突出趣味的运动会中“趣味’的广播稿两篇,坐等,今晚要!好的还加50!一定要突出趣味!

Blue曼佗罗2022-10-04 11:39:541条回答

突出趣味的运动会中“趣味’的广播稿两篇,坐等,今晚要!好的还加50!一定要突出趣味!
50字以内的两篇!

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njzzr168 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
1.你的汗水洒在跑道,浇灌着成功的花朵开放.你的欢笑飞扬在赛场,为班争光数你最棒.跑吧,追吧 在这广阔的赛场上,你似骏马似离铉的箭.跑吧,追吧你比虎猛比豹强
2 你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平
3 一根小小的木棒,连接的是团结和友爱 一根小小的木棒,传递的是勇气和力量 一根小小的木棒,演绎的是奋斗和拼搏 加油吧!让这激动人心的时刻,一直回荡在我们心中!
4 踏上跑道,是一种选择.离开起点,是一种勇气.驰骋赛场,是一种胜利.
5 运动健将们,用你的实力,用你的精神,去开拓出,一片属于你的长跑天地!
6 温暖的阳光洒在赛场上,男子乙组标枪的比赛即将开始.赛场上,一道道优美的弧线将轻盈地划过天空.健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战.标枪在空中轻盈的姿态,是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合.谁能在这场激烈的竞争中获胜?让我们拭目以待,让我们为他们呐喊、助威吧!只有将力量与技巧合二为一的人,才能获得胜利的桂冠!
7 有多少次挥汗如雨,伤+痛曾添满记忆,只因为始终相信,去拼搏才能胜利.总在鼓舞自己,要成功就得努力.热血在赛场沸腾,巨人在赛场升起.相信自己,你将赢得胜利,创造奇迹;相信自己,梦想在你手中,这是你的天地.当一切过去,你们将是第一.相信自己,你们将超越极限,超越自己!相信自己,加油吧,健儿们,相信你自己.
8年轻的我们自信飞扬,青春的气息如同出生的朝阳,蓬勃的力量如同阳光的挥洒.此时此刻,跑道便是我们精彩的舞台,声声加油便是我们最高的奖项!论何成功,谈何荣辱,心中的信念只有一个:拼搏!8萧瑟的秋风,挡不住你们破竹的锐气,
9广阔的绿茵场,是为你们搭建的舞台.张扬吧,年轻的心,我们将为你永远喝彩!
10泰戈尔在诗中说,天空没有翅膀的影子,但我已飞过;艾青对朋友说,也许有人到达不了彼岸,但我们共同拥有大海.也许你们没有显赫的成绩,但运动场上留下了你们的足迹.也许你们没有奖品,但我们心中留下了你们拼搏的身影.所有的努力都是为了迎接这一刹那,所有的拼搏都是为了这一声令下.
11就像花儿准备了春、秋、冬,就是为了红透整个盛夏.就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬.蹲下,昂首,出发……轻轻的一抬脚,便牵动了全场的目光潇洒的迫挥挥手,便满足了那一份无言的等待.迎着朝阳,你们踏歌而去,背着希望,我们等待你们的归来.
12也许流星并不少见,但它燃烧的刹那,留给人间最美丽的回忆!也许笑脸并不少见,但胜利的喜悦,总会留给世界精彩的一瞬!是的,那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间,但那却把最辉煌的一刻留给了人间.胜利,是每个人所追求的,胜利的喜悦,是胜利与重新开始的转折,胜利是新的开始!
13不长不短的距离,需要的是全身心全程投入,自始至终你们都在拼全力此时此刻,你们处在最风光的一刻,无论第几坚持胜利的信心,只要跑下来,你们就是英雄
14时间在流逝,赛道在延伸,成功在你面前展现心脏的跳动,热血在沸腾,辉煌在你脚下铸就加油吧,健儿们,
15这是意志的拼搏.这是速度的挑战.胜利在向你们招手/胜利在向你们呼唤
16不为鲜花的围绕,不为刹那的荣耀,只有执着的信念,化作不停的奔跑,心中燃烧着梦想,脚下不停的步伐,
17你用行动述说着过城的重要,没有无尽的终点,没有无法攀登的险峰,希望载着终点在向你微笑,拼搏吧!经历是一种精彩,迸发你全部的能量,成功是你汗水的写照.
18虽然你们在场上的时间很短暂,但你们的身影依然停留在人们的脑海里,因为你们是赛场上最可爱的人
19不为掌声的注释不为刻意的征服不为失败的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的脚步.
20心中坚定的信念,脚下沉稳的步伐,你用行动告诉我们一个不变之理,没有走不完的路,没有过不了的山,成功正在终点冲着你高高的招手,用你那顽强的意志去努力,去迎接终点的鲜花与掌声,相信成功一定是属于你,
21坚定,执着,耐力与希望,在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量,信念,拼搏与奋斗,在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响.
22踏着春天的气息,迈着轻盈的脚步,我们迎来了心仪已久的运动会.这里就是展示自我的舞台.我们向往高山的坚忍不拔,我们渴望大海的博大精深,还有,我们更痴迷于你们的速度激丶情.来吧,尽情释放你的活力.你的每一次冲刺,都叩动着我们的心弦;你的每一次跨越,都吸引着我们的视线;你的每一次起跳,都绷紧我们的神经.我们为你呐喊,我们为你自豪,我们为你疯狂.
23青春的脚步,青春的速度,青春的活力,青春的激丶情,将会在你们的身上尽情体现.迎接自我,挑战自我,战胜自我!我们相信你们一定能行,加油吧,运动员!终点就在眼前!
24汗水,泪水;笑声,歌声; 我们尽情挥洒.开幕式上,运动场上,我们尽情展现,多少艰辛,多少困苦,我们勇敢承担.因为年轻,因为张扬,因为我们知道:用今天的汗水换来明天的微笑
25人生的路,有坦途,也有坎坷,做过的岁月,有欢笑,也有苦涩,泪水告诉我一个跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,几多成熟.理想毕竟不同于现实,失败是生活的一部分,谁也无法选择,无法抗拒,人生要自己去拼搏,去奋斗,在风雨中百折不饶勇往直前.流泪不是失落,徘徊不是迷惑,成功属于那些战胜失败,坚持不懈,勇于追求梦想的人.
26加油吧,运动健儿们!阵阵有力的步伐,声声有劲的呐喊,运动场上洒下我们青春的点点滴滴.旗摇摇,鼓声声,这里挡不助的是青春活力;枪声响起,“预备起跑”,挡不助的是健儿们如火般的气势.英雄舍我其谁,胜利当仁不让,声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志.朋友们,为运动健儿们喝彩,为运动喝彩吧!场上精彩纷呈,空气里的每一个分子浸透着自信.高二(9)班的我要高喊一声:“这里无限精彩!
27、步子迈开,让我们飞驰在红色跑道上,用我们的泪水和热血,更改历史的记录,起立吧,歌唱吧!为我们的勇士加油!
28致失败者 倒下的时候,生命又怎能屹立!歪歪斜斜的身影,又怎耐的住风雨的洗礼.你若有一个不屈的灵魂,脚下才会有一方坚实的土地.昨天的失败已经过去,胜利不仅仅是一个美好的话题.
29致运动员,是体育场上游走的火焰,是来去不息的脚步,是风中飞舞的树叶折射的金色光芒,藉此,可以诠释运动员兴奋的脸庞.那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀,那清脆的枪声响彻天际,它粲然升起那跃动的渴望,起跑、加速、超越、冲刺,一步一步延向胜利的曙光.那是力的比拼,素质的较量,是石榴树上,跃动的心脏.
30超越对手,超越自我,是我们的目标,是我们的信念,在清凉的初冬,在喧嚣的田径场上,.你们点燃了似火的热情,无论成败,我们都为你们感到自豪,你们永远是我们的骄傲!
31在今天的赛场上,我只是个场边的看客.我用眼睛见证了赛场上的是非成败,用心灵感受了运动员的喜怒哀乐.他坚持跑完全程,我学到了坚持的可贵,他摔倒了再站起来,我学会了不怕失败的勇气.场上每一个点滴,都如此的震撼我的心灵.在今天的赛场上,我只是个场边的看客,但我学到了很多
32在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出,在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点是你们——让我们知道了什么是拼搏,什么是激丶情什么是荣耀,加油吧,让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间,让所有的人为你们而骄傲
33天空中有道彩虹,它在雨后的天空中美丽夺目,生命中也有一道彩虹,那就是运动,他让生命丰富多彩.充满了生机青春的我们,青春的生命,青春的运动,使我们的心放飞、年轻,没有失败,无论成败,运动的我们就是生活的彩虹
34 秋风羽,天气淡淡的转凉.然而这人的秋在今天更加迷人,不是因为它的秋高气爽,也不是因为它的明媚阳光,是因为今天的人儿倍加精神气爽.看!运动场上那一幕幕,一股股,无论是哭是笑,市喜是悲,其中都融入了他们的汗水、辛劳.他们是真正的矫健者,是运动场上的骄儿,更是我们心中的英雄.加油吧!英雄们!
35每一份辛劳都有一份收获,每一次的痛苦都是快乐的开始,没一声呐喊都是力量的呼唤.我们有着大浪拍岸的豪迈,所以你不必在乎小荷初露的恬静,我们有着春日的阳光明媚,所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼,我们是雨天的一把伞,是寒冷冬日里的一盆碳火,温暖的不只是你我,而是大家的心.运动场上的健儿,掌声属于你们,鲜花属于你们,成功也是属于你们!
36借着奥运的东风迎着观众的喝彩,我们运动起来,奔跑在的跑道上,让我们共同努力,奔跑 奔跑,冲向胜利的终点
37一条跑道,要四个人去打造一个信念,要四个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持 前世的五百次回眸,才能够换来今天的相遇,冲吧!向着终点,向着个四个人的共同目标,前进!
38今天的你们英姿飒爽,今天的你们朝气蓬勃,今天的你们一马当先.相信自己,你是最棒的!不要放弃,不要气馁.成功永远属于你们.100米运动员啊!加油啊
39运动场上有你们的飒爽英姿,运动场上有你们拼搏的身影,面对漫漫的征程,你没有畏惧和退缩,任汗水打湿脊背,任疲惫爬满全身,依然分离追赶,只有一个目标,只有一个信念,为班级赢得荣誉,拼搏吧,我为你们呐喊,加油,
40场上英姿显自豪,脚下步伐在飞奔. 你们是骄傲.你们是自豪,跑道因你幻彩,面对红色跑道,你们挥洒自如,不惧一切冲向重点,
41面对艰苦的征程,你们毫不畏惧,接力棒在你们手中传递着集体的力量,听,我们在为你呐喊,你们诠释着奥运的精神, 你们是我们心中的骄傲,深深的呼吸,等待你的是艰难的800米.相信胜利会属于你们,但在这征途上,需要你勇敢的心去面对.我们在为你加油,你是否听到了我们发自内心的呐喊,困难和胜利都在向你招手,去呀,不要犹豫,快去击败困难,快去夺取胜利,相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑
42大海如此的浩淼,鼓声多么美妙,运动员们,你们不再像平时那样渺小,我们默默的祈祷,以你们为骄傲,我们会永远为你们叫好,
43看,终点就在眼前, 听,同学为你呼喊.鼓起勇气奋力向前,用你的荣誉带给我们希望.
44看!那一面面迎风飘舞的彩旗,是一朵朵盛开的鲜花;听!那一阵阵惊天动地的欢呼,是回响在耳边胜利的风声.运动场上的你们,是胜利的标志,运动场上的你们,是青春的赞叹.去吧!去迎接那伟大的挑战,去吧!去做一名追风的少年.
45人生的路,有坦途,也有坎坷;做过的岁月,有欢笑,也有苦涩,泪水告诉我一个跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,几多成熟.
46理想毕竟不同于现实,失败是生活的一部分,谁也无法选择,无法拒绝.人生要自己去拼搏,去奋斗,在风雨中百折不挠勇往前进,在集资的每个驿站上都留下一段不悔的回忆.流泪不是失落,徘徊不是迷惑,成功属于那些战胜失败,坚持不懈、勇于追求梦想的人.加油吧,运动健儿们!
47真心祝愿机会是什么?是不可错过的刹那间.呐喊是什么?是为那刹那间的真心祝愿.加油 加油你肯定听到了那一声声呐喊你肯定看到了那双双期待的眼睛你肯定感受到了那发自内心的祝愿
48不为掌声的诠释,不为刻意的征服,只有辛勤的汗水化作追求的脚步,心中坚定的信念,脚下沉稳的步伐,你用行动诉说着一个不变的真理,没有比脚更长的路,没有比人更高的山,希望在终点向你招手,努力吧用你坚韧不拔的毅志,去迎接终点的鲜花与掌声,相信成功属于你,
49你是运动场的心脏,跳动梦想;你是漫长路的精神,激励辉煌;你们是将上下求索的人!风为你加油,云为你助兴,坚定,执着,耐力与希望,在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量,信念,拼搏与奋斗,在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响.
50漫漫长路,你愿一人独撑, 忍受着孤独与寂寞,承受着体力与精神的压迫,只任汗水溶于泪水,可脚步却从不停歇.好样的,纵然得不了桂冠,可坚持的你,定会赢得最后的掌声.
51泥泞的路走过无数累了,告诉自己:快了,再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了,告诉自己:别哭,会好的摔到了,告诉自己:快爬起来,世上很少有坦途
52深深的呼吸,等待你的是艰难的1500米.相信胜利会属于你们.但在这征途上,需要你勇敢的心去面对.我们在为你加油,你是否听到了我们发自心中的呐喊?困难和胜利都在向你招手,去呀,快去呀,不要犹豫.快去击败困难、快去夺取胜利!相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!
53生活中,我们每天都在尝试尝试中,我们走向成功品味失败,走过心灵的阴雨晴空运动员们,不要放弃尝试无论失败与否重要的是你勇于参与的精神,付出的背后是胜利无论是否成功,我们永远赞美你,你们永远是我们的骄傲,
54环形的跑道一圈又一圈的坚持,毅力与精神活跃在会场上,湿透的衣衫,满头的大汗,无限追求 奋力追赶,我们为你欢呼 跳跃
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The school has also created a new campus culture through its use of the environment.Art works including large-size wall carvings and fountain sculptures set off the art atmosphere of the campus culture.There are several squares including Flower Square,Seedling Square and Art Square that has mountain waterfalls.There are also other scenic spots including 3-tone Stone,an art gallery and an outdoor bar.Some of these places were built by and continue to be developed by students and teachers.All of these provide a pleasant environment in which students and teachers can emerge themselves and experience nature and culture.
II.完形填空命题意图:以下两篇完形填空题的主题突出,语言简明,容易理解,绝大部分试题属于根据主旨分析判断的理解题,有利

II.完形填空
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(1) My father was an ill-humored man.I knew he loved me and his love was deep.He just didn’t know how to 36 it.
One evening we went out for a night on the town.We were sitting in an elegant restaurant that had a small but lively 37 .When it played a familiar waltz tune I decided to 38 him for a dance.
“Dad, you know I’ve never 39 with you before.I begged you but you 40 wanted to.How about right now?”
I waited for the 41 refusal.But instead, he considered thoughtfully and then said, “Let’s hit the floor and I’ll 42 you just what kind of moves an old guy like me can still make.”
My father took me in his 43 and I felt overcome by emotion.
As we danced I looked up at my father carefully but he 44 my eyes.
“Dad,” I finally 45 , tears in my eyes, “Why is it so hard for you to look at me?” At last his eyes dropped to my face.“ 46 I love you so much.” he whispered back.I was struck dumb by his 47 .It wasn’t what I had thought.But it was of course exactly what I needed to 48 .I had always known that he loved me.I just hadn’t understood that his vast emotion had 49 him and made him silent.“I love you too, Dad!” I whispered back softly.He stumbled (结结巴巴地说) over the next few words: “I’m s orry that I’m not open.It’s 50 for me, but just remember how much I love you.”
When the dance ended I excused myself to the ladies’ room and during my absence 51 changed.
When I came back, Dad sat in his chair 52 his body leaning forward, very pale.Everything was really too late.He was 53 .
That night all I saw was his leaning body and pale face.But it’s a totally different scene that I 54 now.I remember him saying “I love you” and my saying it back.The three words 55 on forever long after we are gone.
36.A.answer B.express C.mention D.understand
37.A.bandB.hallC.sofaD.bar
38.A.inviteB.teachC.helpD.show
39.A.chatted B.sang C.danced D.stayed
40.A.still B.evenC.alsoD.never
41.A.final B.normal C.rough D.usual
42.A.tell B.show C.ask D.explain
43.A.arms B.hands C.heart D.mind
44.A.noticed B.ignored C.avoided D.greeted
45.A.complained B.whispered C.explained D.shouted
46.A.Because B.Though C.If D.While
47.A.response B.advise C.promise D.excuse
48.A.findB.knowC.hearD.think
49.A.surprised B.pleased C.inspired D.frightened
50.A.clear B.important C.impossible D.hard
51.A.everything B.something C.nothing D.anything
52.A.for B.with C.on D.from
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1、
《白马湖之冬》有关风的描写,对作者的思想感情起了什么作用
着力写“风”表现“冬”,表达了他那时远离嚣尘、居于山野的落寞思绪与心境,体现了他对白马湖真切而朴实的怀念之情,流露出作者处世自然、达观的人生态度 ,使全篇充溢着一种深沉的、撩人心怀的情思.
2、
你是如何理解第二、三在全文的作用?
从文章第二段中,可以看出白马湖之冬的风虎吼、怒号、整日夜狂吼 ,是全文描写风的重点断落.
第三段中,运用烘托的手法,来描写白马湖冬天的风,使读者便于体会风的独特,是全文的深化.
四川省生物多样性最突出的地区是A四川盆地B东部盆缘山地C川西高原D川西南山地
只想长大1年前1
ddjckgs 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
雅安 ,从平原到高原.
文明礼貌突出一个gong( )字
文明礼貌突出一个gong( )字
办事无私吐出一个gong( )字
书写漂亮突出一个gong( )字
有进取心突出一个gong( )字
成果丰硕突出一个gong( ) 字
ccxwh1年前1
hubinwk 共回答了9个问题 | 采纳率100%
文明:恭
办事:公
书写:工
有进:贡
成果:攻
简答题增值税与传统的流转税相比,其突出特点是什么?
yidongwoxin1年前1
jayzerchen 共回答了25个问题 | 采纳率96%
增值税与传统的流转税相比,其突出特点是现在的增值税实行价外税,道道征税相抵,最终由消费者承担增值税.
(2013•兴国县模拟)地理教学要突出地理事物的______和______,强调地理因素之间的相互作用,特别是_____
(2013•兴国县模拟)地理教学要突出地理事物的______和______,强调地理因素之间的相互作用,特别是______和______对地理现象和地理过程的综合影响,引导学生从不同角度看待地理现象和问题,逐步形成对地理事物的总体特征的认识.
后怕狼1年前1
yxin25 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:地理教学要引导学生从不同角度看待地理现象和问题.

地理教学要突出地理事物的空间差异和空间联系,强调地理因素之间的相互作用,特别是自然因素和人文因素对地理现象和地理过程的综合影响,引导学生从不同角度看待地理现象和问题,逐步形成对地理事物的总体特征的认识.根据题意.
故答案为:空间差异;空间联系;自然因素;人文因素.

点评:
本题考点: 地理常识.

考点点评: 该题主要考查学生的理解能力,牢记即可.

《白雪歌送武判官归京》中运用夸张修辞,突出边境奇寒的诗句
心情开朗1年前1
蓉夕紫 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
“将军角弓不得控,都护铁衣冷难着.”运用夸张修辞,突出边境奇寒的诗句
求一篇作文题目为《寒假乐事》,突出乐.
求一篇作文题目为《寒假乐事》,突出乐.
求一篇作文题目为《寒假乐事》,要有600字,起因、经过、结尾都必须有,重点突出乐
煜儿抱宝宝1年前1
哦支持晓波 共回答了21个问题 | 采纳率81%
寒假乐事 一眨眼,寒假就快要结束了,回想快乐的寒假生活,就好像一个泡泡乐园,每一个泡泡都承载着一段美好、开心的小故事.瞧,这些调皮的泡泡精灵们飞过来啦!  
   说起大年三十这一天,我早早地起了床,直奔奶奶家,因为我要去贴春联,这种“重大事情”怎能少得了我呢?  
  我跨进家门,奶奶正在调制糨糊呢.准备工作就绪了,我便一迅雷不及掩耳之势,伸出“鸡爪”,拿起对联,取出一张,用刷子蘸上粘稠的糨糊,跑到大门前,往门上一贴,接着又贴上另一张.看着自己的“杰作”,我不禁仰天大笑:“我真是天才!哈哈哈!”“天上的蠢才!”突然一个脑瓜崩无情地敲在我的头上.原来是姐姐,她指着这副对联说:“糨糊抹得不均匀,你看有的地方都挤出来了,而且上下联反了!”“反了?可这上下联该怎样分呀?”我一脸疑惑.姐姐装出一副老先生的样子,说:“这个嘛,我来告诉你.古人对对子讲究‘平’和‘仄’,‘平’就是现在的第一声和第二声,‘仄’就是第三声和第四声,一般上联的最后一个字是‘仄’声,下联的最后一个字是‘平’声.”哦,原来“国有国法,家有家规”,贴春联也有规则呀!我竟把上联“福门吉祥千财旺 ”和下联“家顺人和万事兴”这哥儿俩弄错了位置,变成了“左上右下”啦!唉,我这糊涂虫真是丢人丢到家了!  
  接下来,我在姐姐的指导下又一次“再创辉煌”!我小心翼翼地拿起沾满糨糊的刷子,从上到下,不紧不慢地均匀地涂在对联反面,由于动作不娴熟,小手上也沾满了乳白色的糨糊,变成了花猫爪,然后我笨手笨脚地将上联“绿柳舒眉辞旧岁”贴在右边,用手轻轻抹平,把挤出的糨糊擦去.嘿,上联大功告成了!按照这样的方法,又将下联“红桃开口贺新年”安家落户.哇!看着自己的劳动成果,我好有成就感呀!  
  “哦!我点燃了!点燃了!”我欢呼雀跃.这是怎么回事呢?原来大年三十这一天晚上,一向胆小的我,看着姐妹们放烟火,手心痒痒的,可却不敢放.姐姐仿佛有火眼金睛,看透了我的心思,笑着递给我一根:“别怕,放呀!”我接过一根烟火棒,可心中还是止不住地害怕,一个劲儿地伸长胳膊,用大拇指和食指捏紧烟火棒的“小尾巴”.虽然烟火棒的头离我的身体已经很远了,但我一想到那火花四溅的情景,拿着烟火棒的手还是不由自主地微微颤抖着.姐姐看到我胆小如鼠的样子,鼓励我说:“不要害怕,不会烫着的,试一试!”我壮起胆子,打着打火机,缩着脖子,把打火机慢慢地靠近烟火棒.近了,近了,火心刚触到烟火棒的头,我就立即松开手,生怕火星溅到我手上.唉,失败!第二次,我鼓足勇气,又一次将打火机靠近烟火棒.“滋——”烟火棒着了!我迅速缩回手,五颜六色的小火星像天女散花般四处飞溅.此时,喜悦彻底战胜了内心的恐惧,我把手中的烟火棒一个劲儿地在半空中划出一个个美丽的弧线.我快乐地跳着,喊着.姐姐伸出大拇指,说:“Very good!”  
  我们在朦胧的夜色中,尽情地挥舞着五光十色的烟火棒,那美妙绝伦的焰火,仿佛在向人们展示它所有的风采,成为夜色中一道亮丽的风景线.
用五个读音相似的字环境优美突出一个“净”字;秩序安定突出一个“ ”字;文明礼貌突出一个“”字;力争上游突出一个“”字;强
用五个读音相似的字
环境优美突出一个“净”字;秩序安定突出一个“ ”字;文明礼貌突出一个“”字;力争上游突出一个“”字;强身健体突出一个“”字.
liuqiansong1年前6
残梦凝香 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
环境优美突出一个“净”字;秩序安定突出一个“ 静 ”字;文明礼貌突出一个“敬”字;力争上游突出一个“竞”字;强身健体突出一个“劲”字.
李国文淡之美阅读题答案作者分别以( )的淡之美,( )的淡之美和( )的淡之美说明了“但,是一种至美的境界.”为了突出三
李国文淡之美阅读题答案
作者分别以( )的淡之美,( )的淡之美和( )的淡之美说明了“但,是一种至美的境界.”为了突出三种事物的淡美,作者又运用了对比手法,将( )和 ( )、( )和( )作对比,进一笔表达了“淡是一种至美的境界”的观点.
“细雨、碧水、微风、柳枝、船影、桨声、淡雾、山岚”这些景物和在一起,到底是一幅怎样的画面?请用一段化描述出你脑海中的画面.
“但,是一种至美的境界.”你赞同这种观点吗?如果赞同,请像作者一样再举一种事物的淡之美出来,如果不赞同,说说你心中的“至美”是什么?
clytzelilili1年前1
wangwei1407 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
作者分别以(年轻女孩)的淡之美,(西湖)的淡之美和(中国画)的淡之美说明了“淡,是一种至美的境界.”为了突出三种事物的淡美,作者又运用了对比手法,将(咖啡)和(茶)、(浓的生存方式)和(淡的生存方式)作对比,进一步表达了“淡是一种至美的境界”的观点.
《三峡》 作者为什么不是正午和半夜就看不见太阳和月亮?这突出了三峡的什么特征?
tyty1211年前3
哈罗摩托 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
正午时分 太阳升得最高 才能被看见
半夜 月亮升得最高 才能被看见
这突出了三峡山峰高耸的特点
山高到当太阳和月亮升到最高时才能被看见
你说高不高?
楼上的 那是三峡 哪来的泰山?
形容很慢的成语或俗语~我想找几个形容做事或者速度很慢的成语.但是要突出慢的好处比如:心急吃不了热豆腐 慢工出细活 等等要
形容很慢的成语或俗语~
我想找几个形容做事或者速度很慢的成语.
但是要突出慢的好处
比如:心急吃不了热豆腐
慢工出细活 等等
要突出 慢 的好处 优点
liao87251061年前1
mj_ty0623 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
慢条斯理:原指说话做事有条有理,不慌不忙.现也形容说话做事慢腾腾,不慌不忙.
轻拢慢捻:形容轻巧从容地弹奏弦乐器
不紧不慢:形容心情平静,行动从容.
揠苗助长
欲速则不达:一味主观地求急图快,违背了客观规律,后果只能是欲速则不达.一个人只有摆脱了速成心理,一步步地积极努力,步步为营,才能达成自己的目的.
江南春绝句杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.(1)为了突出江南春色,诗人选取了哪些具有
江南春绝句
杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.
(1)为了突出江南春色,诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物?
答:
(2)诗人笔下的江南春景,鲜明、生动、形象,请问:这种效果是通过哪些写作手法生的?
答:
(3)明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗,认为“千里”的“千”字应改为“十”.理由是:“千里莺啼,谁人听得?千里绿映红,谁人见得?”此言遭到不少学者反驳.你认为慎的观点错在何处?
答:
无敌双城1年前2
eddy71 共回答了14个问题 | 采纳率100%
⑴选取了莺歌、红花绿柳(树)、水乡、酒店小旗、寺庙、春雨等.
⑵动、静结合、视觉听觉多角度描写(或声色结合)、点面结合或局部景致与概括描写结合等多种方法
⑶①错在不懂得“千里”在这里是虚写而非实数或误解了艺术创作虚实结合的方法;②既然是写江南春色,以“千里”概之亦扣题目.
渔家傲中的塞下秋来风景异中的异突出了塞下秋景的哪些特点
权狼1年前1
涟漪0621 共回答了15个问题 | 采纳率100%
诗词小筑为您
“塞下秋来风景异”中的“异”突出了塞下秋景与别处不同、异常萧瑟悲凉的特点.
一个“异”字,统领全部景物的特点:秋来早往南飞的大雁,风吼马啸夹杂着号角的边声,崇山峻岭里升起的长烟,西沉落日中闭门的孤城……作者用近乎白描的手法,描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图.特别是词中的“长烟落日”,很自然地使人想起王维《使至塞上》中的名句:“大漠孤烟直,长河落日圆”.——边塞,虽则经过了历史长河的淘洗,但在古诗人的笔下,却依然留有相同的印迹.
塞下秋来风景异中的“异”字,突出了“塞下秋景”的哪些特点?
生个孩子不容易1年前1
ss8卦 共回答了20个问题 | 采纳率95%
处的“异”字,主要是指塞外边关入秋后的风景发生了显著变化,具体联系到词中出现的大雁南归、长烟落日、羌管悠悠、寒霜满地等凄凉景象,使老范感慨功业未成、归家无期,以致将军白发、长夜难眠.
倒数第二段为了突出口技表演者的高超技艺,作者用了什么写作方法?
tmlwlz1年前1
ckh6622201 共回答了12个问题 | 采纳率75%
是侧面描写哦.侧面写观众的表现,烘托口技艺人的精湛技艺
写300读书笔记突出的是文的内容还是感受?
aa奶酪1年前1
对不起我很爱你 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
用最简洁的话说清楚内容,然后写感受
只有内容简介的太糊弄了
大略的看文明礼貌突出一个(jing)字
无言过客1年前1
wenyu0823 共回答了20个问题 | 采纳率75%
品、德
你是如何体会数学课堂教学中要突出思想方法的回归?
孤独的瓶子1年前1
渗透影法师 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
从观察到思考的认知回归,从认知到感悟的领会回归,从领会到内化的回归,从内化到运用的回归,从运用到解决实际问题的再认知的回归.做好这些就能做到数学课堂教学中思想方法的回归了.
文段中写山,突出一个奇字,结合文章,略作分
文段中写山,突出一个奇字,结合文章,略作分
风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥(piǎo)碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈(miǎo),争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠(líng)作响;好鸟相鸣,嘤嘤(yīng)成韵.蝉则千转(zhuàn)不穷,猿则百叫无绝.鸢(yuān)飞戾(lì)天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日.
易时不易性1年前1
Henry135 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

急 清 浩瀚
选填句子,并说明理由娘子关的飞泉最壮观的当数水帘洞泉,飞泉从山顶突出的山嘴上飘然而下,泉后的山石在流水的浸润下满是苔藓、
选填句子,并说明理由
娘子关的飞泉最壮观的当数水帘洞泉,飞泉从山顶突出的山嘴上飘然而下,泉后的山石在流水的浸润下满是苔藓、葛藤.那飞泉白光一闪,当空划破厚重的浓绿,散成一挂珠帘,靠着石壁悬垂下来; ① ,贴着绿壁,浴着艳阳,时舒时卷,就专等谁来作画题诗了.飞泉流到谷底,如银河泻地,云翻水怒,② ,掬拢成一泓清潭,再转山绕石,悠然而去.
  A.①又像是一轴素绢 ②飞珠碎玉
  B.①又像是一幅挂毯 ②珠飞玉碎
  C.①又像是一幅挂毯 ②飞珠碎玉
  D.①又像是一轴素绢 ②珠飞玉碎
xxws101年前2
酷溜 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
我认为是选D的.
联系上下句,前有“珠帘”后有“作画题诗”是想突出飞泉的淡雅纯澈,自然像素绢,毛毯给人一种厚实的感觉,不符.“云翻水怒”是典型的动宾关系,那么后面也应该用动宾关系的“珠飞玉碎”.
请参考.
在文字的发展与演变过程中,你知道有那些人作出了突出贡献?
dddd浪子1年前1
gsangel 共回答了24个问题 | 采纳率75%
仓 颉 黄帝时期 发明了文字
秦始皇 公元前221年 统一文字(小篆
形容秋的词语,格式:*秋必须是:*秋的词语,两个字,要突出秋天的特点,写作用特点:凉爽、收获
zcan1年前1
Tracyxv 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
晚秋,丰秋,凉秋,
一般来说,平原地区的村落比山区的村落1.规模大2. 规模小3.平面形态“团聚状”明显4.平面形态不规则突出
一般来说,平原地区的村落比山区的村落1.规模大2. 规模小3.平面形态“团聚状”明显4.平面形态不规则突出
A.1,3 B.1,4 C.2,3 D.2,4
victor2001年前1
瞎转悠老三 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
选A.平原聚落规模大,团聚状明显
请以“永恒的……”为题写一篇不少于800字的记叙文;要注意突出人物动作的描写.
火奴LULU1年前2
wangbighead 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
永恒的太阳~后面省去N多字……
看下面这段话,这段话中的重点词语是____________________ 它突出表现了________________
看下面这段话,这段话中的重点词语是____________________ 它突出表现了_____________________
它收敛了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁华的花丛,停止了它翱翔的姿态,变成了一张憔悴的、干枯了的,甚至不是枯黄的,而是枯槁的,如同死灰颜色的枯叶.
伴我上青云1年前2
四日921 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
看下面这段话,回答问题 这段话中的重点词语是 收敛、隐藏、逸出、停止、变成.它突出表现了枯叶蝶隐蔽自己时的形态.
防盗窗高度一米八宽度二米二四方突出五十公分是多少平方
九品将军1年前1
水墨如烟 共回答了20个问题 | 采纳率75%
(1.8m+0.5m*2)*(2.2m+0.5m*2)=1.9m*2.3m=4.37m²
钱塘湖春行 哪些词语能突出缩写的季节是早春
雪影淡炎1年前4
villy101 共回答了15个问题 | 采纳率80%
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西,
水面初平云脚低.
几处【早莺】争【暖树】,
谁家【新燕】啄【春泥】.
【乱花】渐欲迷人眼,
【浅草】才能没马蹄.
最爱湖东行不足,
绿杨阴里白沙堤.
【】里的就是啦...
醉翁亭记中的写景突出了“ ”字?
醉翁亭记中的写景突出了“ ”字?
我的意思是突出了个什么字 是写景 不是全文 = =
gaojiang5205201年前3
秋落梧桐 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%

因为文中写了游玩的体验了一年四季的景色
移步换景
从而突出了景的“变”及太守的“乐”.
为了使说明对象的特征、本质更加鲜明突出,或者使文章更生动,更有趣味性,可以在说明中适当的( )和()
水美衰公1年前1
pj4019 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
叙述和描写
给我 观刈麦 的改编 要求:人物的性格特点不能变 还要突出人物的个性特点 500字~600字左右 快啊 在今天答 加财富
西贝贝qqqq1年前1
香山的天空 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
备考少闲月,
五月人倍忙.
夜来学风起,
辛苦为谁忙.
父母皆辛苦,
咋能不勤奋.
为了考高中,
咋能不辛苦.
苏秦锥刺骨,
为我等榜样.
······································
说行天下:小说网站上千个,总有一个适合您.说行天下
英语翻译句式不能错,重点突出“一定”
jackaj7181年前6
seal_lz 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
My hometown ,I am sure to be back.
or
My dear hometown,I am definitely to come back.
or
My hometown,I will surely come back.
祝你开心如意!
幸福就在身边怎么写,选哪些题材?如何突出主题?
疯叶敌花1年前4
qafly 共回答了20个问题 | 采纳率100%
写两件小事情来突出幸福,就是所谓的以小见大.
结构可以采用五段式:开篇和结尾,两个事例并加一个过渡段,首尾可以采用首尾呼应、篇末篇首点题,并多采用修辞手法.
突出主题方面可以对事例中的一个进行细节的正面的描写,另一个从反面的略写,既有正反面,也有了详略得当.
选材,可以选如自己某一道题不会做,自己很急,但由于面子不好意思向同学们问,而这时有一个i不喜欢的同学看出来了,并且采取了让你接受的方法,最后完成习题,你们也成为好朋友.另一个是老师不辞辛苦的,哪怕是下班了还去你家帮你补习.

作文就是结构、内容、立意而已,处理好了,就是一篇好文章.
希望对你有所帮助.
语文课堂教学中如何突出文章的主题
同花顺金融网1年前3
qaz5885 共回答了12个问题 | 采纳率100%
文章的主题在教学中还是要突出的!
抓住课文中的中心句,反复朗读,让学生领悟,或者在老师的引导下,学生总结出课文的主题.中心句可以由学生讨论找出,也可由老师引导找出.
找出课文的主题后,围绕主题对课文精读,研读,理解.这样也就突出主题了.