则其好游者不能穷也翻译

heiyindan2022-10-04 11:39:542条回答

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Min_L 共回答了15个问题 | 采纳率80%
则其好游者不能穷也
就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头
1年前
breezy99 共回答了14个问题 | 采纳率
就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头。 游褒禅山记
1年前

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文言文意思叩之寺僧,则史公可法也 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死 夫夷以近,则游者众 使六国各爱其人,则足以拒秦 则
文言文意思
叩之寺僧,则史公可法也
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死
夫夷以近,则游者众
使六国各爱其人,则足以拒秦
则秦之所大欲,诸侯之所患
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城
盖其又深,则其至又加少矣
谁来回答哦
阿贵801年前1
多放点猪油 共回答了20个问题 | 采纳率95%
左公向庙里的和尚了解这个书生,原来就是史可法
一筐饭,一碗汤,得到就能活,得不到就饿死.
地方平坦并且路程近,那么到达的人就多
使六国各爱他们的人,那么就可以对抗秦国了
那么秦国很想得到的,就是诸侯很担心的
秦国除用战争夺取土地以外,小的可以获得小城,大的就得到大城
大概那更深的地方,那么来到的人就更少了
选出下列各句中“以”是介词的一项 [ ] A.夫夷 以 近,则游者众
选出下列各句中“以”是介词的一项
[ ]
A.夫夷 近,则游者众
B.火尚足 明也
C.余与四人拥火
D. 其求思之深而无不在也
4433441年前1
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B
下列各句中,加点词语与现代汉语用法相同的一项是( ) A.比好游者尚不能十一 B.此所以学者不可以不深思而慎取之也 C.
下列各句中,加点词语与现代汉语用法相同的一项是( )
A.比好游者尚不能十一 B.此所以学者不可以不深思而慎取之也
C.深巷寒犬,吠声如豹 D.白露横江,水光接天
似曾相识烟鬼来1年前1
小熊爱小猪 共回答了28个问题 | 采纳率85.7%
C

(A十分之一/数字,B读书人,治学的人/在学术上有一定成就的人,D白茫茫的水汽/二十四节气之一。)
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《游褒禅山记》中几句话的体会
“夫夷以近,则游者众,险以远,则至者少,而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。”谈谈你对这几句话的体会、(字数越多越好)、最好是800字的作文 急、、、、、
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  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。——柳宗元《小石潭记》
【乙】 治驼
  昔有医人,能媒能治背驼,曰:“如弓者,如虾者,如曲环者,延吾治,可朝治而夕如矢。”一人信焉,而使治驼。乃索板二片,以一置地下,卧驼者其上,又以一压焉,而即屣焉。驼者随直。亦复随死。其子欲鸣诸官。医人曰:“我业治驼,但管人直,那管人死!”
1、解释下列加粗的词.
①凄神 骨(   )
其境过清(   )
③能 能治背驼(   )
吾治(   )
⑤可朝治而夕如 (   )
⑥其子欲鸣 官(   )
⑦我 治驼(   )
管人直(   )
2、翻译下列句子。
斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
______________________________________
(2)以一置地下,卧驼者其上,又以一压焉,而即屣焉。
______________________________________
3、甲文重在写景,请说出景后之情。
______________________________________
4、乙文重在记事,请写出事中之理。
______________________________________
静丫头1年前1
三旬老鼠 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
1、①使……寒冷 ②因为 ③介绍 ④请 ⑤箭 ⑥之于 ⑦职业 ⑧只
2、
①(溪水)像北斗七星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。溪水两岸的形势犬牙交错,不知道它的源头在哪里。
②(医人)将一片板放在地上,让驼者卧在上面;又将另一片板压在驼者身上,接着就在上面跳踏。(意对即可)
3、忧伤凄苦 孤寂之情
4、一、办事如果只讲主观动机,不管客观效果,那就只能把事情办糟。二、光有良好的愿望是不够的,必须要辅之以科学有效的措施。三、一定要分清轻重,不能本末倒置。
下列加点的词活用不同于其他三项的是: A.问其深,则其好游者不能穷也 B.沛公旦日从百余骑来见项王。 C.项伯杀人,臣活
下列加点的词活用不同于其他三项的是:
A.问其深,则其好游者不能穷也 B.沛公旦日从百余骑来见项王。
C.项伯杀人,臣活之。        D.臣具以表闻。
louuuuuuu1年前1
srsnow 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
A

形容词作名词,其余使动用法。
这句话的意思鲁有兀者王骀,从之游者与仲尼相若.常季问于仲尼曰:“王骀,兀者也,从之游者与夫子中分鲁.立不教,坐不议,虚而
这句话的意思
鲁有兀者王骀,从之游者与仲尼相若.常季问于仲尼曰:“王骀,兀者也,从之游者与夫子中分鲁.立不教,坐不议,虚而往,实而归.固有不言之教,无形而心成者邪?是何人也?”仲尼曰:“夫子,圣人也,丘也直后而未往耳.丘将以为师,而况不若丘者乎!奚假鲁国!丘将引天下而与从之.
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wcl7551361 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
鲁国有个被砍掉一只脚的人,名叫王骀,可是跟从他学习的人却跟孔子的门徒一样多.  孔子的学生常季向孔子问道;“王骀是个被砍去了一只脚的人,跟从他学习的人在鲁国却和先生的弟子相当.他站着不能给人教诲,坐着不能议论大事;弟子们却空怀而来,学满而归.难道确有不用言表的教导,身残体秽内心世界也能达到成熟的境界吗?这又是什么样的人呢?”   孔子回答说:“王骀先生是一位圣人,我的学识和品行都落后于他,只是还没有前去请教他罢了.我将把他当作老师,何况学识和品行都不如我孔丘的人呢!何止鲁国,我将引领天下的人跟从他学习.”
对下列加粗虚词解释有误的一项是 [ ] A.夫夷 以 近,则游者众。(连
对下列加粗虚词解释有误的一项是
[ ]
A.夫夷 近,则游者众。(连词,连接两个形容词。)
B. 孰能讥之乎?(副词,表反诘语气)
C.及其所 既倦,情随事迁,感慨系之矣。(动词,往,到达)
D.有怠而欲出者,曰:“不出,火 尽。”(副词,立刻,马上)
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醉倒花丛中 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
D
小石潭记 一文写潭中小鱼与游者逗乐 调皮活泼的诗句是?如题
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yanwoniu 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
俶尔远逝,往来嬉互,似与游者相乐
下列各句中“其”的意义和用法不同的一项是【 】 A.问其深,则其好游者不能穷也 B.其信然邪?其梦邪?其传之非
下列各句中“其”的意义和用法不同的一项是【 】
A.问其深,则其好游者不能穷也
B.其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?
C.其皆出于此乎?
D.王之好乐甚,则齐国其庶几乎?(《庄暴见孟子》)
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还有公理么 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
A

A项:指示代词“那”“那些”;其余均为:表示推测、估计语气“恐怕、大概”
“夫夷以近,则游者众;险众远,则至者少”的翻译
上海小新0211年前2
风云心情 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
平坦而又近的地方,前来游览的人便多;危险而又远的地方,前来游览的人便少.
“夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少”.这种现象,就正是缺乏探索精神的表现.
阅读下面文段,完成下面问题。  其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深
阅读下面文段,完成下面问题。
  其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。余与四人拥火以入,① 入之愈深,其进愈难,而其见愈奇 。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。盖其又深,则其至又加少矣。方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。② 既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
1.解释下面加粗的词语。
①则其好游者不能 也( )
②火尚足以 也( )
③不出,火 尽( )
④然视 左右,来而记之者已少( )
余所至,比好游者尚不能十一( )
2.翻译下列句子。
①入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。
_______________________________________________________
②既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
_______________________________________________________
3.本段画线部分的两句话,分别隐含了怎样的道理?请用文中的话回答。
_______________________________________________________
LIN1231年前1
davaid 共回答了20个问题 | 采纳率95%
1.①穷尽,走到尽头 ②照明,动词 ③将要 ④自己 ⑤大概
2.①往里面走得越深,越难走,见到的景观越奇伟。
  ②我们出洞以后,就有人埋怨那主张退出的人,我也后悔跟他出来,而未能极尽游洞的乐趣。
3.①世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远。
  ②然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
阅读下面的文言文,完成文后各题越车越无车,有游者得车于晋楚之郊,辐①朽而轮败,輗②折而辕毁,无所可用。然以其乡之未尝有也
阅读下面的文言文,完成文后各题
越车
越无车,有游者得车于晋楚之郊,辐①朽而轮败,輗②折而辕毁,无所可用。然以其乡之未尝有也,舟载以归,而夸诸人。观者闻其夸而信之,以为车固若是,效而为之者相属。他日,晋楚之人见而笑其拙。越人以为绐③己,不顾。及寇兵侵其境,越率敝车御之。车坏,大败,终不知其车也。
学者之患亦然。
(选自明·方孝孺《逊志斋集》)
【注释】
①辐:连结车辋和车毂(gǔ)的直条。②輗(ní)古代大车车辕前端与车衡相衔接的部分。辕:车前驾牲畜的两根直木。③绐(dài):欺骗。
小题1:解释下列加点的词。
(1)辐朽而轮败
(2)以为车固若是
(3)效而为之者相属
(4)越人以为绐己,不顾
小题2:下列各句中与其他三句“诸”的用法不同的一项是( )
A.舟载以归,而夸诸人
B.投诸渤海之尾,隐土之北
C.盍去诸
D.君子求诸己,小人求诸人
小题3:用现代汉语翻译下列句子。
(1)舟载以归,而夸诸人
(2)及寇兵侵其境,越率敝车御之。
小题4:文章第二段的作用是什么?
小题5:读了这则故事后,你从越人身上吸取了哪些教训?
深深深心底1年前1
王晨俊 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
小题1:(1)坏,毁坏 (2)这样 (3)模仿,仿效 (4)理睬
小题2:C
小题3:(1)他就用船运回到家,并向乡人夸耀他得到的破车。
(2)等到敌军侵略他们的国境,越人带着破车去来抵御侵略者。
小题4:引起读者注意,解释文中故事的寓意。
小题5:(1)不要不懂装懂,胡乱吹嘘。
(2)不要自以为是。
(3)不要轻信,不能盲目模仿。
(4)不能凭主观判断事物,应认识事物的本质。
(5)要听从劝告,接受正确的建议。
(写出任意一点即可)


小题1:无
小题2:(C:代词,其余为兼词“之于”)
小题3:无
小题4:无
小题5:无 
【译文】
越国没有车,有一个旅游的越人在晋国和楚国的交接处的郊外弄到一辆车,车轴腐朽并且车轮破败,车辕已经被毁坏了,已经没办法再用了。但是因为他的家乡不曾有过车,他就用船运回到家,并向乡人夸耀他得到的破车。看到的人相信了那个越人的话,乡人以为车本来就像这样,一个接着一个地效仿制造这种破车。后来,晋楚一带的人看见这种破车就笑他们笨拙,越人认为晋楚人欺骗自己,就不予理睬。等到敌军侵略他们的国境,越人带着破车去来抵御侵略者。结果,车都坏了,大败,但越人始终不知道真正的车是怎么造的。
学习的人要担心的也是这种情况啊。
①比好游者尚不能 十一 ② 至于 幽暗昏惑而无物以相之 ③而世之奇伟、瑰怪、 非常 之观 ④此所以 学者 不可以不深思而
①比好游者尚不能 十一 至于 幽暗昏惑而无物以相之 ③而世之奇伟、瑰怪、 非常 之观
④此所以 学者 不可以不深思而慎取之也 白露 横江,水光接天 夫人 之相与,俯仰一世
所以 游目骋怀 ⑧望 美人 兮天一方 ⑨仰观 宇宙 之大
⑩惟江上之 清风 ,与山间之明月
A.①②③④⑨     
B.⑤⑥⑦⑧⑩
C.①③⑥⑦⑨
D.②④⑤⑥⑧
夜夜夜思1年前1
b-ld 共回答了23个问题 | 采纳率87%
D
古汉语词典在线《小石潭记》中的“似与游者相乐”中的“相”是什么意思/
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hongzhou_wu 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
读 xiāng 时有四种基本义: 1.交互,行为动作由双方来:.等.同.识.得益彰(两者互相配合,更加显出双方的长处). 2.动作由一方来而有一定对象的:信.烦.问. 3.亲自看(是否中意):亲.中(zhòng). 4.姓.在这个...
游者皆以附膻逐臭而来 翻译 顺便把“以”字翻译出来
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35675494 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
没看过上下文,也许是“因为”
英语翻译孟子谓齐宣王曰:"王之臣有托其妻子于其友而之楚游者,比其反也,则冻馁其妻子,则如之何?"王曰:弃之."曰:"士师
英语翻译
孟子谓齐宣王曰:"王之臣有托其妻子于其友而之楚游者,比其反也,则冻馁其妻子,则如之何?"
王曰:弃之."
曰:"士师不能治之,则如之何?"
望曰:"已之."
曰:"四境之内不治,则如之何?"
王顾左右而言他.
lss1980xx1年前1
linakali 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
王顾左右而言他
拼音:wáng gù zuǒ yòu ér yán tā
典故:指离开话题,回避难以答复的问题.
出处:《孟子·梁惠王下》
王顾左右而言他
孟子(即孟轲,战国中期儒家的代表人物)有一次对齐宣王说:“有一个人,因为要到楚国去,把老婆孩子交托给他的朋友,请予照顾.等到他回来的时候,才知道他的老婆孩子一直在受冻挨饿,那位朋友根本没有尽到照顾的责任.你说这该怎么办?”
齐宣王答道:“和他绝交!”
孟子又说:“有一个执行法纪、掌管刑罚的长官,却连他自己的部下都管不了.你说这该怎么办?”
齐宣王说:“撤他的职!”
最后,孟子说:“全国之内,政事败乱,人民不能安居乐业.你说这又该怎么办?”
王顾左右而言他——齐宣王望着两旁站立的随从,把话故意扯到别处去了.
上面这段对话,载《孟子·梁惠王》篇,原文是:
孟子谓齐宣王曰:“王之臣,有托其妻子于其友而之楚游者,比其返也,则冻馁其妻子,则如之何?”
王曰:“弃之.”
曰:“士师不能治士,则如之何?”
曰:“已之.”
曰:“四境之内不治,则如之何?”
王顾左右而言他.
对于别人当面提出的问题,避而不答,装作没有听见,眼睛望着别处,把话头扯开.形容这类情况,后来就常常引用“王顾左右而言他”这句话,或者说作“顾左右而言他”.
《游山西村》陆游的1.看到加拿大魁北克山的东坡惟有雪松能抗拒风雪,游者悟道:______________________
《游山西村》
陆游的
1.看到加拿大魁北克山的东坡惟有雪松能抗拒风雪,游者悟道:________________________________(填经典言论)
2.外国教育家邀请中国孩子做从瓶拉出彩球的实验,竟一次顺利成功。由此人们悟出_______________填经典言论)
cainiao0070081年前2
半侵 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑①,丰年留客足鸡豚②.
山重水复疑无路③,柳暗花明又一村④.
箫鼓追随春社近⑤,衣冠简朴古风存⑥.
从今若许闲乘月⑦,拄杖无时夜叩门⑧.
译文
译文
Title 译文
【译文】
不要笑话农家的酒浑,丰收之年有丰足的佳肴款待客人.
一重重山,又一道道水,疑惑无路可行间,忽见柳色浓绿,花色明丽,一个村庄出现在眼前.
你吹着箫,我击着鼓,结队喜庆,春社祭日已临近,布衣素冠,简朴的古风依旧保存.
从今日起,如果允许乘着月光闲游,我这白发老翁也要随夜乘兴,拄着拐杖,敲开柴门.
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下撤,影布石上.怡然不动,菽尔远逝,往来吁忽.似与游者相乐
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下撤,影布石上.怡然不动,菽尔远逝,往来吁忽.似与游者相乐
展开想象,根据文句,描述相关场景.200字左右
求赎1年前1
舟惊羽 共回答了15个问题 | 采纳率100%
“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下彻,影布石上,然不动;尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.”是柳宗元的《小石潭记》里描述的画面.这是一幅极美的画面:在水中游动的鱼儿,有百把条,它们不像是在水里,而是像在空中游动.太阳光照下来,鱼儿的影子落在了潭底的石头上.从字面上看,作者是在写鱼,但透过字面,却令我们不能不对那清澈的潭水留下极深的印象.这种游鱼和潭水相互映衬的写法,收到了很好的艺术效果.下面,作者进一步对鱼儿进行描述.先是鱼儿呆呆地一动不动,忽然,有的鱼飞快地窜向远处,一会儿游到这儿,一会儿又游到那儿,好像是在与游人一同享受着快乐.
孟子谓齐宣王曰:“王之臣,有托其妻子于其友,而之楚游者,比其反也,则冻馁其妻子,则如之何?”王曰:“弃之.”曰:“士师不
孟子谓齐宣王曰:“王之臣,有托其妻子于其友,而之楚游者,比其反也,则冻馁其妻子,则如之何?”王曰:“弃之.”曰:“士师不能治士,则如之何?”王曰:“已之.”曰:“四境之内不治,则如之何?”
孟子用( )和( )的例子是为了引出( )的正题
kmreset1年前1
wyycn999 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
我来回答你的问题:
孟子用( 摒弃失责的朋友 )和( 撤换失职的长官 )的例子是为了
引出( 民贵君轻 )的正题
补充:
孟子“民贵君轻”的思想,最概括的就是孟子所说的一句话,即:
“民为贵,社稷次之,君为轻.”
孟子认为如果国君不称职,大家就该撤国君的职.
然后孟子也为“民贵君轻”的思想补充说过:“诸侯危社稷,则变置.(诸
侯危害社稷,就要撤换)”
阅读中的一段短文.题是:孟子谓齐宣王曰:“王之臣有托其妻子于其友而之楚游者.比其近也,则冻馁其妻子.则如之何?”王曰:“
阅读中的一段短文.
题是:
孟子谓齐宣王曰:“王之臣有托其妻子于其友而之楚游者.比其近也,则冻馁其妻子.则如之何?”
王曰:“弃之!”
曰:“士师不能治士,则如之何?”
曰:“已之.”
曰:“四境之内不治,则如之何?”
王顾左右而言他.
1.请写出这段短文中的一句名言.( )
谁要知道我谢谢他1000辈的祖宗,
清dd10241年前2
偶扬雨 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
王顾左右而言他 或 顾左右而言他 都是对的.
而一般来说,顾左右而言他 更为常用.
《游褒禅山记》中“夫夷以近,则游者众……”的“以”字是何用法?
《游褒禅山记》中“夫夷以近,则游者众……”的“以”字是何用法?
如果是介词:那么译作:用、拿、凭、依据、按照?因、由于?在、从?和、跟?率领、带领?
如果是连词:表并列?表递进?表承接?表目的?表因果?表修饰?
如果是“因为”的意思,那么在这里到底是介词还是连词?
如果是“而”的意思,那么在这里到底是表修饰?表并列?表递进?表承接?
uyre427tt12881年前1
omega333 共回答了13个问题 | 采纳率100%
这里的“以”是连词,表并列.句子翻译为“(如果路途)平坦又距离短,那么游览的人就很多”.
越人学车越无车,有游者得车于晋楚之( )郊,辐朽而( )轮败,輗折而辕毁,无所可用.然( )以( )其乡之未尝有也,舟载
越人学车
越无车,有游者得车于晋楚之( )郊,辐朽而( )轮败,輗折而辕毁,无所可用.然( )以( )其乡之未尝有也,舟载以归而夸诸人.观者闻其夸而信之,以为车
固( )若是( ),效而为( )之者相属.他日,晋楚之人见而笑其拙,越人以为绐己,不顾.及寇兵侵其境,越率敝( )车御之.车坏,大败,终不知其车也.学者之患( )亦然( ).
有时困惑1年前1
lhf19790523 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
  越①无车,有游者得车于晋楚之郊,辐②腐而轮败⑩,輗折而辕毁,无所可用.然以其乡之未尝有也,舟载以归而夸诸③人.观者闻其夸而信之,以为车⑦固若是,⑧效而为之者相属④.他日,晋楚之人见而笑其拙,越人以为绐(14)己,不顾;⑨.及寇兵侵其境,越⑿率⒀敝车御之.车坏⑥,大败,终不知其车也. 学者之患亦然.
  编辑本段翻译
  越国没有车,有一个旅游的越人在晋国和楚国的交接处的郊外弄到一辆车.车轴腐朽并且车轮破败,车辕已经被毁坏了.已经没办法再用了,但是越人的家乡没有这种车.于是用船运回家并向别人夸耀,看到的人相信了那个越人的话,以为车本来就是这样造的,就都纷纷效仿做成相似的样子.一段时间后,晋国和楚国的人看到了笑话他们车子的拙劣.越人以为他们在骗自己,没有理会.等到敌人侵入他们的国境,越人带领这破旧的车去抵抗敌人.结果,车都坏了,打仗败给了敌人,但始终不知道真正的车是怎么造的.学习的患处也是这样. 注释: ①越:越国; ②辐(fú):辐条.车轮中连接车毂与轮辋的一条直棍.下文的“輗(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件,其中“輗”是辕端与横木相接的部位,“辕”是车前驾牲畜的两根直木; ③诸:相当于“之于”; ④相属:—个接着一个; ⑤绐:dài,欺骗; ⑥坏:毁坏; ⑦固:本来; ⑧效:模仿、仿效; ⑨顾:理睬; ⑩败:破坏 ⑪然:于是 ⑫敝:破旧的 ⑬率:带领 翻译句子: 舟载以归而夸诸③人:于是用船运回家并向别人夸耀. 及寇兵侵其境:等到敌人侵入他们的国境.
  编辑本段启示
  1.不要不懂装懂,胡乱吹嘘. 2.不能轻信,不能盲目模仿. 3.不能凭主观判断事物,应认识事物的本质. 4.要听从劝告,接受正确的建议.
  编辑本段教训
  1不要不懂装懂,要实事求是; 2不要盲目模仿,要懂得自己去判断事物; 3不能一意孤行、恪守己见、自以为是,要认真判断他人的劝告,接受正确的建议,也不能盲目听从,在某些时候要以实际情况来选择,不呆板,循规蹈矩; 4.不能凭主观判断事物,应认识事物的本质,看清事物的"两面性",进行全面了解,再选择,孰轻孰重! 5.要听从劝告,接受正确的建议.
其下平旷,有泉侧   其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也.由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其
  其下平旷,有泉侧
  其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也.由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞.余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇.有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽.”遂与之俱出.盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少.盖其又深,则其至又加少矣.方是时,予之力尚足以入,火尚足以明也.既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也.
  于是余有叹焉.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也.夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少. 而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远 ,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也.有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也.有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也.然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔; 尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎 此余之所得也!
  余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也.
1.对下面划线的词语解释不正确的一项是
[ ]
A.火尚足以 也——明:明亮
B.夫 以近,则游者众——夷:平坦
C.至于幽暗昏惑而无物以 之——相:
D.何可 道也哉——胜:尽
2.对下列句子中划线词语的用法和意义相同的一项是
[ ]
A.既其出,则或咎 欲出者——以 求思之深而无不在也
B.余与四人拥火 入——险 远,则至者少
C.有怠 欲出者——有志与力, 又不随以怠
D.而人之所罕至 ——然力足以至
3.下列各句句式不同于其它三句的一项是
[ ]
A.其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也
B.此所以学者不可以不深思而慎取之也
C.遂与之俱出
D.此余之所得也
4.根据文意分析不正确的一项是
[ ]
A.《游褒禅山记》以小见大,借游山说明治学的道理:一是反对半途而废,提倡深入探索,二是反对道听途说,以讹传讹,主张探本索源,深思慎取.
B.作者在材料的选择上,略写前洞,较详细地写了后洞特点及游后洞的所见所感,这是为了配合说理的需要,这种安排颇具匠心.
C.作者揭示“志”、“力”、“物”三者之间的辨证关系,体现了作者朴素的辩证观点.作者在这儿所论述的既是游山之所得,又是治学处事之理.
D.全文借“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也”来过渡,将记叙部分和议论部分紧密联系起来,前后衔接自然.
5.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语.
(1)而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远.
 译文:__________________________________________
(2)尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
 译文:__________________________________________
胡玫导演1年前1
RockHan 共回答了15个问题 | 采纳率100%
1.A
2.D
3.C
4.D
5.(1)而世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、不同寻常的景象,常常在那险阻僻远的地方.
  (2)尽了自己的努力却不能到达的人,就可以没有悔恨了,难道谁还会讥笑他吗?
《小石谭记》中的“乐”字读音小石谭记中“心乐之.”的“乐”是念le还是念yue;“似与游者相乐”中的“乐”呢?急用!速回
《小石谭记》中的“乐”字读音
小石谭记中“心乐之.”的“乐”是念le还是念yue;“似与游者相乐”中的“乐”呢?急用!速回!谢谢!
紫梦岚悠1年前1
lili_3031 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
都念 le
乐 #lè
【释义】①高兴;喜悦:快乐|乐事|乐观|乐滋滋.②喜欢;很愿意:乐意|乐此不疲|津津乐道|喜闻乐见.③笑:可乐|他说了个笑话把大家逗乐了.④姓.
【乐不可支】 #lè bù kě zhī 形容快乐到了极点.
〖例句〗幽默大师卓别林的生动表演,常常让人笑得前仰后合,乐不可支.
【乐观】 #lèguān 精神愉快,对事物的发展充满信心,跟“ 悲观 ” 相对.
〖例句〗小王的性格很豁达,不管遇到什么事情总是很乐观,从不愁眉苦脸.
【乐极生悲】 #lè jí shēng bēi 快乐到了极点转而发生使人悲伤的事情.
〖例句〗商店开张之后,生意兴隆,哪知乐极生悲,不几天,一场大火把商店烧掉了一半.
【乐趣】 #lèqù 使人感到快乐的意味.
〖例句〗旅游的乐趣不仅仅是游山玩水,还可以了解风土人情,增长见闻,开阔眼界.
【乐于】 #lèyú 对做某事感到快乐.
〖例句〗刘林特别乐于助人,同学们都很敬佩他.

喜悦;愉快
有朋自远方来,不亦乐乎.――《论语·学而》
并怡然自乐.――晋·陶渊明《桃花源记》
游人去而禽鸟乐也.――欧阳修《醉翁亭记》
君游海而乐之,奈臣有图国者何?――《韩非子·十过》
似与游者相乐.――唐·柳宗元《至小丘西小石潭记》
熙熙而乐.――唐·柳宗元《捕蛇者说》
又如:快乐(感到幸福或满意);乐嬉嬉(喜悦貌);乐悦(欢喜);乐笑(欢笑);乐胥(喜乐);乐哈哈(形容喜笑的样子);乐好(爱好);乐志(愉悦心志)乐心(心里快乐);乐利(快乐与利益
);乐易(和乐平易);乐郊(乐土);乐处(快乐的所在)
乐(乐)lè
⒈快活,高兴:..事.不可支.
⒉喜欢,喜爱:于助人.喜闻~见.
⒊笑,使人快活:.大家都~了.玩笑取~.跟小孩逗~儿.
⒋乐于:此不倦.
阅读下面的文言文,完成小题。秋月泛湖,游之上者,未有若周君山 ① 游者之上也。不知古人曾有是事否,而余平生以为胜期,尝以
阅读下面的文言文,完成小题。
秋月泛湖,游之上者,未有若周君山 游者之上也。不知古人曾有是事否,而余平生以为胜期,尝以著之诗歌。今丁卯七月望夜,始得一为之。
初发棹,自龙口向香炉。月升树端,舟入金碧,偕者二僧一客,及费甥坡孙也 。南崖下渔火数十星,相接续而西,次第过之,小船捞虾者也。开上人 指危崖一树曰:“此古樟,无虑十数围,根抱一巨石,方丈余。自郡城望山,见树影独出者,此是也。”然月下舟中,仰视之,殊途不甚高大,余初识之。 客黎君曰苏子瞻赤壁之游七月既望今差一夕耳余顾语坡孙汝观月不在斗牛间乎因举诵苏赋十数句。
又西出香炉峡中,少北。初发时,风东南来,至是斜背之。水益平不波,见湾碕 ,思可小泊,然且行过观音泉口响山前也。相与论地道通吴中。或说有神人金堂数百间,当在此下耶?夜来月下,山水寂然。湘灵洞庭君,恍惚如可问者。
又北入后湖,旋而东。水面对出灯火光,岳州城也。云起船侧,水上滃滃然。平视之,已作横长状,稍上,乃不见。坡孙言:“一日晚自沙觜见后湖云出水,白团团若车轮巨瓮状者,十余积,即此处也。”然则此下近山根,当有云孔穴耶?山后无居人, 有棚于坳者数家,洲人避水来者也。 数客舟泊之,皆无人声。转南出沙觜,穿水柳中,则老庙门矣。志称山周七里有奇,以余舟行缓,似不翅也。
既泊,乃命酒肴,以子鸡苦瓜拌之。 月高中天,风起浪作,剧饮当之,各逾本量。超上人守荤戒,裁少饮,啖梨数片。复入庙,具茶来。夜分登岸,别超及黎,余四人寻山以归。明日记。 (选自《君山月夜泛舟记》吴敏树
【注】①君山。在湖南岳阳洞庭湖中。传说舜帝二妃娥皇、女英葬于此,称湘妃。
②费甥、坡孙:吴敏树的外甥名费,孙子名坡。
③上人:对僧人的尊称。“开”是僧人之名。与“超上人”同。
④湾碕(qí):弯曲的岸边。
⑤吴敏树。清朝岳阳人。
小题1:下列各句中划线词语的解释,正确的一项是( )(3分)
A.未有若 君山者之上也周:环绕
B.尝以 之诗歌著:著作
C.开上人指 崖一树曰危:危险
D.余 语坡孙顾:顾念
小题2:选出划线词语用法不同与其他三项不同的一项是( )(3分)
A.又 入后湖 B.又 西 出香炉峡中
C.风 东南 D.旋而
小题3:下列各句编为四组,都是作者等泛舟所见的一组是( )(3分)
①余平生以为胜期,尝以著之诗歌。
②南崖下渔火数十里,相接续而西。
③根抱一巨石,方丈余。
④水益平不波,见湾碕,思可小泊。
⑤平视之,已做横长状。
⑥山周七里有奇。
A.①③⑤ B.②③⑥
C.②④⑤ D.②④⑥
小题4:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)
A.文章以小舟的行进为线索,描写月夜洞庭湖的湖光远景,叙述有关的神话传说,景色与神话交织,出色地再现出洞庭湖月夜的幽静安谧和神秘奇异。
B.由黎君说的一句话引发大家联想起当年苏轼赤壁之游,朗诵起《前赤壁赋》中的咏月名句,表现了众人对苏轼的怀念。
C.舟出香炉峡之后,文章着力点染背风处水平如镜,波澜不兴,响山前湖水下有地道通吴中,水底宫殿“神人金堂”的神话,描述简洁,意韵无穷。
D.文章结尾,描述舟中乘兴夜饮的情状,同时点染出超上人少饮啖梨的雅趣,洋溢着清醇、温馨、醉人的情感,显现出洞庭湖览胜的独特神韵。
小题5:断句和翻译。(10分)
(1)用“/”给下面的文段断句。(4分)
客黎君曰苏子瞻赤壁之游七月既望今差一夕耳余顾语坡孙汝观月不在斗牛间乎因举诵苏赋十数句。
(2)翻译。(6分)
①有棚于坳者数家,洲人避水来者也。(3分)
②既泊,乃命酒肴,以子鸡苦瓜拌之。(3分)
nongxiao1978661年前1
吕洞宾11 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
小题1:A
小题1:D
小题1:C
小题1:B
小题1:(1)客黎君曰/苏子瞻赤壁之游/七月既望/今差一夕耳/余顾语坡孙/汝观月/不在斗牛间乎/因举诵苏赋十数句。
(2)①有几户人家搭棚住在山坳里,是沙洲上为躲避水灾而来的。②船只停好后,就让人拿出酒菜,用童子鸡搅和着苦瓜。


小题1:B.著:写,写下;C.危:高,高大;D.顾:回头。
小题1:ABC三项为名词活用作状语,D项为名词活用作动词。
小题1:①不是所见,作者这一生把泛舟洞庭湖环游君山当作美好的愿望,作者曾经在诗歌中写下了这个愿望;⑥是《(岳州地方)志》的记载。
小题1:大家朗诵起《前赤壁赋》中的咏月名句是由作者对坡孙说的“汝观月,不在斗牛间乎?”一句引起的。
小题1:(1)本题考查断句,每错两处扣1分,不足两处按两处计;错断、漏断均属错。
(2)本题考查翻译能力。采分点分:①状语后置1分,判断句1分,大意1分②“既”1分,省略句1分,大意1分。
小石潭记字词解释1乐(心乐之);2乐(似与游者相乐);3清(水尤清冽)4以为(全石以为底)5以(卷石底以出)6以(以其境
小石潭记字词解释
1乐(心乐之);
2乐(似与游者相乐);
3清(水尤清冽)
4以为(全石以为底)
5以(卷石底以出)
6以(以其境过清)
7从(从小丘)
8尤(水尤清冽)
9许(潭中鱼可百许头)
10彻(日光下彻)
11隶(隶而从者)
括号里的是语境
倒 那你来凑什么热闹
11好像有点不对。书上注释隶而从者是 我带着一同去的 的意思。
1应该是使,老师说是活用
xlyzly1年前5
重庆的深夜 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
1.愉快 2.娱乐 3.清澈 4.当作 5.表顺承 6.因为 7.自从 8.特别 9.多 10.照射 11.随从
嗯.差不多.
国之孺子之游者,无不哺也怎么翻译
Burns_pp1年前1
婉后吃晚饭 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
1.(勾践)对越国出游的年轻人,没有不供给饮食的
2.(勾践)看到流浪无归的孩子,没有不供给饮食的
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上.佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.翻
鼓浪屿之旅1年前1
就是那一天 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
  是:
  潭里的鱼大约有一百条,好像在空中游动,什么依靠也没有.阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石面上,呆呆的一动不动;忽然又向远处游去,来来往往轻快敏捷的样子,犹如在同游人相互逗乐.
  原文
  从小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,闻水声,如鸣佩(pèi)环,心乐(lè)之.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽(liè).全石以为底,近岸,卷(quán)石底以出,为坻(chí),为屿(yǔ),为嵁(kān),为岩.青竹翠蔓(màn),蒙络(luò)摇缀(zhuì),参(cēn)差(cī)披拂.
  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈(chè),影布石上,佁(yǐ)然不动;俶(chù)尔远逝,往来翕(xī)忽,似与游者相乐.
  潭西南而望,斗(dǒu)折(zhé)蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差(cī)互,不可知其源.
  坐潭上,四面竹树环合,寂寥(liáo)无人,凄神寒骨,悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì ).以其境过清,不可久居,乃记之而去.
  同游者:吴武陵,龚(gōng )古,余弟宗玄.隶(lì)而从者,崔氏二小生:曰(yuē)恕己,曰奉壹(yī).
  译文
  从小丘向西走一百二十步,隔着竹林,就能听到水声,就像人挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞发出的声音,我心里很高兴.于是砍倒竹子,开出一条小路,往下走看见一个小潭,潭水特别清澈.潭以整块石头形成潭底,靠近岸边,石底有的部分翻卷出水面,形成小石礁、小岛屿、小石垒.郁葱的树,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂.
  潭里的鱼大约有一百条,好像在空中游动,什么依靠也没有.阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石面上,呆呆的一动不动;忽然又向远处游去,来来往往轻快敏捷的样子,犹如在同游人相互逗乐.
  向水潭西南望去,看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现.溪流两岸的地形像狗牙那样参差不齐,也不知道溪流的源头在什么地方.
  坐在潭边,四面有竹子树木环绕合抱,寂静空虚没有他人,感到心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息.因它的环境过于冷清,不能长时间停留,于是就把当时情景记下便离开了.
  同去游玩的,有吴武陵,龚古,我弟弟宗玄.和我一同出行的,还有姓崔的两个年轻人:一个叫恕己,一个叫奉壹.
怎样理解谭中的游鱼“似与游者相乐”的含义
huohua1231年前1
何所惧 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
它是一种审美境界,我们并不要求真的知道鱼快不快乐,只是一种物我相融的审美感受,这是高端的说法.另外有人认为这是一种简单的移情于物的感受.
下列句子中的“以”的用法和意义解说有误的一项是( ) A.夫夷以近,则游者众……《游褒禅山记》(连
下列句子中的“以”的用法和意义解说有误的一项是()
A.夫夷以近,则游者众……《游褒禅山记》(连词表并列或递进而、又、而且、并且)
B.余与四人拥火以入……《游褒禅山记》(表承接而、或省去)
C.作《师说》以贻之。《师说》(表目的而、来、用来、以致)
D.古人……往往有得,以其求思之深而无不在也。《游褒禅山记》(表示转折,而)
梁权1年前1
sonyc123 共回答了27个问题 | 采纳率100%
D

表因果 因为
使使以闻大王 遂拔剑以击荆轲 夫夷以迈,则游者众 这三句话中的“以”字是什么意思?三人行必有我师焉 ...
使使以闻大王 遂拔剑以击荆轲 夫夷以迈,则游者众 这三句话中的“以”字是什么意思?三人行必有我师焉 ...
使使以闻大王 遂拔剑以击荆轲 夫夷以迈,则游者众 这三句话中的“以”字是什么意思?三人行必有我师焉 朝夕退而游焉中的“焉”什么意思?使人言于项羽曰 常痛于骨髓 郑人游于乡校中的“于”什么意思?先破关入咸阳者王之中的“之”什么意思?
jjrjjr1年前1
暗黑世界1 共回答了20个问题 | 采纳率85%
第一个以 通过某某来做什么
TWO个以 用以,用来.
以:无意义.(文言文里有这事.)
两个“焉”都为语气助词.
于:在.表明位置.可不翻译.
之:在 翻译为:先攻入关中(此处咸阳特指关中)让他在关中称王.
英语翻译1 乡之学者,来相质难,随问随辨,咸解其惑.于是中原之士,闻而从游者日益众.2盖其为学专事讲解,而务真知力践,不
英语翻译
1 乡之学者,来相质难,随问随辨,咸解其惑.于是中原之士,闻而从游者日益众.2盖其为学专事讲解,而务真知力践,不屑事举子词章,而必期措诸实用.
zz白鹤1年前1
谦年井兰 共回答了25个问题 | 采纳率84%
1、同乡的学问人,来向他发问诘难,他就立马解答出他们提出的疑问,都为他们解释学问上的困惑.由此中原地区的学者们,慕名而来向他学习的越来越多.
2、总之,他做学问专注于讲说,追求真学问,重视实践.不屑于做空洞、无意义的科举文章,研究知识一定要落实在实际运用上.
文言文翻译(简单的)善游者数能,忘水也.其中的“忘”是什么意思?“国有三不祥,是不与焉”的“与”什么意思?
千年_胡杨树1年前4
wj_2005 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
忘 忽视
善于游泳的人很快就能学会驾船,这是因为他们习以成性适应于水而处之自然.
与 原意是参与,这里是一样的意思
国家有三不祥,这些都不在其中.
柳宗元《小石潭记》“怡然不懂,俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.”此句运用了什么描写来写鱼?表达了作者怎样的感情?
给有主的花松土1年前1
858563 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
运用了排比和动静结合的手法,详尽地描写了小石潭中的鱼的活泼,表达了作者看到小石潭后暂时忘却遭遇贬谪的喜悦之情.
把这段话用自己的语言描述一遍潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相
把这段话用自己的语言描述一遍
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐.
不是翻译
ot79bec1年前1
rrww首领 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
那清澈的潭水中有许多鱼儿
它们畅快地自由嬉戏 仿若是在那空中无所依傍 没有拘束
日光投射进水里 因清澈透亮的溪水而无所阻碍
在阳光的映照下
鱼儿游来 将光影投射在水中的小石上
忽而停伫不动
忽而又甩甩尾巴游到远处
这一来一去 自在无比
似乎是在与那驻足观望的游人逗乐嬉戏~
英语翻译夫夷以近,则游者众,险以远,则至者少,而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也.有
英语翻译
夫夷以近,则游者众,险以远,则至者少,而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也.有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也
这是我忧郁的眼神1年前1
你因帅被判刑 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
那些平坦距离近的地方,游览的人就多;那些险峻距离远的地方,游览的人就少,然而世界上奇特,雄伟,瑰丽,不同寻常的景观,很多都是险峻而距离远,游人少有到达(的地方),所以没有(坚定)志向的人是不能到达的.拥有(坚定)志向,不跟随别人停止(前进),然而力量不足够的人,也是不能到达的.
小石潭记赏析潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下彻,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.第二段的赏析
小石潭记赏析
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下彻,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.
第二段的赏析
急用
Google测试员43451年前1
dayanmaomao 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
http://zhidao.baidu.com/question/6550584.html?si=3
小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清洌.全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.以其境过清,不可久居,乃记之而去.
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄.隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹.
译文
从小丘向西行走一百二十步的样子,隔着竹林,就能听到水声,好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音,心里很是高兴.于是砍了竹子,开出一条小路,顺势往下走便可见一个小潭,潭水特别清澈.整个潭底是一块石头,靠近岸边,石底有的部分翻卷出水面,形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状.青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动低垂,参差不齐,随风飘动.
潭中游鱼约有一百来条,都好象在空中游动,没有什么依靠似的.阳光直射潭底,把鱼的影子映在水底的石面上,呆呆地不动;忽然间又向远处游去了.来来往往轻快敏捷,好象在与游人一起娱乐.
顺着水潭向西南方向望去,溪流象北斗七星那样曲折,又象蛇爬行那样弯曲,或隐或现,都看得清楚.溪岸的形势象犬牙般交错参差,无法看到水的源头.
我坐在潭边,四周有竹子和树林围绕着,静悄悄的没有人迹,使人感到心境凄凉,寒气彻骨,真是太寂静幽深了.由于这地方过于冷清,不能长时间地停留,于是就把当时的情景记下来便离去了.
同我一起游远的人,有吴武陵、龚古,我的弟弟宗玄.作为随从跟着我们来的,有两个姓崔的年轻人,一个叫恕己,一个叫奉壹.
《小石潭记》赏析
柳宗元的山水游记,是他散文创作中具有高度艺术技巧和最富于艺术独创性的一个部分.而在他篇数不多的山水游记中,《小石潭记》可以说是一篇很有代表性的作品.
《小石潭记》是《永州八记》中的一篇.这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情.语言简练,生动,景物刻画细腻、逼真,全篇充满了诗情画意,表现了作者杰出的写作技巧.因之,成为被历代所传诵的散文名篇.
这篇游记一共可以分为五段.
第一段,作者采用的是“移步换景”的手法,在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致,具有极强的动态的画面感.
“从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.”文章一开头,便引导我们向小丘的西面步行一百二十步.来到一处竹林,隔着竹林,能听到水流动的声音.“篁竹”就是成林的竹子;“如鸣佩环”是形容流水的声音的清脆悦耳,犹如玉佩玉环相互撞击时发出的声响.文章由景及情,写来极为自然.“伐竹取道,下见小潭.”在浓密的竹林之中,砍伐出一条小道来,终于见到一个小小的池潭.至此,小石潭的全部面目才呈现在我们面前.这一番由小丘到篁竹,由篁竹到闻水声,再由水声寻到小潭,既是讲述了发现小潭的经过,同时也充满了勾人的悬念和探奇的情趣,逐渐地在人们眼前展开一幅美妙的图画.从此往下,作者便把笔力放在了对池潭的精心描写上.“水尤清冽,全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为,为岩.”小石潭的水格外清凉,而且整个小潭全部是由石头构成的.整个潭底便是一块大石头,在靠近池岸的地方,水底的石头翻卷地露出水面.这些石头千姿百态,形状各异.“坻”即为水中的高地;“屿”是小岛;“嵁”不平的岩石; “岩”都是岩石的各种形态.总之,这完全是一个由各种形态的石头围出的池潭,所以,作者为它起名曰小石潭.“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.”就是作者对于池潭上景物的描绘了.有青青的树和翠绿的藤蔓,它们缠绕在一起,组成一个绿色的网,点缀在小潭的四周,参差不齐的枝条,随风摆动.这潭上的描绘仅12个字,便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在我们面前,令我们愈加觉出小潭的美妙所在.
第二段,作者描写的是潭水和游鱼.这一段,作者采用了与第一段不同的手法,变“移步换形”为“定点特写”.这是全篇中极为精彩的一段.特别是对水中游鱼的描写,更是栩栩如生.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下彻,影布石上,然不动;尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.”这是一幅极美的画面.在水中游动的鱼儿,不像是在水里,而是像在空中游动.太阳光照下来,鱼儿的影子落在了潭底的石头上.从字面上看,作者是在写鱼,但透过字面,却令我们不能不对那清澈的潭水留下极深的印象.这种游鱼和潭水相互映衬的写法,收到了很好的艺术效果.下面,作者进一步对鱼儿进行描述.先是鱼儿呆呆地一动不动,忽然,有的鱼飞快地窜向远处,一会儿游到这儿,一会儿又游到那儿,好像是在与游人一同享受着快乐.读到这里,我们又不能不从游鱼联想到作者的欢悦心情.这种由情入景,由景及情的写法正是这篇散文的一个突出特色.
第三段是探究到小石潭的水源及潭上景物.“潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.”向西南望过去,一条小溪逶迤而来,形状像是北斗七星那样曲折,又像是一条蛇在游动,有的地方亮,有的地方暗.小溪两岸高高低低,凸凹不平,犬牙相错.这里,作者非常成功地使用了比喻的手法,用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状,用狗的牙齿来形容小溪的两岸,使我们倍感形象逼真.
第四段写出了作者对小石潭总的印象和感受.“坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.以其境过清,不可久居,乃记之而去.”坐在小石潭上,四周环抱着密密的竹子和树木,非常寂静,见不到人,令人神色凄凉,骨彻心寒,精神上也不免悲怆幽凉.因为它的境况太幽清了,不适宜让人长久地呆下去,便题了字后离去.在这一段中,作者突出地写了一个“静”字,并把环境中的静深入到心神中去,情景相融,写出了一种凄苦孤寂的心境.这无疑是作者被贬后心情的曲折反映.
最后一段,《小石潭记》是一篇语言精美,含义丰富,形象逼真的优秀山水游记.它表现了作者那种对于事物的深刻观察力和独特体验,同时也表现了作者深厚的艺术功力.文章中所使用的那些描绘景物细致入微的手法和巧妙、形象的比喻,都值得我们很好地借鉴.
小石潭记 练习题作者发现小石潭时是“心乐之”,看游鱼时写道“似与游者相乐”,久坐潭上后,又感觉“凄神寒骨,悄怆幽邃”“不
小石潭记 练习题
作者发现小石潭时是“心乐之”,看游鱼时写道“似与游者相乐”,久坐潭上后,又感觉“凄神寒骨,悄怆幽邃”“不可久居 ”,这是一种怎样的心态,应该如何理解?
larry3211年前1
鸿鹄高飞 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
这远离尘世的小石潭充满了生机,却无人赏识.而其幽清无闻与自己的遭遇相同,此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨,悄怆幽邃”的情感.小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬,有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情,也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满.
小石潭记 本文写游鱼一节,极为细腻传神地表现出游鱼怎样的情态?"似与游者相乐"展示了作者怎样的境界?
小小敏1年前3
水至深 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
自由自在;物我同一、乐而忘忧的境界.
绝对正确 !
有关“越无车,有游者得车于晋楚之郊…………”的文言文翻译
--狼厉害1年前1
sz梦蝶 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
越国没有车,有个越国的旅游者在晋楚地的郊区得到一辆车,那车的辐条烂的车轮都塌了,车辕和车衡连接处的销子断了车辕便废了,没什么用处.然而因为他的家乡从没有见过车,他就用船装载了车回家在众人面前夸口.观看的人听...
游褒禅山记中文与其的用法文:独其为文有可识 其:后世之谬其传而莫能名者文方成草 则其好游者不能穷也鱼龙潜跃水成文 则或咎
游褒禅山记中文与其的用法
文:独其为文有可识 其:后世之谬其传而莫能名者
文方成草 则其好游者不能穷也
鱼龙潜跃水成文 则或咎其欲出者
其下平旷,有泉侧出
zzming0070071年前1
雪瑞_2008 共回答了27个问题 | 采纳率92.6%
文:独其为文有可识 :文字 ,字样
文方成草 :文章
鱼龙潜跃水成文 :波纹
其:后世之谬其传而莫能名者 :它的
则其好游者不能穷也 :(到)这里
则或咎其欲出者 :那些,文中代指那些退出山洞的人
其下平旷,有泉侧出 :它的
现打,
“走者可以为罔,游者可以为纶,飞者可以为矰”怎么翻译
风中灵1年前1
大脑壳的爱 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
会跑的可以用网捕获它,会游的可以用丝线去钓它,会飞的可以用箭去射它
急 游褒禅山记解释下列句中"而"和"然"的用法其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众.有志与力,而又不随以怠.至于幽暗混惑而无
急 游褒禅山记
解释下列句中"而"和"然"的用法
其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众.
有志与力,而又不随以怠.
至于幽暗混惑而无物以相之.
得双石于潭上,扣而聆之
由山以上五六里,有穴窈然.
盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而者已少
虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也
yxywww1年前1
江上晓舟 共回答了22个问题 | 采纳率100%
其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众.其:代词,指山洞.平旷:平坦而广阔.记游:记:题记;游:游览.由此向下的山洞平坦而空阔,有一股山泉从旁边涌出,在这里游览、题记的人很多.
有志与力,而又不随以怠.怠:懒惰,轻慢.有了意志和体力也不能跟随着别人懈怠.
至于幽暗混惑而无物以相之.幽暗:幽深昏暗.混惑:混乱迷惑.相xiàng:辅助;之:代词,指游览.到了那幽深昏暗令人迷乱的地方却不能凭借外来物的帮助.
得双石于潭上,扣而聆之.此乃苏轼《石钟山记》中的句子.得双石于潭上:倒装句:于潭上得双石;扣:敲击的意思,扣人心弦;之:指敲击石头发出的声音.在潭边找到了两块石头,敲击它,听它发出的声音.
由山以上五六里,有穴窈然.窈然:幽深的样子.由山路向上五六里,有个洞穴,幽深的样子.
盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而者已少.盖:原来.原来我所到的地方,相比那些喜欢游览的人还不到他们十分之一的路程,然而看看周围,到此处的人已经很少了.
虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.此乃荀况《劝学》中的句子.虽:即使;槁:枯干;暴:通曝,晒;复:再次;輮:使之弯曲.即使被晒得干枯,不再挺拔,是将它弯曲才变成这个样子.
你还是高中学生吗?这些好像全是高中课本里的文章.不管怎样,希望我以上的解答对你有所帮助.
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下撤,影布石上.怡然不动,菽尔远逝,往来吁忽.似与游者相乐
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下撤,影布石上.怡然不动,菽尔远逝,往来吁忽.似与游者相乐
展开想象,根据文句,描述相关场景.100字左右
五只洋1年前1
纵横之心 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
潭中大约有一百来条鱼在那里游来游去,它们互相没有什么依靠,都仿佛是在空中游动着似的.金色的阳光像剑一样直射到潭底,鱼们的影子被映在水底的石面上,时而呆呆地不动,时而又忽然间向远处游去了.鱼们来来往往轻快敏捷,恍然与游人一起娱乐一般.
于是余有叹焉:古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深,而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则
于是余有叹焉:古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深,而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者亦不能至也。 有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也 。然力足以至焉而不至,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也!
余于仆碑,又有悲夫古书之不存,后世之谬其传莫能名者, 何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。
小题1:下列加线词语解释有误的一项是()(3分)
A.夫 以近,则游者众夷:平坦
B.而世之奇伟、瑰怪、非常之 观:景象
C.后世之谬其 莫能名者传:传记
D.而又不随以 怠:懈怠
小题2:选出“其”字用法与意义都相同的一项()(3分)
A.后世之谬 传莫能名者 视下也,亦若是则已
B.以 求思之深而无不在也欲加之罪, 无辞乎
C. 孰能讥之乎以乱易整,不武,吾 还也
D.而余亦悔 随之而不得极夫游之乐也工欲善 事,必先利其器
小题3:下列说法不正确的是()(3分)
A.作者认为,要到达奇伟、瑰怪和非常的地方,需要志、力、物,三者之中,志最重要。
B.作者认为只要尽了“吾志”,即使没有到达奇伟、瑰怪和非常的地方,也是没有什么值得后悔的。
C.平坦而近的地方,游览的人多,但这些人看不到奇伟、瑰怪非常之观。
D.作者对古人“求思之深”做了赞扬,但古人没有得出自己这样的结论他感到很惋惜。
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。(每句4分,共8分)
(1)有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也

(2)何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。
2645319f14197ef81年前1
huayulong 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
小题1:C
小题2:A
小题3:D
小题4:(1)。(虽然)有了志气,也不盲从别人而停止,但是体力不足的,也不能到达。有了志气与体力,也不盲从别人、有所懈怠,但到了那幽深昏暗、令人迷乱的地方却没有必要的物件来支持,也不能到达。
(2)哪能说得完呢?这就是学者不可不深入思考而谨慎地援用资料的缘故。何可胜道也哉!

日光下彻.影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐.
日光下彻.影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐.
这句话从内容和形式上都值得探究,请将你的理解写在下面.
内容:
形式:
happylinlin_791年前1
xq9527 共回答了20个问题 | 采纳率95%
内容上,柔和的阳光铺在大地上石头上面摇曳着树木的影子,鱼儿怡然的在水中休息,忽然又离开游向远方,来来往往,像是与游人共乐
形式,这种形式,先是四句,很整齐,然后一句总结,读起来有韵味,自然
《小石潭记》中“似与游者相乐”的“相”是什么意思
《小石潭记》中“似与游者相乐”的“相”是什么意思
如题
好像记得老师说“相”不是互相的意思,貌似是单方面的..
bookman20081年前5
zz面 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
就是“一起”,老师早已讲过了.
“有托其妻子于其友而之楚游者”.的“之”是什么意思?
奸商1年前1
simonque 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
去,到.地方的意思