要使马铃薯沉下去除了加清水还可以用什么方法

票多多2022-10-04 11:39:541条回答

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ZOEtangTC 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
还可以把水加热
1年前

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A、B两人用相同的速度削马铃薯,每人每分钟削好一个.刚开始时两人的篮子中马铃薯的数量相同.每次当A削好一个马铃薯后,就同时从自己的篮子里拿一个未削好的马铃薯放进B的篮子中.在某个时刻,A未削好的马铃薯的数量与B未削好的马铃薯的数量之比为1:2.又经过10分钟后,这个比变成1:3.A、B两人从开始削马铃薯起一直到两人未削的马铃薯的数量之比变成1:4止,两人共削完了多少个马铃薯?
这里不明白的是甲每削一个就放一个进乙的篮子,此时乙正好也削一个,但加上甲放进来的就相当于乙篮子里没削的土豆数量没改变,但是我在网上查的答案都是说甲每分钟减少2个,以每分钟减少1个,这是怎么转过来的?
工1051年前1
jinghongzh5 共回答了25个问题 | 采纳率84%
你理解的没错.
其实就相当于A和B削的都是A篮子里的马铃薯,
A篮子里未削的每分钟减少2个,B篮子未削的数量不变,
而且在这个过程中,两篮马铃薯的总数是不变的,而且B篮子未削的数量是总数的一半.
当A与B未削好的数量比为1∶2时,削好的马铃薯数量占两篮马铃薯总数的:
(2-1)÷(2+2)=1/4
经过10分钟后,当这个比变成1∶3时,削好的马铃薯数量占两篮马铃薯总数的:
(3-1)÷(3+3)=1/3
削好的比之前增加了:
1/3-1/4=1/12
两人10分钟共可以削好马铃薯:
2×10=20个
由此可计算出两篮马铃薯的总数为:
20÷1/12=240个
到两人未削的马铃薯数量之比变成1:4时,削好的马铃薯数量占两篮马铃薯总数的:
(4-1)÷(4+4)=3/8
最后计算出,两人从开始削马铃薯起一直到两人未削的马铃薯的数量之比变成1:4止,
两人共削完的马铃薯的数量:
240×3/8=90个
我喜欢吃蔬菜,例如胡萝卜和马铃薯.怎么用英语翻译?今天晚上的英语作业啊!
biojoy1年前1
hedywang 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
我喜欢吃蔬菜,例如胡萝卜和马铃薯.I like to eat vegetables,such as carrots and potatoes.
土壤测定N6.30,K17,P6种植马铃薯如何配肥
angelings1年前1
zr_84 共回答了13个问题 | 采纳率100%
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A.生物体都有应激性 B.马铃薯对温度的适应 C.发生可遗传的变异 D.该部分细胞中形成了叶绿素
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落落无情 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
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答案D正确.
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照样子,写出意思相同的词语.
荷花() 妈妈() 大夫() 马铃薯() 小气()
wenlong05091年前5
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荷花(莲花)
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是相同么
都漂着
你试试啊
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1234565851年前2
Mr-Sorry 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
viazi 是这个
马铃薯斯瓦希里语翻译成中文怎么说怎么写
用波斯语怎么翻译马铃薯怎么表达出来
joyce企企1年前1
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سیب زمینی 来自谷歌翻译
用斯瓦希里语怎么翻译马铃薯怎么表达出来
朕心有所属1年前2
恋尘2003 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
viazi 读/viazi/
中文马铃薯怎么翻译泰语感谢了
hssea1年前1
cjx1981 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
泰语 mokij
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聚乙二醇
番茄和马铃薯原生质体融合的是化学融合(常用 PEG聚乙二醇诱导融合法)
第二问是动物血清、血浆
合成培养基时通常需加入血清,血浆等天然成分
不要继续补充了,即使补充我也不会回答了
君惜美人
下列不属于无性生殖的是(  )A. 椒草的用叶繁殖B. 马铃薯的用块茎生殖C. 月季的扦插D. 小麦的种子繁殖
幽幽仙1年前1
原子锅炉 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的方式.
(2)有性生殖是指经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合的生殖方式.

ABC、用椒草的叶繁殖、马铃薯的用块茎生殖、月季的扦插,都没有经过两性生殖细胞的结合,都属于无性生殖,ABC正确;
D、种子的胚是由受精卵发育形成的,因此小麦的种子繁殖属于有性生殖,D不正确.
故选:D.

点评:
本题考点: 有性生殖与无性生殖的区别及应用.

考点点评: 无性生殖和有性生殖的区别是有无两性生殖细胞的结合.

马铃薯的在不同液体中受到的浮力有大有小?物体的沉和浮还和什么有关?
dfgjjj1年前1
zhongshihua 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
浮力一般采用排水法计算,如果液体的密度大于马铃薯的密度,马铃薯将在液体中浮着,此时受到的浮力等于重力,大小相等;如果液体的密度小于马铃薯的密度,马铃薯将完全沉底,根据排水法F=PGV,由于密度不同,浮力也就不同.
物体的沉浮就是排开液体的重力与自身重力的比较.
采取什么方法可以把大块马铃薯尽快煮熟?尽可能多得写出可行的方法,并说明其中的物理原理和这种方法的优缺点或适用场合.
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谈人生--悟 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:(1)增大气压,液体的沸点也增大,可以提高水的温度,在短时间内把食物煮熟.
(2)把大块食物切碎,让热量直接到达食物内部,可以减少时间.

答:1、使用高压锅,压强增大,锅内水的沸点增高,可以用较短时间把马铃薯煮熟.优点是速度快,而且由于温度高,马铃薯更好吃,缺点是不能随时开锅观察,有可能性把马铃薯煮烂.2、把马铃薯切成小块再煮.这是因为热量比较容易到达小块马铃薯内部,内部温度上升较快.优点是简单易行,缺点是水分过多地深入马铃薯内部,口味变差,营养也有损失.

点评:
本题考点: 沸点及沸点与气压的关系.

考点点评: 此题考查了物理知识在生活中的实际应用,对这些现象要会用物理知识去分析.

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1.马铃薯、土豆、洋山芋一样;
2.山芋、地瓜、红薯指的是同一物体.1和2两者不同
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1.一筐马铃薯地,喜获丰收.第一天手下全部的37.5%,装了3袋还多12千克,第二天把剩下的全部收完,正好装了6袋,这块地共收多少千克?
2.一只游艇在甲乙两码头之间往返椅子花2小时,回来时顺水,比去时多行8千米,因此第2小时比第1小时多行驶6千米,求甲乙码头的距离.
3.20052006×20062005-20052005×20062006(要有过程)
4.甲乙丙三人进行语文、数学、英语、音乐、体育五项知识竞赛,每项1、2、3名得分分别是5分、2分、1分,比赛结果甲得了22分,乙和丙分别得了9分,已知语文第一名是乙,那么语文第三名是谁?写出推理的合适理由.
5.(1/3)+(3/4)+(2/5)+(5/7)+(7/8)+(9/20)+(10/21)+(11/24)+(19/35)【要有过程】
wangox1年前4
wodemima 共回答了16个问题 | 采纳率100%
1.共装3+6=9袋 每袋占总的1/9 3袋装了1/9×3=1/3
多的数÷多的份率=总重 12÷(37.5%-1/3)=12÷1/24=288千克
2.回来顺水,用的时间:6÷8=3/4小时
去时逆水,用的时间:2-3/4=5/4小时
1÷3/4=4/3回来速度 1÷5/4=4/5 去时速度
甲乙距离 8÷(4/3-4/5)=15千米
也可以这样做:
假设各用一个小时的话,那么回来就应该多走8千米,而实际只多了6千 米,所以回来用了6/8小时,则去时用了2—3/4=5/4小时,设回来速度为X千米,则去时速度为X—8千米,得:3/4*X=(X—8)*5/4,
所以得X=20.因此路程为20*3/4=15千米
3.原式=(1+20052005)×20062005-20052005×20062006
=1×20062005+20052005×20062005-20052005×20062006
=20062005+20052005×(20062005-20062006)
=20062005 -20052005
=10000
4.甲得了22分,可知甲得了四个第一,一个第二,即数学、英语、音乐、体育都是第一,语文第二.
乙得了9分,且语文第一,所以其余四项都是第三,即数学、英语、音乐、体育都是第三,语文第一.
丙得了9分,即四个第二,一个第三,就是数学、英语、音乐、体育都是第二,语文第三.
综上所述可知,得语文第三的是丙.
5.原式=(1/3)+(3/4)+(2/5)+(5/7)+(7/8)+(1/4+1/5)+(1/3+1/7)+(1/3+1/8)+(2/5+1/7)
=(1/3+1/3+1/3)+(3/4+1/4)+(2/5+2/5+1/5)+(5/7+2/7)+(7/8+1/8)=1+1+1+1+1=5
菜农在种植马铃薯时施农家肥料的主要目的是为它的生长提供(  )
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A. 水
B. 无机盐
C. 有机物
D. 以上都是
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wzs12 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
解题思路:此题考查的知识点是肥料的作用,解答时可以从肥料的作用方面来分析.

植物的生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐.如果缺少某种无机盐,植物就不能正常生长.种庄稼需要施肥,农家肥中含有有机物,被土壤中的微生物分解会产生大量的无机盐,供植物生长利用,因此肥料的作用是给植物的生长提供多种无机盐.
故选:B

点评:
本题考点: 无机盐的类型及其对植物的作用.

考点点评: 解答此类题目的关键是理解肥料主要是给植物的生长提供无机盐.

怎样判断马铃薯里有没有淀粉
xoq0d1年前1
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邱静1年前1
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我们知道植物的根只能吸收水和无机盐不能吸收有机物.筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道.由许多管状活细胞上下连接而成.相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为“筛孔”.两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通.筛管...

点评:
本题考点: 筛管的位置和对有机物的运输;绿叶在光下制造有机物.

考点点评: 分清两种管道--导管与筛管,在植物体内的分布及功能.

马铃薯是植物的根还是茎?拜托了各位 谢谢
guizi-001年前1
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非常同意楼上说法 就是根啦
哪些液体能使马铃薯浮在液面上
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卓越job 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
马铃薯的密度在1.0-1.2 g/cm3 之间
只要液体的密度大于马铃薯的密度,就能使马铃薯浮在液面
比如浓点的盐水就行了
马铃薯在人体内分解代谢的最终产物是?
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秋落梅 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
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分辨盐水
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一杯是盐水,一杯是清水,怎样把它们区分开来?
1:往两杯水里加马铃薯,上浮的食盐水.
2:
3:
还有2个,
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typoon911 共回答了28个问题 | 采纳率82.1%
下列方法比较简单易行.
方法1:各取一滴大小基本相同的盐水和清水,滴在玻璃上,先干的是清水.
方法2:蘸有盐水的纸张烘干后点燃火焰较黄,而蘸有清水纸张做同样的实验则不会出现这种黄色火焰.较好的做法是用无锈铁丝蘸取两种液体在煤气炉上灼烧,火焰显黄色的是盐水.
方法3:在冰箱中容易冻结成冰的是清水
方法4:冰在其中融化较快的是盐水
……
新航路开辟以后,在欧洲最早能吃到美洲玉米,马铃薯的是 A 西班牙人 B 葡萄牙人 C 英国人 D 法国人
Juvenmy1年前4
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A,因为哥伦布是为西班牙王室效力
马铃薯在什么液体中的沉浮食用油,浓盐水,酒精,清水中的沉浮,科学问题。快快快,知道一点,回答一点!我学校科技节比赛!我得
马铃薯在什么液体中的沉浮
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扒皮扒到肉1年前1
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1.判断题
(1)烘干能使马铃薯上浮的液体,得到的白色粉末不一定是盐.( )
(2)如果1立方厘米某物体的重量为0.8克,那么它会浮在水面上.( )
(3)冬季,北极地区有几个月见不到太阳.( )
(1)沉在水底的铜球,受到的浮力和重力的关系是( )
a.浮力小于重力 b.浮力等于重力 c.浮力大于重力
(2)相同体积的马铃薯、清水和浓盐水,最轻的是( )
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3.简答题
钢铁制造的轮船为什么能浮在水面上?
meimeizaixian1年前1
榉木 共回答了28个问题 | 采纳率89.3%



A
B
B
浮力等于重力 所以浮在水面上
浮力=水的密度×g×排开水的体积
如图所示,把一个马铃薯放入浓盐水中,马铃薯处于漂浮状态,如果将水面以上的部分切去,则剩下部分的马铃薯将会(  )
如图所示,把一个马铃薯放入浓盐水中,马铃薯处于漂浮状态,如果将水面以上的部分切去,则剩下部分的马铃薯将会(  )
A. 漂浮
B. 悬浮
C. 下沉
D. 不能判断
邂逅陌生人1年前2
一只青蛙 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:由物体的浮沉条件可知马铃薯与水的密度关系,而切去一部分后马铃薯的密度不变,故可知答案.

马铃薯处于漂浮状态,则由物体的浮沉条件可知,马铃薯的密度小于水的密度;切去一半后马铃薯的密度不变,故由物体的浮沉条件可知,马铃薯将仍处于漂浮状态.
故选A.

点评:
本题考点: 物体的浮沉条件及其应用;密度及其特性.

考点点评: 物体的浮沉条件可由合力表述,也可由密度描述,在做题时应灵活选择描述方式.

用甲马铃薯的花药进行离体培养,培养得到乙马铃薯,已知乙马铃薯在某个时期有12个四分体,那么甲马铃薯可能是( )
用甲马铃薯的花药进行离体培养,培养得到乙马铃薯,已知乙马铃薯在某个时期有12个四分体,那么甲马铃薯可能是( )
A.二倍体 B.四倍体 C.六倍体 D.十倍体
gc91231年前1
94今夜星光灿烂 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
乙马铃薯存在四分体,至少说明其存在同源染色体,那么它的染色体至少是2N,而其是由甲马铃薯的花药进行离体培养得到的,所以甲马铃薯至少是要加倍的,即是4N.故而答案是B
我们也可以按这个趋势推导,乙也有可能是4N,6N等等,但其有四分体,必然是成倍的染色体存在.而甲又要在此基础上加倍,所以甲的染色体倍数至少是4的倍数,即4N,8N,12B,16N等等
马铃薯在不同的液体中受到的浮力大小是不同的.
马铃薯在不同的液体中受到的浮力大小是不同的.
在五年级考试中出现了这样的一道判断题.我认为是错的.(我的想法是:马铃薯在浓盐水或者浓糖水中会浮起来,说明它受到的浮力和重力是一样的,那么这句话应该是错的.)可是有的同事认为是对的.(他们认为只要证明马铃薯在不同的液体中存在受到浮力大小有不同的情况,比如:清水和浓盐水.受到浮力大小不同,就说明这句话是对的.不需要去考虑浮力大小相同的情况.所以是对的.)感觉很纠结,想请有专业知识的大虾帮忙解答一下.小弟这里谢过了.
他日重逢cc何处1年前1
cdf26 共回答了19个问题 | 采纳率100%
我也觉得是对的,因为受的浮力不同才会有不同的表现,受浮力大时,它就上浮了,(浓盐水等);受浮力小时(清水中),就上浮不了啦
四倍体马铃薯的一个体细胞中 染色体组有多少?
两小无猜1年前2
爱mmzuo 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
四倍体马铃薯的一个体细胞中 染色体组只有一组.
来自英语牛人团
淀粉遇碘变蓝 为什么不能用马铃薯片,而要用马铃薯匀浆 用苏丹三号检验花生中脂肪的时候 为什么能用 切片
劣根依旧1年前1
tt业vv 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
是片的话表面的淀粉含量过低,反应速度和最后的效果不明显,不是说不行,而是浆更适合
下列植物哪些是根哪些是茎:A.甘薯 B.大蒜 C.姜 D.番茄 E.马铃薯 F.甘蔗 G.萝卜
邮件1年前3
魅力飞扬 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
茎:B(鳞茎)、C(根茎)、E(根茎)、甘蔗
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马铃薯的英文是什么?
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(2008•青浦区二模)检验马铃薯中含有淀粉所用的试剂是______
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猫哥2006 共回答了13个问题 | 采纳率100%
解题思路:淀粉遇碘会变蓝色利用这一现象对淀粉进行检验.

淀粉属含碳化合物,淀粉遇碘变蓝色是检验淀粉的常用方法,所以检验马铃薯中含有淀粉所用的试剂是碘水.
故答案为:D.

点评:
本题考点: 鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质.

考点点评: 此题是对常见有机物淀粉进行的考查,主要是对淀粉的类别及检验进行的训练.

马铃薯比同体积的清水重,所有马铃薯在清水中会沉.这句话对吗?
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某课外兴趣小组在研究马铃薯在水中的沉浮情况时,通过往水中加盐,终于使马铃薯漂浮在水面上.由于时间关系当时并没有及时收拾实
某课外兴趣小组在研究马铃薯在水中的沉浮情况时,通过往水中加盐,终于使马铃薯漂浮在水面上.由于时间关系当时并没有及时收拾实验器材,几天后他们来收拾时,惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯,又沉在容器底部,他们决定对这一现象进行研究对此现象他们提出了以下几种猜想.
猜想一可能由于水的蒸发盐水的密度变大导致马铃薯下沉
猜想二,可能是马铃薯在盐水里浸泡几天后质量变大导致马铃薯下沉.
猜想三可能是马铃薯在盐水里浸泡几天后体积变小导致马铃薯下沉.
1.经过一番讨论他们马上否定了猜想一你认为他们否定的理由是什么?
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波波夫282 共回答了18个问题 | 采纳率100%
刚开始加入盐水的时候使容器里的水(混合水)密度大于原来的水的密度.马铃薯的密度不变,所以马铃薯浮起是因为马铃薯的密度也小也混合水(盐水)的密度.后来搁置一段时间后,马铃薯下沉是因为水里一定量的盐沉积下容器底部,致使盐水的密度减小(小于马铃薯的密度),所以马铃薯又下沉了.
烘干能使马铃薯上浮的液体最后得到的白色粉末肯定是盐 是对是错
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木叶声声lydia1年前1
持龙 共回答了17个问题 | 采纳率100%
不一定,只要溶液密度足够大就能使马铃薯上浮,食盐水的相对密度一般在1.1到1.2,并不是特别大,很多物质都能达到,比如浓的蔗糖溶液密度可以达到1.3-1.4,所以白色粉末也不能排除是蔗糖.
将马铃薯的块茎切成小块种植,每一块都要带有,理由是什么?
将马铃薯的块茎切成小块种植,每一块都要带有,理由是什么?
理由要简洁
xiao55201年前1
皮革 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
顶芽,生长快、产量高.
番茄和马铃薯体细胞杂交为什么是六倍体啊
番茄和马铃薯体细胞杂交为什么是六倍体啊
番茄aabb马铃薯ccccdddd怎么变啊
睿睿小丸子1年前1
fewt54y65u 共回答了17个问题 | 采纳率100%
细胞融合=细胞杂交
直接aabb+ccccdddd=aabbccccdddd
如图所示,把一个马铃薯放入浓盐水中,马铃薯处于漂浮状态,如果将水面以上的部分切去,则剩下部分的马铃薯将会(  )
如图所示,把一个马铃薯放入浓盐水中,马铃薯处于漂浮状态,如果将水面以上的部分切去,则剩下部分的马铃薯将会(  )
A. 漂浮
B. 悬浮
C. 下沉
D. 不能判断
adzdzdz1年前4
wuhai0313 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:由物体的浮沉条件可知马铃薯与水的密度关系,而切去一部分后马铃薯的密度不变,故可知答案.

马铃薯处于漂浮状态,则由物体的浮沉条件可知,马铃薯的密度小于水的密度;切去一半后马铃薯的密度不变,故由物体的浮沉条件可知,马铃薯将仍处于漂浮状态.
故选A.

点评:
本题考点: 物体的浮沉条件及其应用;密度及其特性.

考点点评: 物体的浮沉条件可由合力表述,也可由密度描述,在做题时应灵活选择描述方式.

1.用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株,可以正常地进行减数分裂,用显微镜可以观察到染色体亮亮配对形成12对.据此现象可
1.用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株,可以正常地进行减数分裂,用显微镜可以观察到染色体亮亮配对形成12对.据此现象可推知产生该花药的马铃薯是(C)
A.三倍体 B.二倍体 C.四倍体 D.六倍体
2.把普通小麦的花粉和一部分体细胞,通过组织培养,分别培养,产生两种小麦植株,他们分别是(C)
A.单倍体、二倍体 B.三倍体、六倍体 C.单倍体、六倍体 D.二倍体、单倍体
3.某气态烷烃20ml,完全燃烧时,正好消耗同温同压下的氧气100ml,该烃的化学式是(C3H8)?为什么?
4.将标准状况下的甲烷11.2L与氧气22.4L混合后点燃,恢复到原状况时,气体的体积为(11.2L)为什么?
ll是因为思念你1年前3
岱酃 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
1.12对是迷惑人得,关键是“两两配对”···(lz还打错了orz)所以说明此时是二倍体,又由于单倍体培养所得,所以最初应该为四倍体
2.小麦本身是六倍体,体细胞培养后不改变染色体组,但是无论本身几倍体单倍体培养后产物都叫单倍体
3.同温同压体积比等于物质量得比,所以烷烃和氧气比例为1:5
CxHy+502==xCO2+yH20
所以2x+y=2*5
又因为烷烃,所以 y=2x+2
解得x=3 y=8
4.CH4+2O2==CO2+2H2O
两摩尔气体反应生成一摩尔,体积变为原来一半
甲、乙丙三图分别表示探究几个环境因素对马铃薯光合作用速率影响的实验结果.下列分析中正确的是(  )
甲、乙丙三图分别表示探究几个环境因素对马铃薯光合作用速率影响的实验结果.下列分析中正确的是(  )

A. 甲图所示实验主要研究光照强度和温度对马铃薯光合作用速率的影响
B. 甲图P 点时,限制马铃薯光合作用速率的因素为光照强度和温度
C. 乙图 Q 点时高CO2浓度条件下,可通过进一步增加光照强度来提高马铃薯光合作用速率
D. 丙图 Q 点之后三条曲线的走势为保持平稳
v176371年前4
j1i0a 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:甲图中的自变量是光照强度和温度,该图表示光照强度和温度对光合作用速率的影响;乙图的自变量是光照强度和二氧化碳浓度,该图是二氧化碳浓度和温度对光合作用速率的影响,丙图的自变量是温度和光照强度,该图表示温度和光照强度对光合作用速率的影响.

A、甲图中,自变量有两种,光照强度和温度,所以A研究了光照强度和温度对光合速率的影响,A正确;
B、甲图中P点时,光合速率在几种温度下都一样,只随光照强度的增高而升高,故此时光合速率不受温度,B错误;
C、Q点后,光合速率没随着光照强度增加而增加,此时不再受光照强度影响,因此增加光照强度不能提高马铃薯光合作用速率,C错误;
D、当温度超过最适温度后,酶的活性降低,光合速率下降,D错误;
故选:A.

点评:
本题考点: 影响光合作用速率的环境因素.

考点点评: 分析题图曲线获取信息是解题的突破口,对于光照强度、温度、二氧化碳浓度对光合作用的综合影响的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键.

我们所食的块茎是马铃薯还是红薯
yyuiuo1年前1
yanzily 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
块茎(tuber)是植物学名词术语.它是植物茎的一种变态,呈块状,故名.既然是茎,因此就具有植物茎的主要特征,比如芽、叶痕等.我们常吃的马铃薯是最典型的块茎.地下的变态茎(Modified Subterraneous Stems)之一 为节间短缩的横生茎,外形不一,常肉质膨大呈不规则的块状,贮藏一定的营养物质 借以度过不利之气候条件.根系自块茎底部发生,节向下凹陷如眼窝,芽生其中但并不明显,鳞叶退化或早落,如半夏、天麻、马铃薯等.
品种:马铃薯、山药、芋头、菊芋、半夏、甘露子(草石蚕)
马铃薯属于哪种植物,能以单子叶或双子叶判断么
马铃薯属于哪种植物,能以单子叶或双子叶判断么
如题
danyaodadui1年前1
alwyeah拼搏 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
马铃薯(学名:Solanum tuberosum,英文:Potato),多年生草本,但作一年生或一年两季栽培.地下块茎呈圆、卵、椭圆等形,有芽眼,皮红、黄、白或紫色.地上茎呈棱形,有毛.奇数羽状复叶.聚伞花序顶生,花白、红或紫色.浆果球形,绿或紫褐色.种子肾形,黄色.多用块茎繁殖.可入药.根据营养专家黎黍匀分析,马铃薯生命力指数为8.6,证明对生命力的提高有效;防病指数为126.67,属于高指数范围.中文学名:马铃薯 拉丁学名:Solanum tuberosum 别称:土豆、洋芋、馍馍蛋等 界:植物界 门:被子植物门 Magnoliophyta 纲:双子叶植物纲 Magnoliopsida 目:茄目Solanales 科: