求短期内提高英语的方法!想从90提高至130）

太阳能是一种新型的可再生能源，人类直接或间接利用太阳能，主要是将太阳能转化为内能和电能，石油、天然气、煤中存贮这大量的太阳能，但核能是指原子核分裂或聚合时释放的能量，不是来自太阳的能量；
故答案为：可再生；核能．

洪涝,干旱,冷
洪涝,干旱,冷

1.I don't plan to get married in the short term.I'd like to continue to work hard for several years to lay a foundation for better life in the future.
2.I chose to leave because the boss had made over his bar.
3.Because here I can make friends from all over the world,understand different
countries culture,improve my English skill and experience management mode and concept of the top 500 companies in the world,getting a high salary as well as travelling around the world.
4.Royal Caribbean International,which has 6 ship systems and 22 large modern cruise ships,is the world's largest cruise ship brand.It provides more than 200 colorful holiday
routes that direct almost 300 travel tourists around the world each year,throughout more than 70 countries and regions such as Caribbean,
Alaska,Canada,Europe,Middle East,Asia,Australia and New Zealand.

细胞外液占体重的20%,（5%×体重）/（20%×体重）＝25%
5%×60kg＝3kg,生理盐水的密度跟水差不多,1g每ml,所以3kg就是3000ml

嗯 这个吗?你首先要懂得一份辛劳一份收获的道理 .既然是短期内的语感,那当然是来得快,去得更快.短期获得语感的方法就是大量做题.长时间连续做题.通过突击获得的语感可以应付下考试.长期的语感的话就要靠你每天坚持不懈的学习了.

a,当糖类太多时,会转化为脂肪

常见的可再生能源有：水能、风能、太阳能等．煤、石油和天然气是化石能源，属于不可再生能源．
故选C．

首先,先建议你多背单词,华研的英语单词不错(是个很厚的小册子,封面是个青蛙举杠铃的图形).从四级的那册开始背,要把里面的单词和例句都背掉,一直背到六级,然后到考研分册.一句话,坚持下来就绝对没问题,没坚持下来,对...

解题思路：本题考查生态系统中的食物链和食物网，生态系统具有一定的自我调节能力．

保持生态系统的稳定是人类生存和发展的基础．生态系统可以依靠自动调节来维持自身的稳定．但是生态系统的自我调节能力是有一定限度的，当外力的 影响超出一定限度，生态平衡就会遭到破坏，需要很长的时间才能自然恢复或部分恢复，有时则完全不能恢复．在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，野兔会因失去天敌，野兔的数量会逐渐增多，当达到一定程度后，又会因种内之间的生存竞争（斗争）数量会逐渐少．综上所述A、B、D选项不符合题意，只有C选项符合题意．
故选：C，

点评：
本题考点： 生态系统具有一定的自我调节能力．

考点点评： 本题考查学生对生态系统的组成，食物链，生态系统具有一定的自我调节能力的理解．考查学生识图读图的能力，属于中档题，有一定难度．

1.外籍教师说：每天听半小时英语,培养语感（注意,是无意识地听）,我们小时候也是这样才学会说话的.你可以在休闲中播,但只可以是半小时!2.抄得多自然熟,知识点抄抄抄3.设立错题本（非常有效）,把错的答案,为什么错,列出来 .4.要对英语充满兴趣,细细体味英语中的词语表达精妙之处.5.我跟你说!你每天要看以两段文字,如果没有时间,那就考试前一个星期每天看两篇!这样可以保持考试的阅读速度!6.抄的单词本你们要复习啊!7.找一个外国歌手做你的偶像,把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章,这样对你的翻译语感非常有帮助
做到多读,多听,多查
每天早晨起床后,花十到二十分钟朗读英语
多看一些英语短文,提高自己的词汇积累
最好自备一部英语字典,遇到不认识的单词时,要及时查阅字典

解题思路：解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．在海拔4000米以上的高山空气稀薄、氧气含量较少，因此导致人体血液中氧合血红蛋白含量少，血液运输的氧气减少，组织细胞缺氧，氧化分解有机物释放的能量减少，因此出现高原反应．为满足人体对氧气的需要，血液中的红细胞会增多，增大对氧的运输能力，因此过一段时间后高原反应消失．
故答案为：在海拔4000米以上的高山空气稀薄、氧气含量较少，因此导致人体血液中氧合血红蛋白含量少，血液运输的氧气减少，组织细胞缺氧，氧化分解有机物释放的能量减少，因此平原地区的人到高原地区工作，短期内会出现心跳加快、面色苍白、四肢乏力等症状；但过一段时间后，血液中的红细胞会增多，增大了对氧的运输能力，因此过一段时间后高原反应消失．

点评：
本题考点： 血液的成分和主要功能；环境对生物的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

不一定所有成绩不行的人都做不到的,楼主你如果要突击奥数的话最好是先看看三年级的基础,如果先看后面的话那就是基础不牢地动山摇了,要突击的话还要多找点题做,不要做着做着就分心了,晚上学到10点以后,早上6点之前起床(如果不能适应就慢慢来)最主要的还是不要放弃了,英语也是和奥数差不多的,只要你做到了那半年的突击不会有太大的问题

书是基础 多看看书 把基础知识分分类 比如：细胞器有多少种,各自的功能是什么 最好自己总结整理一下,这样就有条理了,每整理完一章的知识,做一做相应的习题 巩固一下
每天弄一章 或者多一些 或者少一些
不用着急 我上高中那会 生物期中都考20多分 期末前把书拿来好好总结一下,期末91分年级第二 班级第一

解题思路：生物群落的种间关系主要有竞争，捕食、寄生和互利共生．群落中突然缺少某一种群，必然会引起食物链中其他生物的种群数量的变化．

图示食物网中，若大量捕杀青蛙，则短期内对其他种群总重量增长率变化的影响是：稻螟虫因缺少天敌数量增加，蛇只能大量捕食田鼠维持自身数量，导致田鼠数量下降．
故选：B．

点评：
本题考点： 生态系统的结构．

考点点评： 本题主要考查种间关系和种群的数量变化，意在提高学生分析影响种群数量变化的因素的能力．

快速提高英语成绩是不现实的,主要是平时的积累,多看一些自己感兴趣的英语的文章或者小说一类的,有能力的话,再背点文章,找找语感,那样对提高英语是很有帮助的.

解题思路：（1）由可再生能源与不可再生能源的分类要求来看，可以从自然界源源不断地得到的能源称之为可再生能源；一旦消耗就很难再生的能源称之为不可再生能源．
（2）各种频率的电磁波在真空传播速度都相同均为c=3×10⁸m/s，根据c=fλ的变形公式即可求出该电磁波的频率．

从能源能否可以在短期内从自然界中得到补充角度看，太阳能属于可再生的能源；
由于该电磁波的波长是3m，其波速是c=3×10⁸m/s，故据公式c=fλ可得：
f=[c/λ]=
3×108m/s
3m=100000000Hz=100MHz．
故答案为：可再生；100．

点评：
本题考点： 可再生能源的特点；波速、波长和频率的关系．

考点点评： 本题考查可再生能源与不可再生能源的区分及波速、波长及频率的关系，应注意在计算过程中正确掌握数量级的计算．

英语成绩并非英语水平.我是一名大三的学生,从小到大经历的英语考试也很多,总结了一点经验,词汇量得够,否则任何的努力都会很吃力很吃力!不要单纯背很多的单词,要在做题的时候记住不会的,积少成多就好了.建议您无论基础怎样,一定用心学习英语,做英语题,坚持一下,一定会有效果的!祝你成功哦!

好的完型填空.
第一遍浏览文章,不看选项,看懂文章大意
第二遍再作,遇到不会的空跳过
第三遍,回过头把刚才没做好的做完.
遇到拿不准的空时,要注意联系上下文,平时要注意意思相近单词的细微差异(这很重要)
平时还要注意词组的积累另外在理解文章大意是要注意结合生活常识.最后要知道词组和单词特别重要.阅读
1、如果文长题少,则以略读的方式先读一遍,而后带着问题去查阅,求得要找的答案.
2、如果文短题多,则应先仔细阅读该短文,再去做题.遇到某个题答不来时,可带着该问题去查阅有关细节.
3、如果问的是一段文章的中心思想,则应重点读段首句和段末句,看是否有主题句.有时主题句可能位于段中,也有的段落无明显的主题句,那就要自己分析、归纳中心思想.
4、如果问题要求解答数字、人名、地名、时间等,则可直接用查阅的方法来寻求答案,也可先略读而后查阅.
5、如果文章中提到的事实多、涉及面广,可采取抓关键词的办法,记住文章中所谈及的各个方面,从而判断选取回答问题.
6、有时遇到看不懂的难句,读了几遍仍然不懂,可作记号,暂时放下,留待以后有时间再来考虑.

解题思路：要解答本题需掌握：可再生能源是能在短时间内形成的能源，不可再生能源是不可在短期内从自然界得到补充的能源．

常见的可再生能源有：水能、风能、太阳能等．煤、石油和天然气是化石能源，属于不可再生能源．
故选C．

点评：
本题考点： 不可再生能源的特点．

考点点评： 本题主要：常见的可再生能源和不可再生能源的了解和掌握．

能参加化学竞赛说明你的基础应该比较好,在这种条件下,我觉得你应该参考历年竞赛题目,了解竞赛的题型和考察知识点,做一些临场准备.如果不知道往届题目的话,就买一本比较权威的竞赛习题看一下就可以了.

解题思路：根据不可再生能源的定义从四个选项中找出符合定义的选项即可解决此题．

不可再生能源是指在短时间内不能生成的能源，选项A、B、C中的太阳能、水能、风能都能短时间再生，而D选项的化石能源是千百年来形成的，是不可再生能源．
故选D．

点评：
本题考点： 不可再生能源的特点．

考点点评： 区分好可再生与不可再生能源，有利于节约能源，保护环境．

这是什么啊

1、受金融危机的影响,目前有些问题短期内不可能解决.
2、受金融危机的影响,目前有些问题不可能很快解决.

英语口语可不是一天两天的时间就可以提高的,那是需要日积月累的,
首先你要有一定的单词量,其次多读文章,最好可以多背诵些好的文章、段落、句子等
这样才可以提高语感 ,才不至于你在说英语的时候吞吞吐吐.
最重要的一点就是：你要大胆的张嘴说英语,不要害羞,更不用因为害怕说错了而不说 这可是练习口语的大忌,不要害怕说错,即使说错了 语法用的不对,也要大胆的说出来.
多和身边的朋友用英语交流,开始的时候说些简单的,然后慢慢的深入…
我最近参加了一个免费的英语测试,知道自己的英语水平,学英语就更加得心应手了,你也可以试试的,反正都是不要钱的,不试白不试,
http://www.***.com/note/80910126/

光背单词没有用,重要的是单词的用法.最起码要把你被的单词的几种最常用的用法记住.还有动介搭配很重要.如果很着急一定要背单词的话,我觉得主要背动词吧.动词的用法和以及动词和介词的搭配,这样就一定有例句才行,把例句背下来,就知道用法了,这才是最重要的,同时例句里必然有名词等其他词汇.词汇量提升就很快了!

解题思路：生态系统中种群数量的调节方式为反馈调节，解答本题应以反馈调节着手判断种群数量的变化．图解中水溞和白鲢之间是竞争关系，乌龟以花鲢和白鲢为食．

A、由于水溞天敌减少，水溞数量增多，水溞以绿藻为食，水溞增多导致绿藻减少，A错误；
B、由于绿藻减少，白鲢和水溞种间竞争加剧，并且由于花鲢减少，乌鱼会以白鲢为主食，因此白鲢的数量会减少，B正确；
C、花鲢被大量捕捞，短时间内将导致水溞天敌减少，所以水溞数量增多，C错误；
D、乌鱼以花鲢和白鲢为食，花鲢和白鲢数目都减少，导致乌鱼数量减少，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 生态系统的结构；生态系统的稳定性．

考点点评： 本题考查了生态系统的营养结构以及生态系统的稳定性等方面的知识，要求考生具有一定的分析能力和判断能力，难度不大．

乙公司应确认的债务重组损失=100+3-10-70=23万元,债务重组损失的计算就是用应收账款、贷款等债权金额减掉收到的现金、非货币性资产、提取的坏账准备、进项税额等,加上支付的现金、资产等.
用分录表示也可以,乙公司在债务重组日的分录如下（不考虑税费）：
借：库存商品 70
坏账准备 10
营业外支出-债务重组损失 23
贷：贷款 100
银行存款 3

解题思路：此题考查对生态系统具有一定的自动调节能力的认识．生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度的．

在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．例如，在某一生态系统中，蛇和猫头鹰捕食田鼠，如果鹰在这一生态系统内出现，就要成为另一种捕食动物．则食物链是“植物→鼠→蛇”和“植物→鼠→鹰”，鹰和蛇都是鼠的天敌，鹰一出现，短期内鼠的数量就会减少．
故选：D

点评：
本题考点： 生态系统具有一定的自我调节能力；生态系统中的食物链和食物网．

考点点评： 人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用生态资源．才不会破坏生态系统的稳定性．

多复习一下从初中到高中甚至大学关于几何、解析几何还有微积分的数学书.

解题思路：此题主要考查细菌和真菌在自然界中的作用有关知识点．

在无氧的条件下，腐生的厌氧的细菌和真菌能够分解有机物变成二氧化碳和水等无机物．
故选：C

点评：
本题考点： 真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

考点点评： 回答此题的关键是不要跟种子的呼吸作用混淆了，因为没有氧气，所以种子不能进行呼吸．

D

低年级的孩子,开始多看同步作文,可以进行仿写.锻炼孩子讲故事,对写作很有裨益.
高年级的孩子.一定要勤练笔.
以下是我的一点体会,供你参考.
如何写好作文?
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.
2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.
3、多读书,用心读,学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.
4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力.
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华.但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实.
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 .
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广.
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.
参考资料：

1. 发音在英语学习中是一个比较重要的环节,发音不好,导致拼写错误.但是在英语的拼写规则中,只有80％是规则的,还有20％要死记硬背.
2. 要多多阅读,想想你小时候是怎么学习中文的. 只要大量的阅读才能提高自己的词汇量.
3. 要经常写日记, 通过写日记, 覆盖所有领域的单词才能接触到. 不断通过金山词霸来矫正自己的拼写.
4. 要经常用英语聊天, 发现拼错马上改正.
5. 单词我们可以用一些形象化巩固记忆.比如：accountant（会计） count是数数, ac是转化, 每天把一个数字转到另一个数字,工作量像ant（蚂蚁)一样,一定是会计了,这样的记忆一辈子都不会忘记.

短期内,只要厂商的收益大于生产消耗的全部变动成本就可以生产,这意味着企业的生产不仅可以可以弥补全部变动成本,而且可以弥补一定量固定成本.如果企业不生产则企业的固定成本不能得到任何弥补.反之,如果企业的平均收益(价格)小于最小的平均变动成本,厂商则应当停业.

多背一些比较典型的范文和句子,最好能够把它默写下来.

物极必反,劳动量不断的增加,而资金却没有增加,劳动量与资金量比例失衡,不利于企业的发展

解题思路：根据不可再生能源的定义从四个选项中找出符合定义的选项即可解决此题．

不可再生能源是指在短时间内不能生成的能源，选项A、B、C中的太阳能、水能、风能都能短时间再生，而D选项的化石能源是千百年来形成的，是不可再生能源．
故选D．

点评：
本题考点： 不可再生能源的特点．

考点点评： 区分好可再生与不可再生能源，有利于节约能源，保护环境．

外语没什么别的方法，我建议多背点单词，然后去读书的时候几本上都会懂的，在加上语文的功低，会有很好的效果，我就这样试过，先把课本中的都背熟了，懂吗？最好再用MP3听着外语睡觉，培养语感的，会有意想不到的效果哦…祝福你哦

①∵v=
s
t ，
∴行驶时间t=
s
v =
2000m
400m/s =5s；
②汽车做匀速直线运动，处于平衡状态，受平衡力作用，
则汽车的牵引力F=f=2×10 ⁵ N；
答：①汽车在此次测试过程中行驶的时间是5s．
②汽车受到水平方向的牵引力是2×10 ⁵ N．

解题思路：（1）在自然界短时间就能得到补充的是可再生能源，常见的可再生能源有：风能、太阳能、水能等；
（2）人类间接利用太阳能是利用存贮在化石燃料中的太阳能．
（3）核能是人们在近几十年里发现和利用的新能源，虽然各种物质的原子里都有原子核，但在通常情况下并不能释放能量，只有当原子核发生改变--裂变和聚变时才伴随巨大的能量变化．原子弹是利用裂变的链式反应中能在极短时间内释放出巨大能量的原理制成的．

太阳能是一种新型的可再生能源，人类直接或间接利用太阳能，主要是将太阳能转化为内能和电能，石油、天然气、煤中存贮这大量的太阳能，但核能是指原子核分裂或聚合时释放的能量，不是来自太阳的能量；
故答案为：可再生；核能．

点评：
本题考点： 可再生能源的特点；能源的分类；太阳能．

考点点评： 本题主要考查学生对太阳能优点的掌握和理解，是中招的热点．

答案是C
建议你学习经济学中“生产者行为——完全竞争市场中的企业”那一部分内容.
因为短期固定成本已经投入、不可变了.所以只要价格高于可变成本就要继续经营,这样可以弥补一些固定投入,亏损少一些.否则如果停止营业,所有固定投入都亏进去了.
比如你例题中,平均固定成本是11-8=3,如果经营,亏损是11-9=3,如果不经营,亏损是3（也就是所有固定投入亏进去）

你的处境的确挺困难的：两个月背2000个单词!有点多.不过平均下来一天也就是33个,只要你坚持,应该没问题.
首先,四级词汇很实用,不知你背了吗?教你一个无敌背单词法：准备四个书签,一个是今天背的,一个是昨天背的,一个是一礼拜前背的,一个是一月前背的,每天四个书签同步向前移动,一边背一边复习,记得牢.
其次,死背单词其实不是最好的方法,赶快去看看英语电影,从动画片看起,如“寻找尼莫”、“冰川时代”等,“阿甘正传”和最新的“纳尼亚传奇”都非常好.将自己融入英语环境里,才是面试时最需要做的准备.
最后,没必要那么紧张,2000个单词其实足够会话,重要的是你会不会组织语言.
加油!

解题思路：要解答本题需掌握：可再生能源是能在短时间内形成的能源，不可再生能源是不可在短期内从自然界得到补充的能源．

常见的可再生能源有：水能、风能、太阳能等．煤、石油和天然气是化石能源，属于不可再生能源．
故选C．

点评：
本题考点： 不可再生能源的特点．

考点点评： 本题主要：常见的可再生能源和不可再生能源的了解和掌握．

因为厂商明明没有亏损.相切说明了厂商的规模,sac处于lac最低凹处,说明厂商不盈不亏,长期均衡.亏损不管多大,长期内,肯定有厂商要跑掉的

问候语:早上/中午/下午好,**先生,**小姐,**女士.
Good morning/afternoon/evening,sir/madam.
先生/小姐,请问有预定吗?
Have you made a reservation,sir/madam?
Do you have reservations?
请问您需要一张几人台?/请问一共几个人?
How many are there in your party?
请问您喜欢中餐还是西餐?
What would you like,Chinese food or Western food?
请问您喜欢点菜还是自助餐?/我们备有自助餐,38元一位.
How would you like your dinner,buffet or a la carte?
We’ve got buffet and it costs 38 Yuan per person.
请坐!
Please take your seats.
请您稍候,我马上为您安排.
Please wait for a moment.I’ll arrange for you at once.
请先看一下菜单.
Here is the menu.
请一直往前走.
Please walk along this road.
请在这里稍候,我为您查询一下.
Please wait here a moment.I’ll check for you.
请向左/右边转,您会看到***
Please turn left/right and you will see ***
我带您过去,请跟我来.
I’ll lead you there.Step this way,please.
请乘坐电梯/自动扶梯.
Please take the elevator/escalator.
欢迎您再次光临!再见!明天见!
Thank you for coming.Welcome come again.See you./Goodbye.See you tomorrow.
1． 先生/女士/小姐,早上/中午/下午好.
Good morning/afternoon/evening,sir/madam.
请问您喜欢喝哪种茶,我们备有红茶,绿茶,普洱,菊花茶和铁观音.
What kind of teas would you like?We have brown tea,green tea,puer tea,jasmine tea and oolong tea.
先生/小姐,请用茶,毛巾.
Here is your tea/the towel,sir/madam.
我能为您点菜吗?
May I take your order now?
请问,您用餐时需要些什么饮料?
What kind of drink would you like with your meal?
请问现在可以上菜了吗?
May I serve your dishes now?
请问还需要些什么?
What else would you like?/ Is there anything else you need?
您的菜上齐了,请慢用!
Enjoy your dinner.
先生/女士,这是您点的酒,请问是现在开吗?
Here is your drink/wine/beer,sir/madam.May I open it for you now?
对不起,打扰了,请原谅!
Excuse me!
我可以撤掉这个盘子吗?
Can I take this dish/plate away?
对不起,请再说一遍.
I’m sorry,could you say it again?/ Pardon?
对不起,我没听清,请再重复一遍可以吗?
Sorry,I haven’t got it.Could you say it again?
对不起,让您久等了.
I’m sorry to have kept you waiting.
很抱歉,请原谅.
I’m sorry.
给您带来不便,请原谅.
Sorry to have troubled you.
请问先生/小姐,可以上果盘了吗?
Excuse me,may I serve the fruit now?
请用水果.
Enjoy the fruit.
先生,这是您的账单.
Here is your bill,sir.
Thank you.I hope you enjoy your dinner.
感谢您的光临,欢迎您下次再来.
Thank you for your coming.Welcome come again.
请慢走.欢迎您再次光临!
Thank you.Welcome come again.
对不起,我们不收小费.非常感谢您!
Thanks,but we can’t take the tip.Thank you very much.
这是我应该做的.
It’s my pleasure!
为您服务我很荣幸!
It’s my honor to serve you.
(总之,在处理问题时,语气要婉转,亲切.)
自助餐：您喜欢几成熟的鸡蛋?
How would you like the eggs done?
先生/女士,您需要盐还是胡椒（糖）?
What would you like,salt,pepper or sugar,sir/Madam?
先生/女士,您需要奶油还是番茄酱?
What would you like,cream or ketchup sir/Madam?
请问先生,我可以清理桌子吗?
Can I clean the table,sir?
您认为这个汤可口吗?
Do you like this soup?
先生,对不起,没有不加糖/奶的咖啡.
I’m sorry,sir.We haven’t got the coffee without sugar or milk.
请稍候,我将另外给您换一块干净的餐巾.
Please wait for a moment.I’ll change another clean towel for you.
点餐：
我们有各式批萨/汉堡/沙律.
We’ve got all kinds of pizza/hamburger and salad?
餐前您需要一些开胃酒吗?/开胃小吃吗?
Would you like appetizers before dinner?
圣诞节快乐/新年快乐/新年好!
Merry Christmas/Happy New Year!
祝您生日快乐!
Happy Birthday!
Happiness is with you!

老师……您是要让学生离不开您吗……我高中时化学一直是年段第一,经历过几个老师.
因为我喜爱这科目,我基本上是自学的,上课都没怎么听,但我很喜欢高三的化学老师,现在还在联系,因为他做人很好,非常关心学生,让人感觉是真的有用心在教,有时我会听到成绩较差的同学说：本来不想听化学的,看他做人这么好就满听一下吧……
还有一个是有时会来代课的,极凶（不过对我挺好的）,他上课超生动的,感觉像摇滚乐一样,存在感极强,从不会有人上课睡觉,就算上的都是我懂了好几遍的知识,我也愿意再听一遍,因为和看表演一样……
然后就是高一的老师,带了我半年,他上课就是非常幽默,常常会说一些网络上的段子,使人觉得贴近学生,当然印象最深的是他课外是我化学竞赛的指导老师,不过竞赛也是靠自学,不懂再去问.
最后压轴的是一个大学教授,给我上过两节课外加一小时辅导,合起来一个早晨,就让我现在还记得他!他是辅导化学竞赛的,令我印象深刻的是：我问听他第一个问题（那确实是个不简单的问题）,我还没说完,他就直接看穿了,然后还说了很多我还未发现但又有联系的知识点,然后就聊了一小时,深深被其强大折服,在这位教授面前,仿佛我就是一张白纸.
总结：对于所谓好生来说,我们需要的就是教授这样的,问题不要废话,干脆直接地讲到重点,其他方面知识做加分点而已.
对于成绩不好的,我觉得他们需要的是一种理解,不要打击他们,讲题尽量从他们的思路考虑为什么错,（就像治疗精神病的“情景带入法”）,从他们的歧途中带他们走出来,以前常常有同学来问我问题,我的讲解就是用很多的比喻,也因为我是学生,知道他们好哪一口吧.
再附加一条:要让学生自己思考出答案,“不悱不发”很重要,直接喂学生,相信您也觉得没意思,我们学生觉得更没意思.

网上有个网站speaktome 挺不错的