我是2013的复读生,睡眠不足啊!上课打瞌睡,本末倒置,到作业太多了,要记得太多了,我该怎么办?怎样才能在最短的时间内得

必修1.2.
选修3：物质结构与性质
选修4：化学反应原理
选修5：有机化学基础
选修6：实验化学
我们老师说重点在必修1.2.和选修4.5上,实验化学也可能要考

您好.
从您的求问结果来看,我是这样理解的.
你的情况：
虽然你自己很清楚,要靠自己的努力.可是心里却仍然有些许消沉,也许没什么信心.
以下部分的,请你说仔细点.“第X种选择的情况” 指哪方面? 谁?（你或是未来的班主任）?
补充说明后,我才能作出尽可能清晰的回答.对吧.
我只能先告诉你三种选择的结果.
1.节制（逆）
从这张牌出现在这里来看,如果你想要选择1的话,那么最好要学会制约自己,这里不是说你的自觉性、自制力等.而是让你不把给自己太大的压力,对自己或他人要求不要过头了.要能够好好的协调平衡自身.否则的话,在这里,你可能并不怎么能融入这个集体,反尔会影响到你期望的目标.
2.恋人（正）
呵呵,这张牌在这里出现的话,可能你在这个选择中,会遇到一些情感方面的问题,或许是会有一段恋情出现. 也或许不会,而是其他与情感因素相关的问题、困扰.（不过,这方面的可能性不大）
这张牌不仅仅与情爱有关,也暗示着“选择”或广义的“结合”
在这里,你或许能够与这个集体很好的处在一起.
很融洽,并且个方面都比较稳定.不管是心理、情绪、或是学习方面都是.
不过,你可能会有一个面临重大抉择的时刻,必须十分谨慎,否则会带来严重的后果.这同时也意味着一个新的机会出现在眼前.（也许与你填志愿有关吧）
3.教皇（逆）
若此张以正位出现,想都不想,我立刻跟你说选三没错.
这张牌本身有与教育、信仰...等等有着关联.
这里呢,意味着你去3的话,可能会显得特别的与众不同,很显眼.
本来与众不同是很好的.可是因为是在青春期学生集体中,所以也可能会导致坏的结果,年轻人有时侯会很反感那些 与众不同的人,不论是好的与众不同,还是差得与众不同.显眼也许会让他们觉得刺眼.而被排挤,这样的情况对你的学习等等肯定会造成影响.
也可能是好的结果,因为我毕竟不了解你是怎么一个人,而且还得结合第一张牌来看吧.不过您自己心里应该清楚了.
所以暂时只能说,选3是好坏参半.
暂时只能解出这些了,如果说得不对.请您别见笑,还有请您把那个 选择的情况,补充说明一下.

根据我的经验，最容易提的就是数学我也知道，我学习很迷茫的 没有方向感语言类的不敢提数学高考考到110左右很常见你是文科还是理科？建议你买五年高考三年模拟虽然这上面有许多题比较难，但是题都很经典，具有很强的代表性，数学就是靠多做题，我复读时每天都会做一张数学卷，最低两天一张综合卷我理科的 广东的我天利38套还有挺多的5.3不怎么适合我...

不用，个人 生物推荐王后雄，高考完全解读，很全，知识点清晰分条框，容易记，还有题，答案解析透彻，需认真记笔记，强迫记忆，切勿偷懒，我拿着那本书偷偷记知识点，从班里倒数第二背到正数第五化学，绝对不放，五...

我刚读高三那年数学分班考试的时候考了23分.一下是我给你的建议：
1,把课本所有课后题做一遍,你没看错,所有的然后记得思考为什么这样出题,他考察的是哪个知识点.
2.每天完成一张高考模拟卷,不会的就跳过,完成后对照答案,不明白的就去问你的老师,做到做过的卷子上的题再见面还会做.坚持住,我最开始的时候做一张卷子,到弄明白要花4-5个小时.我是用的午休的时间,和课间还有每天睡觉前的时间.大概坚持了2个月吧,我的数学成绩大概上升到130+左右,所以你也要坚持.
3.多看书,反复理解书上的公式定理.
4.尽可能完成每天的数学作业,刚开始也许你不会做,但请坚持,老师会给你解答的,你学,为你自己而学,高考的时候我也是考了130+,学习只有你真心想要学习的时候才会进步.
如果还有什么具体问题可以百度hi我 =.=

epeate

首先我分析很可能是你的基础不扎实,看似题目都是熟悉的,原理大概明白.
但是你对物理的基本概念 原理并没有完全掌握,真的.
结合我的经历,你的问题和我一样
所以,看书,把书本上的吃透才是最重要的,一定要重视基础.
高考百分之八十都是基础,因此希望你别浮躁,沉下心去看书,再去做题.
最后,

哈哈哈哈哈哈逗死我了、
这个看你的水平 你是学文 还是理科的?
自己看着改改 看完揉揉眼.兄弟
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在早自习的时候说话,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话.我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻.
不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心.“人有失手,马有失蹄”.我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战.绝对是失误,老师说的话很正确,就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误,我感到真的是很惭愧,怎么可以这么的.
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的.
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误,知道老师说的话就要听从,老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是学生,没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法,我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心,让老师可以信任.
犯了这样的错误,对于家长对我的期望也是一种很大的打击,家长辛苦的赚钱,让我们孩子可以生活的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中,可是,我却违背了家长的心意,我犯了这样的错误,简直是对于家长心血的否定,我对此也感到很惭愧,家长的劳累是我们所不知道的,每天为了生存而忙碌,为了家庭而承受着巨大的压力,这一切的一切都是我们所不能够了解的,我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人,所以我们就要尽量的避免家长生气,不给他们带来不必要的烦恼.而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是相互的,当我们伤害到他们的心时,也是对于自己心的伤害,因为我们是最亲的人.没有任何人可以取代.
这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会.也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大.
错误的性质是严重的.我在上课的时候讲闲话,并且影响了其他的同学,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响.这种行为,即使是并没有影响课堂纪律,仍然是不对的,此举本身就是违背了做学生的原则.我只是顾着自己的一时高兴,和一时的想法,完全不理会老师的感受.这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的那个是那些和我一起讲话的同学,我这样做,看似和他很好,实际上是在害他.而且,在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重.所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点.
其次,我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现.中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它.抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果.我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响.作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求.
再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象.同学之间本应该互相学习,互相促进,纪律良好,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设.同时,也对学校形象造成了一定损害,“第八中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校,我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!虽然我在考试的时候写答案给别的同学,这是作弊行为,我和那个同学关系很好,他找我讲话,当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现在的后果.虽然与人为善是中华民族的优良传统美德,是当代中学生理应具备的品质.但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善.我在在上课的时候讲闲话,还传染其他同学一起,这并不是真的和别人好,而是在害自己和同学们,晚自习是让学生复习一天的学习的课,不论是什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的,违背了做学生的原则.当然,我不能说我是为了和别的同学讨论什么问题才在上课的时候讲闲话,这是不能成为我作弊的理由.鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害.我只有认真反思,寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步.做为一名学生我没有做好自己的本职,本应该在上课的时候决不讲闲话,而我却在上课的时候讲闲话了,辜负了老师平时对我的教育之恩,老师含辛茹苦的把知识教会我们,是想让我们做一个对社会有用的人,而我却在上课的时候讲闲话欺骗把知识无私的教给我们的老师,我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的,反而是害了他,也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育,我已经深刻认识到这件事情的严重性,老师教育我说明 老师是非常的关心我,爱护我,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生,如果在上课的时候别的同学找我讲话,我不再参与,而是在主动的去告诉他这样是不对的,这样就可以帮助老师分忧了,帮助老师给班里营造良好的学习的气氛.望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人 ,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生,老师如同父母对我们的爱都是无私的,所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬,通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,我所犯的错误的性质是严重的.我在上课的时候讲闲话实际上就是在班上和系里面造成极坏的影响.这种不择手段的行为,即使老师允许,此举本身就是违背了学生的道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则.这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义.尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代少年身上.弘扬第八中学的拼搏精神,走顽强拼搏进取之路既是我的责任,也是我坚定不移的前进方向.然而,我的行为却背道而驰.一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的,这是一个关系到如何成人,如何成才的一个重大原则问题.一个人的成长和进步,不仅仅是学业上的提高,更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼.我忽视了这样一个重要的问题,为此而犯了方向性的错误.我所犯错误的影响是很坏的.在上课的时候讲闲话,在上课时就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响.过去,第八中学不仅是成绩好、思想好,在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉,而由于我的错误,大大损害了某某中学的形象；本来,老师是对我很器重的,然而,我的错误深深地伤害了他们的心；我所犯的错误,无疑产生了很大的负面影响,带了一个坏头；其他的同学在她们成长的过程中,由于我所犯错误,给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力.总之,们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔. 我所犯的错误教训是深刻的.上级老师,同学都委以重任并寄予厚望,我自己也一直感到责任重大不敢苟且,认真学习,全力投入.但事实证明,仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的,还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念,否则就会在学习上迷失方向,使国家和学校受损失.我知道,造成如此大的损失,我必须要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任.我真诚地接受批评,并愿意接受处理.对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好.同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理.
早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得在上课的时候讲闲话,影响课堂秩序和听课效果.可是今天上午我还是在一堂老师给我们精心准备的无比生动的课上讲了话,没有好好吸收一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐.晚修是很重要的,我应当珍惜这个机会,可是我错过了,这莫过于人生的一大损失.同时,老师,您的关心也令我深深地感动,我知道几个人上课讲话对您来说是没有损失的,可是您还是及时发现并教导我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么伟大啊!我感激的泪水可以添满整个塔里木盆地;我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美;我浪子回头的决心可赛过女娲补天时的毅力.我坚决保证以后的早自习除极特别的原因我一定会在课堂上认真听讲不讲闲话.如果说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭您对我愤怒的火焰,那么,整个太平洋的水能全倒出来吗?不能,所以我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误,之所以说是无意间是因为早自习的时候只是无意间说了几句话,虽然这也许只是一个不假的理由,真实就是真实,事实就是我在上课的时候讲闲话了,希望老师能原谅.
对不起,老师!这次我犯的是一个严重的原则性的问题.错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实.
老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性.
如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此.
我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名初2学生还像小孩子一样在上课讲话,给全班作了坏榜样造,成了极恶劣的影响,对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:
1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话,都没有好好听课,这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.
3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业,在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.
作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.
今后我一定会好好学习,上课不讲闲话,并且积极为班级做贡献,为班级添光彩!请老师相信我!
再改一下就可以了

本人来自浙江,今年高考数学135.我讲下我的经验.
立体几何绝无任何技巧可言,就是去建坐标系,把所有点的坐标算出来.一定可以做出来的.
解析几何的话标准方式就是一个字——算.
有个要注意的地方就是最好也别去追求什么花样的,按照题目所给的条件一个一个条件地用.
你如果能够达到125左右的数学成绩的话,几何方面就一定要满分.因为毕竟是比较简单的东西,就是算

A

无

英语基础差的学生想对英语发生兴趣那是相当困难的!
那就抱着一种破釜沉舟的态度,反正已经是复读了,已经没有退路了,也不要在寻求其他秘诀捷径了,没有!
只有踏踏实实的去背书,去啃单词!坚持啃就好了,反正还有7个月,啃一天就少一天,你要这么想就对了!提高作文,听力的最好办法就是读,大声读!熟练地读!读的熟了,自然出口成章；背得多了,自然下笔如神~这是我这么多年总结的最好方法
你可以等高考完再给评价~

肯定是读出来好了,你在读的过程当中对音标会产生熟悉感,这样,你以后就可以通过读,大致知道怎么写出来了,不管是学习写还是听力,都很奏效的.

首先背单词了,高考大纲的单词你是一定要会背的（那个量不是很大,你一定可以的了．）背单词的时候你也要思考下这个单词有那些用法和搭配,这样同步记忆比较有效的．
然后你把高中课本都找出来．按照顺序把课文念一遍,看的时候要把其中原来的语法和词组,固定搭配记住．如果你的基础不好,语法这样记不住,可以买本比较综合的复习资料．那种资料里面一般都会有很集中的语法讲解和分块的复习．这样后面可以用来练习单选完型阅读了．（我用的书是5年高考3年模拟,不过各地也许不同,按实际看了）
做练习的话还是建议买高考或者比较好的模拟题．
以上最好要在一轮的时候完成了．有空的时候要穿插些练习．如果你毅力够好,可以每天都做点阅读完型什么的练习．要给自己一定的时间然后去完成,培养速度．
至于单选,做是一定要的了．可以自己弄的错题集什么的．把自己不懂的题目,常错的题目记录下来．不是每个错题都要记录的,如果你错了,后来自己马上明白了,就没必要写下来了．
有时间的时候可以看看错题集．利用好小快的时间（考前也可以看看）．考前也可以看看．在看错题的时候可以同步记忆里面出现的语法点和搭配,可以当作是再次巩固了．当然要想想自己的为什么会错了,吸取教训了．（这个我在高三做过,觉得不错了．）
英语作文的话,平时不要忘记练．一般按照老师要求的次数也差不多够了．然后看到好的或者老师要求的好文章就下意识的背一下．记住里面的好搭配．下次用大差不多题材的都可以使用了．
写作文的时候要简洁,但所有要点都要写到了．不要写复杂的长句．适当使用些连词和搭配．句式不要太单调．什么倒装的,从句啊．不过使用的时候要适当自然．
另外复习按照老师的要求一步一步塌实完成,相信一定会出成绩的了．

不一定要把单词都记死 应该多读
将汉译写在词旁 看到英文知道它是什么意思就行 方便做阅读
其实英语是个积累的过程 短时期真的不好补 语法建议你也不要一味补 效果不会太大
要培养语感

多读就对了,很加强记忆.
多做阅读,好提分.

复读生
return students--students reattending classes after failing the college entrance examination