准考证号是4位数,千位上是1,把1向右移动成为个位数,所得的新数是原来的5倍少49,准考证号码是多少

礼服_蒙面侠2022-10-04 11:39:541条回答

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yhplx 共回答了14个问题 | 采纳率100%: 设该数为,1000＋x
则移动后的数为,10x+1
10x+1=5*(1000+x)-49
解得,x=990
所以原数为,1990; 1年前

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解题思路：设除去千位上数字1外的三位数为x，根据题意列出方程，求出方程的解即可得到结果．
设除去千位上数字1外的三位数为x，
则原四位数为1000+x，把千位上的数字1向右移动，使其成为个位数字，所得的数为10x+1，
根据题意得：10x+1=5（1000+x）-49，
去括号得：10x+1=5000+5x-49，
移项合并得：5x=4950，
解得：x=990，
则小伟的准考证号码为1990．

点评：
本题考点：一元一次方程的应用．

考点点评：此题考查了一元一次方程的应用，弄清题意是解本题的关键．

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设个位数是x.
百位是：2x/3
十位是：2(2x/3)-1
x+2x/3+2(2x/3)-1=17
x=6 2x/3=4 2(2x/3)-1=7
王强准考证是476号

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中译英,求高手帮忙翻译一句话:请务必保证所有进场考生都有准考证和身份证 fccw11年前1: moshangchuxun 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%

Ensure every student participate the exanmination has his/her Certificate Card and ID Card with him/her.

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解题思路：设除去千位上数字1外的三位数为x，根据题意列出方程，求出方程的解即可得到结果．
设除去千位上数字1外的三位数为x，
则原四位数为1000+x，把千位上的数字1向右移动，使其成为个位数字，所得的数为10x+1，
根据题意得：10x+1=5（1000+x）-49，
去括号得：10x+1=5000+5x-49，
移项合并得：5x=4950，
解得：x=990，
则小伟的准考证号码为1990．

点评：
本题考点：一元一次方程的应用．

考点点评：此题考查了一元一次方程的应用，弄清题意是解本题的关键．

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设这个考生准考证号码(四位数)是 x
10*(x-1000)+1=5x-49
10x-10000+1=5x-49
5x=9950
x=1990
答：这个考生准考证号码(四位数)是 1990
------------
（x-1000）是这个考生准考证号码(四位数)的后三位
10*(x-1000)+1 是把准考证号码(四位数)千位上的1移到个位所得的新数

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解题思路：让女生人数除以全班人数即为所求的概率．
因为这个班上共有27+29=56名学生，女生29人，则班主任任意抽取一张准考证恰好是女生的准考证的概率是[29/56]．

点评：
本题考点：概率公式．

考点点评：此题考查概率的求法：如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）=[m/n]．

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風吹雲动**飛1年前4: 飞扬与跋扈共回答了24个问题 | 采纳率79.2%

10x+1=(1000+x)*5-49
10x+1=5000+5x-49
5x=4950
x=990
准考证号码：1990

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解题思路：设除去千位上数字1外的三位数为x，根据题意列出方程，求出方程的解即可得到结果．
设除去千位上数字1外的三位数为x，
则原四位数为1000+x，把千位上的数字1向右移动，使其成为个位数字，所得的数为10x+1，
根据题意得：10x+1=5（1000+x）-49，
去括号得：10x+1=5000+5x-49，
移项合并得：5x=4950，
解得：x=990，
则小伟的准考证号码为1990．

点评：
本题考点：一元一次方程的应用．

考点点评：此题考查了一元一次方程的应用，弄清题意是解本题的关键．

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没有准考证,直接拿身份证去就可以
verbal和writing主要拼实力的,如果你平时常看经济学人和NY的话内功会有大幅度提高的

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解题思路：由于小明的准考证号是一个三位数，个位数字是十位数字的2倍，十位数字是百位数字的2倍，所以个位数是百位数的4倍，三个数字之和是14，据此可设百位数为x，则十位数为2x，个位数为4x，可得方程：x+2x+4x=14，解此方程求得百位数后，进而求得十位数与个位数．
根据题意可知，个位数是百位数的：2×2=4（倍）；
设百位数为x，则十位数为2x，个位数为4x，可得方程：
x+2x+4x=14
7x=14，
x=2．
则十位数为：2×2=4；
个位数为：2×4=8．
即小明的准证号是：248．
故答案为：248．

点评：
本题考点：数字问题．

考点点评：根据三个数位上数的数量关系列出等量关系式是完成本题的关键．

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设后三位为A
5×(1000+A）-49=10A+1
A=990
所以这个原来的四位数是1990
故新数就是9901

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(1000+m)5-49=10m+1
m=990
准考证号为1990

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我曾经也出现过这样的情况,请不要着急.出现此情况的原因是你修改了信息.这样你现在的信息就跟原始注册的信息有不符的地方.你要做的是修改信息以致于和原始信息相一致.如果忘记了原始信息也没关系,你可以写信问ETS,他们会尽快告诉你的.

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4. 设乙现在的岁数是a
那么甲现在的岁数应该是a + (a-4)=2a-4
根据第二个已知条件列出方程：
2a-4+(2a-4-a)=61
解出方程可得 a = 23
那么2a-4= 42
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设准考证号码为1000+x
10x+1=5(1000+x)-49
5x=4950
x=990
所以这个考生的准考证号码是1990.

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则原四位数为1000+x，把千位上的数字1向右移动，使其成为个位数字，所得的数为10x+1，
根据题意得：10x+1=5（1000+x）-49，
去括号得：10x+1=5000+5x-49，
移项合并得：5x=4950，
解得：x=990，
则小伟的准考证号码为1990．

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设这个四位数的后三位为x,则这个四位数为1000+x
把1移到个位上去,则新的四位数为10x+1
因为新数比原数的5倍少49
所以10x+1=5（1000+x）-49
解之得：x=990
所以这个考生的准考证号码是1990
强烈建议评我为最佳!

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别研究了,总归悲剧.

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同情下先我的遭遇和你一样本来往年可以通过身份证查到准考证号的,但是今年没有你可以找和你一个城市的同学问下他们有没有知道的前六位是一个市里一样的后面是三位数的考场号+两位数的座位号如果还是问不到的话你还是等开学回学校等网站或者去教务处查吧

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全部48个学生，女生22人，所以第一张是女生的概率是[22/48＝
11
24]．故选B．

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解题思路：设除去千位上数字1外的三位数为x，根据题意列出方程，求出方程的解即可得到结果．
设除去千位上数字1外的三位数为x，
则原四位数为1000+x，把千位上的数字1向右移动，使其成为个位数字，所得的数为10x+1，
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去括号得：10x+1=5000+5x-49，
移项合并得：5x=4950，
解得：x=990，
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设这个考生的准考证号码的后三位为x
10x+1=5(1000+x)-49
x=990
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解题思路：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；除了1和它本身外，还有别的因数的数叫合数；不能被2整除的数叫做奇数．根据质数、合数、奇数的定义，0～9中，既是质数又是偶数的数是2，既是奇数又是合数的数是9，既不是质数也不是合数的数是1，所以这个三位数是192．
根据质数、合数、奇数的定义，这个三位数的个位是2，十位是9，百位是1．
故答案为：192．

点评：
本题考点：合数与质数．

考点点评：本题关健是要明白质数、合数、奇数的定义．

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1.设这个数为1000+x,那么新数为10x+1,由题意得：
10x+1=5（1000+x)-4
解之得：
x=999
则原数为1999 新数为9991
1999*5=9995 9995-4=9991

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某考生的准考证号码是一个四位数·它的千位数是1;如果把1移到个位上去,那么所得的新数比原数的5倍少49、这个考生准考证号 某考生的准考证号码是一个四位数·它的千位数是1;如果把1移到个位上去,那么所得的新数比原数的5倍少49、这个考生准考证号码是多少? 谦慧11年前3: crp1101 共回答了19个问题 | 采纳率100%

设是x,则有：
（x-1000）×10+1=5x-49;
10x-10000+1=5x-49;
5x=9950;
x=1990;
如果本题有什么不明白可以追问,

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根据质数、合数、奇数的定义，这个三位数的个位是2，十位是9，百位是1．
故答案为：192．

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解题思路：个位数字是十位数字的3倍，十位数字是百位数字的3倍，如果那么个位上的数字就是百位上数字的9倍，那么百位上的数字只能是1，由此求出十位和个位上的数字，再根据四位数各个位上的数字和是15，求出千位上的数字，进而得出这个准考证号．
百位上数字×3×3=个位上的数字；
所以百位上的数字只能是1，
十位上的数字：1×3=3，
个位上的数字：3×3=9；
千位上的数字：15-1-3-9=2；
所以这个准考证号是：2139．
故答案为：2139．

点评：
本题考点：数字编码．

考点点评：根据百位、十位、个位上数字的倍数关系，得出百位上的数字是1，进而推出其它位上的数字．

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小伟中考时的准考证号码是由四个数字组成的，这四个数字组成的四位数有如下特征： 小伟中考时的准考证号码是由四个数字组成的，这四个数字组成的四位数有如下特征： （1）它的千位数字为1； （2）把千位上的数字1向右移动，使其成为个位数字，那么所得的新数比原数的5倍少49．请你根据以上特征推出小伟的准考证号码． 肖点点_xx1年前1: 可可爱草莓共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

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设除去千位上数字1外的三位数为x，
则原四位数为1000+x，把千位上的数字1向右移动，使其成为个位数字，所得的数为10x+1，
根据题意得：10x+1=5（1000+x）-49，
去括号得：10x+1=5000+5x-49，
移项合并得：5x=4950，
解得：x=990，
则小伟的准考证号码为1990．

点评：
本题考点：一元一次方程的应用．

考点点评：此题考查了一元一次方程的应用，弄清题意是解本题的关键．

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小伟的准考证号码是由四个数字组成的,这四个数字组成的四位数有如下特征：（1）它的千位数字为1；（2）把千位数上的数字1 小伟的准考证号码是由四个数字组成的,这四个数字组成的四位数有如下特征：（1）它的千位数字为1；（2）把千位数上的数字1向右移动,使其成为个位数字,那么所得的新数比原数5倍少49.请你根据以上特征推出小伟的准考证号码.希望 心厌海1年前5: 男人要uu 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%

小伟的中考准考证号码是由四个数字组成,这四个数字组成的四位数有如下特征:(1)它的千位数字是1 (2)把千位上的数字1向右移动,使其成为个位数字,那么所得的新数比原数的5倍少49.请你根据以上特征推出小伟的准考证号码
设原四位数的后三位数为x,则原四位数可表示为1000+x,新四位数可表示为10x+1,根据题意得：
10x+1=5（1000+x）-49
10x+1=5000+5x-49
5x=4950
x=990
所以小伟的准考证号码为1990.

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小伟中考时的准考证号码是由四个数字组成的，这四个数字组成的四位数有如下特征： 小伟中考时的准考证号码是由四个数字组成的，这四个数字组成的四位数有如下特征： （1）它的千位数字为1； （2）把千位上的数字1向右移动，使其成为个位数字，那么所得的新数比原数的5倍少49．请你根据以上特征推出小伟的准考证号码． 飞砂1年前1: seela 共回答了20个问题 | 采纳率95%

解题思路：设除去千位上数字1外的三位数为x，根据题意列出方程，求出方程的解即可得到结果．
设除去千位上数字1外的三位数为x，
则原四位数为1000+x，把千位上的数字1向右移动，使其成为个位数字，所得的数为10x+1，
根据题意得：10x+1=5（1000+x）-49，
去括号得：10x+1=5000+5x-49，
移项合并得：5x=4950，
解得：x=990，
则小伟的准考证号码为1990．

点评：
本题考点：一元一次方程的应用．

考点点评：此题考查了一元一次方程的应用，弄清题意是解本题的关键．

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在数学竞赛中，小明的准考证号是一个三位数，个位数字是十位数字的2倍，十位数字是百位数字的2倍，三个数字之和是14，小明的 在数学竞赛中，小明的准考证号是一个三位数，个位数字是十位数字的2倍，十位数字是百位数字的2倍，三个数字之和是14，小明的准证号是______． 刀美刀快1年前1: nothingmll 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%

解题思路：由于小明的准考证号是一个三位数，个位数字是十位数字的2倍，十位数字是百位数字的2倍，所以个位数是百位数的4倍，三个数字之和是14，据此可设百位数为x，则十位数为2x，个位数为4x，可得方程：x+2x+4x=14，解此方程求得百位数后，进而求得十位数与个位数．
根据题意可知，个位数是百位数的：2×2=4（倍）；
设百位数为x，则十位数为2x，个位数为4x，可得方程：
x+2x+4x=14
7x=14，
x=2．
则十位数为：2×2=4；
个位数为：2×4=8．
即小明的准证号是：248．
故答案为：248．

点评：
本题考点：数字问题．

考点点评：根据三个数位上数的数量关系列出等量关系式是完成本题的关键．

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小伟中考时的准考证号码是由四个数字组成的，这四个数字组成的四位数有如下特征： 小伟中考时的准考证号码是由四个数字组成的，这四个数字组成的四位数有如下特征： （1）它的千位数字为1； （2）把千位上的数字1向右移动，使其成为个位数字，那么所得的新数比原数的5倍少49．请你根据以上特征推出小伟的准考证号码． buaibuzhidao1年前1: m_man 共回答了25个问题 | 采纳率88%

解题思路：设除去千位上数字1外的三位数为x，根据题意列出方程，求出方程的解即可得到结果．
设除去千位上数字1外的三位数为x，
则原四位数为1000+x，把千位上的数字1向右移动，使其成为个位数字，所得的数为10x+1，
根据题意得：10x+1=5（1000+x）-49，
去括号得：10x+1=5000+5x-49，
移项合并得：5x=4950，
解得：x=990，
则小伟的准考证号码为1990．

点评：
本题考点：一元一次方程的应用．

考点点评：此题考查了一元一次方程的应用，弄清题意是解本题的关键．

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（2007•徐水县）某考生准考证号是“061201815”．从左数前四位代表乡镇考点，第五位到第七位表示考场号，最后两位 （2007•徐水县）某考生准考证号是“061201815”．从左数前四位代表乡镇考点，第五位到第七位表示考场号，最后两位表示座位号，即该考生在18场15号．那么，该考点第9场23号考生的准考证号为（　　） A．061209023 B．061200923 C．009230612 tyriver1年前1: 风花舞月共回答了14个问题 | 采纳率78.6%

解题思路：该考点第9场23号考生，考点相同，说明它的前四位相同是0612；五到七位表示考场号，第9考场就是009；最后两位表示座号，23号就是23；由此求解．
该考点第9场23号考生的准考证号是：061200923．
故选：B．

点评：
本题考点：数字编码．

考点点评：本题关键是理解各个位上数字表示的含义，再根据这个含义进行编号．

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小伟中考时的准考证号码是由四个数字组成的，这四个数字组成的四位数有如下特征： 小伟中考时的准考证号码是由四个数字组成的，这四个数字组成的四位数有如下特征： （1）它的千位数字为1； （2）把千位上的数字1向右移动，使其成为个位数字，那么所得的新数比原数的5倍少49．请你根据以上特征推出小伟的准考证号码． aveos1年前1: kisscat77 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

解题思路：设除去千位上数字1外的三位数为x，根据题意列出方程，求出方程的解即可得到结果．
设除去千位上数字1外的三位数为x，
则原四位数为1000+x，把千位上的数字1向右移动，使其成为个位数字，所得的数为10x+1，
根据题意得：10x+1=5（1000+x）-49，
去括号得：10x+1=5000+5x-49，
移项合并得：5x=4950，
解得：x=990，
则小伟的准考证号码为1990．

点评：
本题考点：一元一次方程的应用．

考点点评：此题考查了一元一次方程的应用，弄清题意是解本题的关键．

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小伟中考时的准考证号码是由四个数字组成的，这四个数字组成的四位数有如下特征： 小伟中考时的准考证号码是由四个数字组成的，这四个数字组成的四位数有如下特征： （1）它的千位数字为1； （2）把千位上的数字1向右移动，使其成为个位数字，那么所得的新数比原数的5倍少49．请你根据以上特征推出小伟的准考证号码． kaoqian131年前1: 草木昌共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

解题思路：设除去千位上数字1外的三位数为x，根据题意列出方程，求出方程的解即可得到结果．
设除去千位上数字1外的三位数为x，
则原四位数为1000+x，把千位上的数字1向右移动，使其成为个位数字，所得的数为10x+1，
根据题意得：10x+1=5（1000+x）-49，
去括号得：10x+1=5000+5x-49，
移项合并得：5x=4950，
解得：x=990，
则小伟的准考证号码为1990．

点评：
本题考点：一元一次方程的应用．

考点点评：此题考查了一元一次方程的应用，弄清题意是解本题的关键．

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s王强参加数学竞赛的准考证是一个三位数,其中十位数字比百位数字的2倍少1,百位数字是个位数字的2\3,又知三 s王强参加数学竞赛的准考证是一个三位数,其中十位数字比百位数字的2倍少1,百位数字是个位数字的23,又知三 个数字的和是17,问王强准考证是多少号?【可以用方程 文文动动1年前2: jingtangggua 共回答了6个问题 | 采纳率100%

设个位数为x.
百位数就为2/3x 十位数为4/3x-1
列方程未：x 2/3x 4/3x-1=17
x=6
所以准考证为476

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用一个8位数为每一个学生设计一个准考证号码．规定前两位数字表示入学年份，第3位数字表示所在的年级，第4-5位数字表示所在 用一个8位数为每一个学生设计一个准考证号码．规定前两位数字表示入学年份，第3位数字表示所在的年级，第4-5位数字表示所在的班级，第6～7位数字表示座位号，末位数字用1表示男生，用2表示女生．如：06年入学八年级12班3号的一名男学生的准考证号码为06812031那么：07年入学七年级5班15号的一名女学生的准考证号码为______． 海棠-伊人1年前1: ly821006 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

解题思路：理解题意，明确规则，然后解答．
根据题意：前两位数字表示入学年份，第3位数字表示所在的年级，第4-5位数字表示所在的班级，第6～7位数字表示座位号，末位数字用1表示男生，用2表示女生．则07年入学七年级5班15号的一名女学生的准考证号码为07705152．
故答案填：07705152．

点评：
本题考点：坐标确定位置．

考点点评：本题考查学生解决实际问题的能力和阅读理解能力．要求学生阅读后，理解题意，明确规则，再根据题意，得出答案．

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bec作文答题卡名字准考证号用成铅笔 bec作文答题卡名字准考证号用成铅笔 我想请问下你之前那个bec作文部分名字用铅笔写的后来怎么样了? 林章龙1年前1: kiky的笨女人共回答了14个问题 | 采纳率100%

这个是没有影响的,作文是人工阅卷,只要不影响阅读,就没有关系.

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七年级半期考我总觉得答题卷准考证没填【但校名,班级,名字都有填】,如果是这样,监考老师会帮我填吗? 七年级半期考我总觉得答题卷准考证没填【但校名,班级,名字都有填】,如果是这样,监考老师会帮我填吗? 成绩登得上去吧? 枕着BB入眠1年前1: 杨家三少爷共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

不会.老师一般会帮你登成绩,但不会帮你补写.或者严格的直接给零分也有可能.

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在数学竞赛中，小明的准考证号是一个三位数，个位数字是十位数字的2倍，十位数字是百位数字的2倍，三个数字之和是14，小明的 在数学竞赛中，小明的准考证号是一个三位数，个位数字是十位数字的2倍，十位数字是百位数字的2倍，三个数字之和是14，小明的准证号是______． loveicexjl1年前1: fnhemft 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

解题思路：由于小明的准考证号是一个三位数，个位数字是十位数字的2倍，十位数字是百位数字的2倍，所以个位数是百位数的4倍，三个数字之和是14，据此可设百位数为x，则十位数为2x，个位数为4x，可得方程：x+2x+4x=14，解此方程求得百位数后，进而求得十位数与个位数．
根据题意可知，个位数是百位数的：2×2=4（倍）；
设百位数为x，则十位数为2x，个位数为4x，可得方程：
x+2x+4x=14
7x=14，
x=2．
则十位数为：2×2=4；
个位数为：2×4=8．
即小明的准证号是：248．
故答案为：248．

点评：
本题考点：数字问题．

考点点评：根据三个数位上数的数量关系列出等量关系式是完成本题的关键．

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某中学九年级毕业学生张明因欠学校150元杂费，被学校扣发准考证而耽误了中考，张明将学校告上法庭。你认为他告学校的理由是 某中学九年级毕业学生张明因欠学校150元杂费，被学校扣发准考证而耽误了中考，张明将学校告上法庭。你认为他告学校的理由是 [] A、学校侵犯了他履行受教育的义务 B、学校侵犯了他行使受教育的权利 C、学校侵犯了他的财产所有权 D、学校侵犯了他的平等受教育权 angel3031年前1: 红豆的滋味共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

B

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word中段与段怎么对齐例如：注意事项： 1.在作答前,考生按要求在机读答题卡上填写、填涂自己的姓名、准考证号等信息； word中段与段怎么对齐 例如： 注意事项： 1.在作答前,考生按要求在机读答题卡上填写、填涂自己的姓名、准考证号等信息； 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后再选涂其他答案,作答在题本上的一律无效； 3.考试结束后,将题本和答题卡一并交回. 第一部分客观题 一、单项选择题(共30分) 下列各题备选答案中,只有一个是最符合题意的,请将其选出,并在答题卡上将对应题号后的字母涂黑.(每小题1分) 怎么把以后的每段与注意事项对齐~ 擎天柱vs威震天1年前1: isdore 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

不就是首行缩进的问题吗?干嘛搞得这么复杂.
CTRL+A→CTRL+E→CTRL+L→右键→段落→缩进和间距→缩进→特殊格式→首行缩进→度量值→（输入你想要的）→确定

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教师招聘面试流程是怎样的？　1.考生报到，抽签排序。参加面试的人员须持有效身份证、笔试准考证，于面试当天上午7:30之前 教师招聘面试流程是怎样的？ 1.考生报到，抽签排序。参加面试的人员须持有效身份证、笔试准考证，于面试当天上午7:30之前到指定地点报到，抽签确定参加面试的顺序，上午面试的考生即进入封闭管理，下午面试的考生于当天下午2：00到面试地点接受封闭管理。 2.应试人员面试时由联络员带入考场，开考前每人须向评委提交1节专业课教案5份、说课提纲5份，说课答辩完毕即离开考场。 3.面试由主评委主持，每位考生的面试时间为15分钟，每位评委根据面试的说课内容、答辩得分，按照评分标准，独立评定每一个测评要素的得分，并得出合计分数。面试的计分方法：将5位评委的分数去掉一个最高分，去掉一个最低分，求出平均分，即为考生的面试成绩。 4.具体由工作人员按照规定的计分方法，计算出考生的面试成绩，签署姓名，再经现场监督人员签字确认后，由主评委审核签字，并当面公布面试成绩，考生随即离开考场、考点。面试全部结束后，及时向考生公布面试结果。 lgy521ok1年前1: 99kk99 共回答了13个问题 | 采纳率100%

您好，中公教育为您服务。
流程1集中：考生按照准考证所列内容和要求，凭身份证和准考证到指定待考休息室集中报道。
流程2抽签：由检录员组织考生抽签确定面试顺序，届时未到者，其面试顺序，由检录指定。
流程3等待：未到备课时间的考生待考休息室等待
流程4备课：在检录员的引导下，考生由抽签顺序到指定的备课室备课，时间20分钟，备课是不得携带任何资料。
流程5面试：在计时统分员引导下，考生到指定测试点进行面试。
面试采用说课、试讲或其他形式，面试成绩采用百分制。中小学语文、数学、中学地理、小学科学、小学英语岗位考试内容为说课及回答评委的提问，时限15分钟以内；音体美计算机、特岗考试内容为说课、专业技能展示。
流程6评分：面试考官根据考生面试情况，独立评出其面试分数，签名后交计时统分员。
流程7确认：计时统分员监督员的监督下，去掉一个最高分和一个最低分后，计算平均分得出考生面试的分数，并由面试主教官、督促员、计时统分员、考生本人依次签名确认。

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第二卷注意事项： 1答题前，考生先在答题卡上用直径0．5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，然后贴好条形码 第二卷 注意事项： 1答题前，考生先在答题卡上用直径0．5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考 证号填写清楚，然后贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目； 2第二卷共2页，请用直径0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域 内作答，在试题卷上作答无效。 第四部分写作(共两节，满分35分) 第一节短文改错(共l0小题；每小题l分，满分l0分) (注意：在试题卷上作答无效) 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该 行右边横线上画一个勾(√)；如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正： 此行多一个词：把多余的词用斜线()划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用 斜线划掉。 此行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号(/)，在该行右边横线上写出该加的词。 此行错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。 注意：原行没有错的不要改。 It was a chance of a lifetime to win the first 76_______ prize on the Story Writing Show. All I had to do 77_______ was to write a story or present it. My teachers 78_______ have been telling me how great my writing was. 79_______ So if they had said was true, I would have a chance 80_______ of winning the prize. What were better, I had useful 81______ help. There was Uncle Chen, gentleman living 82______ near my house, who was a very much famous writer. 83______ He agreed to reading my story and give me some 84______ advices on how to write like a real writer. 85______ mym1171年前1: s19701 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

76.正确 77.on改为in 78.or改为and 79.have改为had 80.they前加what 81.were改为was 82.gentleman前加a 83.much去掉 84.reading改为read 85.advices改为advice

略

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查询下我的英语4几成绩啊准考证号是610380101103821，我查询咋提示没成绩啊 97hxr1年前5: chenlidong 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

成绩总分：365听力：115阅读：123综合：52写作：75

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参加数学竞赛的某同学的准考证号是一个四位数．已知个位数字是十位数字的3倍，十位数字是百位数字的3倍，并且这个四位数各个数 参加数学竞赛的某同学的准考证号是一个四位数．已知个位数字是十位数字的3倍，十位数字是百位数字的3倍，并且这个四位数各个数字的和是16，这个同学的准考证号是多少？ 魅力ww1年前1: 闲云自在共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

解题思路：已知个位数字是十位数字的3倍，十位数字是百位数字的3倍，因此，十位上的数字是3，个位上的数字是9，百位上的数字是1，千位上的数字是16-1-3-9=3，从高级单位到低位依次写出各位上的数字即是这个同学的准考证号．
因为个位数字是十位数字的3倍，十位数字是百位数字的3倍，
所以十位上的数字是3，个位上的数字是3×3=9，百位上的数字是3÷3=1，
所以这个同学的准考证号是3139．
答：这个同学的准考证号是3139．

点评：
本题考点：整数的读法和写法．

考点点评：此题是考查整数的写法，关键是根据倍数间的关系确定每位上的数字．

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准考证号是4位数,千位上是1,把1向右移动成为个位数,所得的新数是原来的5倍少49,准考证号码是多少

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