数学老师对小明在参加中考的5次数学模拟考试进行统计,判断小明的数学成绩是否稳定,于是老师需要知道小明这5次数学成绩的 [

sisitergirl2022-10-04 11:39:541条回答

数学老师对小明在参加中考的5次数学模拟考试进行统计,判断小明的数学成绩是否稳定,于是老师需要知道小明这5次数学成绩的
[ ]
A.平均数或中位数
B.方差或极差
C.众数或中位数
D.频数或众数

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由上面的平面直角坐标系可以看出:
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新来的数学老师 作文
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赞美数学老师的文章200个字
古老的无数1年前1
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相见时难别亦难,
东风无力百花残.
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干.
晓镜但愁云鬓改,
夜吟应觉月光寒.
蓬山此去无多路,
青鸟殷勤为探看
1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.
——孔子
2.身教重于言传.
——王夫之
3.要想学生好学,必须先生好学.惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生.
——陶行知
4.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守.
——陶行知
5.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速.
——李贽
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才.
——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为.
——乌申斯基
8.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光.
——乌申斯基
9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭.
——卢梭
10.要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人.
——车尔尼雪夫斯基
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存.
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您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则.您是我们莘莘学子心目中的楷模.
我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您.
无题
相见时难别亦难,
东风无力百花残.
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干.
晓镜但愁云鬓改,
夜吟应觉月光寒.
蓬山此去无多路,
青鸟殷勤为探看
赞美老师
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使
九月,献给老师
九月,如期而至.
世界因此灿烂.
我们歌唱九月,
因为这是您永恒的节日.
我们牢记九月,
因为这是我们真诚的表白.
九月,是只情满四溢的杯子,
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中,
请您干杯.
九月的乐章已经奏响,
请接受我们九月的献礼吧,
所有拼搏在教育战线的老师们.
教师颂
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
庆祝教师节诗歌文章——老师,辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,
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教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
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温暖了我们的心灵.
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
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在酷暑严寒中辛勤工作的人们.
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们.
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老师——您如春天中的细雨,
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吹黄了大地,唤金了稻谷,
而我们得到了丰收的硕果.
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
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老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
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我献上一朵花,
让我们编织个大花环,
献给亲爱的老师妈妈.
是您给了种子,
太阳般的温暖;
是您用汗水,
把幼苗浇灌.
您的眼睛像明亮的星星,
闪烁着迷人的光华;
你的歌声像春天的小溪,
把欢乐带给了大家.
无论我们走到哪儿,
永远记住你的情;
无论我们走到哪儿.
永远记住您的话.
无论我们走到哪儿,
永远记住您的爱;
无论我们走到哪儿,
永远是您的一朵花.
金风送欢笑,丹桂花香飘.
老师的节日,今天又来到.
老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳.
老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记.
老师,您好!
人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧.
人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角.
教师是太阳底下崇高的事业.
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光.
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路.
老师期望我们成为新世纪的太阳.
老师的话儿像春雨滋润我的心.
老师用知识的雨露浇灌我们成长.
温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱.
老师的言传身教,像春雨润物细无声.
老师甘当绿叶,把我们当红花托起.
老师是一片绿叶,乐于默默奉献.
绿叶的绿色象征着老师青春常在.
当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情.
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数学老师问我们这样一个问题:小明向爸爸借了500,向妈妈借了500, 买了双皮鞋用了970。 剩下30元,还爸爸10块, 还妈妈10块,自己剩下了10块, 欠爸爸490,欠妈妈490, 490+490=980。加上自己的10块=990。 还有10块去哪里了呢?
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则下班前5分钟就能批改完.这两组同学的作业共有多少道?
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设作业为x道:
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好多作业·····不太会打你凑合看
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现有甲种制作材料36cm²,乙种制作材料44.6cm²,制作A·B两种型号的手工作品用料如;
材 料: 甲种 乙种
手工制品:
一件A型 0.9cm² 0.7cm²
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(1)设制作A型手工作品x件,求x的取值范围.
(2)请你根据现有的材料,分别写出该班同学制作A型和B型手工作品的件数.
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(1)X件A型手工作品需要甲种材料为0.9X,已知甲材料为36cm²,所以0.9X≤36,得到X≤40;
X件A型手工作品需要乙种材料为0.7X,已知乙种制作材料44.6cm²,所以0.7X≤44.6,得到X≤63.7,X不可能为小数不能四舍五入,所以X≤63,综合A的情况X≤40.
(2)同(1)的原理,假设制作B型手工作品Y件,则0.3Y≤36,得到Y≤120,0.5Y≤44.6,得到Y≤89.2,取整且结合甲种材料得到Y≤89,但是因为是每人做两件B,所以Y应为整数,所以Y≤88;假设有Z人作了A(即A的数量为Z,则作B的人数为50-Z,B的总数量为(50-Z)*2=100-2Z,A+B合计的数量为Z+100-2Z=100-Z,X≤40即Z≤40,所以100-Z≤60;Y≤88即50-Z≤44,得到Z≥6,所以100-Z≤94,综合起来60≤100-Z≤94.
数学老师布置10道填空题,测验后得到如下统计表: 根据表中数据可知,全班同学答对的题数所组成的样本的中位数和众数分别是
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进入初中后,李强的数学成绩越来越好,而语文成绩却下降了。妈妈问他原因,他说数学老师讲课很有意思,他很喜欢。而语文老师的上课方式他不太适应,上课就不想听。李强应该
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①向老师***,要求老师改变教学方式
②主动与老师交流,寻求老师的指导和帮助
③顺其自然,用数学成绩弥补语文的不足
④改进学习方法,尽快掌握学科特点与学习规律
a.①②
b.③④
c.②④
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C
x^2+(n-1)x-n=0就是这道题了啦,明天就得交,要被数学老师发现有空着的题,我就shi定了啦,还有就是比较上面那
x^2+(n-1)x-n=0
就是这道题了啦,明天就得交,要被数学老师发现有空着的题,我就shi定了啦,
还有就是比较上面那个式子和以下几个方程的根有什么共同特点,写一条就OK了啦
x^2-1=0
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英语翻译 大神们速度
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数学老师为了估计全班每位同学数学成绩的稳定性,要求每位同学对自己最近4次的数学测试成绩进行统计分析,那么小明需要求出自己这4次成绩的(  )
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解题思路:方差体现数据的稳定性,集中程度;方差越小,数据越稳定.故要估计全班每位同学数学成绩的稳定性,需要知道每个同学这4次成绩的方差.

由于方差反映数据的波动情况,故数学老师为了估计全班每位同学数学成绩的稳定性,要求每位同学对自己最近4次的数学测试成绩进行统计分析是自己4次成绩的方差
故选D.

点评:
本题考点: 统计量的选择;方差.

考点点评: 此题主要考查统计的有关知识,主要包括平均数、中位数、众数、方差的意义.反映数据集中程度的统计量有平均数、中位数、众数方差等,各有局限性,因此要对统计量进行合理的选择和恰当的运用.

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数学老师在讲一元二次方程的解法时,不假思索地在黑板上写下如下一组方程:
数学老师在讲一元二次方程的解法时,不假思索地在黑板上写下如下一组方程,让同学们解这些方程:
①x2+5x-2=0
②x2-7x-8=0
③-x2+5x+6=0
④√2 x2+√6-√3=0(根号2乘x的平方加根号6再减根号3等于0)
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⑥-3/2 x2+8x+5/6=0(负二分之三乘x的平方加8x加六分之五等于0)
说来也奇怪,同学们发现,这些方程均有实数根.
请你仔细观察上述方程的特征,想一想为什么数学老师能‘不假思索’地写出了这一组一定有实数根的一元二次方程.
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swordstephen 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
二次系数a和常数项c异号,即ac
昨天月考,考的不理想,数学老师让我们写小结,不少于50字.
难过胜过伤心1年前1
caixuebin 共回答了20个问题 | 采纳率85%
初中语文考试和小学语文考试真是天壤之别:小学语文考试经常出一些按原文填空之类的需要去记背的东西;而初中语文考试阅读三篇,仅是作文就有40分,由于在阅读上花的时间较多,导致后来的作文差点没时间结尾,写完作文刚好就收卷,因此没有时间检查,产生了很多不必要的错误.   所以必须在阅读这方面多下苦工,必须透彻理解课文的重点句子.月考前没有复习语文,以为语文没有什么值得复习的东西,可看到月考试卷才知道语文是最值得复习的一科,所以复习工作同样也很重要.     二、数学   说到数学就一肚子气,因为漏了一个
家庭作业给数学老师的评语怎么写
wyh9811年前1
我仿佛11 共回答了15个问题 | 采纳率100%
据实回答,以便老师掌握真实情况.
如作业量多少,作业内容涉及的知识面与课堂相关程度,作业难易程度,孩子对待作业完成的态度、作业速度如何等.
小明课余时间拿数学老师的等腰直角三角板在课桌上转动,如图所示,当过A点作AE⊥EF,过B点作BF⊥EF时.
小明课余时间拿数学老师的等腰直角三角板在课桌上转动,如图所示,当过A点作AE⊥EF,过B点作BF⊥EF时.
(1)小明发现:∠EAC=∠BCF,请你说明理由;
(2)小明还发现:EF=AE+BF,请你说明理由.
yanli19781年前1
恋爱也是围城 共回答了25个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)AE⊥EF,BF⊥EF,可知∠EAC+∠ACE=90°,再由∠ACB=90°,即可推出∠ACE+∠BCF=90°,根据同角的余角相等这一性质,即可推出∠EAC=∠BCF;
(2)根据等腰直角三角形的性质和直角三角形的性质即可推出△AEC≌△CFB,根据全等三角形的性质求出BF=EC,AE=CF,然后通过等量代换即可推出结论.

(1)∵AE⊥EF,BF⊥EF,
∴∠EAC+∠ACE=90°,
∵∠ACB=90°,
∴∠ACE+∠BCF=90°,
∴∠EAC=∠BCF,

(2)∵等腰直角三角形ACB,
∴CA=CB,
∵AE⊥EF,BF⊥EF,
∴∠AEC=∠CFB=90°,
∵∠EAC=∠BCF,
∴在△AEC和△CFB中,


∠AEC=∠CFB
∠EAC=∠FCB
AC=CB,
∴△AEC≌△CFB(AAS),
∴BF=EC,AE=CF,
∵EF=EC+CF,
∴EF=AE+BF.

点评:
本题考点: 等腰直角三角形;全等三角形的判定与性质.

考点点评: 本题主要考查等腰直角三角形的性质,余角的性质,全等三角形的判定与性质等知识点,关键在于根据题意推出相关三角形全等,正确熟练的运用相关的性质定理.

某中学一名数学老师对全班50名学生某次考试成绩分男女生进行了统计,其中120分(含120分)以上为优秀,绘制了如下的两个
某中学一名数学老师对全班50名学生某次考试成绩分男女生进行了统计,其中120分(含120分)以上为优秀,绘制了如下的两个频率分布直方图:

(1)根据以上两个直方图完成下面的2×2列联表:
成绩性别优秀不优秀总计
男生
女生
总计
(2)根据(1)中表格的数据计算,你有多大把握认为学生的数学成绩与性别之间有关系?
(注:
k02.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
P(K2≥k00.150.100.050.0250.0100.0050.001
K2=
n(ad−bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d)
(3)若从成绩在[130,140]的学生中任取2人,求取到的2人中至少有1名女生的概率.
royalxyh1年前1
明明是小猪 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:(1)根据直方图,易得到列联表的各项数据.
(2)我们可以根据列联表中的数据,代入公式,计算出k值,然后代入离散系数表,比较即可得到答案.
(3)本小题考查的知识点是古典概型,代入古典概型公式进行计算求解.

(1)

成绩性别优秀不优秀总计
男生131023
女生72027
总计203050------------------------------(4分)
(2)由(1)中表格的数据知,K2=
50×(13×20−7×10)2
20×30×27×23≈4.844.
∵K2≈4.844≥3.841,∴有95%的把握认为学生的数学成绩与性别之间有关系.----------4分
(3)所求事件的概率P=[3/5].--------------------------------------------------------(4分)

点评:
本题考点: 独立性检验的应用;频率分布直方图.

考点点评: 本小题主要考查独立性检验的基本思想、方法及其简单应用和概率等知识,考查或然与必然的数学思想方法,以及数据处理能力、运算求解能力和应用意识.

英语翻译翻译:数学老师和体育老师都是男的.Both math and P.E (1)Are (2).请说1用单数还是复数
英语翻译
翻译:数学老师和体育老师都是男的.Both math and P.E (1)Are (2).请说1用单数还是复数,为什么?2Man还是Men,为什么?
w1966w1年前1
2005年7月21日 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
1用复数,两个人当然是复数. 2 Men, 前后一致,两个人,复数.
数学老师在黑板上写了1,2,3,.,2012等2012个自然数,对他们进行如下操作:每次擦去三个自然数,在
数学老师在黑板上写了1,2,3,.,2012等2012个自然数,对他们进行如下操作:每次擦去三个自然数,在
填上所擦去三数之和的个位数字经过1005此操作后,发现黑板上剩下两个数,一个是12,求另一个是多少?
亟亟歪歪亟亟1年前1
wtxb 共回答了20个问题 | 采纳率100%
这样做 每次操作后 黑板上的数之和是不变的 所以 另一个数是1+2+3+.+2011+2012-12
=1006*2013-12
=2025078-12=2025068
个位数字是8-2=6
音乐老师说:友谊是一首优美的乐曲,能在五湖四海找到知音 语文老师说:友谊是 数学老师说:友谊是 物
音乐老师说:友谊是一首优美的乐曲,能在五湖四海找到知音 语文老师说:友谊是 数学老师说:友谊是 物
音乐老师说:友谊是一首优美的乐曲,能在五湖四海找到知音
语文老师说:友谊是
数学老师说:友谊是
物理老师说:友谊是
godmast1年前1
刚毅帅男 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
语文老师说,友谊是一篇绝妙的美文,能让灰色的心情变得亮丽
数学老师说,友谊是一个万能的公式,能解决百思不解的难题
物理老师说友谊是物体之间的相互作用力,付出多少就能得到多少.
y平方等于x是什么函数高中没学好恳请数学老师或者知道的来解答可以的话给发张图像
skip011年前5
浅眠yy 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
y2=x,
相当于在抛物线y2=2px中,p=1/2时的抛物线方程
六一班有40人,数学老师第一次统计这个班的平均成绩为85分,在复查时发现未将一个88分的学生成绩统计在内
六一班有40人,数学老师第一次统计这个班的平均成绩为85分,在复查时发现未将一个88分的学生成绩统计在内
那么这个班学生的实际平均成绩是( )分?
到底哪个对啊!
yanwu111年前1
风之期 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
(85*39+88)/40=85.075
高一(2)班共有40名学生,每次考试数学老师总要统计成绩在85-100分,60-85分和60分以下的各分数段人数,请你填
高一(2)班共有40名学生,每次考试数学老师总要统计成绩在85-100分,60-85分和60分以下的各分数段人数,请你填写数学老师设计的一个程序,并画出框图.
3lq51年前1
algee 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:由已知中程序的功能为统计成绩在85-100分,60-85分和60分以下的各分数段人数,则易得①②对应的是成绩在85-100分,60-85分的两个条件,③对应的是统计60分以下的人数,补充完成后,根据语句与框图之间的对应关系,易画出框图.

∵程序的功能为统计成绩在85-100分,60-85分和60分以下的各分数段人数,
∴①中应为:85<=x<=100;②中应为:60<=x<=85;③中应为:c=c+1
其程序框图如下所示:

点评:
本题考点: 设计程序框图解决实际问题.

考点点评: 算法是新课程中的新增加的内容,也必然是新高考中的一个热点,应高度重视.程序填空也是重要的考试题型,这种题考试的重点有:①分支的条件②循环的条件③变量的赋值④变量的输出.其中前两点考试的概率更大.此种题型的易忽略点是:不能准确理解流程图的含义而导致错误.

新来的数学老师 作文
localstar1年前1
gsa78412haq 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
刚开学,一个突如其来的消息传遍了我们班级:“数学要换新老师!”全班像炸开了锅,同学们议论纷纷。这个说:“老师是男是女?”那个说:“老师凶不凶?”有的说…… “来了,来了!”随着不知哪个同学的话音,这位同学们热门话题的焦点人物 --- 新老师迈着沉稳的步伐走进教室。映入我的眼帘是一位身穿黑白相间上衣和白色短裙、三四十岁左右、中等身材的女子。只见她剪着一头散发着青春的短发,几条细细的皱纹爬在?头上,长长的睫毛下闪烁着一双锐利无比却布满血丝的眼睛,说起话来声音略带轻微的沙哑。 自从新老师来到我们班,上数学课时说悄悄话和做小动作的现象大大减少了,没完成好作业的同学也“无路可逃”了!放学时间推迟了,我们的耳边响起了更多唠叨声,我和其他同学一样有点埋怨老师像“太平洋警察”。 不久后发生了一件事,让我改变了对新老师的看法。一天早上, 我背着书包走在操场上,突然感觉一道目光落在我身上,我扭头一看,新老师面带微笑地走近我,她和蔼地对我说:“苏楠,你的作文写得很好,如果再努力的话,相信你的数学也会达到优秀……”这时,我发现她的眼睛里有一种我非常熟悉的目光,那是和我爸爸妈妈一样的目光,里面充满着期待.虽然谈话是那么短暂,却使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此时,我仿佛一下子明白了新老师推迟放学时间和反复唠叨的用心,我仿佛一下子明白了新老师双眼为什么布满血丝! 新老师不但在学习上对我们要求很严厉,而且做事也非常公正。记得有一次上课时, 新老师严厉地、毫不留情地批评了一位正在做小动作的女生。这位女生平时对同学冷冷淡淡,常以自己优异的成绩而作为奚落别人的本钱。 所以,同学们都很讨厌她。而大部分老师都因为她学习好宠着她护着她,即使她犯了错,也舍不得批评。新老师的这一举动,让我们感到十分解恨,让我们体验到了公正! 一晃眼,充满快乐的两个多月学习生活过去了,新老师已变成“旧”老师,她依旧勤勤恳恳春蚕抽丝般地为我们付出着。她脸上几粒淡淡的雀斑,仿佛在告诉我们:“努力学习,时间不等人!”指导教师:郑明雪
数学老师对小明在参加中考的5次数学模拟考试进行统计,判断小明的数学成绩是否稳定,于是老师需要知道小明这5次数学成绩的 [
数学老师对小明在参加中考的5次数学模拟考试进行统计,判断小明的数学成绩是否稳定,于是老师需要知道小明这5次数学成绩的
[ ]
A.平均数或中位数
B.方差或极差
C.众数或中位数
D.频数或众数
胖胖女的cccc1年前1
georgezwj 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
B
历史——您…….物理老师——您…….语文老师——您…….数学老师——您…
cmjsdkfoiaspudf1年前1
忘记你最好 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
历史老师——您博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识.
物理老师——您博学多识,像亘古流传的电子线路,引导我们探索科学密境.
语文老师——您妙语连珠,像接连不断的知识阶梯,引导我们步入文学殿堂.
数学老师——您思维严密,像言简意赅的数学符号,引导我们探索科学国度.
数学老师布置10道选择题作业,批阅后得到如下统计表.根据表中数据可知,这45名同学答对题数组成的样本的中位数是_____
数学老师布置10道选择题作业,批阅后得到如下统计表.根据表中数据可知,这45名同学答对题数组成的样本的中位数是______题,众数是______题.
答对题数 7 8 9 10
人数 4 18 16 7
LeavingDays1年前1
jfxz 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:结合图表根据众数和中位数的定义解答.

∵一共有45人,
∴中位数为第23人的成绩,
∴中位数为9题;
答对8个题的有18人,人数最多,所以众数是8题.
故答案为9;8.

点评:
本题考点: 众数;中位数.

考点点评: 本题为统计题,考查众数与中位数的意义,一组数据中出现次数最多的数据叫做众数.平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数.它是反映数据集中趋势的一项指标.将一组数据从小到大依次排列,把中间数据(或中间两数据的平均数)叫做中位数.中位数把样本数据分成了相同数目的两部分.

一个要用方程解答的应用题,请务必全答出来,不然我死定了,我们数学老师像恐龙一样可怕!还要写数量关系
一个要用方程解答的应用题,请务必全答出来,不然我死定了,我们数学老师像恐龙一样可怕!还要写数量关系
有甲乙两个牧童,把乙的羊给甲一只,甲的羊就是乙的3倍,把甲的羊给乙1只,他们羊数就一样了.两个牧童各有几只羊?答案好像甲5只,乙3只.
把方程步骤写清楚
yybhz20071年前1
jidechen 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
设甲x,乙y
(y-1)*3=x+1
x-1=y+1
解得x=5,y=3
八年级下册数学月考 冀教版主要都考关于那些知识,明天要月考了,我们的数学老师,唉,所以,哪位好心人士知道都考哪些知识点,
八年级下册数学月考 冀教版
主要都考关于那些知识,明天要月考了,我们的数学老师,唉,所以,哪位好心人士知道都考哪些知识点,我的书是河北冀教版的
cfj5211年前1
xian20020806 共回答了13个问题 | 采纳率100%
八年级第二次月考试题
班级:_____姓名:__________考号:__________
一、选择题:(每题3分,共30分)
1.已知2x=3y,则下列比例式成立的是(  )
A. B. C. D.
2.在中华经典美文阅读中,小明同学发现自己的一本书的宽与长之比为黄金比.已知这本书的长为20cm,则它的宽约为(  )
A.12.36cm B.13.6cm C.32.36cm D.7.64cm
3.如图所示:△ABC中,DE∥BC,AD=5,BD=10,AE=3.则CE的值为(  )
A.9 B.6 C.3 D.4
4. 手工制作课上,小红利用一些花布的边角料,剪裁后装饰手工画,下面四个图案是她剪裁出的空心不等边三角形、等边三角形、正方形、矩形花边,其中,每个图案花边的宽度都相等,那么,每个图案中花边的内外边缘所围成的几何图形不一定相似的是(  )
A. B. C. D.
5. 下列命题中,正确的为(  )
A.锐角三角形都相似 B.直角三角形都相似
C.等腰三角形都相似 D.等边三角形都相似
6. 如图所示,给出下列条件:①∠B=∠ACD;②∠ADC=∠ACB;③ ;④ =AD•AB.其中单独能够判定△ABC∽△ACD的个数为(  )
A.1 B.2 C.3 D.4
7. 如图,每个小正方形边长均为1,则下列图中的三角形与左图中△ABC相似的是(  )
A. B. C. D.
8. 如图,△ABC与△DEF是位似图形,位似比为2:3,已知AB=4,则DE的长等于(  )
A.6 B.5 C.9 D.
9. 如图,已知AB∥CD,AD与BC相交于点P,AB=4,CD=7,AD=10,则AP=(  )
A. B. C. D.
10. 如图,等边△ABC的边长为3,P为BC上一点,且BP=1,D为AC上一点,若∠APD=60°,则CD的长为(  )
A. B. C. D.
二、填空题:(每题3分,共18分)
11.在比例尺是1:8000的某城市的地图上,A、B两所学校的距离是25cm,则它们的实际距离是__________米.
12.已知 ,则 _________.
13.四条线段a、b、c、d成比例,其中a=3cm,d=4cm,c=6cm,则b= ________cm.
14. 四边形ABCD∽四边形EFGH,∠A=70°,∠F=108°,∠G=92′,则∠D=________ .
15. 高6m的旗杆在水平地面上的影子长4m,同一时刻附近有一建筑物的影子长20米,则该建筑物的高为 __________.
16. 如果两个相似三角形对应高分别是2cm、3cm,那么这两个相似三角形的面积比是 ________.
请将选择题和填空题的答案填在表格和横线上,否则不得分.
题号12345678910
选项
11._______________12. _______________13. ______________
14. ______________15. _______________16. ______________
三、解答题:(第17、18题各6分;第19、20、21、22、23题各8分)
17. 若 ,且3x+2y-z=14,求x,y,z的值.
18.如图,把矩形ABCD对折,折痕为MN,矩形DMNC与矩形ABCD相似,已知AB=4.
(1)求AD的长;(2)求矩形DMNC与矩形ABCD的相似比.
19. 如图,已知E是矩形ABCD的边CD上一点,BF⊥AE于F,试说明:△ABF∽△EAD.
20.赵亮同学想利用影长测量学校旗杆的高度,如图,他在某一时刻立1米长的标杆测得其影长为1.2米,同时旗杆的投影一部分在地面上,另一部分在某一建筑的墙上,分别测得其长度为9.6米和2米,求学校旗杆的高度.
21. 九年级(1)班课外活动小组利用标杆测量学校旗杆的高度,已知标杆高度CD=3m,标杆与旗杆的水平距离BD=15m,人的眼睛与地面的高度EF=1.6m,人与标杆CD的水平距离DF=2m,求旗杆AB的高度.
22.如图,△ABC是三角形余料,边BC为120厘米,BC上的高AD为80厘米,要把它加工成正方形零件,使正方形一边FM在BC边上,其余两个顶点E、N分别在AB、AC上,求这个正方形的边长.
23.如图,在钝角三角形ABC中,AB=6cm,AC=12cm,动点D从A点出发到B点止,动点E从C点出发到A点止.点D运动的速度为1cm/秒,点E运动的速度为2cm/秒.如果两点同时运动,那么当以点A、D、E为顶点的三角形与△ABC相似时,运动的时间是多少?
求出10道相似的题!三八数学老师要改错!
求出10道相似的题!三八数学老师要改错!
化简-|-a|(图为a在0左侧) 1.因为a〈0 2.所以-a》0 3.所以-|-a|=-a 以上解答过程错在第------步,为什么?请给予更正
cf199881年前1
zhuifengjiaren 共回答了15个问题 | 采纳率100%
你写的没有错,但是这条题是要化简-|-a|
所以你要先化简在加上题目的条件
即:1.-|-a|=-|a|
2.因为a
怎样给语文、数学老师发个2012春节的短信?急要!
妖怪挺无奈1年前1
accountin39 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
龙年到了,兔年你辛苦了一年,兔子心疼了,便告诉龙王,有你这个辛勤的人.龙王龙颜大悦,去人间微服出巡.无意间发现您做事时具有龙马精神,说话时龙姿凤采、龙飞凤舞,确定您身份尊贵,与龙子龙孙平起平坐.兔年过后,祝你在龙年把兔年的辛苦忘却,迎接新的一年!
请各位数学老师给我提提意见,七年级数学上 1.2.2 数轴这么讲可不可以?谢谢了!
请各位数学老师给我提提意见,七年级数学上 1.2.2 数轴这么讲可不可以?谢谢了!


引入问题的方法,或者是知识点有没有遗漏的,各位老师,拜托了,帮我看看有没有需要补充或是删除点儿东西!
挺大个裤qq1年前1
邝言 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
在正分数和负分数的分类那里 可以加一些小数
向0.12 0.69 -0.36这样的