镉污染会导致什么疾病

（1）CdCl₂中镉元素与氯元素的质量比为：112：（35.5×2）=112：71；
（2）氯化镉中镉的质量分数为[112/112+35.5×2]×100%=61.2%；
1L河水中镉的质量为：0.138mg×61.2%=0.084mg
因为0.084mg/L＞0.005㎎/L，
所以该河段水中氯化镉含量超标．
故答案为：（1）112：71；
（2）该河段水中氯化镉含量超标．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；有关化学式的计算和推断．

考点点评： 要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记有关化学式的计算方法以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识按照题目要求进行认真地选择或解答即可．

有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．因此在“食物链：稻→虫→蛙→蛇”中体内镉积累量从少到多依次收缩稻、虫、蛙、蛇．
故选：C．

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握生物富集现象．

（1）由铬元素周期表的信息可知该元素的核电核数是48；
（2）检验溶液呈碱性的常用方法是采用酚酞试液检验，如果溶液呈碱性，则酚酞试液会变红；
（3）由于化合物中各元素的化合价代数和为零，而判CdCO₃中碳酸根显-2价，所以铬的化合价为+2价；
（4）水污染后会造成严重的危害，而经过处理可大大降低该危害性，所以工厂的污水要经过处理合格后才能排放；
故答案为：（1）48；（2）无色酚酞试液；（3）+2价；（4）工厂的污水要经过处理合格后才能排放；

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用；酸碱指示剂及其性质；原子的定义与构成；有关元素化合价的计算；保护水资源和节约用水．

考点点评： 解答本题要充分了解元素周期表和化学用语等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为48，故选项说法正确．
B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是镉，属于金属元素，故选项说法错误．
C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为48；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的质子数为48；相对原子质量=质子数+中子数，则中子数为112.4-48=64.4，中子数大于质子数，故选项说法正确．
D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知镉元素的相对原子质量为112.4，故选项说法正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用．

考点点评： 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．

A．镉字的偏旁是金字旁，故镉是金属元素．故A说法错误．
B．原子的实际质量不等于原子的相对原子质量，从题目看不能得出镉原子的实际质量，只能得出镉原子的相对原子质量是112．故B的说法错误．
C．在原子中核外电子数等于原子序数，镉（Cd）的原子序数为48，镉原子核外电子数也应为48．故C的说法正确．
D．在原子中，中子数等于相对原子质量减去质子数，而质子数又等于原子序数，因此镉原子的中子数为112-48=64．故D的说法错误
故选C．

点评：
本题考点： 原子的有关数量计算；元素的简单分类．

考点点评： 本题考查了原子质量的有关知识和原子中微粒数量间的关系的知识，注意在原子中“质子数=核外电子数=原子序数”和“中子数=相对原子质量-质子数”数量关系．

（1）根据复分解反应可知两种化合物相互交换成分，所以由反应物是CdCl₂和NaOH可知生成物是Cd（OH）₂和NaCl，根据观察法进行配平；
（2）抑制水中所有动、植物的生长是不行的，水中的植物和动物能净化水所以不能抑制；不任意排放工业废水能保护水资源，因为工业废水能污染水体；大量使用化肥农药能造成水体污染，应该合理的使用化肥和农药；生活污水经过净化处理后再排放保护了水资源，因为生活污水能造成水体污染；
（3）根据在常温、常压下，水可以结成冰，称为“热冰“，所以在室温下制作冰雕，也能建室温溜冰场；不能代替干冰，干冰易升华吸热它不能，因为热冰是在室温下形成的，起不到降温和升温作用，不能防止冰川熔化．
故答案为：（1）CdCl₂+2NaOH=Cd（OH）₂↓+2NaCl（2）②④（3）CD

点评：
本题考点： 酸、碱性废水的处理；化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；保护水资源和节约用水．

考点点评： 解答本题关键是要知道方程式的写法，保护水资源的方法和知道热冰形成的条件．

设氢氧化镍中镍的化合价为x．
x+（-1）×2=0
解得x=+2
故选B．

点评：
本题考点： 有关元素化合价的计算．

考点点评： 本题主要考查有关元素化合价的计算，难度稍大．

A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，在原子里，原子序数=核外电子数=48，所以镉原子核外有48个电子，故说法正确．
B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是镉，属于金属元素，故说法错误．
C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，镉元素的原子序数为48，故说法错误．
D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，镉的相对原子质量为112.4，不是112.4g，因为相对原子质量是个比值，故说法错误．
故选A．

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用．

考点点评： 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．

有些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出，所以这些有害物质会随着食物链流动并逐渐积累，营养级越高，体内有害物质积累的越多．因此在食物链“稻→虫→蛙→蛇”中，稻、虫、蛙、蛇体内镉积累量依次增多，可见C符合题意．
故选：C

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网．

考点点评： 解此题的关键是理解掌握有害物质沿着食物链流动并逐渐积累．

龙江河段检测出重金属镉含量超标，使得沿岸及下游居民饮水安全遭到严重威胁，属于污水污染，对症下药．
故选：B．

点评：
本题考点： 水资源合理利用与防治污染的意义．

考点点评： 本题考查保护水资源、防治水污染．任意排放工业废水会污染水体．

（1）该反应是盐和碱发生的反应符合复分解反应的特点；
（2）设氯化镉的质量为x
CdCl₂+2NaOH=Cd（OH）₂↓+2NaCl
183 146
x 0.292mg
[183/146＝
x
0.292mg]
x=0.366mg
2000mL=2L
水中氯化镉含量为：[0.366mg/2L]=0.183mg/L
因0.183mg/L＞0.008mg/L，所以氯化镉含量超标．
答：河段水中氯化镉含量超标
（3）根据此次镉中毒的事件再次提醒我们工业废水处理后排放的必要性；
故答案为：（1）复分解反应；（2）答：河段水中氯化镉含量超标；（3）工业废液应该处理无害后再进行排放

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；水资源的污染与防治；反应类型的判定．

考点点评： 此题是一道有关污染问题的考查，掌握反应的基本类型的判定和有关溶质质量分数的简单计算及根据化学方程式的计算是解题的关键．

（2）①该实验所探究的问题是含铬的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？所以，该实验的变量是用来培养水稻种子的水中是否含有铬．向甲培养皿倒入适量的含铬溶液，作为实验组；向乙培养皿倒入等量的清水，作为甲培养皿的对照组．
②因为所使用的水稻种子不一定都能萌发，每个培养皿不能只用一粒种子，而是放入相同正常的饱满的水稻种子20粒，是为了避免偶然性对实验结论的影响．
④为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置重复组，取其平均值为为实验结果．
（4）分析实验结果，实验组（甲组）含铬，水稻种子的平均发芽率为11%；对照组（乙组）不含铬，水稻种子的平均发芽率为98%．说明含铬的溶液会降低水稻种子的发芽率．
答案：（2）①等量的清水；对照；②偶然性；④重复
（4）含铬的溶液会降低水稻种子的发芽率．

点评：
本题考点： 探究环境污染对生物的影响．

考点点评： 对照实验的对照组和实验组只能有一个变量．