修辞手法和表现手法有什么不同

有水忘川2022-10-04 11:39:541条回答

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kingway911 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问.学习修辞常识的目的是为语言实践服务.首先能在语言中辨识各修辞方法,继而理解其适用效果;同时要会用这些修辞方法,提高运用语言的能力.修辞方法又称修辞格.据专家研究,汉语修辞格可达70种之多,常见的有10多种.
(1)比喻.它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法.比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式.明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体).暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙.明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系.借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现.如:燕雀安知鸿鹄之志!
(2)借代.不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等.如:
①不拿群众一针一线.(一针一线代群众的一切财产)
②不要大锅饭.("大锅饭"代抽象的"平均主义")
③花白胡子坐在墙角里吸旱烟.(花白胡子是以特征代本体)
④千万个雷锋活跃在祖国大地上.("雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想)
(3)比拟.把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人.如:
①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴.(拟物)
②蜡炬成灰泪始干.(拟人)
(4)夸张.对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法.如:
①白发三千丈,缘愁似个长.("三千丈"为扩大夸张)
②芝麻粒儿大的事,不必放在心上.("芝麻粒儿"是缩小夸张)
③太阳刚一出来,地上已经像下了火.(把前一事物"出来"与后一事物"下火"夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张)
(5)对比.是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法.如:
①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.
②朱门酒肉臭,路有冻死骨.
(6)对偶.用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思.如:
①满招损,谦受益.
②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.
③欲穷千里目,更上一层楼.(流水对)
④望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔.(扇面对)
(7)排比.把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法.如:
但这回却很有几点出于我的意外.一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容.
(8)反复.根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法.反复可以是连续的,也可间隔出现.如:
①冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!
②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡.
(9)反语.即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的.如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了.
(10)反问.是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答.如:难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(《装在套子里的人》)
(11)设问.为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来.如:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮.设问是自问自答的.
此外,教材中出现较多的修辞方法还有:引用、双关、顶针(或称"联珠")、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等.
回答者:氧化铝 - 童生 一级 11-7 22:06
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常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问.学习修辞常识的目的是为语言实践服务.首先能在语言中辨识各修辞方法,继而理解其适用效果;同时要会用这些修辞方法,提高运用语言的能力.修辞方法又称修辞格.据专家研究,汉语修辞格可达70种之多,常见的有10多种.
(1)比喻.它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法.比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式.明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体).暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙.明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系.借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现.如:燕雀安知鸿鹄之志!
(2)借代.不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等.如:
①不拿群众一针一线.(一针一线代群众的一切财产)
②不要大锅饭.("大锅饭"代抽象的"平均主义")
③花白胡子坐在墙角里吸旱烟.(花白胡子是以特征代本体)
④千万个雷锋活跃在祖国大地上.("雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想)
(3)比拟.把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人.如:
①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴.(拟物)
②蜡炬成灰泪始干.(拟人)
(4)夸张.对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法.如:
①白发三千丈,缘愁似个长.("三千丈"为扩大夸张)
②芝麻粒儿大的事,不必放在心上.("芝麻粒儿"是缩小夸张)
③太阳刚一出来,地上已经像下了火.(把前一事物"出来"与后一事物"下火"夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张)
(5)对比.是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法.如:
①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.
②朱门酒肉臭,路有冻死骨.
(6)对偶.用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思.如:
①满招损,谦受益.
②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.
③欲穷千里目,更上一层楼.(流水对)
④望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔.(扇面对)
(7)排比.把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法.如:
但这回却很有几点出于我的意外.一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容.
(8)反复.根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法.反复可以是连续的,也可间隔出现.如:
①冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!
②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡.
(9)反语.即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的.如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了.
(10)反问.是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答.如:难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(《装在套子里的人》)
(11)设问.为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来.如:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮.设问是自问自答的.
此外,教材中出现较多的修辞方法还有:引用、双关、顶针(或称"联珠")、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等.
表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式.分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式,首先是字词、语句上的修辞技巧,种类很多,包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等;从作品的整体上来把握它的表现手法时,就要注意不同文体的作品,抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法;记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等;小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等. 表现手法的分析是一种很泛的题目,答题时要注意完整地理解题目的答题要求,要简洁准确地答题,对有些题目如欣赏写作技巧的题,应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握,选取其中最主要的一种回答即可,不必面面俱到,如小说塑造人物的种种手法,如散文抒发情感的种种手法等,尽量抓到得分点.
1年前

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用蚕造句并用上拟人的修辞手法
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irene咩 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
蚕好似一个可爱的小姑娘,不吃荤腥吃树叶,成天劳动纺织线,为别人做上一件件漂亮的衣服
总之都可以把蚕拟人成胖娃娃之类的
风流和脍炙人口造句.用风流和脍炙人口造一个50字以上的一段话,至少运用一种修辞.
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爱止于唇 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
近日,闲暇之余读了好多【脍炙人口】的佳作,感受颇深,犹如在知识的海洋中遨游的快乐之鱼,品味着:数【风流】人物,还看今朝.佳作无数,我感无止.
江苏密卷里面的题目!今天就要!公园里一派生机勃勃的景象.(用上排比的修辞手法)
meeelove1年前1
肖媚 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
公园里,鸟儿清鸣,蝶儿欢舞,花儿怒放,一派生机勃勃的景象.
鸟儿清鸣,蝶儿欢舞,花儿怒放使用了排比修辞
美好的心境可以引导人们从奔腾不息的生活河流中筛选到一些令人愉悦的鹅卵石,运用了什么修辞手法
美好的心境可以引导人们从奔腾不息的生活河流中筛选到一些令人愉悦的鹅卵石,运用了什么修辞手法
美好的心境可以引导人们从奔腾不息的生活河流中筛选到一些令人愉悦的鹅卵石,把玩不已
运用了____修辞手法?意在说明__________________________________________
我要在老师讲了之后在采纳正确的~请回答者等待2天,否则容易误导他人
tod189231年前4
kaka902 共回答了25个问题 | 采纳率92%
比喻 说明心境的美好能使人心情愉悦,心境的重要性.有句话叫:境转不如心转.就是同样的意思.
这里综合运用了什么,什么修辞手法.从什么,什么,什么,什么等方面写出了卵石的什么.
这里综合运用了什么,什么修辞手法.从什么,什么,什么,什么等方面写出了卵石的什么.
你喜欢卵石吗?那些光滑圆滚小石子,有的红红的像玛瑙,有的带着条条水波似浅的绿条纹,有的纯净得像精盐一样雪白.他们们浸在清浅水浪里多玲珑可爱.
gylgdx1年前5
hh人95 共回答了10个问题 | 采纳率90%
排比,反问.
紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过 用了什么修辞手法
zhouli63231年前1
流浪风云 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
呆呆的 可以看出是运用了拟人的修辞手法
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.东边日出西边雨,道是无晴却有晴.用了什么修辞手法
泡菜妹1年前1
洪森1937 共回答了17个问题 | 采纳率100%
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.(比喻)
东边日出西边雨,道是无晴却有晴.(双关)
三赏采用了什么修辞手法
hyacinthjane1年前3
43zxj0r 共回答了19个问题 | 采纳率68.4%
应该是“三叠法”,从头至尾一直使用三层排比的方法.
三问:妻妾客
三答:
三比:
三赏:
三时:
细读文章都是可以找到的
甲,乙两诗都运用了对偶的修辞手法,如:甲诗中( )句,乙诗中( )句
甲,乙两诗都运用了对偶的修辞手法,如:甲诗中( )句,乙诗中( )句
【甲】春夜喜雨
好雨知时节,当春乃发生.
随风潜入夜,润物细无声.
野径云俱黑,江船火独明.
晓看红湿处,花重锦官城.
【乙】春望
国破山河在,城春草木深.
感时花溅泪,恨别鸟惊心.
烽火连三月,家书抵万金.
白头搔更短,浑欲不胜簪.
memoryjanet1年前3
LFQBOOK 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
野径云俱黑,江船火独明.
感时花溅泪,恨别鸟惊心.
写出下列句子使用的修辞方法:大漠孤烟直,长河落日圆.
虚拟白狼1年前1
giggs-100 共回答了16个问题 | 采纳率75%
对偶
叶圣陶曾以读王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”为例,指出
这两句诗中的关键词是“直”和“圆”.他分析说,“给‘孤烟加上个‘直’字,见得
没有一丝的风,当然也没有风声,于是更来了个静寂的印象.给‘落日’加上个‘圆’
字,并不是说唯有‘落日’才‘圆’,而是说‘落日’挂在地平线上的时候,才见得‘
圆’.圆圆的一轮‘落日’,不声不响地衬托在‘长河’的背后,这又是多么静寂的世
界啊!”
有一种手法与马致远的《天净沙`秋思》一样,就是以名词堆积的形式写实,简单而有力.但这是写作手法,不是修辞手法.
“烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家”用了什么修辞方式
cweif0071年前1
alibaba_11 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
互问修辞,意思是寒冷的雾气和朦胧的月色笼罩着水面和两岸的沙滩
写法上的特点是指表达方式还是修辞手法?
糖小米UP1年前1
shiheng18 共回答了21个问题 | 采纳率100%
表达方式
用修辞手法造句,倔强,洗濯,玷污,怨恨,扒窃,厄运,行乞,嬉戏,奢望,贪婪,点缀,冉冉等任选2个造句
用修辞手法造句,倔强,洗濯,玷污,怨恨,扒窃,厄运,行乞,嬉戏,奢望,贪婪,点缀,冉冉等任选2个造句
造2段话
偶尔妖娆1年前2
雨丝Love 共回答了28个问题 | 采纳率78.6%
那只天鹅正用头梳理着刚才嬉戏后凌乱的羽毛,唯恐玷污了全身洁白的羽衣,活脱脱的像个爱干净的小姑娘~
生当作人杰 死亦为鬼雄的修辞手法
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温柔窒息 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
  “生当作人杰,死亦为鬼雄”运用了对比,对仗修辞方法 ,作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括!
“其实没有人听他的,唯有老牛侧着耳朵,好像听得很有味.”这句话用了什么修辞手法?
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来给13铺路 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
拟人
修辞手法不同于其他项的A 你年纪最小,却可以成为世界楷模;足以古代的伯夷,永垂千古B 雪,是死掉的雨,是雨的精魂C 但是
修辞手法不同于其他项的
A 你年纪最小,却可以成为世界楷模;足以古代的伯夷,永垂千古
B 雪,是死掉的雨,是雨的精魂
C 但是我,没有眼泪.宇宙,宇宙也没有眼泪.
麻烦把修辞手法写出来
heje1年前3
重庆英语34 共回答了18个问题 | 采纳率100%
A.比喻手法 B.C都是拟人手法
科技人员昼夜在隧道里实地观察,经过反复观察,反复试验,终于找到了喷射混泥土最佳温度这句话采用了什么修辞
科技人员昼夜在隧道里实地观察,经过反复观察,反复试验,终于找到了喷射混泥土最佳温度这句话采用了什么修辞

越快越好,
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排比呗,错了不要怪我
大道之行也用了哪些修辞手法
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天下无双之金刚 共回答了20个问题 | 采纳率85%
比喻:"大道"就是指治理社会的最高准则,其治理的效果就是国泰民安的理想状态.
"大同"可以理解为儒家的
的最高阶段.
"大道"和"大同"都是当时人们头脑中的理想境界,两个词中带有明显的理想色彩,寄托着人们对未来生活的美好向往.
排比:老有所终,壮有所用,幼有所用.
对偶:货物其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己.
使文章更加生动,形象,突出了“大同”思想的中心.
随风潜入夜,润物细无声用了什么修辞手法?急急急!
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原意是用拟人的手法,描写春雨在夜间滋润万物.
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其中的“潜”字,和“细无声”更是体现出了这一类人的低调不张扬、默默奉献的精神
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朱自清《匆匆》阅读题 求答案
1.“太阳他有脚啊”用了什么修辞手法?_________
2.从文中几个例子说明太阳他有脚.
3.抄出表示太阳匆匆而去的动作词.
4.你觉得用匆匆做题目好在哪?你能想出更好的题目写一写.
5.用你的词、句描绘太阳、时光的飞逝.
急急急~~~~~~~~~~~~~~~!!!!!!!!!!!!!
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写木兰停机叹息,表现异常,设置悬念 (你的唯字错了,要记住哦)
要求:1.开门见山的开头 2.运用技巧的开头(技巧:悬念·烘托·对比等) 3.运用修辞的开头 4.描写环境的开头 注意:
要求:1.开门见山的开头 2.运用技巧的开头(技巧:悬念·烘托·对比等) 3.运用修辞的开头 4.描写环境的开头 注意:每一点摘抄两句,另外每一点依照摘抄的仿写2句(就是仿写摘抄的句子)
一共是16句(8摘抄+8仿写)
xj_sq1年前1
茶籽 共回答了27个问题 | 采纳率85.2%
额.
扎则走中扎扎则则走走扎走则中扎中走扎中则走作者扎则中走扎则走中
运用修辞手法的句子,加仿写
ccju1年前1
y641111 共回答了15个问题 | 采纳率100%
排比:
拥有宽容的人,像是拥有了一片海,包容了无数河川;拥有宽容的人,像是拥有了一片天,容纳了无数的鸟儿;拥有宽容的人,像是拥有了一片大漠,簇拥了无数沙砾.
仿写:学会感恩的人,像是拥抱了一片蓝天,怀抱了无穷的白云;学会感恩的人,像是拥抱了一朵玫瑰,散发出无穷的芬芳;学会感恩的人,像是怀抱了一座大山,蕴藏着无穷的风景.
比喻:
宽容,就像一缕和煦的阳光,能融化心灵的坚冰;
仿写:宽容,就像一股清澈的泉水,能洗涤心灵的污垢;
拟人:走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树.——《山中访友》
仿写:走进这片向日葵花地,蜻蜓呼唤我的名字,蝴蝶带我一起翩翩起舞.每一棵向日葵都是我的知己,它们迎面送来无边的灿烂,每一朵向日葵都在看着我.我走到一棵向日葵旁,静静地,仿佛自己也是一棵向日葵.
希望对你有所帮助
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.这两句采用了( )的表达方式,运用( )的修辞手法写了( )从两种地
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.这两句采用了( )的表达方式,运用( )的修辞手法写了( )从两种地
貌两种天气表现出西湖( ).潋滟是形容( )的样子
zxf520251年前1
78lqbkbv 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.这两句采用了( 描写)的表达方式,运用(对偶 )的修辞手法写了( 西湖晴天的水光和雨天的山色),从两种地貌两种天气表现出西湖(山水风光之美和晴雨多变的特征).潋滟是形容(水波荡漾、波光闪闪)的样子.
他骑在另一位演员身上,两个人一会儿站起,一会儿躺下,一会儿用各种姿态转动着身躯.用了什么修辞方法?
他骑在另一位演员身上,两个人一会儿站起,一会儿躺下,一会儿用各种姿态转动着身躯.用了什么修辞方法?
旱洋洋1年前1
生命中的三个男人 共回答了28个问题 | 采纳率78.6%
排比
晚春中的知,归,斗字采用了什么修辞手法,写出了怎样的情感?
晚春中的知,归,斗字采用了什么修辞手法,写出了怎样的情感?
救我!
任平600000061年前1
qqjy2008 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
晚春中的知,归,斗字采用了拟人修辞手法.
这首词写出了作者热爱春天,舍不得春天过去,珍惜年华的情感.