若解渴的作用是一种生物化学反应,则说明分子是（ ）粒子

（1）耳分为外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道，耳廓有收集声波的作用，外耳道将声波传到鼓膜；中耳包括鼓膜和听小骨，鼓膜能将声波转变为机械振动，听小骨能将振动传到内耳；内耳半规管、前庭和耳蜗，半规管能探测头部运动的方向，耳蜗内有听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动．所以接受声音刺激并引起振动的结构是鼓膜；有听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动的结构是耳蜗．
（2）遇到巨大声响时要迅速张开口，使咽鼓管张开，以保持鼓膜两侧大气压力平衡，防止鼓膜受到损伤．
（3）当听到“前有大梅林”时，有的士卒出现了情绪激动，心跳、呼吸明显加快的现象，是在大脑的调节下，肾上腺分泌的促肾上腺激素增多心跳和呼吸明显加快现象，是神经调节和激素体节协同作用的结果．激素发挥作用要经过血液的运输，因此激素调节也属于体液调节．
故答案为：
（1）2鼓膜；5耳蜗（2）张开口；咽鼓管； 以保持鼓膜两侧大气压力平衡
（3）神经调节和激素调节

点评：
本题考点： 反射弧的结构和功能；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射；激素调节与神经调节的关系；耳的保健．

考点点评： 解答此类题目的关键是会运用所学知识解释一些人体的生理现象．

解；（1）瓜瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个细胞；要想清楚地观察到它的结构必须制作成临时裝片，放在显微镜观察才能看到．
（2）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤含有大量的营养物质是营养组织；西瓜的瓜皮具有保护作用，因此吃剩下的瓜皮属于保护组织；西瓜瓤内的“筋络”属于有导管和筛管组成，能运输营养物质属于输导组织．
（3）个西瓜由保护组织（果皮）、营养组织（瓜瓤）和输导组织构成，具有繁殖后代的作用，因此从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官．
故答案为：
（1）细胞
（2）营养；保护；输导
（3）器官，植物体

点评：
本题考点： 绿色开花植物体的结构层次；植物细胞的基本结构；植物的几种主要组织及功能．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握植物组织的类型、功能以及植物体的结构层次．

（1）冰棒上粘着“白花花的粉”，是由空气中的水蒸气遇冷凝华而成的小冰晶，凝华过程放热；
（2）冰棒上冒“白烟”，是由空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴，液化过程放热；
（3）茶杯外壁“大汗淋漓”，是由空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴，液化过程放热；
（4）冰棒慢慢变小，是由固态熔化成液态，熔化过程需要吸热．
故答案为：

物理现象 物态变化 吸、放热情况
白花花的“粉” 凝华 放热
冰棒会冒“烟” 液化 放热
茶杯外壁“大汗淋漓” 液化 放热
冰棒慢慢变小 熔化 吸热

点评：
本题考点： 升华和凝华的定义和特点；液化及液化现象．

考点点评： 分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．

发育情况如下图所示：

因此西瓜里面的种子数取决于子房里的胚珠数．
故选：C

点评：
本题考点： 果实和种子的形成．

考点点评： 此题考查的是受精完成后，子房发育成果实的过程．

（1）耳分为外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道，耳廓有收集声波的作用，外耳道将声波传到鼓膜；中耳包括鼓膜和听小骨，鼓膜能将声波转变为机械振动，听小骨能将振动传到内耳；内耳半规管、前庭和耳蜗，半规管能探测头部运动的方向，耳蜗内有听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动．所以在耳内，接受振动刺激的感受器位于耳蜗内．
（2）谈梅止渴，体现了人类特有的条件反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢形成的．反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，5是感受器，6传入神经7神经中枢8传出神经9效应器 5→6→7→8→9．听觉形成的过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的听觉神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．
由上可知，某人失聪后，医生检查发现耳的结构完好无损，那么，推测发病的部位可能是听觉神经或听觉中枢．
（3）当听到“前有大梅林”时，有的士卒出现了情绪激动，心跳、呼吸明显加快的现象，是在大脑的调节下，肾上腺分泌的促肾上腺激素增多心跳和呼吸明显加快现象，是神经调节和激素体节协同作用的结果．激素发挥作用要经过血液的运输，因此激素调节也属于体液调节．
故答案为：（1）[2]鼓膜；[5]耳蜗；（2）反射弧；5→6→7→8→9；[6]听神经；[7]听觉中枢；（3）神经调节和激素调节

点评：
本题考点： 听觉的形成过程；反射弧的结构和功能；肾上腺素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．

考点点评： 解答此类题目的关键是会运用所学知识解释一些人体的生理现象．

A、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，不符合题意．
B、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．
C、叶绿体是光合作用的场所，是细胞中的能量转换器，不符合题意．
D、植物细胞的细胞质中有液泡，内含细胞液，细胞液中有多种有味道的物质及营养物质．符合题意．
故选：D

点评：
本题考点： 细胞中的物质．

考点点评： 掌握细胞的结构和功能是解题的关键．

发育情况如下图所示：


因此西瓜里面的种子数取决于子房里的胚珠数．
故选：C

点评：
本题考点： 果实和种子的形成．

考点点评： 此题考查的是受精完成后，子房发育成果实的过程．

细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．由六大器官构成一株完整的绿色开花植物体．系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．动物体有系统，植物体没有系统．绿豆是种子，属于六大器官之一．
故选C

点评：
本题考点： 绿色开花植物体的结构层次；植物的几种主要组织及功能．

考点点评： 在植物的结构层次中最容易想混的就是组织和器官，要认真区分．

A、由分析可知，昌乐西瓜种子的萌发环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气，A正确；
B、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长使细胞体积不断增大，B正确；
C、植物生长需要水、无机盐和有机物．其中水和无机盐是由根毛从土壤中吸收的，通过导管向上运送到茎和叶，而植物叶片进行光合作用制造的有机物，又会通过筛管向下运输到茎和根部．
D、子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，子房发育成果实，受精卵发育成胚．
故选：D．

点评：
本题考点： 根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；种子萌发的条件和过程；果实和种子的形成．

考点点评： 明确果实与种子的形成，结合子房结构与果实的各部分结构解答．

：我们知道我们吃的西瓜瓤实际是西瓜果实的中果皮，为果皮的一部分．由果实发育看
故选：D

点评：
本题考点： 果实和种子的形成．

考点点评： 解题的关键是分清果实各部分结构及由什么发育而来．

答：空气中的水蒸气遇到温度很低的冰棒，对它放热，直接凝华形成了固态小冰晶，看起来像“粉”．
空气中的水蒸气遇到温度很低的冰棒，对它放热液化形成了液态小水滴，看起来像“烟”．
冰棒放入茶杯后，由于热传递，所以茶杯的温度降低．
空气中的水蒸气遇到温度较低的茶杯，对它放热液化形成了液态小水滴，看起来像“汗”．

点评：
本题考点： 液化及液化现象；生活中的凝华现象．

考点点评： 本题考查学生对液化和凝华定义的掌握情况，同时要结合生活中的常见现象进行合理的解释．
要学会用物理语言来解释身边现象，这是一种基本技能．

当一朵花完成传粉与受精后子房发育的情况为，西瓜属于果实是由子房发育而成的，西瓜籽属于种子，由胚珠发育而成．
故选：C

点评：
本题考点： 果实和种子的形成．

考点点评： 这部分内容是考试的重点，要注意理解和掌握，不能死记硬背．最好结合上面的子房发育图来记忆．

A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意．
B、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．
C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意．
D、叶绿体是细胞内的能量转换器，在叶绿体内将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．另外西瓜瓤细胞里也不含有叶绿体．不符合题意．
故选：C

点评：
本题考点： 细胞中的物质；植物细胞的基本结构．

考点点评： 本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题．