老汉卖瓜,2个一堆,余一个,3个一堆,余一个,5个一堆,还是余一个.这些瓜至少有多少个?

太复杂2022-10-04 11:39:545条回答

老汉卖瓜,2个一堆,余一个,3个一堆,余一个,5个一堆,还是余一个.这些瓜至少有多少个?
今天就要,要对 快速

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别在伤感 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
2,3,5的最小公倍数是30
所以一共30+1=31个
我是老师 谢谢采纳
1年前
digua1288 共回答了982个问题 | 采纳率
把这堆瓜去掉一个,正好能被2、3、5整除
因此去掉一个后是2、3、5的倍数,最小为30
因此瓜最少31个
呵呵,我也是老师,中教高级
希望能和楼上一块交验任职资格证
1年前
maonan123 共回答了9个问题 | 采纳率
瓜的数量是2,3,5的最小公倍数+1个,所以最少有2×3×5+1=31个
1年前
wyn19850102 共回答了9个问题 | 采纳率
分析,由题知,如果瓜的数量+1得到的数,是2、3、5的倍数
2、3、5的最小公倍数是30;所以瓜最少有30-1=29个
1年前
lqij 共回答了1516个问题 | 采纳率
老汉卖瓜,2个一堆,余一个,3个一堆,余一个,5个一堆,还是余一个。这些瓜至少有多少个?
1×15+1×10+1×6=31
至少31个,有可能是(1+30n )个,(n=1,2,3,。。。。)
1年前

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小管见蛙急得蹦跳,忙用手捂.
"甭捂,蹦不出来."爷拍拍手,吸上烟,坐回原处说,"只管看着,它蹦不出来."
小管放手看蛙,目不转睛,说:"我放个棍儿,它能爬上来不?"
"放吧.爬不上来."
放了棍儿,果然无用.蛙跳蛙跳,眼看越跳越低,还是跳个不停,却横竖跳不出坑来.
爷扔下烟头拍腚起身说:"走,再割.头晌割满一车哩."缓步走出树荫.
"割."小管也离开沙坑,起身随爷去割草.
头晌,车上拥满了草,爷俩准备回家.小管说:"爷,带上那蛙.回家叫我姐剥剥炸炸
吃."
"带上."爷坐在车上收拾牛车,小管飞快跑去逮蛙.
近至坑前,小管瞪眼.只见,坑已塌陷.蛙无.
数年后,小管考上大学,离开了自家村
文中最后一句,表现了小管-________________________
zcm16881年前1
约凤浴 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
小管受到"蛙跳"的启示,不停地拼搏,终于考上大学.
改变命运全靠自己不断努力.
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快,
wangyingbb1年前1
懒虫-007 共回答了21个问题 | 采纳率76.2%
是个舍己为人的人,从老汉说的“少废话,快走!”可以体现,意思是他把危险留给自己,把安全留给别人的精神.
一个老汉临死前叫他的几个孩子按照下列方式分配0的遗产:第一个儿子分100克朗与剩的十分之一,第二个儿子分200克朗和剩下
一个老汉临死前叫他的几个孩子按照下列方式分配0的遗产:第一个儿子分100克朗与剩的十分之一,第二个儿子分200克朗和剩下的十分之一,第三个儿子分300克朗和剩下的十分之一……以此类推,结果正好每个儿子分得的一样多,问这位父亲有多少财产?几个儿子?每个儿子分得多少财产?
yusrlan1年前1
nixon2008 共回答了20个问题 | 采纳率90%
设父亲留下了X克朗,则第一个儿子得到100+(X-100)/10=1/10*X+90
所以第一个儿子分完后,还有X-(1/10*X+90)=9/10*X-90
则有第二个儿子得到200+(9/10*X-90-200)/10=171+9/100*X
又因为每个儿子分的一样多,所以第一个和第二个一样多
则有
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1/10x-9/100x=171-90
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所以第一个儿子得到1/10*X+90=900克朗
即每个儿子得到900克朗
所以一共有8100/900=9个儿子
即这位父亲有9个儿子,每个儿子分得900克朗,共留下8100克朗
用上桥来赞美老汉
ok688991年前1
tj781012 共回答了20个问题 | 采纳率95%
老汉,虽然我们不知道您的名字,但我坚信,您是一个村的唯一的顶梁大桥.是一位能用自己的生命来给别人建大桥的人.让一个村的人通过您用血肉之躯打造的永远不塌的桥梁.
您的这座桥,不是普通的桥梁,而是用您和您儿子的生命造了一座离开死亡,走向生还的无比巨大的桥.
您的这座桥,不但造在现实中,还造在人们的精神上,心上,永不泯灭.
老汉,您用自己的血肉之躯筑起了一座永不坍塌得桥梁,你是好样的!
人教版五年级下册16课桥小练笔:在老汉牺牲后,
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题目可以是:
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《老支书,慢走》(***的口吻)
《挥泪送别老支书》(***的口吻)
《我门永远怀念您》
《洪水退后……》
kk981年前2
lpslst 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
当您牺牲的噩耗传来时,所有人的眼泪都在往外流.您虽然是个官,但从来没有大架子,待老百姓们就像亲人一样.哪家哪户有困难了,您总会及时给予帮助;谁家缺钱,您总是会借给他;有一次还把自己家的米分给了穷的老百姓……老百姓们都知道:您还有老伴和儿子,但您好像只关心老百姓们,忘了自己真正的家人了……在您的带领下,村子一直都很安宁、和谐……(已泣不成声)希望您的在天之灵能得到保佑……
一百多人很快排成,依次从老汉身边奔上木桥的奔读什么音?
秋水长天色1年前2
jinge1 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
奔 bèn
〈动〉
(1) 直往;趋向
只见那边两骑马直奔凤姐车来.——《红楼梦》
(2) 又如:直奔实验室
一个老汉有19头牛,老大二分之一,老二四分之一,老三五分之一进行分
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问每人分几头牛?
glf心酸的浪漫1年前3
11121234 共回答了27个问题 | 采纳率81.5%
1/2+1/4+1/5=19/20
所以再加一头牛就好分了
老大10
老二5
老三4
老汉凶得像只豹子.对老汉进行______描写.
东游西逛0071年前2
humourousboy 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
神态描写.这个句子是描写老汉的凶,所以是神态描写.
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古文《钓鱼记》
予尝( )步自横溪
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故( )易取也
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甲老汉多年来积累的钓鱼经验是什么?你受到哪些启示?
homezhang1年前1
天山老板砖 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
  予尝步自横溪,有二叟分石(分别坐在石头两旁.)而钓,其甲得鱼至多,且易取.乙竟日无所获也.乃投竿问甲曰:“食饵同,钓之水亦同,何得失之异耶?”甲曰:“吾方下钓时,但知有我而不知有鱼,目不瞬(眨眼.),神不变,鱼忘其为我,故易取也,子意乎鱼,神变则鱼逝矣,奚其获!”乙如其教,连取数鱼.
  予叹曰:“旨哉意,成乎道也!”敢记.
  翻译:
  我曾经独自漫步过溪流,(看见)有两位老人分别坐在(一块)石头的两旁钓鱼,其中甲得到的鱼特多,并且很轻易就钓到.乙一天都没有收获.(乙)就扔下钓竿问甲道:“鱼饵相同,钓鱼的溪流也相同,为什么差别这么大呢?”甲说:“我开始下钩的时候,心中想到的是我自己而不是鱼,眼睛不眨,神色不变,鱼忘了(坐这的是)我,所以容易上钩了,您(一心)想到的是鱼,神态(总是)变鱼(自然)就逃离啊,哪里还会有收获呢!”乙按照他教的做,一连钓到几条鱼.
  我感叹道:“这意思说到了事物的宗旨,成为哲理了啊!”应该记下来.
  尝:曾经;
  耶:句末语气词,表示疑问或反问,相当于现代汉语的"吗"或"呢";
  故:所以;
  意:对人的尊称,多指男子,相当与现代汉语总的"你"或"您".
  甲老汉的经验是他钓鱼是全神贯注,使鱼忘记了他,以为他不做在那里
  启示是做事情定要全身心地投入,这样才可能有成功的可能~
  好久没做古文了,见笑哈
一个老汉遗嘱上写着:十七个牛分给大儿子两分之一,给二儿子分给三分之一,给小儿子分给九分之一.请问三个儿子都分到了多少头牛
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陌叶寒心1年前4
南燕飞 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%
分析,17不能被2整除,怎么办?我们想到找到2、3、9的最小公倍数是18,老汉有17头牛,那我们借一头凑成18头,然后,算18*1/2=9头,18*1/3=6头,18*1/9=2头.
9+6+2=17头.
一老汉临终时立遗嘱将其遗产17头牛平均分给他的三个儿子,问:应该如何分法?
一老汉临终时立遗嘱将其遗产17头牛平均分给他的三个儿子,问:应该如何分法?
不能够杀牛
xiaoshen5211年前5
画画的就是 共回答了20个问题 | 采纳率90%
原题好像不是这样的,楼主可能记错题目了吧?
原题应该如下:(我从百度上复过来的.写得挺详细)
按遗嘱分马
笔者曾遇到过一些中小学生,还有几位学生家长,他们对一个古老数学故事的结局持异议,认为答案不符合题目原意,甚至有同学说这个故事是胡说八道.
到底这个数学故事合不合理?故事中的题目有没有解?应该怎样去解?
故事的题目叫做"遗嘱",是这样说的:
有一位老人,他有三个儿子和十七匹马.他在临终前对他的儿子们说:“我已经写好了遗嘱,我把马留给你们,你们一定要按我的要求去分.”
老人去世后,三兄弟看到了遗嘱.遗嘱上写着:“我把十七匹马全都留给我的三个儿子.长子得一半,次子得三分之一,给幼子九分之一.不许流血,不许杀马.你们必须遵从父亲的遗愿!”
这三个兄弟迷惑不解.尽管他们在学校里学习成绩都不错,可是他们还是不会用17除以2、用17除以3、用17除以9,又不让马流血.于是他们就去请教当地一位公认的智者.这位智者看了遗嘱以后说:“我借给你们一匹马,去按你们父亲的遗愿分吧!”
到这儿,这个故事就结束了.
不同意这种结果的同学的意见在于:遗嘱所说的一半、三分之一和九分之一,都是相对于17匹马来说的,并不是对18匹马来说的,因而智者把自己的一匹马借给三兄弟再按一半、三分之一和九分之一去分,不符合遗嘱原意.
笔者认为,这部分同学之所以不同意故事的结局,是由于对遗嘱的要求掌握得不够全面造成的.笔者要说明,智者的办法确实是个好办法.遗嘱没有错;智者的办法也不光是一个智力游戏,在数学上也是完全合理的.
为此,我们先指出一个事实,即:
1/2+1/3+1/9=17/18
一位老汉将积蓄分给5个儿子老大分到总数的20%,老二分到老大取走后剩下的25%,老三分到的和老大一样多.老四分到老三取走
一位老汉将积蓄分给5个儿子老大分到总数的20%,老二分到老大取走后剩下的25%,老三分到的和老大一样多.老四分到老三取走后剩下的50%,结果把剩下的400分给小儿子.这样公平吗?为什么,
小倪子区1年前1
figo20021S 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
设总积蓄为X,则老大和老三分到的为:0.2X老二分到的:(1-0.2)X*0.25=0.2X小儿子分到的为400 而老四取走的为剩下的50%说明老四分到的也为400所以:400+400=X-0.2X+0.2X+0.2X ______________解得X= 2000可得:老大:...
谁知道这个数学题目是什么意思?题目:分家产老汉今年九十一,有点家产想处理.老大那曲一万整,哭着闹着他不依;思来想去怎么办
谁知道这个数学题目是什么意思?
题目:分家产
老汉今年九十一,有点家产想处理.
老大那曲一万整,哭着闹着他不依;
思来想去怎么办,八分之一属于你;
老二听说有这事,先取两万往下提;
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如此先拿往上增,再取八分还有一;
小弟还小不懂事,最后剩余全归己;
说来这事真稀罕,公平合理分仔细;
老汉了却终生愿,家产兄弟各有几?
qq2620118661年前2
ht821125 共回答了10个问题 | 采纳率90%
(大儿子拿走1万,又拿走剩下的1/8.二儿子在余下的7/8中,拿走2万,又拿走剩下的1/8)
拿走的具体数据加1万
比例仍为余下的1/8
家产:49万元.和7个儿子.
算法如下:
既然是“公平合理分仔细”,所以,所有人分得的钱应该同样多.
设:家产总共为m 根据已知,可列如下等式,求m值.
1+(m-1)1/8=2+[(m-1)7/8-2]1/8 (等式左侧为大儿子分得家产数目,右侧为二儿子分得家产数目)
(大儿子拿走1万,又拿走剩下的1/8.二儿子在余下的7/8中,拿走2万,又拿走剩下的1/8)
解得m=49(万元)
将m=49 分别带回等式的左侧和右侧,大儿子和二儿子分别分得7万元,等式相等.
总共49万元,每人分得7万,所以,他有7个儿子.
《桥》中老汉和小伙子到课文结尾处才交代他们的关系,这样写的好处?
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QQ58999111 共回答了18个问题 | 采纳率100%
《桥》中的老汉和小伙子是(父子)关系,课文到结尾才交代他们的关系,这样写的好处(设置悬念,吸引读者兴趣,引人深思,打下伏笔)可以看出老汉是(大公无私,舍己为人,不徇私情)的人.
不知道你满不满意,就是这样啦,多多包涵~
钓鱼记中甲老汉多年来积累的钓鱼经验是什么?从这个故事中,你收到哪先启示?
gs2808121年前3
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用原文回答:
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启示:虚心好学,不要不懂装懂;做任何事情都不能蛮干,应遵循起规律等等
课文在写“木桥轰得一声塌了.小伙子被洪水吞沉了”时,“老汉似乎要喊什么”,想一想,老汉要喊什么呢?
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桥这一课为什么要最后才公布老汉与小伙子是父子关系?有什么好处?
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用哪个四字词语形容老汉(五下16课的人物)
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还有杨氏子(五下10课的人物)
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两个老汉去卖米,甲说:“你给我100kg大米,我们俩个同样多.”乙说:“你给我100kg大米,我的大米与你的
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假如你就是被揪出的小伙子,你会对老汉说什么.
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还有,这是一篇课文,《桥》。你能从文中找出全村人爱戴老汉的具体表现吗?求求各位哥哥姐姐们,
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表现在全村人民都听老汉的安排
老汉分牛有一个老汉给儿子分牛,长子分得1头,加剩下的七分之一.次子分得两头,加剩下的七分之一.三子分得三头.加剩下的七分
老汉分牛
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第n个分到 n头(因为是最后一个,没有剩下的了)
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当n=6时满足条件
一共有36头牛,每个人分到6头
老汉清瘦的脸上躺着雨水,他不说话,盯着乱哄哄的人们,他像一座山,用了什么修辞手法.
老汉清瘦的脸上躺着雨水,他不说话,盯着乱哄哄的人们,他像一座山,用了什么修辞手法.
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比喻?
老汉清瘦的脸上淌着雨水.他不说话,盯着乱哄哄的人们.他像一座山.
老汉清瘦的脸上淌着雨水.他不说话,盯着乱哄哄的人们.他像一座山.
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟.这两句话的意思!






















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老汉是一个为村着想,为民着想的好书记,老汉在村民中的威信“像座山”
第二个忘了.
“老汉清瘦的脸上淌着雨水.他不说话,盯着乱哄哄的人们.他像一座山.”这个句子是( )句,
“老汉清瘦的脸上淌着雨水.他不说话,盯着乱哄哄的人们.他像一座山.”这个句子是( )句,
“老汉清瘦的脸上淌着雨水.他不说话,盯着乱哄哄的人们.他像一座山.”这个句子是( )句,这样写的好处是( ).我来仿写一句:( )
开心的豆豆1年前1
7582587258258 共回答了18个问题 | 采纳率100%
比喻句
为什么16课桥 说老汉像一座山呢
为什么16课桥 说老汉像一座山呢
1小时 快
春到梁山1年前1
xianyuqian 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
这个比喻句是为了赞扬老汉的负责和无私奉献精神.
无论刮风下雨、严寒酷暑,老伴都与老汉一道开垦荒山、植树造林.四字词
无论刮风下雨、严寒酷暑,老伴都与老汉一道开垦荒山、植树造林.四字词
raymond4441年前3
舞R魂 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
风吹日晒
两个老汉去买米 甲老汉说 你给我100千克 咱俩一样多 乙老汉说 你给我100千克 我的和你的比是5:1两个老汉各
两个老汉去买米 甲老汉说 你给我100千克 咱俩一样多 乙老汉说 你给我100千克 我的和你的比是5:1两个老汉各
两个老汉去买米 甲老汉说 :“你给我100千克大米 咱俩同样多.”乙老汉说:“你给我100千克大米 我的大米的重量与你的大米的重量比是5:1.”快来算算 两个老汉各有多少千克大米
sssddd5205201年前3
nzwiner 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
以总数不变为基础解题
你给我100千克大米 咱俩同样多,说明甲增加100千克,占总数的一半,即是1/2
你给我100千克大米 我的大米的重量与你的大米的重量比是5:1,说明甲减少100千克,占总数的1/(1+5)=1/6.
所以增加100与减少100的差是1/2 -1/(1+5)=2/6,现在差是100+100=200
所以总数是200÷ 2/6=600,甲原来600÷2-100=200,乙原来600÷2 +100=400
列综合算式:甲的,(100+100)÷[1/2 - 1/(1+5)]÷2-100=200(千克)
乙的,(100+100)÷[5/(1+5)-1/2]÷2+100=400(千克)
答:甲老汉有大米200千克,乙老汉有大米400千克.
桥这篇课文中小伙子瞪了老汉一眼瞪字里包含小伙子对老汉的
cgqxnjd1年前1
大胡1980 共回答了20个问题 | 采纳率90%
不解与怨恨
两个老汉去买米,甲说:“你给我100千克大米,咱俩同样多.”乙说:“你给我100千克大米,我的大米的质量与你的大米的质量
两个老汉去买米,甲说:“你给我100千克大米,咱俩同样多.”乙说:“你给我100千克大米,我的大米的质量与你的大米的质量比为5:1.”两个老汉各有多少千克大米?
燕园博思心理ww1年前2
册子 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
设甲有x千克大米,则乙有(x+200)千克大米
由题意得(x-100):(x+200+100)=1:5
解得x=200
200+200=400(千克)
答:甲有200千克大米,乙有400千克大米
无论刮风下雨、严寒酷暑,老伴都与老汉一道开垦荒山、植树造林.用了什么修辞手法?
叶公好龙881年前2
烟雨江南2004 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
夸张
老汉清瘦的脸上淌着雨水.他不说话,盯着乱哄哄的人们.他像一座山.
老汉清瘦的脸上淌着雨水.他不说话,盯着乱哄哄的人们.他像一座山.
这段话是对老汉的()()的描写.
下午3点前
花花00011年前4
恩赛 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
外貌、神态
《桥》中:老汉清瘦的脸上淌着雨水.他不说话,盯着乱哄哄的人们.他像一座山.中
《桥》中:老汉清瘦的脸上淌着雨水.他不说话,盯着乱哄哄的人们.他像一座山.中
运用了什么修辞手法?
A200120431年前5
dilitianshi 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
把老汉比作山
说一个老汉去卖橘子,100斤橘子,价格是1元一斤.有两个人来买,说一个要橘子皮,一个要橘子肉,橘子皮0.3元,橘子肉0.
说一个老汉去卖橘子,100斤橘子,价格是1元一斤.有两个人来买,说一个要橘子皮,一个要橘子肉,橘子皮0.3元,橘子肉0.7元,加起来也是1元,算50斤皮,50斤肉,加起来是100斤
0.3*50=15元
0.7*50=35元
15+35=50元
而100斤橘子一元一斤应该是100元
大家来说说,那五十元去哪里了!
石头6482CDC1年前1
孤独键 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
100斤橘子,价格是1元一斤 这个时候橘子皮和橘子肉都是1元一斤
橘子皮0.3元,橘子肉0.7元 50斤皮,50斤肉 那么橘子的价格就是(0.3+0.7)/2是0.5元,而整个橘子却是1元,这就可以说明那50元去哪儿了
16.桥 "老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他."老汉如果还来得及喊,他会喊什么?
liuke73641年前1
lxxiang 共回答了16个问题 | 采纳率68.8%
快走!儿子!
《拣麦穗》赞美了什么?A买灶糖老汉的高尚品德B我的天真烂漫C一老一少之间的纯真情谊D一个美丽的梦
cghkchghckg76961年前1
踢球不能太海廷加 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
选 C
  这是一道考查理解能力,分析课文主旨的题目.《拣麦穗》中刻划了两个人物:卖灶糖老汉和“我”,中心思想是赞美这一老一少之间特有的纯真情谊.选项中,A是赞美卖灶糖老汉,B和D都是指“我”,均不符合题目要求.
五年级下册的《桥》:文中的老汉是个什么样的人.
Apple168881年前2
saimaijiang123 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
是一个大公无私,舍己为人,勇敢,不怕牺牲,的人
用立组词将问题补充《急!》一排排白杨树像( )的哨兵.村里的人( )在老汉的坟前默哀.
大大牛皮糖1年前1
pww1128 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
矗立
伫立
只顾自己不顾别人叫( )自己勉励自己叫( )还有……要四个字的。老汉()瑞恩()穷人()士兵()
lyc5551年前2
紫萧 共回答了18个问题 | 采纳率100%
只顾自己不顾别人叫(自私 )
自己勉励自己叫(自勉 )