某乡村小学有两栋教学楼,B在A正南方36米处,在A西南方300根号2米的C处有一辆拖拉机以每秒8米的速度沿北偏东60°的

英语作文 每个人都有难忘的经历.我最难忘的是第一次做志愿者.去年暑假,我们班去一所乡村小学,选给学生
每个人都有难忘的经历.我最难忘的是第一次做志愿者.去年暑假,我们班去一所乡村小学,选给学生一些书和学生一些书和学习用品,并与他们谈论学校生活.以前我很害羞,令我吃惊的是,那次我居然跟他们聊了差不多一小时.最后,我们还一起做游戏,所有人都很开心.志愿者活动不仅带给我快乐,而且是我变得自信.
根据以上内容写一篇短文,要求字数80词以上.

一个乡村小学，A、B、C三位老师共同承担全校语文、数学、品德、体育、音乐、美术六门课，每位老师教两门课，根据下列条件判断他们分别教哪两门课．
（1）A喜欢和体育老师、数学老师游泳；
（2）B和音乐老师、语文老师都喜欢踢足球；
（3）体育老师比语文老师年龄大；
（4）B不是体育老师；
（5）品德老师和数学老师喜欢下棋．

有一道三角函数的数学题,某乡村小学有A、B两栋教室,B栋在A栋正南方向36米处,在A栋西南方向3
某乡村小学有A、B两栋教室，B栋在A栋正南方向36米处，在A栋西南方向300根号2米的C处有一辆拖拉机以每秒8米的速度沿北偏东60度的方向在CF上行驶，若拖拉机的噪声污染半径为100米，试问A、B两栋教室是否受到噪声影响？若有影响，影响的时间为多少秒？（根号3约等于1.7 各步结果精确到整数）

阅读课文 完成练习
那年正月新春,我不满6周岁,便到邻近的乡村小学去读书.
这个小学设在一座庙内,只有一位老师,教四个年级.当时学生少,四个年级才一个班.老师姓田,17岁就开始教书了.他口才、文笔都很好.
开学头一天,我们排队进入教室.田老师先给二年级和四年级同学上课,叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红.描红纸上是一首小诗：
一去二三里,烟村四五家,
亭台六七座,八九十枝花.
田老师给一年级上课了.他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,娓娓动听地讲起来.我还记得故事的大意是这样的：
一个小孩子,牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家,一口气走了二三里.路过一个小村子,只有四五户人家,正在做午饭,家家冒炊烟.娘儿俩走累了,看见路边有六七座亭子,就走进一座亭子里去歇歇脚.亭子外边,花开得很茂盛,小孩子伸出小手指念叨着："……八枝,九枝,十枝."他越看越喜欢,想折下一枝来.妈妈拦住了他,说："你折一枝,他折一枝,后面歇脚的人就看不到花儿了."后来,这儿的花越开越多,数也数不过来,变成了一座大花园.
★我听得入了迷,恍如身临其境.田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒.
★那时候的语文叫国语.田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事.我在田老师那里学习四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我.
有一年我回家乡去,在村边遇到了老师,他拄着拐杖正在散步.我仍然像40年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼.谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下文学的种子.
十年树木,百年树人.老师的教诲之恩,我终身难忘!
1.文中开头有★的自然段中,写“我”听课时表现的词是（ ）和（ ）.

一所乡村小学,A、B、C、三位老师教学语评语文、数学、品德、体育、音乐、美术六门课,每人教两门.
根据下列条件,判断他们分别教哪两门课.
（1）A喜欢和体育老师、数学老师一起游泳.
（2）B和音乐老师、语文老师都喜欢踢足球.
（3）体育老师比语文老师年龄大.
（4）B不是体育老师.
（5）品德老师和数学老师喜欢下棋.

指尖上的爱阅读答案
我的父亲生于上世纪30年代,他做过整整40年乡村小学老师.父亲不仅仅是老师,还是家里几亩自留地的主劳力,平日里起早带晚干农活,他的双手因此磨砺得十分粗糙.我刚学会走路时,常是被父亲的手指牵着的.父亲只伸出一根手指让我抓住.抓着那指头,我总是感到很安全.父亲对我从不娇纵,即使是下雨天,泥路很滑,父亲也依然是一根手指让我抓着.倘若我抓不紧滑倒了,再从泥水里爬起来时,等着我的还是那根手指,绝不会多出一根来.那时候我就明白了一个道理：自己的事,不能全指望别人.我在小学五年级听了父亲一年的语文课.现在想起来,父亲的讲课虽说扎实细致,却并不很生动,这和父亲严厉的性格有关.听过父亲讲课的学生都知道,父亲有个标志性的姿势.“你们给我听清楚这一点!”每当讲到关键的地方,说着这话的同时,父亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食指高高举过头顶,于是全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上,而父亲强调的知识点就铭刻在了我们脑海里.父亲教书认真,对我尤其严格,因为我从小特别马虎,做事粗枝大叶.父亲批改我的作文时,常把我叫到他的办公室去面批,我作文里一个标点符号的不当他都不会放过,他的手指点到作文本上,戳到我脑门上,让我紧张得直冒汗.当时我庆幸地想,好在父亲只教我一年.现在我也庆幸地想,好在父亲教了我一年.上了初中以后,我仿佛走出了父亲指尖的影响,走向了更广阔的世界.一段时期,我完全忘记了父亲的手指,直到那年我到县城参加高考.7月骄阳似火,父亲送我到考点,我知道父亲会和其他上千名家长一道,在校门外的树荫下一直等到我们走出来.走进校门十几步远,我觉得越来越紧张,蓦然回头,校门口人头攒动,却有一根手指高高伸出,那是父亲的招牌动作!我心里立刻就踏实了,转过头自信地向考场走去.考上大学离家的那一天,父亲给我买了一双新皮鞋,那是我的第一双皮鞋.父亲说我的脚码已经和他的一般大了,他试过那双鞋,很合适.新鞋有点紧,我穿的时候,父亲用那粗大的右手食指当鞋拔,可是费了好大劲也不行.我笑笑说：“您的手指头在里面,我的脚后跟就只能在外面了.”父亲抚了抚有点疼痛的手指,也乐了.大学的第一个寒假结束,那天清早,寒风凛冽,呵气成霜.父亲送我到火车站.我挤上火车在靠窗的一个座位坐下,离家远行,心里不免有些空落落的.忽听到车窗上“笃笃”的声音,原来是父亲在窗外,指尖敲着窗子.然后,他凑上前重重地哈了一口气,窗玻璃上立即朦胧了一小片.我看不见父亲那写着沧桑的脸,却看见了一个字——“信”.那是父亲用指尖在窗外反过来写的.我明白,父亲是要我多往家里写信.我重重地点点头,却不知道他有没有看清楚.后来,父亲是怕我在千里之外心情落寞,有什么心事写信跟家里人说说会好些.那以后,在风雨人生中,每当感到孤独和迷惘,我总会想起父亲的手指,它曾经在泥泞的道路上牵引着我,曾经在浩瀚的学海里指点过我,曾经在大考前树起我的信心,曾经在旅途中敲响我的心窗.后来,我也做了父亲,当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时,我才体会到,我给孩子的,绝不仅是一根手指的力量,而是全身心的爱,从指尖上传递过去,源源不断.1.父亲在生活中充当着怎样的角色?2.父亲用一根手指牵着我走路让我明白了怎样的道理3.怎样理解第三段文章中结尾的画线句?4.文章结尾有什么用?请从内容和结构两方面概括.5.你怎么理解文章题目的含义?

特级教师 学校好不容易才邀请来的省特级教师要在这所乡村小学讲一节公开课.学校里的老师都没有见识过特
级教师.有的对特级教师不以为然,有的认为特级教师是凭关系混的,是靠年龄熬的,……
当特级教师来了的时候,谁也没有料到竟是一个十分年轻美丽的女性.特级教师说,上课时她将随便走进一间教室.可谁也没有想到的是,她进了一个全校闻名的后进班.
上课铃响后,所有听课的教师都走进了这间教室.这间教室的讲台上散落着乱七八糟的粉笔,桌面上铺着一层白乎乎的粉笔灰.特级教师用目光巡视一周后,迅速收拾好桌面上散乱的粉笔,然后走下讲台,转过身去,面对着黑板,轻轻吹去了桌面上的粉笔灰.片刻地鸦雀无声之后,教室里响起了一片掌声.所有的教师、学生用掌声给她的开场白打了最高分.
讲课的途中她出了几道题让学生做,之后她又讲解了这几道题的做法.讲完之后,她说了一句：“请做对的同学扬一扬眉毛,暂时没做对的同学笑一笑.”
这堂课讲得十分成功.
所有的教师都知道了什么样的教师是特级教师.
1.短文中有哪些地方体现了特级教师的风采?用“ ”画出来.
2.读了这篇文章,你想对特级教师说些什么呢?

某乡村小学为规范校园建设,需将原来正方形操场改建成长方形标准操场,
改建后的操场比原来多4米,宽比原来少4米,问改建后的草场面积和原来操场的面积是增大了还是减小了?相差多少平方米?