有许多珍贵的镜头留在了你的记忆里,请你用概括的语言大下列表格补充完整.

读一读，猜一猜(下列句子描写的是西部哪个名胜？请写下来)许多珍贵的林木和花卉生长在人还罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉( )

中学时代习题答案.
中学时代……
人近中年,常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理,滥用了许多珍贵的时光.
想想我的中学时代,我可算是个名副其实的“玩将”呢!下棋、画画、打球、说相
声、钓鱼、掏鸟窝等等,玩的花样可多哩!
我还喜欢文学.我那时记忆力极好,虽不能“过目成诵”,但一首律诗念两遍
就能吭吭巴巴背下来.也许如此,就不肯一句一字细嚼慢咽,所记住的诗歌常常不
准确.我还写诗,自己插图,这种事有时上课也做.一心不能二用,便听不进老师
在讲台上说些什么了.
我的语文老师姓刘,他的古文底子颇好,要求学生分外严格,而严格的老师往
往都是不留情面的.他那双富有捕捉力的目光,能发觉任何一个学生不守纪律的活
动.这一次他发现我了.不等我解释就没收了我的诗集.
晚间他把我叫去,将诗集往桌上一拍,并不指责我上课写诗,而是说：“你自
己看看里边有多少错?这都是不该错的地方,上课时我全都讲过了!”他的神色十
分严厉,好像很生气.我不敢再说什么,拿了诗集离去.后来,我带着那本诗集,
也就是那些对文学浓浓的兴趣和经不住推敲的知识离开学校,走进***.
***给了我更多的知识.但我时时觉得,我离不开、甚至必需经常使用青少年
时学到的知识,由此而感到那知识贫薄、残缺、有限.有时,在严厉的编辑挑出的
许许多多错别字、病句,或误用的标点符号时,只好窘笑.一次,我写了篇文章,
引了一首古诗,我自以为记性颇好,没有核对原诗,结果收到一封读者客气又认真
的来信,指出错处.我知道,不是自己的记性差了,而是当初记得不认真.这时我
就生出一种懊悔的心情.恨不得重新回到中学时代,回到不留情面的刘老师身边,
在那个时光充裕、头脑敏捷的年岁里,纠正记忆中所有的错误,填满知识的空白处.
把那些由于贪玩而荒废掉的时光,都变成学习和刻苦努力的时光.中学时代,
多好的时代!
当然,这是一种梦想.谁也不能回到过去.只有抓住自己的今天,自己的现在,
才是最现实的.而且我还深深地认识到,青年时以为自己光阴无限,很少有时间的
紧迫感.如果你正当年少,趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你,你就要牢牢抓住
它.那么,你就有可能把这时光变成希望的一切.你如果这样做了,你长大不仅会
做出一番成就,而且会成为一个真正懂得生命价值的人!1.将文中第4段中＂晚间他把我叫去,将诗集往桌上一拍．＂拍换成摔好吗?
2.对但我时时觉得,我离不开、甚至必需经常使用青少年
时学到的知识,由此而感到那知识贫薄、残缺、有限的理解,用一句古语概括应该是什么?
3.如果你正当年少,趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你,你就要牢牢抓住
它.这句话运用了什么修辞方法?作用是什么

快来评评我的作文!
每一个人都有属于自己的生活,生活能让我们体会快乐,领悟真理.我的生活告诉了我许多珍贵的道理.
学会宽容
一天早晨,学校刚下了早自习,我伸了个懒腰,朝教室外走去.今天的天气可真好,太阳照在脸上,非常温暖,我都有点儿想睡觉了.漫步在校园中,一切都让人惬意.
我懒洋洋的走着,突然,我一不留意好像踩到了什么,抬头一看,原来我踩到了一个同学的脚.
我惊慌失措的一边向她道歉一边想象着她会怎样大发雷霆,可是现实并非如此,那位同学接受了我的道歉,并友好的朝我笑了笑,说：“没关系,以后要小心一点儿哦!”我也不好意思的笑了一下,她转身走了.
我望着她的背影,明白了一个做人的标准：学会宽容.
学会欣赏别人
我有两个很要好的朋友---周雪和成雪晴.她们总会在我身边鼓励我.
有一次数学测试,我考的很差.看到成雪晴考得那么好,我就更难过了,成雪晴对我说：“没事儿,下次考试一定要吸取这次的教训,相信你可以考得很好的.”我听完后,心中充满了信心.
刚进入初中时,我的英语成绩还可以,可因为粗心,总考不了100分,一次测验,我的同志---周雪考了99分,我却只考了96分,沮丧极了.周雪说：“你考得很好啊!只要你努力了,还需要在乎分数吗?”我回味着这句话,心里渐渐高兴起来.
从她们的身上,我学会了一个做人的原则：学会欣赏别人.
学会坚强
那是一个清晨,我漫步在小区前的大路上,微风轻轻吹来,吹得路旁树上的叶子微微摆动,像荡秋千一样.我的心情也十分舒畅,脚步不由得加快了,我看着这美丽的景色,心也像风一样的轻快,可是美妙的感觉没有持续多久,我一不留神,被石头绊了一下,摔倒在地.
我坐在地上,摸着扭伤的脚踝,心情降到了零度以下,真是倒霉.怎么办,脚这么痛,怎么回家?我环顾四周,居然没有一个人.我咬着牙站起来,心里一直想着：坚强,坚强.这使我不那么痛了,我慢慢的走回了家.这件事情让我明白了一个道理：无论什么时候,都要坚强.
只要我们留心生活,生活就会交给我们许多道理,让我们一起来感悟生活,体验生活吧!

《哦,中学时代》习题答案
《哦,中学时代》
人近中年,常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理,滥用了许多珍贵的时光.
想想我的中学时代,我可算是个名副其实的“玩将”呢!下棋、画画、打球、说相
声、钓鱼、掏鸟窝等等,玩的花样可多哩!
我还喜欢文学.我那时记忆力极好,虽不能“过目成诵”,但一首律诗念两遍
就能吭吭巴巴背下来.也许如此,就不肯一句一字细嚼慢咽,所记住的诗歌常常不
准确.我还写诗,自己插图,这种事有时上课也做.一心不能二用,便听不进老师
在讲台上说些什么了.
我的语文老师姓刘,他的古文底子颇好,要求学生分外严格,而严格的老师往
往都是不留情面的.他那双富有捕捉力的目光,能发觉任何一个学生不守纪律的活
动.这一次他发现我了.不等我解释就没收了我的诗集.
晚间他把我叫去,将诗集往桌上一拍,并不指责我上课写诗,而是说：“你自
己看看里边有多少错?这都是不该错的地方,上课时我全都讲过了!”他的神色十
分严厉,好像很生气.我不敢再说什么,拿了诗集离去.后来,我带着那本诗集,
也就是那些对文学浓浓的兴趣和经不住推敲的知识离开学校,走进***.
***给了我更多的知识.但我时时觉得,我离不开、甚至必需经常使用青少年
时学到的知识,由此而感到那知识贫薄、残缺、有限.有时,在严厉的编辑挑出的
许许多多错别字、病句,或误用的标点符号时,只好窘笑.一次,我写了篇文章,
引了一首古诗,我自以为记性颇好,没有核对原诗,结果收到一封读者客气又认真
的来信,指出错处.我知道,不是自己的记性差了,而是当初记得不认真.这时我
就生出一种懊悔的心情.恨不得重新回到中学时代,回到不留情面的刘老师身边,
在那个时光充裕、头脑敏捷的年岁里,纠正记忆中所有的错误,填满知识的空白处.
把那些由于贪玩而荒废掉的时光,都变成学习和刻苦努力的时光.中学时代,
多好的时代!
当然,这是一种梦想.谁也不能回到过去.只有抓住自己的今天,自己的现在,
才是最现实的.而且我还深深地认识到,青年时以为自己光阴无限,很少有时间的
紧迫感.如果你正当年少,趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你,你就要牢牢抓住
它.那么,你就有可能把这时光变成希望的一切.你如果这样做了,你长大不仅会
做出一番成就,而且会成为一个真正懂得生命价值的人
1.把那些由于贪玩而荒废掉的时光,都变成学习和刻苦努力的时光.表达了作者怎样的情感?
2.晚间他把我叫去,将诗集往桌上一拍……拍能换成摔吗,为什么?
3.我时时觉得,我离不开、甚至必需经常使用青少年时学到的知识,由此而感到那知识贫薄、残缺、有限.用一句古诗概括.
4.如果你正当年少,趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你,你就要牢牢抓住它.用了什么修辞方法,其作用是什么?

许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方 ,各种野生动物攀援穿梭其间 ,真不愧 “植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉.这句话中的中心句

人教版语文四年级上册第二课
许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方,各种野生动物攀援穿梭其间,真无愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉.
这个句子中“植物类型博物馆”和“动物王国”都用了引号,这两处引号的作用是什么?

该错误的句子
南京,曾是六朝古都,因此这里流下了许多珍贵的历史遗迹.一定要好好地改造这坐历史名城,把它装扮得更加美丽、漂亮.（有两处汉字、一处词语、一处句语的错误.）

六年的小学生活,有许多珍贵的镜头留在了你的记忆里,请你用概括的语言大下列表格补充完整.
难忘的老师 _________________________________________.
难忘的同学 _________________________________________.
难忘的校园一景 _________________________________________.
难忘的一节课 _________________________________________.
难忘的一次活动 _________________________________________.
难忘的_______ _________________________________________.