“能陪我聊会儿天吗” 英文怎么说比较好?

1.My mother makes me take/have a piano lesson every week.
2.The queen forced Snow White to leave the palace.
3.Can you let me go out to play for a moment?
4.The boss makes/has the workers work overtime.

教学建议：
1、放手让学生通过自学读好课文,理解课文内容.
2、基本理解课文内容后,组织学生分组交流讨论不懂的问题.
3、给足时间,让学生充分朗读课文.
4、引导学生进行课后阅读.
词语注释
名曰：名字叫.
腹目：闭上眼睛.
石碣：石碑.
镌：刻.
拱伏无违：伏在地上,朝上礼拜.
序齿：按年龄的大小顺序.
遮阴：遮挡阳光.
造化：课文中指福气；运气.
家当：家产.
石窍：石头边隙.
力倦神疲：指人太累了而全身无力,精神不好.
天造地设：自然形成而合乎理想.
喜不自胜：欢喜得自己不能控制.形容非常高兴.
抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子.形容焦急、忙乱或苦闷得无法可施的样子.
返义词与反义词：
近义词：
迸裂——裂开 炎热——酷热 呼唤——召唤 安身——安家
食——吃 饮——喝 觅——找 与——和
反义词：
炎热——寒冷 欢喜——难过 宽阔——狭窄 避暑——取暖
抬头——低头 闲——忙
文章导读：
本文是根据我国古典神话小说《西游记》的一个片段改编的,叙述了石猴从出世到成为猴王的一段传奇经历.
句段赏析：
“那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果；与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲；夜宿石崖之下,朝游峰洞之中.”
这一段描写了小猴的机灵、勇敢.作者运用了排比,语言简练,寥寥几笔就写出了石猴出世后自由自在的生活.为后文石猴敢于进洞埋下了伏笔.
文章结构：
全文共分三个部分：
第一段部分：石猴出世及他的生活情况.
第二部分：石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞.
第三部分：群猴进入水帘洞,拜石猴为王.
写作特点：
1、运用动作、语言、神态等多种描写,使人物形象刻画得栩栩如生.
2、将人的特点和猴的特点融为一体.
中心思想：
本文叙述了石猴从出世到成为猴王的一段经历,赞扬了石猴英勇坚强的精神.
教学设计示例
14*猴王出世
一、素质教育目标
（－）知识教学点
1．学习生字词,能流利有感情地朗读课文.
2．初步感受古典文学的语言特点.
（二）能力训练点
继续练习引导学生抓住事情的前因后果.
（三）德育渗透点
理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质,从中受到教育.
（四）美育渗透点
体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想像力.
二、学法引导
（－）教师教法
导读法.
（二）学生学法
自学讨论法.
三、重点、难点、疑点及解决办法
（－）重点
理清事情的前因后果,体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质.
（二）难点
读通读懂句子,培养阅读古典小说的语感.
（三）解决办法
通过小组讨论,教师相机点拨,结合朗读课文理解问题.
四、师生互动活动设计
（－）教师活动设计
1．从介绍我国古典名著入手,激发学生兴趣.
2．启发学生交流自学成果,鼓励他们提出自己的问题.
3．有重点地讨论学生提出的问题,相机点拨学生,理清文章的前因后果.
（二）学生活动设计
1．自已查找资料,自学课文,提出自己不能解决的问题并靠自己弄懂课文的内容.
2．通过小组合作讨论,解决自己不能解决的问题.
3．通过朗读,加深对古典文学的认识.
五、教学步骤
（一）揭示课题
1．你们谁看过《西游记》,在这部小说中,给你留下印象最深的是哪个人物?（孙悟空）
2．谈谈你对孙悟空的了解.
3．你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?今天我们就学习一篇新课文,了解孙悟空变成美猴王的经过.
（二）初读课文,了解大意,扫清文字障碍
1．大声读课文,把句子读通顺,读不懂的地方画出来.
2．边读边想,这篇文章讲的是一件什么事?
（三）交流自学情况
1．文章讲的是一件什么事?
2．你有哪些不懂的问题,提出来与大家一起交流.
（主要解决字词问题,扫清文字障碍.）
（四）自由读课文
你喜欢哪些句子,画下来,说说你喜欢的理由,并把它们有感情的读出来.
（五）交流自己喜欢的句子
说说为什么喜欢这些句子,并有感情地朗读这些段落.
交流时教师相机点拨,让学生领悟古典名著的语言特色.
1．四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰相衬……通灵之意
（这几句交待顽石生成的环境,文字清新,很美）
2．那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉……朝游峰洞之中.
（这几句写石猴活动,机灵可爱,语言对仗工整很有意思.）
3．“他瞑目蹲身,将身一纵……明明朗朗的一架桥梁.”
（这一段写石猴入洞的情景,敏捷可爱.）
参考资料：猴王出世

与你只是惊鸿一瞥给予你举手之劳帮助的人都让你存有感激心里，那么，真正爱你疼你把你当成心肝宝贝的人不知要感激多少次～表达意思珍惜身边的人！

After supper,I often talk to my father.

1.Today I'm going to tell you a story.Listen carefully and I will invite some of you to translate the story afterwards.Now let's begin.
2."Are there any different ideas?"
第二个是“有不同的意见吗?”的意思.个人感觉比前面的要好点,参考下吧.

I always read books with my parents for a short time after dinner.

I had a chatting with my grandparents

说明修养高，个人修养的好坏直接关系到平时的待人处事，一个修养高尚的人不仅能够使自己的品味得到提升，更能带动周围的人提高个人的素质，相反修养低下的人则会给人留下不好的印象。
有礼貌：平时在接待人的时候要有礼貌，礼貌待人，礼貌处事。多用敬语和别人交谈着都会给别人留下好的印象
多读书：“读万卷书，行万里路”着都说明了读书的重要性，每个人读书的多少直接影响了个人修养的提高
做到慎独：慎独就是在没有人监督的情况下任然能够保持一个积极地心态，做好不违背自己道义的事情。

1,物美价廉
2,津津有味
3,胸有成竹
4,无精打采

When I woke up this morning,I had a runny nose,I thought I had a cold. I wanted to go to the doctors but I had to to go to classes later so I took two tablets and went to school. Back in the classroom,I felt very dizzy,had no spirit all morning. At midday,mum took me to the doctors,the doctor gave me a injection and some medicine. Those medicine were very bitter and hard to swallow but my cold was much better after taking it.

健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的．选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动，可见C属于不健康的生活方式．
故选：C

a little while later
a short time late

早起 晚睡 就能增加一天的时间长度
还有就是要提高效率 这个真的很重要哟 比如你一小时人做完别人两小时做的东西

earn more than eight hours every day, do a lot of practice; Watch some TV when tired, listen to music; New Year's eve just call greetings to friends and relatives, because take an examination in July this year, I want to try my best to get good grades, into the key high school.
希望能帮到你

地里的1 A.2 C.3 B.4 A.5 B.6 B.7 A.8 D.9 A,10 D.11 B.12 C.13 C.14 A.15 C.16 B.17 C.18 D.19 B.20 C.21C .22 D.23 D.24 C.25 A.26 C.27 A.28 B.29 A.30 D 第二卷（非选择题 共40分） 31 .(1) 6 , 22 ，23'26"N (2) A C (3) 远曰点， 慢 (4)由南向北昼夜越长32 .(1)海洋蒸发 降水 (2) 地表径流 (3) D (4)C 33.(1)传统型，死亡率，自然增长率(2)埃及，发展中国家(3)人口短缺34.(1)京九线，宝成线(2)铁路，高速，航运(3)货少，运费贵 35.(1)洋流，海啸，潮湿(2) 地震，洪灾(3)GPS(4)略

因为“我”下了悬崖之后十分激动、委屈,还有对父亲的依赖,而且心有余悸,所以抽泣.产生成就感是因为“我”一直都很害怕自己会掉下悬崖去摔死,可是却在父亲的帮助下慢慢的爬了下来,这是对于“我”来说的一种非常勇敢的行为,因此产生了成就感.

你的开关控制的可能是零线,且开关后的线还较长,有感应电.两线倒换一下试试,平时也没有啥事,检修时注意点就行了.

A

keep quiet（保持安静）
keep quiet please（请保持安静）
keep quiet for a while（安静一会）

why not let the children sleep more?

借鉴
条条大路通罗马
凡事都要脚踏实地
智者见智


高中生么 希望可以帮到你

把X和Y分别放在稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应，说明X＞Y，排除选项A，把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y的表面有银析出，而Z没有变化，说明Y＞Ag＞Z，排除选项CD．
故选B．

在正常情况下,电流表测得的是电源流经在R和灯的电流,电压表测得的是电源电压减去灯的压降.
A、若R断路,则电流表变为零,灯没有了压降,电压表测得的是电源电压,即变大,所以,这是符合题中所说的情况的.
B、若R短路,则对电源而言,负载减小,电流表就 会变大,由于R的短路作用,电压表会变小,所以,这是符合题中所说的情况的.注意,题中并没有限定那个表变大?哪个表变小?
C、既然流出电源的电流也就是流经灯的电流,那么,不论R是断路还是短路,电流都会变化,所以灯的亮度一定会变化,所以“不变”是错误的.
D、若R断路,由于电压表的内阻很大,所以,灯只会变暗,甚至不亮；若R短路,R对灯的分压作用消失,电源电压全部加在灯上,所以,灯会变亮.题中说的是“可能变亮”,所以这是正确的.
综上,正确的判断应该是A、B和D.

I'll call him later.
Here is a call for you.

刚刚还是晴空万里,这个会儿已经乌云密布啦,这天气真是【小孩的脸——说变就变】

嫦娥三号”将于2013年前发射,并真正实现落月.“嫦娥三号”着陆后,将分为两部分：着陆器和月球车.月球车将在月球表面巡游,着陆器则定点守候.月球车将在月球探测90天,并抓取月壤在车内进行分析,得到的有关数据将直接传回地球.“90天内,月球车巡游的范围可达到5平方公里.着陆器拍摄月球车巡游的图像也能传回到地面

扩散

读第4声,可以发音:这(绘r) 或 这huìr
没有第2声这个读法
一会儿也是4声的!

与人相见说“您好” 问人姓氏说“贵姓” 问人住址说“府上”
仰慕已久说“久仰” 长期未见说“久违” 求人帮忙说“劳驾”
向人询问说“请问” 请人协助说“费心” 请人解答说“请教”
求人办事说“拜托” 麻烦别人说“打扰” 求人方便说“借光”
请改文章说“斧正” 接受好意说“领情” 求人指点说“赐教”
得人帮助说“谢谢” 祝人健康说“保重” 向人祝贺说“恭喜”
老人年龄说“高寿” 身体不适说“欠安” 看望别人说“拜访”
请人接受说“笑纳” 送人照片说“惠存” 欢迎购买说“惠顾”
希望照顾说“关照” 赞人见解说“高见” 归还物品说“奉还”
请人赴约说“赏光” 对方来信说“惠书” 自己住家说“寒舍”
需要考虑说“斟酌” 无法满足说“抱歉” 请人谅解说“包涵”
言行不妥“对不起” 慰问他人说“辛苦” 迎接客人说“欢迎”
宾客来到说“光临” 等候别人说“恭候” 没能迎接说“失迎”
客人入座说“请坐” 陪伴朋友说“奉陪” 临分别时说“再见”
中途先走说“失陪” 请人勿送说“留步” 送人远行说“平安”

因为我想到在石架上的恐惧还未平息所以先啜泣了一会.而我又想到了我终于战胜了怯懦的心理,取得了成功,就产生了一种巨大的成就感.

解题思路：由图可知R与灯泡L串联，电压表测量R两端的电压；由电路中两表示数的变化可知故障的可能性，则由讨论可得结果．

两表一个示数变大，另一示数变小有两种可能：
①电流表的示数变大，电压表的示数变小，则应该是电路中电阻R局部短路，导致总电阻变小，电压表的示数为零，而灯泡中电流增大，即灯泡变亮；
②电压表的示数变大，电流表的示数变小，则应该是电路中电阻R断路，电流表的示数为零，电压表的示数为电源电压值，此时电路中电流为零，灯泡熄灭．
由以上分析可得，A、B、C错误，D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 电流表、电压表在判断电路故障中的应用．

考点点评： 本题考查学生对于电路故障分析的能力，要求学生能正确分析电路，并且全面考虑题目中出现的可能性．

初二是比较关键的学年,因为有生地会考嘛.怎么说呢,生地会考是很重要的.如果你这次考试没考好的话,可能会影响到初三的学习,甚至是中考.你要知道中学不同于小学,小学很多东西只要上课认真一点就可以有好成绩.但中学不同,你光上课认真这是不够的,还要多做习题.你要知道,有付出才有收获.
像初二的语文,有很多文言文要背的,千万不能不背,或者拖到快考试的时候再背,那时候你就会发现你已经积攒了很多东西啦,到时候想补都补不回了.
数学的话,因为初二会学两种函数,所以建议你最好做好预习.还有一些几何的知识,因为学好几何需要好的空间想象力,如果你觉得你空间想象力不是很好的话,最好是做题时多画画图形,让题目有个直观的形象.
至于英语呢,主要是搞懂语法和几种时态的运用.单词也要多记,课文最好能背诵,因为课文里有很多语法点和考试的时候可能会出现的知识.可能你们老师不太注重你们的语音语调,但是你最好在家的时候多跟磁带读,连一口纯正的英语.
还有生地,你跟着老师来就行啦,老师会告诉具体的复习计划.如果你觉得想自己复习的话,可以买一些练习题自己做,还有做一些其他地方的中考题.
初二会新增物理科目,其实初二刚开始的物理真的很容易,就是讲光学和声学,只要上课认真一点就可以考到高分.但到后面会越学越难,特别是学电学的时候,一定要多做题,不懂得一定要问.
其实具体的还要靠你自己,我只是给你提了一点建议罢了.

You might go first and I'll be right with you .

应当可以,只要一有时间,就好好地学就可以.本人以前就这样补过来的

I saw an Japanese scary movie called 9877 last year. I have to say that I was really scared by that, and since then, I decided not to watch scary movie any more.
比较口语哈

一个是长时间的睡觉,一个是短时间的,

正确顺序：5　6　1　2　4　3

the broadcast announced that today it might rain,but it won't last long,the rain will stop after awhile.

Why don't you let the kids sleep a little longer?

解题思路：注意横轴表示时间，纵轴表示所剩路程，并且图象分三部分，第一部分所剩路程随时间的增大而减少，第二部分所剩路程不随时间的变化而变化，第三部分所剩路程随时间的增大而减小．

某同学从学校走回家，他在回家路上的情境：所剩路程随时间的增大而减少，再所剩路程不随时间的变化而变化，最后所剩路程随时间的增大而减少，到家为0．
故选B．

点评：
本题考点： 函数的图象．

考点点评： 读函数的图象时首先要理解横纵坐标表示的含义，理解问题叙述的过程，能够通过图象得到函数是随自变量的增大，知道函数值是增大还是减小．

1 Can you prove that you have nothing to do with it
2 He pauses to clear his throat.
3 The size and design of these two cars are similar to each other's.
4 They react to this new strongly.
4 My father has been not feeling well lately.

①睡过了头 ②看的时间是17：00 ③某种不可抗拒的原因（堵车、地震什么的）

however不过.

答案是：can we chat with each other every Friday ?


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语文这回事,还是需要广泛的阅读,阅读时走马观花是大忌,一定要边看边思考,看完一本书,要记得在心里想想整个内容,以及自己的想法.每天几日记,不管有没有事写,一定要写,因为一天下来,再无聊还是做了一些事的,这样有利于...

Next Monday I will go to play table tennis.On Tuesday I'll go to the library to do some reading.On wednesday I'm going to play badminton with my classmates.On Thursday I plan to play billiards for a w...

占用一小会儿时间
Take a little time

1.get a letter(oral);receive a letter/hear from sb(formal)
2.When do you go to bed on weekdays?
I sometimes play basketball with my classmates on Friday afternoon.
3.just change "good" into "well"