奔流入海的壮观画面,豪放中又不失浪漫。
b.生命的历程应当有欢乐和痛苦,这样才能使人走向成熟。
c.作品结尾暗示人们,生活中有很多不幸和痛苦,它为编织美丽的人生创设了机遇。
d.我们个人的生命是渺小卑微的,因而也是痛苦和美丽的。
小题4:对“不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖。不是第一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!”这句话理解不正确的一项是()
a揭示出生命的真谛——生命的活力只有在奋斗中才能体现。
b即使成了死湖和空壳,也是生命存在的一种形式,不必遗憾。
c只有不断流动,生命之水才有活力;只有不断生长,生命之树才能常青。
d生命的意义在于克服一切困难,排除一切干扰,勇往直前,不断进取。
小题5:下面对这篇散文赏析,不正确的一项是()
a.本文融景、情、理于一体,用充满哲理的语言,对生命过程作了形象的描述,抒发了一位世纪老人对生命的独特感悟。
b.文章借小树长成大树,最后落叶生根的生长过程,来比喻一个人从童年、青年、中年到老年直至死亡的生命历程。
c.文中说“然而我不敢说来生,也不敢信来生”,流露出人生苦短,应珍惜光阴,及时行乐,享受今生的思想。
d.本文结构严谨,注意前后照应,如末段中“一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行”,就与前文江流入海、叶落归根的叙写相照应。
xiaomaomao41年前1
xclmmmmmm 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
小题1:A 
小题2:D
小题3:D
小题4:B
小题5:C


小题1:
《谈生命》最能表达主题思想的句子
远古刺客1年前1
幻彩霓虹 共回答了26个问题 | 采纳率80.8%
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的.
在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.
冰心 《谈生命》题目写一个比喻,表现对生命的理解
zjq20391年前4
瞧易瞧看易看 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
生命就像一面镜子,你对他皱眉,他也会对你皱眉,你对他微笑,他也会对你微笑,你努力了,就一定会看到成功!
《谈生命》一文“生命是什么”和“生命像什么”有什么不同
119licheng1年前2
老老豹 共回答了16个问题 | 采纳率100%
“生命是什么”是为生命下定义,涉及到生命本质的终极回答;“生命像什么”则可以形象地诠释对生命体验感悟,具有文学性、审美性、隐喻性.
冰心的《谈生命》中“然而我不敢说来生,也不敢信来生”反复出现有什么意义?
ouyayao1年前1
guhuen112 共回答了20个问题 | 采纳率95%
品析】这句话运用了反复的方法,庄重又富含思想.其中“说不上快乐,也没有悲哀”是一种特殊的感受,在常人眼中,死亡或许是痛苦和悲哀的,但作者超越了这些,达到了常人所不能达到的思想高度,看似平常,实则蕴含着深刻的人生哲理.
求《谈生命》课后题及答案(问题已经打出来)
求《谈生命》课后题及答案(问题已经打出来)
作者说:“生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦总是相生相成的.”“在快乐中固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?”联系自己的体验和对生命的认识,以“生命,苦耶?乐耶?”为话题写一段话,并展开讨论.
lowfish1年前2
苏宜 共回答了25个问题 | 采纳率80%
生命中, 有苦有乐.就像世界上没有纯净物.再苦的时候,也有阳光.再光明的地方,也不能避免黑暗的影子.说到苦和甜,是相对的.就像人们说的,泡在蜜缸里不知道甜.因为他没有吃过苦啊.相反的,生物的生命力很强.再苦的环境,也能发现生命的痕迹.因为没有甜的骄纵,他们不知道苦,他们才如此坚强啊
《谈生命》中在里面选出三句话来谈谈自己的意见!
hutuok1年前1
我上藏獒我怕谁 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
“不是每条一条江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!”
生命的意义在于不断进取,克服一切困难,排除一切干扰.或只有不断流动,生命之水才有活力;只有不断生长,生命之树才能常青.
“愿你生命中有足够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏.”
这句话,包含了丰富的哲理:人的一生需要有丰富多样的经历,人生应该经历幸福和痛苦,快乐和悲哀,才能真正体验到人生的美好.
“快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?”
暂时的失利,固然很痛苦.但是从中吸取教训,奋发努力,获取成功,这个过程本身就是美丽的,能给人以人生教益,以磨砺,以启示,给我们的人生积攒更多的经验.
读《谈生命》名篇有感 作文
sanu1年前1
kai8030057 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
冰心(1900-1999),原名谢婉莹,福建长乐人。现代散文家,小说家,诗人,儿童文学作家。主要作品有诗集《繁星春水》,散文集《寄小读者》等。而这篇《谈生命》,却是她一份发表后便遗落50多年的瑰丽明珠。 与...
《谈生命》中,如何理解“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”这句话?
qingqing1101年前1
gdszfyxf 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
[参考答案]这是一句形象生动的话,本可以有多种理解,但在本文中,意思是:希望你的一生有丰富多样的经历,你才真正体验到人生的美好.或者说人生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀,只有某种单一的经历是不够的.这里的“云...
整体感知,读《谈生命》一文,回答问题。
整体感知,读《谈生命》一文,回答问题。
(1)作者在文章的开篇就说“我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么”,那么,生命到底像什么呢?生命与一江春水有哪些相似,与小树的生长又有哪些相似?作者把生命比作一江春水和一棵小树,意在表明什么?
_________________________________________________________________________
(2)谈谈作者对生命的本质有怎样的认识。
_________________________________________________________________________
海州0011年前1
麦片蛋糕 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
(1)我们的生命历程中,要经历逆境(如遇到“悬岩峭壁”“巉岩前阻”“暴风雨”),经历顺境(如经过“细细的平沙”,遇到“晚霞和新月”);要经历人生的春、夏、秋、冬(如树木的生长荣枯、开花结果,经历春夏秋冬)。作者用这样形象的比喻,表明生命不平坦的历程,说明江流入海,叶落归根,我们是宇宙大生命中之一叶,大生命中之一滴的道理。
(2)生命像一江春水那样东流人海,像一棵小树长大而后又叶落归根,生命的过程中有快乐,也有苦痛,无论怎样,都要“快乐勇敢”地面对。 (意对即可)
学习霸*^____^*《谈生命》的主题归纳*^____^*
子当为我击筑1年前1
波波仔AINI 共回答了6个问题 | 采纳率100%
本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻,揭示了生命由成长到壮大,再到衰弱的过程和一般规律,以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则,表达了生命不止奋斗不息的毅志和豁达乐观的精神.
九年级语文课本下册第九课《谈生命》的答案
pilipe1年前1
snoopy的丫丫 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
题目
求冰心《谈生命》的原文从我不知道生命是什么到结束
hongguit1年前1
进度条 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么.
  生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身.他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折的穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切:
  有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里.有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程.有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,只加给他许多新生的力量.
  有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖:这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远地望见了大海,呵!他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!大海庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里.他消融了,归化了,说不上快乐,也不有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬蓬地雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花.然而我不敢说来生,也不敢相信来生!生命又像一颗小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来.他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受阳光,在雨中吟唱,在风中跳舞.他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶的挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣.他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓荫,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨.秋风起了,将他叶子,由浓绿吹到绯红,秋阳下他再有一番的庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天,冬天的朔风把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力的在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响的落在她的怀里.他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来.又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱,然而我不敢说来生,也不敢信来生.宇宙是个大生命,我们是宇宙大气中之一息.江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一叶,大生命中之一滴.在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行.要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的.等于水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时.在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,它说“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”.
《谈生命》的中心论点要自己概括的,简明 紧扣文章.非常感谢!
hzj00061年前1
剑鱼萧萧 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
看到您的问题一直是零回答问题且将要被新提的问题从问题列表中挤出,问题无人回答过期后会被扣分并且悬赏分也将被没收!所以我给你提几条建议:一,您可以选择在正确的分类下去提问或者到与您问题相关专业网站论坛里去看看,这样知道你问题答案的人才会多一些,回答的人也会多些.当然,找老师帮忙是最简单有效的方法!二,您可以多认识一些知识丰富的网友,和曾经为你解答过问题的网友经常保持联系,遇到问题时可以直接向这些好友询问,他们会更加真诚热心为你寻找答案的.三,很多时候该自己做的事还是必须有自己独立完成的,有的事还是须由自己的聪明才智来解决的,别人不可能代劳!就算别人给你代劳,最后也不属于你的,只有自己做了才是真正属于自己的,别人只能给你提供指导和建议,最终靠自己.所以,祝愿你可以凭借自己的努力找到最终自己想要的结果!你是最棒的!您可以不采纳我的答案,但请你一定采纳我的建议哦!虽然我
读冰心《谈生命》节选部分,完成后面题目。
读冰心《谈生命》节选部分,完成后面题目。
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。”
上段节选文字阐述了两个方面的内容,请用简洁语言概括。
(一)
(二)
米桑桑1年前1
AMSKSJIAISJI 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
(一)人的一生中快乐与痛苦是相互共存的;
(二)无论何时,不管是快乐还是痛苦,我们都要感谢生命。(答案意思对即可)
在《谈生命》中,冰心感悟到生命的本质和规律,这让人联想到苏轼的一句同样也道出了人生本质的词,请你写出相关词句
zhangyouqin1年前1
fei0fei00 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
生命的本质—蓬勃成长,奋勇前进,任何力量也无法阻碍它压制它.生命的规律—始而渺小、微弱,继而强健、壮大,终而归于消亡,其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随.词:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全
《谈生命》阅读答案全文开篇第一句话:“我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。”在作者看来,生命像什么?虽然作者说“我不
《谈生命》阅读答案
全文开篇第一句话:“我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。”在作者看来,生命像什么?虽然作者说“我不敢说生命是什么”,但是,纵观全文,事实上已经有了回答。那么,生命到底是什么?
beyond_20461年前2
zl3r 共回答了21个问题 | 采纳率81%
一江春水和小草。
关于《谈生命》冰心作品《谈生命》中“愿你的生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”对应的英文到底是什么?
关注妇女1年前1
回忆恋恋 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
May there be enough clouds in your life to make a beautiful smnset.
《谈生命》中的“只加给他许多新生的力量”中的“新生的力量”指的是什么?
又刀1年前1
车车天上飞 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
指雨水从外界吸取生命营养.
蓬蓬的雨点冰心 《谈生命》也许有一天,他再从海上蓬蓬地雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸
蓬蓬的雨点
冰心 《谈生命》
也许有一天,他再从海上蓬蓬地雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花.
请问这里的“蓬蓬”是什么意思?
东方雨薇1年前1
露乖乖 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
蓬蓬有两个意思:
1,生机盎然的样子.《诗经.小雅.采菽》:“维柞之枝,其叶蓬蓬.”司空图《二十四诗品.纤秾》:“采采流水,蓬蓬远春.”
2,象声词.《庄子.秋水》:“蛇谓风曰:‘……今子蓬蓬然起于北海,蓬蓬然入于南海.”
这里应该取第二种意思.
冰心的《谈生命》中为什么要从“一江春水”和“一棵小树”两个方面来阐述?
冰心的《谈生命》中为什么要从“一江春水”和“一棵小树”两个方面来阐述?
作者用“一江春水”和“一棵小树”来阐述她对生命的体验有什么作用?
xeqtr19821年前1
小行星227 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
“小树”,从破壳而出,到浓荫如盖,到枯萎凋零,都喻示着:生命由生长到衰亡的普遍规律,即“生命就是个过程”这样一个基本意义.两个寓意相似喻像的描摹,笔致相似,前后呼应,造成情感的复沓.
《谈生命》冰心.宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气风吹草动之一息.江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一叶,大生命中之一滴
《谈生命》冰心.
宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气风吹草动之一息.江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一叶,大生命中之一滴.在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行.要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的.等于水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时.在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.快乐固然兴奋,苦痛又何尚不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏.”世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了.
1.本段作者冰心对生命的感悟.她感悟到生命的本质和规律是什么?并让人联想到也道出了人生本质的一句苏轼的词,它是 .
2.结合你的体验,举出“苦痛也是美丽”的实例.
3.请说明“快乐固然兴奋,苦痛又何尚不美丽?”这句话在文中的意思.
后补分,
心伤不痛1年前1
bobo_911 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
1生命的本质—蓬勃成长,奋勇前进,任何力量也无法阻碍它压制它.
生命的规律—始而渺小、微弱,继而强健、壮大,终而归于消亡,其间幸福与苦难、顺利与曲折
相伴相随.词:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全
2自己举一个生活例子,比如考试失败却激励自己下一次更努力地前进之类的,再加一句苦难是人生的经历,人生道路不可能一直都是平坦的,经历了苦难才能获得幸福.不经历风雨,怎见得彩虹.
3生命也不过如此,有快乐,也有痛苦,有爱有恨,有努力,也有放弃,有惊有喜.在这样的生命中,我们要战胜困难,付出努力,作出一切有意义的事来为自己的生命增光添彩.
冰心的《谈生命》第二段句末连用几个再字构句有什么作用?
和晓1年前1
qqxiu711 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
第二段末句,连续使用四个“再”字构句,铺陈渲染,重现“一江春水”拼搏不止的形象.展示了生生不息的生命力
冰心在《谈生命》中用了不少对比性的句子,这种表现手法具有怎样的艺术魅力?
冰心在《谈生命》中用了不少对比性的句子,这种表现手法具有怎样的艺术魅力?
句子,如”我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么“
”在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命“
zidanez1年前1
寒枫在线 共回答了18个问题 | 采纳率72.2%
艺术魅力是:更让人觉得是有人在说一句话,而不是在看一句话.让人觉得有道理,更能让人深刻的理解!