小桂和小林同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图甲和乙所示的实验电路．

Andy包包2022-10-04 11:39:541条回答

（1）实验中通过观察______来判断电流通过导体产生的热量的多少．
（2）通过实验得到结论：在电流、通电时间相同的情况下，电阻越______（选填“大”或“小”），产生的热量多．
（3）该实验用到的实验方法是：______和转换法．采用图乙的连接方式，其目的是为了______．
（4）小桂同学想比较另两个电热丝A和B阻值的大小，利用图甲的电路，用A、B分别取代5Ω和10Ω，发现A电阻对应的液注升高较快，则 U_A______U_B，R_A______R_B．（均选填“＞”、“＜”或“=”）

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杨颀共回答了19个问题 | 采纳率94.7%: 解题思路：（1）温度计示数的变化反应了液体温度的变化，反映了液体吸收热量即电流产生热量的多少；
（2）根据实验控制的变量与焦耳定律分析出结论；
（3）R_A与R_B采用串联的方式，其目的是为了控制通电时间、通过的电流相等；
（4）串联电路有分压作用，电压与电阻成正比；根据Q=I²Rt作出分析和解答．
（1）实验中采用转换法，通过观察两支温度计示数变化来比较电流产生的热量的多少；
（2）根据焦耳定律可知，在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多；
（3）本实验采用了控制变量法和转换法；
采用图乙的连接方式，两电阻丝串联连接的目的是：控制两根电阻丝的电流和通电时间相等；
（4）串联电路有分压作用，因为电压与电阻成正比，所以U_A＞U_B；
发现A电阻对应的液注升高较快，说明A放出的热量多，根据Q=I²Rt可知，电流和通电时间时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多，所以R_A＞R_B．
故答案为：（1）温度计示数的变化；（2）大；（3）控制变量法；控制两根电阻丝的电流和通电时间相等；（4）＞；＞．

点评：
本题考点：焦耳定律．

考点点评：本题是探究“电流通过导体产生的热量跟电阻大小的关系”的实验题，实验中应用了控制变量法，掌握控制变量法的应用、熟练应用串联电路特点、电功公式、热量公式的变形公式是正确解题的关键．; 1年前

（2013•南平）如图是小桂家的电热水器下面连接的热水管和冷水管， （2013•南平）如图是小桂家的电热水器下面连接的热水管和冷水管， 小桂洗热水澡时经常发现左水管外壁上有水珠，而右水管的外壁上却没有水珠，仔细观察这些水珠并不是溅上去的，这些水珠的形成是属于______现象，该现象是______（选填“吸热”或“放热”）过程，由此可知左水管是______（选填“冷”或“热”）水管．电热水器工作时将______能转化为______能． sevengaofei1年前1: hehehehe123456 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%

解题思路：（1）用电器是利用电能工作，用电器工作的过程就是把电能转化其它形式的能的过程．
（2）根据液化的定义分析水管外壁水的来源．
（1）这些水珠是水蒸气液化形成的，只有当热的水蒸气遇到冷的物体时才能发生液化现象，因此左水管为冷水管．
（2）能量的转化是通过做功实现的，电能的转化是通过电流做功把电能转化为其他形式的能，电热水器是通过电流做功将电能转化为内能．
故答案为：液化，放热；冷，电，内．

点评：
本题考点：液化及液化现象；能量的相互转化．

考点点评：本题主要考查学生对常见的用电器都是电能转化为其它什么形式的能的了解和掌握，还考查了液化的现象，重点是分析现象形成的过程，然后确定物态变化．

1年前查看全部

下图表示了小桂家祖孙三代的情况：（1）观察小桂家祖孙三代的情况，小桂与小月是什么关系？上图还可以表示为：（1）A代 下图表示了小桂家祖孙三代的情况： （1）观察小桂家祖孙三代的情况，小桂与小月是什么关系？ 上图还可以表示为： （1）A代表爷爷和奶奶。如果G代表爸爸、妈妈，H代表谁？ （2）B、F分别代表的是谁？ （3）表示的是什么？ 童年江南1年前1: 眸光流转共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

（1）堂兄妹关系；（2）H体表小桂；（3）B代表姑父、姑姑，F就代表小月（若B代表叔叔、婶婶，F就代表小敏）。（4）表示A是E的爸爸、妈妈。

1年前查看全部

小桂和小林同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图甲和乙所示的实验电路．

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