二力一定共线吗?比如我推桌子的上端,下面给与摩擦力但桌子并没有转动啊?

一个力,如果它产生的效果与几个力共同作用时产生效果相同,那么这个力就叫做几个力的合力.
合力方向应该是指几个力的合成之后的方向,如是两个力,则对角线的方向即为合力的方向.
如果两个力是平衡力,合力为零.
如果一个力作用于某一物体,对物体运动产生的效果相当于另外的几个力同时作用于该物体时产生的效果,则这几个力就是原先那个作用力的分力.例如,拉一置于水平面上的小车前进时,向斜上方所用的拉力可分解为两个分力：一个水平向前使小车前进,另一个垂直向上减少重物对水平面的压力.
简单点说就是一个分解成几个力
不在同一直线上的力用矢量加法,也就是平行四边形法.平行四边的形对角线.

作用力与反作用力 平衡力
受力物体 作用在不同物体上 作用在同一物体上
依赖关系 二者同时存在,同时消失 二者没有联系
叠加性 不可相加减 可求合力,合力为0
力的性质 相同性质的两个力 可以是不同性质的两个力
例如：放在桌面上的物体,重力、支持力是平衡力,合力为0,二者性质 不同,一个是重力,一个是弹力；如果支持力消失,重力不会消失,没有必然联系.
而对桌面压力、支持力,是相互作用力,二者同时存在,同时消失,不可求合力,性质相同,都是弹力.

1.如果桌子是匀速直线运动,那么推力和摩擦力相等、
因为汽车是匀速直线运动,根据牛顿第一定律,他受到的合外力为零,所以左右两个箭头一样长.汽车也受到重力和地面的支持力,所以还有上下两个箭头、
2当桌子静止或在水平方向上做匀速直线运动时,桌子处于平衡态,所以重力和支持力是一对平衡力
3.因为重物受到惯性,会保持原来的运动状态.后来受重力,所以下降,你可以自己做实验观察一下
4没看明白
5 支持力是五牛.因为物体静止,所以重力等于支持力等于十牛.当你拉他的时候拉力小于重力所以物体还是静止在桌上,受到的合外力为零,重力竖直向下十牛,拉力竖直向上五牛,所以支持力竖直向上是五牛.支持力加拉力与重力大小相等方向相反.向上标两个箭头,都是五牛.一个是支持力,一个是拉力

一个物体在受到两个大小相同 方向相反 并且作用在同一直线上的力 且可以使物体保持静止或匀速直线运动时 就说这两个力是平衡力,或者说二力平衡
二力平衡说的是两个力
而平衡力就在有上述这几个条件的两个或两个以上的力

二力平衡指大小相等,方向相反,但不一定作用在同一直线上
平衡力,指大小相等,方向相反,作用在同一直线上

一个物体在匀速下降,就是二力平衡,就是说它的重力等于空气阻力?对那位什么两个力相等它还会下降而不是静止?因为该物体运动状态一开始就是下降 当一个物体垂直靠在墙上,用手把物体按在墙上就会保持静止状态,物体重力等于它的摩擦力,为什么跟手用力的大小无关?如果手不用力按住物体还会照样掉下来啊?手的压力与墙对物体的支持力二力平衡 受不用力就不会产生摩擦力

很简单啊,没有必要长篇大论的记,很痛苦的说~
二力方向相反,大小相等,作用在同一点、同一物体上

30000
30000
30000
因为匀速运动受力平衡,所以都和重力相等

内容 作用力和反作用力 二力平衡
受力物体 两个 一个
依赖关系 同时产生、同时消失 可以独立存在
叠加性 不能叠加 可以叠加
力的性质 同一性质 可以不同性质

（1）人站在地面上静止时,人受到重力与地面对人的支持力是一对平衡力；
（2）起重机吊起重物匀速上升时．重物的重力和起重机的钢丝绳对它的拉力是一对平衡力．

相互作用力的性质一定是相同的,
比如物体之间的相互压的力,它们都是属于弹力,是性质相同的,
再比如两个磁铁相互吸引,它们都是属于磁力,是性质相同的.
理想实验法（又称想象创新法,思想实验法）是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法.但得出的规律却又不能用实验直接验证,是科学家们为了解决科学理论中的某些难题,以原有的理论知识（如原理、定理、定律等）作为思想实验的“材料”,提出解决这些难题的设想作为理想实验的目标,并在想象中给出这些实验“材料”产生“相互作用”所需要的条件,然后,按照严格的逻辑思维操作方法去“处理”这些思想实验的“材料”,从而得出一系列反映客观物质规律的新原理,新定律,使科学难题得到解决,推动科学的发展.又称推理法.
书对桌子的压力当然有弹性形变,任何在有压力的情况下都是有形迹的.

二里平衡是两个力的大小相等,方向相反,且作用在同一点上.二力相等是两个力的大小相等,方向相同.

首先,拉力是通过改变加速度来改变速度大小的(牛顿第二定律).题目中前后的加速度都为0(匀速直线运动),所以拉力是一样的.
其次,题目中速度由1增加到5,这个加速的过程被省略掉了.可能是有人拍了物体一下,也可能是用力吹了口气,导致速度增大.但加速完又变回匀速运动,所以加速的过程可以被省略.
换种说法,两次拉力都和摩擦力平衡,而摩擦力大小是不随速度改变而改变的,所以两次摩擦力大小相等,拉力也相等.
物体如果作匀速直线运动,那么肯定受到平衡力.这个物体受到的拉力和摩擦力平衡,也就是这两个力方向相反,大小相同,且在同一直线上.
物体受到10N的水平拉力后以1M/S 的速度匀速直线运动,说明物体作运输直线运动的时候受到的摩擦力为10牛,那么速度增加到5M/S摩擦力同样为10牛,拉力还是10牛.
这与速度无关,关键在于作匀速直线运动.
物体以1m/s匀速运动时受力平衡,摩擦力f=10N
以5m/s匀速时,仍平衡,拉力仍等于f,为10N
力是改变V的原因,V由1m/s增加到5m/s的过程中,F-f=ma,F=f+ma.但到5m/s后做匀速运动时,V不变,F=f

一切物体在没有受到外力所用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态.这就是牛顿第一定律.
牛顿第一定律 (Newton's First Law Of Motions)：即是惯性定律 (law of inertia).意谓除非受外力作用,否则物体会继续保持其静止状态,或在直线上均速度运动.例如：一块木头可以在完全光滑的桌面上自由滑动.
任何物体,在不受外力作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态,直到其他物体对它施加作用力迫使它改变这种状态为止,这就是“牛顿第一定律”.该定律说明力并不是维持物体运动的条件,而是改变物体运动状态的原因.牛顿第一定律亦称“惯性定律”.它科学地阐明了力和惯性这两个物理概念,正确地解释了力和运动状态的关系,并提出了一切物体都具有保持其运动状态不变的性质——惯性,它是物理学中一条基本定律.上述定律主要是从天文观察中,间接推导而来,是抽象概括的结论,不能单纯按字面定义而用实验直接验证.和实际情况较接近的说法是：任何物体在所受外力的合力为零时,都保持原有的运动状态不变.即原来静止的继续静止,原来运动的继续作匀速直线运动.物体的惯性实质是物体相对于平动运动的惯性,其大小即为惯性质量.物体相对于转动也有惯性,但它跟第一定律所说的惯性不是一回事,它的大小为转动惯量.惯性质量和转动惯量都用来表示惯性,但它们是不同的物理量,中学物理不出现转动惯量的名词,可不必提两者的区别.物体在没有受到外力作用或所受合外力为零的情况下,究竟是静止还是作匀速直线运动,这除了和参考系有关外,还要看初始时的运动状态.
外力：在多个物体组成的系统中,由系统之外的物体对这个系统的作用力称为外力
一个物体在受到两个力作用时,如果能保持静止或匀速直线运动,我们就说物体处于平衡状态.使物体处于平衡状态的两个力叫做平衡力.
两个力作用在物体上,如果物体处于静止状态或匀速直线运动状态,则这两个力的作用效果相互抵消,我们就说这两个力平衡.
二力平衡的条件
大小：相等
方向：相反
作用效果：在同一直线上,在同一物体上
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且在同一条直线上,着两个力就彼此平衡
显然,二力平衡的时候,对于物体来说,外力为零,保持原来状态

不改变.首先,滑动摩擦力在动摩擦因数不变时,是不变的.那么如何解释楼主的问题呢?
请楼主明确一个问题：加速度出现的条件
通过牛顿第二定律 F合=ma 即a=F合/m
我们知道,如果想有加速度的出现,就必须存在不为0的合外力.如果合外力都不为0了,那么这个运动就不是平衡运动,拉力就和滑动摩擦力不相等.所以并不矛盾

首先第一题：第一问,一般刚推动桌子的时候,很短的时间内,是做加速运动,所以推力会大于滑动摩擦力,而后,做匀速直线运动的话就会变成推力等于滑动摩擦力；第二问,说实话,不太懂什么叫“左右两条受力箭头相同”,由于汽车是在做匀速直线运动,所以推力和摩擦力是一对平衡力,方向相反,大小相同；第三问,车不管运不运动,由于车在地面上,那么地面对车就一定有一个阻止车在重力作用下继续竖直向下运动的阻力,即支持力,而与之对应的,车的重力就是与支持力是一对平衡力,故应画上上下两个相等的力.
第二题,由于桌子的重力是地球对桌子的力的作用,受力物体是桌子,而支持力的是地面对桌子的作用力,受力物体也是桌子,并且它们方向相反,作用在同一条直线上,故是一对平衡力.
第三题,这个的确应该选A,这样的题目不用多想,惯性是一定存在的,所以必然会再继续运动下去,只是由于重力和空气阻力的作用,才会下降,而我们想象不出来关键是我们做实验时所能施展出的拉力速度太小,从而导致动能太小,最终看不大出来它继续运动的轨迹,事实上是存在的.
第四题：这样的题目我们可以从下往上算,最下面的勾码为1N,所以它对C的拉力为1N,由于相互作用力,C对中间的勾码又有1N的拉力,而中间的勾码本身有1N重力,所以中间的勾码对B又有1N乘以2的拉力,依此类推.C所受的拉力为1N,B为2N,A为3N,其中的拉力方向都是竖直向下的.
第五题：纠正一个小错误,“它对桌面的重力为10N”这个因该是“它对桌面的压力为10N”,由于本身重物的重力为10N,所以要与之平衡,竖直向上的力的总大小必然是10N,现在已经有了5N的拉力,那么必然还会有5N的支持力.而向上的力的示意图,由于有两个力,对于初中生一般不作要求,但既然有了,就应该要表出两个长度相等的同向箭头,大小都是5N,它们俩是一个咬着一个的尾巴的~
呼呼.终于弄完了.七百多个字啊啊啊,求点追加分不无耻吧~求追加分啊~

平行四边形定则（三角形定则）

这是三个力的平衡啊
向左有2个力,向右有1个力
如果平衡,合力为0
则向左的2个力的合力要和向右的一个力大小相等,方向相反.
从示意图上,线段长度表示力的大小,所以向左两个力的长度和,等于向右一个力的长度
所以左边的图啊
右边的图F1已经和F3相等了,所以再加上F2,三个力就不能平衡.

若不计该杆件的自重，秒是二力杆，因为只有在杆件的两端受力。

在节点荷载下,两端铰接的杆件只产生轴向拉（或压）力.
图示为静定结构,“忽略AC、BC的重量”的情况下,此两杆件中轴力都为零,因为没有荷载.

物体挂在测力计上时,受重力和拉力作用；物体静止,处于受力平衡状态,重力与拉力是一对平衡力,大小相等方向相反,所以测力计上的读数（拉力）等于重力的大小.

关于二力平衡的说法中,正确的是:( a )
A、一个物体受到两个力的作用,若处于匀速直线运动状态,这两个力一定是平衡力；
B、做匀速直线运动的物体,一定只受到一对平衡力作用；
C、只要两个力大小相等,方向相反,并作用在一条直线上,这两个力一定是平衡力；
D、只要两个力的合力等于零,这两个力一定是平衡力.
A,正确
B,可以多个力平衡
C,必须作用于同一物体上
D,几个大小相等的力作用于同一物体同一直线时,和力为0,不能随便说其中任意两个方向相反的力为平衡力
一载重气球在空中受1000N的浮力时匀速竖直上升,在所在重物中再加入10kg物体,气球可沿竖直方向匀速下降,若气球再升,降过程中受到的浮力和阻力均不变,则气球在上升时的总重力为——N,阻力为——N
设重力为G,阻力为F,g=10N/kg
气球在空中受1000N的浮力时匀速竖直上升：
1000=G+F
在重物中再加入10kg物体,气球可沿竖直方向匀速下降
1000+F=G+10*10
解得：G=950N,F=50
雨点在空中竖直匀速下落,若它的质量是2*10的-5次方,那以它受到的空气阻力是多少牛?阻力方向是?
雨点在空中受重力和阻力,因为雨点匀速下落,所以重力和阻力是平衡力.因为G=mg=2*10^(-5)*10=2*10^(-4),所以它受到的空气阻力是2*10^(-4)牛,阻力方向是竖直向下.
当上面那个运动员处于静止时,她受到的重力和下面运动员对他的支持力必定平衡,如果重力大于支持力,她就会坠落,如果重力和支持力不在一条直线上 ,它就要倾倒
两个完全相同的容器中,分别盛有甲、乙两种液体,将完全相同的两个小分别放入容器中,当两球静止时,液面相平,球所处的位置为：盛有甲液体的容器中小球漂浮在水面上,盛有乙液体的容器中小球悬浮在水中,甲乙两种液体对容器地的压强分别为P1 .P2,则他们的关系为_____________
答案是P1>P2
因为是完全相等的两个小球放入两种不同的溶液中,而这两种溶液的密度一定是不相同的.由于当两球静止时,液面相平,球所处的位置为：盛有甲液体的容器中小球漂浮在水面上,盛有乙液体的容器中小球悬浮在水中,所以甲液体的密度大于乙液体的密度,根据压强=重力除以底面积,由于是两个完全相同的容器,所以底面积相等.而且甲液体的密度大于乙液体的密度,所以甲液体的重力大于乙液体的重力.所以P1>P2
细绳下悬挂一个小球,小球处于静止状态.
下面的话是错误的：
小球对细绳的拉力就是小球所受到的重力
这句话为什么是错误的?
细绳下悬挂一个小球,小球处于静止状态.
下面的话是错误的：
小球对细绳的拉力就是小球所受到的重力
“就是”改为“等于”就行了.
因为在“小球对细绳的拉力”中,小球是施力体,绳是受力体.在“小球所受到的重力”中,地球是施力体,小球是受力体.二力的作用性质不同,所以不能混为一谈.

错,除了两端用铰链连接外,构件上还不能作用外载荷（包含力偶）的才是二力构件.

第二题 CD力的三要素是大小方向作用点，甲乙三要素相同，说明他们作用在同一物体上，大小相等且同向，因此合力不为0，而平衡力应该大小相等方向相反在同一物体上。
第三题D B可能受合外力为0,C的两个力不作用在同一物体上，但大小相等，为作用力和反作用力

是的,按照牛顿第一定律,当受到1N力那一瞬间进入了平衡态,将保持此刻的运动状态直到平衡态被打破

球共受三个力,所以应该是三力平衡,而不是而力平衡：
重力G,过球心竖直向下；
绳子拉力T,过球心沿绳子斜向上；
墙面支持力N,垂直墙面指向球心.
令绳子与墙面夹角α：
竖直方向受力平衡,Tcosα=G,T=G/cosα
水平方向受力平衡,N=Tsinα=Gtanα

作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡（同体、等值、反向、共线）；彼此平衡的两个力的合力为零．
因为他们忽落了木块和桌面之间有摩擦力，故得到的结论不正确．
故答案为：不正确； 因为还有摩擦力．

1.物体受力平衡后有两种可能的运动状态：一种是静止,另一种是匀速直线运动.你所说的“若是用力推桌子 桌子动了”未告知桌子是否匀速运动,故不能确定桌子的受力情况.若桌子加速运动,才说明“推力比桌面对桌子的摩擦力大”.对于画马路上匀速直线行驶的轿车受力示意图,要从它的运动情况（即匀速直线运动）得知它的受力情况（即受力平衡）,因此水平方向上的受力平衡,故“要画成左右两条受力箭头相同”,竖直方向上的力也是存在的并且是平衡的,故“还要画上下两条受力箭头”.注意：在画物体受力示意图时,应把它所受的力都画出来,不管它受到的力对运动状态有无影响.
2.该提问未告知该物体的其他受力情况,故我只能做个假设.若竖直方向上不受其他力的物体静止在稳定的地面上,则桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力.因为此时这两个力大小相等、方向相反（前者竖直向下,后者竖直向上）、作用在同一物体（即桌子）且在同一直线上.注意：必须有“竖直方向上不受其他力的物体静止在稳定的地面上”这个充要条件,否则物体会处于失重或超重状态,产生加速度.（注：“注意中”的内容暂不要求掌握,高中物理会进一步学习.）
3.选A正解.学习物理应该培养理性思维,感性思维是不可行的!分析物体的运动过程不能想象,切记!.我们可以从两个角度思考这个问题：（1）惯性：物体由于惯性必然会保持原有的运动状态一段时间,选项A就可确定.（2）动力学：分别分析绳子断开的瞬间重物的受力情况和运动情况：①受力情况：只受重力的作用（忽略空气阻力）；②运动情况：具有向上的初速度10m/s.重物由于速度方向与合力方向相反而做竖直上抛运动,这是一个减速的过程,当重物的速度减至零时,速度方向改变而做自由落体运动.注意：第二种角度暂不要求掌握,有待高中学习.
4.这道题我就通俗一点讲：看看a,有3个重1N的物体在向下拉它,故a绳所受拉力3N；再看看b,有2个重1N的物体在向下拉它（上面那个没在拉它）,故b绳所受拉力2N；最后看c,只有1个重1N的物体在向下拉它（上面那两个都没在拉它）,故c绳所受拉力1N.就是这么解题的.
5.引用“如果一个物体平放着桌面上静止着 它对桌面的重力为10N,如果用5N的力竖直向上提它 这时桌面对他的支持力为多少?此时物体的受力示意图 向上的那个箭头应该标多少N?（没拉它的时候是10N嘛） 请解释一下”.向上有两个重合的箭头,各5N,总的10N.根据力平衡的条件的判断,因为物体还处于静止状态,因此它受力平衡.物体受到竖直向下的力只有重力的10N,因此也应受到竖直向上10N的力.其中,用来提它的力有5N,那么剩余的5N就是桌面对它的支持力.

二力平衡：同体等大反向共线
相互作用力：异体等大反向共线

一个物体在受到两个力作用时,如果能保持静止或匀速直线运动状态,我们就说物体处于平衡状态. 两个力同时作用在同一物体同一直线上,如果物体保持静止或匀速直线运动状态,则这两个力对物体运动状态的作用效果相互抵消(合力为0）,我们就说这两个力平衡. 二力平衡的条件： 大小：相等 方向：相反（且在同一条直线上） 二力作用在同一物体上 作用效果：物体保持静止或向任一方向运动匀速直线运动状态 作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡 . 注意：二力平衡的条件简单来说就是同体、等大、反向、共线.特别是“同体”和“共线”这个条件往往被初学者遗漏,而造成对二力平衡做出错误判断.（注意区分好平衡力与相互作用力之间的异同）.

相同点就是两种情况下两个力的大小都相等

你这个时候怎么能用平衡呢?用平衡,也要会用啊,平衡是所有力的合力为0,比如把一物体匀速按入水中时,必然有个下压的力,这是重力和浮力之外的第三个力.下压的力,重力,浮力三个力平衡.怎么可能直接得出浮力=重力呢?所以这不是二力平衡,是三个力的平衡.与阿基米德定理并不矛盾.千万不要少算了该算的力.

大于二力之差的绝对值,小于两力之和.

合力：一个力,如果它产生的“效果”与几个力共同作用时产生“效果相同”,那么这个力就叫做几个力的合力.当一个物体受到的合外力为0时,物体受到的各个分力（合成合力的各个力）就：称为平衡力 （要注意正确的说法：F1、F2、F3…是平衡力.（不能说F1是平衡力或者合力是平衡力!充其量可以说合力是0）） PS：!合力、平衡力不一定是两个力!可以是无数个力.合力：对于合力,无数个作用在同一物体的力合成的力就是合力!平衡力：对于平衡力,无数个力的合力为0时,这些力就是一堆平衡力 （要注意正确的说法：F1、F2、F3…是平衡力） !