《读书》阅读理解答案.求求求~

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你就先写：你小时候不喜欢读书,后来因为某种原因而让你喜欢上读书的.也可以你以前和书的故事啊.还可以写你以前对读书没有什么兴趣,后来受到了某某人或某某事的启发而喜欢上读书,后来是怎么读书的,读书有什么好处.

【译文】
读书要注意不能慌忙，慢慢地用功去读,才会觉得意味深长。
有不明白的地方不妨暂且放过去，与自己切身相关的需要认真思考.

陆九渊的《读书》
读书切戒在慌忙, 涵泳工夫兴味长.
未晓不妨权放过, 切身须要急思量....

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无语。。。。。你该求方法

《读书的滋味》
英国学者培根说过：“知识就是力量。”读书，是最直接、最迅速地吸收知识的方法。而莘莘学子一心苦读，谈及读书，酸甜苦辣便会顿时涌上心头。
读书自是“苦”字当头，古时即有“十年寒窗苦”之说。除了头悬梁锥刺股者，更有凿壁偷光、映书以观者。读书虽有些苦，却也其乐无穷。读一本好书，或为之乐而开怀一笑，或为之悲而感慨万分...

“盛年不再来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不等人.”
这是东晋大诗人陶渊明的一首《杂诗》.陶渊明热爱田园生活,喜爱读书,这首诗就告诫人们,要珍惜时光,好好读书.
“读书患不多,思人患不明.患足已不学,既学患不行.”
这是唐代文豪韩愈的一首读书诗中几句.在这里,他指出在治学过程中,要多读、多思、虑心、躬行.
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许?为有源头活水来.”
这是宋代哲学家朱熹的的一首著名的哲理诗《观书有感》.诗中以书喻“活水”,告诫人们“方塘”并非无源之水,而是因为有了“源头活水”,才使其清澄明净,永不污浊.这首诗把读书和人的知识更新比喻得非常生动形象.
“古人学问无遗为,少壮功夫老始成.纸上得来总觉浅,绝知此事要躬行.
这是宋代爱国诗人陆游的《冬夜读书示子聿》（子聿：陆游的最小儿子）一诗.在诗中,诗人一方面强调做学问要坚持不懈,早下功夫,免得将来一事无成,后悔莫及了；一方面还特别强调做学问不能满足于字面上的明白,必须亲自动手去实践,这样才能学得深刻.
“旧书不厌百回读,熟读深思予自知.他日名宦恐不免,今日栖迟那可迫.”
这是宋代大文豪苏东坡《宋安淳秀才失解西归》一诗.苏东坡对读书情有独钟,在这首诗里,他不但将“读书百遍,其义自见”进行了诗化,而且告诫人们要抓紧时间学习.
“读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长.不晓不妨权放过,切身须要急思量.”
这是宋代理学家陆九渊的《读书》诗.这里,他强调读书切戒慌忙,贵在“涵泳（细细体会琢磨）”,其实这就是他读书经验之谈.
“力学如力耕,勤情尔自知.但使书种多,会有岁稔时.”
这是宋代诗人刘过的一首劝学诗《书院》.诗中提出勤奋读书如农夫耕地,几分耕耘,几分收获.
“一个军身有几何,学书不就学兵戈.南思北想无安着,明镜催人白发多.”
这是明代大科学家宋应星的《怜愚诗》.在这里,他忠告人们读书要专一,不要信马由缰,见异思迁.
“读书不知味,不如束高阁.蠹鱼尔何如,终日食糟粕.”
这是清代诗人袁枚写的读书诗.在这里,诗人告诫人们,读书如果不解其中味,囫囵吞枣,这无疑与蠹鱼一般.
“咬完几句有用书,可充饮食；养成数竿新生竹,直似儿孙.”
这是清代书画家郑板桥的一副家教诗联.诗联教育子女要认真读书做好人,要像介子那样虚心有节,刚直不阿.
左思《吴都赋》中已有“涵泳乎其中”,韩愈的《岳阳楼别窦司诗》也有“星河尽涵泳,俯仰迷下上”

　　膋芗备,玉帛陈.风动物,乐感神.
　　三献终,百神臻.草木荣,天下春.

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个人的力量不足以振兴衰微的经学,但心里还是对这些学问暗自相守.想想孔府夹壁墙中的蝌蚪文字,又岂是秦国的焚书的大火能够烧光的?
表达了作者潜心研究,兴复传统经学的决心.

未晓不妨权放过,切身须要急思量.

兹乃读书旨,涵泳当忘年.

幽默,具讽刺意.
……这类书可真不少,不知道为什么；也许是反无期徒刑罪的太多；要不然便是太少——我自己就常想杀些写这类书的人.我可是还没杀过一个,一来是因为——我才明白过来——写这样书的人感情有好些已经死了,比如写《尚书》的那位李二哥.二来是因为现在还有些人专爱这类书,我不便得罪人太多了.……
……我倒久想明白点道理,如地是圆的之类；可是这种书别扭,她老瞪着我.书不老老实实的当本书,瞪人干嘛呀?我不能受这个气!……（这后这一段……）
……书要都叫我记住,还要书干吗?书应该记住自己.……我又不是印刷机样的,管你这一套!（这段甚的我心.呵呵）
……读得快,因为我有时候跳过几页去.不合我的意,我就练习跳远.书要是不服气的话,来跳跳我呀!
……自己的书,和自己的运气,好像永远是一对儿累赘.

读完一本书 应该有自己的感悟 而不是一味的去追求一些所谓的文学常识 我们读书应该取其精华 而不是无论什么都往脑子里记 每个人都应该有自己读书的方法 而不是千篇一律地去参考别人

野兽 .

《读书》作文要自己写,1读了（些）什么书；2、从书中得到了什么启发或收获.3、读书对于获取知识和人的成长都具有重要意义.