培植同情心

人们利用植物可以进行无性生殖的原理，研究出了组织培养技术．组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特定的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新品种，还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．密闭容器以外的环境必须具备的条件是一定的光照和适宜的温度，植物才能进行光合作用．
故选：B．

点评：
本题考点： 探究种子萌发的条件．

考点点评： 此题立意较新颖，抓住题目考查的实质是植物生长所需的环境条件，不难解答．

设半径为r米，
3.14×r=12.56，
r=4，
3.14×4²÷2，
=3.14×16÷2，
=25.12（平方米）；
答：菜地面积是25.12平方米．

点评：
本题考点： 圆、圆环的面积．

考点点评： 此题主要考查半圆的周长与面积的计算方法，熟记公式即可解答．

缺镁时是老叶先受害，而上端是新叶． 镁元素可在植物体中游走，就先供给新嫩叶了． 所以下部叶片先变黄．
故选：D

点评：
本题考点： 无机盐的类型及其对植物的作用．

考点点评： 解决此题的关键是知道镁对植物生活的作用．

（1）B植物已死亡，起对照作用；在适宜的光照条件下，A植物进行光合作用释放出氧气，体积增大，指针向右偏移．
（2）自变量是乙图的横坐标，即灯泡与气球的距离，根据图乙分析，c点氧气释放量最大．
（3）c-e氧气释放量逐渐减少，直到e点为0，说明气球内气体量无变化．
（4）e-f随着灯泡距离的增大，指针向左偏移，细胞的呼吸速率大于光合速率，氧气的释放量逐渐减少，气球内的气体量减少．
（5）如果去掉了二氧化碳缓冲液该实验不能成功，因为光合作用呼吸的CO₂和释放的O₂量相同，气球体积就不会有变化了．
故答案为：
（1）右 A（进行光合作用）释放氧气，浮力（体积）增大
（2）灯泡与气球的距离 氧气释放量最大（净光合速率最大）
（3）随着灯泡距离的增大，氧气释放量逐渐减少 气球内气体量无变化（幼苗的光合速率和呼吸速率相等）
（4）细胞呼吸速率大于光合速率，气球内气体量减少
（5）不成功，光合作用呼吸的CO₂和释放的O₂量相同

点评：
本题考点： 影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题结合实验装置图，考查影响光合的因素及相关的探究实验，意在考查考生分析实验装置图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点的能力和具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．

（1）宽排放8袋，长每米排放4排，共30米，所以培植室内能放8×4×30=960袋香菇菌棒；

（2）塑料棚的全面积为18π+0.36π=18.36π≈57.7．
∴要建这样的香菇保温棚需塑料薄膜57.7平方米．

点评：
本题考点： 圆柱的计算．

考点点评： 本题主要考查了圆柱在实际生活中的应用．

设半径为r米，
3.14×r=12.56，
r=4，
3.14×4²÷2，
=3.14×16÷2，
=25.12（平方米）；
答：菜地面积是25.12平方米．

点评：
本题考点： 圆、圆环的面积．

考点点评： 此题主要考查半圆的周长与面积的计算方法，熟记公式即可解答．

（1）实验开始前应将指针调节到读数的中点位置．B中为死亡的植物，保持天平两侧起始重量和体积相同，并且起到校对物理因素等对气球膨胀或收缩的影响．
（2）该实验的自变量为灯泡与气球的距离．e点时表示天平指针未偏转，说明气球内气体量无变化，即表示幼苗的光合速率和呼吸速率相等．
（3）ac段，指针的偏转格数越来越大，说明光合作用越来越强．c点后，指针的偏转格数变小，原因是光合作用速率开始下降．
（4）f点时，由于灯泡距离太远，使光合速率减小，此时细胞呼吸速率大于光合速率，气球内气体量减少，因此天平指针向左方向偏转．
（5）根据题意可知，两气球内的培养液中均含二氧化碳缓冲液，该溶液使气球中的二氧化碳量不变，因此气体的变化主要是氧气的变化量．若将培养液中的二氧化碳缓冲液改为蒸馏水，蒸馏水不具有吸收二氧化碳或氧气的功能，由于光合作用吸收的CO₂量和释放的O₂量相同，指针将不偏转．
故答案为：
（1）中点 保持天平两侧起始重量和体积相同，并且起到校对物理因素等对气球膨胀或收缩的影响
（2）灯泡与气球的距离 气球内气体量无变化（幼苗的光合速率和呼吸速率相等）
（3）光合作用越来越强 光合作用速率开始下降
（4）左 细胞呼吸速率大于光合速率，气球内气体量减少
（5）不同，光合作用吸收的CO₂量和释放的O₂量相同，指针将不偏转

点评：
本题考点： 影响光合作用速率的环境因素．

考点点评： 本题考查了影响光合作用的环境因素的探究实验，该实验设置巧妙，通过天平指针的偏转表示植物氧气的净释放量，意在考查考生分析实验装置的能力、析图能力和理解能力．考生要能够明确二氧化碳缓冲液的作用，明确装置中气体量变化为（光合作用产生氧气-呼吸作用消耗氧气）氧气净释放量；并且曲线中e点时光合速率刚好等于呼吸作用，即氧气的净释放量为0．

设半径为r米，
3.14×r=12.56，
r=4，
3.14×4²÷2，
=3.14×16÷2，
=25.12（平方米）；
答：菜地面积是25.12平方米．

点评：
本题考点： 圆、圆环的面积．

考点点评： 此题主要考查半圆的周长与面积的计算方法，熟记公式即可解答．

设半径为r米，
3.14×r=12.56，
r=4，
3.14×4²÷2，
=3.14×16÷2，
=25.12（平方米）；
答：菜地面积是25.12平方米．

点评：
本题考点： 圆、圆环的面积．

考点点评： 此题主要考查半圆的周长与面积的计算方法，熟记公式即可解答．

400×（1+25%），
=400×125%，
=500（平方米）．
答：今年培植绿地500平方米．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题是简单的百分数乘法应用题，找到单位“1”，求单位“1”的百分之几用乘法．