小学四年级英语下册句型练习1至6单元

流浪的青虫2022-10-04 11:39:541条回答

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sanfelix 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%: 小学英语第四册教案
Module 1 Friends（二课时）
一教学目标
（一）语言运用能力：
听：听懂课文,听准单词发音.
说：运用新授句型进行英语对话.
读：读准单词, 熟练朗读课文.
写：写会7个单词,1个短语.
（二）情感培养：培养学生用英语交流沟通的能力,增强之间的友谊和感情.
二教学方法：教师讲授+小组合作学习
三教学重难点：
1.单词的正确发音.
2.掌握句型“This is Ms Smart.She’s a nice teacher.”
四现代化教学手段：录音机.卡片
第一课时
课题：Unit1 She’s a nice teacher. 课型：新授
教学过程设计
一（1）热身复习
1．师生问好.
2．教师带领学生做一组快速对游戏.例如：tall.short.fat.thin .
(2) 任务呈现与课文导入
1．师生交流.教师随意和学生聊聊寒假的情况,问问他们有没有结交新朋友.
2．讲授新句型.This is my friend Betty.She is very naughty.之后同桌交流.
3. 导入新课.
（3）课文教学.
1．放录音.学生认真听.
2．再放录音.同时用笔勾出生词和词组.
3．教师讲解.先讲解单词,然后讲解句型.
4．学生自读课文.之后同桌交流读课文.
（4）任务完成
讲解课堂活动用书.
二小结
1．听懂课文,听准单词发音.
2．写会7个单词,1个短语.
三课后作业
1．读准单词.
2．熟读并背诵课文.
四板书设计

Module 1 Friends
This is my friend Betty.（单数）
区别
These are my friends. （复数）
nice 好的,友善的
a bit 有一点
shy 害羞的
clever 聪明的
nauty 淘气的
第二课时
课题：He’s cool. 课型：新授
一教学过程设计
（1）热身复习
1．师生问好.
2．单词互答. 教师和学生通过单词英汉互答的方式检查学生的掌握程度.
3, 做游戏.让学生用学过的词句介绍同桌.
(2) 任务呈现与课文导入
1．通过图片引出课文：Panpan正要把自己的家庭成员介绍给大家,我们一起去认识,听过Panpan的介绍,我们也可以试着介绍一下自己的家庭成员.
（3）课文教学.
1．放录音.学生认真听.
2．再放录音.同时用笔勾出生词和词组,根据插图才才生词和词组的意思.
3．教师讲解重点.板书生词并讲解.
4．巩固游戏.教师说单词,学生根据教师说的单词做出相应的动作.也可以让学生充当“小老师”.例如：cool.clever.naughty.cute等.
5．熟读课文.可以采用多种机械操练的方式帮助学生练习发音.
（4）任务完成
讲解课堂活动用书.
二小结
1．听懂课文,听准单词发音.
2．写会3个单词.
三课后作业
1．读准单词.
2．熟读并背诵课文.
四板书设计
Module 1 Friends
Unit 2 He’s cool.
cool 酷的
little 小的,年幼的
cute 可爱的

第一模块教学反思:
本模块学习了描写人的一些形容词,可以将周围的人特别是自己家的人自己描述一下,有利于提高学生自己学习英的兴趣.试着描述自己的家人.
本模块采用游戏方式创设真实的、贴近生活的语言环境,启发学生的创新思维,让学生在真实的语境中,积极运用所学的知识进行语言实践,既掌握了语言知识与技能,又形成了运用这些知识与技能的能力.

Module 2 London（二课时）
一教学目标
（一）语言运用能力：
听：听懂课文,听准单词发音.
说：运用新授句型进行英语对话.
读：读准单词, 熟练朗读课文.
写：写会9个单词.
（二）情感培养：通过学习了解英国首都伦敦的风土人情,标志建筑和著名旅游景点等.
二教学方法：教师讲授+小组合作学习
三教学重难点：1.单词的正确发音.
2.掌握句型“london is the capital of England./And it’s very big.”
四现代化教学手段：录音机.卡片
五教学过程设计
第一课时
课题：london is the capital of England. 课型：新授
一（1）热身复习
1．师生问好.
2．教师带领学生做游戏.进行一个“说首都”的比赛.分组进行比赛,答对一个加一分,获胜的小组表扬.
T:What is the captial of America?
S: Washington D.C.(也可以用汉语).
(2) 任务呈现与课文导入
1．师生交流.教师随意和学生聊聊寒假的情况,问问他们有没有结交新朋友.
2．讲授新句型.This is my friend Betty.She is very naughty.之后同桌交流.
3. 导入新课.
1．提问：“What is the captial of England?”如果学生不知道可以告诉学生：“It’s London.”引出课文教学.
2．导入：Amy 和Lingling是同班同学.一天,带来了一本关于自己家乡——伦敦的书.Lingling 对这本书很好奇,于是就请教Amy一些情况.今天学过之后,请大家也来介绍一下自己的家乡.
（3）课文教学.
1．放录音.学生认真听.
2．再放录音.同时用笔勾出生词和词组.
3．介绍背景.教师向学生介绍一下伦敦的背景.例如：
伦敦是英国的首都,世界著名的大城市,是因果的金融,文化,艺术和教育的中心,泰晤士河穿城而过.
4．教师讲解.先讲解单词,然后讲解句型.
5．学生自读课文.之后同桌交流读课文.
（4）任务完成
讲解课堂活动用书.
七小结
1．听懂课文,听准单词发音.
2．写会9个单词.
八课后作业
1．读准单词.
2．熟读并背诵课文.
九板书设计
Module 2 London
Unit 1 New York is in the east.
london is the capital of England.
And it’s very big.
capital首都
about关于
beautiful美丽的
第二课时
课题：This is the River thames. 课型：新授
一教学过程设计
（1）热身复习
1．师生问好.
2．单词互答. 教师和学生通过单词英汉互答的方式检查学生的掌握程度.
3．复习课文.将学生分成两大组,分别扮演Amy和lingling,进行对话,复习上节课的知识.
4．复习上节课的新授句型.
(2) 任务呈现与课文导入
1．通过图片引出课文：在这节课上我们将进一步了解伦敦著名的景点,继续学习怎样描述景物和物品.
（3）课文教学.
1．放录音.学生认真听.
2．两人合作,分别找出录音中提及的伦敦的名声以及描述这些名胜的词汇.教师请学生说出这些名称和相应的形容词,并将它们写在黑板上.
3．教师讲解重点.板书生词并讲解.
4．巩固游戏.教师说单词,学生根据教师说的单词做出相应的动作.也可以让学生充当“小老师”.例如：cool.clever.naughty.cute等.
5．熟读课文.可以采用多种机械操练的方式帮助学生练习发音.
6.学唱歌曲《London Bridge is falling down》.
（4）任务完成
讲解课堂活动用书.
二小结
1．听懂课文,听准单词发音.
2．写会3个单词.
三课后作业
1．读准单词.
2．熟读并背诵课文.
四板书设计
Module 2 London
Unit 2 London is the capital of England.
the River Thames__long and wide
Big Ben__old and tall
Hyde Park__beautiful
Tower Brige__famousand beautiful
第二模块教学后记：
本模块借助了图片等有趣的媒体吸引了学生的注意力,贴近生活的语言环境,启发学生的创新思维.在学习英语课的同时丰富了学生的人文地理的常识,激发起了学生学习知识的热情
Module 3 Picnic（二课时）
一教学目标
（一）语言运用能力：
听：听懂课文,听准单词发音.
说：运用新授句型制定并谈论计划.We’re going to have a picnic./Will you take your kite?/Yes,I will./No,I won’t.
读：读准单词, 熟练朗读课文.
写：写会16个单词.
（二）情感培养：培养学生用英语交流沟通的能力,增强之间的友谊和感情.
二教学方法：教师讲授+小组合作学习
三教学重难点
1.单词的正确发音.
2.掌握句型“We’re going to have a picnic./Will you take your kite?/Yes,I will./No,I won’t.”
四现代化教学手段：录音机.卡片
五教学过程设计
第一课时
课题：Will you take your kite? 课型：新授
一（1）热身复习
1．师生问好.
2．教师带领学生一起唱英文歌曲《London Bridge is falling down 》.也可以采用小组竞赛的方式.并对学生说：“Let’s see which group is the best.”
(2) 任务呈现与课文导入
1．课文导入：教师拿出球和尺子来引出新的句型：
T:We’re going to have a PE lesson.Will you take a ball?
S:Yes, I will.（可以引导学生说）
T:We’re going to have a PE lesson.Will you take a rule?
S:No,we won’t.（可以引导学生说）
2．讲授新句型:板书新句型“We’re going to ...Will you take …?” /Yes, I will./ No,I won’t”并讲解.强调“will”和“won’t”的读音.并领读.
3. 导入新课.
（3）课文教学.
1．放录音.学生认真听.
2．再放录音.同时用笔勾出生词和词组.
3．教师讲解.先讲解单词,然后讲解句型.
4．学生自读课文.之后同桌交流读课文.
（4）任务完成
讲解课堂活动用书.
二小结
1．听懂课文,听准单词发音.
2．写会16个单词.
三课后作业
1．读准单词.
2．熟读并背诵课文.
四板书设计
Module 3 Picnic
Unit 1 Will you take your kite?
We’re going to ... Monday星期一
Will you take …? Tuesday星期二
Yes, I will. Wednesday星期三
No,I won’t . Thuresday 星期四
Friday星期五
Saturday星期六
Sunday 星期日
第二课时
课题：On Monday I’ll go swimming. 课型：新授
一教学过程设计
（1）热身复习
1．师生问好.
2．师生交流.主要是进行上节课单词的复习和日常语的口语交流.
T:What weather is today?
What day is today?
What day is today?
Will you do today?
Willyou take your ball this afternoon/tomorrow?
(2) 任务呈现与课文导入
1．绘制表格引出课文：教师在黑板上绘制一个表示一周七天的表格,指着表格说：“I’ll play football on Monday.I’ll read my books on Tuesday.”边说边配合动作帮助学生理解.告诉学生：今天我们先看看Shanshan 的一周计划,然后我们再试着为自己一周的学习和课外活动制定一个计划.
（3）课文教学.
1．放录音.学生认真听.
2．再放录音.同时用笔勾出生词和词组,根据插图才才生词和词组的意思.
3．教师讲解重点.板书生词并讲解.
4．熟读课文.可以采用多种机械操练的方式帮助学生练习发音.
（4）任务完成
讲解课堂活动用书.
二小结
1．听懂课文,听准单词发音.
2．写会16个单词.
三课后作业
1．读准单词.
2．熟读并背诵课文.
四板书设计

Module 3 Picnic
Unit 2 On Monday I’ll go swimming.
go swimming
play with friends
go to the park
do homework
visit Grandma
help mother
read books
第三模块教学反思：
借助游戏与表演的授课方式,在日常生活中营造英语的读说氛围,在的同时学习英语,另外通过本单元的学习还能加强了学生用英语交流沟通的能力,增强学生之间的友谊和感情.

Module4 Robot（二课时）
一教学目标
（一）语言运用能力：
听：听懂课文,听准单词发音.
说： 1.用“”谈论将来可能发生的事情.
2.运用情态动词“can”描述能力.
3．谈论将来的天气状况.
读：读准单词, 熟练朗读课文.
写：写会6个单词,1个短语.
（二）情感培养：培养学生用英语交流沟通的能力,增强之间的友谊和感情.
二教学方法：教师讲授+小组合作学习
三教学重难点：1.用“will”谈论将来可能发生的事情.
2.运用情态动词“can”描述能力.
四现代化教学手段：录音机.卡片
五教学过程设计
第一课时
课题：Unit 1 Robots will do everything. 课型：新授
一（1）热身复习
1．师生问好.
2．教是带领全班一起做游戏.教师下指令, 学生根据教师的指令做出相应的动作.
T:Do as I say:
Run, jump, play football,play basketball,play the flute,row a boat,make a cake, wash clothes, do homework… 也可请学生发出指令做动作.
(2) 任务呈现与课文导入
1．教师假装很累,擦擦汗,对学生说：I’m very tired.Who can help us? Can the robot help us?引出课文内容.
2．导入新课.
（3）课文教学.
1．教师对机器人进行简单描述.
2．放录音.同时用笔勾出生词和词组.
3．再放录音.学生认真听.并找出问题的答案.
What can Daming’s Robot do?
Will robots do the houswork?
Will robots help children learn?
Will robots do homework for children?
3．讲解学生疑问和问题的答案.
4．学生自读课文.之后同桌交流读课文.
（4）任务完成
讲解课堂活动用书.
二小结
1．听懂课文,听准单词发音.
2．写会6个单词,1个短语.
三课后作业
1．读准单词.
2．熟读并背诵课文.
四板书设计
Module4 Robot
Unit 1 Robots will do everything.
What can Daming’s Robot do?
Will robots do the houswork?
Will robots help children learn?
Will robots do homework for children?
第二课时
课题：Unit 2 Will it be in Beijing? 课型：新授
一教学过程设计
（1）热身复习
1．师生问好.
2．情景剧表演. 让学生分别扮演课文中的角色,借助语言和肢体动作进行表演.
(2) 任务呈现与课文导入
1．复习关于天气状况的形容词.sunday,winday,cloudy,rain,snow,hot, cold,warm等.
2．教师通过和学生谈论天气和机器人引出今天的教学.
（3）课文教学.
1．放录音.学生认真听.
2．访第二遍录音时, 教师提出一个问题：“What will the weather be in Beijing?”如果学生有困难,教师可用中文提示学生.然后解答.以次形式,继续提问：What will the weather be in Guangzhou/Sanya/Yinchuan?”引导学生回答：It will be sunny in Guangzhou.It will be hot in Sanya.It will be cold in Yinchuan.
3. 再抽查学生掌握的情况.
4．教师讲解问题答案和重点.板书生词并讲解.
5．熟读课文.可以采用多种机械操练的方式帮助学生练习发音.
（4）任务完成
讲解课堂活动用书.
二小结
1．听懂课文,听准单词发音.
2．写会6个单词,1个短语.
三课后作业
1．读准单词.
2．熟读并背诵课文.
四板书设计
Module4 Robot
Unit 2 Will it be in Beijing?
Sunday What will the weather be in …?
Winday It will be…
Cloudy
Rain
Snow
Hot
Cold
Warm
第四模块教学反思：
本模块重点句型：It can walk.
Robots will do everything.
It will be windy in Beijing.
Will it be windy in Beijing.
Yes,it will./No,it won’t.
教师通过和学生谈论天气和机器人引出今天的教学让学生分别扮演文中的角色,借助语言和肢体动作进行表演.学习了天气的表达方法

Module 5 Size（二课时）
一教学目标
（一）语言运用能力：
听：听懂课文,听准单词发音.
说：比较和描述两个人的差异.
读：读准单词, 熟练朗读课文.
写：写会4个单词,3个短语.
（二）情感培养：培养学生用英语交流沟通的能力,增强之间的友谊和感情.
二教学方法：教师讲授+小组合作学习
三教学重难点：比较和描述两个人的差异.
四现代化教学手段：录音机.卡片
五教学过程设计
第一课时
课题：Amy’s taller than Lingling. 课型：新授
一（1）热身复习
1．师生问好.
2．英汉互答.教师和学生通过单词对答的方式复习上节课学过的形容词.
(2) 任务呈现与课文导入
1．画图讲授单词“old”和“young”.教师通过在黑板上画图引出新的单词.
T:Look at this man.He is old.
Look at this man. He is young.讲授单词“old”和
“young”.用同样的方法讲解“strong”
2．导入新课.
（3）课文教学.
1．放录音.学生认真听.
2．再放录音.同时用笔勾出生词和词组.
3．讲解学生疑问.
4．教师讲解.提问：Lingling和Amy谁的个子高?板书：Amy’staller than Lingling.向学生讲解“taller”和“than”(把“er”标出来).
5．学生自读课文.之后同桌交流读课文.
（4）任务完成
讲解课堂活动用书.
二小结
1．听懂课文,听准单词发音.
2．写会4个单词,3个短语.
三课后作业
1．读准单词.
2．熟读并背诵课文.
四板书设计
Module 5 Size
Unit 1 Amy’s taller than Lingling.
He is old.
He is young.
He is strong.
五自我评价
第二课时
课题：Unit 2 Beijing is bigger than Tianjin. 课型：新授
一教学过程设计
（1）热身复习
1．师生问好.
2．师生交流.主要是进行上节课单词的复习和日常语的口语交流.通过单词卡片进行训练复习巩固.
3．把特殊单词的比较形式进行重点复习.fat,big,thin
(2) 任务呈现与课文导入
1．复习专有名词.结合课本上的图片,进行讲授.
the Changjiang River
the Yellow River
Mount Tai
the Great wall
the Summer Palace
Tianjin,Beijing
（3）课文教学.
1．放录音.学生认真听.
2．再放录音.同时用笔勾出生词和词组,根据插图猜猜生词和词组的意思.并根据提出的问题进行预习.
Which is longer,the Changjiang River or the Yellow River?
Which is higher,Mount Tai or the Summer Palace?
Which is bigger,Beijing or Tianjin?
3. 再放录音.找出问题的答案.
4．教师讲解问题答案和重点.板书生词并讲解.
5．熟读课文.可以采用多种机械操练的方式帮助学生练习发音.
（4）任务完成
讲解课堂活动用书.
二小结
1．听懂课文,听准单词发音.
2．写会16个单词.
三课后作业
1．读准单词.
2．熟读并背诵课文.
四板书设计
Module 5 Size
Unit 2 Beijing is bigger than Tianjin.

the Changjiang River
the Yellow River
Mount Tai
the Great wall
the Summer Palace
Tianjin,Beijing
Which is longer,the Changjiang River or the Yellow River?
Which is high?Mount Tai or the Summer Palace?
Which is bigger,Beijing or Tianjin?
第五模块教学反思：
本模块重点学习句型：1、Amy’s taller than Lingling.
2、Beijing is bigger than Tianjin.
本模块运用组教学法,编排对话,尽可能多的使用“old,young,fat,thin,tall,long,short,strong,big, small,等形容词的比较级.

Module 6 Music
Unite One
一．Learning tasks:
This is good.
This boy is better than the girls.
This picture is bad.
This picture is worse.
二．Function:
Using uation and comparation
三．Teaching process:
1．listen and point.
Before doing Activity 1, write the following comparatives on the board
Better louder worse smaller bigger
Tell the students to close their books. Say that they are going to listen to the tape and tell you which comparatives they hear.
Play the passage once and let the students listen.
They should hear both ‘better’ and ‘worse’.
2.point and say.
Tell the students to try and bring the following magazine pictures to class: a holiday place, a car, a house, a stereo, a room. If they can’t find magazine pictures, they can draw these places and objects.
In the next lesson, invite two students to the front and get them to hold up their pictures of houses. Then students have to say which one is better and which one is worse.
Now have another pair come to the front. They should hold their pictures of cars and the rest of the class says which one is better and which one is worse.
Now have the students continue the activity in pairs.
1.Now listen again and complete the sentences.
Have the students bring photos of two of their relatives of friends to class. If they can’t bring photos, have them draw pictures.
Now write these structures on the board:
This is my…. and this is my…
His/her name is…and his/her name is…
…is taller than…
…is older than…
they can run/swim/jump/play the piano…
…is better than…
Now have the students complete the passage using information about their friends or relatives.
Unite Two
一．Learning tasks:
Lingling is better than Daming.
Amy is worse than Sam.
二．Function:
Using uation and comparation.
Teaching process:
1. ask and answer
you may want to remind the students of the different kinds of music, e.g. pop music, jazz, dance music, rap music. You can extend this by teaching ‘rock music’ ( modern popular music with a strong beat; often played loudly) and ‘folk music’ (traditional style).
Put the students into groups of three and get them to look at the book. Have them read the example dialogue in their groups.
Do an example. Choose two competent students and say to the first one, ‘What music do you like? Prompt the students to answer, ‘I like [ type of music].’ The second student should either agree or say which type of music he/she prefers.
Now have the students continue the activity in their groups.
第六模块教学反思：; 1年前

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B8插入A12 B8插入A15 B8插入A20
B12插入A15 B12插入A20 （至于B12插入A12那就看题目的用意了）
最后,由于有水溢出,所以可以得出放入铁块后,长方体容器中水是满的.
知道这个就很容易了.长方体的容积是5*3*4=60,用60减去在长方体中的铁块体积,就是2/3的水的体积了.
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解法二；1/10=0.1

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如何才能学好初二数学（上学期）数学从小学开始一直都不太好..现在更是不咋地回回小考都在七十分以下在班上数学拉了我的 如何才能学好初二数学（上学期） 数学从小学开始一直都不太好..现在更是不咋地回回小考都在七十分以下在班上数学拉了我的总分不少因此算是中下等的那种同学（这次期中我考了51..） 本人网瘾比起同班的同学还不算大也就是周五周六晚上玩玩而已上课听讲状态算良吧有时候总喜欢分一会神不过马上就会调整回来但在课外确实没怎么做过题作业倒是自己做我想数学学不好会不会是我的题练得太少?对了还有数学要怎么复习啊?他不像语文那样直接就背了总的来说就是数学怎么复习?我数学学不好是不是练得题少? 双羽飞飞1年前1: 我爱F1-F2004 共回答了15个问题 | 采纳率100%

肯定要多练题啦,熟能生巧吗,我也是初二上的,这次考94分,祝你成功

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XX小学进行捐款,5倍,3万元,那么4年级捐款多少元? XX小学进行捐款,5倍,3万元,那么4年级捐款多少元? 要方程的过程 杨伟洪1年前1: wxy7062 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

设4年级捐款为x
1.5x-x=0.3
x=0.6万

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小学六年级圆锥的体积怎么求 我爱yes1年前1: 加冰的橙汁共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

底面积乘以高乘以三分之一：
π r²×h×三分之一

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求小学到高中所有课程的指导书籍. 看-天1年前1: yxqyxq 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

填平希望的湖泊.
我用等待的时光
抹去灰尘的蛛网
扎根于“拒绝”的我的历史对我说：
隐身于世界,才能感受世界的存在.说：
即便是我等等,也迷失于我浪费的分分秒秒.
夜的尸体和城市的变色龙
在我恐惧的眼帘间舞动

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天明小学六年级的女生人数占六年级总人数的50%,新学期转来20名女生后,女生人数占六年级总人数的55%,六 注册太费劲1年前1: tzgtlf 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

设六年级原来有X人.
X×50%=(X+20)×（1-55%) (关键要抓住男生的人数没变）
0.5X=0.45X+9
0.05X=9
X=180

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人教版小学五年级下册期中试卷 可乐加冰12011年前1: jjjjjjjjmm888 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

数学：http://www.***.cn/xueshengxizuo/2002-01-05/39.html
http://www.***.com/wlzy/28450.html
英语：http://www.***.net/list15/20074/19244.html
语文：http://www.***.com/Html/200722617187-1.Html

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一道小学的语文题,近来看看,在线=了..谢谢急用! 一道小学的语文题,近来看看,在线=了..谢谢急用! 按照季节顺序将以下词语进行归类: 和煦清冷暴雨桂花迎春花凤仙花菊花桃花杏花石竹花 海棠榆叶梅丁香鸡冠花五色梅江西腊 分为: 春天_________________________________________ 盛夏_________________________________________ 深秋_________________________________________ 我正在线,希望你们知道哪个告下,谢谢..全给答出来我再给分,答得多给得多..!谢谢了..打一齐字擦.. 无冻鱼终1年前1: ttileon 共回答了23个问题 | 采纳率73.9%

春天:迎春花和煦桂花凤仙花鸡冠花
盛夏:暴雨杏花桃花海棠
深秋:清冷菊花石竹花榆叶梅五色梅江西腊

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有没有稍复杂的有不是很难的小学数学题 bwuzei1年前8: 21阳光共回答了13个问题 | 采纳率100%

1.一个数的1/2加上3等于7,求这个数.
2.有一杯糖水125克,糖与糖水的比是1:4,那么糖有多少克?
3.甲数比乙数多25%,乙数比甲数少（）%.

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小学四年级作文《落叶》 五色生花1年前1: cai894788 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%

落叶
秋天来了,树叶落了,我顺手拾起一片落叶,叶上鹅黄色的底儿泛着淡黄色的光彩,色调是那样的自然、和谐.叶面上脉络清晰,有条不紊,宛如整齐的图案.叶边的小锯齿像无数个“人”字,十分整齐别致.叶柄深黄,略微涂着一些红晕.揉碎了放在鼻下闻一闻,一股泥土的幽香沁人心脾,引人神往……
如果说燕子是报春的使者,那么落叶应是迎秋的顽童.每当凉爽的微风送来秋的信息,树叶就毫不犹豫地挣脱了母亲的怀抱,奔跑着,飞舞着.他看望红了的高粱,问候黄了的玉米,祝贺绿了的白菜,田野里到处留下了它的足迹,它把丰收的喜讯告诉人们.
落叶虽然没有秋菊、冬梅那样艳丽、耐寒,但到春天,它的后代又从树枝上生芽、长大,尽其毕生精力,为大树吸收阳光、雨露,哪怕仅能吸得一点点.秋天,为了让大树修养生息,它毅然牺牲自己,不与大树争养分,不给母亲添烦恼,不去享受安稳的生活,断然从树枝上脱落,悄悄地离去,飘回到哺育它、抚养它的土壤中,变成养分,把自己的一切又全部献给了大地.
落叶,就这样默默无语地结束了一生……

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听国歌后感小学作文200字听国歌后的感想 aou11231年前0: 共回答了个问题 | 采纳率

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求一道数学简便计算题的解答!20062007×——2008计算过程要清楚!不要太模糊了.小学阶段的.2007×2006| 求一道数学简便计算题的解答! 2006 2007×—— 2008 计算过程要清楚!不要太模糊了.小学阶段的. 2007×2006|2008 是分数!分母是2008,分子是2006! 难人1231年前1: 3556810 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

2007×（2008分之2006）
=（2008-1）×（2008分之2006）
=2006-（2008分之2006）
=2005又（2008分之2）
2005又（1004分之1）

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小学苏教版六年级上册习作五怎么写（快点,今晚就要.是写家乡产品的,我家乡在徐州,最好是徐州特产 小学苏教版六年级上册习作五怎么写（快点,今晚就要.是写家乡产品的,我家乡在徐州,最好是徐州特产 1.介绍它的形状.2.作用.3.这个产品的注意事项. 9动感地带91年前1: aac163 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

你好懒

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自贡中小学家教,一对一上门教学,大学生团队,对象；小学英语 自贡中小学家教,一对一上门教学,大学生团队,对象；小学英语 可以免费上门试课一次 高空飞翔1年前1: duncan2006 共回答了20个问题 | 采纳率90%

好,应该是优秀的大学生吧,最起码要对讲授的课程有所掌握和理解

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小学三年级下册数学1~2单元主要写什么? 欣如爱飞1年前1: 担风袖月共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

乘除法的运用啊和统计的一些初步知识如果是人教版的话!
上360学习网学习吧,我是360学习网的于箱老师!我们的网站上有小学初中高中的所有课程的视频讲解免费看!并且还有试卷可以免费下载!每份试卷的每道题都有视频讲解可以免费看!
做好以下的内容就会进步的!
1 上课用心听,听懂多少就多少
2 作业独立完成,坚决不抄袭别人的,哪怕做不玩也不要抄袭
3.每天订正好当天不会的和错的题目问老师问同学都可以
4考前复习平时不会的和错的题目!
如果采纳我的答案为正确答案,百度知道就会显示我们的网址!我们是百度知道开放平台合作伙伴!

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小学五年级数学题 ~·在线等4个判断题1.风扇的转动是风扇的页片在旋转2.一个图形顺时针旋转180°和逆时针旋转180° 小学五年级数学题 ~·在线等 4个判断题 1.风扇的转动是风扇的页片在旋转 2.一个图形顺时针旋转180°和逆时针旋转180°,所得的图形重合 3.两个图形与某轴对称,则对应线段平行且相等 4.一个数的最小倍数和它的最大因数相等 一个解答题：如果A=a*b*c,且a*b*c为质数（除了1和自身外没有其他因数）,那么A的因数有哪几个? chenci5201年前4: fenglinok 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%

1.错,2.对,3.错,4.对.
30=2*3*5,A是30,所以A的因数有：1,2,3,5,6,10,15,30.

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小学画图题,请画出示意图. 小学画图题,请画出示意图. 天津虫子1年前0: 共回答了个问题 | 采纳率

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急救：各位老大帮帮忙（一道小学科学题） 急救：各位老大帮帮忙（一道小学科学题） 把同样的食物分别放在一块冰的上方和下方,上方的食物先凉得快,还是下方? 晓雨_011年前1: fhf2000 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

下方.
因为冷空气会往下走（冷空气的密度比较大）,冰块下面更容易“制冷”.
所以空调一般装在房间的上部,制冷时,冷空气会往下沉.而在制暖时,最好把空调放在底部,因为热空气是往上走的.

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小学科学题轻的物体会往上浮,重的物体会往下沉.（）重的物体会往上浮,轻的物体会往下沉.（）大的物体会往上浮,小的物体 小学科学题 轻的物体会往上浮,重的物体会往下沉.（） 重的物体会往上浮,轻的物体会往下沉.（） 大的物体会往上浮,小的物体会下沉.（） 小的物体会往上浮,大的物体会下沉.（） dfa212r31年前1: xurhua520 共回答了10个问题 | 采纳率80%

全错.物体的沉浮和物体的密度有关,和物体的轻重、大小无关.

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小学检讨原因：是因为科学老师让我们科学课去实验室,我去晚了》300~500字 SUNSHINE111年前1: lene-123 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

今天科学老师让我们都实验室上课,可是我没有抓紧时间,迟到了,影响了老师和其他同学的上课.这是一个错误,经过老师的批评教育,我认识到自己的错误,现在深刻检查自己的错误,希望得到老师的谅解.今后我一定遵守纪律,做到准时上课,再也不犯错误了. JIAFAI

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小学五年级下学期数学加减混合运算的计算题（两个加/减号） 2974486571年前15: 不回头的天使共回答了16个问题 | 采纳率100%

456+359-156
753-597+582
631+243-254
671+112+122
996-451-241
864-451+156
852-609+421
139+401-465
357+185+159
975-114+175
907-123+105
831-105+123
130+505+256
598-220+364
890-296+207
213+523+133
113+296+221
12+30-23= 56-42-8= 56+43-90=
23+65+10= 98-76-14= 63-48+26=
63+17-28= 63-28+17= 100-70-23=
（1）、(26)+(54)-(38)+(25)-(46)+(23)=( )
(2)、（100）-（50）-（42）+（82）-（56）-（23）=（）

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求小学的一篇课文,其中有这样一句写到“春天对冰雪说了什么,冰雪那么听话都化了”.求完整版! 知识产权法1年前1: 暖的忽然之间共回答了28个问题 | 采纳率89.3%

春天
春天对冰雪说了什么,冰雪那么听话,都化了.
春天对小草说了什么,小草那么听话,都绿了.
春天对花儿说了什么,花儿那么听话,都开了.

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一朋友孩子小学三年级的时候写字速度就很慢,当时用了很多方法去都没有作用,现在都初一了,求方法? becakham771年前1: 小强快跑共回答了16个问题 | 采纳率100%

这个写字速度慢主要有两个方面的原因 1.习惯问题平时做事很拖拉同时也会导致上课注意力不集中 2.知识点学得不扎实对问题不敏感所以得从这两方面解决

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人教版小学语文六上第六课的主要内容是什么 透明蓝的天1年前1: 静76 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

第六课是《怀念母亲》,课文主要写了作者季羡林爷爷以回忆的形式,介绍了他对两位母亲──一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,表达了对两位母亲的怀念之情.

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义务教育课程标准实验教科书语文小学三年级上册第98页 otyuiea7gew1年前1: yyor 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

我的发现（同一个字在不同句子中的意思不同）
海水有深有浅.
夜深了,老师还在工作.（深加点）
他收到远方同学的一封信.
密密层层的枝叶把森林封得严严实实的.（封加点）
日积月累
读读背背
明月松间照,清泉石上流.王维
江碧鸟逾白,山青花欲燃.杜甫
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.杜牧
山重水复疑无路,柳暗花明又一村.陆游
水南水北重重柳,山后山前处处梅.王安石

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小学六年应用题某校五年级有两个班,若从甲班调8人到乙班,则两班人数相等,若从乙班调18人到甲班则甲班人数是乙班的3倍,问 小学六年应用题 某校五年级有两个班,若从甲班调8人到乙班,则两班人数相等,若从乙班调18人到甲班则甲班人数是乙班的3倍,问原来甲乙两班人数各是多少人? hf32225961年前4: 从zz生忧共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

甲班调8人到乙班,说明甲班比乙班多8×2=16（人）
从乙班调18人到甲班,则甲班比乙班多：18×2+16=52（人）
乙班调走18人后有：52÷（3-1）=26（人）
乙班：26+18=44（人）
甲班：44+16=60（人）

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小学五年级名著调查报告 说上两句1年前2: brick_blog 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

三年级学生非常喜欢读课外书的占56.1%,五年级非常喜欢的占46%.三年级对课外书不感兴趣的占10.6%,而五年级占15.7%.可见年级升高阅读兴趣下降.
　　随着年级的升高,支持孩子读课外书的家长也越来越少,不关心和反对的则在增加.有75.2%的学生家长对孩子读课外书持支持态度,有14.8%的家长只允许孩子少量地读,有9.6%的家长从不过问,有0.7%的家长持反对态度.
　　名著最受学生欢迎.学生所列最喜欢读的书中,主要有《西游记》、《十万个为什么》、《安徒生童话》、《水浒传》、《三国演义》、《一千零一夜》、《哈里波特》.喜欢读名著的学生理由主要是增长知识、开阔眼界、有价值、故事精彩.20%的学生不喜欢读的理由则是太长了、没意思、看不懂.

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五个mu（小学五年级上学期第二单元提高卷答案）语文 喜欢小贝1年前1: lightings 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

要靠自己!

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小学四年级暑假生活作业第二十天第59页里的第三大题(数学应用题） 小学四年级暑假生活作业第二十天第59页里的第三大题(数学应用题） 小敏买圆珠笔若干,正好付出10元钱.他买了两种笔,一种是一元一支,另一种是一元5角一支,他两种笔各买了多少支?答案不止一种. 牛蔓1年前8: 其实我是秋天共回答了20个问题 | 采纳率85%

1元的1支,1.5元的6支
1元的4支,1.5元的4支
1元的7支,1.5元的2支

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有图书42600册,平均分给若干所小学,已知小学的数目是一个质数,分到最后还剩12册.这些书分给了（）所小学. mashpy1年前1: 北大陈颢庐共回答了16个问题 | 采纳率100%

2 3 7 13
这些都可以

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my fmily 10句的作文小学的礼拜一要的 my fmily 10句的作文小学的礼拜一要的 快好的加分! 三层大楼1年前2: 风雨楼海蝶0504 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

This is my family .look !This is my father .He is [ ] years old .He is a [ ] .This is my mother .She is [ ] years old .She is a [ ].This is my .I am [ ] years old .I am a student.I like my family very much .

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要小学五年级的人教版应用题和计算题越多越好最好带答案200道100分400道200分先给50分! 想离开沙漠的骆驼1年前1: lippyman 共回答了23个问题 | 采纳率78.3%

4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝
17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝

17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝
14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝
10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝
0.75÷15＝ 0.4×0.8＝ 4×0.25＝ 0.36＋1.54＝
1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝
3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2=
1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 =
3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 =
0.51÷17＝ 32.8＋19＝ 5.2÷1.3＝ 1.6×0.4＝
4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝
17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝
14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝
10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝
0.75÷15＝ 0.4×0.8＝ 4×0.25＝ 0.36＋1.54＝
1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝
3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2=
1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 =
3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 =
0.51÷17＝ 32.8＋19＝ 5.2÷1.3＝ 1.6×0.4＝
4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝
17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝
14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝
10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝
0.75÷15＝ 0.4×0.8＝ 4×0.25＝ 0.36＋1.54＝
1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝
3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2=
1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 =
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1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝
3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2=
1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 =
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1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝
3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2=
1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 =
3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 =
0.51÷17＝ 32.8＋19＝ 5.2÷1.3＝ 1.6×0.4＝
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10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝
0.75÷15＝ 0.4×0.8＝ 4×0.25＝ 0.36＋1.54＝
1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝
3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2=
1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 =
3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 =
0.51÷17＝ 32.8＋19＝ 5.2÷1.3＝ 1.6×0.4＝
4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝
17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝
14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝
10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝
0.75÷15＝ 0.4×0.8＝ 4×0.25＝ 0.36＋1.54＝
1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝
3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2=
1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 =
3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 =
0.51÷17＝ 32.8＋19＝ 5.2÷1.3＝ 1.6×0.4＝
4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝
17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝
14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝
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1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝
3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2=
1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 =
3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 =
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4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝
17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝
14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝
10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝
0.75÷15＝ 0.4×0.8＝ 4×0.25＝ 0.36＋1.54＝
1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝
3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2=
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1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝
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1.125*3+125*5+25*3+25
2.9999*3+101*11*(101-92)
3.(23/4-3/4)*(3*6+2)
4. 3/7 × 49/9 - 4/3
5. 8/9 × 15/36 + 1/27
6. 12× 5/6 – 2/9 ×3
7. 8× 5/4 + 1/4
8. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6
9. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9
10. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 4/9×3= 5÷1/3 = 1/2÷1/3 =
21/25÷42= 4/5×3/4 = 8.7×0.2=
4×0.25= 1/7×14= 2/3÷5/6=
1.25×8= 3/5÷5/8= 6/7×3/2=
6×8.8= 4/11÷4= 4/9×3/8=
5/3÷5= 0÷8/3= 4/7－2/3=
2/7×2＝ 41/12×4= 4÷3/16=
12÷9/4= 75/8 ÷5= 12×16/9＝
2/3×3＝ 8÷9/4 ＝ 5/3÷3/5 ＝
4/5×5/8＝ 7/9×9/7＝ 2.64＋3.6=
2.4×50= 3500÷70= 2050－298=
2＋7÷9= 0.3÷3%= 286+198＝
314-202＝ 526+301＝ 223-99＝
1/2×3/5＝ 1. 89÷100= 0.82+0.08=
73×1= 0.63×10= 4÷10=
17÷1000= 0.56+0.4= 1.25×100=
5.6+99= 43×63/21＝ 100÷25=
1-0.93= 90-0.9= 18.3×1/3＝
794－198= 68×25= 43.3-63/21 ＝
72×125= 3001-1998＝ 23/5×5/6 ＝
20/3×12＝ 1/2-1/6＝ 30.25×4/5＝
5/6-1/2＝ 1/2×1/5＝
11. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ）
12. 9 × 5/6 + 5/6
13. 3/4 × 8/9 - 1/3
14. 7 × 5/49 + 3/14
15. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ）
16. 8 × 4/5 + 8 × 11/5
17. 31 × 5/6 – 5/6
18. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ）
19. 5/9 × 18 – 14 × 2/7
20. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4
21. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15
22. 17/32 – 3/4 × 9/24
23. 3 × 2/9 + 1/3
24. 5/7 × 3/25 + 3/7
25. 3/14 ×× 2/3 + 1/6
26. 1/5 × 2/3 + 5/6
27. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2
28. 5/3 × 11/5 + 4/3
29. 45 × 2/3 + 1/3 × 15
30. 7/19 + 12/19 × 5/6
31. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3
32. 8/7 × 21/16 + 1/2
33. 101 × 1/5 – 1/5 × 21
34.50＋160÷40
35.120-144÷18+35
36.347+45×2-4160÷52
37（58+37）÷（64-9×5）
38.95÷（64-45）
39.178-145÷5×6+42
40.812-700÷（9+31×11） 1. 3/7 × 49/9 - 4/3
2. 8/9 × 15/36 + 1/27
3. 12× 5/6 – 2/9 ×3
4. 8× 5/4 + 1/4
5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6
6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9
7. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ）
8. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ）
9. 9 × 5/6 + 5/6
10. 3/4 × 8/9 - 1/3
11. 7 × 5/49 + 3/14
12. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ）
13. 8 × 4/5 + 8 × 11/5
14. 31 × 5/6 – 5/6
15. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ）
16. 5/9 × 18 – 14 × 2/7
17. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4
18. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15
19. 17/32 – 3/4 × 9/24
20. 3 × 2/9 + 1/3
21. 5/7 × 3/25 + 3/7
22. 3/14 ×× 2/3 + 1/6
23. 1/5 × 2/3 + 5/6
24. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2
25. 5/3 × 11/5 + 4/3
26. 45 × 2/3 + 1/3 × 15
27. 7/19 + 12/19 × 5/6
28. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3
29. 8/7 × 21/16 + 1/2
30. 101 × 1/5 – 1/5 × 21
31. 50＋160÷40 （58+370）÷（64-45）
32. 120-144÷18+35
33. 347+45×2-4160÷52
34 （58+37）÷（64-9×5）
35. 95÷（64-45）
36. 178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28
37. 812-700÷（9+31×11）
38. 85+14×（14+208÷26）
39.（284+16）×（512-8208÷18）
40. 120-36×4÷18+35
41.（58+37）÷（64-9×5）
42. ( 6.8-6.8×0.55)÷8.5
43. 0.12× 4.8÷0.12×4.8
44.（3.2×1.5+2.5）÷1.6
45. 6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37
46. 7.2÷0.8-1.2×5
47. 6.5×（4.8-1.2×4）
48. 1 0.15-10.75×0.4-5.7
49. 5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74
50. 32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5
1.(1/69+2/71)乘23+25除以71
=23/69+46/71+25/71
=1/3+71/71=1又1/3.
2.(1+1/2)乘(1-1/2)乘(1+1/3)乘(1-1/3)乘.乘(1+1/9)乘(1-1/9)
=3/2*1/2*4/3*2/3*5/4*.10/9*8/9
=1/2*10/9
=10/18.
3.1/2乘3+1/3乘4+.+1/19乘20
4.1/27+505/2727+131313/272727
5.100-98+96-94+.+4-2
1.125*3+125*5+25*3+25
2.9999*3+101*11*(101-92)
3.(23/4-3/4)*(3*6+2)
4. 3/7 × 49/9 - 4/3
5. 8/9 × 15/36 + 1/27
6. 12× 5/6 – 2/9 ×3
7. 8× 5/4 + 1/4
8. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6
9. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9
10. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ）
11. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ）
12. 9 × 5/6 + 5/6
13. 3/4 × 8/9 - 1/3
14. 7 × 5/49 + 3/14
15. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ）
16. 8 × 4/5 + 8 × 11/5
17. 31 × 5/6 – 5/6
18. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ）
19. 5/9 × 18 – 14 × 2/7
20. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4
21. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15
22. 17/32 – 3/4 × 9/24
23. 3 × 2/9 + 1/3
24. 5/7 × 3/25 + 3/7
25. 3/14 ×× 2/3 + 1/6
26. 1/5 × 2/3 + 5/6
27. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2
28. 5/3 × 11/5 + 4/3
29. 45 × 2/3 + 1/3 × 15
30. 7/19 + 12/19 × 5/6
31. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3
32. 8/7 × 21/16 + 1/2
33. 101 × 1/5 – 1/5 × 21
34.50＋160÷40
35.120-144÷18+35
36.347+45×2-4160÷52
37（58+37）÷（64-9×5）
38.95÷（64-45）
39.178-145÷5×6+42
40.812-700÷（9+31×11）
41.85+14×（14+208÷26）
43.120-36×4÷18+35
44.（58+37）÷（64-9×5）
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1) 76.(25%-695%-12%)*36
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83./5+3/5/2+3/4
84.(2-2/3/1/2)]*2/5
85.+5268.32-2569
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87.5%+6325
88./2+1/3+1/4
2) 89+456-78
3) 5%+. 3/7 × 49/9 - 4/3
4) 9 × 15/36 + 1/27
5) 2× 5/6 – 2/9 ×3
6) 3× 5/4 + 1/4
7) 94÷ 3/8 – 3/8 ÷6
8) 95/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9
9) 6/2 -（ 3/2 + 4/5 ）
10) 8 + （ 1/8 + 1/9 ）
11) 8 × 5/6 + 5/6
12) 1/4 × 8/9 - 1/3
13) 10 × 5/49 + 3/14
14) 1.5 ×（ 1/2 + 2/3 ）
15) 2／9 × 4/5 + 8 × 11/5
16) 3.1 × 5/6 – 5/6
17) 4/7 - （ 2/7 – 10/21 ）
18) 19 × 18 – 14 × 2/7
19) 5 × 25/16 + 2/3 × 3/4
20) 4 × 8/7 – 5/6 × 12/15
21) 7/32 – 3/4 × 9/24
22) 1、 2/3÷1/2－1/4×2/5
2、 2－6/13÷9/26－2/3
3、 2/9＋1/2÷4/5＋3/8
4、 10÷5/9＋1/6×4
5、 1/2×2/5＋9/10÷9/20
6、 5/9×3/10＋2/7÷2/5
7、 1/2＋1/4×4/5－1/8
8、 3/4×5/7×4/3－1/2
9、 23－8/9×1/27÷1/27
10、 8×5/6＋2/5÷4
11、 1/2＋3/4×5/12×4/5
12、 8/9×3/4－3/8÷3/4
13、 5/8÷5/4＋3/23÷9/11
23) 1.2×2.5+0.8×2.5
24) 8.9×1.25-0.9×1.25
25) 12.5×7.4×0.8
26) 9.9×6.4-（2.5+0.24）（27） 6.5×9.5+6.5×0.5
0.35×1.6+0.35×3.4
0.25×8.6×4
6.72-3.28-1.72
0.45+6.37+4.55
5.4+6.9×3-（25-2.5）2×41846-620-380
4.8×46+4.8×54
0.8+0.8×2.5
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28×12.5-12.5×20
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（4+0.4×0.25）8×7×1.25
1.65×99+1.65
27.85-（7.85+3.4）
48×1.25+50×1.25×0.2×8
7.8×9.9+0.78
(1010+309+4+681+6）×12
3×9146×782×6×854
5.15×7/8+6.1-0.60625
1. 3/7 × 49/9 - 4/3
2. 8/9 × 15/36 + 1/27
3. 12× 5/6 – 2/9 ×3
4. 8× 5/4 + 1/4
5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6
6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9
7. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ）
8. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ）
9. 9 × 5/6 + 5/6
10. 3/4 × 8/9 - 1/3
11. 7 × 5/49 + 3/14
12. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ）
13. 8 × 4/5 + 8 × 11/5
14. 31 × 5/6 – 5/6
15. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ）
16. 5/9 × 18 – 14 × 2/7
17. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4
18. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15
19. 17/32 – 3/4 × 9/24
20. 3 × 2/9 + 1/3
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23. 1/5 × 2/3 + 5/6
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26. 45 × 2/3 + 1/3 × 15
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28. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3
29. 8/7 × 21/16 + 1/2
30. 101 × 1/5 – 1/5 × 21
31.50＋160÷40 （58+370）÷（64-45）
32.120-144÷18+35
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34（58+37）÷（64-9×5）
35.95÷（64-45）
36.178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28
37.812-700÷（9+31×11）（136+64）×（65-345÷23）
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53.12×6÷（12-7.2）-6 （4）12×6÷7.2-6
102×4.5
7.8×6.9＋2.2×6.9
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1）127+352+73+44 （2）89+276+135+33
（1）25+71+75+29 +88 （2）243+89+111+57
9405-2940÷28×21
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690+47×52-398
148+3328÷64-75
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51+（2304-2042）×23
4215+（4361-716）÷81
（247+18）×27÷25
36-720÷（360÷18）
1080÷（63-54）×80
（528+912）×5-6178
8528÷41×38-904
264+318-8280÷69
（174+209）×26- 9000
814-（278+322）÷15
1406+735×9÷45
3168-7828÷38+504
796-5040÷（630÷7）
285+（3000-372）÷36
1+5/6-19/12
3x(-9)+7x(-9
(-54)x1/6x(-1/3)
1.18.1＋（3－0.299÷0.23）×1
2.(6.8-6.8×0.55)÷8.5
3.0.12× 4.8÷0.12×4.8
4.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 （2）3.2×（1.5+2.5）÷1.6
5.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37=
6.7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43=
7.6.5×（4.8-1.2×4）= 0.68×1.9+0.32×1.9
8.10.15-10.75×0.4-5.7
9.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74
10.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5
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13.12×6÷（12-7.2）-6
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15.33.02－（148.4－90.85）÷2.5
高要求啊!
1. 3/7 × 49/9 - 4/3
2. 8/9 × 15/36 + 1/27
3. 12× 5/6 – 2/9 ×3
4. 8× 5/4 + 1/4
5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6
6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9
7. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ）
8. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ）
9. 9 × 5/6 + 5/6
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12. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ）
13. 8 × 4/5 + 8 × 11/5
14. 31 × 5/6 – 5/6
15. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ）
16. 5/9 × 18 – 14 × 2/7
17. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4
18. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15
19. 17/32 – 3/4 × 9/24
20. 3 × 2/9 + 1/3
21. 5/7 × 3/25 + 3/7
22. 3/14 ×× 2/3 + 1/6
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24. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2
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27. 7/19 + 12/19 × 5/6
28. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3
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30. 101 × 1/5 – 1/5 × 21
31.50＋160÷40 （58+370）÷（64-45）
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49.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74
50.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5

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一道小学科学题!填埋垃圾的模拟实验慢慢地往瓶内喷水,一段时间后,瓶子里低部的水( ).这个现象说明( ).真正的垃圾填埋 一道小学科学题! 填埋垃圾的模拟实验 慢慢地往瓶内喷水,一段时间后,瓶子里低部的水( ).这个现象说明( ).真正的垃圾填埋场还会对周围环境带来的危害有( ). 3wdcom1年前1: 床上等共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

填埋垃圾的模拟实验
慢慢地往瓶内喷水,一段时间后,瓶子里低部的水(变混浊了).这个现象说明(喷水之后,黑色纸巾上的墨水流到了清水里,污染了清水).真正的垃圾填埋场还会对周围环境带来的危害有(1.污染地下水.2.污染河流.3.污染空气.4.污染周围农田).我们老师讲了,

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在比例尺为1比300的虹桥路小学校园平面图上,量的A楼、B楼间的距离为10厘米,根据比例尺算一算两楼间的 在比例尺为1比300的虹桥路小学校园平面图上,量的A楼、B楼间的距离为10厘米,根据比例尺算一算两楼间的 实际距离大约是多少? alnur1年前1: nnhwoeiu9a 共回答了14个问题 | 采纳率71.4%

10÷1/300＝3000厘米＝30米

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儿子把我问住,三个五一个一,用小学数学符号组合得数二十四.数分钟内我蒙着呢 我是萌1年前1: 888查808sdf 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

1/5＝0.2
5-0.2=4.8
5*4.8=24

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小学一年级复韵母有哪些 奖励4191年前1: 639331168 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

复韵母有ai ei ui ao ou iu ie ve(u头上带两点) er共9个.
也有人把前鼻韵母后韵母归为复韵母一类.

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小学六年级数学题求解急需72*7.6+15.4*24-8.2*24(1/3+5/7*1又2/5)/[(4-2又2/3 小学六年级数学题求解急需 72*7.6+15.4*24-8.2*24 (1/3+5/7*1又2/5)/[(4-2又2/3)/1/3 学生四十五人每人买一本纪念册,纪念册每本2.6元,三家商场都在进行优惠促销. 甲:满100元,返还现金15元. 乙:买10本送1本. 丙:一律九折 请你选一选,到哪家商场购买省钱? 甲数=2*3*5,乙数=2*3*7*7,甲乙最大公因数( ),最小公倍数( ). 教师里安装了一排彩灯,彩灯排列:红红黄红红蓝红红黄红红蓝... ...,若一共有229盏彩灯,其中红灯有( )盏. 四位数7a3b能同时被2/3/5整除,这四位数可能是:( )/( )/( ). 学生四十五人每人买一本纪念册,纪念册每本2.6元,三家商场都在进行优惠促销. 甲:满100元,返还现金15元. 乙:买10本送1本. 丙:一律九折 请你选一选,到哪家商场购买省钱? 教师里安装了一排彩灯,彩灯排列:红红黄红红蓝红红黄红红蓝... ...,若一共有229盏彩灯,其中红灯有( )盏. kaattly1年前1: alleon 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

72*7.6+15.4*24-8.2*24
=24*(3*7.6+15.4-8.2)
=24*(22.8+15.4-8.2)
=24*30
=720
(1/3+5/7*1又2/5)÷[(4-2又2/3)÷1/3]
=(1/3+5/7*7/5)÷[4/3÷1/3]
=4/3÷4
=1/3
学生四十五人每人买一本纪念册,纪念册每本2.6元,三家商场都在进行优惠促销.
甲:满100元,返还现金15元.
乙:买10本送1本.
丙:一律九折
请你选一选,到哪家商场购买省钱?
甲：2.6×45＝117（元）
117÷100≈1
117-15×1＝102（元）
乙：45÷(10+1)≈4
2.6×(45-4)=106.6（元）
丙：2.6×45×9/10＝105.3
甲最省钱.
甲数=2*3*5,乙数=2*3*7*7,甲乙最大公因数( 6 ),最小公倍数( 1470 ).
教师里安装了一排彩灯,彩灯排列:红红黄红红蓝红红黄红红蓝... ...,若一共有229盏彩灯,其中红灯有( 153 )盏.
四位数7a3b能同时被2/3/5整除,这四位数可能是:( 7230 )/( 7530 )/( 7830 ).

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作为：我真（）填心情词,要关于六年小学生活或学习,写一篇记叙文要400字 nkcici1年前1: JJ327 共回答了16个问题 | 采纳率75%

我真（伤心）或是我真（开心）
可以先写伤心或开心的状态,例如,最近我总是感觉闷闷不乐,没有心情看书,看着伙伴们在操场上玩耍,我也没有心情加入他们当中,一起分享快乐,
其次,写自己为什么不开心或者为什么高兴,我是所以处在这样的状态下,是因为我上次考试没有考好,
接着写考试的事件,最后结尾处写自己要怎样调节心情,走出困境
记叙文围绕着记叙文六要素来写,时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果.作为小学生,叙述清楚清楚事情,并且清晰的表达出自己的情感.语言流畅,字迹清晰,就可以了!

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要求：小学六年级成长中的一件事题目自编（字数400别太多!千万别抄!） 爱杜1年前1: mzcyh 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

看到您的问题很久没有人回答,但是问题过期无人回答会被扣分并且你的悬赏分也会被没收!所以我给你提几条建议：一,如果你的问题太难太专业,没人懂的话,你可以到相关专业论坛求助; 二,你的问题需要长篇论述,需要花费的时间长但你的悬赏分太少,很少人愿意花时间,建议你增加悬赏分或许能够吸引更多人来回答你的问题.三,您提问时间不妥,问题被后面提问的人顶出去了也是一个原因!你可以错开提问高峰期来问问中提问题.四,您可以注意选择正确的分类,以便得到相关专业人士的回答,如果分类正确没有人回答可以提高悬赏分.

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玉华小学男生人数比女生人数少60人,女生人数比男生人数多十一分之一, 曲清歌1年前1: shanzijia521 共回答了25个问题 | 采纳率92%

60*11=660
660+(660-60)=1260

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人教版小学五年级下册祖父的园子从哪里看出一切都是自由的 meiobar1年前3: yhwisme 共回答了22个问题 | 采纳率100%

花开了,就像睡醒了似的.鸟飞了,就像在天上逛似的.虫子叫了,就像虫子在说话似的.一切都活了,要做什么,就做什么.要怎么样,就怎么样,都是自由的.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜.若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它.玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管.蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶.它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道.
　　天空蓝悠悠的,又高又远.
　　白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上.
　　我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了.不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了.
从这里看出一切都是自由的.

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小学四年级英语下册句型练习1至6单元

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