(2012•紫金县)______:35=[35( )

桃花十二2022-10-04 11:39:541条回答

(2012•紫金县)______:35=[35()

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纯仙儿 共回答了22个问题 | 采纳率68.2%
解题思路:解答此题的关键是7:5,根据比的基本性质,比的前、后项都乘7,即可得到49:35;根据比与分数的关系,7:5=[7/5],再根据分数的基本性质,分子、分母都乘5得到[35/25];根据比与除法的关系7:5=7÷5=1.4;把1.4的小数点向右移动两位,添上百分号,即可得到140%.由此进行转化并填空.

49:35=
35/25]=7:5=140%=1.4;
故答案为:49,25,140,1.4.

点评:
本题考点: 小数、分数和百分数之间的关系及其转化.

考点点评: 此题考查小数、分数、百分数、比之间的转化,利用它们之间的关系和性质进行转化即可.

1年前

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[2/3]÷8+[1/3]×[1/8]
([2/3]-[1/4]+[5/12])×24
6.75-1
1
6
+3.25-[5/6]
([1/2]+[1/3])÷[2/5]-[2/3].
难堪的真实1年前1
kuangding2008 共回答了15个问题 | 采纳率80%
解题思路:(1)把除以8转化成乘以[1/8],然后运用乘法的分配律进行计算会更加简便.
(2)运用乘法的分配律进行计算,把24与括号内的各项分别相乘.
(3)运用加法的结合律、交换律进行计算把6.75与3.25相加,然后再运用一个数连续减去两个数可以用这个数减去两个数的和,这样计算会更加简便.
(4)运用分数的四则混合运算顺序进行计算,先计算括号内部的,在计算括号外面的.

(1)[2/3÷8+
1

1
8],
=[2/3×
1
8+
1

1
8],
=[1/8]×([2/3+
1
3]),
=[1/8×1,
=
1
8];

(2)([1/3−
1
4+
5
12])×24,
=24×[1/3−24×
1
4+24×
5
12],
=8-6+10,
=12;

(3)6.75-1[1/6]+3.25-[5/6],
=(6.75+3.75)-(1[1/6+
5
6]),
=10-2,
=8;

(4)([1/2+
1
3])÷
2
5−
2
3,
=([3/6+
2
6])×[5/2]−
2
3,
=[5/6×
5
2]-[8/12],
=[25/12−
8
12],
=1[5/12].

点评:
本题考点: 分数的四则混合运算;分数的简便计算.

考点点评: 本题主要考查了乘法分配律的运用及四则混合运算顺序的掌握情况,同时考查了学生的运算能力.

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解题思路:(1)最后求商,找出被除数和除数再相除;被除数是24的[2/3],即24×[2/3],除数是4个[4/5]的和,即4×[4/5],由此求解;
(2)设乙数是x,它的25%就是25%x,根据乙数的25%加上5等于甲数20,列出方程求解.

(1)(24×[2/3])÷(4×[4/5]),
=16÷[16/5],
=5;
答:商是5.

(2)设乙数是x,由题意得:
25%x+5=20,
25%x=15,
25%x÷25%=15÷25%,
x=60;
答:乙数是60.

点评:
本题考点: 分数的四则混合运算;百分数的加减乘除运算.

考点点评: 这类型的题目要分清楚数量之间的关系,先求什么再求什么,找清列式的顺序,列出算式或方程计算.

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解题思路:三角形按2:1放大,只要数出三角形的底边和高的格数,然后分别乘2画出,即可画出这个三角形,等腰三角形的对称轴只有一条,是底边中线所在的直线.

原三角形的底和高分别是2、3个格,扩大后的三角形的底和高分别是2×2=4个格、3×2=6个格,据此画出这个三角形,并画出这个三角形的对称轴如图所示;
画图如下:

点评:
本题考点: 图形的放大与缩小;画轴对称图形的对称轴.

考点点评: 解答本题关键是注意按2:1放大就是把原三角形的底和高扩大2倍.

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zhenglem1年前1
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设现在每天可以生产x个零件,
(8-5)×x=8×150,
3x=8×150,
x=[8×150/3],
x=400,
答:现在每天可以生产400个零件.
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A.25%
B.75%
C.80%
D.20%
xiahuan20061年前1
鱼汗 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:发芽率是指发芽的种子数占种子总数的百分比,计算方法是:发芽率=[发芽种子/种子总数]×100%,先求出种子总数,继而求出发芽率.

100+25=125(粒);
[100/125]×100%=80%;
答:这些黄豆的发芽率是80%.
故选:C.

点评:
本题考点: 百分数的实际应用.

考点点评: 此题属于百分率问题,计算的结果最大值为100%,都是用一部分数量(或全部数量)除以全部数量乘以百分之百,解题的时候不要被表面数字困惑.

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lmz1121年前1
周qiner 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:首先根据图上距离÷比例尺=实际距离,求出实际距离(路程),再根据路程÷速度和=相遇时间,由此列式解答.

甲、乙两地的路程是:
9÷[1/6000000],
=9×6000000,
=54000000(厘米),
54000000厘米=540千米,
相遇时间是:
540÷(57+43),
=540÷100,
=5.4(小时);
答:5.4小时后两车相遇.

点评:
本题考点: 简单的行程问题.

考点点评: 此题属于比例尺的实际应用和相遇问题,首先根据图上距离÷比例尺=实际距离,求出实际距离,再根据路程÷速度和=相遇时间,解决问题.

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解题思路:这两个题都是把复名数化成单名数.(1)30分除以进率60化成0.5时或[1/2]时,再与2时相加.(2)1升乘进率1000化成1000毫升,再与50毫升相加.

解(1)2时30分=2.5时;
(2)1升50毫升=1050毫升;
故答案为:2.5,1050.

点评:
本题考点: 时、分、秒及其关系、单位换算与计算;体积、容积进率及单位换算.

考点点评: 此题是考查时间单位间的进率及换算、容积间的进率及换算.熟记单位间的进率是关键.

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A.铅元素
B.金属铅
C.一个铅原子
D.一个铅分子
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抹黑kk 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:根据金属单质是由同种原子聚集而成的,由原子构成的物质的化学式一般有3层含义:微观:表示一个原子;宏观:1、表示一种物质;2、表示该物质的元素组成;进行解答.

根据金属单质是由同种原子聚集而成的,符号“Pb”表示的意义:
A、铅是金属单质,符号“Pb”表示铅元素;故A正确;
B、符号“Pb”表示金属铅;故B正确;
C、符号“Pb”表示一个铅原子;故C正确;
D、符号“Pb”表示一个铅原子,故D错误;
故选D.

点评:
本题考点: 化学符号及其周围数字的意义.

考点点评: 本题考查学生对化学式的含义理解与掌握,并能在解题中灵活应用的能力.