(2014•市北区一模)首先发现“电磁感应”的科学家是(  )

shaoqun5202022-10-04 11:39:541条回答

(2014•市北区一模)首先发现“电磁感应”的科学家是(  )
A.奥斯特
B.法拉第
C.安培
D.焦耳

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wx2002yy 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:根据课本中的基础知识可知英国物理学家法拉第是第一个发现电磁感应现象的科学家.

A、奥斯特首先发现电流的磁效应,故错误;
B、英国物理学家法拉第最早发现了电磁感应现象,故正确;
C、安培发现了安培定则,故错误;
D、焦耳发现了焦耳定律,故错误.
故选B.

点评:
本题考点: 物理常识.

考点点评: 记住相关的基础知识对于解决此类识记性的题目有很大的帮助.

1年前

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(2014•市北区一模)运用知识解决问题:
(2014•市北区一模)运用知识解决问题:
(1)池水看起来比实际浅,是由于池底反射的光在水面发生折射,折射光线______(填“远离”或“靠近”)法线进入人眼中,人逆着折射光线看到的是池底变______的虚像,所以池水看起来比实际浅.
(2)请在图1中将光路补充完整.
(3)对200g的水加热,水的沸腾图象如图2,请你计算水在AC段吸收的热量(请写出计算过程).
ichbinf1年前1
shenyang0221 共回答了28个问题 | 采纳率82.1%
解题思路:(1)从池底反射的光线由水中进入空气时,在水面上发生折射,折射角大于入射角,折射光线进入人眼,人眼会逆着折射光线的方向看去,就会觉得池底的位置偏高,变浅了.
(2)利用凹透镜特殊光线的画法.
(3)已知物质的质量、温度的变化、吸收的热量,利用吸热公式Q=cm△t的变形即可求得该物质的比热容.

(1)从池底反射出的光,在水面处发生了折射,折射光线向远离法线的方向偏折,我们看到的是变浅的池底的虚像;
(2)入射光线的延长线过凹透镜的焦点,经凹透镜折射后平行于主光轴,如图示:

(3)Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×0.2kg×(100℃-80℃)=1.68×104J,水在AC段吸收的热量为1.68×104J.
故答案为:(1)远离;浅;
(2)如图所示;
(3)同上.

点评:
本题考点: 光的折射规律;透镜的光路图;热量的计算.

考点点评: 此题主要考查光的折射现象、透镜的特殊光线的画法和求物质的比热,难度不大,是一道基础题,灵活运用吸热公式的其变形公式即可正确解题.

(2014•市北区二模)王腾同学以不同的化学思维方式或者规律给下列化学反应的类型进行分类,你认为合理的是(  )
(2014•市北区二模)王腾同学以不同的化学思维方式或者规律给下列化学反应的类型进行分类,你认为合理的是(  )
①CaO+H2O═Ca(OH)2;②Mg(OH)2
加热
.
MgO+H2O;
③NaOH+2HCl═NaCl+2H2O;④2Mg+O2
点燃
.
2MgO.
A.反应条件相同的是①②
B.属于复分解反应的是③④
C.属于有热量放出的反应的是①③④
D.属于有元素化合价变化的是②④
小桥儿流水1年前1
jdkz0001 共回答了21个问题 | 采纳率76.2%
解题思路:化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应.分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上物质的反应.置换反应是指由一种单质和一种化合物反应,生成另外一种单质和一种化合物的反应.复分解反应是指由两种化合物反应,生成另外两种化合物的反应.
①是两种物质反应生成一种物质的反应属于化合反应;
②是由一种物质生成两种或两种物质的反应属于分解反应;且反应需加热才能进行,反应吸热
③是由两种化合物反应,生成另外两种化合物的反应属于复分解反应,反应放热.
④是两种物质反应生成一种物质的反应属于化合反应;镁元素、氧元素反应前后化合价有变化;

A、①③反应在常温下进行,条件相同,故错误;
B、④属于化合反应;故错
C、④反应需点燃才能进行,但燃烧以后会放出热量;故正确
D、②各元素反应前后化合价无变化;④镁元素、氧元素反应前后化合价有变化.故错.
故C.

点评:
本题考点: 化学方程式的概念、读法和含义;有关元素化合价的计算;物质发生化学变化时的能量变化;反应类型的判定.

考点点评: 解答本题要充分理解反应类型的分类方法方面的知识,只有这样才能对各种反应类型做出正确的判断.

(2014•市北区二模)请在图中画出反射光线并标明反射角的大小.
jiewei1191年前1
tangxuyan 共回答了20个问题 | 采纳率80%
解题思路:光的反射定律:在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同一平面内,反射光线、入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角.据此完成光路图.

先画出法线,入射光线与镜面的夹角为30°,入射角为90°-40°=50°,在法线右侧根据反射角等于入射角画出反射光线,标出入射角,如图所示:

点评:
本题考点: 作光的反射光路图.

考点点评: 作反射图时,先确定反射点,根据反射角等于入射角在同一平面内法线的另一侧画出反射光线或入射光线,注意完成题目的要求.

(2014•市北区二模)根据金属活动顺序表的有关知识,回答下列问题:
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(1)用Mg、Zn、Cu三种金属分别与等量的等溶质质量分数的稀盐酸反应,根据金属与稀盐酸反应的______,可以判断金属活动性强弱的顺序.绘制了如图所示的反应生成H2的质量与反应时间的关系.其中金属X是______,判断理由为______,对于y曲线表示的反应,有剩余的物质是______
(2)用Zn分别与MgCl2、CuCl2溶液反应,也能判断金属活动性顺序.若将一定质量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中,充分反应后过滤,所得固体中一定含有的物质是______.
gwhycr1年前1
神精飞飞 共回答了16个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据金属活动活动性顺序表的应用分析,排在金属活动性顺序前面的金属,能够把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来;氢前面的金属能与酸反应,金属越活泼,与酸反应的速率越快.据此分析.

(1)用Mg、Zn、Cu三种金属分别与稀盐酸反应,根据金属与稀盐酸反应的剧烈程度,可以判断金属活动性强弱的顺序;在如图所示的反应生成H2的质量与反应时间的关系.其中金属X是Mg,判断理由为反应的速率快,对于y曲线...

点评:
本题考点: 金属活动性顺序及其应用.

考点点评: 氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来,这是解决这类问题的关键

(2014•市北区一模)下列鉴别方法,错误的是(  )
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A.用燃烧的木条鉴别氮气和二氧化碳
B.用碘水鉴别淀粉和葡萄糖
C.用CO2鉴别烧碱溶液和石灰水
D.用灼烧的方法鉴别棉布和丝绸
kp199691年前1
小蝎子9999 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:A、据二氧化碳与氮气均不能支持燃烧进行分析;
B、据淀粉遇碘水变蓝进行分析;
C、据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊进行分析;
D、根据两者燃烧后的气味的不同进行分析.

A、二氧化碳和氮气均不能支持燃烧,所以用燃着的木条检验,两者都会熄灭,现象相同,不能鉴别;
B、淀粉遇碘水变蓝,葡萄糖遇碘水不变色,现象不同,可以鉴别;
C、二氧化碳能与石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙,与氢氧化钠溶液生成可溶性的碳酸钠,所以将二氧化碳通入烧碱溶液而后石灰水后现象不同,可以鉴别;
D、棉纤维、羊毛纤维燃烧后的气味不同,棉花纤维有烧纸的味道,羊毛纤维有焦羽毛的气味产生,且燃烧后灰烬不同,棉花纤维灰烬质软,而羊毛纤维质地较硬,一捻即碎;现象不同,可以鉴别;
故选:A.

点评:
本题考点: 常见气体的检验与除杂方法;碱的化学性质;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别;鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质.

考点点评: 在解此类题时,首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂,出现不同的现象即可鉴别.

(2014•市北区二模)请你完成“比较不同物质的吸热能力”的实验设计方案:(可配图说明): 器材 水、煤油、烧杯、铁架台
(2014•市北区二模)请你完成“比较不同物质的吸热能力”的实验设计方案:(可配图说明):
器材 水、煤油、烧杯、铁架台、酒精灯、秒表、温度计 实验步骤
数据记录表格
阿紫紫1年前1
你屋甲北北 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:在研究物质的吸热能力的实验中,我们必须用控制变量的思维来考虑,必须用相同质量的不同液体来比较,即看它们在吸收相同热量时升高的温度大小,或比较它们升高相同的温度所吸收热量的多少均可.

(1)实验目的:比较水和煤油的吸热能力;
(2)实验步骤:

①在两个同样的烧杯中,分别装入等质量的水和煤油;
②用两支温度计分别测出水和煤油的初温;
③放入装置,分别用火焰相同的酒精灯加热;
④每隔10s记录一下水和煤油温度,算出温度的变化量,填入表中.
(3)分析表格,得出结论:

t/s 0 10 20 30 40 50 60 …
△t/℃ …
△t煤/℃ …

点评:
本题考点: 比热容的概念.

考点点评: 题考查了实验设计,知道实验目的、理解实验原理是正确解题的关键;实验设计对学生来说有一定难度,要加强训练.

(2013•市北区二模)回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(2013•市北区二模)回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究影响电磁铁磁性强弱的因素:
过程 ①将A、B两电磁铁串联连入电路,闭合开关,电磁铁______吸引的大头针更多;
②移动滑片再次观察各电磁铁吸引大头针的数目;
③分析现象,得出结论.
结论 第①步实验现象说明:______相同时,______,电磁铁磁性越强.
(2)探究欧姆定律:
实验
装置
请根据电路图将实物电路连接完整:
方法
步骤
①连接电路时,滑动变阻器的滑片P应移至______.
②将5Ω的定值电阻接入电路,移动滑片P,测量并记录三次电压和电流值,填入表1.
③将10Ω的定值电阻连入电路,重复上述实验,将数据填入表2.
表格
R1=5Ω 电压U/V 电流I/A
1 1 0.2
2 2
3 3 0.6
表1
R2=10Ω 电压U/V 电流I/A
1 1 0.1
2 2 0.2
3 3 0.3
表2
结论 ①上述实验图象如图所示,则图线______反映的是电阻R2的实验情况.
②横向比较表1和表2的同组数据可知:导体中的电流跟
______比.
问题
讨论
实验过程中当电压为2V时,电阻R2的电功率为______.
wrmfwlqd1年前1
吆5吆6 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:(1)电磁铁磁性的强弱与电流的大小和线圈的匝数有关,故该实验中利用控制变量的思维分析即可解决.
(2)在探究欧姆定律的实验中,电压表并联在定值电阻的两端测电压,据此补充完整实物图;结合表中所提供的数据,根据控制变量法和欧姆定律即结论.根据P=UI计算出电功率.

(1)在该题中,AB的电流相等,B的线圈匝数比甲图多,故B的磁性强,所吸引的大头针数目多;即该实验说明电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关.
(2)电压表与定值电阻并联测电压,注意电流从电压表的正接线柱流入负接线柱流出;
滑片P在最右端时电阻最大,故闭合开关前滑片应移至最右端;
由图象知当电压相同时a的电流较小,则电阻较大,所以a表示的是电阻R2的实验情况.
横向比较表1和表2的同组数据可知:导体中的电流跟导体的电阻成反比;
实验过程中当电压为2V时,电阻R2的电流为0.2A,所以R2的电功率为P=UI=2V×0.2A=0.4W.
故答案为:
(1)

过程 ①将A、B两电磁铁串联连入电路,闭合开关,电磁铁 B吸引的大头针更多;
②移动滑片再次观察各电磁铁吸引大头针的数目;
③分析现象,得出结论.
结论 第①步实验现象说明:电流相同时,线圈的匝数越多,电磁铁磁性越强.(2)
实验
装置 请根据电路图将实物电路连接完整:

方法
步骤 ①连接电路时,滑动变阻器的滑片P应移至最右端.
②将5Ω的定值电阻接入电路,移动滑片P,测量并记录三次电压和电流值,填入表1.
③将10Ω的定值电阻连入电路,重复上述实验,将数据填入表2.
表格
R1=5Ω 电压U/V 电流I/A
1 1 0.2
2 2
3 3 0.6表1
R2=10Ω 电压U/V 电流I/A
1 1 0.1
2 2 0.2
3 3 0.3表2
结论 ①上述实验图象如图所示,则图线a反映的是电阻R2的实验情况.
②横向比较表1和表2的同组数据可知:导体中的电流跟
导体的电阻成反比.
问题
讨论 实验过程中当电压为2V时,电阻R2的电功率为0.4W.

点评:
本题考点: 探究电流与电压、电阻的关系实验;探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验.

考点点评: 本题是一道电学和磁学部分的综合题,涉及的知识点较多,关键是控制变量法在实验中的应用,这种方法也是初中阶段最重要的方法之一,一定注意掌握.

(2014•市北区二模)运用知识解决问题:如图所示,闭合开关,电磁铁产生______,吸引B,带动小球敲击C发生,但同时
(2014•市北区二模)运用知识解决问题:如图所示,闭合开关,电磁铁产生______,吸引B,带动小球敲击C发生,但同时______分离,电路断开,电磁铁失去磁性,B复位又将电路接通.如此反复,电铃持续发声.
yachan1年前1
RSLZ 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性,电铃就是利用电磁铁的这个特性工作的;通电时,电磁铁吸引衔铁,鼓槌打击铃碗发出声音,同时衔铁与螺钉分离,鼓槌被弹回,电路重新接通,不断重复上面的过程.

闭合开关,电磁铁有电流通过,电磁铁具有了磁性,衔铁B被吸引过来,使鼓槌打击铃碗发出声音,同时衔铁与螺钉分离,电路断开,电磁铁失去了磁性,鼓槌又被弹簧片弹回,B与螺钉A再次接触,电路闭合,不断重复,电铃便发出连续击打声了.
故答案为:磁性;衔铁与螺钉.

点评:
本题考点: 电磁铁的其他应用.

考点点评: 通过读图明确电磁继电器的工作原理与工作过程,从而可以正确描述其工作时的状态,这是我们学习电磁继电器必须掌握的.

(2014•市北区二模)同一坐标系中,一次函数y=-kx+k与反比例函数y=kx(k≠0)的图象大致是(  )
(2014•市北区二模)同一坐标系中,一次函数y=-kx+k与反比例函数y=
k
x
(k≠0)
的图象大致是(  )
A.
B.
C.
D.
海风0071年前1
精灵的星期天 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:别根据反比例函数及一次函数图象的特点对四个选项进行逐一分析即可.

A、∵由反比例函数的图象在一、三象限可知,k>0,∴-k<0,∴一次函数y=-kx+k的图象经过一、二、四象限,故本选项错误;
B、∵由反比例函数的图象在一、三象限可知,k>0,∴-k<0,∴一次函数y=kx-k的图象经过一、二、四象限,故本选项错误;
C、∵由反比例函数的图象在二、四象限可知,k<0,∴-k>0,∴一次函数y=kx-k的图象经过一、三、四象限,故本选项错误;
D、∵由反比例函数的图象在二、四象限可知,k<0,∴-k>0,∴一次函数y=kx-k的图象经过一、三、四象限,故本选项正确.
故选D.

点评:
本题考点: 反比例函数的图象;一次函数的图象.

考点点评: 本题考查的是反比例函数及一次函数图象,解答此题的关键是先根据反比例函数所在的象限判断出k的符号,再根据一次函数的性质进行解答.

(2014•市北区二模)研究电流的热效应现象的科学家是(  )
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A.奥斯特
B.焦耳
C.法拉第
D.托里拆利
danick6111年前1
啃188块青瓜 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:根据各个物理学家的研究领域和贡献进行回答.

A、奥斯特发现了通电导体周围存在磁场,研究的是电流的磁效应;故A错误;
B、研究电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律;故B正确;
C、法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律--电磁感应现象;故C错误;
D、托里拆利测定了大气压的值,故D错误;
故选B.

点评:
本题考点: 电流的热效应、化学效应和磁效应.

考点点评: 知道各个物理学家的事迹是解答本题的关键.

(2014•市北区二模)电阻R1的I-U图象如图所示,将电阻R1和R2串联接在电压为6V的电源上,测得R2两端电压为4.
(2014•市北区二模)电阻R1的I-U图象如图所示,将电阻R1和R2串联接在电压为6V的电源上,测得R2两端电压为4.5V,则R2=______;(写出求R2解题思路)
思路:
由图象可知,U1=1V时,通过的电流为I1=0.2A;
则R1=
U1
I1
=[1V/0.2A]=5Ω,
∵电阻R1和R2串联接在电压为6V的电源上,测得R2两端电压为4.5V,
∴R1两端的电压为
U
1
=U-U2=6V-4.5V=1.5V,
∵串联电路中各处的电流相等,
U
1
R1
U2
R2

即[1.5V/5Ω]=[4.5VR2
hearings 1年前 已收到1个回答 举报
hearings1年前1
joyee 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:首先根据图象求得R1的电阻,然后根据串联电路的特点求得电阻R1和R2串联接在电压为6V的电源上是R1分担的电压,因串联电路中各处的电流相等,所以根据欧姆定律,分别列出通过R1和通过R2的电流相等的等式即可求得R2的阻值.

由图象可知,U1=1V时,通过的电流为I1=0.2A;
则R1=
U1
I1=
1V/0.2A]=5Ω,
∵电阻R1和R2串联接在电压为6V的电源上,测得R2两端电压为4.5V,
∴R1两端的电压为
U′1=U-U2=6V-4.5V=1.5V,
∵串联电路中各处的电流相等,


U′1
R1=
U2
R2,
即[1.5V/5Ω]=
4.5V
R2,
解得R2=15Ω.
故答案为:15Ω;
思路见上面解答部分.

点评:
本题考点: 欧姆定律的变形公式.

考点点评: 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用,关键是会分析图象利用欧姆定律求出两电阻的阻值.

(2014•市北区二模)综合实验-研究小实验(可以配图说明):请你设计一个验证性小实验,证明“重力方向竖直向下”
活着是幸福1年前1
水中鸟水之鸟 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:由生活常识可知,重力方向是向下的,实验需要证明重力方向竖直向下,我们可以通过绳子的伸直方向、小球的自由下落的运动轨迹来验证.

实验器材:有支架的木板、小球、细线,剪刀等;
1.如图所示,将小球用细线系在的木板的支架下方,使木板与水平面有一定夹角;
2.缓慢改变木板的倾角θ,观察悬线OA的方向,我们发现悬线OA始终在竖直方向上,说明重力方向始终竖直向下;
3.剪短悬线OA,观察小球下落的方向,我们发现小球竖直下落,说明重力方向始终竖直向下.

点评:
本题考点: 控制变量法与探究性实验方案.

考点点评: 本题考查了实验设计,同时考查了物理的语言组织能力,解题的关键是对竖直向下的正确理解,本题的难点在如何通过实验将重力的方向体现出来.

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某种浴霸,要求有高温和低温2个加热档位,且低温档可调温.当浴霸通电时,指示灯发光.现在,给你1个单刀单掷开关S1、1个单刀双掷开关S2、1个发热电阻R、一个滑动变阻器R1、小灯泡L、导线若干,用电池组代替电源.请你设计上述电路,并将电路图画在方框内.
fjzplhq911年前1
awai1912 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:当浴霸通电时,指示灯发光.说明总开关S1与指示灯串联在电路中;有高温和低温2个加热档位,则将开关S2串联通过的两个位置分别分为高温和低温,则低温档可调温,处于高温状态时,通过开关S2只将发热电阻R连入,当低温档可调温时,说明通过开关S2,将滑动变阻器与发热电阻R串联接入电路,综合分析可知:该电路组成是:电源、开关S1、开关S2、发热电阻R、滑动变阻器组成串联电路,用一条导线与滑动变阻器并联,据此作出电路图.

由题意可知,符合要求的电路是:电源、开关S1、发热电阻R、开关S2与滑动变阻器组成串联电路,一条导线与滑动变阻器并联,电路图如图所示.

故答案为:电路图如图所示.

点评:
本题考点: 电路图设计.

考点点评: 本题考查了电路图的设计,关键是根据题意得出各用电器之间的连接方式和开关的作用,要注意可调温时必须将滑动变阻器与发热电阻R串联接入电路.

(2014•市北区二模)测量小灯泡的电阻:
(2014•市北区二模)测量小灯泡的电阻:
电路图 按照实验电路图,正确连接好实物.
方法步骤 ①连接电路时,应将滑动变阻器滑片调节到______处,闭合开关,分别测量三次小灯泡两端电压与通过灯泡的电流,记录数据填入表格.
②利用公式算出电阻值,比较得出结论.
表格
次数 UV/ I/A R/Ω
1 0.9 0.1 9
2 2.2 0.2 11
3 3.8 0.3
问题讨论 若上述实验中的小灯泡上标有“3.8V 0.3A”字样,则上述第______次实验时小灯泡正常发光,其额定功率大小为______.
心静如水MM1年前1
被它洞往里口 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
解题思路:(1)为了保护电路,闭合开关前,滑动变阻器应放到最大阻值的位置,因此滑动变阻器起到保护电路的作用,根据滑动变阻器的使用方法连接电路;
(2)知道额定电压和额定电流,根据P=UI计算额定功率.

(1)为了保护电路,连接电路时,滑动变阻器应放到最大阻值的位置,然后闭合开关,因此滑动变阻器起到保护电路的作用;
电路图如下图:

(2)用电器只有在额定电压下才能正常工作,从铭牌上可知小灯泡的额定电压为3.8V,额定电流为0.3A,所以第3次实验时小灯泡正常发光,故小灯泡的额定功率为:P=UI=3.8V×0.3A=1.14W.
故答案为:最大阻值;3;1.14W.

点评:
本题考点: 伏安法测电阻的探究实验.

考点点评: 本题是一道实验题,考查了实验的注意事项、滑动变阻器的作用,多次测量的目的以及灯丝的电阻与温度有关等知识,考查内容较多,关键是电功率公式的应用.

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(2014•市北区一模)如图所示,杠杆B端挂着一个密度为2×103kg/m3、质量是12kg的物体M,小明站在水平地面上用力F竖直向下拉杠杆A端,使杠杆保持水平平衡,且OB=2OA.
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(2)当物体M浸没在水中时,小明向下拉杠杆A端,杠杆水平平衡时,他对地面的压强是1×104Pa,已知每只鞋底与地面的接触面为200cm2.小明体重多少牛?(请画出M在水中时的受力示意图)
linanana191年前1
穆澄源 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:(1)计算出物体的重力G,根据杠杆平衡条件求出F的大小;
(2)由F浮=ρ液gV排求出物体在水中受的浮力,根据F=G-F浮求出物体对杠杆的拉力;
根据杠杆的平衡条件求出小明对杠杆的拉力,由压强公式求出小明对地面的压力,从而可得其重力的大小.

(1)物体的重力G=mg=12kg×10N/kg=120N;

根据杠杆的平衡条件:
F•OA=G•OB
则F=[G×OB/OA]=[120N×2OA/OA]=240N;
(2)由ρ=[m/V]得,V=V=[m/ρ]=[12kg
2×103kg/m3=6×10-3m3
则FgV=1×103kg/m3×10N/kg×6×10-3m3=60N;
则细绳对杠杆B端的拉力FB=G-F=120N-60N=60N;

则根据杠杆的平衡条件:FA•OA=FB•OB
人对杆A的拉力为:FA=
FB×OB/OA]=[60N×2OA/OA]=120N,由于力的作用的相互性,杆对人的拉力为120N;
由p=[F/S]得,人对地面的压力F=pS=1×104Pa×200×2×10-4m2=400N,则地面对人的支持力为400N;
人受重力、杆的拉力和地面的支持力作用,如图所示:

则G=F+F=120N+400N=520N
物体M在水中受到重力、浮力和细绳的拉力作用,如图所示:

故答案为:(1)拉力F为240N;
(2)小明体重520N;M受力示意图如上所示.

点评:
本题考点: 杠杆的平衡分析法及其应用.

考点点评: 此题是一道力学综合题,主要考查了杠杆平衡条件的应用、压强公式和浮力公式的应用,正确对物体进行受力分析,得出对杠杆的拉力是关键.

(2014•市北区二模)如图,AB是⊙O的直径,若∠BAC=35°,则∠ADC=______.
豆蔻词工1年前0
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(2014•市北区二模)【阅读材料】
(2014•市北区二模)【阅读材料】
完成一件事有两类不同的方案,在第一类方案中有m种不同的方法,在第二类方案中有n种不同的方法,那么完成这件事共有N=m+n种不同的方法,这是分类加法计数原理;完成一件事需要两个步骤,做第一步有m种不同的方法,做第二步有n种不同的方法,那么完成这件事共有N=m×n种不同的方法,这就是分步乘法计数原理.
【问题探究】
完成沿图1的街道从A点出发向B点行进这件事(规定必须向北走,或向东走),会有多少种不同的走法?
(1)根据材料中的原理,从A点到M点的走法共有(1+1)=2种.从A点到C点的走法:
①从A点先到N点再到C点有1种;
②从A点先到M点再到C点有2种,所以共有(1+2)=3种走法.依次下去,请求出从A点出发到达其余交叉点的走法数,将数字填入图2的空圆中,并回答从A点出发到B点的走法共有多少种?
(2)运用适当的原理和方法,算出如果直接从C点出发到达B点,共有多少种走法?请仿照图2画图说明.
【问题深入】
(3)在以上探究的问题中,现由于交叉点C道路施工,禁止通行,求从A点出发能顺了到达BB点的走法数?说明你的理由.
dowag1年前1
蜗牛淼淼 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:(1)根据完成一件事有两类不同的方案,在第一类方案中有m种不同的方法,在第二类方案中有n种不同的方法.那么完成这件事共有N=m+n种不同的方法,则到达A点以外的任意交叉点的走法数只能是与其相邻的南边交叉点和西边交叉点的数字之和.从而计算出从A点到达其余各交叉点的走法数;
(2)仿照(1),画出图,使用分类加法计数原理,算出从C点到B点的走法为6种;
(3)此题有两种计算方法:方法一是先求从A点到B点,并经过交叉点C的走法数,再用从A点到B点总走法数减去它;方法二是删除与C点紧相连的线段,运用分类加法计数原理,算出从A点到B点并禁止通过交叉点C的走法.

(1)∵完成从A点到B点必须向北走,或向东走,∴到达A点以外的任意交叉点的走法数只能是与其相邻的南边交叉点和西边交叉点的数字之和,故使用分类加法计数原理,由此算出从A点到达其余各交叉点的走法数,填表如图1....

点评:
本题考点: 加法原理与乘法原理.

考点点评: 此题考查了加法原理与乘法原理.此题难度较大,理解题意,能利用题意中的方法进行计算是解此题的关键,注意利用画图的方法求解比较简单.

(2013•市北区二模)问题解决--测量土豆的密度:姐姐买了一些新鲜土豆,她想知道土豆的密度(土豆密度可认为是均匀的),
(2013•市北区二模)问题解决--测量土豆的密度:姐姐买了一些新鲜土豆,她想知道土豆的密度(土豆密度可认为是均匀的),但身边只有一个平底细玻璃管、食盐、刻度尺、烧杯和水.请你帮她测量出土豆的密度.要求:
(1)推导出测量土豆密度的数学表达式;
(2)说明测量的步骤.
(以上若配图说明,请将图画在方框内)
魏贤盟1年前1
wanzzj 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
解题思路:利用浮力知识测量液体的密度:根据阿基米德原理F=G=mg=ρVg求得土豆的质量
用刻度尺测量玻璃杯的直径d,可求得其底面积,把土豆浸没在水中,V′=V,最后用公式ρ=[m/V]求出土豆的密度的表达式.

①在玻璃杯中倒入一部分盐水,用刻度尺测量盐水面的高度h,
②用小刀把土豆挖成空心的,使其漂浮于玻璃杯中,用刻度尺测量水面上升的高度h1
③把土豆浸没在水中,用刻度尺测量水面上升的高度h2
④用刻度尺测量玻璃杯的直径d,可求得其底面积s=π(
d
2)2,然后可求得V=π(
d
2)2h1
⑤土豆漂浮在水面时,根据阿基米德原理F=G=mg=ρVg=π(
d
2)2h1g
所以m=mVπ(
d
2)2h1g
土豆浸没在水中时,V=π(
d
2)2h2
把上述数据代入,则土豆密度ρ=
m豆
V豆=
ρ水π(
d
2)2h1g
π(
d
2)2h2g=
ρ水h1
h2.

点评:
本题考点: 设计实验测密度.

考点点评: 本题考查了设计实验测土豆的密度,难度较大;要根据实验密度、实验器材、实验原理设计实验;实验设计题对学生的能力要求较高,难度较大,平时应加强实验设计能力的培养.

(2014•市北区二模)下列物质中,属于纯净物的是(  )
(2014•市北区二模)下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.加碘盐
B.调和植物油
C.洗涤剂
D.干冰
阿里巴巴_想你1年前1
命长情更长 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物,宏观上看只有一种物质,微观上只有一种分子.

A、加碘盐中含有碘酸钾和氯化钠,属于混合物,故A错;
B、调和植物油中含有油脂、其它添加剂等属于混合物,故B错;
C、洗涤剂中含有多种物质,属于混合物,故C错;
D、干冰是固态二氧化碳,由一种物质组成,属于纯净物,故D正确.
故选D.

点评:
本题考点: 纯净物和混合物的判别.

考点点评: 在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物,还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成.

(2014•市北区二模)如图所示,电源电压不变,滑动变阻器的最大阻值是10Ω,当闭合开关S1、滑动变阻器滑片P滑到a端、
(2014•市北区二模)如图所示,电源电压不变,滑动变阻器的最大阻值是10Ω,当闭合开关S1、滑动变阻器滑片P滑到a端、再分别只闭合开关S2、S3时,电流表示数之比为1:2.请画出等效电路再求解.求:
(1)两灯电阻之比
(2)当闭合开关S1、滑动变阻器的滑片P滑到b端、再分别只闭合S2、S3时,滑动变阻器消耗的电功率分别为0.4W、0.9W.求当只闭合S1和S2时,整个电路消耗的最小功率是多大?
irisandyuki1年前1
久制成皮 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:(1)当闭合开关S1、滑动变阻器滑片P滑到a端、再分别只闭合开关S2、S3时,电路分别为两灯泡的简单电路,电流表测电路中的电流,电源的电压不变,根据欧姆定律求出两灯泡的电阻之比;
(2)当闭合开关S1、滑动变阻器的滑片P滑到b端、再分别只闭合S2、S3时,两灯泡分别与滑动变阻器的最大阻值串联,根据P=I2R表示出滑动变阻器消耗的电功率即可求出两电路中的电流之比,根据电压一定时电流与电阻成反比求出R1与R3之间的电阻关系,当只闭合S1和S2、滑动变阻器接入电路中的电阻最大时电路消耗的电功率最小,根据电阻的串联和P=I2R表示出其大小,然后结合滑动变阻器消耗的电功率以及电阻关系求出大小.

(1)当闭合开关S1、滑动变阻器滑片P滑到a端、再分别只闭合开关S2、S3时,等效电路图如图1和图2所示:

因电源的电压不变,
所以,由I=[U/R]可得,两灯泡的电阻之比为:

R1
R2=

U
I1

U
I2=
I2
I1=[2/1];
(2)当闭合开关S1、滑动变阻器的滑片P滑到b端、再分别只闭合S2、S3时,等效电路图如图3和图4所示:

由P=I2R可得:

P3
P3′=
I12R3
I22R3=(
I1
I2)2=[0.4W/0.9W]=[4/9],
解得:
I1
I2=[2/3],
因电源的电压一定时,电路中的电流与电阻成反比,
所以,
I1
I2=
R3+R2
R3+R1=
R3+
1
2R

点评:
本题考点: 欧姆定律的应用;电功率的计算.

考点点评: 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用,关键是画出四种情况下电路的等效电路图和利用电源的电压不变这一条件.

(2013•市北区二模)质量相等的三个实心小球放在水中,如图所示,下列说法正确的是(  )
(2013•市北区二模)质量相等的三个实心小球放在水中,如图所示,下列说法正确的是(  )

A.浮力关系FA=FB>FC
B.体积关系VA>VB>VC
C.体积关系VA>VB=VC
D.密度关系ρA>ρB>ρC
香榧果1年前1
naruto_kak 共回答了20个问题 | 采纳率80%
解题思路:(1)当物体的重力大于受到的浮力时物体下沉,当物体的重力等于受到的浮力时物体悬浮或漂浮,当物体的重力小于受到的浮力时物体上浮;
根据阿基米德原理结合图判断三球的体积关系;
(2)当物体的密度大于液体的密度时物体下沉,当物体的密度等于液体的密度时物体悬浮,当物体的密度小于液体的密度时物体上浮或漂浮.

A、三个球的质量相等,所以重力相等,A漂浮,浮力等于重力;B悬浮,浮力等于重力;C下沉,浮力小于重力,所以浮力关系FA=FB>FC,故A正确;
B、因为Fa=Fb>Fc,根据F=ρgV,所以V排a=V排b>V排c,由图可知,Va>V排a,Vb=V排b,Vc=V排c,所以Va>Vb>Vc,故B正确;
C、由B分析知,C错误;
D、因为当物体的密度大于液体的密度时物体下沉,当物体的密度等于液体的密度时物体悬浮,当物体的密度小于液体的密度时物体上浮或漂浮,所以ρa<ρb<ρc,故D错误.
故选AB.

点评:
本题考点: 物体的浮沉条件及其应用.

考点点评: 本题考查了学生对重力公式、液体压强公式、阿基米德原理、物体浮沉条件的掌握和运用,灵活运用好物体的浮沉条件是本题的关键.

(2014•市北区二模)化学实验室学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题:
(2014•市北区二模)化学实验室学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题:

(1)A图中盛有稀盐酸的仪器名称为______.浓硫酸的作用是______
(2)将接口a和b连接,可观察到,仅有下面玻璃管内湿润的石蕊试纸变红,上面玻璃管内无明显现象产生.据此说明;①二氧化碳气体密度比空气密度______;②二氧化碳与水反应生成显______性物质.
(3)已知:①CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32;②Ca(HCO32 易溶于水,能与澄清石灰水或碳酸钠溶液反应都生成碳酸钙沉淀,也能与盐酸反应放出二氧化碳气体.将接口a和c连接,通入一定量的二氧化碳气体后,将试管静置,是固液分离,则上层溶液中可能含有的溶质是______或______.
莽娃1年前1
恋家的大人 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:(1)认识常见仪器名称,浓硫酸具有吸水性;
(2)根据实验现象来分析二氧化碳的性质;
(3)根据题干提供的信息来分析上层溶液中存在的溶质.

(1)盛放稀盐酸的仪器是分液漏斗;浓硫酸具有吸水性,用作干燥剂,来除去二氧化碳中的水蒸气;故答案为:分液漏斗;干燥二氧化碳气体;
(2)将接口a和b连接,可观察到,仅有下面玻璃管内湿润的石蕊试纸变红,上面玻璃管内无明显现象产生.说明:二氧化碳气体密度比空气密度大,二氧化碳与水反应生成物显酸性.故答案为:①大;②酸.
(3)石灰水就是氢氧化钙的水溶液,通入二氧化碳能产生碳酸钙白色沉淀,且还存在CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32;Ca(HCO32 易溶于水,故通入一定量的二氧化碳后,上层溶液中可能存在氢氧化钙或碳酸氢钙.故答案为:Ca(OH)2;Ca(HCO32

点评:
本题考点: 二氧化碳的实验室制法;气体的干燥(除水);二氧化碳的化学性质.

考点点评: 本考点主要考查气体的制法和性质的探究,同时也考查了实验方案的设计,还考查了仪器的连接.用到的知识点比较多,综合性比较强,要在记忆的基础上,加强应用.

(2014•市北区一模)实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体,某同学想了解其变质情况,设计了实验,实验过程如下:
(2014•市北区一模)实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体,某同学想了解其变质情况,设计了实验,实验过程如下:
实验一:取少量样品于试管中,滴加适量稀盐酸,观察到有气泡产生
实验二:取16.0g干燥的样品
溶于水配成溶液
加入过量的CaCl2溶液
白色沉淀
过滤、洗涤
干燥、称量
10.0g白色固体
有关实验说法不正确的是(  )
A.实验一证明该瓶氢氧化钠已全部变质
B.实验一采用了定性检测的方法,实验二采用了定量检测的方法
C.实验二中的氯化钙溶液若用氢氧化钙溶液代替,所得沉淀质量将小于为10g
D.通过实验二,能进一步推算出氢氧化钠变质的程度
通北1年前1
天一楼 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:A、根据物质的性质进行分析,氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,检验碳酸钠使用的试剂是盐酸解答;
B、根据题中信息分析解答;
C、根据物质间反应的实验数据,结合物质间的反应化学方程式解答;
D、根据题中信息,首先求出样品中碳酸钠的质量,然后根据碳酸钠的质量求出变质的氢氧化钠的质量.

A、碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳,向样品中加入盐酸有气泡产生,说明样品中含有碳酸钠,证明氢氧化钠已经变质,不一定是全部,故错;
B、实验一采用了向样品中,滴加适量稀盐酸,观察到有气泡产生检测,属于定性检测的方法,实验二采用了用具体数据进行计算的定量检测的方法,故对;
C、氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,根据质量守恒定律,碳酸离子反应前后不变,所得沉淀质量不变,故错;
D、通过实验二,根据沉淀的质量,首先求出样品中碳酸钠的质量,然后根据碳酸钠的质量求出变质的氢氧化钠的质量,能进一步推算出氢氧化钠变质的程度,故对.
答案:AC

点评:
本题考点: 碱的化学性质;根据化学反应方程式的计算.

考点点评: 本题计算可以利用化学方程式得出的关系来进行简单计算,可以将计算过程简化,建议学生采取不同的方法求解.

(2014•市北区一模)下列关于能量转化、转移现象的说法中,错误的是(  )
(2014•市北区一模)下列关于能量转化、转移现象的说法中,错误的是(  )
A.电池充电,化学能转化为电能
B.用热水袋取暖,内能发生了转移
C.暖瓶塞被热气弹开,内能转化为机械能
D.电动机工作,电能转化为机械能
liqings19801年前1
sodahai 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:能量的转化,主要是看哪种能量减少了,哪种能量增加,总是减少的能量转化为增加的能量.能量的转移发生在热传递过程中.

A、电池充电,消耗了电能,得到了化学能,因此将电能转化为化学能,故A说法错误;
B、用热水袋取暖,是通过热传递的方式获得能量的,因此内能发生了内能的转移,故B说法正确;
C、暖瓶塞被热气弹开,消耗了内能,得到了机械能,故将内能转化为了机械能,故C说法正确;
D、电动机工作,消耗了电能,得到了机械能,因此将电能转化为机械能,故D说法正确.
故选A.

点评:
本题考点: 能量的相互转化.

考点点评: 此题考查的是我们对于能量转化现象的分析能力以及能量转移的判断.

(2013•市北区二模)归纳式探究:物理学中,只考虑质量、不考虑物体的体积与形状时,可以把物体看做一个质点.科学家研究发
(2013•市北区二模)归纳式探究:物理学中,只考虑质量、不考虑物体的体积与形状时,可以把物体看做一个质点.科学家研究发现,质量为m,带电量为q的质点,以速度v垂直进入磁场中会做圆周运动,将会受到向心力F,如图所示.图中用“•”表示磁场方向.通过查阅资料获得以下数据:
实验次数12345678
质点质量m/×10-30kg1232320.53
圆周半径r/×10-4m10103010305510
运动速度v/×108m•s-1104101030484
质点受到向心力F/×10-10N103.21020906.46.4
①请将表格数据填写完整.
②质点在磁场中做圆周运动受到的向心力F=k×
mv2
r
mv2
r
.比例系数k=______.
③对于一些在磁场中质量相同、速度也相同的质点,受到的向心力与它们做圆周运动时的半径的关系可以用右图中的图线______来反映.
i__bzzff2_pk037d1年前1
净化水 共回答了27个问题 | 采纳率92.6%
解题思路:①分析表中第1、4次实验数据可知,圆周半径和运动速度相同时,质点受到向心力与质点质量的关系;据此得出第8次实验中质点受到的向心力;
②分析表中1、4和2、6和2、4数据可知,质点受到的向心力与质点质量、圆周半径以及运动速度的关系,从而得出向心力的关系时;
③根据图象中三条图象的含义以及质点向心力的表达式找出符合题意的图象.

①分析表中第1、4次实验数据可知,圆周半径和运动速度都相同,质点质量变为原来二倍时,质点受到向心力变为原来的二倍,故圆周半径和运动速度都相同时,质点受到的向心力与质点质量成正比;故第8次实验中,向心力的大小为3.2N×[3/2]=4.8N;
②分析表中第1、4次实验数据可知,圆周半径和运动速度都相同,质点质量变为原来二倍时,质点受到向心力变为原来的二倍,故圆周半径和运动速度都相同时,质点受到的向心力与质点质量成正比;
分析表中第2、6次实验数据可知,质点质量和运动速度都相同,圆周半径变为原来二分之一时,质点受到向心力变为原来的二倍,故质点质量和运动速度都相同,质点受到的向心力与圆周半径成反比;
分析表中第2、4次实验数据可知,质点质量和圆周半径都相同,运动速度变为原来的[2/3]时,质点受到向心力变为原来[4/25]倍,即质点质量和圆周半径都相同时,质点受到的向心力与运动速度的平方成正比;
综合上面的分析可得,质点在磁场中做圆周运动受到的向心力F=k×
mv2
r;
将第一组实验数据代入可得,10×10-10N=k×
1×10−30kg×(10×108m/s)2
10×10−4m,化简后可得:k=10;
③根据图象可知,a为二次函数图象;b为正比例函数图象;c为反比例函数图象;
根据F=
mv2
r可知,质量和速度都相同时,F与r成反比,故图象应为反比例函数图象,即图象a表示F-r的关系.
故答案为:(1)4.8;(2)
mv2
r;10;(3)c.

点评:
本题考点: 控制变量法与探究性实验方案.

考点点评: 利用控制变量法的思路解题时,尤其要注意相同点和不同点;本题具有一定的难度,关键是掌握控制变量法的思想.

(2014•市北区二模)探究平面镜成象特点:
(2014•市北区二模)探究平面镜成象特点:
过程结论 ①点燃蜡烛A竖立在玻璃板前,再拿等大的蜡烛B,在玻璃板后移动,使蜡烛B与A的象重合.记下A与B的位置.
②移去蜡烛B,在其位置放一光屏,则光屏上______(能,不能)承接蜡烛A的象,说明平面镜成______象.
③用刻度尺测量象与物到镜面的距离,发现象与物到镜面的距离______.
方法 用等大的蜡烛B来确定蜡烛A的象,运用了
______法.
问题讨论 若把上述实验中的玻璃板换成焦距为5cm的凸透镜,蜡烛和凸透镜的位置如图所示,此时移动光屏可承接倒立、______的实象,运用这个原理可制成:______
tinapeng1年前1
蜗O牛 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
②因平面镜成的是虚像,所以移去蜡烛B,在其原来的位置放一块光屏,光屏上不能承接到蜡烛A的像;
③在实验中用到刻度尺是测像到镜的距离、物到镜的距离,通过比较可以得出结论:二者距离的大小相等.
在在探究平面镜成像特点的实验中,利用另一个大小、形状完全相同的未点燃蜡烛与所成的像去比较、去确定像的位置.采用的是“替代法”.
蜡烛位于30cm刻度线处,物距u=50cm-15cm=15cm,凸透镜的焦距为5cm,u>2f,成倒立、缩小的实像,应用于照相机.
故答案为:②不能;虚;③相等;等效替代;缩小;照相机.
(2014•市北区一模)已知:如图,△ABC是一块等腰三角形的余料,王师傅要在该余料上面截出一块面积最大的半圆形桌面,请
(2014•市北区一模)已知:如图,△ABC是一块等腰三角形的余料,王师傅要在该余料上面截出一块面积最大的半圆形桌面,请你用尺规作图的方法画出这块半圆形桌面.(在题目的原图中完成作图)
小兰特1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(2014•市北区一模)回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
(2014•市北区一模)回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
(1)探究牛顿第一定律:
过程方法 让小车每次都从斜面的高度自由滑下,先后滑到如图三种表面上,其中小车在______表面上速度减小得最慢.请画出小车在棉布表面运动时的受力示意图.
推理 若运动物体不受任何力的作用,它将做______运动.推理过程中用到的科学方法是______法.
(2)探究测量液体的密度
过程步骤 ①用天平称出烧杯和液体的总质量m1(示数如图);②根据m1、m2算出液体的质量m;③把烧杯中的液体向量筒内倒入一部分,读出液体的体积V;④将m、V带入公式中,算出液体的密度ρ;⑤用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2
正确的操作步骤排序是:______.
数据表格 请根据图示,将下列空格填好:
m1/g m2/g m/g V/ml ρ/(kg/m3
54.4 20
问题讨论 将压强计的探头分别放入该液体和水中,保持深度相同,则放入水中时,U形管内液面高度差更
______,说明液体压强与______有关.
废人也是人1年前1
louisliuhui 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
(1)木板表面最光滑,阻力最小,小车速度减小得最慢;
小车在棉布表面运动时,受到重力、支持力和摩擦阻力的作用,如图所示:

根据实验现象推理,若运动的物体不受任何力,将做匀速直线运动,用到了逐渐逼近法;
(2)要减小误差,首先测出烧杯和液体的总质量,将部分液体倒入量筒内,读出体积,后测出烧杯和剩余液体的质量,求出烧杯中液体的质量,根据密度公式求出液体的密度,因此测量顺序应为①③⑤②④;
由图知标尺的分度值为0.2g,物体的质量m1=50g+20g+0.4g=70.4g;
量筒中液体的质量m=m1-m2=70.4g-54.4g=16g
则密度ρ=[m/V]=[16g/20]=0.8g/cm3=0.8×103kg/m3
水的密度为1.0×103kg/m3,大于液体的密度,所以同一深度水的压强更大,则将压强计的探头分别放入该液体和水中,保持深度相同,则放入水中时,U形管内液面高度差更大,说明液体压强与液体密度有关.
故答案为:(1)木板;示意图见上图;匀速直线;逐渐逼近法;(2)①③⑤②④;

m1/g m2/g m/g V/ml ρ/(kg/m3
70.4 54.4 16 20 0.8×103 大;液体密度.
(2014•市北区一模)2014青岛世园会的主题是“让生活走进自然”.下列做法不符合这一主题的是(  )
(2014•市北区一模)2014青岛世园会的主题是“让生活走进自然”.下列做法不符合这一主题的是(  )
A.使用新型的“零排放”无污染交通工具,如氢氧燃料电池车
B.对城市生活和生产污水进行净化处理,分级使用
C.使用光降解或生物降解塑料,防止白色污染
D.注意个人卫生,全部使用一次性的木筷和餐盒
晓夜残风1年前1
玄翔君 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:所谓“让生活走进自然”就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量.使用一次性的木筷和餐盒不符合这一生活的要求.

A.使用新型的“零排放”无污染交通工具,减少了污染;符合要求;
B.对城市生活和生产污水进行净化处理,分级使用;减少了水污染,符合要求;
C.使用光降解或生物降解塑料,防止白色污染,符合要求;
D.注意个人卫生,全部使用一次性的木筷和餐盒,不符合这一生活的要求.
答案:D

点评:
本题考点: 氢气的用途和氢能的优缺点;水资源的污染与防治;白色污染与防治.

考点点评: 环境问题日趋严重,如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展,本题主要考查学生对节能环保的认识.“低碳减排、绿色生活”这一主题是人类社会热点问题,也是常考题型之一.

(2014•市北区一模)甲、乙两物体做匀速直线运动,速度比是1:2,路程比是2:1,则运动时间之比是(  )
(2014•市北区一模)甲、乙两物体做匀速直线运动,速度比是1:2,路程比是2:1,则运动时间之比是(  )
A.1:1
B.1:2
C.1:4
D.4:1
bizhikk1年前1
Kerrigan2K 共回答了16个问题 | 采纳率68.8%
解题思路:已知物体的速度之比与路程之比,由速度公式的变形公式t=[s/v]可以求出物体的运动时间之比.

由v=[s/t]得t=[s/v],
甲、乙两物体的运动时间之比:
t:t=
s甲
v甲:
s乙
v乙=
s甲
s乙×
v乙
v甲=[2/1]×[2/1]=4:1.
故选:D.

点评:
本题考点: 速度公式及其应用.

考点点评: 本题考查了速度公式的应用,在解比例关系的习题时要注意各量之间的对应关系;本题还可以利用赋值法进行求解.

(2014•市北区一模)综合作图:
(2014•市北区一模)综合作图:
小雨把学校仓库电路进行了改造.闭合总开关后,监控开始工作;当有人值班时,绿灯亮显示有人;当值班人员外出时红灯亮、若有人破门而入时(相当于开关断开)电铃响且红灯亮.给你2个单刀单掷开关、1个单刀双掷开关、2个灯泡、一个电铃、一个定值电阻、电源、导线若干.请设计电路并画在方框内(监控用表示)
wzfish1年前1
mydoggy 共回答了20个问题 | 采纳率80%
解题思路:闭合总开关后,监控开始工作表示总开关接在干路中;
监控应该一直开着,不受其他用电器影响,表明监控与其他用电器并联;
当有人值班时,绿灯亮显示有人,当值班人员外出时红灯亮,此处应该用单刀双掷开关进行控制;
值班人员外出时若有人破门而入时(相当于开关断开)电铃响且红灯亮,则应与红灯并联一个电铃,此并联电路由单刀单掷开关总控制断开和闭合;
有人破门而入时(相当于开关断开)电铃响,开关断开时电铃工作,则开关应与电铃并联,则为防止电路短路,应与电铃串联一个电阻.

分析可知:总开关接在干路中,监控并联在电路中;
单刀双掷开关进行控制两条电路:一条电路中接绿灯;一条电路中电铃与定值电阻串联,再与红灯并联,电铃处并联一个开关;
电路图设计如下:

点评:
本题考点: 电路图设计.

考点点评: 本题考查了电路的设计,关键是根据题意得出各用电器的连接方式和开关的位置,注意定值电阻的作用是防止电路短路,与电铃并联.

(2014•市北区一模)下列运用科学方法的实例中,属于“模型法”的是(  )
(2014•市北区一模)下列运用科学方法的实例中,属于“模型法”的是(  )
A.将受平衡力的物体一分为二发现不再平衡,说明平衡力必须作用在同一物体上
B.将材料按导电性能分为导体、半导体和绝缘体
C.用“被弹簧连着的小球”演示分子间作用力
D.噪音对人体有危害,但可以利用噪音除草
newfancyworl1年前1
ggg2699 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
A、将受平衡力的物体一分为二发现不再平衡,说明平衡力必须作用在同一物体上,采用的是反证法,不符合题意;
B、将材料按导电性能分为导体、半导体和绝缘体,采用的是分类法,不符合题意;
C、用“被弹簧连着的小球”模型演示分子间作用力,采用的是模型法,不符合题意;
D、噪音对人体有危害,是它的确定,但可以利用噪音除草,采用的是“缺点利用法”,符合题意.
故选C.
(2014•市北区二模)将一个长方形绕它的一条边旋转一周,所得的几何体是(  )
(2014•市北区二模)将一个长方形绕它的一条边旋转一周,所得的几何体是(  )
A.圆柱
B.三棱柱
C.长方体
D.圆锥
猫熊8111年前1
阿甘君 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:一个长方形围绕它的一条边为中为对称轴旋转一周,根据面动成体的原理即可解.

一个长方形绕着它的一条边旋转一周,围成一个光滑的曲面是圆柱体.
故选A.

点评:
本题考点: 点、线、面、体.

考点点评: 本题考查了平面图形旋转可以得到立体图形,体现了面动成体的运动观点.

(2014•市北区二模)控制变量是种重要的实验方法.能达到实验目的方案是(  )
(2014•市北区二模)控制变量是种重要的实验方法.能达到实验目的方案是(  )
A.
探究反应物接触面积对反应速率的影响
B.
比较20℃时硝酸钾和氯化钠的溶解性(两者均易溶于水)
C.
探究反应物浓度对反应速率的影响
D.
探究燃烧的温度是否须达到着火点(白磷着火点:40℃)
canghaiyisu19751年前1
kerryleesz 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:A、根据探究反应物接触面积对反应速率的影响只改变反应物的接触面积其他的量不变进行解答;
B、根据比较20℃时硝酸钾和氯化钠的溶解性(两者均易溶于水)时应该加入二者的质量不在溶解为止进行解答;
C、根据探究反应物浓度对反应速率的影响只改变反应物浓度其他的量不变进行解答;
D、根据探究燃烧的温度是否须达到着火点(白磷着火点:40℃)应该是一个大于40℃、一个小于40℃进行解答.

A、探究反应物接触面积对反应速率的影响只改变反应物的接触面积其他的量不变,此试验中用了块状碳酸钙与粉末状碳酸钙外还用了稀盐酸和稀硫酸,所以不能达到实验目的,故A错误;
B、比较20℃时硝酸钾和氯化钠的溶解性(两者均易溶于水)时应该加入二者的质量不在溶解为止,而加入1g硝酸钾和氯化钠都会溶解,所以无法比较20℃时硝酸钾和氯化钠的溶解性,故B错误;
C、探究反应物浓度对反应速率的影响只改变反应物浓度其他的量不变,所以二者浓度不同其他的量不变能探究反应物浓度对反应速率的影响,故C正确;
D、探究燃烧的温度是否须达到着火点(白磷着火点:40℃)应该是一个大于40℃、一个小于40℃,而此实验中温度都大于40℃,所以无法探究燃烧的温度是否须达到着火点,故D错误.
故选:C.

点评:
本题考点: 化学实验方案设计与评价.

考点点评: 解答本题关键是要知道控制变量法中哪些量变哪些量不变,了解对照试验的设计思路,难度较大.

(2014•市北区二模)分类归纳是一种重要的学习方法.下面是小张同学对某一主题知识进行归纳的情况,其中不正确的一组是(
(2014•市北区二模)分类归纳是一种重要的学习方法.下面是小张同学对某一主题知识进行归纳的情况,其中不正确的一组是(  )
A.化学名称与俗名 B.元素与人体健康
固态二氧化碳--干冰
氯化钠--食盐
氧化钙--熟石灰
人体缺氟--易生龋齿
人体缺铁--会引起贫血
人体缺碘--会引起甲状腺肿大
C.化学巨匠及其杰出贡献 D.生活常识与化学原理
张青莲--测定相对原子质量
拉瓦锡--测定空气的组成
侯德榜--发明联合制碱法
汽油去油污--汽油能溶解油脂
洗涤剂去油污--洗涤剂有乳化的功能
食醋除水垢--食醋与水垢反应生成易溶性物质

A.A
B.B
C.C
D.D
白白的破鞋1年前1
与狼共舞_2007 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:A、利用常见物质的俗称与化学名称的掌握解决.
B、利用常见元素与人体的健康考虑并解决.
C、利用三位化学家的贡献进行判断.
D、利用所学的化学原理结合实际的问题解决.

A、氧化钙俗称生石灰,不是熟石灰,故错误.
B、人体缺氟--易生龋齿人体缺铁--会引起贫血,人体缺碘--会引起甲状腺肿大,病症与元素对应正确,故正确.
C、三位化学家的贡献正确.故正确.
D、汽油去油污--汽油能溶解油脂;洗涤剂去油污--洗涤剂有乳化的功能;食醋除水垢--食醋与水垢反应生成易溶性物质的生活常识与原理叙述正确.故正确.
故选A

点评:
本题考点: 溶解现象与溶解原理;化学的历史发展过程;化学式的书写及意义;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.

考点点评: 本题考查很多化学与生产、生活、环境密切相关的事实和解决措施.联系生产、生活实际的化学知识的考查是中考的一个方向

(2014•市北区二模)钙元素对人类生命和生活具有重要意义.
(2014•市北区二模)钙元素对人类生命和生活具有重要意义.
(1)在元素周期表中,钙元素的信息如图所示.钙元素的相对原子质量为______
(2)儿童缺钙可能会导致______(填“贫血症”或“佝偻病”);
(3)熟石灰的化学式为 ______,它可用于制备补碘剂Ca(IO32,其中碘元素的化学价为______;
(4)“冰洲石”(主要成分为CaCO3)制成的工艺品不能与盐酸接触,用化学方程式表示其因:______.
c4nogab1年前1
攒攒 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:(1)根据元素周期表中的信息解答;
(2)根据钙元素对人体的重要作用来分析解答;
(3)根据化学式的写法解答,根据化合物正负化合价的代数和为零,可以判断碘元素的化合价;
(4)碳酸钙可以和盐酸反应生成二氧化碳气体、水和氯化钙,可以据此写出该反应的化学方程式.

(1)在元素周期表中,下面的数字表示钙元素的相对原子质量;
(2)人体内的钙元素帮助构成骨骼和牙齿;对凝血、神经及肌肉功能有重要作用,缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病,老年人缺钙会导致骨质疏松;
(3)熟石灰的化学式为Ca(OH)2,根据化合物正负化合价的代数和为零,钙显+2价,氧显-2价,可以设碘元素的化合价为x,则:+2+[x+(-2)×3]×2=0,解得:x=+5;
(4)碳酸钙可以和盐酸反应生成二氧化碳气体、水和氯化钙,可以据此写出该反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
答案:
(1)40.08;
(2)佝偻病
(3)Ca(OH)2 +5价;
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

点评:
本题考点: 元素周期表的特点及其应用;化学式的书写及意义;有关元素化合价的计算;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.

考点点评: 本题考查学生对元素周期表提供的信息及化学元素与人体健康重要关系的理解与应用能力.

(2014•市北区二模)如图,正方形ABCD的对角线相交于点O,正三角形OEF绕点O旋转,在旋转过程中,当AE=BF时,
(2014•市北区二模)如图,正方形ABCD的对角线相交于点O,正三角形OEF绕点O旋转,在旋转过程中,当AE=BF时,∠AOE的大小是(  )
A.60°
B.45°
C.30°
D.15°
lijinda1年前1
zwtz 共回答了15个问题 | 采纳率80%
解题思路:根据正方形、等边三角形的性质,可得AO与BO,OE与OF的关系,根据SSS,可得△AOE和△BOF的关系,根据全等三角形的性质,可得对应角相等,根据角的和差,可得答案.

如图连接AE、BF
正方形,得
OA=OB,∠AOB=90°,
正三角形OEF,得
OE=OF,∠EOF=60°.
在△AOE和△BOF中

AO=BO
OE=OF
AE=BF
∴△AOE≌△BOF(SSS)
∴∠AOE=∠BOF
∠AOE=(∠AOB-∠EOF)÷2
=(90°-60°)÷2
=15°,
故选:D.

点评:
本题考点: 全等三角形的判定与性质;等边三角形的性质;正方形的性质.

考点点评: 本题考查了全等三角形的性质与判定,利用SSS证明三角形全等,再证明全等三角形的对应角相等,最后利用角的和差得出答案.

(2014•市北区二模)如图,在一个坡角为40°的斜坡上有一棵树BC,树高4米.当太阳光AC与水平线成70°角时,该树在
(2014•市北区二模)如图,在一个坡角为40°的斜坡上有一棵树BC,树高4米.当太阳光AC与水平线成70°角时,该树在斜坡上的树影恰好为线段AB,求树影AB的长.(结果保留一位小数)
(参考数据:sin20°=0.34,tan20°=0.36,sin30°=0.50,tan30°=0.58,sin40°=0.64,tan40°=0.84,sin70°=0.94,tan70°=2.75)
蓝黑露露1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(2014•市北区二模)下列关于实验仪器的使用方法,正确的是(  )
(2014•市北区二模)下列关于实验仪器的使用方法,正确的是(  )
A.使用温度计测液体温度时,玻璃泡不能碰到容器底或容器壁
B.调节天平衡量平衡时,指针左偏,则将平衡螺母向左调节
C.使用电压表时,不能将它直接接在电源两极
D.使用弹簧测力计测力时,拉力的方向必须在竖直方向
xiao爱1年前1
双鱼的天空 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:根据对常见测量工具或仪器使用规则的掌握作答.

A、使用温度计测液体温度时,玻璃泡要与液体充分接触,但不能碰到容器底或容器壁.此选项正确;
B、调节天平衡量平衡时,指针左偏,说明横梁的重心偏左,所以应将平衡螺母向右调节.此选项错误;
C、使用电压表时,在不超过量程的前提下,可以将它接在电源两极上测量电源电压.此选项错误;
D、使用弹簧测力计测力时,拉力的方向必须与弹簧轴线方向一致,但不一定是竖直方向.此选项错误.
故选A.

点评:
本题考点: 温度计的使用及其读数;天平的使用;弹簧测力计的使用与读数;电压表的使用.

考点点评: 物理实验中有很多的测量工具,刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等,任何一种工具,都有自己的使用规则,但基本方法是一致的,要注意区分和借鉴.

(2014•市北区二模)下列关于物理概念叙述正确的是(  )
(2014•市北区二模)下列关于物理概念叙述正确的是(  )
A.有力作用在物体上,且物体在这个力的方向上移动了距离,物理学中称这个力对物体做了功
B.电功率大的用电器消耗电能多
C.一个物体温度升高,其内能增大,且一定是吸收了热量
D.通电导体在磁场中做切割磁感线运动,产生感应电流的现象叫电磁感应
孤独悄悄坐在身旁1年前1
諦790907 共回答了16个问题 | 采纳率68.8%
解题思路:(1)做功的两个必要因素:作用在物体上的力;物体在力的方向上移动一段距离;
(2)根据W=Pt可知,消耗电能的多少与用电器的功率和通电时间有关;
(3)改变物体内能的方式:做功和热传递;
(4)闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,产生感应电流的现象叫电磁感应.

A、有力作用在物体上,且物体在这个力的方向上移动了距离,具备做功的两个必要条件,故A正确;
B、根据W=Pt,用电器功率大,但工作时间未知,故消耗的电能不一定多,故B错误;
C、一个物体温度升高,其内能增大,可能吸收了热,也可能是对物体做了功,故C错误;
D、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,产生感应电流,不是通电导体,故D错误.
故选:A.

点评:
本题考点: 力是否做功的判断;电磁感应;物体内能的改变;电功率.

考点点评: 本题考查的知识点较多,属于基本概念考查,理解和熟记相关的知识点解答简单.

(2014•市北区一模)下列四个图象的变化趋势,能正确描述对应操作的(  )
(2014•市北区一模)下列四个图象的变化趋势,能正确描述对应操作的(  )

A.足量的铁片和铝片分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应
B.将浓盐酸敞口放置在空气中
C.向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸
D.向pH=13的氢氧化钠溶液中不断加入水
太伤心的女人1年前1
wxnb 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:A、足量的铁片和铝片分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应,完全反应所产生氢气质量相等;金属铝的活动性比铁强,铝首先完全反应;
B、将浓盐酸敞口放置在空气中,随放置时间延长,HCl不断挥发而使溶液的溶质质量分数逐渐减小;
C、向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸,硫酸与氢氧化钾反应生成硫酸钾和水,同时与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀;直到完全反应后,再滴加的稀硫酸过量,沉淀质量不再增加;
D、向pH=13的氢氧化钠溶液中不断加入水,随着水的不断加入,溶液的酸碱度逐渐减小,接近中性而不可能成为中性.

A、根据图象中曲线,反应结束时所产生氢气质量相等,金属铝先于铁完成反应,与实验事实相符;故A正确;
B、根据图象中曲线,随时间增加溶液的质量分数不断增大,与实验事实不符;故B不正确;
C、根据图象中曲线,开始滴加稀硫酸时乙开始就沉淀,与实验事实不符;故C不正确;
D、根据图象中曲线,随着水的增加溶液的酸碱度不断减小,甚至等于、小于7,与实验事实不符;故D不正确;
故选A.

点评:
本题考点: 金属活动性顺序及其应用;酸的物理性质及用途;酸碱溶液的稀释;盐的化学性质.

考点点评: 根据曲线的纵横坐标轴的说明,判断曲线所表示的变化关系,此是正确答题的根本.

(2014•市北区二模)下面的生活事例与运用的物理知识的说法,错误的是(  )
(2014•市北区二模)下面的生活事例与运用的物理知识的说法,错误的是(  )
A.根据液体压强与流速的关系,火车站的展台设置了1米安全线
B.下雪天马路撒沙子是利用了使接触面变得粗糙来增大摩擦力的
C.酒起子是利用杠杆的动力臂大于阻力臂来省力的
D.轮船漂浮在水面上是利用了这时候船所受的浮力大于重力的道理
小点点-1231年前1
黑色猪猪 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)流体中流速越快的地方压强越小;
(2)增大摩擦的方法:增大压力、增大接触面的粗糙程度;
(3)动力臂大于阻力臂的杠杆属于省力杠杆;
(4)物体漂浮时,物体受到的浮力等于重力.

A、根据液体压强与流速的关系,火车站的展台设置了1米安全线,故A正确,不符合题意;
B、下雪天马路撒沙子是利用了使接触面变得粗糙来增大摩擦力的,故B正确,不符合题意;
C、酒起子是利用杠杆的动力臂大于阻力臂来省力的,故C正确,不符合题意;
D、轮船漂浮在水面上是利用了这时候船所受的浮力等于重力的道理,故D错误,符合题意.
故选D.

点评:
本题考点: 流体压强与流速的关系;增大或减小摩擦的方法;杠杆的分类;浮力的利用.

考点点评: 本题考查学生对流体压强与流速的关系、增大摩擦的方法、杠杆的应用、浮力与重力的关系的了解与掌握,贴近生活实际,便于激发生探究物理现象的兴趣,同时,也体现了新课程的指导思想.

(2014•市北区二模)运用知识解决问题:如图所示的装置,O为杠杆AC的支点,OA:OB=2:1,在杠杆的A点挂一边长为
(2014•市北区二模)运用知识解决问题:如图所示的装置,O为杠杆AC的支点,OA:OB=2:1,在杠杆的A点挂一边长为a、密度ρ的立方体D,在杠杆上B点作用竖直向下的拉力F时,杠杆水平平衡,则F的表达式为______.
龙二_net1年前1
舞飞rr 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:首先利用质量m=ρV求出质量,再利用G=mg;最后根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2分析解答.

立方体的质量为:m=ρV=ρa3,重力为G=mg=ρa3g,
在杠杆上B点作用竖直向下的拉力F时,杠杆水平平衡,所以G•OA=F•OB即ρa3g•OA=F•0B
F=[ρa3g•OA/OB]=
ρa3g•2
1=2ρa3g;
故答案为:2ρa3g.

点评:
本题考点: 杠杆的平衡条件.

考点点评: 此题考查学生对于杠杆平衡条件的理解和掌握.

(2014•市北区二模)回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(2014•市北区二模)回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
探究“水的沸腾”的实验:
数据表格
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 80 86 90 94 96 98 98 98
画出水沸腾的温度随时间变化的图象.
结论 水沸腾过程中吸热,温度______,此时水的沸点为______.
方法 用加热时间的长短表示吸热多少,运用了______法.
七月的美丽心情1年前1
诙谐_思远 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:(1)液体沸腾的特点是:沸腾过程中吸收热量但温度保持不变;沸腾时的温度为该液体的沸点;
(2)该实验中用加热时间的长短表示吸热的多少,所运用的方法是转换法;
(3)利用表格信息描点划线画出图象.

根据表格信息可知水沸腾过程中,吸收热量但温度保持不变,此时水的沸点是98℃;用加热时间的长短表示吸热多少,运用了转换法;水沸腾的图象如下图:

点评:
本题考点: 探究水的沸腾实验.

考点点评: 此题考查学生关于液体沸腾实验的理解和掌握,抓住沸腾时的特点分析解答.

(2014•市北区一模)下列对实验现象的描述,正确的是(  )
(2014•市北区一模)下列对实验现象的描述,正确的是(  )
A.铁丝在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成黑色固体
B.生锈的铁钉在稀盐酸里浸泡一段时间,铁锈消失,溶液为无色
C.向氢氧化钙溶液中滴入几滴无色酚酞试液,溶液变成蓝色
D.向盐酸中滴入几滴紫色石蕊试液,试液变成红色
尘埃飘落_1年前1
杨美美 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:A、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据铁锈的主要成分是氧化铁,能与酸反应,进行分析判断.
C、根据无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变,进行分析判断.
D、根据紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝,进行分析判断.

A、铁在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误.
B、铁锈的主要成分是氧化铁,能与盐酸反应生成氯化铁和水,生锈的铁钉在稀盐酸里浸泡一段时间,铁锈消失,溶液为黄色,故选项说法错误.
C、氢氧化钙溶液具有碱性,滴入几滴无色酚酞试液,溶液变成红色,故选项说法错误.
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝,盐酸显酸性,向盐酸中滴入几滴紫色石蕊试液,试液变成红色,故选项说法正确.
故选:D.

点评:
本题考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;酸的化学性质;碱的化学性质.

考点点评: 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、酸的化学性质、常见酸碱指示剂的性质等是正确解答本题的关键.

(2014•市北区一模)归纳式探究:
(2014•市北区一模)归纳式探究:
如图1所示,在研究磁场对电流作用的实验中,将直导线换作一块厚度为b、宽度为d的导体板.将电压表连在导体板的两侧,发现电压表指针发生偏转,说明导体板两端存在电压,这个电压叫做霍尔电压.进一步实验的数据如下:
板的材料 板的厚度
dm
通入板的电流
I/A
磁场强度
B/T
霍尔电压
UH/V
3×10-2 2×10-6A 1×10-4 2.0
3×10-2 2×10-6A 2×10-4 1.4
6×10-2 2×10-6A 1×10-4 1.0
8×10-2 4×10-6A 2×10-4 0.7
3×10-2 2×10-6A 4×10-4 8.0
4×10-2 6×10-6A 8×10-4 ______
(1)请将表格填写完整.
(2)由上述实验甲材料的数据可得:霍尔电压UH=
K[IB/d]
K[IB/d]
(K为系数,称为甲材料的“霍尔系数”),K=______;综合分析表中实验数据,可得:由甲、乙两种材料做成的厚度相同的导体板,通入相同的电流,放入同一个磁场中,产生霍尔电压较大的材料______.
(3)在UH-d关系图象中,______能正确的反映UH随材料的厚度d变化的规律.
sdfnkbglnl1年前1
LY-lqh129 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%
解题思路:根据控制变量法分析表格中数据可知:
(1)(2)利用控制变量法分析霍尔电压与厚度、电流、磁场强度的关系得出关系式;
根据UH=K [IB/d],任意选定一组数据,计算甲材料的霍尔系数.
根据霍尔电压UH=K [IB/d],代入一组数据求出甲材料的霍尔系数,比较得出结论;
(3)在其它条件一定时,霍尔电压跟板的厚度成反比,根据反比图象进行判断.

(1)比较甲的第一和第二组数据可知,其它条件相同时,板的厚度变为原来的二倍,霍尔电压变为原来的一半,说明霍尔电压跟板的厚度成反比;
比较乙的第一和第二组数据可知,其它条件相同时,通入板的电流变为原来的二倍,霍尔电压变为原来的二倍,说明霍尔电压跟电流成正比;
比较甲的第一和第三组数据可知,其它条件相同时,磁场强度变为原来的二倍,霍尔电压变为原来的二倍,说明霍尔电压跟磁场强度成正比.
所以霍尔电压跟板的厚度成正比,跟电流成正比,跟磁场强度成正比,又由甲、乙的第一组数据可知,霍尔电压跟材料有关,所以UH=K[IB/d]
将乙第二组数据代入公式可得K=
UHd
IB=
0.7V×8×10−2m
4×10−6A×2×10−4T=0.7×108Vm/(AT);
将乙的最后一组数据代入公式得:UH=K [IB/d]=0.7×108×
6×10−6×8×10−4
4×10−2V=8.4V.
(2)所以甲材料的霍尔电压:UH=K[IB/d],
K为霍尔系数,材料不同,系数K不同,将第一组数据代入公式,可得K=
UHd
IB=
2.0V×3×10−2m
2×10−6A×1×10−4T=3×108Vm/(AT);
K甲>K乙,所以产生霍尔电压较大的材料是甲;
(3)由霍尔电压的表达式可知,霍尔电压与板的厚度成反比,由VH-d图象可知,a表示成正比,b表示无关,c表示成反比,所以c能正确的反应VH随着材料厚度d变化的规律.
故答案为:(1)8.4;(2)K[IB/d];3×108Vm/(AT);甲;(3)c.

点评:
本题考点: 控制变量法与探究性实验方案.

考点点评: 解决本题的关键是根据控制变量法分析数据得出霍尔电压与板的材料、板的厚度、通入板的电流、磁场强度之间的关系.

(2014•市北区一模)综合问答:
(2014•市北区一模)综合问答:
以下是生活中常见的几个场景:
①冬天洗的袜子展开放在暖气片上很快变干;
②用塑料袋提着西瓜感到勒手,将报纸叠成小块垫在手上会感到舒服很多;
③烈日下,沙滩热得烫脚,而海水不是很热;
④上课时黑板反光,看不清上面的粉笔字;
请你挑选2个,用所学的物理知识进行解释:
(1)解释场景______;
(2)解释场景______.
喜欢你喜欢我1年前1
nonzan 共回答了18个问题 | 采纳率100%
解题思路:解决此类问题要根据生活常识挖掘潜在的物理知识,利用所学的相关知识进行分析解释,本题需要分别从蒸发的影响因素、减小压强的方法、比热容、反射现象的应用进行分析.

答:
解释场景 ①:冬天洗的袜子展开放在暖气片上很快变干,利用了升高液体的温度,增大液体的表面积来加快液体的蒸发;
解释场景 ②:用塑料袋提着西瓜感到勒手,将报纸叠成一小块垫在手上,增大了手的受力面积,在压力一定时,减小了对手的压强,使人感到舒服;
解释场景 ③:烈日下,沙滩热得烫脚,而海水不是很热,因为水的比热容比沙子的大,在同样受热时,水的温度变化比沙子的小;
解释场景 ④:上课有时黑板反光,看不清上面的粉笔字,是由于黑板光滑,发生了镜面反射.

点评:
本题考点: 影响蒸发快慢的因素;减小压强的方法及其应用;镜面反射;比热容解释简单的自然现象.

考点点评: 此类问题是考查学生利用所学物理知识解决生活实际问题的能力,是物理学习的主要目标,也是中考热点.

(2014•市北区二模)综合回答-公园里的物理:
(2014•市北区二模)综合回答-公园里的物理:
下列是小雨在家里经历的几个场景,请你挑选2个,用所学的物理知识进行解释:
①妈妈在热汤中滴入一滴香油,马上就闻到浓浓的香味;
②热蒸汽将高压锅的限压阀顶起;
③斜插入水中的筷子,看上去弯折了;
④衣服的拉链难拉动时,在锁链上涂点蜡,就可以轻松就拉动了.
(1)解释场景______:
(2)解释场景______:
南京天空1年前1
lipei1116 共回答了28个问题 | 采纳率89.3%
解题思路:明确题干中所描述场景对应的物理知识,再结合物理原理等进行分析和解释即可.

①妈妈在热汤中滴入一滴香油,马上就闻到浓浓的香味--分子在不停地做无规则的运动,且温度越高,运动越快;
②热蒸汽将高压锅的限压阀顶起--一定质量的气体,温度越高压强越大;
③斜插入水中的筷子,看上去弯折了--光从水中斜射入空气中时,在水面处发生弯折;
④衣服的拉链难拉动时,在锁链上涂点蜡,就可以轻松就拉动了--减小摩擦的方法有减小压力和使接触面变光滑.
故答案为:场景①:分子在不停地做无规则的运动,且温度越高,运动越快;
场景③:光从水中斜射入空气中时,在水面处发生弯折.

点评:
本题考点: 扩散现象;增大或减小摩擦的方法;光的折射现象及其应用;做功改变物体内能.

考点点评: 准确把握题干中所描述的场景涉及的物理知识或原理,才能做出针对性的解释,这是解答的关键.

(2014•市北区一模)如图,点A1,A2,A3,A4,…,An在射线OA上,点B1,B2,B3,…,Bn-1在射线OB
(2014•市北区一模)如图,点A1,A2,A3,A4,…,An在射线OA上,点B1,B2,B3,…,Bn-1在射线OB上,且A1B1∥A2B2∥A3B3∥…∥An-1Bn-1,A2B1∥A3B2∥A4B3∥…∥AnBn-1,△A1A2B1,△A2A3B2,…,△An-1AnBn-1为阴影三角形,若△A2B1B2,△A3B2B3的面积分别为1、4,则△A1A2B1的面积为
[1/2]
[1/2]
;面积小于2011的阴影三角形共有______个.
静游海1年前1
rinsing 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:根据面积比等于相似比的平方,可得出A2B1A3B2=12,A2B2A3B3=12,再由平行线的性质可得出A2B1A3B2=OB1OB2=12,A2B2A3B3=OB2OB3=12,从而可推出相邻两个阴影部分的相似比为1:2,面积比为1:4,先利用等底三角形的面积之比等于高之比可求出第一个及第二个阴影部分的面积,再由相似比为1:2可求出面积小于2011的阴影部分的个数.

由题意得,△A2B1B2∽△A3B2B3

A2B1
A3B2=

S△A2B1B2
S△A3B2B3=[1/2],
A2B2
A3B3=

S△A2B1B2
S△A3B2B3=[1/2],
又∵A1B1∥A2B2∥A3B3

A2B1
A3B2=
OB1
OB2=
OA1
OA2=[1/2],
A2B2
A3B3=
OB2
OB3=[1/2],
∴OA1=A1A2,B1B2=[1/2]B2B3
继而可得出规律:A1A2=[1/2]A2A3=[1/4]A3A4…;B1B2=[1/2]B2B3=[1/4]B3B4
又△A2B1B2,△A3B2B3的面积分别为1、4,
∴S△A1B1A2=[1/2],S△A2B2A3=2,
继而可推出S△A3B3A4=8,S△A,4B4A5=32,S△A5B5A6=128,S△A6B6A7=512,S△A7B7A8=2048,
故可得小于2011的阴影三角形的有:△A1B1A2,△A2B2A3,△A3B3A4,△A4B4A5,△A5B5A6,△A6B6A7,共6个.
故答案是:[1/2];6.

点评:
本题考点: 相似三角形的判定与性质;平行线的性质;三角形的面积.

考点点评: 此题考查了相似三角形的判定与性质及平行线的性质,解答本题的关键是掌握相似比等于面积比的平方,及平行线分线段成比例,难度较大,注意仔细观察图形,得出规律.