在1.2.3.4.5.6.7之间添上+号【位置相邻的两个数字可以组成一个数】使它们的和等于100
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mp_lkq 共回答了15个问题
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skymovie505 共回答了20个问题
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|采纳率81.8%(Ⅰ)根据题意,共有21个基本事件,分别为
(1,2)、(1,3)、(1,4)、(1,5)、(1,6)、(1,7)、(2,3)、
(2,4)、(2,5)、(2,6)、(2,7)、(3,4)、(3,5)、(3,6)、
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(Ⅱ)由(Ⅰ)可得,所抽取的两个球的编号之和大于6且小于10的情况有:
(1,6)、(1,7)、(2,5)、(2,6)、(2,7)、(3,4)、(3,5)、(3,6)、(4,5),共9种,
则其概率P=
9
21 =
3
7 ;
故所抽取的两个球的编号之和大于6且小于10的概率为
3
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feihong77777 共回答了19个问题
|采纳率94.7%因为是55(55=5*11)的倍数,
所以末位为5(5的倍数的特征是末位为5或0),
且奇数位为1,2,5,6
偶数位为3,4,7(能被11整除的数的特征是把一个数由右边向左边数,将奇位上的数字与偶位上的数字分别加起来,再求它们的差,如果这个差是11的倍数,那么,原来这个数就一定能被11整除.)
所以最小1324675
最大67241351年前查看全部
- 将1.2.3.4.5.6.7填入o+o=oo-o=oo使等式成立,每个数用一次
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)+( )=( )( )-( )=( )( )梅子结1年前3
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嘿黑黑嘿 共回答了16个问题
|采纳率81.3%7+6=52/4=13
改了恐怕不行吧,( )+( )一定是十几
因此最后一定会用到1
但中间十位只能用2,o+o最大7+6=13
而oo-o:21-5也只能到16,因此不行1年前查看全部
- 请问这题咋做,1.2.3.4.5.6.7.8.8个数字一个只用一次()-()=1 ()-()=2 ()+()=9 ()+
请问这题咋做,1.2.3.4.5.6.7.8.8个数字一个只用一次()-()=1 ()-()=2 ()+()=9 ()+()=7
文懿1年前3
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东方008 共回答了21个问题
|采纳率85.7%这个题无答案!
按题意,8这8个数字中的6个的和减去另两个的和,所得的差应为1+2+9+7=19,
而1+2+3+4+5+6+7+8=36,36-19=17,
那么17应该是所减的两数之和的两倍,显然不可能.
注:要使其有解,可将右边四个数字改成和为偶的情况.比如将7改成8,这样就只要所减的两数之和的两倍为36-20=16,即所减的两数之和为8即可,而8=1+7=2+6=3+5,所以,就有不同的填法了.相信你自己可以完成了.1年前查看全部
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guojun0907 共回答了18个问题
|采纳率94.4%满足一的有:(2,1)(3,2)(4,3)(5,4)(6,5)(7,6)(8,7);
满足二的有:(3,1)(4,2)(5,3)(6,4)(7,5)(8,6);
满足三的有:(1,8)(2,7)(3,6)(4,5);
满足四的有:(1,6)(2,5)(3,4);
用穷举排除法,如果一用了2,1,那么二的含有1,2的去除,剩(5,3)(6,4)(7,5)(8,6)
二如果用了5,3,那么三要去除含有1,2,3,5的数组合去除,全不符合条件,二就不能用5,3;
再试6,4,那么三要去除含有1,2,4,6的数组合去除,全不符合条件,二就不能用6,4;
再试7,5,……
全试一遍,如果我没错的话,此题无解.1年前查看全部
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(Ⅰ)总共有多少个基本事件?用列举法全部列举出来;
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|采纳率100%解题思路:(Ⅰ)根据题意,用列举法列举抽到的两球的全部情况,可得情况数目;
(Ⅱ)由(Ⅰ)的列举结果,分析可得事件所抽取的两个球的编号之和大于6且小于10的基本事件的数目,由古典概型的计算公式,计算可得答案.(Ⅰ)根据题意,共有21个基本事件,分别为
(1,2)、(1,3)、(1,4)、(1,5)、(1,6)、(1,7)、(2,3)、
(2,4)、(2,5)、(2,6)、(2,7)、(3,4)、(3,5)、(3,6)、
(3,7)、(4,5)、(4,6)、(4,7)、(5,6)、(5,7)、(6,7),
(Ⅱ)由(Ⅰ)可得,所抽取的两个球的编号之和大于6且小于10的情况有:
(1,6)、(1,7)、(2,5)、(2,6)、(2,7)、(3,4)、(3,5)、(3,6)、(4,5),共9种,
则其概率P=[9/21]=[3/7];
故所抽取的两个球的编号之和大于6且小于10的概率为[3/7].点评:
本题考点: 列举法计算基本事件数及事件发生的概率;等可能事件的概率.
考点点评: 本题考查古典概型的计算,涉及用列举法求基本事件的数目,用列举法时,要按一定的顺序,做到不重不漏.1年前查看全部
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一定要给采纳.
1.2.3.4.5.6.7
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3 第三段“这是.”后面部分
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排比的作用
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2、叙事透辟,条分缕析;
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比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象具体可感,依次引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力
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