高柳夹提,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄.于是,冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也

小兔子竖着它的高高的耳,在鲜花嫩草中,或在和风满天时,蹦跳于翠绿的草地之前.它跳的那样开心,有时,“蹭”的一声,已由这边花丛中,跳到了那边的小河之旁了.

1．（1）初始 （2）湿遍 （3）吸而饮 （4）坏 耽误
2．C
3．柳 山 水 麦 鸟 鱼
4．若脱笼之鹄
5．（1）柳条将要舒展还没有舒展开，柔嫩的枝梢在风中披散开来。
（2）风力虽然还很猛，但走路就汗流湿遍脊背。
6．写冰皮用“始”；写波色用“乍”；写水面用“新”；写土膏用“微”。（写出其中二例即可）
7．“略”

1．hú；zhà；chè；xiá
2．的；不译，舒缓语气；从；被；在；左右，上下
3．满井；高柳夹堤；土膏微润；一望空阔水；山峦；柳条；麦田
4．镜之新开而冷光之乍出于匣；倩女之面而髻鬟之始掠

小题1:诗人分别从视觉、听觉和触觉的角度描写初夏之景：写看到了枝叶繁茂的槐树，高大的柳树，水花散溅到荷叶上，像珍珠那样圆润晶亮的景象；听到了浓绿深处的新蝉鸣声乍歇；感受到了怡人的熏风（和风）。（每答对一个角度并分析得1分）
小题2:榴花本是静物，但用了一个“燃”字，又使它仿佛动了起来,化静为动。（1分）表现了石榴花色的红艳，突出了石榴的生气。（1分）烘托出女主人公的喜悦心情，1分）


小题1:
试题分析：描写是这首词的主要表现方法。它注意景物的描写、环境描写与人物描写的交叉运用，从而获得了很好的艺术效果。上片由绿槐、高柳、鸣蝉、南风等景物描写与碧纱窗、香烟、棋声等环境描写，以及午梦初醒的人物描写共同构成一幅有声有色的初夏闺情图。下片又以微雨、小荷、榴花等景物描写与洗弄清泉的人物描写结合，构成一幅活泼自然的庭园野趣图，女主人公的形象卓立其间。同时他还注意了动态描写，且不说“棋声惊昼眠”、“玉盆纤手弄清泉”的人物活动，就是景物也呈现出某种动感。小荷为微雨而翻动，可以想见它的迎风摇曳之姿。榴花本是静物，但用了一个“燃”字，又使它仿佛动了起来。这些动态描写对活跃气氛，丰富画面无疑起了有益的作用。
小题2:
试题分析：“微雨过、小荷翻，榴花开欲燃”，又是另一番园池夏景。小荷初长成，小而娇嫩，一阵细雨过去，轻风把荷叶翻转；石榴花色本鲜红，经雨一洗，更是红得像火焰。这生机，这秀色，大概使这位少女陶醉了。

1．（1）开、分散。（2）酒杯，这里名词用作动词，意思是端着酒杯。
2．B
3．（1）风力虽然还很强，但走路就汗流浃背。
　 （2）它向南流几十步远，并入营溪。
4．水光山色、柳条麦田、游人欢欣、鱼鸟之乐；乍暖还寒，万物复苏。
5．对春回大地的喜悦，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美，对城居者不知大好春光的惋惜。对右溪景色的喜爱和赞美，对有大好景色却无人欣赏的怅然和惋惜，（借此抒发了作者怀才不遇的感慨。）

小题1:山朗润起来了
小题2:描写满井明媚的早春景色；蕴含了作者欣喜愉悦的感情。



点评：不管是课内还是课外文言文，都要首先理解它们的大意，然后根据题干的要求，概括出内容与情感。写事的
文章概括时用有关谁加什么事的模式，写景的文章要概括出景物及其特点。

文章的第一段,就写了这种欲游不能的苦恼.
第二段是全文的主体部分,写郊游的所见所感.始写水；继写山；后写田野.
文章最后一段以议论作结,再次表明作者寄情山水的兴趣.
==供楼主参考

小题1:满井游记满井初春秀丽
小题1:① 突然 ②湿透
小题1:略
小题1:C
小题1:作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。

略

1、“初”本身有起初的意思,在这里是刚刚开始的意思,
“即”本身有就的意思,在这首诗里是马上、就的意思,
在这首诗里,两个表示时间状态的词连接在一起是“.刚刚开始,就.”的意思,起到了连接递进的作用,联系上文更加体现了时间如白驹过隙,转瞬即逝.给人以一种紧迫感,起到了暗衬的效果.
2、本诗的第一句和第三句直接感叹时间在不知不觉中飞逝,第二句作者表达了自己无法留住美好年华的无奈,最后一句作者用杜鹃的悲啼暗喻自己无奈的叹息.本文表面是作者悲春伤秋,感叹时光流逝,实际上是表达了作者怀才不遇的无奈之情.

小题1:①肥沃 ②煮茶喝（2分）  小题2:D（2分） 小题3:（我）这才知道郊田之外并非没有春天，只是居住在城里的人不知道春天已经到来罢了。（2分）小题4:略 点评：平时学习中，对于文言虚词要多加比较，知道...

是第一声