不称职的组长 作文

《皇帝的新装》选段,完成1——4题. 1概括第一段的内容. 2任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人,都看不
这衣服.”这句话在故事情节的发展起什么作用?
《赫尔墨斯和雕像者》
1“赫尔墨斯又笑着问到：‘赫拉的雕像值多少钱?’”这句话用什么描写方法?从赫尔墨斯的“笑”可看出他怎样的心态.

青年在选择职业时的考虑阅读题
阅读下面的文字,
一个选择了自己所珍视的职业的人,一想到他可能不称职时就会战战兢兢──这种人单是因为他在社会上所居地位是高尚的,他也就会使自己的行为保持高尚.
　在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美.不应认为,这两种利益是敌对的,互相冲突的,一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本身就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也过得完美.
　　如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人,然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物.
历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教诲我们,人人敬仰的理想人物,就曾为人类牺牲了自己──有谁敢否定这类教诲呢?
　　如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去,面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪.
1.读”不应认为,这两种利益是敌对的,互相冲突的“这句话,回答①~②题.
①这”两种利益"是指哪两种利益?
②为什么不应认为他们是敌对的?
2.把“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物”这句话变换成主语是“伟大人物”的句子.
3.什么样的人才能称得上是完美无暇的大人物?请列举“历史承认”的两位以往的科学家及其主要贡献.
4.从这几段文字可以看出,马克思选择职业的原则是什么?他希望自己成为一个怎样的人?

皇帝的新装阅读题
“我倒是很想知道布料究竟织得怎样了,”皇帝想.不过,想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布,他心里的确感到有些不大自然.他相信他自己是无须害怕的,但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当.全城的人都听说过这织品有一种多么神奇的力量,所以大家也都很想借这机会来测验一下：他们的邻人究竟有多笨,有多傻.
“我要派诚实的老大臣到织工那儿去,”皇帝想,“他最能看出这布料是什么样子,因为他很有理智,就称职这一点,谁也不及他.”
这位善良的老大臣就来到那两个骗子的屋子里,看到他们正在空空的织机上忙碌地工作.
“愿上帝可怜我吧!”老部长想,他把眼睛睁得特别大,“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来.
那两个骗子请求他走近一点,同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮.可怜的老大臣眼睛越睁越大,仍然看不见什么东西,因为的确没有东西.
“我的老天爷!”他想.“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己.这一点决不能让人知道这件事.难道我是不称职吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料.”
“哎,您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说.
“哎呀,美极了!真是美极了!”老大臣一边说一边从他的眼镜里仔细地看,“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布非常满意.”
“嗯,我们听了非常高兴.”两个骗子齐声说.于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番,还加上些名词.老大臣注意地听着,以便回到皇帝那儿可以照样背出来.事实上他也就这样做了.
这两个骗子又要了更多的钱,更多的生丝和金子,说是为了织布的需要.他们把这些东西全装进了腰包.
过了不久,皇帝又派了另一位诚实的***去看工作的进展.这位***的运气并不比头一位大臣好：他看了又看,但是那两架空织布机上什么也没有,他什么东西也看不出来.
“您看这段布美不美?”两个骗子问.他们指着,描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在.
“我并不愚蠢呀!”这位***想,“这大概是我不配有现在这样好的***吧.这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来!”他就把他完全没有看见的布称赞了一番,同时保证说,他对这些美丽的颜色和巧妙的花纹感到很满意.“是的,那真是太美了,”他回去对皇帝说.
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下***起来了.站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裾是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么东西也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢.皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞.
“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出声来.
“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说.于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来.
“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!”
“他实在是没有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说.皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的.不过他自己心里却这样想：“我必须把这***大典举行完毕.”因此他摆出一副更骄傲的神气,他的内臣们跟在他后面走,手中托着一个并不存在的后裙.
1.选文中对皇帝心里的描写,刻画了他怎样的形象?
2.“他们的邻人究竟有多么笨或者有多么傻”加点的词语顺序能调换吗?为什
..

解释加点的词,可追分!(3题)
1.沙漠是人类最顽强的自然敌人之一.(顽强加点)
2.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服.(不可救药加点)
3.这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟忘记戴领带.(模糊加点)

那大臣想: 难道我不称职吗?难道我是愚蠢吗? (改转述句)
快,立刻要

《皇帝的新装》一课 有一句“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了.”皇帝想.不过,想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布,心里的确感到不大自然.皇帝为什么会“感到不大自然”?

结合句意解释加线词语. 1．任何不称职的或者愚蠢得 不可救药 的人,都看不见这衣服. 不可救药：__________________________________________ 2．这大概是我不配有现在这样好的***吧.这也真够 滑稽 . 滑稽：______________________________________________ 3．“这布是华丽的!精致的!无双的!”每个人都 随声附和 着. 随声附和：__________________________________________ 4．我什么也看不见!这可 骇人听闻 了. 骇人听闻：__________________________________________

一个英语翻译的问题
她在当地一家银行找到一份出纳员的工作,但不久因不称职而被解雇了.
She got a post as a cashier at a local bank. But she was soon fired because she proved to be incompetent.
为什么答案中间是句号,BUT可以引导一个完整的句子?

英语翻译
1 你给我们的感觉是缺乏自信心和意志力,这样你只会永远懦弱
2 他每天上班总是无精打采,工作也很不称职
3 他做事果断,对人友好,能胜任这份工作
4 我对你有信心,你要用出色的成绩证明你自己
5 你要用出色的成绩来报答我们
6 她在我肩膀上拍了一下 / 两下/ 几下
7 我才发现原来那个女孩也在这里
8 我看出来他好像有心事

皇帝的新装 任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人,都看不见这衣服 在文章结构上起什么作用
文章结构上哦

初中成语辨析
注：求具体解析,不要只给答案.谢谢学长学姐们.
下列各句中加点词语使用恰当的一项是（ ）

　　A．任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓的人,都看不见这衣服. （病入膏肓）

　　B．老师诲人不倦的嘱托,一直鞭策着我不停地前进. （诲人不倦）

　　C．设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同. （自出心裁）

　　D．桂林的山水黄山的松,真是巧夺天工. （ 巧夺天工）

他工作很称职 / 不称职 翻译
1 他工作很称职 / 不称职
2 他工作的时候经常偷懒,被老板发现了好几次
3 他每次都能出色完成上司给他的任务
4 我已经喝了很多酒了,不能再喝了
5 少喝点酒 （两种翻译）
6 爸爸每次都劝我少喝点酒
7 我宁愿找一个工作累点,但工资很高的工作,也不想去做一个工作轻松,但工资很低的工作.
8 这台车的灯光 很微弱 / 很亮
英语翻译.

统计学,
某单位技术考核的结果显示,称职的占50％,基本称职的占40％,不称职的占10％.随机抽取30人,问其中称职的人数超过15人的概率是多少?

结合句意解释画线的词语。 （1）任何不称职的或者愚蠢得 不可救药 的人，都看不见这衣服。 不可救药：_______________________________________ （2）这大概是我不配有现在这样好的***吧。这也真够 滑稽 。 滑稽：_______________________________________ （3）“这布是华丽的！精致的！无双的！”每个人都 随声附和 着。 随声附和：_______________________________________ （4）我什么也看不见！这可 骇人听闻 了。 骇人听闻：_______________________________________

结合句意解释加线词语。 1 ．任何不称职的或者愚蠢得 不可救药 的人，都看不见这衣服。 不可救药：________________________ 2 ．这大概是我不配有现在这样好的***吧。这也真够 滑稽 。 滑稽：________________________ 3 ．“这布是华丽的！精致的！无双的！”每个人都 随声附和 着。 随声附和：________________________ 4 ．我什么也看不见！这可 骇人听闻 了。 骇人听闻：________________________

结合句意解释划线词语.(1) 任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都是看不见这衣服的.不可救药:(2) 这
概是我不配有现在这样好的***吧.这也真够滑稽.
滑稽:
(3) “这布是华丽的!精致的!无双的!”每个人都随声附和着.
随声附和:
(4) 我什么也没有看见!这可骇人听闻了.
骇人听闻:

结合句意解释加线词语

结合句意解释加线词语. 1 ．任何不称职的或者愚蠢得 不可救药 的人,都看不见这衣服. 不可救药：________________________ 2 ．这大概是我不配有现在这样好的***吧.这也真够 滑稽 . 滑稽：________________________ 3 ．“这布是华丽的!精致的!无双的!”每个人都 随声附和 着. 随声附和：________________________ 4 ．我什么也看不见!这可 骇人听闻 了. 骇人听闻：________________________

下列句子加点的词语具有贬义色彩的是（　　） A任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服.
A的加点词是不可救药
B仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗.（加点词：挑逗）
C或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是我们最自豪的时刻了.（加点词：贪婪）
D鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子.（加点词：卖弄）

判断下列句子使用的描写方式
（1）不过,想起凡是愚蠢或不称职的人就看不到这布,心里的确不大自然.
（2）“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意.”
（3）他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似得——这就是后裙.
（4）因此他摆出一副更骄傲的神气.