where引导的状语从句很奇怪我刚看到有人说where引导的地点状语从句和其他状语从句有点不同,它要求引导词where在
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where引导的状语从句
很奇怪我刚看到有人说
where引导的地点状语从句和其他状语从句有点不同,它要求引导词where在从句中还必须充当一定的成分.
But when I got to _where___the town ought to have been,all I found was a gas station.请问where引导的从句完整么?
很奇怪我刚看到有人说
where引导的地点状语从句和其他状语从句有点不同,它要求引导词where在从句中还必须充当一定的成分.
But when I got to _where___the town ought to have been,all I found was a gas station.请问where引导的从句完整么?
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4a103c2pf 共回答了18个问题
|采纳率83.3%- 很完整啊,没问题.
But when I got to where the town ought to have been,all I found was a gas station.
但是当我到了那个小镇原先应该所在的位置时,我唯一只找到了一家加油站. - 1年前
xpok88 共回答了1个问题
|采纳率- 定语从句中引导词才会充当成分吧
后面一句不是太明白 - 1年前
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1.定语从句中,主,谓,宾成分完整时.
He will remember the day when he joined the Party.
2.定语从句中,谓语动词为不及物动词时.
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如果定语从句中,谓语动词为及物动词时,它后面又没有宾语时,就要用关系代词.
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He will remember the factory which he visited last year.
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if 条件句不一般,几个要点记心间;
条件句,放在前,逗号要放句中间.
条件句表可能,主句多用将来时;
条件句表事实,主句常用现在时.
在 if 引导的条件状语从句中,如果从句谈论的是一个有可能发生的事实及其产生的相关的结果,主句用一般将来时态,从句用一般现在时态.如:
We can walk there if we can't find a bus .
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如果 if 条件句谈论的是重复发生和预示要发生的情景和事件,则主从句大多用一般现在时态.如:
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注意 :
在 if 引导的条件状语从句中,if 和条件句位置灵活,可直接放在主句后面,若 if 条件句放句首,
从句后面要加逗号,和主句隔开.
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两者在用法上应注意以下几点:
1.相关主句谓语必须是持续性动词,若是终止性动词,则应为否定式(因为终上性动词一旦被否定就成为状态,便可持续).如:He waited until she was about to leave.他等着一直到她准备离开.She didn’t marry until she was over fifty.她直到50多岁才结婚.
2.引导时间状语从句时,其谓语要用现在时表示将来意义.如:I won’t leave until he comes back tomorrow.我要等他明天回来后再走.Continue in this direction until you see a sign.一直朝着这个方向走就看见指示牌了.
3.有时其后可跟副词或介词短语等.如:He has been ill until recently.他最近一直生病.Until when are you going to stay here?你在这儿要待到什么时候?We didn’t eat till past midnight.直到午夜过后我们才吃饭.She won’t go home until after the exam.她要考完试之后再回家.如果语境的需要,有时甚至可以接带有“引导词”的从句.如:Don’t leave until after I’ve spoken to you.我和你说完后再离开.
4.用于 not…until [till]…结构
(1) 若主句动词为终止性动词,其意为“直到……才……”;若主句为持续性动词,其意为“不到……就……”.比较:They didn’t find her till the next day.他们直到第二天才找到她.He didn’t wait until I returned.他没等到我回来(没等我回来他就走了).有时 until 或 till 可以换成 before.如:Until [Before] you told me,I had no idea of it.在你告诉我之前,我对此一无所知.(即直到你告诉我,我才知道)
(2) 可用于It is (was) not until [till]…that…这样的强调句型.如:It was not until I met you that I knew real happiness.直到我遇到你以后,我才真正体会到幸福.It was not until she took off her dark glasses that I realized she was a famous film star.直到她取下墨镜,我才意识到她是一位著名影星.
(3) 若将not until [till]置于句首,其后的主句要用倒装语序.如:Not until much later did she learn who her real father was.她很久以后才知道她真正的父亲是谁.Not until he received her letter did he fully understand the depth of her feelings.他直到收到她的信之后才充分理解她的感情有多深.1年前查看全部
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感叹句的用法
表达强烈情绪(喜、怒、哀、乐、惊、恐等)的句子叫做感叹句.感叹句通常由what, how引导,表示赞美、惊叹、喜 悦、等感情. what修饰名词,how 修饰形容词,副词或动词,感叹句结构主要有:
1、How引导
How +形容词+ a/an +名词+ 陈述语序
How+形容词或副词+ 陈述语序
How clever a boy he is!
How lovely the baby is!
2、What引导
What +名词+ 陈述语序
What+a/an+形容词+名词+ 陈述语序
What+ 形容词+复数名词+ 陈述语序
What+ 形容词+不可数名词+ 陈述语序
What noise they are making!
What a clever boy he is!
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感叹句的省略形式为:
What a clever boy (he is)!
What wonderful ideas (we have)!
本句式的主语动词也可以省去以突显情绪的强烈感,例如:
How cruel(they are)! (真是惨绝人寰!——如听到绑票的撕票案等.)
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panylei 共回答了9个问题
|采纳率100%根据我刚才学的知识,可以给你答案
AS;WHICH引导一个非限制性的定语从句,表示主句整句话的内容,AS代表整个句子内容,并在定语从句中充法主语时,从句的谓语动词必须是系动词,若定语从句的谓语动词是行为动词时,只能用WHICH来引导定语从句
AS引导非限制性定语从句,可以代替主句的全部或部分内容,常表示说话人关于说话人的依据、态度、评论、看法,常译成 正如.一样,好像.一样,定语从句AS可以放于句首,句中、句末1年前查看全部
- 请用福尔摩斯探案集里面的人物来造由who,which,that,whose,when,why,where 引导的定语从句
beyongken1年前1
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chenhe00 共回答了16个问题
|采纳率93.8%ew1年前查看全部
- 美好的心境可以引导人们从奔腾不息的生活河流中筛选到一些令人愉悦的鹅卵石,运用了什么修辞手法
美好的心境可以引导人们从奔腾不息的生活河流中筛选到一些令人愉悦的鹅卵石,运用了什么修辞手法
美好的心境可以引导人们从奔腾不息的生活河流中筛选到一些令人愉悦的鹅卵石,把玩不已
运用了____修辞手法?意在说明__________________________________________
我要在老师讲了之后在采纳正确的~请回答者等待2天,否则容易误导他人tod189231年前4
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kaka902 共回答了25个问题
|采纳率92%比喻 说明心境的美好能使人心情愉悦,心境的重要性.有句话叫:境转不如心转.就是同样的意思.1年前查看全部
- Sunday being OK,we’d like to go outing.中Sunday being OK引导什么从
Sunday being OK,we’d like to go outing.中Sunday being OK引导什么从句,为什么填这个
独孤男1年前1
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别净整那没用的 共回答了24个问题
|采纳率83.3%Sunday being OK (独立主格结构)=== if Sunday is OK (条件状语从句结构)1年前查看全部
- 某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活 动.
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活 动.
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】⑴该反应的化学方程式 ___________________________________________ .
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】⑵针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4 猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
为什么猜想四不合理?blueteeth1291年前1
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扁鱼鱼 共回答了19个问题
|采纳率84.2%(1)H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
(2)因为H2SO4和NaOH会发生酸碱中和反应(H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O),不能共存
【化学一加一】团队Edogawa_Ai_为您解答,如满意请采纳,如有疑惑请追问,谢谢O(∩_∩)O1年前查看全部
- what和how的感叹句区别what和how引导的感叹句有什么区别?什么情况需要加a/an?
过客一世1年前2
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懒惰的猴子 共回答了23个问题
|采纳率87%我喜欢用例子来说明:what a clever girl (she is)!或how clever the girl is !
what 后面跟的是名词,how 后面跟形容词.
修饰可数名词时需要用a/an.1年前查看全部
- 求一篇英语作文,八年级下册第五单元的3a 类似那样的作文My dream job 要有If引导的句子,还要有这个工作的好
求一篇英语作文,
八年级下册第五单元的3a 类似那样的作文My dream job 要有If引导的句子,还要有这个工作的好处和坏处……求TATcbouamyd1年前2
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kitkat 共回答了18个问题
|采纳率83.3%My dream job
Everybody has his own dream job .I also have my dream job and I want to be a teacher in the future.
If I become a teacher in the future ,I can read more books in the school library and I can make many friends .If I become a teacher ,I will have enough opportunities to discuss different problems with my students and make them learn more science and technology knowledge .But at the same time ,to be a teacher still has some disadvantages .I must get up early in the morning to get everything prepared .If I am a teacher ,I have little time to play with my friends and my family .
Although to be a teacher has advantages and disadvantages ,I am still glad to enjoy this special experence.
(PS:自己写的,)1年前查看全部
- 德语由ob引导从句,对其宾语提问是用was吗
德语由ob引导从句,对其宾语提问是用was吗
他不是引导一般疑问句吗不会是这样吧1年前1
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结果你 共回答了17个问题
|采纳率76.5%对 ;was是引导特殊疑问句的.一般疑问句就是由动词或者助动词直接带出.1年前查看全部
- 从属连词引导状语从句表比较的as...as...,...than...
xy198310071年前2
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wb9987 共回答了17个问题
|采纳率88.2%.as.as. 表示. 和.一样.;
...than.表示.比.1年前查看全部
- 时间名词如何引导状语从句顺便问问什么是时间名词主要是问怎么用
蛋在左肩膀1年前1
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嘀嘟小和尚 共回答了21个问题
|采纳率95.2%有些表示时间的名次性短语可以充当引导时间状语的引导词
如any time 任何时候
you can come to me any time you came to beijing.1年前查看全部
- 例举一个why引导的从句,并说出此句的意思.
iamangling1年前1
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星星手记 共回答了18个问题
|采纳率100%These are the reasons why we do it.
这些就是我们为什么要做这事的理由.1年前查看全部
- as 引导的限制性定语从句 和as ...as
as 引导的限制性定语从句 和as ...as
在薄冰语法书上,as引导的限制性定语从句中,1 i came the same day as she left.这里as作时间状语,为什么不加at 、 the same way 是什么成分
2 i'll do the experiment the same way as he does.为什么不加by
3.he studies in the same college as i do 为什么加in
还有以上例句是否可变成 as the same as 结构B-B-ONE1年前1
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冰天雪 共回答了14个问题
|采纳率71.4%as1年前查看全部
- 我知道as引导非限制性定语从句非常广泛,但我想知道as可以引导限制性定语从句吗?如有请举例.
负绮逐梦1年前1
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heklqs 共回答了21个问题
|采纳率90.5%有.例如such…… as的组合
He is such a good student as everyone loves.1年前查看全部
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