用绿豆发芽,1千克绿豆可长出4----5千克绿豆芽,在这个过程中,有机物含量() A.不变B.增多

jaredzheng2022-10-04 11:39:541条回答

用绿豆发芽,1千克绿豆可长出4----5千克绿豆芽,在这个过程中,有机物含量() A.不变B.增多
用绿豆发芽,1千克绿豆可长出4----5千克绿豆芽,在这个过程中,有机物含量()
A.不变B.增多 C.减少 D.先少后多

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我非我人非人 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
C
1年前

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解题思路:绿豆长成豆芽需要进行呼吸作用,呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程.呼吸作用分解有机物,光合作用制造有机物.

生物呼吸作用的表达式为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,为生物的基本特征,所以绿豆在萌发的过程中,要进行呼吸作用,消耗绿豆体内的有机物,由绿豆到豆芽的过程中吸收大量的水,所以一千克的绿豆可以生出近十千克的豆芽菜,而在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用,所以绿豆体内的有机物会逐渐减少,而水分增多.
故选:A.

点评:
本题考点: 种子萌发的条件和过程;呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放.

考点点评: 绿豆到豆芽的过程中因缺乏叶绿素无法进行光合作用,而只能进行呼吸作用消耗有机物.

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(2013•淮安模拟)如表是探究绿豆种子萌发所需外界条件的实验设计,放置环境25℃,几号瓶最易发芽(  )
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理
方式
洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后敞开瓶盖 洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖 倒入较多清水,使种子淹没,然后敞开瓶盖 倒入较多清水,使种子淹没,然后拧紧瓶盖

A.1号瓶
B.2号瓶
C.3号瓶
D.4号瓶
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杏花烟雨江南 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质,种子不在休眠期.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.

A、1号瓶具备了种子萌发的条件,因此种子最易发芽,A正确;
B、2号瓶然后拧紧瓶盖空气较少,因此种子不容易发芽,B不正确;
C、3号瓶缺少空气,种子不买萌发,C不正确;
D、4号瓶瓶缺少空气,种子不买萌发,D不正确.
故选:A.

点评:
本题考点: 探究种子萌发的条件.

考点点评: 解答此类题目的关键是理解掌握对照试验的特点.

小明利用如下器材测量绿豆的密度:托盘天平(无砝码)、量筒、两只完全相同的烧杯、一堆绿豆、足量的水,实验步骤如下:
小明利用如下器材测量绿豆的密度:托盘天平(无砝码)、量筒、两只完全相同的烧杯、一堆绿豆、足量的水,实验步骤如下:

①把托盘天平放在______桌面上并将游码移至标尺左端的零刻线处,发现指针指在分度盘如图甲的位置,他应该将平衡螺母向______移动.(选填“左”或“右”)
②将两只相同的烧杯分别放在天平的两个托盘上,将适量的绿豆放入左边烧杯中,往右边烧杯中加水直至天平再次平衡,如图乙所示.
③将烧杯中的水倒入量筒中,读得水的体积为30ml,量筒中水的质量为______g,即为绿豆的质量.
④再把绿豆全部倒入量筒中,读得绿豆和水的总体积为45ml,绿豆的体积为______ml.
(1)计算绿豆的密度是______kg/m3
(2)这种方法测量绿豆的密度比真实密度相比偏小,理由是:______.
(3)小明突然想到另外一种方法,他把适量的绿豆放在已经调好的天平的左盘,只通过向右移动游码的方式使天平平衡,游码的示数如图丙,则绿豆的质量为______g.然后在量筒中装适量水记下体积V1,再将绿豆倒入水中记下总体积V2,即可计算绿豆的密度.
请指出这种测量方式存在的主要问题是:______.
见习天使2号1年前1
anjay 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%
解题思路:(1)天平放到水平桌面上,将游码拨到零刻度线,然后要调两端平衡螺母使横梁平衡,调节的原则是:左偏右调,右偏左调;
(2)天平再次平衡时,水的质量等于绿豆的质量;
(3)根据m=ρV可求出水的质量,也就知道了绿豆的质量;
(4)读取量筒中水的体积时,要读取凹液面的最低处,绿豆的体积等于两次读数之差;①由密度公式ρ′=[m/V′]可求得绿豆的密度;②测量结果的大小受质量与体积测量结果的影响;③绿豆的质量等于游码在标尺上所对的刻度值.

①天平放到水平桌面上,将游码拨到零刻度线,然后要调两端平衡螺母使横梁平衡,调节的原则是:左偏右调,右偏左调;
③量筒中水的质量m=ρV=1.0×103kg/m3×30×10-6m3=3×10-2kg;
④绿豆的体积V′=45ml-30ml=15ml=15cm3=15×10-6m3
(1)绿豆的密度ρ′=[m/V′]=
3×10−2kg
15×10−6m3=2×103kg/m3
(2)当将烧杯中时的水倒入量筒中,不可避免地会有残留的水,使质量的测量结果偏小,从而使最终的密度值也偏小;
(3)游码标尺的分度值是0.2g,游码的示数如图丙,则绿豆的质量是4g;由于绿豆的个数太少,绿豆体积太小,量筒读数误差较大;
故答案为::①水平;右;③30;④15;(1)2×103(2)烧杯中有水残留,使绿豆质量偏小;(3)4;由于绿豆的个数太少,绿豆体积太小,量筒读数误差较大.

点评:
本题考点: 固体的密度测量实验.

考点点评: 主要考查了实验室常用的天平、量筒测密度的方法,重点掌握仪器的使用与密度公式的运用.

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艾米儿000 共回答了16个问题 | 采纳率75%
首先题目不全啊
是不是这个:
用函数来做……
设调进X吨绿豆,市场价格Y元.
依题意,有
Y=16-X/100(0
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从新收获的颗粒完整并饱满的绿豆种子中取100 粒,随机平分成两组作如下处理,两组外界环境(土壤温度、湿度)条件适宜并一致,这两组中绝大部分绿豆种子的萌发状况是(  )
组别 甲组 乙组
所播种的土壤状况 肥沃 贫瘠

A.同时萌发
B.甲先萌发
C.乙先萌发
D.都不萌发
pentagon1031年前1
hafacetwo 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:由我们所学的知识可以知道:种子萌发的外界条件为:适宜的温度、充足的空气和一定的水分.据此可以解答本题.

将甲乙两组种子在自身条件满足的基础上,在适宜温度的条件下分别播种,甲组种在肥沃、湿润的土壤中,乙组种在贫瘠、湿润的土壤中,由于种子的萌发与土壤中的水分有关而与土壤的肥沃程度无关,故两组种子同时萌发.
故选:A.

点评:
本题考点: 种子萌发的条件和过程.

考点点评: 关键知道种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分,与土壤的肥沃程度无关.

下列属于营养器官的是( ) 胡萝卜 白菜 甘蔗 黄花 西兰花 绿豆 西瓜 红薯
hushenghuan1年前6
maolv10 共回答了13个问题 | 采纳率100%
答:下列属于营养器官的是( 胡萝卜、白菜、甘蔗、红薯) .解析:营养器官指根、茎、叶.胡萝卜是根,白菜是茎叶,甘蔗是茎,红薯根.
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为探究种子萌发的环境条件,小亮设计了如下实验,在甲乙丙三个培养皿钟分别放入等量的面巾纸,在面巾纸的上面都放了25粒绿豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后,记录种子萌发的情况如表:
装置
温度 23℃ 23℃ 0℃
面巾纸干湿状态 潮湿(含一定量的水分) 干燥 潮湿(含一定量的水分)
种子萌发的数量 23 0 0
(1)根据小亮同学的实验设计可以推测,本实验探究了一定量的______和适宜的______是种子萌发所需要的环境条件.
(2)实验甲和乙对照,只有一种条件不同,其他条件都相同,即变量有______个,实验结果说明一定的______是种子萌发必需的外界条件.
(3)根据实验甲和实验______的实验结果判断,适宜的温度是种子萌发的环境条件.
(4)在设计实验中,实验乙和实验______不能形成对照,原因是有______个实验变量.
lae1311年前1
环芷 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:一般情况下,在对照实验中呈现为自然状态(即未加处理)的一组为对照组,而进行了实验处理(或者说人工处理)的为实验组.分析表中数据可知,该同学为“探究绿豆种子萌发的环境条件”,设置了两组对照实验,乙与甲、甲与丙,甲乙两组变量是水分,甲丙两组变量是温度.

(1)由表分析可知温度同在23℃下,甲为对照组,甲乙两组变量是水分,甲丙两组变量是温度,所以可以推测,本实验探究了水分和温度是否是种子萌发所需要的环境条件.
(2)实验甲为对照组,实验乙为实验组.实验甲和乙对照,变量为水分,以得出的结论种子萌发需要一定量的水分.
(3)实验甲和丙对照,变量为温度,以得出的结论温度是影响种子萌发的环境条件.
(4)实验乙和丙不能形成对照,因为有2个变量--水分和温度.
故答案为:(1)水分;温度;(2)1;水分;(3)丙;(4)丙;2

点评:
本题考点: 探究种子萌发的条件.

考点点评: 本题探究了光照对种子萌发的影响立意较新,且详细的分析了种子不能萌发存在的原因.

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答:调进绿豆应在600吨到800吨之间.

点评:
本题考点: 一次函数的应用;一元一次不等式组的应用.

考点点评: 本题考查的是一次函数和一元一次不等式组在实际生活中的应用,比较简单.

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据表1完成下列填空:(生化综合)

(1)本实验说明绿豆幼苗生长的最适pH范围是_______.

(2)酸雨是指pH≤5.6的降雨.根据本探究实验的结果可以推测,酸雨对绿豆幼苗的生长具有______作用.

(3)实验室配制1 L pH为10.0的溶液时,需用固体试剂,除使用图4仪器外,还需要的实验仪器分别是______和_________.

8.(1)6.0~7.0(2)抑制(3)托盘天平或台秤(分析天平或电子天平);烧杯

第一题为什么是6到7,而不是4到5



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生产绿豆芽时,将绿豆倒入盛水的容器中,发现成熟饱满的绿豆沉入水底,干瘪、虫蛀的绿豆漂浮在水面上,下列几种说法中正确的是(  )
A. 漂浮在液面的绿豆受到的浮力大于重力
B. 沉底的绿豆受到的浮力比漂浮在液面的绿豆受到的浮力小
C. 沉底的绿豆受到的浮力小于所受的重力或等于所受的重力
D. 沉底的绿豆受到的浮力大于所受的重力
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解题思路:干瘪、虫蛀的绿豆密度小于水的密度上浮,成熟饱满的绿豆的密度大于水的密度将下沉,根据浮沉条件判断.

浮沉条件知:浸没液体中的物体,F>G,物体上浮,最后漂浮;F<G,物体下沉;F=G,物体悬浮.
(1)F=G,所以A错
(2)因为绿豆重不好比较,所以B错
(3)下沉到底,F<G;悬浮,F=G,所以C对
(4)下沉,F<G,D错
故选C.

点评:
本题考点: 物体的浮沉条件及其应用.

考点点评: 规律:由浮沉条件知:浸没液体中的物体,F浮>G,物体上浮,最后漂浮;F浮<G,物体下沉;F浮=G,物体悬浮.

一千克绿豆种子可以生出近十千克绿豆芽,那么十千克绿豆芽中有机物和水分的含量比一千克绿豆中的()
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航母:蚂蚁=10000:1
绿豆:飞米=500000000000:1
差得远那!10飞米才相当于一个原子的原子核的直径
小刚同学要探究种子萌发需要的条件,他选出20粒绿豆,分为两组,分别放在两个有湿纸巾的盘子内.然后,将一个盘子放入冰箱,另
小刚同学要探究种子萌发需要的条件,他选出20粒绿豆,分为两组,分别放在两个有湿纸巾的盘子内.然后,将一个盘子放入冰箱,另一个盘子放在没有阳光直射的室内.看了小刚的实验,你认为他的探究实验变量是______.你能根据小刚的实验,提出实验研究的问题吗?______.
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解题思路:本题探究种子萌发的条件.种子萌发的外界条件为充足的空气,适量的水分,适宜的温度.实验中注意变量的唯一性.

小刚同学要探究种子萌发需要的条件,他选出20粒绿豆,分为两组,分别放在两个有湿纸巾的盘子内.然后,将一个盘子放入冰箱,另一个盘子放在没有阳光直射的室内.在这一对照试验中种子都是不见光的,水分条件也相同,唯一的变量是温度,所以试验是探究温度会影响种子的萌发吗?
故答案为:温度;温度会影响种子的萌发吗?

点评:
本题考点: 探究种子萌发的条件.

考点点评: 本实验是对基础知识的考查,明确对照实验的变量的唯一性是解题的关键.

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本人买了个博冠60/700望远镜,用H20和H12.5观察木星能看到绿豆大的球体和4个卫星,然后我换SR4以后就模糊
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玉笛斜阳赋轻舟1年前4
摩蝎 共回答了14个问题 | 采纳率64.3%
哈哈,兄弟,这个口径能看清木星就不错了,乒乓球大的就不要想了,除非你用更大口径的镜子才行.至于清晰的问题,这个镜子一般是12.5看最清楚,效果最好了,12.5刚好能全部看清几个行星:金,火,木,土(勉强).我的镜子正好也是博冠60/700,哈哈,有空多交流啊~
植物--求科普看到的树有3米多高,树枝上密密麻麻的生着绿豆大小的果实.图上可以看到,满树密密麻麻.不知道是什么树,求解
鱼了1年前1
汤贤 共回答了15个问题 | 采纳率100%
图片有点虚,不过从叶形来看,应该是小叶榕.
阅读理解、分析. 阅读理解、分析. 为什么夏天那么热还会下冰雹   ①冰雹,俗称雹子,在春末和夏季最为常见,它小如绿豆、
阅读理解、分析.
阅读理解、分析.
为什么夏天那么热还会下冰雹
  ①冰雹,俗称雹子,在春末和夏季最为常见,它小如绿豆、黄豆,大似栗子、鸡蛋,特大的冰雹比柚子还大.***各地每年都会遭不同程度的雹灾. 2005年6月,一场罕见的大冰雹突袭北京:许多汽车在这次特大冰雹中遭了殃,车窗穿孔,车顶被砸成了麻子脸
  ②在春末和夏季,有时早晨天气还非常晴朗,可是中午前后突然下起了冰雹.夏天的气温那么高,为什么会下冰雹呢?而冬天天气寒冷却不落冰雹,这是什么原因呢?
  ③如果你在夏天爬过山的话,一定记得在山顶上早上和晚上还是非常凉快的,还要穿毛衣和棉衣.在海拔4~5千米的山顶上有着终年不化的积雪和冰川.这就说明了,随着高度的升高,气温也在不断下降.在高山顶上如此,那高空应该更是这样吧!事实上,高空中的云,即使在夏季,温度也在o℃以下.
  ④夏天太阳炙烤大地,在大气层中,有着大量的水汽的热气流,迅速地向高空上升.这时,地面上虽然很热,但是在高空中却依然很冷.当湿热空气进入到高空并冷却下来时,它夹带的一小部分水汽凝结成小水滴;当小水滴继续变冷时,就被冻成小冰晶了.小冰晶从高空降落下来,在降落的同时兼并了很多温度低于o℃的小水滴,在自己身上冻结,就成了冰粒;有时候在下降的过程中,遇到一股由下往上吹的强风,也就是我们通常所说的上升气流,又再一次把它带回到空中去.这些小冰粒在高空中再度受冷,与温度低于o℃的小水滴碰撞在一起,并兼并它们,把小水滴冻结在自已身上,因此它的表面上又包上了一层冰.就是这样,它在空中不停的翻腾,不断与温度低于0℃的小水滴相碰撞,穿上一件又一件冰做的外衣,一直到变成一定的重量时,上升气流无法再把它带到高空时,于是就一落千丈,从高空中降落下来——下冰雹了.拾起冰雹,用刀子破开,你会发现它的纵剖面层次分明,那是在高空中冰雹所穿的几层冰衣与雪服.
  ⑤冰雹是在积雨云和强烈的空气形成对流运动过程中产生的. 而在冬天,空气比较稳定,上下的“气流差”不像夏天那样大,空气垂直对流运动不像夏天那么强烈,积雨云不容易发生 ,所以冰雹不容易发生.(选自《品味一生的99篇科学美文》,文/张震越,略有删改)
1.第①段中划线的句子运用了_________和打比方这两种说明方法,具体形象地说明了冰雹的____________________________.
第⑤段中画线的句子运用了_________的说明方法,是为了说明____________________________.
2.细读第④段,将下面冰雹形成过程的示意图补充完整.
水汽→()→()→()→冰雹
3.第④段中加粗的词语“一件又一件”,为什么不能改成“一件”?请结会语境,说说你的理解.
________________________________________________
LL9451年前1
rr如风3029 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
1.举例子危害(破坏性)
作比较冬天不容易下冰雹的原因(夏天容易下冰雹的原因)
2.小水滴(水滴)小冰晶(冰晶)冰粒(小冰粒)
3.“一件”不能准确说明冰粒在空中不停翻腾,与低温小水滴不断碰撞后形成冰雹的过程(“一件又一件”)准确说明冰粒在空中不停翻腾,与低温小水滴不断碰撞后形成冰雹的过程
用小刀取一块绿豆大小的金属钠,用滤纸吸去表面上的煤油,投入盛有水的烧杯里,可以观察到钠块在水中立即熔化成银白色小球,浮在
用小刀取一块绿豆大小的金属钠,用滤纸吸去表面上的煤油,投入盛有水的烧杯里,可以观察到钠块在水中立即熔化成银白色小球,浮在水面上迅速游动,发出嘶嘶声,并有气体产生.向烧杯中滴入几滴酚酞试液,烧杯里的溶液由无色变为红色.根据上文说出金属钠的4个物理性质.
fromyantai1年前6
主人一朝病 共回答了18个问题 | 采纳率100%
物理性质:1.银白色金属.2.质软.3.密度比水小,能浮在水面上.4.熔点底,小于100度.5.能导电导热.
绿豆幼苗和绿豆芽的区别?培养绿豆幼苗即绿豆种子萌发的条件是什么?最好是具体方法和步骤.
绿豆幼苗和绿豆芽的区别?培养绿豆幼苗即绿豆种子萌发的条件是什么?最好是具体方法和步骤.
要具体培养条件:种植前种子的处理,光照时间,温度,湿度,培养几周就可长成幼苗?
美丽泡泡8881年前1
swisscom 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
绿豆幼苗是有小叶子了.绿豆芽是才发芽豆瓣发出来还合在一起.培养绿豆幼苗即绿豆种子萌发的条件是适当的光照和充足的水分.把豆种播到太阳晒得到的土里浇足水,一星期发芽.
甲豌豆为绿豆荚红花·乙豌豆为黄豆荚白色,二者均为纯合子,用乙豌豆的划分为甲豌豆授粉,甲豌豆植株上
甲豌豆为绿豆荚红花·乙豌豆为黄豆荚白色,二者均为纯合子,用乙豌豆的划分为甲豌豆授粉,甲豌豆植株上
均结绿豆荚,种子F1种植后,F1均开红花.对此正确的说法是:甲乙杂交,花色将在F2植株上出现性状分离.
判断显隐性,红花是显性.那绿豆荚呢?
夜也蓝1年前1
易晔清 共回答了20个问题 | 采纳率85%
是这样的,红花性状直接表现在子一代中,是二者杂交的结果
而豆荚性状是由母本的基因决定的,所以如果要观察绿豆荚和黄豆荚哪一个是显性,就要等F1结出豆荚后观察颜色
而不是看甲豌豆的豆荚颜色
谢谢,请采纳
将绿豆大小的方形金属钠投入足量且含酚酞的水中,根据相应现象不能得出的结论是(  )
将绿豆大小的方形金属钠投入足量且含酚酞的水中,根据相应现象不能得出的结论是(  )
选项 实验现象 结论
A 方形金属钠变成小球 方形金属钠反应速率快
B 钠浮于水面游动 水的密度大于钠的
C 酚酞溶液变成红色 有NaOH生成
D 钠球游动有吱吱声 有气体生成

A. A
B. B
C. C
D. D
美食MM1年前4
redsand613 共回答了10个问题 | 采纳率100%
解题思路:钠与水反应放出的热能使本身熔化成闪亮的小球,说明熔点低,浮在水面,说明密度比水小,加入酚酞的液体变红,说明生成了碱性物质,钠和水反应生成的气体使小球四处游动.

A.钠和水反应变成小球,说明钠的熔点低,不能说明反应速率,故A错误;
B.钠浮在水面上,说明钠的密度小于水,故B正确;
C.酚酞遇碱变红色,酚酞溶液变成红色说明有氢氧化钠生成,故C正确;
D.钠球游动说明钠和水反应生成气体而使钠受力不均,故D正确;
故选A.

点评:
本题考点: 钠的化学性质.

考点点评: 本题考查钠的化学性质,题目难度不大,根据反应的实验现象推断可能具有的性质.

豌豆的高茎(T)对矮茎(t)是显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)是显性,这两对遗传因子是自由组合的,则Ttgg与TtGg杂
豌豆的高茎(T)对矮茎(t)是显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)是显性,这两对遗传因子是自由组合的,则Ttgg与TtGg杂交后代的遗传因子组成和性状表现的数目依次是____
答案是6和4,解析说是Tt x Tt遗传因子有3种,性状表现有2种
而gg x Gg遗传因子有两种,性状有两种
遗传因子两两相乘得六,性状表现相乘得四就行.
我有两点疑问:
1.遗传因子是指什么的?性状表现又是指什么?
2.这三种两种的分别是什么?麻烦都列举出来!
zhhliu20021年前3
稻草123 共回答了30个问题 | 采纳率86.7%
遗传因子就是染色体上携带的能决定生物体性状的因子,如文中的t和T,性状表现就是他所表现出来的样子,就是文中的高茎、矮茎、黄豆荚、绿豆荚等.
做这种题,要学会分解,Ttgg和TtGg分解为Tt/Tt/Gg/gg再利用孟德尔的自由组合定律解题,先一对一对.Ttgg TtGg
Tt tt gg Gg
TT Tt tt gg Gg
TTgg TTGg Ttgg TtGg ttgg ttGg
高茎黄荚 高茎绿荚 高茎黄荚 高茎绿荚 矮茎黄荚 矮茎绿荚
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下列事实不能用分子理论解释的是A加热10mL水至沸腾产生水蒸气的体积比10mL大得多B将1体积黄豆和1体积绿豆混合后的体
下列事实不能用分子理论解释的是
A加热10mL水至沸腾产生水蒸气的体积比10mL大得多
B将1体积黄豆和1体积绿豆混合后的体积小于2体积
C将25立方米的石油气装进0.024立方米的钢瓶中
D50mL酒精和50ML水混合后的体积小于100mL
电动自行车1年前2
duduxj 共回答了15个问题 | 采纳率100%
B
因为黄豆和绿豆混合后中间有空隙,是体积问题,与分子扯不上关系吧
用排除法也可
A水蒸气分子间隔大所以体积大
C气体压缩改变了气体的分子间隔所以装进了小空间
D水和酒精分子间隔不同所以分子密度小的混进了分子密度大的分子的间隙里
(2005•白云区)生产绿豆芽时,将绿豆倒入盛水的容器中,发现成熟饱满的绿豆沉入水底,干瘪、虫蛀的绿豆漂浮在水面上,下列
(2005•白云区)生产绿豆芽时,将绿豆倒入盛水的容器中,发现成熟饱满的绿豆沉入水底,干瘪、虫蛀的绿豆漂浮在水面上,下列几种说法中正确的是(  )
A.漂浮在液面的绿豆受到的浮力大于重力
B.沉底的绿豆受到的浮力比漂浮在液面的绿豆受到的浮力小
C.沉底的绿豆受到的浮力小于所受的重力或等于所受的重力
D.沉底的绿豆受到的浮力大于所受的重力
jueduishunv1年前1
xiaoxinzi 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
浮沉条件知:浸没液体中的物体,F>G,物体上浮,最后漂浮;F<G,物体下沉;F=G,物体悬浮.
(1)F=G,所以A错
(2)因为绿豆重不好比较,所以B错
(3)下沉到底,F<G;悬浮,F=G,所以C对
(4)下沉,F<G,D错
故选C.
种子萌发需要光吗?小张和小王对这个问题展开了讨论.小张说“种子萌发不需要光,因为我看过农民发豆芽菜(用黄豆或绿豆种子萌发
种子萌发需要光吗?小张和小王对这个问题展开了讨论.小张说“种子萌发不需要光,因为我看过农民发豆芽菜(用黄豆或绿豆种子萌发成幼苗),豆芽菜是在暗示里发出来的.”小王说:“我认为种子的萌发需要光,因为农民播种水稻时,都是把稻种撒在土壤的表面,并没有把他们埋入土中.”
(1)你认为小王和小张所列举事实足以支持他们各自的观点吗?请说明理由.
(2)某同学在光照和黑暗条件下分别种不同植物的种子各200粒,数天后统计种子萌发情况,记录数据如表.
①表中的三种植物,种子萌发受光抑制的是______,不受光影响的是______,只有在光下能萌发的是______.
②计算莴苣种子在光下和黑暗处的发芽率:光下______,黑暗处______.
③根据表中的实验数据,可以得出什么结论?
④该同学的实验结论支持小张还是小王的观点?
(3)设计实验探究菜豆种子萌发是否需要光.
①假设______.
②实验设计思路:在这个实验中,变量应该是______,你需要设计______组实验.
③种子萌发需要一定的外界条件,该实验除了变量这一条件不同外,你必须保证实验组和对照组具有______、______、______等相同的外界条件.
513930001年前1
28559494 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
(1)根据小张和小王对探究实验得知:不能证明种子萌发需要光.原因是他们所举的只是关于个别种子的萌发现象,而且他们没有证据证明菜豆或者稻子在有光或者暗处是否能萌发.我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质;以及种子不在休眠期.由此可以看出充足的阳光并不在种子萌发条件之内.
(2)某同学在光照和黑暗条件下分别种不同植物的种子各200粒,数天后统计种子萌发情况,记录数据如表.

光照 黑暗
莴苣 185 0
西瓜 0 190
大豆 180 178 ①、②根据记录结果可以看出西瓜种子在见光情况下发芽率为0,在不见光情况下发芽率为95%.说明西瓜种子的萌发受光抑制的;大豆种子在见光情况下发芽率为90%,在不见光情况下发芽率为89%.两种情况下发芽率基本差不多.说明大豆种子的萌发与光照无关;莴苣种子在见光情况下发芽率为92.5%,在不见光情况下发芽率为0.说明莴苣种子只有在光下能萌发.
③由3组对照实验可以得出部分种子的萌发与光照无关,部分种子需要在有光条件下萌发,部分种子需要在无光条件下萌发.亦可看出光照并不是种子萌发的必须外界条件.
④通过以上实验结论不支持小张和小王的观点.
(3)①作出假设:提出问题后,应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想是:菜豆种子萌发需要光(或不需光).
②该实验的目的是探究“菜豆种子萌发是否需要光”,实验变量是有无光照,在设计实验时,要给菜豆种子提供光照和黑暗两种环境,各放入等量的菜豆种子若干粒,过一段时间后,观察菜豆种子的发芽率.如果黑暗环境中菜豆种子的发芽率多,则说明假设菜豆种子萌发不需要光是正确的;如果光照环境中菜豆种子的发芽率多,则说明菜豆种子萌发需要光正确的.如果光照环境和黑暗环境中菜豆种子的发芽率差不多,说明菜豆种子的萌发与光照无关,假设是错误的.这样就形成了以光照为惟一变量的对照实验.其变量就是光,其他条件应完全相同.
③种子萌发需要一定的外界条件,该实验除了变量这一条件不同外,必须保证实验组和对照组具有适量的水分、适宜的温度和充足的空气等相同的外界条件.如:甲组种子温度适宜23度、潮湿(有适量的水),有充足的空气,因此种子萌发;乙组种子由于缺少适宜的水分所以不萌发;丙组种子由于水浸没大豆,缺氧不能正常的呼吸也不萌发;丙组种子由于温度太低不萌发.根据实验结果,可得出种子萌发需要的外界条件是:适量的水分、适宜的温度和充足的空气.
故答案为:(1)不能.原因是他们所举的只是关于个别种子的萌发现象,而且他们没有证据证明菜豆或者稻子在有光或者暗处是否能萌发;
(2)①西瓜;大豆;莴苣;②92.5%;0;③有的种子萌发需要光;有的种子萌发受光的抑制;有的种子萌发与光无关;
④不支持两个的观点;
(3)①菜豆种子萌发需要光(或不需要光);②光;两;③适量的水分;充足的空气;适宜的温度.
绿豆种子萌发过程中,不正确的是
2482208231年前1
hjgc21 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
以为先突破种皮的是胚芽,其实是胚根
钠与水反应,用镊子从煤油中取出金属钠,切下绿豆大小的钠,放入装满水的烧杯中.
钠与水反应,用镊子从煤油中取出金属钠,切下绿豆大小的钠,放入装满水的烧杯中.
哪里错误?理由.
超爱坤1年前4
其实我不爱八卦 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
第一:放金属钠块的小烧杯里的纯水的体积应该为烧杯容积的1/2~1/3之间.
如果水是满杯的,钠与水的剧烈反应能使溶液溢出烧杯,可能发生安
全事故.
第二:切金属钠后要用清洁、干燥的滤纸把金属钠块表面的煤油吸附掉后再
投放于水中使其反应平稳、顺利.
我们日常食用的胡萝卜、绿豆、土豆、黄瓜分别属于植物的哪些器官(  )
我们日常食用的胡萝卜、绿豆、土豆、黄瓜分别属于植物的哪些器官(  )
①根 ②茎 ③叶 ④花 ⑤果实 ⑥种子.
A.①③①⑤ B.①③①⑥ C.①⑥②⑤ D.③①⑥②
sgvsdgds1年前1
xinxian2 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成,其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用,在叶里还能进行光合作用合成有机物,可见植物的根、茎、叶与营养物质有关,所以属于营养器官.花开放之后,经过传粉和受精结出果实和种子,再用种子繁殖后代,因此花、果实和种子属于生殖器官.
胡萝卜二年生草本植物.以肉质根作蔬菜食用;绿豆属于种子,土豆食用的部分属于块茎,黄瓜属于果实.
故选:C
光对植物生长的影响探究两主张是相同的绿豆幼苗,长到3cm-4cm时将他们放在光线充足的地方,分别找上大小一样的纸盒,其中
光对植物生长的影响探究
两主张是相同的绿豆幼苗,长到3cm-4cm时将他们放在光线充足的地方,分别找上大小一样的纸盒,其中一个侧面有一小孔(可进光)
aygfrt1年前3
绿绿鱼 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
侧面有一小孔的纸盒内的绿豆幼苗有绿色,并向着小孔的方向长
没有小孔的纸盒内的绿豆幼苗呈黄色,生长的慢.
绿豆属于植物体的什么?A.细胞B.组织C.器官D.系统
toz5201年前1
笑煞你 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
选C、器官.我们看到植物的根、茎、叶、花、果、种子,就是被子植物的六大器官,绿豆是植物种子,属于器官.
(2013•山东三模)某生物兴趣小组想研究生长素类似物与植物生长延缓剂对绿豆下胚轴插条生根情况的影响,请帮其完成探究实验
(2013•山东三模)某生物兴趣小组想研究生长素类似物与植物生长延缓剂对绿豆下胚轴插条生根情况的影响,请帮其完成探究实验:
(1)实验材料:上胚轴长3~5cm,下胚轴长约9cm的绿豆幼苗若干.
仪器设备:西林瓶、小烧杯、刀片等.
实验试剂:100mg/L的IBA溶液(IBA是吲哚丁酸)、100mg/L的pp333溶液(pp333是一种植物生长调节剂,具有延缓植物生长,抑制茎秆伸长等作用),IBA+pp333混合溶液(取上述两种溶液等体积混合).
(2)实验假设:______.
(3)实验步骤:
①取4个小烧杯和4个西林瓶,分别贴上标签(IBA、pp333、IBA+pp333、清水).
②在4个小烧杯中分别加入10mL对应的处理溶液;在4个西林瓶中注满清水.
③______.
④将各组绿豆下胚轴插条分别用水、IBA(100mg/L)、pp333(00mg/L)、IBA+pp333(各为l00mg/L)混合溶液浸泡l分钟,然后对应放入盛有清水的西林瓶中.
⑤温室光照条件下培养6天,______.
(4)请设计一个表格记录实验结果.
(5)预期实验结果:______.
huaihuaixin1年前1
sunguang512 共回答了14个问题 | 采纳率100%
解题思路:本题需要抓住题目中关键词“研究生长素类似物与植物生长延缓剂对绿豆下胚轴插条生根情况的影响”,进而作出假设,找出自变量和因变量,另外实验设计时注意对照原则和重复原则.

(2)本题实验探究的目的是“生长素类似物与植物生长延缓剂对绿豆下胚轴插条生根情况的影响”,则实验假设为生长素类似物对绿豆下胚轴插条生根有促进作用,植物生长延缓剂对绿豆下胚轴插条生根有抑制作用.
(3)实验步骤中自变量是4种不同试剂,即IBA、pp333、IBA+pp333、清水,其中清水作为对照;实验时需要进行重复实验,防止偶尔因素对于实验结果的影响;因变量是各组绿豆苗的生根数和根长度.
(4)记录表格中包括自变量,即4种试剂,实验结果各组绿豆苗的生根数和根长度,并计算平均值.
(5)结果预测,IBA处理过的绿豆下胚轴插条生根数最多或根长度最长,IBA+pp333混合溶液与清水处理过的绿豆下胚轴插条生根数或根长度其次,pp333处理过的绿豆下胚轴插条生根数最少或根长度最短.
故本题答案为:(2)生长素类似物对绿豆下胚轴插条生根有促进作用,植物生长延缓剂对绿豆下胚轴插条生根有抑制作用
(3)③用刀片小心切取l6条长势一致的绿豆苗,分成4组,即每种处理4条绿豆苗⑤统计各组绿豆苗的生根数和根长度
(4)表格如下:

(可以只设计一种观察指标)
(5)IBA处理过的绿豆下胚轴插条生根数最多或根长度最长、pp333处理过的绿豆下胚轴插条生根数最少或根长度最短

点评:
本题考点: 生长素类似物在农业生产实践中的作用;植物激素及其植物生长调节剂的应用价值.

考点点评: 本题考查探究实验的设计,意在考查考生对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订.

绿豆和黄豆混合后体积、重量会发生什么变化?
liu一一1年前1
此人来者不善 共回答了20个问题 | 采纳率100%
体积不变,重量是两者的总和吧
英语翻译传统医学认为,绿豆可清热解毒、祛暑止渴、利水消肿、明目退翳、养肤养颜,常食可起到养生保健、预防疾病之目的.
audreyangyang1年前2
萧机灵 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
传统医学认为,绿豆可清热解毒、祛暑止渴、利水消肿、明目退翳、养肤养颜,常食可起到养生保健、预防疾病之目的.
翻译为:The traditional medicine believed of that, the mung bean may alleviate fever the disintoxicating, 祛暑 quenches thirst, the advantage water lessens the swollen area, the clear vision draws back the nebula, raises the skin to raise the face, Chang Shike gets up goal of the keeping in good health health care, the prevention disease.
向等质量双氧水溶液中分别加入绿豆大小的氯化铁和硫酸铜固体,比较二者的催化能力,正确吗?
向等质量双氧水溶液中分别加入绿豆大小的氯化铁和硫酸铜固体,比较二者的催化能力,正确吗?
如果错了,错在哪里呢?
lords52661年前1
太平洋小宝 共回答了11个问题 | 采纳率100%
错,影响反应速率的条件有反应物浓度,温度,压强,接触面大小等.控制变量法除变量外,其它条件必须相同,这里的变量是催化剂种类,所以必须保证双氧水的浓度相同,而不是质量相同.
将栽有一颗刚萌发的绿豆幼苗的花盆放入迷宫中(只开一个口)可能出现什么现象?
将栽有一颗刚萌发的绿豆幼苗的花盆放入迷宫中(只开一个口)可能出现什么现象?
两个结果,并写出原因
ybch20041年前1
nnever 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
结果一:绿豆会绕过迷宫的阻拦,向着光源生长.
原因:植物具有向光性.
结果二:在空气、氧气较多的地方进行生长
原因:空气对绿色植物的呼吸起着重要的作用.
用无边无际和风平浪静、面目造句!还有来一篇观察绿豆的日记
goodjimi1年前4
小小小小麦麦 共回答了11个问题 | 采纳率100%
2003年10月20日 星期一 阴
生命
我放学一回家,就兴致勃勃地拿了一个小碗,放一些棉花,再洒30~40粒绿豆 —— 栖息地做好了!我高兴得连蹦带跳,跑到厕所给它浇水……看着一粒粒开始膨胀的小绿豆,我的心里乐开了花.
2003年10月25日 星期六 阴有小雨
成长
这几天我总是下午六点多才回家,我一直没照顾它,反而拜托外公外婆照顾,成了“外公外婆种绿豆”了.今天周末,有机会看看它.呵!事别五日,另当刮目相看 —— 张高了一大截了!咦,对了,它茎长、叶绿,但可不可以吃呀?!外婆说:“绿豆芽不好吃!去,做作业去.”
2003年10月27日 星期一 阴
生机
连续的阴雨蒙蒙让豆芽长高了不少,壮了不少,也绿了不少.早上起床时,向窗台乍一看:一点绿色.像玻璃上的爬墙虎,像胖乎乎的绿蜥蜴,在点点阳光下,倒显得颇有生机.和前几天相比,真是天壤之别:现在碗里十有八九都冲得老高,两片或三片绿叶如同一对翅膀,像一群绿色的,纤细而可爱的小天使一般.望着它们,我心里油然生出一种激动、期待.“该浇水了,外婆.别让它们口渴.”
2003年10月31日 星期五 晴
劫难
我一回家,第一件事便是看我的小豆芽.它哭了.“小天使”变成了“老太太”.外婆说:“前几天潮湿,长得快、壮.天公无情呀,今天突然大太阳的,它能不焉吗?喏,我买菜一回家就这样.浇了水,把它搬到卧室 —— 还是死了.”死了?我心头一震.我咽了口口水,转身进屋去了.
“哗啦啦……”下雨了.从门缝望去,雨中点缀着一点绿,又变成黄,终于变成了褐色.我关上门,望着雨,心都被淋湿了.
绿豆,不稀奇.种绿豆,也不稀奇.我就做了这样一件不稀奇的事.
选我吧