选段多处运用了比喻的修辞方法来写竹景,请找出其中一个喻体抄写在横线上,并说说这样写的好处.

SUNCARE2022-10-04 11:39:541条回答

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fffzzz2008 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
北宋时候,有一个著名的画家,名叫文与可,他是当时画竹子的高手.  文与可为了画好竹子,不管是春夏秋冬,也不管是刮风下雨,或是天晴天阴,他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去.三伏天气,日头像一团火,烤得地面发烫.可是...
1年前

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阅读选段,回答问题。   凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来,就在这样的时刻,斯科特海军上校回想
阅读选段,回答问题。
  凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来,就在这样的时刻,斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪ái ái 的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于___________ 、__________ 和__________ 曾经同他有过联系的各种人的形象,他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻,用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
  斯科特海军上校的日记一直记到他 生命的最后一息,……最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望:!、坚决地划去了,在它们上面补写了可怕的”。
  ……
  在英国 ***主教堂里,国王跪下来悼念这几位英雄。
   一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己, 但他的心灵却因此变得元比高尚。所有这些在一切时代都是伟大的悲剧。
1.依照拼音写出汉字。
  白雪ái(  )ái(  )
2.给加粗的字注音。
  薄薄 (  )的帐篷 冻 (  )
3.给文中横线上填写恰当的词语。
4.文中斯科特上校写日记时为什么将,换上”?

5.结合全文,体会一下文中画横线句子的含义?
53个realtree1年前1
风tt 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
1.皑皑
2.bó  jiāng
3.“略”。
4.牺牲生命已成事实,体现了斯科特上校面对死亡坚毅、执著,为事业不惧怕献身的英雄气概。
5.该句是对探险队员优秀品质的高度概括。他们勇于承认失败,并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的”。
阅读选段,完成下面的题。    不逢北国之秋,已将近十年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山
阅读选段,完成下面的题。  
  不逢北国之秋,已将近十年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶成,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。
  北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊, 早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉 。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就声挚訾 这些深沉的地方
  秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。
1.说到牵牛花,作者为什么认为“以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下”?

2.选文中加粗的“这些深沉的地方”指代的内容是什么?

3.选文第二段画线句子描写了怎样的景色?突出了故都的秋怎样的特点?

4.选文第三段文字主要采用了什么表现手法?写北国的秋蝉就“像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么?
崔桂久1年前1
tgfp 共回答了16个问题 | 采纳率75%
1.“蓝色或白色”都属于冷色调,而“淡红”色为暖色调。作者喜爱牵牛花的冷色,表达了作者内心的孤独冷寂之感。
2.“这些深沉的地方”指的是作者“细腻”“清闲”“落寞”的感受。
3.写出故都的秋清、静的景色,并笼罩着淡淡的“悲凉”之情。
4.用南国秋天的蝉鸣反衬北国秋蝉啼唱的特点,用北国的耗子类比北国秋蝉之多。“像是家家户户都养在家里的家虫”表现了作者对故都之秋的亲切向往、眷恋之情。
阅读《送东阳马生序》选段,回答后面的问题。(14分)
阅读《送东阳马生序》选段,回答后面的问题。(14分)
余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可曲伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。
小题1:解释加线的词语(3分)
无从 书以观( ) 硕师 名人() 礼愈 ()
小题2:你能从下面四个句子里找出有通假字的一项吗?(2分)()
A.每假借于藏书之家。
B.又患无硕师名人与游,尝趋百里外。
C.四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
D.俟其欣悦,则又请焉。
小题3:做个小翻译家,来翻译下面这个句子吧!(2分)
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。

小题4:宋濂极力写自己求学经历艰难的目的是什么呢?请写出你的见解。(2分)

小题5:宋濂当年求学时勤奋刻苦,终于成为大学者。请同学们展开联想,从你们积累的诗文和名言当中,找出一句有关“勤学”的句子来勉励自己!(2分)

小题6:从文中可以看出,宋濂有哪些品质呢?
宿醉头痛的我131年前1
lshikaixian 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
小题1:得到  学问渊博的老师  周到
小题2:C
小题3:前辈德高望重,向他求教的学生挤满了屋子,他从不把言辞和表情放温和些。
小题4:目的是劝勉马生不要辜负良好的学习条件,要刻苦读书,以期有所成就。
小题5:黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
(书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。)
(勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。)
小题6:勤奋好学,尊敬老师,不怕吃苦。

阅读《红楼梦选读》中的选段,完成文后各题
阅读《红楼梦选读》中的选段,完成文后各题
第七回送宫花贾琏戏熙凤宴宁府宝玉会秦钟(节选)
说着,果然出去带进一个小后生来,较宝玉略瘦些,眉清目秀,粉面朱唇,身材俊俏,举止风流,似在宝玉之上,只是怯怯羞羞,有女儿之态,腼腆含糊,慢向凤姐作揖问好。凤姐喜的先推宝玉,笑道:“比下去了!”便探身一把携了这孩子的手,就命他身旁坐了,慢慢的问他:几岁了,读什么书,弟兄几个,学名唤什么。秦钟一一答应了……
那宝玉自见了秦钟的人品出众,心中似有所失,痴了半日,自己心中又起了呆意,乃自思道:"天下竟有这等人物!如今看来,我竟成了泥猪癞狗了。可恨我为什么生在这侯门公府之家,若也生在寒门薄宦之家,早得与他交结,也不枉生了一世。我虽如此比他尊贵,可知锦绣纱罗,也不过裹了我这根死木头,美酒羊羔,也不过填了我这粪窟泥沟。‘富贵’二字,不料遭我荼毒了!”秦钟自见了宝玉形容出众,举止不凡,更兼金冠绣服,骄婢侈童,秦钟心中亦自思道:“果然这宝玉怨不得人溺爱他。可恨我偏生于清寒之家,不能与他耳鬓交接,可知‘贫窭’二字限人,亦世间之大不快事。”二人一样的胡思乱想。忽然宝玉问他读什么书。秦钟见问,因而答以实话。二人你言我语,十来句后,越觉亲密起来。
一时摆上茶果,宝玉便说:“我两个又不吃酒,把果子摆在里间小炕上,我们那里坐去,省得闹你们。”于是二人进里间来吃茶。秦氏一面张罗与凤姐摆酒果,一面忙进来嘱宝玉道:“宝叔,你侄儿倘或言语不防头,你千万看着我,不要理他。他虽腼腆,却性子左强,不大随和此是有的。”宝玉笑道:“你去罢,我知道了。”秦氏又嘱了他兄弟一回,方去陪凤姐。
一时凤姐尤氏又打发人来问宝玉:“要吃什么,外面有,只管要去。”宝玉只答应着,也无心在饮食上,只问秦钟近日家务等事。秦钟因说:“业师于去年病故,家父又年纪老迈,残疾在身,公务繁冗,因此尚未议及再延师一事,目下不过在家温习旧课而已。再读书一事,必须有一二知己为伴,时常大家讨论,才能进益。”宝玉不待说完,便答道:“正是呢,我们却有个家塾,合族中有不能延师的,便可入塾读书,子弟们中亦有亲戚在内可以附读。我因业师上年回家去了,也现荒废着呢。家父之意,亦欲暂送我去温习旧书,待明年业师上来,再各自在家里读。家祖母因说:一则家学里之子弟太多,生恐大家淘气,反不好,二则也因我病了几天,遂暂且耽搁着。如此说来,尊翁如今也为此事悬心。今日回去,何不禀明,就往我们敝塾中来,我亦相伴,彼此有益,岂不是好事?”秦钟笑道:“家父前日在家提起延师一事,也曾提起这里的义学倒好,原要来和这里的亲翁商议引荐。因这里又事忙,不便为这点小事来聒絮的。宝叔果然度小侄或可磨墨涤砚,何不速速的作成,又彼此不致荒废,又可以常相谈聚,又可以慰父母之心,又可以得朋友之乐,岂不是美事?”宝玉道:“放心,放心。咱们回来告诉你姐夫姐姐和琏二嫂子。你今日回家就禀明令尊,我回去再禀明祖母,再无不速成之理。”二人计议一定。那天气已是掌灯时候,出来又看他们顽了一回牌。算帐时,却又是秦氏尤氏二人输了戏酒的东道,言定后日吃这东道。一面就叫送饭。
小题1:宝玉见了秦钟,为何有“心中似有所失”的怅惘?
小题2:秦钟见了宝玉埋怨自己生在“清寒之家”,这与宝玉埋怨自己生在侯门公府是不是矛盾的,为什么?
小题3:如何理解“‘富贵’二字,不料遭我荼毒了!”这句话的含义?
小题4:本选段重在写宝玉初识秦钟,可情节中穿插上秦钟姐姐秦可卿的叮嘱与凤姐打发人来问宝玉饮食,这有什么作用?
小题5:选文末段,宝玉与秦钟大谈如何上学读书之事,这与宝玉向来因厌恶经济仕途而不喜读书是否矛盾,为什么?
syl2221年前1
会飞的鱼09 共回答了20个问题 | 采纳率75%
小题1:宝玉觉得自己虽然生在侯门公府,但只是泥猪癞狗,不如秦钟出众的人品。并埋怨自己生在侯门公府,不能与秦钟早日相识。
小题2:答:不矛盾。首先二人对自己的出生门第的埋怨并非出自对自己物质生活方面的不满,其二,他们各自的埋怨,为的是说明他们门第的悬殊,让这对一见如故的相知相识的朋友相见恨晚。
小题3:通常人们认为“富贵”二字代表的是钱财富足,地位高贵。在旁人的眼里,宝玉生在豪门高宅的贾府,就是富贵公子,但宝玉说自己荼毒了“富贵”二字,说明他对“富贵”二字的认识是超物质声名的,他认为具有秦钟那样个人品质的人,才是配谈“富贵”二字的。
小题4:秦氏说秦钟“性子左强”,“不大随和”,这对宝玉眼里的秦钟“人品出众”起到了反衬作用,而凤姐打发人来问饮食,而宝玉“只答应着,也无心在饮食上”,从中可见他与秦钟谈笑有多么投缘。
小题5:答:不存在矛盾。宝玉邀请秦钟到贾家私塾里上学,表面上说是不让秦钟的父亲为秦钟不能上学读书悬心,实则是为了两个少年知己能日日相伴,“彼此有益”。


小题1:无
小题2:无
小题3:无
小题4:无
小题5:无 
麻烦老师解答:阅读下面《孟子》选段
麻烦老师解答:阅读下面《孟子》选段
阅读下面《孟子》选段,
  邹与鲁讧 .穆公 问曰:“吾有司死者三十三人,而民莫之死也.诛之,则不可胜诛;不诛,则疾视其长上之死而不救,如之何则可也?”孟子对曰:“凶年饥岁,君之民老弱转 乎沟壑,壮者散而之四方者,几千人矣;而君之仓廪实,府库充,有司莫以告,是上慢 而残 下也.曾子曰:‘戒之戒之!出乎尔者,反乎尔者也.’夫民今而后得反之也.君无尤 君行仁政,斯民亲其上,死其长矣.”(《梁惠王下》)
  [注]①讧:吏战.②穆公:即邹穆公.③转:弃尸的意思.④慢:轻慢.⑤残:***.⑥尤:责备、归罪.
(1)下列各项中,对上面《孟子》选段的理解,不正确的一项是( )
a.穆公感到不解的是,有一批死命报效***的忠臣,为什么百姓不愿意为***赴死尽节.孟子认为这根子上还是君与民、官与民的关系问题.
b.在古代,下情想要上达,必须以***为桥梁,因而问题的症结,就在于有司与百姓这层关系.君主要施行仁政,让***勤政,善待人民,百姓才愿意为他赴难.
c.孟子指出当老百姓灾荒年岁***或逃荒时,***明明是仓廪充实,而官吏却乘机***.这种毫不体恤******污吏,是不可能得到***信任的.
d.孟子引述曾子的话“出乎尔者、反乎尔者”,就是要让穆公知道,事出必有因,若真要追究的话,那么弃百姓于不顾的***,才是造成恶果的主要原因.
(2)“君之视臣如手足,则臣视君如腹心”(《离娄下》),孟子说的也是投桃报李的道理,结合上面的选段,请简要说明你对“出乎尔者,反乎尔者”的理解.
答:________________________________________________________
不知道取什么名了1年前1
alande123 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
(1)C
(2)贤明的君主待臣下如手足,臣下必把君主当腹心,以死相报.“出乎尔者,反乎尔者也”这种情况在我们平常的人际交往中,也同样存在.“你不仁,我不义”和“你仁我义”情况的产生,都是原先善恶的回报.
阅读下面的《论语》和《孟子》选段,完成后面题目。(6分)
阅读下面的《论语》和《孟子》选段,完成后面题目。(6分)
①子曰:“不愤 不启,不悱 不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”(《论语·述而》)
②孟子曰:“羿之教人射,必志于彀 ;学者亦必志于彀。大匠诲人必以规矩,学者亦必以规矩。”(《孟子·告子上》)
③孟子曰:“教亦多术矣,予不屑之教诲也者,是亦教诲之而已矣。”(《孟子·告子下》)
【注】①愤:心求通而未得之意。②悱:口欲言而未能之貌。③必志于彀:朱熹《集注》云:“志犹期也;彀,弓满也。”
小题1:上面选段的言论,包含对教育者的哪些要求?请简要说明。(3分)
小题2:作为受教育者,从上面选段的言论中可以得到哪些为学启示?请简要说明。(3分)
brightkobe1年前1
dj1rx2hx3 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
小题1:施教要把握好时机;要严格要求受教育者;要懂得灵活运用各种教育教学方式与方法。(每点1分,意思对即可。)
小题2:应主动学习,积极思考,学会通过已知推知未知;应遵照标准,严格要求自己;应学会自省反思。(每点1分,意思对即可。)


小题1:
阅读孟子《鱼我所欲也》选段,完成下面题目。(14分)
阅读孟子《鱼我所欲也》选段,完成下面题目。(14分)
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
小题1:指出文中的通假字并解释。(2分)
解释
小题2:下列画线词的意义完全相同的一项是(  )(2分)
A.屋 俨然   鱼而取熊掌者也
B.故 有所不辟也 且人 志之不立
C.非独贤者有 心也  进亦忧,退亦忧
D同舍 皆被绮绣 是故所欲有甚于
小题3:根据文段内容填空。(4分)
⑴选段中,作者将        比作鱼,将      比作熊掌,提出了他的主张:当二者不能两全时,应    
⑵孟子说:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓“大丈夫”与文段中的“      ”这个词含义相同。[来源:学科网]
小题4:翻译下面的文言语句。(4分)
(1) 由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
(2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
小题5:孟子认为“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”请举出你所了解的一位“贤者”,并写出他的一句表明其气节的名句。(2分)
x_kaer1年前1
巴山之夜话 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
小题1:“辟”通“避”躲避
小题1:(2分)( C )
小题1:(4分)(1) 生义舍生取义 (2) 贤者
小题1:(4分)①由此可见,采用某种手就能够活命,可是有的人却不肯采用;采用某种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。
②不仅仅是贤者有这种秉性,人人都有,不过贤人能够不丧失罢了。
小题1:(2分)如:文天祥;人生自古谁无死,留取丹心照汗青。


小题1:考查对通假字的了解。“辟”通“避”躲避
小题1:考查一词多意。
A.屋 舍 俨然   舍 鱼而取熊掌者也 舍读音不同解释也不同,解释分别为:房舍、舍弃。
B.故 患 有所不辟也 且人 患 志之不立患分别解释为:灾祸、害怕。
C.非独贤者有 是 心也  是 进亦忧,退亦忧 是都翻译成“这”。
D同舍 生 皆被绮绣 是故所欲有甚于 生 者 生分别解释为:学生、活。
小题1:根据文段内容填空即运用文本信息解决问题。
联系:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”可以得到答案。
⑵细读“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”可以概括为:贤者或贤士。
小题1:翻译句子注意关键字解释准确,字字落实,连词成句。
(1) 翻译时注意通假字“辟”躲避。
(2) 翻译注意:丧:丧失
小题1:答案不唯一,注意举出了解的 “贤者”还要写出他的一句表明其气节的名句。所以不能举有气节没留下名句的人。可以写文天祥。
阅读《木兰诗》选段,完成下面题目(18分)
阅读《木兰诗》选段,完成下面题目(18分)
①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭 。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
②万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
③爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄 。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
④雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
小题1:解释划线词的含义(4分)
(1) 闻女叹息___________________(2) 气传金柝___________________
(3)对镜 花黄___________________ (4)双兔 地走___________________
小题2:对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”理解正确的一项是( ) (3分)
A.写征程的遥远和军情的急迫。
B.写战争到来的悲凉气氛。
C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D.写行军旅途的欢快。
小题3:朗读下列语句停顿恰当的一项是() (3分)
A.不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 B.双兔/傍地走/,安/能辨我是雄雌。
C.万里赴/戎机,关山度/若飞。 D.爷娘闻/女来,出郭相/扶
小题4:翻译句子(4分)
(1)万里赴戎机,关山度若飞。
(2)将军百战死,壮士十年归。
小题5:木兰到家后的一系列动作有哪些动词?表现了木兰怎样的心情? (4分)
心灵闪客1年前1
shrno1 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
小题1:(1)只(2)北方(3)通“贴”,粘贴 (4)并排
小题1:C
小题1:A
小题1:(1)(木兰)不远万里,奔赴战场;(骑着战马)像飞一样跨过一道道的关,越过一座座山。
(2)将士身经百战,有的战死沙场,有的多年后胜利归来。
小题1:开、脱、著、理、帖。 表现木兰恢复女儿装的兴奋激动的心情。


小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
小题1:C中景物描写烘托了木兰离家思亲的情怀。
小题1:学生应了解文言的句读知识,学会节奏划分。按句意划分B、双兔/傍地走/,安能/辨我是雄雌。C、万里/赴戎机,关山/度若飞。D、爷娘/闻女来,出郭/相扶
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。
小题1:找出动词,并从这些动词中形象地分析其兴奋激动的心情。
阅读《济南的冬天》选段,完成文后的问题。
阅读《济南的冬天》选段,完成文后的问题。
  ⑴对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。……
  ⑵最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
1.用简练的语言概括第⑴段文字的大意。
____________________________________________________________
2.品味下面句子运用修辞手法的表达效果。
  有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。
____________________________________________________________
3.雪本来是白色的,文中却说它“微微露出点粉色”,这是因为:
____________________________________________________________
4.第⑵段开头说:“最妙的是下点小雪呀”,结尾说:“就是下小雪吧……”,这里小雪的“妙”处是(   )
A.小雪可以给小山穿上“花衣”。
B.小雪可以给蓝天镶上一道“银边”。
C.小雪可以点缀得那些小山更加秀美。
D.小雪可以反射出小山的各种色彩。
bigtom1231年前1
井蛙飞蛾 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
1、介绍了济南冬天温晴的天气特点。
2、“穿上一件带水纹的花衣”通过比喻形象地描绘了雪色与草色相间的美景,给人以动态的生活实感。(如学生分析为“拟人”亦可)
3、余晖洒在白雪上,让雪如同脸红了一样。(或摘录原文“微黄的阳光斜射在山腰上……” )
4、C
散步 选段的第三段与朱自清的 春 下面的文字相比较,有何不同,试说说看
雷逍1年前1
WindChild 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
文章首段总领全文,点出夏天的特征,下文就紧接其来写.第二段运用对比,把春天的景物和夏天的景物相比较,从而突出了夏天的特点:万物都在向上.接着笔墨自然过渡到麦子上:金黄色铺天盖地,那一份磅礴,升腾在天在之间,于是,夏天来了.第三段,又把夏之色和春之色、秋之色作比较,极力描写夏的旺.
阅读《走一步,再走一 阅读《走一步,再走一步》选段,完成1—6题 走一步,再走一步 莫顿·亨特   (1) 暮色苍茫,天
阅读《走一步,再走一
阅读《走一步,再走一步》选段,完成1—6题
走一步,再走一步
莫顿·亨特
  (1) 暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗 .这时,树林里有一道手电光照来照去.我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我.”下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,”晚饭做好了.”
  (2)“我下不去!”我哭着说,”我会掉下去,我会摔死的!”
  (3)“听我说吧,”我父亲说,”不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步.你能办得到的.眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
  (4)我慢慢地把身体移过去.”看见了.”我说.
  (5)“好,”他对我说,”现在你把左脚踏到那块岩石上.不要担心下一步.听我的话.”
  (6)这似乎能办得到.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.我顿时有了信心.”很好,”我父亲叫道,”现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点.”我又照着做了.我的信心大增.”我能办得到的.”我想.
  (7)我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖.最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中.我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感.这是我永远忘不了的经历.
  (8)我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切.我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方.这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长.
1.文中第(1)段画线的句子是什么描写?有什么作用?
_________________________________________________
2.在父亲的帮助下,我安全地爬下悬崖.在这一过程中”我”的心理发生了几次大的变化,请据此填空.
非常恐惧——________________——________________——________________
3.你认为”我”最终能够脱险的原因是什么?
_________________________________________________
4.通过这次冒险经历,”我”获得了重要的人生体验,那就是:
_________________________________________________
5.从全文看,最后一段在内容和结构上有什么作用?
_________________________________________________
6.生活中难免会遇到困难,你曾遇到过什么困难?是怎样克服的?获得了什么经验或教训?
_________________________________________________
3517602911年前1
蓝色伽勒比海 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
1.景物描写 烘托了我内心的恐惧.
2.有了信心、信心大增、产生成就感 .
3.⑴有父亲的指导和鼓励;⑵“我”有了信心,并努力地走好每一步.
4.不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方.(自己的话概括也可以)
5.内容上点明文章中心;结构上总结全文,照应文题.
6.如刚进入初中,对寄宿生活不适应.学会坚强,学习自理的方法,最终适应了.在困难面前,要坚强,并找到解决问题的办法.(答案不唯一)
如图B C两点把选段A D分成二比三比四的三部分点E是线段AD的中点E C等于二cm求A的的长A B :BE
懒懒女人1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
辛文房 《唐才子传》以下选段的译文:湾,字巨川,大历时隐君也……有集四卷,今传世.
辛文房 《唐才子传》以下选段的译文:湾,字巨川,大历时隐君也……有集四卷,今传世.
"……"是省略的中间内容,有比较长的一段的
真实的沙漏1年前1
败北mm 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
朱湾,字巨川,唐大历年间的一位隐士,号沧州子.为人遵循礼法贞纯素朴,掩藏自己的才智而不炫耀,在自然美景和音乐美酒中悠闲自得,行动不受世俗礼节的束缚.各郡国之间相互争权夺利,朱湾从不响应.朱湾善写诗,诗歌风格悠远,用典深刻,简练概括,穷究事理,尤其善于咏物,一定会用到比兴的手法,大多才思敏捷独特.等到李勉镇守永平时,赞许他的风度节操,重金邀请他来,任府中的从事一职,天天都要和他畅谈,感情极其深厚.过了很久,曾经又去拜见湖州的崔使君,但是没有得到重用,临走前留下一封书信告别:“我听说蓬莱仙山(虽然)深藏幽深,(但是)仍可以走到,而贵人的府第如果没有他人引荐却不能走到.龙潜在深广的水底有时也能看见,但是贵人的颜面如果没有条件也见不到.我想方设法想求得主人的赏识,孑然一身,两月之中,三次登门拜访.但是确实知道了庭与堂之间,相隔不下千里.何况我寄人篱下,食是受人馈赠,住是宿于渔船.您的门就像龙门一样难以越过,食禄就像美玉一样难以得到.吃像美玉一样的俸禄,登上龙门,我实在没有存机巧之心,想做投机取巧的事.汉阴丈人听说了岂不是要大笑么?现在我属意溪水之上一路风顺,而囊中也实在羞涩,虽然想要一展抱负有所作为,但只能望洋兴叹,引咎惭愧而回了.朱湾留书.”于是就回到了他在会稽山阴的别墅.他为人正直不同于流俗都是像这样.有文集四卷流传到现在.
已知选段AB=m,在直线AB上取一点p,恰好使PB=nPA,点Q为PB的中点,求线段AQ的长.
已知选段AB=m,在直线AB上取一点p,恰好使PB=nPA,点Q为PB的中点,求线段AQ的长.
m=6,n=3 (最好附加解释)
99999988881年前9
yifengpiaoxie 共回答了23个问题 | 采纳率87%
有两种可能.
(1)、点P在线段AB上
∴PA=m/(n+1)=1.5
∴PB=m-PA=4.5
∵Q是PB中点
∴BQ=PB/2=2.25
∴AQ=m-BQ=3.75
(2)、点P在BA延长线上
∴PA=m/(n-1)=3
∴PB=m+PA=9
∵Q是PB中点
∴BQ=4.5
∴AQ=m-BQ=1.5
故乡从选段的景物描写中可以看出我的心情是怎样的?产生这种心情的原因是什么
greathzx1年前1
qzch111 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
渲染出“我”的悲凉与伤感.原因:我即将离开祖国,离开故土
求文言文求一段描写景物的文言文,语言优美可以是风景,也可以是人物,最好是有名的选段两位的文,我都...背过
zl34051年前3
room92 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
岳阳楼记庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴.乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文以记之.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千.此则...
阅读文章选段,完成下 阅读文章选段,完成下面的题.  文人相轻,自古而然.傅毅之于班固伯仲之间耳而固小之与弟超书曰武仲能
阅读文章选段,完成下
阅读文章选段,完成下面的题.
  文人相轻,自古而然.傅毅之于班固伯仲之间耳而固小之与弟超书曰武仲能属文为兰台令史下笔不能自休夫人善于自见,而文非一体,鲜能备善,是以各以所长,相轻所短.俚语曰:“家有敝帚,享之千金.” 斯不自见之患也.(曹丕《典论·论文》)
1.用斜线“/”给下面画线的文言文断句.(限6处)傅 毅 之 于 班 固 伯 仲 之 间 耳 而 固 小 之 与 弟 超 书 曰 武 仲 能 属 文为 兰 台 令 史 下 笔 不 能 自 休 夫 人 善 于 自 见
2.曹丕的《典论·论文》是我国第一部_______________专著.
3.“文人相轻,自古而然”,作者认为其原因是什么?
____________________________________________________
ld95961年前1
professionaler 共回答了25个问题 | 采纳率80%
1.傅毅之于班固/伯仲之间耳/而固小之/与弟超书曰/武仲能属文为兰台令史/下笔不能自休/夫人善于自见
2.文学批评
3.文章样式多样,没有一个人能写出各种文章,而人善于自见其长,而不善于自见其短,从而互相轻视.
阅读名著选段,完成下列题目。(3分)
阅读名著选段,完成下列题目。(3分)
【甲】也许,我可以通过想象假如给我三天光明,我将最想看到什么,来对我前面所说的作一个最好的说明。在我展开想象的同时,请你也考虑一下,假如只给你三天光明,你将怎样使用你的眼睛。想想看,当第三天的黑夜来临,往后太阳将再也不会在你面前升起了,如此珍贵的三天你将怎样度过?你最想把目光停留在哪里?
【乙】贝多芬是一股自然力。自然界强大的本原力量和其他力量碰撞的结果,便产生了荷马史诗般壮观的现象……一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人,却创造了欢乐奉献给全世界!他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生,这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭:唯其痛 苦,才有欢乐。
【丙】凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来,就在这样的时刻,斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中,他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。
选段中的三个人物凭借他们顽强的意志同厄运进行了不屈的斗争,成为人类天空中闪耀的恒星。甲段中的“我”是 (1) (写出人名),乙段选自名著《 (2) 》,丙段的作者是 (3)
toot20051年前1
haha19831 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
(1)海伦·凯勒(或海伦 ) (2)《名人传》 (3)茨威格

阅读下面选段,回答问题。(6分)
阅读下面选段,回答问题。(6分)
①子曰:视其所以,观其所由,察其所安。人焉廋 哉?(《论语·为政》)
②孟子曰:“存乎人者,莫良于眸子。眸子不能掩其恶。胸中正,则眸子瞭 焉;胸中不正,则眸子眊 焉。听其言也,观其眸子,人焉廋哉?”(《孟子·离娄上》)
注:①廋:隐藏。②瞭:明亮。③眊:暗昧不明。
孔子和孟子在识人方面有何异同?请结合文本简要分析(6分)
胡胡不归1年前1
eocq 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
 (6分):同:孔子、孟子都主张通过观察来识人(或了解一个人的为人)。(2分)异:孔子识人注重行动,认为应该通过一个人的行为、经历、习惯等来识人。(2分)孟子识人注重精神,认为应该通过一个人的眼睛或眼神变化来识人。(2分)(意思对即可)

初一判断题:延长选段BA到C使BC=AB
初一判断题:延长选段BA到C使BC=AB
错的话请说明原因
skyling121年前3
onlin 共回答了28个问题 | 采纳率89.3%
错!
延长线段BA到C,则BC=BA+AC,如果使BC=AB的话,那么C与A重合,就无从说起延长线段BA到C了
《林海》选段阅读答案大兴安岭这个“岭”字,跟秦岭的“岭”可大不一样.这里的岭的确很多,横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的
《林海》选段阅读答案
大兴安岭这个“岭”字,跟秦岭的“岭”可大不一样.这里的岭的确很多,横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的.可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句,多少条岭啊,在疾驶的火车上看了几个钟头,既看不完,也看不厌.每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人.
大兴安岭的“岭”的特点是(      )秦岭的“岭”的特点是( ) 大兴安岭的“岭”看不厌是因为( )
割肉专业户1年前1
听天使唱歌 共回答了17个问题 | 采纳率100%
大兴安岭的“岭”的特点是( 多、温柔  )秦岭的“岭”的特点是( 险 )大兴安岭的“岭”看不厌是因为( 每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人 .)
不知道对错
关于朱熹《朱子家训》那三到的选段,附文
关于朱熹《朱子家训》那三到的选段,附文
余尝谓读书有三到:心到,眼到,口到.心不在此,则眼不看仔细;心眼既不专一,却口漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也.三到之中,心到最急.心既到矣,眼口岂不到乎?

为什么"三到之中,心到最急''?结合自己的体会说说理由.
周大静1年前7
spq007 共回答了20个问题 | 采纳率85%
(1).这里(指所读的书) (2).一定 (3).重要
2:心都已经到了,眼口还会不到没吗?
3:因为读书的过程就是记忆的过程,注意力集中了最重要.其实 默读,或者听都能学习,但是注意力不集中,你读得再想眼睛睁得再大也是 白忙活
急.捕蛇者说中选段第一段中作者用了什么手法来突出赋敛之毒的?试简析
zhdoublez四平1年前1
千鸟千帆 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
本段在写作手法方面,大量运用了对比、衬托及卒章点明主题,处处运用对比:捕蛇者与纳税的对比,捕蛇者的危险与纳税之沉重的对比,六十年来存亡的对比,揭示了“赋敛毒于蛇”这一中心
六年级上选段答案
谢谢猫哥1年前1
19800615 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
什么答案啊?题目要写出来啊!
请简要概括选段的主要内容.为什么说“我”的工作“一点遗憾”都没有?如何理解文中画线句子的含义?大
zxbnl1年前1
陌路单行 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
(一)1. 抒写自己对飞行事业的理解,表明自己对飞行事业的热爱和对生命的尊重.2. 指这种与危险打交道的事业3. 示例:“我在工作中是幸福的.……我都是死得其所!……”“我没有一点遗憾.……我总算是呼吸过海风了.”4. 作者所指的生活应该是积极的、有价值的、有意义的生活,而不是贪图享乐,碌碌无为的生活,这种生活只有在事业的追求中才能找到快乐,而城市的安逸自然就缺少“冒险”,于是就显得平淡了.5. “我”没有坐以待毙,“三天来,我走了很多路,口干舌燥,在沙漠里寻找行踪,把露水当做希望”.从中表明“我”顽强的毅力与对生命的热爱.
选段中有一处语病,请找出来并改正.
选段中有一处语病,请找出来并改正.
为了追求光和热,使人宁愿舍弃自己的生命.生命是可爱的.但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死.没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?倘使有一双翅膀,我甘愿作人间的飞蛾.
小猪流浪1年前4
greenteaice 共回答了20个问题 | 采纳率80%
第一句语病,有两种改法.一是上边两位大哥的回答,二是将“为了”去掉.
卖火柴的小女孩这个选段主要写什么
卖火柴的小女孩这个选段主要写什么
天冷极了,下着雪,又快黑了.这是一年的最后一天——大年夜.在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩赤着脚在街上走着.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的.她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了.一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了.他说,将来他有了孩子可以拿它当摇篮.小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的.她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把.这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个硬币.可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走.雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些.每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个.
不得不说所以说1年前1
asgsg 共回答了20个问题 | 采纳率80%
大年夜天下着雪,又冷又黑,一个小女孩在卖火柴
富春江上 季羡林的文章选段阅读理解
富春江上 季羡林的文章选段阅读理解
在这里,我忽然想到唐代诗人盂浩然的一首著名的诗《宿桐庐江寄广陵旧游》:
山瞑听猿愁
沧江急夜流
风鸣两岸叶
月照一孤舟
建德非吾土
维扬忆旧游
还将两行泪
遥寄海西头
孟浩然说“建德非吾土”,在当时的情况下,这种心情是容易理解的.他忆念广陵旧游,便觉得建德非吾土.到了今天,我们当然不会再有这样的感觉了.我觉得桐庐不但是“吾土”,而且是“吾土”中的精华.同黄山一样.有这样的“吾土”是幸福的根源.非吾土的感觉我是有过的.但那是在国外,比如说瑞士.那里的山水也是十分神奇动人的,我曾为之颠倒过,迷惑过.但一想到“山川信美非吾土”,我不禁有落幕之感.今天在富春江上,我丝毫也不会有什么落寞之感.正相反,我是越看越爱看,越爱看便越觉得幸福,在这风物如画的江上,我大有手舞足蹈之意了.
1.盂浩然的诗句主旨是什么?文章表达了作者怎样的思想感情?
2.结合选段文字,如何理解“山川信美非吾土”这样的句子?
3.结合选段简述课文“形”与“神”的关系.
白晶晶221年前1
093213 共回答了12个问题 | 采纳率100%
思乡.表达了作者身在异地,思念家乡的思想感情.作者通过在瑞士的经历引出了“山川信美非吾土”的感觉,可知瑞士的山河虽美,但终究不是作者的家乡.在异乡赏景,纵然景色再美,终有落寞之意.形散而神不散.作者从孟浩然的诗句写到瑞士的经历,在写到富春江的美景,内容洋洋洒洒,乍看没什么联系,但所写之物无一不围绕中心旋转.
《论语》选段的一篇子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎 .的意思
rocket091年前1
maud1 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学
也己.”
听了有子的议论,子禽说:“善于观察,就是好学的人吧!”
孔子说:“成熟的人可以吃不饱,住不好,但一定要敏锐地发现那些应该被理
解却没有被贯通的史实、 世事和自己的行为,说话的时候注意不说废话,不说空话,不能
名不符实,不能自相矛盾,寻访体认了北辰尧舜之道(生发万物且容融万物的东西)的人,
矫正自己的理解,这才是好学!”
阅读课文选段,回答后面问题.暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗.这时,树林里有一道手电光照来照去.我听到了
阅读课文选段,回答后面问题.
暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗.这时,树林里有一道手电光照来照去.我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我.“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了.”
“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步.你能办得到的.眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去.“看见了.”我说.
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上.不要担心下一步.听我的话.”
这似乎能办得到.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.我顿时有了信心.“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点.”我又照着做了.我的信心大增.“我能办得到的.”我想.
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖.最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中.我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感.这是我永远忘不了的经历.
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切.我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方.这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长.
1.概括“我”在脱脸过程中的心理变化说明了什么?
2.选文最后一段中的加点词语“经验”指的是什么?(用文中语句回答)
3.你是否赞同文父亲的做法?说说你的看法.
4.作者为什么说这是他“永远忘不了的经历”?你有没有类似的经历?试举例谈谈.
stevenzhangcn1年前1
zhn2 共回答了20个问题 | 采纳率90%
答1、概括“我”在脱险时,刚开始的害怕,倒后来的父亲给我的鼓励,我逐渐的不在那么害怕,最后终于战胜了我的懦弱.
2、只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切.
3、赞同,通过这件事,以后遇到任何事情,都会想起父亲教育作者的这件事.
阅读下面名著选段,回答后面的问题。
阅读下面名著选段,回答后面的问题。
①武松乘着酒兴,走上冈子来,见一个败落的山神庙。行到庙前,见这庙门上贴着一张印信榜文。武松读了印信榜文,方知端的有虎,欲转身再回酒店……
②武松见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,尽平生力气,只一棒,从半空劈将下来,只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来打急了,正打在树上,把那条哨棒折做两截,只拿得一半在手里……武松将半截棒丢在一边……
(1)作者要塑造武松“打虎英雄”的形象,却为何写武松胆怯,想转身回去?
________________________________________________________________________________________
(2)武松从柴进庄上出来,就一直将哨棒带在身边,作者也时时提起它,读者满以为定当靠它打虎,结果却没有用上。这样写有何作用?
________________________________________________________________________________________
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玉婉春1年前1
kqw123 共回答了20个问题 | 采纳率100%
(1)以人搏虎,危险;真实。(意对即可)
(2)制造悬念(平添波澜)或突出武松徒手打虎的本领。(意对即可)
阅读课文选段,回答问题。  小小的植物种子经过一番太空旅行,好像获得了“魔力”,可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实
阅读课文选段,回答问题。
  小小的植物种子经过一番太空旅行,好像获得了“魔力”,可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们,是他们的知识和工作创造出一个个奇迹!
1.“魔力”的意思是____________________。“魔法师”比喻____________________。
2.这段话表达了作者怎样的感情?
________________________________________________________________________________
3.这段话在全文中的作用是什么?
________________________________________________________________________________
这题怎么写?
颜小烟1年前2
燕过情燃 共回答了414个问题 | 采纳率30%
1,超乎平常的力量! 科学家 2,表达了作者对科学家的由衷的赞叹,深深的敬佩之情 3,有揭示文章主旨的作用
阅读《送东阳马升序》选段,完成1~3题
阅读《送东阳马升序》选段,完成1~3题
  今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
  东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
1.解释加粗词语。
(1)无 冻馁 之患         冻馁__________
(2)生以乡人子 谒余      谒余__________
(3)言和而 色夷 色夷__________
(4)非 天质 之卑 天质__________
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
撰长书以为贽,辞甚畅达。
______________________________________________
3.请将选文第一段“太学生”学习方面的四个优越条件补充完整。
无冻馁之患 无奔走之劳 (     ) (     )
Zaknafein1年前1
19880818 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
1.①挨冻受饿; ②拜见我; ③脸色平和; ④天资。
2.写一封长信作为表示敬意的礼物,词句表达很是通畅明了。
3.无求师之难;无手录之烦(苦)。(句式相近,意对即可)
麻烦老师解答:阅读课文选段,回答问
麻烦老师解答:阅读课文选段,回答问
阅读课文选段,
平平还要搭
很多很多的房子,
给大家住.
(1)句子变变变.
例句:平平搭了很多房子.
变句:平平搭了很多很多房子.
①雪花很白.变句:___________________________________
②花儿很香.变句:___________________________________
③天气很冷.变句:___________________________________
(2)从这篇课文中可以看出平平是一个________________________________的孩子.
hefan8601年前1
蓝采荷 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
(1)①雪花很白很白 ②花儿很香很香 ③天气很冷很冷
(2)关爱他人
1:已知选段CD,延长CD到B使BD=1/2CD,再反向延长CD到A使AC=CD若AB=10厘米 则CD=____厘米.
1:已知选段CD,延长CD到B使BD=1/2CD,再反向延长CD到A使AC=CD若AB=10厘米 则CD=____厘米.
2:已知线段AB=10厘米 直线AB上有一点C 且BC=4厘米 M是线段AC的中点,求线段AM的长.
3:一条直线上顺次有A、B、C、D四点 且C为AB的中点,BC-AB=1/4AD 则 BC是AB的多少倍?
4:A、B、C、D四个点 在同一直线上 ,若AD=5/9 DB AC=9/5 CB CD=8 cm
求AB的长度
5:线段AB=80厘米 M为AB的中点 p在MB 上 N为PB的中点 且 NB=14厘米 求PA的长.
很着急的.在这祝大家新年快乐!
地狱中飞翔1年前1
lastria 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
1 AB=AC+CD+BD=CD+CD+1/2CD=5/2CD=10 所以CD=4
2 若C在线段上,则AM=(AB-BC)/2=3
若C不在线段上,则AM=(AB+BC)/2=7
3 题目有问题,是不是打错了
4 AC=AD+CD=5/9DB+CD AC=9/5BC=9/5DB-9/5CD
所以5/9DB+CD=9/5DB-9/5CD 解得DB=9/4CD=18
所以AD=5/9DB=10 AB=AD+DB=28
5 PB=2NB=28 PA=AB-PB=52
第三题请更正了再问,但是要采纳,
阅读《花儿为什么这样红》一文选段,完成问题。
阅读《花儿为什么这样红》一文选段,完成问题。
  ①花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看,昆虫起到了重要的作用。亿万年前,裸子植物在地球上出现的时候,昆虫还不多。 花色素淡,传粉授精,依靠风力,全部是风媒花 。后来出现了被子植物,昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被,更分化为萼和花冠。花瓣不再是绿色,而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了,有的生有蜜腺,分泌蜜汁,有的散发芳香,这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”,昆虫给花完成传粉授精的任务。
  ②昆虫采蜜传粉,有一特殊的习性,就是经常只采访同一种植物的花朵。这个习性有利于保证同一种植物的异花传粉,繁殖后代。这样可以固定种的特征,包括花的颜色。我们可以设想,假如当初有一种植物,花色微红,由于其中红色比较显著的花朵,容易受到昆虫的注意,获得传粉的机会较多,经过无数代的选择,在悠长的岁月中,昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。昆虫参与自然选择的作用,造成各种不同的植物,也造成各种不同的花色。
  ③花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢,需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程,能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹,由自然选择费了亿万年造成的野生原种,花是单瓣的,花色也只有粉红的一种。经过人工栽培,仅就北宋中叶那一个时期来说吧,几十年工夫,就由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不同的姿态;由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年,却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人,经过培养,已有红、黄、橙、白各种颜色,却从来没有出现过蓝色。上一世纪末,美国的著名园艺育种家蒲班克,发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人,特意培养,到本世纪初,便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人,为花卉园艺增添了新的品种。
1.请用简洁的语言概括选段的主要内容。
______________________________________
2.昆虫参与自然选择起到重要的作用,请从文中找出一个句子加以说明。
______________________________________
3.综合第③段所举的例子,说说人工选择有哪些显著成果。
______________________________________
4.根据文中划线句子的意思,给“风媒花”下定义。
______________________________________
蓝鼻子1年前1
熊姥姥的金板栗 共回答了20个问题 | 采纳率90%
1.说明“花儿为什么这样红”的外在原因。
2.造成各种不同的植物,也造成各种不同的花色。
3.在较短的时间内栽培出品种、颜色、姿态、形状等各异的花。(如将“姿态、形状”答为“外形”亦可)
4.风媒花是依靠风力传粉授精的颜色素淡的花。
奇怪的东南风(选段)前后照应的句子是什么↓?
奇怪的东南风(选段)前后照应的句子是什么↓?
后来我发现,每当我家打开朝南的窗户,东南风一吹进来,爸爸就咳得厉害了.我想,难道爸爸的咳嗽和东南风有关系吗?于是,我一边注意每天从收音机里收听第二天的天气预报,一边悄悄进行观察,做出了记录:
命中劫数1年前3
梦里花落_知多少 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
我想,难道爸爸的咳嗽和东南风有关系吗?(前文提到爸爸咳嗽,后文是咳嗽的原因)
请完成下面名著阅读题。小题1:阅读下面名著选段,完成文后问题。从这一天起,他把整个身心都扑在这部书的创作上.他缓慢地,一
请完成下面名著阅读题。
小题1:阅读下面名著选段,完成文后问题。
从这一天起,他把整个身心都扑在这部书的创作上.他缓慢地,一行又一行,一页又一
页地写着.他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛:
有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达,写
出来的字句显得那样苍白无力,缺少生气和激情.
以上语段出自名著《 》。文中的“他”是 (人名)。请你用简洁的语言概述“他”成长的道路。
小题2:《傅雷家书》一书,大部分书信都是我国著名的 家傅雷先生用自己的经历现身说法,教导儿子 (人名)待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。儿子果然不负父望,成为了世界一流的——大师。
_落叶_1年前1
leiningln 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
小题1:《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金
保尔从小当过童工。饱受生活折磨。后来,走上革命道路,南征北战;在社会主义建设时期,与恶劣的自然条件顽强斗歙~当他病魔缠身时,仍然克服困难,开始创作,继续为党和人民工作。
小题1:翻译(文艺评论) 傅聪 钢琴


小题1:此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》的整体把握,要求学生识记其文学常识,熟读重要选段。
小题2:此题考查学生对《傅雷家书》及相关常识的把握,要求学生牢记即可。
阅读名著选段,完成下面题目。
阅读名著选段,完成下面题目。
  【甲】当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时,螳螂就毫不客气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那么有力的“掌”重重地打击那个可怜虫,再用那两条锯子用力地把它压紧。于是,那个小俘 虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了。
  【乙】对着这灿烂的美景,康塞尔跟我一样惊奇地欣赏着。显然,这个守本分的人,要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类,不停地分类……我们继续前进,在我们头上是成群结队的管状水母,他们伸出它们的天蓝色触须,一连串的飘在水中。
  【丙】香菱听了,默默的回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,活蹲在地下抠土,来往的人都诧异。
  甲段选自名著《 ①_____________ 》,他为我们展现大自然的小生灵们鲜为人知的生活和习性;乙段中的“我”是 ②_____________ (写出人名),跟随他,我们得以领略美妙壮观的海底世界;丙段的作者是 ③_____________ (写出人名),他引我们结识大观园中一位位至情至性的女子。
hj9559静hj1年前1
王少001 共回答了20个问题 | 采纳率85%
①《昆虫记》(《昆虫物语》《昆虫学札记》)②阿龙纳斯 ③曹雪芹(曹梦阮、曹霑)
阅读下面的《三国演义》选段,根据原著故事情节,回答问题。
阅读下面的《三国演义》选段,根据原著故事情节,回答问题。
(周瑜)大喜曰:“吾之成功,只在此人身上!”遂嘱付鲁肃:“请庞士元(庞统)来,为我如此如此。”……肃曰:“只怕曹操奸猾,如何去得?”
“此人”是谁?②请简述“如此如此”这一情节。
luolai1年前1
fgfhjjjyjyyyyyyy 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
蒋干。(1分)周瑜密谋使用连环计火攻破曹,正巧曹操又派蒋干来探消息。庞统受周瑜之命,将计就计,随蒋干至曹营。蒋干向曹操引荐庞统。(2分)庞统以曹军多为北方人、不习水战、多生疾病为由,建议船只首尾相连。(1分)曹操不谙水战,被庞统所骗。(1分)

感真情之美:阅读小说《心声》选段,完成后面的答题。(11分)
感真情之美:阅读小说《心声》选段,完成后面的答题。(11分)
到了上公开课的那天,A,足足有二三十个老师和同学们(A)(坐、挤、涌)在一间教室里。很多同学心里慌得不行,眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕,打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就,再挑出几个生字、生词教了几遍。接着她说:“下面请同学们表情朗读课文……”
按照事先的布置,当然只有林蓉一个人举了手。其他同学动都不动。光那阵势就把人吓傻啦!谁敢瞎充好汉呢?
林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅,很清楚,程老师满意极了,连连点头,眉里眼里都是笑。
读完这一段,老师一摆手,林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。
可是,过了好几秒钟也没有动静。程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声,赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀!京京觉得奇怪了。
京京在座位上不安地(B)(转、活、扭)动着身子。他真想站起来。可是,如果举了手,程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?爷爷不是要出风头,是心里有种憋了很久的感情,想痛痛快快念出来,(C)(吐、读、说)出来。
他咬紧了嘴唇,郑重地举起右手,眼睛一眨不眨地(D)(望、盯、瞄)着程老师。
程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍,想鼓励更多的人举手,可是,仍然只有一个李京京,这个声音沙哑的李京京。她只好说了声:“李京京,请你接下去读。”
“……亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家去,回到我们村子里去吧,我再也受不了啦……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝,带我离开这儿吧……”万卡嘴角撇下来,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。
两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来,“叭嗒”一声落在手里的讲义上,声音那么响,把他自己都吓了一跳。 他立刻停止了朗读,惊慌地往四下里看了看,还好,没有人在笑话他,大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气,这才发现,自己早已经念过了赵小桢的那一段,几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉,请老师原谅,可是心里难受得要命,什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”,不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷,写故事的人真有本事!
他叹了口气,悄悄地坐了下来。教室里一片寂静,静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音 。过了好一会儿,程老师从讲台上走下来,走到他面前,声音发颤地说:“李京京,请你……把课文全部读完吧。”
他又站起来了,沙哑着嗓子,一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想,等放了学,我一定要、一定要躲到那个小树林子里,给乡下的爷爷写一封信,一封长长的、像万卡写的那样的信。最后,我完完整整地写上爷爷家里的地址,我知道那个地址。
小题1:、请选择恰当的动词填在ABCD处。(2分)
小题2:、请你用简洁的语言概括所选语段的主要内容。(2分)
小题3:、细读文中相关语段,找出文中的相关词或短语,将李京京在举手读书前中一系列的心理活动补充完整。(2分)

小题4:、品味划“ ”的句子,揣摩一下程老师的声音为什么“发颤”?(2分)
小题5:、文中划“ ”的句子通过生动的描写,表现出人物的心理,请你细细研读,分析其描写的妙处。(3分)
zxcvyoasdfyosday1年前1
mayabb 共回答了25个问题 | 采纳率72%
小题1:A挤B扭C吐D望
小题1:公开课那天,李京京大胆站起来朗读课文(意近即可)
小题1:

小题1:声音发颤是因为程老师也被李京京的朗读而染,更被他的勇敢大胆而感动,同时也为李京京对爷爷的真挚情感所感动。
小题1:也为她自己的不公平而感到愧疚。(意近即可)

小题1:A 根据“教室里前前后后都摆满了椅子”,可知选“挤” B 根据“不安地”这个词,可知选“扭”,“转、活”不能表现不安, C 根据“憋了很久的感情”选“吐”,
“读、说”不能表现憋了很久的情景。 D “盯”是集中视力看着,表现了京京急切希望老师教他的心情,二望和瞄不能表现这一点。
小题2:概括出时间、人物和事件即可。公开课那天,李京京大胆站起来朗读课文。
小题3:先找到答题区间,再从中找表示李京京心理活动的词语。答题区间:京京在座位上 不安 地(B)(转、活、扭)动着身子。他 真想站起来 。可是,如果举了手,程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?爷爷不是要出风头,是心里有种憋了很久的感情,想痛痛快快念出来,(C)(吐、读、说)出来。
他咬紧了嘴唇,郑重地 举起右手 ,眼睛一眨不眨地(D)(望、盯、瞄)着程老师。
小题4:从“教室里一片寂静,静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音”可看出,声音发颤是因为程老师也被李京京的朗读而染;更被他的勇敢大胆而感动;从文章最后一段可看出,
李京京对爷爷的真挚情感动了老师。
小题5:(1)“这个小小的可怜的“万卡”,不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷,写故事的人真有本事!”,从这个句子中可看出,李京京为“可怜的万卡”掉泪;“自己早已经念过了赵小桢的那一段,几乎把周海的一段也念完了”,也为她自己的不公平而感到愧疚。
文化经典阅读(6分)阅读下面《孟子》选段,回答问题。(6分)徐子曰:“仲尼亟 ① 称于水,曰‘水哉,水哉!’何取于水也?
文化经典阅读(6分)
阅读下面《孟子》选段,回答问题。(6分)
徐子曰:“仲尼亟 称于水,曰‘水哉,水哉!’何取于水也?”
孟子曰:“源泉混混 ,不舍昼夜,盈科而后进 ,放乎四海。有本者如是,是之取尔 。苟为无本,七八月之间雨集,沟浍 皆盈,其涸也,可立而待也。故声闻过情⑥,君子耻之。”(《孟子·离娄下》)
[注]①亟:屡次。②混混:水不断涌出的样子。③盈科而后进:注满洼坑后继续前进。④是之取尔: “取是尔”的倒装句,“取这个罢了。”⑤浍:田间水道。⑥声闻过情:声望名誉超过了实际情况(实际的学养)。
(1)请简要概括“有本之水”和“无本之水”的特点。(2分)
(2)请简要分析孟子以水为喻所阐述的观点。(4分)
cugych1年前1
chentwo211 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
(1)有本之水:源源不断,奔流不息。无本之水:来得快,来得大,易于涸。(2分。意思对即可)
(2)答案示例:以“源泉”和“雨集”喻指两种相反的为学态度和方法,强调为学要务本求实,不要追求虚名;要不断进取,循序渐进,不要急于求成。(4分)


[参考译文]
徐子说:“孔子多次称赞水,说道‘水啊,水啊!’对于水,孔予取它哪一点呢?”
孟子说:“源头里的泉水滚滚涌出,日夜不停,注满洼坑后继续前进,最后流入大海。有本源的事物都是这样,孔子就取它这一点罢了。如果没有本源,像七八月间的暴雨那样,下得很集中,虽然也可以一下子灌满大小沟渠,但也会一下予就干涸枯竭。所以,声望名誉超过了实际情况(实际的学养),君子就会感到羞耻。”
阅读课文选段,回答问题。  以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原
阅读课文选段,回答问题。  以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原
阅读课文选段,回答问题。
  以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
1.这段话是围绕哪句话写的?用“____”画出来。
2.爬山虎的脚长在____________,爬山虎脚的形状是____________,颜色是____________。
3.用“~~”画出文段中的一个比喻句。

luzy0006241年前1
夜丝雨 共回答了12个问题 | 采纳率100%
1.这就是爬山虎的脚。
2.茎上 枝状 嫩红
3.每根细丝像蜗牛的触角。
阅读《社戏》选段,完 阅读《社戏》选段,完成下面问题.  一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜
阅读《社戏》选段,完
阅读《社戏》选段,完成下面问题.
  一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾.母亲送出来吩咐“'要小心”的时候,我们已经(  )(摇 荡 点 撑)开船,在桥石上一(  )(碰 击 磕 撞),退后几尺,即又上前出了桥.于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中,飞一般径向赵庄前进了.
  两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.
  那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.
  那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄.那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢.过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了.
1、文段中两处空白处依次填_______、_________.
2、小朋友们乘船的动作,既说明了_________,又体现了__________.
3、选文的第二段写了看戏途中的景物,请摘出相关的句子:
  所见:_____________________________________________
  所闻:_____________________________________________
4、第三段主要写“我”的感受,表现我的感受的句子是____________________,使社戏显得“未见其形,___________________”,充满了***力.
5、我还以为船慢”一句衬托了“我”______________的心情.
6、用一句话概括这几段文字所写的内容.
 ___________________________________________________
imchenyp171年前1
liubin_ver 共回答了9个问题 | 采纳率100%
1、点;磕.
2、驾船技术高超;看戏心情急切.(意对即可)
3、所见:月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了;渐望见依稀的赵庄;还有几点火;(写一处即可)
  所闻:而且似乎听到歌吹了.
4、使我的心也沉静,然而又自失起来;先闻其声.
5、急切
6、“我”在看社戏途中的所见所闻.(意对即可)
阅读下面《济南的冬天》选段,回答后面问题。
阅读下面《济南的冬天》选段,回答后面问题。
  对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地 方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
1.用简练的语言概括这段文字的大意。
________________________________________________
2.找出文中的三组对比
________________________________________________
3.指出三组对比在文中的作用。
________________________________________________
zlpzqbx1年前1
木棉乖乖 共回答了11个问题 | 采纳率72.7%
1.紧紧抓住天气特点,描绘济南冬天温晴的天气特点。
2.①北平刮风与济南没有风声作比。②伦敦雾天与济南响晴作比。③热带日光与济南温晴作比。
3.三组对比引出对“济南是个宝地 ”的描绘
钴鉧潭西小丘记抒发作者思想感情的句子是:抒发了作者什么样的感情?我们这的为选段 没有这一句选段为丘之小不能一亩,可以笼而
钴鉧潭西小丘记
抒发作者思想感情的句子是:
抒发了作者什么样的感情?
我们这的为选段 没有这一句
选段为
丘之小不能一亩,可以笼而有之.问其主,曰:"唐氏之弃地,货而不售." 问其价,曰:"止四百." 予怜而售之.李深源、元克己时同游,皆大喜,出自意外.即更取器用,铲刈秽草,伐去恶木,烈火而焚之.嘉木立,美竹露,奇石显.由其中以望,则山之高,云之浮,溪之流,鸟兽之遨游,举熙熙然回巧献技,以效兹丘之下.……不匝旬而得异地者二,虽古好事之士,或未能至焉.
……今弃是州也,农夫渔父,过而陋之.价四百,连岁不能售.而我与深源、克己独喜得之,是其果有遭乎?书于石,所以贺兹丘之遭也.
遗失在黑夜1年前1
okfmpu 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
句子是:“而我与深源、克己独喜得之,是其果有遭乎!”
作者以小丘自比,抒发个人长期被贬、怀才不遇的悲愤心情.
句子:“清泠之状与目谋,瀴瀴之声与耳谋,悠然而虚者与神谋,渊然而静者与心谋.”
作者极力描绘小石城山奇景异物的巧夺天工,借以引出造化的命题,抒发了自己遭贬逐的孤单寂寥、天涯沦落之感,更流露了自己渴求摆脱现状以施展才能的希望.
一、课内阅读(一)阅读课文选段,回答后面的问题问君西游何时还,畏途巉岩不可攀.但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间.又闻子规啼
一、课内阅读
(一)阅读课文选段,回答后面的问题
问君西游何时还,畏途巉岩不可攀.但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间.又闻子规啼夜月,愁空山.蜀道之难难于上青天,使人听此凋朱颜.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷.其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉.
1、选段开头三句描写了几幅怎样的画面?营造了怎样的氛围?
2、选段极力描写蜀道之难,笔法变幻莫测,试简要赏析
(二)阅读下面一首诗,回答后面的问题
送友人入蜀
李白
见说蚕丛路,崎岖不易行.
山从人面起,云傍马头生.
芳树笼秦栈,春流绕蜀城.
升沉应已定,不必问君平.
3、这首诗的首联也写到了蜀道之难,与《蜀道难》的开头相比,写法上有何不同?
夜叉乱码1年前2
不想长大的qq 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
我自己的回答,楼主参考便好,这也是我很喜欢的古文[蜀道难]
1.答:开头三句描写了道路崎岖,山岩陡峭,子规空鸣,飞鸟绕林的场景.营造了一种悲凉,寂静[安静的可以听见鸟叫声,反衬手法]的气氛.
2.答:(1)夸张的笔墨:例如,“连峰去天不盈尺”、(2)妙惟肖.如“悲鸟号古木,子规啼夜月”(烘托蜀道之难).“枯松倒挂倚绝壁”(衬托绝壁之险).
3.答:“见说蚕丛路,崎岖不易行.”
  临别之际,李白亲切地叮嘱友人:听说蜀道崎岖险阻,路上处处是层峦叠嶂,不易通行.语调平缓自然,恍若两个好友在娓娓而谈,感情显得诚挚而恳切.它和《蜀道难》以饱含强烈激情的感叹句“噫吁?危乎高哉,蜀道之难难于上青天”开始,写法迥然不同,这里只是平静地叙述,而且还是“见说”,显得很委婉,浑然无迹.首联入题,提出送别意.
附加题(10分)阅读下面的名著选段,回答后面的问题。【甲】遂此众皆恐惧,不敢上前,一个个都捻手矬腰,摇头咬指,战战兢兢,
附加题(10分)
阅读下面的名著选段,回答后面的问题。
【甲】遂此众皆恐惧,不敢上前,一个个都捻手矬腰,摇头咬指,战战兢兢,排塞街旁路下,都看唐僧。孙大圣却也弄出丑相开路。沙僧也装掞虎维持。八戒采着马,掬着嘴,摆着耳朵。一行前进,又见那市井上房屋齐整,铺面轩昂,一般有卖盐卖米,酒肆茶房,鼓角楼台通货殖,旗亭候馆挂帘栊。师徒们转弯抹角,忽见有一女官侍立街下,高声叫道:“远来的使客,不可擅入城门。请投馆驿注名上簿,待下官执名奏驾,验引放行。”三藏闻言下马,观看那衙门上有一匾,上书“迎阳驿”三字。长老道:“悟空,那村舍人家传言是实,果有迎阳之驿。” 沙僧笑道:“二哥,你却去照胎泉边照照,看可有双影。”八戒道:“莫弄我! 我自吃了那盏儿落胎泉水,已此打下胎来了,还照他怎的?”三藏回头吩咐道:“悟能,谨言,谨言!”遂上前与那女官作礼。女官引路,请他们都进驿内,正厅坐下,即唤看茶。又见那手下人尽是三绺梳头、两截穿衣之类,你看他拿茶的也笑。
少顷茶罢,女官欠身问曰:“使客何来?”行者道:“我等乃东土大唐王驾下钦差上西天拜佛求经者。我师父便是唐王御弟,号曰唐三藏,我乃他大徒弟孙悟空,这两个是我师弟猪悟能、沙悟净,一行连马五口。随身有通关文牒,乞为照验放行。”那女官执笔写罢,下来叩头道:“老爷恕罪,下官乃迎阳驿驿丞,实不知上邦老爷,知当远接。”拜毕起身,即令管事的安排饮馔,道:“爷爷们宽坐一时,待下官进城启奏我王,倒换关文,打发领给,送老爷们西进。”三藏欣然而坐不题。
【乙】有君子之风和善良举止的我博得了皇帝和满朝大臣的欢心,事实上,军队和人民也都对我有好感,所以我就开始抱有在短期内获得自由的希望。我采取一切可能的办法来讨好他们。渐渐地,当地人不太担心我对他们会有什么危险了。有时候我躺在地上,让他们五六个人在我的手上跳舞;发展到最后,男孩女孩们都敢跑到我的头发里面来玩捉迷藏了。在听说他们的语言方面,我现在也有了很大的进步。有一天,皇帝要招待我观看他国内的几种表演。就演出的精妙与宏大而言,他们的表演超过了我所知道的任何一个国家。令我最开心的是绳舞者的表演。他们是在一根长约两英尺,离地面十二英寸高的白色的细绳子上做表演的。这件事我想请读者耐心一点,听我仔仔细细地讲一下。
只有那些正在候补重要官职或希望获得朝廷恩宠的人才来表演这种技艺。从很小的时候起,他们就开始此种技艺的训练。这些人并非都是贵族出身或受过良好的教育。每当有重要官职空缺,不论是原官员过世还是失宠撤职(这是常有的事),就会有五六位候补人员呈请皇帝准许他们给皇帝陛下及朝廷百官表演一次绳上舞蹈;谁跳得最高而又不跌下来,谁就接任这个职位。重臣们也常常奉命表演这一技艺,使皇帝相信他们并没有忘记自己的本领。大家认为,财政大臣佛利姆奈浦在拉直的绳子上跳舞,比全王国任何一位大臣至少要高出一英寸。我曾见他在一块固定在绳子上的木板上面一连翻了好几个跟斗,那绳子只有英国普通的包装线那么粗。如果我没有偏心的话,据我所看,我的朋友内务大臣瑞尔德里沙的本领仅次于财政大臣,其余的官员们则彼此不相上下。
小题1: 两个选段分别出自哪部作品?其中的地点是哪里?(2分)
小题2: 结合选文内容,比较两部名著的异同。(4分)
(1)【甲】段选自名著《 》,在这一部分,师徒四人到了 国。
(2)【乙】段选自名著《 》,在这一部分,“我”游历到了 国。
小题3: 第一部名著中孙悟空这一人物形象和第二部名著中“我”这一人物形象,你更喜欢哪个?为什么?请结合原著回答。(4分)
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张馨1979 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
小题1:(1)西游记 西梁(女儿) (2)格列佛游记 小人
小题2: 两部名著都以人物游记为主要内容,都虚构出一些不存在的稀奇古怪的国家,比如【甲】段中的女儿国,【乙】段中的小人国。两部名著都充满了奇特的想象,比如【甲】段中的孙悟空、猪八戒都会变幻,【乙】段中小人国通过在绳子上跳舞的方式来选拔官员。不同之处有:第一部名著用了第三人称,第二部名著用了第一人称;第一部名著用了很多鲜活的口语,读起来轻松幽默,第二部名著的语言则朴素而简练,充满了讽刺意味;第一部名著人物对话较多,第二部名著则比较少。
小题3: 示例:①我更喜欢孙悟空。因为他敢作敢当、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧,因为他乐观、聪明、幽默,勇敢机智、顽皮机灵、神通广大,还因为他热爱自由,是封建社会的叛逆者和反抗者。②我更喜欢格列佛。因为他敢于冒险,热爱冒险,刚毅勇敢,心地善良,机智聪明,是一个具有质疑精神、酷爱真理、有忍耐力的游者。


小题1:
选段写“我”的两次流泪都和“背影”有关,不同点在哪里?
你好197705071年前1
芽女 共回答了20个问题 | 采纳率100%
第一次是感动
第二次是离别