(2011•丹江口市模拟)在消化道内,催化蛋白质分解为可吸收成分的消化液来自 ( )
![](images/u2507.png)
①唾液腺 ②胃腺 ③肝脏 ④肠腺 ⑤胰腺.
A.①②③
B.②④⑤
C.②③⑤
D.①③⑤
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香草虫虫 共回答了13个问题
|采纳率100%- 解题思路:人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成,消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏,它们的功能分别是分泌唾液、胃液、肠液、胰液和胆汁等消化液.
①唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶,能消化淀粉;②胃腺分泌胃液,胃液中含有胃蛋白酶,能消化蛋白质;③肝脏分泌的胆汁中不含消化酶,但胆汁对脂肪有乳化作用,能把脂肪变成微小颗粒,增加了脂肪与消化酶的接触面积,从而有利于脂肪的消化; ④肠腺和⑤胰腺分别分泌的肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,能消化糖类、脂肪、蛋白质.因此在消化道内,催化蛋白质分解为可吸收成分的消化液有胃液、肠液、胰液,分别来自②胃腺、④肠腺、⑤胰腺.
故选B.点评:
本题考点: 各种消化腺的位置和功能;食物的消化和营养物质的吸收过程.
考点点评: 知道消化腺的分泌的消化液以及消化液中含有的消化酶是解答此类题目的关键. - 1年前
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A.有利于找到食物
B.有利于逃避敌害
C.有利于找到配偶
D.更有利于适应复杂的生活环境偏执的丹丹1年前1
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lifeng1962 共回答了11个问题
|采纳率81.8%解题思路:此题考查的知识点是动物学习行为的意义.解答时可以从动物的学习行为的特征、意义方面来切入.学习行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立学习行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层,不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.动物通过后天的学习,大大地提高了适应复杂环境的学习能力,动物的种类越高等,学习能力就越强,后天性行为所占的比重就越大.
故选:D.点评:
本题考点: 动物的先天性行为和学习行为的区别.
考点点评: 解答此类题目的关键是理解动物学习行为的意义.1年前查看全部
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(2013•丹江口市模拟)某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”的实验时,设计的实验方案如表:请完成下列问题:
(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是:______.
(2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3 号试管进行实验,那么A 处的处理方法是:______;观察到3 号试管的实验现象是______(变蓝、不变蓝).
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是:______.
试管编号 1 2 3 4 5 馒头碎屑或块 适量碎屑 适量碎屑 适量馒头块 适量碎屑 适量碎屑 唾液有无 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液 是否搅拌 搅拌 搅拌 A 搅拌 搅拌 温度 37℃ 0℃ 100℃ 加入碘液 2滴 潘安宋玉唐伯虎1年前1
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lain4587 共回答了21个问题
|采纳率76.2%解题思路:分析表中数据可知:该小组设计了三组对照实验:1号试管和2号试管、1号试管与3号试管、1号试管与4、5号试管.(1)1、2号试管是以唾液为变量形成的一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用.
(2)为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使实验环境中除实验变量不同外,其它条件都相同;要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,就要以牙齿的咀嚼、舌的搅拌为变量设置对照实验,实验中,把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼,搅拌是模拟舌的搅拌;因此,以1、3号试管形成对照实验,除对馒头块不做处理外,加入唾液后还不能进行搅拌.
(3)1、4、5号试管是以温度为变量形成的对照实验,目的是探究温度对唾液中唾液淀粉酶发挥作用的影响,因此提出的问题应该是:温度对唾液发挥作用有影响么?
故答案为:(1)唾液的有无;(2)不搅拌;变蓝;(3)温度对唾液消化淀粉(馒头)有影响吗?点评:
本题考点: 探究发生在口腔内的化学消化.
考点点评: 实验中,达不到预期的实验效果的情况会经常遇到,要学会找出原因,而不是放弃实验.1年前查看全部
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(1)求B点的坐标并直接写出A、D的坐标(用含a的式子表示);
(2)若以A、B、D为顶点的三角形为直角三角形,求a的值;
(3)在(2)的条件下,当OA=OB时,抛物线上是否存在点M,使∠DBO=∠MDB?若存在,请求出点M的坐标;若不存在,请说明理由.无量童子1年前1
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lanlanjunjun1314 共回答了18个问题
|采纳率94.4%解题思路:(1)令x=0求得点A的坐标,令y=0来求点B、C的坐标;把抛物线方程转化为顶点式,直接写出点D的坐标;
(2)根据点A、B、D的坐标,利用两点间的距离公式易求AD2=1+a2,BD2=4+16a2,AB2=9+9a2.然后分别以AD、BD、AB为斜边来求相应的a的值;
(3)由OA=OB易求D(1,4),B(3,0).若点M在x≥1的抛物线上时,因为∠DBO=∠MDB,所以MD∥OB,又点M是抛物线上的点,所以点D与点M重合,不符合题意.故点M在x<1的抛物线上.如图,延长DM交x轴于点F,连接BD.设F(x,0).根据两点间的距离公式可以求得点F的坐标,根据点F、D的坐标易求直线FD的方程,由该方程结合抛物线方程列出方程组,即可求得点M的坐标.(1)∵抛物线y=ax2-2ax-3a,∴当x=0时,y=-3a,∴与y轴交点A的坐标为(0,-3a).∵抛物线y=ax2-2ax-3a交x轴于B,C两点(B在C右边),∴a≠0,令y=0,解得x=3或-1,∴B(3,0),C(-1,0),又∵y=ax2-2ax-3a=a(x...
点评:
本题考点: 二次函数综合题.
考点点评: 本题考查了二次函数综合题.其中涉及到的知识点有二次函数图象上点的坐标特征,勾股定理,待定系数法求一次函数解析式等.在求有关动点问题时要注意分析题意分情况讨论结果.1年前查看全部
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A.子房→果实
B.子房壁→果皮
C.胚珠→种子
D.卵细胞→胚万世之师表哉1年前0
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①b2-4ac>0;②abc>0;③4a-2b+c>0;④3a+c<0,
则其中结论正确的是( )
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④美丽在心中1年前1
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犯有建构 共回答了21个问题
|采纳率90.5%∵抛物线与x轴有两个交点,
∴b2-4ac>0,所以①正确;
∵抛物线开口向上,
∴a>0,
又∵抛物线对称值为直线x=-[b/2a]=1,
∴b=-2a,b<0,
∵抛物线与y轴的交点在x轴下方,
∴c<0,
∴abc>0,所以②正确;
当x=-2时,y>0,即4a-2b+c>0,所以③正确;
当x=-1时,y<0,即a-b+c<0,
把b=-2a代入得a+2a+c>0,即3a+c>0,所以④正确.
故选D.1年前查看全部
- (2011•丹江口市模拟)下列不属于科技仿生学内容的是( )
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A.飞行员身上的“抗荷服”
B.冷光灯
C.悉尼歌剧院的薄壳建筑
D.天文馆的球形建筑xgqxyz1年前1
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过路人灌水 共回答了19个问题
|采纳率94.7%解题思路:此题是关于仿生知识的选择题,据此答题.仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究,模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备.有的是模仿动物,有的是模仿植物,如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位,宇航服模仿的是长颈鹿,雨伞模仿的是荷叶,薄壳建筑模仿的是乌龟的背甲,冷光模仿的是萤火虫等.可见D符合题意.
故选:D点评:
本题考点: 生物仿生的应用.
考点点评: 掌握仿生的概念,平时注意搜集和积累关于仿生的例子.1年前查看全部
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A.取食、消化、吸收
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天天喝果汁 共回答了16个问题
|采纳率87.5%解题思路:此题考查的知识点是病毒的生命活动特点.解答时可以从病毒的结构特点和生命活动特点方面来切入.病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式.病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分;以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖.
故选D.点评:
本题考点: 病毒的形态结构及生命活动特点.
考点点评: 解答此类题目的关键是熟记病毒的生殖方式是DNA的自我复制.1年前查看全部
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D.既是消费者,又是分解者好霉的男人1年前1
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hh白云边 共回答了21个问题
|采纳率81%解题思路:此题主要考查的是生态系统的组成及各部分的作用,据此解答.生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等;生物部分包括绿色植物、动物、细菌和真菌.绿色植物能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,属于生产者;动物直接或间接以植物为食,属于消费者;细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用.进入生态循环,真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者.可见C符合题意.
故选:C点评:
本题考点: 生态系统的组成及各部分的作用.
考点点评: 这部分内容在考试中经常出现,注意理解和掌握,并能灵活答题.1年前查看全部
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(1)校车行驶过程中,以司机为参照物,路边的树______(选填“运动”或“静止”)的.
(2)《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h,“40km/h”是指校车在行驶过程的______(选填“平均速度”或“最大速度”).
(3)小华早晨7:50乘校车去幼儿园,8:15到达幼儿园,设校车行驶的平均速度为30km/h,则小华乘车地点到幼儿园的距离是______km.沙雨Leo1年前1
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恋冬夜 共回答了17个问题
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(2)《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h,即最大行驶速度不能超过40km/h.
(3)知道此时的运动时间和运动的速度,据公式v=[s/t]公式变形可计算出运动的路程.(1)校车行驶过程中,以司机为参照物,路边的树相对于司机的位置发生了改变,故路边的树相对于司机是运动的;(2)《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h,即最大行驶速度不能超过40km/h.(3)t...
点评:
本题考点: 速度公式及其应用;参照物及其选择;变速运动与平均速度.
考点点评: 该题以校车为载体考查了参照物的选取、最大速度的理解以及速度计算公式的应用,属于基础知识的考查.1年前查看全部
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(2013•丹江口市模拟)某中学九年级(3)班40名学生参加平均每周上网时间的调查,由调查结果绘制了频数分布直方图,根据图中信息回答下列问题:
(1)求a的值及第二组的频率;
(2)求该班平均每周上网时间(精确到0.1小时);
(3)求以下事件的概率:从上网时间在3~5小时的5名学生中随机选取2人,其中至少1人的上网时间在4~5小时.听风失落1年前1
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攀61 共回答了25个问题
|采纳率96%解题思路:(1)利用总人数40减去其它各组的人数即可求得a的值,然后利用频率公式即可求解;
(2)利用加权平均数公式即可求解;
(3)利用列举法即可求解.(1)a=40-5-18-3-2=12,
第二组的频率是:[12/40]=0.3;
(2)该班平均每周上网时间是:[5×0.5+0.5×12+18×2.5+3×3.5+2×4.5/40]≈1.8(小时);
(3)时间在3~4小时的用A表示,时间在4~5小时的两人用B表示.
则至少1人的上网时间在4~5小时的概率是:[14/20]=[7/10].点评:
本题考点: 频数(率)分布直方图;列表法与树状图法.
考点点评: 本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力;利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.也考查了利用列举法求概率.1年前查看全部
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池中鳞 共回答了14个问题
|采纳率85.7%解题思路:先根据分式混合运算的法则把原式进行化简,再把m的值代入进行计算即可.原式=
(m−1)2
(m+1)(m−1)÷
m2+m−m+1
m+1
=[m−1/m+1]÷
m2+1
m+1
=[m−1/m+1]×[m+1
m2+1
=
m−1
m2+1,
当m=
3时,原式=
3−1/3+1]=
3−1
4.点评:
本题考点: 分式的化简求值.
考点点评: 本题考查的是分式的化简求值,熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键.1年前查看全部
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(1)这箱乙醇汽油中乙醇和汽油的质量之比;
(2)这箱乙醇汽油的总质量为多少?
(3)这箱乙醇汽油的密度是多少?原乡人20001年前1
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∴这箱乙醇汽油中乙醇的质量m乙醇=ρ乙醇V乙醇=ρ乙醇V×10%
=0.9×103kg/m3×30×10-3m3×10%=2.7kg
这箱乙醇汽油中汽油的质量m汽油=ρ汽油V汽油=ρ汽油V×90%
=0.7×103kg/m3×30×10-3m3×90%=18.9kg
∴这箱乙醇汽油中乙醇和汽油的质量之比m乙醇:m汽油=2.7kg:18.9kg=1:7;
(2)这箱乙醇汽油的总质量为m=m乙醇+m汽油=2.7kg+18.9kg=21.6kg;
(3)乙醇汽油的密度:
ρ=[m/V]=
21.6kg
30×10−3m3=0.72×103kg/m3.
答:(1)这箱乙醇汽油中乙醇和汽油的质量之比为1:7;
(2)这箱乙醇汽油的总质量为21.6kg;
(3)这箱乙醇汽油的密度是0.72×103kg/m3.点评:
本题考点: 密度公式的应用.
考点点评: 本题考查体积、质量、密度的计算,关键是公式及其变形的灵活运用,解题过程中要注意单位的换算.1年前查看全部
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A.导体在磁场中运动,就能产生感应电流
B.感应电流的方向只跟导体运动方向有关
C.感应电流的方向只跟磁场方向有关
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B、C、感应电流的方向跟导体运动方向和磁场的方向有关;故BC错误;
D、电磁感应现象中机械能转化为电能,故D正确.
故选D.点评:
本题考点: 电磁感应;产生感应电流的条件.
考点点评: 本题考查电磁感应的产生条件,应紧扣两点:一为闭合回路中的部分导体,二是导体做切割运动;同时要注意区分右手定律与安培定则.1年前查看全部
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(2013•丹江口市模拟)如图,AB是⊙O的直径,BC是点B的直线,连接CO并延长,交⊙O于点D、E,连接AD并延长,交BC于点F且∠CBD=∠ADE.
(1)求证:BC是⊙O的切线;
(2)求证:[BD/AD=
=CD BC];
(3)若AB=1,tan∠CDF=
,求CD的值.6 3 CD BC];
(3)根据已知得出DE是⊙O的直径,进而得出BO,DO的长,再利用(2)中相似的性质以及勾股定理求出即可.(1)证明:∵∠CBD=∠ADE,∠ADB=90°(直径所对的圆周角是直角),
∴∠DAB+∠DBA=∠CBD+∠DBA=90°,
∴BC⊥AB,
∴BC是⊙O的切线;
(2)证明:
∵∠BED=∠BAD(同弧所对的圆周角相等),即∠BEC=∠BAD,
∴∠DBC=∠BEC;
又∵∠BCD=∠ECB(公共角),
∴△BDC∽△EBC,
∴[BD/EB]=[DC/BC],
∵∠BOE=∠AOD,
∴BE=AD,
∴[BD/AD=
CD
BC];
(3)∵AB=1,∴ED=1,BO=DO=[1/2],
∵BO=AO=DO,
∴∠ODA=∠A=∠E,
∵∠CDF=∠ADE,
∴∠ODA=∠A=∠E=∠CDF,
∵tan∠CDF=
6
3,
∴tan∠DEB=[BD/BE]=
6
3,
∵[BD/EB]=[DC/BC],
∴[DC/BC]=
6
3,
∴设CD=
6x,BC=3x,
∵BO2+BC2=CO2,
∴([1/2])2+(3x)2=([1/2]+点评:
本题考点: 圆的综合题.
考点点评: 本题主要考查了切线的判定、相似三角形的判定与性质、圆周角定理、锐角三角函数定义等知识点,关键在于已知条件推出△BDC∽△EBC.1年前
4可能相似的问题-
如图,AB是⊙O的直径,BC是弦,OD垂直BC于E,交BC弧于D
1年前1个回答
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如图,AB是⊙O的直径,BC是⊙O的切线,AC交于⊙O于D,
1年前1个回答
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- (2011•丹江口市模拟)关于预防传染病的一般措施,较全面的是( )
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A.控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
B.搞好个人卫生和环境卫生
C.锻炼身体,增强对传染病的抵抗力
D.对传染病患者迅速隔离并治疗横刀天笑的ee1年前1
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tgcxdlg 共回答了9个问题
|采纳率100%解题思路:此题考查了对预防传染病的措施的理解和运用.传染病包括三个基本环节:传染源、传播途径和易感人群.传染病流行的时候,切断三个基本环节中的任何一个环节,传染病的流行即可终止.我们预防传染病的各种措施,都是分别针对三个基本环节中的某个环节的.因此,针对传染病流行的三个基本环节,预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感者.
A、控制传染源,切断传播途径、保护易感人群,较全面,符合题意.
B、搞好个人卫生和环境卫生属于切断传播途径,不符合题意.
C、锻炼身体,增强体质,是提高易感人群对传染病的抵抗能力,属于保护易感人群,不符合题意.
D、对传染病患者隔离治疗属于控制传染源,不符合题意.
故选:A点评:
本题考点: 传染病的预防措施.
考点点评: 要从传染病的三个基本环节来分析判断预防传染病的三个措施.1年前查看全部
- (2013•丹江口市模拟)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=3,将Rt△ABC绕A点逆时针旋转30°
(2013•丹江口市模拟)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=
,将Rt△ABC绕A点逆时针旋转30°后得到Rt△ADE,点B经过的路径为3
,则图中阴影部分的面积是BD [π/2][π/2].gdrtweter1年前1
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猫玉 共回答了14个问题
|采纳率92.9%解题思路:先根据勾股定理得到AB=
,再根据扇形的面积公式计算出S扇形ABD,由旋转的性质得到Rt△ADE≌Rt△ACB,于是S阴影部分=S△ADE+S扇形ABD-S△ABC=S扇形ABD6 如图,∵∠ACB=90°,AC=BC=
3,
∴AB=
AC2+BC2=
6,
∴S扇形ABD=[30π×6/360]=[π/2].
又∴Rt△ABC绕A点逆时针旋转30°后得到Rt△ADE,
∴Rt△ADE≌Rt△ACB,
∴S阴影部分=S△ADE+S扇形ABD-S△ABC=S扇形ABD=[π/2].
故答案是:[π/2].点评:
本题考点: 扇形面积的计算;等腰直角三角形;旋转的性质.
考点点评: 本题考查了扇形的面积公式:S=nπR2360,也考查了勾股定理以及旋转的性质.1年前查看全部
- (2013•丹江口市模拟)如图,DE∥BC,∠A=60°,∠ADE=40°,则∠C为( )
(2013•丹江口市模拟)如图,DE∥BC,∠A=60°,∠ADE=40°,则∠C为( )
A.60°
B.7O°
C.80°
D.100°cqy_wql1年前1
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喜世 共回答了15个问题
|采纳率93.3%解题思路:根据三角形的内角和定理求出∠AED,再根据两直线平行,同位角相等可得∠C=∠AED.∵∠A=60°,∠ADE=40°,
∴∠AED=180°-∠A-∠ADE=180°-60°-40°=80°,
∵DE∥BC,
∴∠C=∠AED=80°.
故选C.点评:
本题考点: 平行线的性质;三角形内角和定理.
考点点评: 本题考查了平行线的性质,三角形内角和定理,熟记性质与定理是解题的关键.1年前查看全部
- (2013•丹江口市模拟)人类多指(俗称六指)是由常染色体上的显性基因(G)控制的显性遗传病.有一对多指患者生下一个正常
(2013•丹江口市模拟)人类多指(俗称六指)是由常染色体上的显性基因(G)控制的显性遗传病.有一对多指患者生下一个正常指的儿子,这对夫妇的基因组成是( )
A.Gg 和Gg
B.Gg 和gg
C.gg 和gg
D.GG 和Ggbobibobibo1年前1
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宛仔 共回答了12个问题
|采纳率75%解题思路:生物体的性状是由基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.已知多指是由常染色体上的显性基因(G)控制,则多指患者的基因组成是GG或Gg,正常人的基因组成是gg;有一对多指患者生下一个基因组成是gg的正常指的儿子,说明该多指夫妇都含有一个正常基因g,同时还含有一个多指基因G,即该夫妇的基因组成都是Gg.
故选:A点评:
本题考点: 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系.
考点点评: 该题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系.1年前查看全部
- 武当山在湖北省十堰市丹江口境内?应该是十堰丹江口市境内?
武当山在湖北省十堰市丹江口境内?应该是十堰丹江口市境内?
百度上介绍的武当山,武当山在湖北省十堰市丹江口境内,这说明了什么呢?说明丹江口只是个地名,是十堰市下面的一个地方的名字,可想而知.为什么不大大方方的说,武当山在湖北省丹江口市境内呢?看看峨眉山的介绍,在看看武夷山的介绍就明白了,十堰市要去丹江口化.也是可以这样介绍武当山在湖北省十堰丹江口市境内,大家就明白了.武当山在湖北省丹江口市境内的***,具体在湖北省襄阳市和十堰市铁路和高速公路的中间地带即武当山站.武当山在丹江口市城区的西南部,武当山镇四周周围都是丹江口市乡镇,东临丹江口市丁家营镇,西接丹江口市六里坪镇,南抵丹江口市官山镇,盐池河镇,北临均县镇以及南水北调中线工程水源地——丹江口水库,与丹江口市土台乡(龙山镇)相连.丹江口市是武当文化的发源地.境内的武当山是我国著名的道教圣地,规模宏大的古建筑群被列入世界文化遗产名录,是国家级5a级风景名胜区,武当武术享誉世界.helan1231年前1
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黑皮316 共回答了16个问题
|采纳率100%武当山是在湖北省丹江口市内,没十堰这2个字.从地图都可以看出来,只是十堰蛮横把武当山划他们那,丹江迟早有天把武当山收回来.1年前查看全部
- (2013•丹江口市模拟)如图表示人体部分生理活动示意图.其中A、B、C表示相关器官,①②③④表示生理过程,请回答:
(2013•丹江口市模拟)如图表示人体部分生理活动示意图.其中A、B、C表示相关器官,①②③④表示生理过程,请回答:
(1)B中蛋白质通过①过程进入血液的物质是______.“毒胶囊”中的有害物质经①过程后至少需______次经过心脏才能到达肾脏,对肾脏造成伤害.
(2)生理过程④表示______作用.
(3)图示中的细胞通过②过程分泌的某种激素不足时,会形成糖尿病,那么由这种细胞组成的内分泌腺是______.哼着歌的小毛孩1年前1
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yuanhang呀 共回答了16个问题
|采纳率93.8%解题思路:此题考查食物的消化、血液循环的途径、排泄、尿液的形成、胰岛素的作用等知识点.(1)蛋白质在小肠内最终被消化为氨基酸,小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液.
(2)“毒胶囊”中的有害物质被小肠吸收进入血液后,流经的路线是:下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→肾脏;因此“毒胶囊”中的有害物质两次经过心脏才能到达肾脏.
(3)肾小囊腔内的原尿流入肾小管后,其中对人体有用的物质被肾小管重新吸收回血液,④表示的生理过程为肾小管的重吸收作用.
(4))糖尿是由于血液中葡萄糖浓度过高,部分随尿排出造成的,是由于胰岛分泌胰岛素不足引起的,可注射胰岛素制剂来治疗.
故答案为:(1)氨基酸;2(2)肾小管的重吸收(3)胰岛.点评:
本题考点: 食物的消化和营养物质的吸收过程;血液循环的途径;胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状.
考点点评: 此题是一道综合性的题目,牵扯的知识点较多,需要同学们系统的掌握,有一定的难度.1年前查看全部
- (2011•丹江口市模拟)下列对生态平衡的叙述中正确的是( )
(2011•丹江口市模拟)下列对生态平衡的叙述中正确的是( )
A.在生态系统中,各种生物的数量恒定不变
B.在生态系统中,植物的数量总比草食动物多
C.在生态系统中,各种生物的数量是不断变化的
D.生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持相对恒定的状态凡子1年前1
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水中鱼王 共回答了18个问题
|采纳率88.9%解题思路:此题考查的知识点是生态平衡.解答时可以从生态平衡的概念和内涵方面来切入.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡.生态平衡是一种动态的、相对的平衡,不是恒定不变,如动物有迁入、有迁出,有死亡、有出生,各种生物的数量是变化的,又是相对稳定的,植物的数量不仅比草食动物多,而且还要维持一定的比例,如三颗草和两只羊,虽然草比羊多,但是不能保持稳定,因此还要达到一定的比例,同样草食动物要比肉是动物多,并维持一定的比例..
故选D.点评:
本题考点: 保持生态平衡的重要意义.
考点点评: 解答此类题目的关键是理解生态平衡的概念.1年前查看全部
- (2011•丹江口市模拟)如图是张明同学在10倍物镜下观察到的影像,若他想看到更完整的字母d影像,应该怎么办( )
(2011•丹江口市模拟)如图是张明同学在10倍物镜下观察到的影像,若他想看到更完整的字母d影像,应该怎么办( )
A.用40倍物镜
B.将标本向上移
C.用4倍物镜
D.将标本向下移绡月1年前1
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等你等倒脚杆酸 共回答了10个问题
|采纳率90%解题思路:此题是一道实验操作题,具体考查的是显微镜的放大倍数的大小与所观察到的视野的关系.显微镜的放大倍数越大看到的范围越小,反之显微镜的放大倍数越小看到的范围越大.通过分析知道图中张明同学在10倍物镜下观察到的影像,由于观察范围过小所以只看到影响的一部分,没有看全.若他想看到更完整的字母d影像应想办法扩大观察的范围.A:用40倍物镜,只会使视野范围更小.不合题意.B:...
点评:
本题考点: 显微镜的基本构造和使用方法.
考点点评: 显微镜的放大倍数越大看到的范围越小,反之显微镜的放大倍数越小看到的范围越大.1年前查看全部
- (2011•丹江口市模拟)甲、乙两人互测胸围差,测得的数据如下:请问两人肺的呼吸功能的关系是( )
(2011•丹江口市模拟)甲、乙两人互测胸围差,测得的数据如下:请问两人肺的呼吸功能的关系是( )
A.甲比乙强
B.乙比甲强
C.甲、乙一样强
D.不能判断小羞鱼1年前1
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singleonion 共回答了22个问题
|采纳率86.4%解题思路:胸围差是指深吸气时的胸围长度与深呼气时胸围长度之差,胸围差较大,表示肺内能够吸进更多的空气,胸围差大的人,肺活量也大.肺活量的大小,反应了肺的呼吸功能,胸围差的大小反应了肺活量的大小;从表格中数据可知:甲的胸围差是89厘米-82厘米=7厘米;乙的胸围差是86厘米-76厘米=10厘米;即乙的胸围差比甲的大,因此乙的呼吸功能比甲的强.
故选:B点评:
本题考点: 呼气和吸气.
考点点评: 反应肺功能强弱的指标是肺活量,而肺活量的大小可以通过测定胸围差来反应出来.1年前查看全部
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