丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系
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丙图里,a点是无氧呼吸消失点、有氧呼吸起始点吗?
还有,此时产生的ATP是不是最少的?
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sunny789123 共回答了22个问题
|采纳率100%- a点的CO2生成最少,代表消耗的有机物最少,即此时的综合呼吸强度(有氧呼吸和无氧呼吸综合考虑)最低,该点并不是无氧呼吸消失点,消失点应该在a点的右方,这个图无法确定其位置,是一条有氧呼吸曲线和该曲线的交点.
a点也不是ATP最低点,ATP应该是从氧气为0开始就不断增加,因为随着氧气出现,有氧呼吸就出现,尽管一开始有氧呼吸极微弱,但是其产生的ATP远远超过无氧呼吸,所以随着有氧呼吸的加强,产生ATP是逐渐增多的 - 1年前
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分
裂前期 A1 A2 A3 A 中期 B1 B2 B3 B 后期 C1 C2 C3 C 末期 D1 D2 D3 D 计数细胞的总数 N
(2)乙图中的B细胞处于丙图中______段.
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(4)基因突变导致遗传物质发生改变的时期对应丙图中的______段.
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①表中的样本1、样本2、样本3具体是指什么______.
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②根据表格可知,分裂间期占细胞周期的比例为[M/N],洋葱根尖细胞的一个细胞周期大约为720分钟,则分裂间期所需要的时间为分钟.
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iamjoeyip 共回答了14个问题
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zuanshanhu 共回答了12个问题
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(2)观察植物细胞的质壁分离与复原(答案合理即可)
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甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,丙图表示一种生物膜的亚显微结构,其中a和b为两种物质的运输方式,下列相关说法正确的是( )
A.图甲的物质运输方式不能体现了细胞膜的结构特点
B.婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用图乙中的跨膜运输方式表示
C.不同物种的细胞中①、②的种类相同,而③的种类可能不同
D.若图丙示为小肠上皮细胞膜,则b可代表葡萄糖,由载体蛋白搬运进入细胞内心同杨花共远1年前1
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安妮虫 共回答了27个问题
|采纳率100%解题思路:1、甲图:主动运输是物质进出细胞的主要方式,该过程需要载体和能量,逆浓度梯度进行(虚线表示细胞外的浓度但是该物质超过细胞外的浓度,还可以继续运输,说明可以逆浓度运输),在能量充足、载体没有达到饱和之前,运输速度随离子浓度的升高而加快,当载体饱和或能量不足时,主动运输就会减弱,表现为甲图曲线.
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3、丙图:a代表自由扩散,b代表主动运输,①是糖蛋白,②是磷脂双分子层,③是蛋白质;Ⅰ代表膜外,Ⅱ代表膜内.A、主动运输是物质运输的方式,需要载体和能量,载体的运动也能体现细胞膜的结构特点,A错误;B、婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的运输方式是胞吞,不能用图乙中的跨膜运输方式表示,B错误;C、不同物种的细胞中...
点评:
本题考点: 物质跨膜运输的方式及其异同;细胞膜的结构特点.
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乙、电流表所选量程为0~3A,分度值是0.1A,示数为2.5A;
丙、弹簧测力计读数,首先认清分度值是0.2N,指针指在2N下2个格,即2.4N;
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故答案为:2.20;2.5;2.4;37.5.点评:
本题考点: 刻度尺的使用;体温计的使用及其读数;弹簧测力计的使用与读数;电流表的读数方法.
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(2)请写出一种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法:________。
(3)图乙中的两种生物膜分别存在于图甲的________和_______(填标号)中,两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生的物质是______。
(4)影响图乙中两种膜上生化反应的主要环境因素分别是_______和_______。
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(1)神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是______;发生反射时,兴奋是以电信号的形式沿着______(填字母)神经传到突触前膜.
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(3)神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由胞体传向______.
(4)一个完整的突触由:突触前膜、突触间隙和突触后膜组成,突触后膜是______的膜;Ach受体的本质是______.
(5)用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料,进行反射活动实验,在E点剪断支配脊蛙左后肢的传出神经,立即刺激A端______(填“能”或“不能”)看到左后肢收缩活动;刺激B端______(填“能”或“不能”)看到左后肢收缩活动.若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,该活动______(填“能”或“不能”)称为反射活动,主要原因是______.浮云傲水1年前1
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(2)上一个神经元释放的神经递质对不同的神经元所起的作用不同,所以可能使下一个神经元兴奋,也可能是抑制.
(3)神经元之间因有突触结构,导致传导是单向的.在动物体内,神经纤维上神经冲动的传导方向总是由胞体传向轴突末梢.
(4)突触一般包括两种形,即:轴突--树突型,轴突--胞体型,所以突触后膜可能是树突或胞体的膜.
(5)刺激A端,兴奋无法传到效应器,不能引起左后肢的收缩;刺激B端,兴奋可以传到效应器,能引起左后肢的收缩,但是该活动的进行,没有中枢神经系统的参与,不符合反射的定义,不能称为反射.
故答案为:
(1)反射弧D
(2)兴奋或抑制
(3)轴突末梢
(4)树突或胞体蛋白质
(5)不能能不能反射活动必需经过完整的反射弧进行点评:
本题考点: 反射弧各部分组成及功能;突触的结构;神经冲动的产生和传导.
考点点评: 本题考查了反射和反射弧的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.1年前查看全部
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如图甲表示在温室大棚中无土栽培的两种农作物CO2同化量变化,乙图表示某绿色植物细胞代谢过程的部分示意图,丙图表示某细胞内糖类物质A的代谢变化.请据图回答下列问题:
(1)图丙中进行过程④的场所是______,过程③发生的场所是______.
(2)甲图曲线Ⅰ代表______植物(阳生、阴生),d点之后限制光合作用的外界因素主要是______,如果在白天适当提高二氧化碳浓度那么b点向______(左移、不移、右移),d点向______(上移、不移、下移),温室栽培作物时,白天适当提高温度,晚上应该______温度来增加农作物一天中有机物的积累量.
(3)当光照强度为600LX时,甲图曲线Ⅰ代表的植物进行光合作用过程中二氧化碳的消耗总量为______ umol/(m2•s).
(4)当光照强度______ (大于、小于、等于)200LX时,Ⅰ植物细胞会表现出乙图细胞的生理状态.jober7087654381年前1
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分析图乙,叶绿体中吸收的二氧化碳一部分来自线粒体中,一部分来自外界环境,故光合作用强度大于呼吸作用强度.物质A代表葡萄糖,物质B代表丙酮酸.
分析图丙,物质A代表葡萄糖,物质B代表丙酮酸,物质CD代表无氧呼吸产物酒精和二氧化碳或乳酸.①表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段,③表示有氧呼吸第二、第三阶段,②④表示无氧呼吸第二阶段.(1)图丙中进行过程④无氧呼吸第二阶段的场所是细胞质基质,过程③有氧呼吸第二、第三阶段发生的场所是线粒体.
(2)甲图中曲线Ⅰ的光补偿点和光饱和点都比曲线Ⅱ高,故曲线Ⅰ代表阳生植物,曲线Ⅱ代表阴生植物.d点之后光照强度增加,光合作用强度不再增加,故限制光合作用的外界因素主要是温度、CO2浓度.如果在白天适当提高二氧化碳浓度,光合作用增强,而b点表示光合作用强度=呼吸作用强度,故应该降低光照强度,b点向左移.如果在白天适当提高二氧化碳浓度,光合作用增强,d点表示光的饱和点,故d点向上移.温室栽培作物时,白天植物进行光合作用,合成有机物,晚上只有呼吸作用消耗有机物,晚上应该降低温度,降低呼吸酶的活性,从而减少有机物的消耗,因此白天适当提高温度,晚上降低温度能增加农作物一天中有机物的积累量.
(3)当光照强度为600LX时,甲图曲线Ⅰ代表的植物净光合作用消耗的二氧化碳为18umol/(m2•s),呼吸作用产生的二氧化碳为5umol/(m2•s),根据净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率,进行光合作用过程中二氧化碳的消耗总量为18+5=23 umol/(m2•s).
(4)乙图细胞的生理状态为光合作用强度大于呼吸作用强度,则Ⅰ植物细胞在图甲中为光照强度大于200LX时.
故答案为:
(1)细胞质基质 线粒体
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本题考点: 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义.
考点点评: 本题以图形为载体,考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系.考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.1年前查看全部
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(2007•苏州)以下图所示的甲、乙两图分别表示氯化钠在水中的溶解度曲线,丙图表示硝酸钾在水中的溶解度曲线,丁图表示氯化钠在某有机溶剂中的溶解度曲线.
请将甲图分别与上述其它曲线对比,回答下列问题.
(1)由甲、丁得出:影响固体物质溶解度的因素是______.
(2)由甲、丙得出:影响固体物质溶解度曲线陡斜程度的因素是______.因此欲除去硝酸钾中的少量氯化钠,可采用______方法.
(3)由甲、乙得出:______也会影响固体物质溶解度曲线的陡斜程度.毒小蛇1年前1
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(2)分析甲、丙两个图表示的意义:甲图表示氯化钠在水中的溶解度曲线,丙图表示硝酸钾在水中的溶解度曲线.可见这两个图代表的溶质不同.
结晶分两种,蒸发结晶:蒸发掉溶剂水,从而提取溶质,适用于溶解度受温度影响不大的物质.
降温结晶:先加热溶液,蒸发溶剂使溶液成为饱和溶液,此时降低热饱和溶液的温度,溶解度随温度变化较大的溶质就会呈晶体析出.
(3)观察甲乙两个图的相同点和不同点,相同点:甲、乙两图均表示氯化钠在水中的溶解度曲线,且当温度升高到40℃时溶解度均得到36.6g,不同点:甲的纵坐标从0开始,而乙的纵坐标从35.1g开始.(1)分析甲丁两个图的意义可知,溶剂类型不同,溶质在其中的溶解度也不同,故答案为:溶剂不同;
(2)分析甲丙两个图的意义可知,不同的溶质在同种溶剂中的溶解度不同,所以由甲、丙两个图得出的结论是:影响固体物质溶解度曲线陡斜程度的因素是溶质不同.
观察甲丙两个图可知,氯化钠的溶解度受温度影响不大,而硝酸钾的溶解度受温度影响比较大,所以可以采用降温结晶的方法除去硝酸钾中的少量氯化钠.
故答案为:溶质不同; 降温结晶
(3)观察甲乙两个图的纵坐标可知,造成固体物质溶解度曲线陡斜程度不同时由于纵坐标每个单位表示的数值不同,故答案为:纵坐标每个单位表示的数量不同点评:
本题考点: 固体溶解度的影响因素;固体溶解度曲线及其作用.
考点点评: 此题属于图示题,做此题目的关键是要比较不同的图所表示的意义有什么相同点和不同点.虽然本题中给出的图较多,但并不属于难题,同学们只需要把握每个小题中要求由哪两个图得出结论,咱就看哪两个图,千万不要受其它图的干扰.1年前查看全部
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小题1:该地区的地形是A.山峰 B.山脊 C.山谷 D.鞍部 A.东北向西南 B.东南向西北 C.西南向东北 D.西北向东南 孤独客081年前1
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小题1:由乙、丙两图可知,乙图中c小题2:由图可知a 、 c处地势较低,故水体由西北流向东南。 1年前查看全部
- 根据甲、乙、丙图回答问题:(6分)
根据甲、乙、丙图回答问题:(6分)
(1)植物吸收水分的主要器官是 ,运输水分主要是通过图甲中的〔 〕 。
(2)植物吸收的水分,除了少部分用于 制造有机物,其他大部分通过图乙中的〔 〕 散失。
(3)为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失,某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验。实验开始时,使简易天平的两端保持平衡。一段时间后,简易天平的左端将
(上升或下降)。由此可得出的实验结论是。工作快1年前1
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图中的河流流向是 ———
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bingson 共回答了18个问题
|采纳率83.3%首先你的题目描述可能不完整.图甲中环绕湖泊四周的线似为等高线,这是原题图在下面.现在有了等高线才能解释,因为河流所在地为河谷,所以等高线向海拔高的地方凸起弯曲.可由此知道,图中等高线向北弯曲,所以北处是海拔高的地方,那么河流自然是“自北向南”.在这一题中“地转偏向力”用不上,因为无法知道哪一半球就无法知道向哪一侧侵蚀,也就没法知道流向了.比如:现在假定是北半球,那么向右偏,图乙中河流的西岸侵蚀严重(河岸陡),可知河流自北向南流.(与上述判断一致,可得到结论,该地是北半球,也许后面有的题目要用到这个条件).当然,如果我们假定是南半球的话,那么结论就会相反.现在总结一下吧,判断河流流向:等高线法(与等高线凸向相反);地转偏向力判断(前提:知道南北半球);潜水位判断(由值大的向值小的);时令河下游有虚线;与海岸线连接了的,海岸一侧为下游.等等.这要具体问题具体对待.当然如果没有这个等高线的话,也能判断,只不过估计的成分要大一些.因为图 乙中有断裂下陷,所以可以估计其可能为“东非大裂谷”中的“约旦河”及“死海”,可知河流为“自北向南”流.1年前查看全部
- 下面三幅图中,甲图为“M地附近地区的平面图”,乙图和丙图分别为过甲图相应的点作的地形剖面图。读图回答下题。
下面三幅图中,甲图为“M地附近地区的平面图”,乙图和丙图分别为过甲图相应的点作的地形剖面图。读图回答下题。
小题1:该地区的地形是 ( )A.山峰 B.山脊 C.山谷 D.鞍部 A.由东北向西南 B.由东南向西北 C.由西南向东北 D.由西北向东南 zbl50021年前1
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yogo888 共回答了17个问题
|采纳率82.4%小题1:C
小题2:D
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- 甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图;乙图为甲中的两种膜结构以及发生的生化反应;丙图为某高等动物分泌细胞.请据图回答下列问
甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图;乙图为甲中的两种膜结构以及发生的生化反应;丙图为某高等动物分泌细胞.请据图回答下列问题.
(1)假设甲图细胞为洋葱鳞片叶表皮细胞,多画的结构有______(填图中标号).
(2)请写出一种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法:______.
(3)图乙中的两种生物膜分别存在于图甲的______和______(填标号)中,两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生的物质是______.
(4)影响图乙中两种膜上生化反应的主要环境因素分别是______和______.
(5)若已知丙细胞的分泌物是蛋白质类物质,除消化酶外,还可能是______、______等.fox3311年前1
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花子婆婆的花嫁衣 共回答了17个问题
|采纳率82.4%解题思路:分析甲图:甲图为植物细胞结构示意图,其中1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体、4是线粒体、5是细胞核、6是内质网、7是细胞质基质、8是高尔基体、9是液泡.
分析乙图:左图的膜结构上含有色素,且能将水分子水解,应属于叶绿体的类囊体膜;右图的膜上含有酶,能合成水,应属于线粒体内膜.
分析丙图:丙图为某高等动物分泌细胞.(1)洋葱鳞片叶表皮细胞无3叶绿体.
(2)常用的鉴定活细胞的方法有:①观察植物细胞的质壁分离与复原;②观察叶绿体和细胞质流动.
(3)图乙中水的光解发生在3叶绿体的类囊体上,同时产生ATP;氢氧结合成水发生在4线粒体的内膜上,释放大量能量,产生ATP.
(4)图乙中,左侧发生的是光合作用的光反应,易受外界光照因素的影响;右侧发生的是有氧呼吸作用,易受外界氧气浓度等因素的影响.
(5)消化酶属于分泌蛋白,分泌蛋白除了消化酶,还有抗体、胰岛素、生长激素、血浆蛋白等.
故答案为:
(1)3
(2)观察植物细胞的质壁分离与复原
(3)3 4 ATP
(4)光照 氧气
(5)抗体 蛋白质类激素(胰岛素、生长激素、血浆蛋白)点评:
本题考点: 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;线粒体、叶绿体的结构和功能;细胞器之间的协调配合.
考点点评: 本题结合细胞结构图等,考查细胞结构和功能、鉴定细胞死活的方法、光合作用和呼吸作用过程等知识点,要求考生识记细胞结构图象和功能,准确判断图中各结构的名称;掌握呼吸作用和光合作用过程,准确判断乙图中膜的名称及位置;同时还要求考生能运用所学的知识去鉴定细胞的死活.1年前查看全部
- (2011•株洲)根据甲、乙、丙图回答问题:
(2011•株洲)根据甲、乙、丙图回答问题:
(1)植物吸收水分的主要器官是______,运输水分主要是通过图甲中的〔______〕______.
(2)植物吸收的水分,除了少部分用于______制造有机物,其他大部分通过图乙中的〔______〕______散失.
(3)为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失,某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验.实验开始时,使简易天平的两端保持平衡.一段时间后,简易天平的左端将______(上升或下降).由此可得出的实验结论是______.忽然岁月晚1年前1
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蝶可可 共回答了21个问题
|采纳率95.2%解题思路:本题考查双子植物木质茎的基本结构和主要功能、蒸腾作用(1)由图可知①是筛管②是导管③形成层,(2)④保卫细胞⑤气孔(1)植物吸收水分的主要器官是根.茎中有输导组织是植物体内担负物质长途运输的组织,由管状细胞上、下相连而成,贯穿于植物体各个器官内.输导组织根据其构造和功能的不同,分为两类. 导管:导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐.筛管:筛管的主要功能是自上而下运输有机物质.
(2)我们知道根吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用由气孔散失,只用很少部分用于光合作用制造有机物.
(3)丙图的实验可以看出实验的变量为树叶的多少(左侧的枝由4片叶子,右侧的枝由2片叶子),实验的结果是天平的左端将上升,因为植物蒸腾作用散失水分的主要器官是叶,所以左端装置散失的水分多.
故答案为:(1)根;〔②〕;导管(2)光合作用;〔⑤〕;气孔(3)上升;植物蒸腾作用散失水分的主要器官是叶点评:
本题考点: 双子植物木质茎的基本结构和主要功能;绿色植物的蒸腾作用;气孔的功能结构及开闭原理.
考点点评: 根吸收的水分经过茎中的导管的自下而上运输.少部分用于光合作用制造有机物外分绝大部分用于蒸腾作用.1年前查看全部
- (2015•安徽一模)甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图;乙图为甲中的两种膜结构,以及发生的生化反应;丙图为某高等动物分
(2015•安徽一模)甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图;乙图为甲中的两种膜结构,以及发生的生化反应;丙图为某高等动物分泌细胞.请据图回答.
(1)假设甲图细胞为洋葱鳞片叶表皮细胞,多画的结构有______(填图中标号);蓝藻与甲图细胞在结构上最主要的差别是______.
(2)请写出一种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法:______.
(3)图乙中的两种生物膜分别存在于图甲的______ 和______(填标号)中,两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生的物质是______.
(4)影响图乙中两种膜上生化反应的主要环境因素分别是______和______.
(5)若已知丙细胞的分泌物是蛋白质类物质,除消化酶外,还可能是______、______等.梅仁之1年前1
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红色的海123 共回答了23个问题
|采纳率91.3%解题思路:分析题图:甲图表示植物细胞结构,其中结构1-9依次是细胞壁、细胞膜、叶绿体、线粒体、细胞核、内质网、核糖体、高尔基体、液泡.图乙中左侧能发生水的光解,属于光合作用光反应阶段,场所是叶绿体的囊状结构薄膜;右侧是有氧呼吸第三阶段,场所是线粒体内膜.丙图表示某高等动物分泌细胞.(1)洋葱鳞片叶表皮细胞无叶绿体;蓝藻细胞是原核细胞,与真核细胞的根本区别是无核膜.
(2)常用的鉴定活细胞的方法有①观察植物细胞的质壁分离与复原;②观察叶绿体和细胞质流动.
(3)图乙中水的光解发生在叶绿体的类囊体上,同时产生ATP;氢氧结合成水发生在线粒体的内膜上,释放大量能量,产生ATP.
(4)图乙中,左侧发生的是光合作用的光反应,易受外界光照因素的影响;右侧发生的是有氧呼吸作用,易受外界氧气浓度等因素的影响.
(5)消化酶属于分泌蛋白,分泌蛋白除了消化酶,还有抗体、胰岛素、生长激素、血浆蛋白等.
故答案为:
(1)3蓝藻无以核膜为界限的细胞核
(2)观察植物细胞的质壁分离与复原
(3)34ATP
(4)光照氧气
(5)抗体、蛋白质类激素(胰岛素、生长激素)、血浆蛋白等点评:
本题考点: 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;线粒体、叶绿体的结构和功能.
考点点评: 本题结合细胞结构图等,考查细胞结构和功能、鉴定细胞死活的方法、光合作用和呼吸作用过程等知识点,要求考生识记细胞结构图象和功能,准确判断图中各结构的名称;掌握呼吸作用和光合作用过程,准确判断乙图中膜的名称及位置;同时还要求考生能运用所学的知识去鉴定细胞的死活.1年前查看全部
- 下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统物质流动示意图;乙图是对甲图群落中某一食物链的能量流动情况调查结果;丙图是该生态系
下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统物质流动示意图;乙图是对甲图群落中某一食物链的能量流动情况调查结果;丙图是该生态系统中,人类对物质与能量的利用情况部分示意图。据图回答: (1)若甲图表示碳循环示意图,则D指的是生态系统中的_______。A代表的生态系统的成分是_________。
(2)乙图中牛属于_____营养级,如果对该区域田鼠种群数量进行调查,通常采用的方法是_________,预测其种群数量变化趋势,主要依据的种群特征是________________。
(3)丙图的重要意义在于实现了_________。大卫大1年前1
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_月光_ 共回答了9个问题
|采纳率55.6%(1)非生物的物质和能量(或大气中的二氧化碳库) 生产者
(2)第二 标志重捕法 年龄组成
(3)对物质和能量的多级利用,从而大大提高了能量的利用效率1年前查看全部
- 甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图;乙图所示为甲中的两种膜结构,以及发生的生化反应;丙图为某高等动物分泌细胞.请据图回答
甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图;乙图所示为甲中的两种膜结构,以及发生的生化反应;丙图为某高等动物分泌细胞.请据图回答.
(1)假设甲图细胞为洋葱鳞片叶表皮细胞,多画的结构有______ (填图中标号);蓝藻与甲图细胞在结构上最主要的差别是______.
(2)请写出一种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法:______.
(3)乙图中的两种生物膜分别存在于甲图的______(填标号)中,两种生物膜除产生图中所示物质外,还均可产生的物质是______.
(4)若已知丙细胞的分泌物是蛋白质类物质,除消化酶外,还可能是______等(至少写出两种)._sha_sha_1年前1
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眺望星辰 共回答了16个问题
|采纳率100%解题思路:分析甲图:甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图,其中结构1~9依次是细胞壁、细胞质基质、叶绿体、线粒体、细胞核、内质网、核糖体、高尔基体、液泡.
分析乙图:乙图所示为甲中的两种膜结构.左侧的膜上含有色素分子,能将水光解,属于类囊体膜;右侧的膜能将[H]和氧气合成水,属于线粒体内膜.
分析丙图:丙图为某高等动物分泌细胞.(1)洋葱鳞片叶表皮细胞没有3叶绿体;蓝藻细胞属于原核细胞,而甲图细胞属于真核细胞,两者在结构上最主要的差别是蓝藻无核膜包被的细胞核.(2)甲图细胞为成熟的植物细胞,该细胞具有活性时才可能发生质壁分离,...
点评:
本题考点: 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;线粒体、叶绿体的结构和功能.
考点点评: 本题结合细胞结构示意图和膜结构图,考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记细胞中各结构的图象和功能,能准确判断图中各结构的名称及图乙中膜的名称;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能运用所学的知识答题.1年前查看全部
- 甲图为某种激素分泌、运输和作用的模式图,乙图正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线,丙图表示两种机体免疫异常引起的糖尿病
甲图为某种激素分泌、运输和作用的模式图,乙图正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线,丙图表示两种机体免疫异常引起的糖尿病示意图,据图回答下列问题:
(1)若图中靶细胞(b)为甲状腺细胞,那么引起甲状腺激素分泌增多的“信号”分子是______,接受信号的物质基础是______.若甲图中分泌细胞(a)为甲状腺细胞,那么靶细胞(b)能否为下丘脑?______,其理由是:______.
(2)图乙中实现BC段的原因是:血糖含量升高刺激______细胞分泌的胰岛素增加,促进组织细胞加速对葡萄糖的______,从而降低血糖浓度;降低的血糖浓度又反过来影响该激素的分泌,这种调节方式为______.
(3)图丙中由某类细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的______结合,导致对葡萄糖的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高.图中抗体Y2与靶细胞上的胰岛素受体结合,使______不能发挥作用,从而使血糖浓度升高.白马公主0071年前1
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东方太阳能 共回答了24个问题
|采纳率95.8%解题思路:1、分析图甲,细胞a分泌激素,通过体液运输,作用于靶细胞b.
2、分析图乙,造成AB段血糖升高生理活动可能是食物中糖类的消化吸收.BC段血糖浓度降低,主要代谢途径是葡萄糖氧化分解,能够促进血糖浓度降低的激素是胰岛素.曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度,此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是肝糖元分解成葡萄糖进入血液.
3、分析图丙,图中抗体Y1能与胰岛B细胞上的受体结合,导致葡萄糖与受体的结合受到影响,使胰岛B细胞分泌胰岛素减少,从而使血糖升高.图中Y2能与靶细胞上胰岛素受体结合,影响胰岛素与受体的结合,从而胰岛素不能发挥作用,血糖升高.(1)调节甲状腺分泌活动增强的信号分子是促甲状腺激素,细胞膜上接受促甲状腺激素的物质基础是受体蛋白,本质为糖蛋白.甲状腺激素对下丘脑和垂体均有反馈调节的作用.
(2)当血糖含量升高时,胰岛B细胞会分泌胰岛素,从而促进组织细胞加速对葡萄糖的利用,使血糖浓度降低;降低的血糖浓度又反过来影响该激素的分泌,这种调节方式为反馈调节.
(3)图丙中,浆细胞产生的抗体(Y1)与胰岛B细胞上的受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高.浆细胞产生的抗体(Y2)与靶细胞上的胰岛素受体,使胰岛素不能与靶细胞结合而发挥不了作用,从而使血糖浓度升高.
故答案为:
(1)促甲状腺激素 糖蛋白 能 甲状腺激素的含量升高,会反馈抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的活动
(2)胰岛B 摄取、利用 反馈调节
(3)受体 胰岛素点评:
本题考点: 神经、体液调节在维持稳态中的作用;人体免疫系统在维持稳态中的作用.
考点点评: 本题考查甲状腺激素的分级调节、血糖调节等相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.1年前查看全部
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