在用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究小车匀变速直线运动的实验中,某同学打出了一条纸带,已知计时器打点的时间间隔为0.

zhaihui_232022-10-04 11:39:541条回答

在用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究小车匀变速直线运动的实验中,某同学打出了一条纸带,已知计时器打点的时间间隔为0.02s,他按打点先后顺序每5个点取1个计数点,得到了O、A、B、C、D等几个计数点,如图所示,则相邻两个计数点之间的时间间隔为______s.用刻度尺量得OA=1.50cm,AB=1.90cm,BC=2.30cm,CD=2.70cm.由此可知,打C点时纸带的速度大小为______ m/s,小车的加速度为______ m/s2

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大剂量掌声 共回答了6个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小;
根据物体的加速根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小.

按打点先后顺序每5个点取1个计数点,所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s,
根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小.
vC=[0.023+0.027/2×0.1]=0.25m/s
根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:a=[0.019−0.015/0.01]=0.4m/s2
故答案为:0.1;0.25; 0.4

点评:
本题考点: 测定匀变速直线运动的加速度.

考点点评: 要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.

1年前

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电火花计时器的交流电压为
lhj20081年前1
skpjsh 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
电磁打点计时器:
通9伏电时,线圈产生的交变磁场使振动片磁化,变化电流,振动片将上下振动.
电火花计时器:
通220交流电时,利用火花放电使墨粉在纸带上打出墨点而显出点迹.
打点计时器是中学研究物体运动时常用的实验器材,常见的有电磁打点计时器和电火花计时器两种.关于电磁打点计时器和电火花计时器
打点计时器是中学研究物体运动时常用的实验器材,常见的有电磁打点计时器和电火花计时器两种.关于电磁打点计时器和电火花计时器的比较,下列说法正确的是(  )
A.电磁打点计时器使用交流电源,电火花计时器使用直流电源
B.它们都是使用10V以下的交流电源
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hxt1181年前1
沪指五千 共回答了14个问题 | 采纳率64.3%
解题思路:正确解答本题需要掌握:了解打点计时器的构造、工作原理、工作特点等,比如工作电压、打点周期等,掌握基本仪器的使用,能够正确的使用打点计时器.

A、电磁打点计时器和电火花计时器都使用交流电源,故A错误;
B、电磁打点计时器工作电压是4V~6V交流电源,电火花打点计时器的电压是220V交流电源,故B错误;
C、当电源频率为50Hz时,它们都是每隔0.02s打一个点,故C正确;
D、电火花计时器工作时,纸带运动受到的阻力较小,误差较小,故D正确;
故选:CD.

点评:
本题考点: 用打点计时器测速度.

考点点评: 对于基本仪器的使用和工作原理,我们不仅从理论上学习它,还要从实践上去了解它,自己动手去做做,以加强基本仪器的了解和使用.

(1)打点计时器是中学研究物体运动时常用的实验器材,常见的有电磁打点计时器和电火花计时器两种。关于电磁打点计时器和电火花
(1)打点计时器是中学研究物体运动时常用的实验器材,常见的有电磁打点计时器和电火花计时器两种。关于电磁打点计时器和电火花计时器的比较,下列说法正确的是______________。
A.电磁打点计时器使用交流电源,电火花计时器使用直流电源
B.它们都是使用10V以下的交流电源
C.当电源频率为50Hz时,它们都是每隔0.02s打一个点
D.电火花计时器工作时,纸带运动受到的阻力较小,所以实验误差也较小
(2)某同学用如图所示装置测量自由落体加速度g,得到如图所示的一段纸带,测得AB=7.65cm,BC=9.17cm。已知交流电频率为50Hz,则打B点时重物的瞬时速度为______________m/s,测得的自由落体加速度g= ______________m/s 2 ,它比公认的值偏______________(填“大”或“小” ),可能的原因有_____________________________________。
椎名林禽1年前1
cqsyhl 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
(1)CD
(2)2.1,9.5,小,打点计时器对纸带有阻力作用、空气对重物有阻力作用
实验题利用电火花计时器做如下实验.
实验题利用电火花计时器做如下实验.
(1)甲同学使用如图1所示的装置来验证“机械能守恒定律”.

①下面是操作步骤:
a.按图1安装器材;
b.松开铁夹,使重物带动纸带下落;
c.接通电火花计时器电源,使计时器开始工作;
d.进行数据处理.
把上述必要的操作步骤按正确的顺序排列______.
②电火花计时器接在频率为50Hz的交流电源上,图2为实验中打出的一条纸带,从起始点O开始,将此后连续打出的7个点依次标为A、B、C、D…,电火花计时器打F点时,重锤下落的速度为______ m/s.(保留到小数点后两位)
③如果已知重锤的质量为0.50kg,当地的重力加速度为9.80m/s2.从打O点到打F点的过程中,重锤重力势能的减少量为______J,重锤动能的增加量为______J.(保留到小数点后两位)
(2)同学采用如图3所示的装置进行了有关“动能定理”研究的实验.

a.按图3把实验器材安装好,不挂配重,反复移动垫木直到小车做匀速直线运动;
b.把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂质量为100g的配重,接通电源,放开小车,电火花计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点.从某点A开始,此后在纸带上每隔4个点取一个计数点,依次标为B、C、D、…;
c.测量出B、C、D、…各点与A点的距离,分别记为x1、x2、x3、…;
d.用配重受到的重力分别乘以x1、x2、x3、…,得到配重重力所做的功W1、W2、W3、…;(重力加速度g=9.80m/s2
e.求出B、C、D、…各点的速度大小,分别记为υ1、υ2、υ3、…,再求出它们的平方υ12、υ22、υ32、…;
f.用纵坐标表示速度的平方υ2,横坐标表示配重重力所做的功W,作出υ2-W图象,并在图象中描出(Wi,υi2)坐标点,再连成图线;(以下计算保留到小数点后两位)
①在步骤d中,该同学测得x4=40.00cm,则配重重力所做的功W4=______J;
②该同学得到的υ2-W图象如图4所示.通过图象可知,打A点时对应小车的速度υ0=______m/s;
③小车的质量M=______kg.
平和堂1年前1
我什么都没看到2 共回答了9个问题 | 采纳率77.8%
解题思路:1、①实验步骤要符合事物发展逻辑,要有利于操作和减小实验误差,在明确实验原理的情况下奔着这个原则即可正确安排实验步骤.
②在匀变速直线运动中,中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度,据此可以求出点F的速度大小.
③根据重力做功和重力势能之间的关系可以求出重力势能的减小量,根据起末点的速度可以求出动能的增加量.
2、(1)配重物体的重力即为小车所受合外力,据此可正确解答本题.
(2)根据题意可知,图象上的纵轴截距就是对应的就是
v
2
0
,据此可求出打A点时对应小车的速度v0大小.
(3)结合图象,根据功能关系可求出小车质量大小.

(1)①在明确实验原理的前提下,先安装实验器材,然后再进行实验,
故具体步骤为:a、c、b、d
②在匀变速直线运动中,中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度,故F点的速度为:
vF=
XEG
2T=1.15m/s,
③重力势能的减小量等于重力做功大小,故有:
△Ep=mgsOF=0.35J
动能增量为:△Ek=[1/2]m
v2F=0.33J;
(2)①配重重力做功为:W=mgx4=0.1×9.8×0.4≈0.39J
②由图可知,纵轴截距对应的就是打A点速度的平方,因此有:
v2A=0.25,
所以有:vA=0.50m/s.
③根据动能定理:W=[1/2]m
v2t-[1/2]m
v20,
可得:
v2t=
v20-[2W/m],所以图象的斜率:k=[2/m],
代入数据得:m=0.30kg.
故答案为:(1)①a、c、b、d;
②1.15
③0.35;0.33
(2)①0.39
②0.50
③0.30

点评:
本题考点: 验证机械能守恒定律;探究功与速度变化的关系.

考点点评: 1、解决本题的关键知道实验的操作的一般步骤,掌握纸带的处理方法,会通过纸带求解瞬时速度,从而得出动能的增加量.
2、本题考查了该实验的具体操作和结合图象进行数据处理,对应图象问题处理方法为,结合数学知识,写出图象的函数关系方程,明确截距、斜率等含义即可.

如图1为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的
如图1为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板.在实验中细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的点求得.
(1)为了研究加速度跟力和质量的关系,应该采用的研究实验方法是______.
A.控制变量法B.假设法
C.理想实验法D.图象法
(2)关于该实验,下列说法中不正确的
是______.
A.砝码和小桶的总质量要远大于小车的质量
B.为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高
C.电火花计时器使用交流电源
D.木板D的左端被垫高后,图中细线应保持与木板平行
(3)图2是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图2所示.根据图6中数据可得出表格1中空白处的数据应是______.

表格1
计数点 1 2 3 4 5 6
瞬时速度v/( m•s-1 0.165 0.215 0.314 0.364 0.413
由纸带求出小车的加速度a=______ m/s2(加速度a保留2位有效数字)
(4)在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码和小桶质量不变,改变小车质量m,分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如表格2.
表格2
次数 1 2 3 4 5
小车的加速度a/( m•s-2 1.25 1.00 0.80 0.50 0.40
小车的质量m/kg 0.400 0.500 0.625 1.000 1.250
小车质量的倒数m-1/kg-1 2.50 2.00 1.60 1.00 0.80
利用表格2中的数据,在图3所示的坐标纸中作出a与[1/m]关系的图象.(5)上题中该小车受到的拉力F为______N.
yileijin1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
在用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动的实验中,某同学打出了一条纸带.已知计时器打点的时间间隔为0.02
在用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动的实验中,某同学打出了一条纸带.已知计时器打点的时间间隔为0.02s,他按打点先后顺序每5个点取1个计数点,得到了O、A、B、C、D等几个计数点,如图所示.用刻度尺量得OA=1.50cm、AB=1.90cm、BC=2.30cm、CD=2.70cm.在使用打点计时器时应该使用______ (选填“交流”或“直流”)电源,打C点时物体的速度大小为______m/s,物体运动的加速度为______m/s2
丹梦华1年前1
天使的眼泪jojo 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解题思路:打点计时器是使用交流电源的计时仪器;根据匀变速直线运动的推论求出物体的瞬时速度与加速度.

在使用打点计时器时应该使用交流电源;
计数点间的时间间隔t=0.02s×5=0.1s,
打C点时物体的速度v=[BD/2t]=[0.0230+0.0270/2×0.1]=0.25m/s;
物体的加速度a=
CD−OA
3t2=
0.0270−0.0150
3×0.12=0.4m/s2
故答案为:交流;0.25;0.4.

点评:
本题考点: 测定匀变速直线运动的加速度.

考点点评: 打点计时器是使用交流电的计时仪器,掌握匀变速直线运动的两个重要推论即可正确解题.

某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验,如图a为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为
某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验,如图a为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重量,小车运动加速度a可用纸带上的打点求得.交流电的频率是50HZ.

(1)图b为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2.(保留二位有效数字)
(2)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车质量m不变,改变砝码和小桶质量,分别得到小车加速度与砝码和桶总重力数据如下表:
砝码盘中砝
码总重力F(N)
0.196 0.392 0.588 0.784 0.980
加速度a(m•s-2 0.69 1.18 1.66 2.18 2.70
根据上表数据,为直观反映m不变时a与F的关系,请在图方格坐标纸中(见图(c))选择恰当物理量建立坐标系,并作出图线.
(3)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了如图(c)所示的加速度a与合力F图线,该图线不通过坐标原点,分析图线不通过坐标原点的原因.
答:______.
pxmfrsit1年前1
思邱 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:(1)根据△x=aT2求出纸带的加速度;
(2)以a为纵坐标,F为横坐标,采用描点法作图即可;
(3)考虑截距的物理意义即可.

(1)从纸带上看出,相邻两点间位移之差为一恒量,△x=0.51cm,根据△x=aT2得:
a=
△x
T2=
0.51×10−2
0.042m/s2=3.2m/s2
(2)以a为纵坐标,F为横坐标,采用描点法作图,如图所示:

(3)a-F图象不通过坐标原点,当F=0时有加速度,说明“平衡摩擦力过度”、“没有计入砝码盘的重力”;
故答案为:
(1)3.2;
(2)如图所示;
(3)“平衡摩擦力过度”、“没有计入砝码盘的重力”.

点评:
本题考点: 探究加速度与物体质量、物体受力的关系.

考点点评: 本题关键是明确实验原理,要会从纸带上求瞬时速度和加速度,以及在作图时注意,偏离比较远的点可以舍去.

某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验.如图a为实验装置简图,A为小车;B为电火花计时器,接2
某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验.如图a为实验装置简图,A为小车;B为电火花计时器,接220V,50Hz的交流电源;C为钩码;D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中可以认为细绳对小车的拉力F等于钩码的总重量.



(1)(图(b)为某次实验得到的纸带,该同学由纸带上的打点每两个点取一个计数点,得到A、B、C、D、E几个计数点,测量得相邻计数点间的长度如图中所示.则根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s 2 .(保留两位有效数字)
(2)在“探究加速度与质量的关系”时,应保持钩码的重量不变,改变小车质量;在“探究加速度与力的关系”时,应保持小车的质量不变,改变钩码的重量.这样的研究方法称为______.
(3)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变钩码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与拉力F的关系图线如图(c),该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因.答:______.
温哥华的天空1年前1
天花板上 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
(1)该同学由纸带上的打点每两个点取一个计数点,说明相邻的两个计数点时间间隔为0.04s
运用匀变速直线运动的公式△x=at 2
由于相邻的时间间隔位移之差不等,我们可以采用逐差法求解.
a=
x CE - x AC
4 T 2 =
0.00553-0.00457
4× (0.04) 2 m/s 2 =1.5m/s 2
(2)实验要探究三个变量之间的关系,应采用控制变量法研究.
(3)根据图象你会发现直线没过原点,当F≠0时,a=0.也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0,说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消呢.该组同学实验操作中遗漏了平衡摩擦力这个步骤.
故答案为:(1)1.5
(2)控制变量
(3)没有平衡摩擦力
在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图1所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F
在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图1所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7个计数点,每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出.

(1)设相邻两计数点间时间间隔为T,计算F点的瞬时速度vF的公式为vF=
d6d4
2T
d6d4
2T

(2)他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表.以A点对应的时刻为t=0,试在图2所示坐标系中合理地选择标度,作出v-t图象,并利用该图象求出物体的加速度a=______m/s2;(保留2为有效数字)
对应点BCDEF
速度(m/s)0.1410.1800.2180.2620.301
(3)如果当时电网中交变电流的电压变成210V,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比______.(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
我们象葵花1年前1
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解题思路:根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上F点时小车的瞬时速度大小,根据速度-时间图象的斜率表示加速度解出加速度的数值,打点计时器的打点频率是与交流电源的频率相同,所以即使电源电压降低也不改变打点计时器打点周期.

(1)利用“中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度”求F点的速度,
可得vF=
d6−d4
2T;
(2)用描点法作出v-t图象如图所示,

由图线的斜率求出加速度a=[△v/△t]=0.40 m/s2
(3)电网中交变电流的电压变化,并不改变电火花计时器的周期,故测量值与实际值相比不变.
故答案为:(1)
d6−d4
2T(2)如图; 0.40 
(3)不变

点评:
本题考点: 探究小车速度随时间变化的规律.

考点点评: 要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.

17.(6分)电磁打点计时器和电火花计时器都是一种计时仪器,当电源的频率为50Hz时,这两种仪器打点的时间间隔都为 s.
17.(6分)电磁打点计时器和电火花计时器都是一种计时仪器,当电源的频率为50Hz时,这两种仪器打点的时间间隔都为 s.某次实验时,当物体做匀加速直线运动时,某同学得到了几条较为理想的纸带,他已在每条纸带上按每5个点取好一个计数点,即两计数点之间的时间间隔为0.1s,依打点的先后次序编为0、1、2、3、4、5.由于不小心,几条纸带都被撕断了,其中有一段如图5所示.请根据图5回答:
(2)打图5纸带上的第3点时,物体的速度大小是 m/s;
3)打图5纸带时,物体的加速度大小是 m/s2.
图片上是0,1,2三个点,0到1之间是30.0mm,1到2之间是36.0mm
急用,
娃哈哈l2981年前1
DenisMolin 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
17.时间间隔都为 0.02 s
(2)v=(30+36)*10^-3/0.2=0.33m/s
(3)a=(s2-s1)/T^2=(36-30)*10^-3/0.01=0.6m/s^2
如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝
如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板.在实验中细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的点求得.
(1)关于该实验,下列说法中正确的是______.
A.砝码和小桶的总重力要远小于小车的重力
B.为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高
C.电火花计时器使用交流电源
D.木板D的左端被垫高后,图中细线应保持水平
(2)图(b)是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据完成表格中空白处.

计数点 1 2 3 4 5 6
瞬时速度/( m•s-1 0.165 0.215 ______ 0.314 0.364 0.413
由纸带求出小车的加速度a=______ m/s2(加速度a保留2位有效数字)
(3)在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码和小桶质量不变,改变小车质量m,分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表:
次数 1 2 3 4 5
小车的加速度a/( m•s-2 1.25 1.00 0.80 0.50 0.40
小车的质量m/kg 0.400 0.500 0.625 1.000 1.250
小车质量的倒数m-1/kg-1 2.50 2.00 1.60 1.00 0.80
利用上表数据,在坐标纸中选择合适物理量为坐标轴建立坐标系,作出直观反映a与m关系的图象.

(4)上题中该小车受到的拉力F为______N.
天使哈1年前1
零点烟灰的大ll 共回答了18个问题 | 采纳率100%
解题思路:解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和注意事项.
该实验采用的是控制变量法研究,其中加速度、质量、合力三者的测量很重要.
加速度利用打点计时器测量计算,
质量利用天平测量,
为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高,砝码和小桶的总重力要远小于小车的重力,可使小车的合力近似等于砝码和小桶的总重力来测量.

(1)A、该实验的研究对象是小车,采用控制变量法研究.当质量一定时,研究小车的加速度和小车所受合力的关系.那么小车的合力怎么改变和测量呢?为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高,以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小车的合力就是绳子的拉力.
设小车的质量为M,砝码和小桶的质量为m,根据牛顿第二定律得:
对m:mg-F=ma
对M:F=Ma
解得:F=[mMg/m+M]=[mg
1+
m/M]
当m<<M时,即当砝码和小桶的总重力要远小于小车的重力,绳子的拉力近似等于砝码和小桶的总重力.
故A、B正确.
C、电火花和电磁计时器都使用交流电源.故C正确.
D、木板D的左端被垫高后,如果细线应保持水平,那么小车的合力就不等于绳子的拉力.小车的合力就不能正确测量.故D错误.
(2)每相邻两计数点间还有4个打点,说明相邻的计数点时间间隔为0.1s.
根据匀变速直线运动规律知道3点的瞬时速度等于2点到4点的平均速度.
v3=
x24
t24=[0.0240+0.0288/0.2]m/s=0.264m/s
选一段过程运用加速度公式:a=[△v/△t]=0.50m/s2
(3)直观反映两个物理量的关系是要找出这两个量的线性关系,即画出直线图象.见图

(4)根据牛顿第二定律:F=ma得出:
上题中该小车受到的拉力F为0.5N.
故答案是:(1)选ABC.
(2)0.264,0.5
(3)见上图
(4)0.5

点评:
本题考点: 探究加速度与物体质量、物体受力的关系.

考点点评: 书本上的实验,我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚.
能够把所学的物理规律运用到实验问题中.纸带法实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的两个推论vt2=.v和△x=at2,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度.

电火花计时器为什么要用2条纸带?要正确的
L琳琳131年前2
zyz23 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%
中学物理力学实验中,动态信息的记录主要采用电磁打点计时器,它是利用50Hz的交变磁场驱动机械振动的针尖,进行接触打点,其缺点是使用可靠性差,机械部分需人工调整,工作时针尖与运动纸带接触,显然计时会干扰纸带运动,反过来纸带运动又会影响计时,造成计时误差.所以,打点计时器装入纸条越多,摩擦力产生的误差越大.将普通的白纸切成的纸带1,从纸盘下穿过,同样的纸带2从纸盘上面穿过,当两纸带叠好一起顺纸带方向运动时,可以很容易地带动墨粉纸盘转动,减小实验误差.
在用电火花计时器“研究匀变速直线运动”的实验中,如图所示的是一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计
在用电火花计时器“研究匀变速直线运动”的实验中,如图所示的是一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点间还有四个点未画出。
(1)根据运动学有关公式可求得 =_____________m/s, =_____________m/s, =_____________m/s。
(2)利用求得的数值作出小车的v-t图线(以打A点时开始记时)。
(3)小车运动的加速度a=_____________m/s 2
(4)将图线延长与纵轴相交,交点的纵坐标是0.12m/s,此速度的物理意义是:__________________________。
touchmenot1年前1
hh蝶澈 共回答了12个问题 | 采纳率100%
(1)1.38,2.64,3.90
(2)图“略”
(3)12.6
(4)打点计时器打下计时点A时纸带对应的速度
(6分)用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究小车速度随时间变化的规律实验中,某同学打出了一条纸带。已知计时器打点的时间
(6分)用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究小车速度随时间变化的规律实验中,某同学打出了一条纸带。已知计时器打点的时间间隔为0.02 s,他按打点先后顺序每5个点取一个计数点,得到了O、A、B、C、D等几个计数点,如图所示,则相邻两个计数点之间的时间间隔是________s。用刻度尺量得OA=1.50 cm,AB=1.90 cm,BC=2.30 cm,CD=2.70 cm,由此可知,纸带做________运动(选填“加速”或“减速”),打C点时纸带的速度大小为________m/s。
乐乐201年前1
901234 共回答了12个问题 | 采纳率100%
解题思路:

打点计时器的周期为0.02s,所以两点间隔为0.02s,则相邻两个计数点之间的时间间隔是0.1s,在相同的时间内通过的位移差值恒定不变,所以纸带做匀加速直线运动,C点为BD的中间时刻,

0.10   加速  0.25

某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”的实验。图示为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为
某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”的实验。图示为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,在实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重量。小车运动加速度a可用纸带上的点求得。
(1)关于该实验,下列说法中正确的是
[ ]
A.打点计时器电源插头接低压直流电源
B.为减小小车、纸带受到摩擦力对实验的影响,可以把木板D的右端适当垫高
C.若通过作v-t图象求a,则可以更好地减小误差
D.本实验采用了控制变量的方法进行探究
(2)在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码和小桶质量不变,改变小车质量m,分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表:
根据上表数据,为进一步直观反映F不变时a与m的关系,可在坐标系中选择物理量______ 和________为坐标轴建立坐标系并作出图线(选填表格中的物理量名称)。该小车受到的拉力F为________N。
虎皮沙拉1年前1
xueson01 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
(1)BCD 
(2)小车加速度(a),小车质量的倒数( ),0.5
在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图甲所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F
在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图甲所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7个计数点,每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出,电火花计时器接220V、50Hz交流电源.他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表:
对应点BCDEF
速度(m/s)0.1410.1850.2200.2540.301

(1)设电火花计时器的周期为T,计算vF的公式为vF=
d6−d4
10T
d6−d4
10T

(2)根据(1)中得到的数据,以A点对应的时刻为t=0,试在图乙所示坐标系中合理地选择标度,作出v-t图象.
(3)利用该图象求物体的加速度a=______m/s2;(结果保留2位有效数字)
(4)如果当时电网中交变电流的电压变成210V,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比______(选填:“偏大”、“偏小”或“不变”).
做梦去吧1年前1
defrgt1 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解题思路:(1)根据匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度可以求出F点的瞬时速度;
(2)根据描点法作出图象.
(3)根据v-t图象的物理意义可知,图象的斜率表示加速度的大小,因此根据图象求出其斜率大小,即可求出其加速度大小.
(4)打点计时器的打点频率是与交流电源的频率相同,所以即使电源电压降低也不改变打点计时器打点周期.

(1)根据匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度,电火花计时器的周期为T,
所以从E点到G点时间为10T,有:
vF=
d6−d4
10T,
(2)根据图中数据,利用描点法做出图象如下;

(3)图象斜率大小等于加速度大小,故
a=[△v/△t]=0.40m/s2
(4)电网电压变化,并不改变打点的周期,故测量值与实际值相比不变.
故答案为:(1)
d6−d4
10T;(2)如图(3)0.40;(4)不变

点评:
本题考点: 探究小车速度随时间变化的规律.

考点点评: 本题考查了利用匀变速直线运动的规律和推论解决问题的能力,同时注意图象法在物理实验中的应用.

如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝
如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板.在实验中细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的点求得.

(1)关于该实验,下列说法中正确的是______.
A.砝码和小桶的总重力要远小于小车的重力
B.为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高
C.电火花计时器使用交流电源
D.木板D的左端被垫高后,图中细线应保持水平
(2)图(b)是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据完成表格中空白处.

计数点 1 2 3 4 5 6
瞬时速度/( m•s-1 0.165 0.215 ______ 0.314 0.364 0.413
由纸带求出小车的加速度a=______ m/s2(加速度a保留2位有效数字)
(3)在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码和小桶质量不变,改变小车质量m,分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表:
次数 1 2 3 4 5
小车的加速度a/( m•s-2 1.25 1.00 0.80 0.50 0.40
小车的质量m/kg 0.400 0.500 0.625 1.000 1.250
小车质量的倒数m-1/kg-1 2.50 2.00 1.60 1.00 0.80
利用上表数据,在坐标纸中选择合适物理量为坐标轴建立坐标系,作出直观反映a与m关系的图象.

(4)上题中该小车受到的拉力F为______N.
omhku1年前1
垂笑21的青春 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和注意事项.
该实验采用的是控制变量法研究,其中加速度、质量、合力三者的测量很重要.
加速度利用打点计时器测量计算,
质量利用天平测量,
为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高,砝码和小桶的总重力要远小于小车的重力,可使小车的合力近似等于砝码和小桶的总重力来测量.

(1)A、该实验的研究对象是小车,采用控制变量法研究.当质量一定时,研究小车的加速度和小车所受合力的关系.那么小车的合力怎么改变和测量呢?为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高,以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小车的合力就是绳子的拉力.
设小车的质量为M,砝码和小桶的质量为m,根据牛顿第二定律得:
对m:mg-F=ma
对M:F=Ma
解得:F=[mMg/m+M]=[mg
1+
m/M]
当m<<M时,即当砝码和小桶的总重力要远小于小车的重力,绳子的拉力近似等于砝码和小桶的总重力.
故A、B正确.
C、电火花和电磁计时器都使用交流电源.故C正确.
D、木板D的左端被垫高后,如果细线应保持水平,那么小车的合力就不等于绳子的拉力.小车的合力就不能正确测量.故D错误.
(2)每相邻两计数点间还有4个打点,说明相邻的计数点时间间隔为0.1s.
根据匀变速直线运动规律知道3点的瞬时速度等于2点到4点的平均速度.
v3=
x24
t24=[0.0240+0.0288/0.2]m/s=0.264m/s
选一段过程运用加速度公式:a=[△v/△t]=0.50m/s2
(3)直观反映两个物理量的关系是要找出这两个量的线性关系,即画出直线图象.见图

(4)根据牛顿第二定律:F=ma得出:
上题中该小车受到的拉力F为0.5N.
故答案是:(1)选ABC.
(2)0.264,0.5
(3)见上图
(4)0.5

点评:
本题考点: 探究加速度与物体质量、物体受力的关系.

考点点评: 书本上的实验,我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚.
能够把所学的物理规律运用到实验问题中.纸带法实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的两个推论vt2=.v和△x=at2,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度.

利用电火花计时器,研究通过计时器打出的纸带可以分析物体运动的速度和加速度,这一实验能够分析的运动可以
利用电火花计时器,研究通过计时器打出的纸带可以分析物体运动的速度和加速度,这一实验能够分析的运动可以
A.加速直线运动
B.减速直线运动
C.速度方向由负变正,加速度方向恒为正的直线运动
D.速度方向恒为正,加速度方向由负变正的直线运动
清清亭亭1年前1
恬淡解语花 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
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打一个点,我说应该打两个点才对,计时器原理?
yu799931年前2
xingyangxx 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
用的是交流电的频率
要是用1000Hz的交流电的话,每两点间的时间就等于0.001秒
根据的是交流电的周期算的,两点之间的时间等于交流电的周期.
周期就是频率的倒数.
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zunxianglian1年前1
张晓天翡翠网 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
电火花误差大
如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝
<
邢工 1年前 已收到1个回答 举报

zckcukfg 花朵

共回答了20个问题采纳率:95% 举报

(1) ABD (2) 0.50
(3)结论是:在合外力一定的情况下,物体的加速度与物体的质量成反比.图像如下

1年前

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如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板。在实验中用细线对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的点求得。



(1)关于该实验,下列说法中正确的是
A.用砝码和小桶的总重力来表示F,对实验结果会产生误差
B.为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高
C.使用电火花计时器时先使纸带运动,再接通电源
D.木板D的左端被垫高后,图中细线应保持与木板表面平行
(2)图(b)是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示,由纸带求出小车的加速度
a= m/s (加速度a的计算结果保留2位有效数字)

(3)在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码和小桶质量不变,改变小车质量m,分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表:
次数
1
2
3
4
5
小车的加速度a/( m·s -2 )
1.25
1.00
0.80
0.50
0.40
小车的质量m/kg
0.400
0.500
0.625
1.000
1.250
小车质量的倒数m -1 /kg -1
2.50
2.00
1.60
1.00
0.80

利用上表数据,在(c)图坐标纸中选择合适物理量为坐标轴建立坐标系,作出直观反映 与m关系的图像。从图线可得到的结论是
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电火花更好.
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图为《练习使用打点计时器》的实验中小车开始运动时,所在位置应该在木版的最______(填“左”或“右”)侧.电火花计时器使用的电源应该是______(填“交流”或“直流”). 电火花计时器的优点是______.
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解题思路:解决实验问题首先了解实验仪器工作特点、掌握基本仪器的使用等,明确具体操作细节.

为了提高纸带利用率,在纸带上多打点,开始释放小车时,小车要靠近打点计时器,因此图中要将小车放在木板左侧,打点计时器使用的是交流电源,电火花打点计时器与电磁打点计时器相比主要优点是使用电火花打点计时器时纸带所受阻力较小一些,产生的误差较小.
故答案为:左,交流,误差小.

点评:
本题考点: 用打点计时器测速度.

考点点评: 对于基本仪器的使用和工作原理,我们不仅从理论上学习它,还要从实践上去了解它,自己动手去做做,以加强基本仪器的了解.

某同学在做“用电磁打点计时器(或电火花计时器)探究匀变速直线运动速度随时间变化规律的”的实验中所用交流电源的频率为50H
某同学在做“用电磁打点计时器(或电火花计时器)探究匀变速直线运动速度随时间变化规律的”的实验中所用交流电源的频率为50Hz,则:
(1)相邻两个打点对应的时间间隔是______(只需填字母代号).
A.0.02sB.50sC.0.1sD.0.01s
(2)图示为实验得到的一条纸带的示意图,A、B、C、D为该同学连续选出的四个计数点,已知相邻两个计数点之间的时间间隔为T,相邻两计数点间的距离如图所示,则打点计时器打下C点时,重锤速度的表达式vC=
x2+x3
2T
x2+x3
2T
飞翔的三亚1年前1
lingling6354 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:了解打点计算器的工作原理,根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小.

(1)实验中所用交流电源的频率为50Hz,则:相邻两个打点对应的时间间隔是0.02s
故选A.
(2)根据匀变速直线运动中间时刻的速度等于该过程中的平均速度,
得:vC=
xBD
tBD=
x2+x3
2T
故答案为:(1)A(2)
x2+x3
2T

点评:
本题考点: 探究小车速度随时间变化的规律.

考点点评: 要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.

某同学用电火花计时器(其打点周期T=0.02s)来测定自由落体的加速度.
某同学用电火花计时器(其打点周期T=0.02s)来测定自由落体的加速度.
(1)下列器材中,不需要的是______(只需填选项字母).
A.直尺B.4~6V交流电源C.天平D.纸带
(2)实验中取纸带上的一段,点1、2、3…9为连续打出的,如图所示,由此测得加速度的大小为______m/s2.(计算结果保留两位有效数字)

(3)当地的重力加速度大小为9.8m/s2,测量值与实际值有差异的主要原因是______.
rebeccahuzi1年前1
willi 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:电火花计时器使用220V的交流电源;根据△x=gt2可以求出重力加速度;物体在下落过程中由于受到摩擦阻力、空气阻力作用,使所测重力加速度值小于9.8m/s2

(1)使用电火花计时器测重力加速度实验中,不需要低压交流电源;自由落体运动的物体的加速度与物体的质量无关,所以不需要天平,故选BC.
(2)根据导出公式:(m-n)at2=xm-xn,由图所示纸带可知,重力加速度g=
x78−x23
5t2=
0.0405−0.0212
5×0.022m/s2=9.7m/s2
(3)物体在下落过程中由于受到摩擦阻力、空气阻力作用,使重力加速度的测量值小于真实值.
故答案为:(1)BC;(2)9.7;(3)受摩擦阻力、空气阻力的影响;

点评:
本题考点: 验证机械能守恒定律.

考点点评: 打点计时器是使用交流电的计时仪器,掌握匀变速直线运动的两个重要推论即可正确解题.

(2)某同学用电火花计时器(其打点周期T=0.02s)来测定自由落体的加速度.试回答:①下列器材中,不需要的是 ▲ (只
(2)某同学用电火花计时器(其打点周期T=0.02s)来测定自由落体的加速度.试回答:①下列器材中,不需要的是 ▲ (只需填选项字母).A.直尺 B.纸带 C.重锤 D.低压交流电源 为什么
kk爱好者1年前4
d2d21 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
这题不太严谨
电火花点点计时器,使用的是220v交流电源
电磁打点计时器使用的是4-6v交流电源
而题目中的低压电源,到底指多少伏为低压呢?
难道是相对于高压电的低压?
而ABC都需要,排除法只能选D了
在用电火花计时器“研究匀变速直线运动”的实验中,如图所示的是一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计
在用电火花计时器“研究匀变速直线运动”的实验中,如图所示的是一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点间还有四个点未画出.
(1)电火花计时器的工作电压是______V的交流电.使用时,要把纸带穿过______,当接通电源、按下脉冲开关时,计时器发出的脉冲电流经放电针、墨粉纸盘,产生______,于是就在运动的纸带上就打出一行点迹.
(2)根据______可以判定小车做匀加速运动.
(3)根据运动学有关公式可求得 vB=1.38m/s,vC=______m/s,vD=3.90m/s.

(4)利用求得的数值作出小车的v-t图线(以打A点时开始记时),并根据图线求出小车运动的加速度a=______m/s2
(5)将图线延长与纵轴相交,交点的纵坐标是0.12m/s,此速度的物理意义是:______.
艳紫1年前1
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解题思路:根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小.然后描点连线根据速度-时间图象解出斜率即为加速度.

(1)电火花计时器的工作电压是220V的交流电.使用时要把纸带穿过限位孔,当接通电源、按下脉冲开关时,计时器发出的脉冲电流经放电针、墨粉纸盘,产生火花放电,于是就在运动的纸带上就打出一行点迹.
(2)由纸带上的点可以看出xAB=7.5cm,xBC=20.1cm,xCD=32.7cm,xDE=45.3cm
根据相邻等时间间隔内的位移差相等:即xDE-xCD=xCD-xBC=xBC-xAB=12.6cm
所以小车做匀加速直线运动.
(3)由于相邻计数点间还有四个点未画出,所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s,根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,
得:vC=
xBD
2T=
(60.3−7.5)×10−2
2Tm/s=2.64m/s
(4)作图时注意,尽量使描绘的点落在直线上,若不能落地直线上,尽量让其分布在直线两侧.

利用求得的数值作出小车的v-t图线(以打A点时开始记时),并根据图线求出小车运动的加速度a=[△v/△t]=[6.5−0.3/0.53]m/s2=11.7m/s2
(5)将图线延长与纵轴相交,交点的纵坐标是零时刻的速度,此速度的物理意义是:此速度的物理意义是打点计时器打下计时点A时纸带对应的速度.
故答案为:220,限位孔,火花放电,相邻等时间间隔内的位移差相等,2.64,11.7,此速度的物理意义是打点计时器打下计时点A时纸带对应的速度

点评:
本题考点: 探究小车速度随时间变化的规律.

考点点评: 要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.

小题1:测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图所示的装置,图中长木板水平固定. (1)实验过程中,电火花计时器应接

小题1:测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图所示的装置,图中长木板水平固定.

(1)实验过程中,电火花计时器应接在___ ___(选填“直流”或“交流”)电源上.调整定滑轮高度,使________ ___.
(2)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木板间动摩擦因数μ=__________ _.
(3)如图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出.从纸带上测出s 1 =3.20 cm,s 2 =4.52 cm,s 5 =8.42 cm,s 6 =9.70 cm.则木块加速度大小a=___ _m/s 2 (保留三位有效数字).

小题2:“探究求合力的方法”实验装置如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示.F与F′中,方向一定沿AO方向的是___ _____.

小题3:李泳探究小组在实验室探究弹簧的弹力和弹簧伸长关系的过程如下:

[猜想与假设]
弹簧的弹力和弹簧伸长成正比关系.
[设计与实验步骤]
a.设计的实验装置如图所示;
b.先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端分别悬挂100g、200 g的钩码,记下指针所指的标尺刻度;
c.将实验数据记录在表格中;
d.整理器材,分析实验数据并得出结论.
钩码质量m/g
0
100
200
标尺刻度L/cm
15.0
20.10
24.96
[交流与评估]

根据实验数据在坐标纸上描点画出L-m图象,如图所示.李泳探究小组根据图象分析,否定了原来的猜想,得出“弹簧弹力和弹簧长度成正比”的结论.
①你认为该小组所得结论对吗?________.(填“对”或“错”)你的理由是_____________
__________________________________________________。
②李泳小组在[设计与实验步骤]中存在的一项严重不足是
____________________________________________________
applecool1231年前1
ennyha 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
小题1:

小题2:F
小题3:
(1)错 是线性关系

小题1:(1)实验过程中,电火花计时器应接在直流电源上.调整定滑轮高度,使细绳与木板平行
(2)根据牛顿第二定律, ,所以木块与长木板间动摩擦因数
μ=
(3)根据逐差法可得, ,所以加速度
小题2:根据平行四边形定则求得的合力方向方向一定沿AO方向,即F的方向沿AO方向
小题3:①该小组所得结论是错误的,因为初始位置弹簧有长度,所以弹力与弹簧长度呈线性关系,但是并不成正比
②应该作出弹力与伸长量之间的关系图线
某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验。图(a)为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C
某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验。图(a)为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有细砂的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量,小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得。
(1)图(b)为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50Hz。根据纸带可求出小车的加速度大小为_____________m/s 2 。(结果保留二位有效数字)
(2)在“探究加速度a与质量m的关系”时,保持细砂和小桶质量不变,改变小车质量m,分别记录小车加速度a与其质量m的数据。在分析处理数据时,该组同学产生分歧:甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象。乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数 的图象。两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注,但尚未完成图象(如下图所示)。你认为同学_____________(填“甲”、“乙”)的方案更合理,请继续帮助该同学作出坐标系中的图象。
(3)在“探究加速度a与合力F的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中细砂的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图(c),该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因。答:__________________________。
雪中的落叶1年前1
我要起床 共回答了15个问题 | 采纳率100%
(1)3.2
(2)乙,图“略”
(3)实验前未平衡摩擦力
在用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动的实验中,某同学打出了一条纸带,已知计时器打点的时间间隔为0.02
在用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动的实验中,某同学打出了一条纸带,已知计时器打点的时间间隔为0.02s,他按打点先后顺序每5个点取1个计数点,得到了O、A、B、C、D等几个计数点,如图所示,用刻度尺量得OA=1.50cm,AB=1.90cm,BC=2.30cm,CD=2.70cm.
(1)下列关于打点计时器的说法正确的是______
A.电磁打点计时器使用6V以下的直流电源;
B.电火花计时器使用220V的交流电源;
C.电磁打点计时器和电火花计时器使用的电源频率都是50Hz;
D.纸带上的点越密集,说明物体运动越快.
(2)由图可知,相邻两个计数点之间的时间间隔为______s.打C点时纸带的速度大小为______m/s,小车做匀变速运动的加速度为______m/s2
yuhaiclo11年前1
珍惜今天 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项.
知道使用打点计时器时要先接通电源,后释放纸带,知道周期和频率的关系等.
根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小.

(1)A、电磁打点计时器使用6V以下的交流电源,故A错误;
B、电火花计时器使用220V的交流电源,故B正确;
C、电磁打点计时器和电火花计时器使用的电源频率都是50Hz,故C正确;
D、纸带上的点越密集,说明物体运动越慢.故D错误;
故选:BC.

(2)每5个点取1个计数点,所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s,
根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上D点时小车的瞬时速度大小.
vC=[0.0230+0.0270/2×0.1]=0.25m/s
根据纸带的数据得出相邻的计数点间的距离之差相等,即△x=0.40cm,
根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:a=[0.004/0.01]=0.40m/s2
故答案为:(1)BC;
(2)0.1;0.25;0.40.

点评:
本题考点: 测定匀变速直线运动的加速度.

考点点评: 对于基本仪器的使用和工作原理,我们不仅从理论上学习它,还要从实践上去了解它,自己动手去做做,以加强基本仪器的了解和使用.要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.

电火花计时器是一种______的仪器,工作电压是______,打点时间间隔为______秒.在做“研究匀变速直线运动”的
电火花计时器是一种______的仪器,工作电压是______,打点时间间隔为______秒.在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条纸带,如图所示,并且每隔四个计时点取一个计数点,已知每两个计数点间的距离为s,且s1=2.28cm,s2=3.04cm,s3=3.82cm,s4=4.58cm,s5=5.36cm,s6=6.14cm,电磁打点计时器的电源频率为50Hz.此纸带的加速度大小a=______m/s2,打计数点4时纸带的速度大小v=______m/s.(计算结果保留3位有效数字)
guiyi991年前1
megadeth61 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:了解打点计算器的工作原理,根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上B点时小车的瞬时速度大小.

电磁或电火花打点计时器是一种使用交流电的计时仪器,电火花打点计时器使用的是220V交流电源,打点计时器的频率为50HZ,因此打点周期为0.02s;
计数点间还有4个计时点未标出,因此计数点之间的时间间隔为0.1s.
根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2有:
s6-s3=3a1T2
s5-s2=3a2T2
s4-s1=3a3T2
a=
a1+a2+a3
3=
(s4+s5+s6)−(s1+s2+s3)
9T2,代入数据解得:a=0.77m/s2
根据匀变速直线运动中间时刻的速度等于该过程中的平均速度,得:
vB=
s4+s5
2T=
(4.58+5.36)cm
2×0.1s=0.50m/s
故答案为:计时,220V,0.02;0.77,0.50.

点评:
本题考点: 测定匀变速直线运动的加速度.

考点点评: 要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.

电火花计时器的两条纸带都有点么?为什么
mattming1年前1
cui_xuchuan 共回答了20个问题 | 采纳率80%
一条有,令一条为了增大磨擦!
在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图1所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F
在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图1所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7个计数点,每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出,电火花计时器接220V、50Hz交流电源.

(1)设电火花计时器的周期为T,计算F点的瞬时速度vF的公式为vF=
d6d4
10T
d6d4
10T

(2)他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如表.以A点对应的时刻为t=0,试在图2所示坐标系中合理地选择标度,作出v-t图象,并利用该图象求出物体的加速度a=______ m/s2
对应点BCDEF
速度(m/s)0.1410.1800.2180.2620.301
(3)如果当时电网中交变电流的电压变成210V,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比______.(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
chw19801年前1
夏日的秋天 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
解题思路:根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上F点时小车的瞬时速度大小,根据速度-时间图象的斜率表示加速度解出加速度的数值,打点计时器的打点频率是与交流电源的频率相同,所以即使电源电压降低也不改变打点计时器打点周期.

(1)每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出,所以相邻两个计数点间的时间间隔T′=5T,根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,
得:vF =
d6−d4
2T′=
d6−d4
10T
(2)作出v-t图象如图所示,注意尽量使描出的点落到直线上,不能落到直线上的点尽量让其分布在直线两侧.
由速度-时间图象的斜率表示加速度,得:a=[△v/△t]=[0.3−0.1/0.5] m/s2=0.4m/s2
(3)电网电压变化,并不改变打点的周期,故测量值与实际值相比不变.
故答案为:
d6−d4
10T,如图,0.4,不变.

点评:
本题考点: 探究小车速度随时间变化的规律.

考点点评: 要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.

电火花计时器的工作电压为______,频率______.
不相信厉害1年前1
kingood 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:正确解答本题需要掌握:了解打点计时器的原理和具体使用,尤其是在具体实验中的操作细节要明确.

电火花打点计时器是使用220V交流电源的仪器,其打点周期与交流电的周期相同,频率是50Hz.
故答案为:220V,50Hz.

点评:
本题考点: 电火花计时器、电磁打点计时器.

考点点评: 对于基本仪器的使用,我们不仅从理论上学习它,还要从实践上去了解它,自己动手去操作,深刻了解具体操作细节的含义.

电火花计时器是一种______的仪器,工作电压是______,打点时间间隔为______秒.在做“研究匀变速直线运动”的
电火花计时器是一种______的仪器,工作电压是______,打点时间间隔为______秒.在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条纸带,如图所示,并且每隔四个计时点取一个计数点,已知每两个计数点间的距离为s,且s 1 =2.28cm,s 2 =3.04cm,s 3 =3.82cm,s 4 =4.58cm,s 5 =5.36cm,s 6 =6.14cm,电磁打点计时器的电源频率为50Hz.此纸带的加速度大小a=______m/s 2 ,打计数点4时纸带的速度大小v=______m/s.(计算结果保留3位有效数字)
uzb6z1年前1
露西2499 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
电磁或电火花打点计时器是一种使用交流电的计时仪器,电火花打点计时器使用的是220V交流电源,打点计时器的频率为50HZ,因此打点周期为0.02s;
计数点间还有4个计时点未标出,因此计数点之间的时间间隔为0.1s.
根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT 2 有:
s 6 -s 3 =3a 1 T 2
s 5 -s 2 =3a 2 T 2
s 4 -s 1 =3a 3 T 2
a=
a 1 + a 2 + a 3
3 =
( s 4 + s 5 + s 6 )-( s 1 + s 2 + s 3 )
9 T 2 ,代入数据解得:a=0.77m/s 2
根据匀变速直线运动中间时刻的速度等于该过程中的平均速度,得:
v B =
s 4 + s 5
2T =
(4.58+5.36)cm
2×0.1s =0.50m/s
故答案为:计时,220V,0.02;0.77,0.50.
填空题(急)利用电火花计时器等器材验证自由下落体的机械能是否守恒
填空题(急)利用电火花计时器等器材验证自由下落体的机械能是否守恒
在利用电火花计时器等器材验证自由下落体的机械能是否守恒时,电火花计时器的电源频率是50Hz,某同学先后打出两张纸带,纸袋Ⅰ上第1、2两点,第3、4两点,第5、6两点间的距离依次为2.5mm、6.0mm、10.0mm、14.0mm,那么应该选用纸带_____进行测量计算.根据你所选用的纸带,利用第2、3两点间的距离和4、5两点间的距离,可以计算出当地的重力加速度的大小为______.在打第3点的瞬时,重物的速度为_______m/s.
额..漏了...第Ⅱ条纸带上第1、2两点,第3、4两点,第5、6两点间的距离依次为1.9mm、6.0mm、10.0mm、14.0mm
sonice20031年前3
zhaowuji1 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
用第二个,点间距应该是等差数列,第二个更接近.
g=10m/s^2 v=0.4m/s
在用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动的实验中,某同学打出了一条纸带,已知计时器打点的时间间隔为0.02
在用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动的实验中,某同学打出了一条纸带,已知计时器打点的时间间隔为0.02s,他按打点先后顺序每5个点取1个计数点,得到了O、A、B、C、D等几个计数点,如图所示,则相邻两个计数点之间的时间间隔为______s.用刻度尺量得OA=1.50cm,AB=1.90cm,BC=2.30cm,CD=2.70cm.由此可知,纸带做______运动(选填“匀加速”或“匀减速”),打C点时纸带的速度大小为______m/s.物体运动的加速度为______m/s2(结果保留两位有效数字)
柳下胚1年前1
kyoko1982 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:知道相邻的计数点之间的时间间隔相等.
根据纸带上相邻点的距离间隔判断小车的运动情况.
纸带实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度.
根据物体的加速根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小.

他按打点先后顺序每5个点取1个计数点,所以相邻的计数点之间的时间间隔为0.1s.
纸带上相邻计数点的距离在增大,而且相邻计数点的距离之差不变,所以纸带做匀加速运动.
利用匀变速直线运动的推论得:
vC=
xBD
tBD=[2.30cm+2.70cm/2×0.1s]=0.25m/s
根据匀变速直线运动有△x=aT2,将T=0.1s,△x=0.4cm带入解得a=0.40m/s2
故答案为:0.1,匀加速,0.25,0.40.

点评:
本题考点: 测定匀变速直线运动的加速度.

考点点评: 要注意单位的换算;对于纸带的问题,我们要熟悉匀变速直线运动的特点和一些规律;要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.

利用电火花计时器做如下实验。(1)(10分)甲同学使用如图1所示的装置来验证“机械能守恒定律”。 ①下面是操作步骤:a.
利用电火花计时器做如下实验。
(1)(10分)甲同学使用如图1所示的装置来验证“机械能守恒定律”。

①下面是操作步骤:
a.按图1安装器材;
b.松开铁夹,使重锤带动纸带下落;
c.接通电火花计时器电源,使计时器开始工作
d.进行数据处理:
e.根据需要,在纸带上测量数据。
把上述必要的操作步骤按正确的顺序排列 .
②电火花计时器接在频率为50Hz的交流电源上,图2为实验中打出的一条纸带,从起始点O开始,将此后连续打出的7个点依次标为A、B、C、D……,

电火花计时器打F点时,重锤下落的速度为 m/s。(保留到小数点后两位)
③如果已知重锤的质量为0.50kg,当地的重力加速度为9.80m/s2。从打O点到打F点的过程中,重锤重力势能的减少量为 J,重锤动能的增加量为 J。(保留到小数点后两位)
(2)(8分)乙同学采用如图3所示的装置进行了有关“动能定理”研究的实验。

a.按图3把实验器材安装好,不挂配重,反复移动垫木直到小车能够做匀速直线运动;
b.把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂质量为100g的配重。接通电源,放开小车,电火花计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点。从某点A开始,此后在纸带上每隔4个点取一个计数点,依次标为B、C、D……;
c.测量出B、C、D、……各点与A点的距离,分别记为 、……;
d.用配重受到的重力分别乘以 、……,得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……;(重力加速度g=9.80m/s2)
e.求出B、C、D、……各点速度的大小,分别记为 、……,再求出它们的平方 、……;
f.用纵坐标表示速度的平方 ,横坐标表示配重重力所做的功W,作出 图象,并在图象中描出( )坐标点,再连成图线;(以下计算保留到小数点后两位)
①在步骤d中,该同学测得 ,则配重重力所做的功 J;
②该同学得到 图象如图4。通过图象可知,打A点时对应小车的速度 m/s;
③小车的质量M= kg.
还是走了1年前1
碧荷藏风 共回答了14个问题 | 采纳率100%


(1)①在明确实验原理的前提下,先安装实验器材,然后再进行实验,故具体步骤为:A、D、B、C、E、F.
答案为:a、c、b、e、d.
②在匀变速直线运动中,中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度,故F点的速度为:
v F = =1.15m/s,由于刻度尺在读数时需要估读,因此答案在1.14m/s-1.16m/s都正确.
故答案为:1.15(1.14---1.16).
③重力势能的减小量等于重力做功大小,故有:
△E p =mgs OF =0.35J,由于刻度尺在读数时需要估读,因此答案在0.34J---0.35J都正确.
故答案为:0.35(0.34---0.35).
动能增量为:△E k = -0=0.33J,答案在0.32J---0.34J范围内均正确.
故答案为:0.33(0.32---0.34).
(2)①配重重力做功为:W=mgx 4 =0.1×9.8×0.4≈0.39J
故答案为:0.39.
②由图可知,纵轴截距对应的就是打A点速度的平方,因此有: =0.25m 2 /s 2
所以有:Av A =0.50m/s.
故答案为:0.50(0.48-0.52).
③根据动能定理:W= m - m ,可得:
某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验.如图a为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为
某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验.如图a为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重量,小车运动加速度a可用纸带上的打点求得.

①图(b)为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2.(保留二位有效数字)
②在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码和小桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m数据如表:
次数123456789
小车加速度a/m・s-21.981.721.481.251.000.750.480.500.30
小车质量m/kg0.250.290.330.400.500.710.751.001.67
小车质量的倒数1/m/kg-14.003.453.032.502.001.411.331.000.600
根据上表数据,为直观反映F不变时a与m的关系,请在图c方格坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系,并作出图线.(如有需要,可利用上表中空格)
③在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图d,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因.答:______.
梦中惜缘1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(1)电火花计时器工作电源是______电源,当电源的频率为50Hz时,每隔0.02秒打一个点.
(1)电火花计时器工作电源是______电源,当电源的频率为50Hz时,每隔0.02秒打一个点.
(2)实验装置如图1所示.一小车放在水平长木板上,左侧拴有一细软线,跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连,小车右侧与穿过电火花计时器的纸带相连,在重物牵引下,小车在木板上向左运动.图2给出了电火花计时器在纸带上打出的一些计数点,相邻的两个计数点间的时间间隔为0.1s,相邻的两个计数点间的距离如图中所标.
①若认为某段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的速度,则打计数点1、3时小车对应的速度分别为:v1=______m/s,v3=______m/s,(小数点后保留二位)
②据此可求出小车从1到3计数点内的加速度为a=______m/s2
senryqiong1年前1
了对未 共回答了10个问题 | 采纳率90%
解题思路:根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上1、3点时小车的瞬时速度大小,根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小.

(1)电火花计时器工作电源是220V交流电源,当电源的频率为50Hz时,每隔0.02秒打一个点.而电磁打点计时器是用6V以下交流电源.
(2)根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上1、3点时小车的瞬时速度大小
即:v1=
x02
2T=0.36m/s,v3=
x24
2T=0.43m/s
(3)根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:x4-x2=2a1T2
x3-x1=2a2T2
为了更加准确的求解加速度,我们对两个加速度取平均值
得:a=[1/2](a1+a2
即小车运动的加速度计算表达式为:a=
x4+x3−x2−x1
4T2
解得:a=0.38m/s2
故答案为:(1)220V交流;(2)①v1=0.36m/s,v3=0.43m/s(小数点后保留二位);②a=0.38m/s2

点评:
本题考点: 测定匀变速直线运动的加速度.

考点点评: 利用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用,提高解决问题能力.

(1)中学物理实验室中的打点计时器分为电磁打点计时器和电火花计时器两种,它们对于电源的要求,相同点是______;不同点
(1)中学物理实验室中的打点计时器分为电磁打点计时器和电火花计时器两种,它们对于电源的要求,相同点是______;不同点是______.
(2)图2为《探究小车速度随时间变化的规律》的实验中某时刻的照片,由图看出,小车正在向______运动(填“左”或“右”);小车开始运动时,所在位置是______.
smallpaula1年前1
hshen 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
解题思路:实验室用的打点计时器有电火花打点计时器和电磁式打点计时器两种,了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的工作电压、工作原理即可正确解答.
小车拖动纸带的实验过程中,开始小车要靠近打点计时器,因此根据实验的操作细节即可正确解答本题.

(1)电磁打点计时器和电火花计时器都使用频率为50Hz的交流电;所需电压不同,电磁打点计时器的电压为4-6V,电火花计时器的电压为220V.
(2)小车在砝码的重力作用下前进,开始时小车要靠近打点计时器,这样可以充分利用纸带,在纸带上打更多的点,故小车向右运动,开始时小车在左端.
故答案为:(1)都是用交流电;使用的电压不同;(2)右;打点计时器附近.

点评:
本题考点: 探究小车速度随时间变化的规律.

考点点评: 对于基本实验仪器,要会正确使用,了解其工作原理,为将来具体实验打好基础,对于实验装置和工作原理,我们不仅从理论上学习它,还要从实践上去了解它,自己动手去做做.

对电磁打点计时器和电火花计时器的有关说法中,正确的是(  )
对电磁打点计时器和电火花计时器的有关说法中,正确的是(  )
A.电磁打点计时器和电火花计时器都是使用交流电
B.两种打点计时器的打点频率与交流电源的频率一样
C.电火花计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸
D.电磁打点计时器在纸带上打点是靠电火花和墨粉
djyufeng1年前1
plgg1234 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:正确解答本题需要掌握:了解打点计时器的构造、工作原理、工作特点等,比如工作电压、打点周期等,掌握基本仪器的使用,能够正确的使用打点计时器.

A、电磁打点计时器和电火花计时器都是使用交流电,故A正确;
B、两种打点计时器的打点频率与交流电源的频率一样,都等于电源的频率,故B正确;
C、电火花计时器在纸带上打点是靠电火花和墨粉,故C错误;
D、电磁打点计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸,故D错误;
故选:AB.

点评:
本题考点: 电火花计时器、电磁打点计时器.

考点点评: 对于基本实验仪器不光要了解其工作原理,还要从实践上去了解它,自己动手去实际操作,达到熟练使用的程度.

实验中,用电火花计时器记录由小车拖动纸带的运动.计时器所用电源的频率为50Hz,如图为某次实验得到的一条纸带,纸带上每相
实验中,用电火花计时器记录由小车拖动纸带的运动.计时器所用电源的频率为50Hz,如图为某次实验得到的一条纸带,纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出,按时间顺序取A、B、C、D、E五个计数点,用米尺量出B、C、D、E四点到A点的距离如图所示(长度单位为mm),则
(1)电火花计时器使用______电源(填“直流”或“交流”),工作电压______V.
(2)小车的加速度a=______m/s2,计时器打下A、B两点时小车的即时速度vA=______m/s,vB=______m/s.
昙之馨1年前1
-夕颜- 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上B点时小车的瞬时速度大小,根据v=v0+at可以求出A点速度大小.

(1)电火花计时器使用交流电源,工作电压220V.
(2)根据图中数据可知△x=4mm,根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可得:
a=[0.004/0.01]=0.4m/s2
根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,有:
vB=[0.052/2×0.1]=0.26m/s
根据v=v0+at,得:
vA=0.26-0.1×0.4=0.22m/s,
故答案为:(1)交流;220
(2)0.4;0.22;0.26

点评:
本题考点: 探究小车速度随时间变化的规律.

考点点评: 要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.

在利用重物做自由落体运动来“验证机械能守恒定律”的实验中,电火花计时器接在电压为220V、50Hz的交流电源上.实验操作
在利用重物做自由落体运动来“验证机械能守恒定律”的实验中,电火花计时器接在电压为220V、50Hz的交流电源上.实验操作正确,得到一条理想的纸带,数据如图所示,单位是cm.,O、A之间的几个计数点图中未标出.(g取9.8m/s2
①打点计时器打下计数点B时,物体的速度vB=______m/s.
②已知重物质量m=1.0kg,从计数点O到B的过程中,重物的重力势能的减少量为△Ep=______J,动能的增加量为△Ek=______J,则实验数据显示△Ep=______△Ek(填写“略大于”、“略小于”或“等于”).
daniel_carter1年前1
阿语 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
解题思路:纸带实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度,从而求出动能;根据功能关系得重力势能减小量等于重力做功的数值.物体下落过程中存在阻力,重力势能没有全部转化为动能.

①根据匀变速直线运动的特点有:vB=
xAC
2T=
(7.06-3.14)×10-2
2×0.02m/s=0.98m/s
②重力势能减小量:△Ep=mghOB=1.0×9.8×0.0501J=0.49J;
动能的增加量△Ek=
1
2mvB2=[1/2]×1×0.982J=0.48J
物体下落过程中存在阻力,重力势能没有全部转化为动能,因此重力势能的减少量△Ep略大于动能的增加量为△EK
故答案为:①0.98;②0.49;0.48;略大于.

点评:
本题考点: 验证机械能守恒定律.

考点点评: 本题比较简单,考查了在验证机械能守恒的实验中如何求物体的速度以及简单的误差分析.要熟练应用匀变速直线运动规律来解决纸带问题是力学实验中常见的问题,计算要注意单位的换算.

如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝
如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板.在实验中细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的点求得.



(1)关于该实验,下列说法中正确的是______.
A.用砝码和小桶的总重力来表示F,会产生偶然误差
B.为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高
C.电火花计时器使用交流电源
D.砝码和小桶的总质量可以大于小车的质量
(2)在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码和小桶质量不变,改变小车质量m,分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表:
次数 1 2 3 4 5
小车的加速度a/(m•s -2 1.25 1.00 0.80 0.50 0.40
小车的质量m/kg 0.400 0.500 0.625 1.000 1.250
小车质量的倒数m -1 /kg -1 2.50 2.00 1.60 1.00 0.80
利用上表数据,在坐标纸中选择合适物理量为坐标轴建立坐标系,在图(b)中作出直观反映a与m关系的图象.
huangtieyu1年前1
bs8ib345 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
(1)A、由于砝码和小桶加速下滑,处于失重状态,故拉力小于重力;
故用砝码和小桶的总重力来表示拉力F,偏大,产生的是系统误差;
偶然误差可能偏大,也可能偏小,具有偶然性;
故A错误;
B、为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高来平衡摩擦力,故B正确;
C、电火花计时器使用220V交流电源,故C正确;
D、为使砝码和小桶的重力约等于拉力,要使其总质量可以远小于小车的质量,故D错误;
故选BC;
(2)体的加速度与质量成反比,故作a-
1
m 图线,如图所示;



故答案为:(1)BC;(2)如图所示.
某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验.图1为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装
某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验.图1为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有细砂的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量,小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得.
(1)图2为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50Hz.根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2.(结果保留二位有效数字)
(2)在“探究加速度a与质量m的关系”时,保持细砂和小桶质量不变,改变小车质量m,分别记录小车加速度a与其质量m的数据.在分析处理数据时,该组同学产生分歧:甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象.乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数[1/m]的图象.两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注,但尚未完成图象(如图3所示).你认为同学______(填“甲”、“乙”)的方案更合理,原因是
a与[1/m]图线是倾斜直线,得出a与[1/m]成正比,则a与m成反比
a与[1/m]图线是倾斜直线,得出a与[1/m]成正比,则a与m成反比

(3)在“探究加速度a与合力F的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中细砂的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图4,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因______.
连江寒雨Jwl1年前1
ljmharvard 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:1、运用匀变速直线运动的公式△x=at2去求解加速度.
2、为研究a与m的关系,作a与[1/m]的关系关系图线,注意选取好标度.
3、图线不通过坐标原点,当F为某一值时,加速度为零,知平衡摩擦力不足.

(1)相邻计数点之间还有1个点,说明相邻的两个计数点时间间隔为0.04s
运用匀变速直线运动的公式△x=at2
a=
0.0670−0.0619
(0.04)2=3.2m/s2
(2)因为甲同学得出a与m的关系图线为曲线,不能准确得出a与m的关系,而乙同学作出a与[1/m]图线是倾斜直线,得出a与[1/m]成正比,则a与m成反比.
故乙同学方案更合理.
(3)从图象可以看出当有了一定的拉力F时,小车的加速度仍然是零,小车没动说明小车的合力仍然是零,即小车还受到摩擦力的作用,
说明摩擦力还没有平衡掉,或者是平衡摩擦力了但是平衡的还不够,没有完全平衡掉摩擦力,
所以图线不通过坐标原点的原因是实验前该同学未平衡(或未完全平衡)摩擦力.
故答案为:(1)3.2
(2)乙;a与[1/m]图线是倾斜直线,得出a与[1/m]成正比,则a与m成反比.
(3)实验前该同学未平衡(或未完全平衡)摩擦力.

点评:
本题考点: 探究加速度与物体质量、物体受力的关系.

考点点评: 本题考查了打点计时器的应用及打出的纸带的处理方法,有利于学生基本知识的掌握,同时也考查了学生对实验数据的处理方法,及试验条件的掌握,平衡摩擦力的方法.

实验室中常用的电火花计时器使用的是______电源(选填“直流”或“交流”),某同学在“用打点计时器测速度”的实验中,得
实验室中常用的电火花计时器使用的是______电源(选填“直流”或“交流”),某同学在“用打点计时器测速度”的实验中,得到一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s,其中x1=1.20cm、x2=2.60cm、x3=4.00cm、x4=5.40cm,则打A点时对应的瞬时速度大小为______m/s,纸带运动的加速度大小为______m/s2.(结果保留两位有效数字)
北航丑闻1年前1
扬扬小ww 共回答了16个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上A点时小车的瞬时速度大小.

实验室中常用的电火花计时器使用的是交流电源.
纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s,
根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上A点时小车的瞬时速度大小.
vA=
X2+X3
2T=[0.026+0.04/0.2]=0.33m/s
根据纸带上的数据得出相邻的相等的时间间隔位移之差相等.
由匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:a=
△ x
T2=
0.026−0.012
(0.1)2=1.4m/s2
故答案为:交流,0.33,1.4.

点评:
本题考点: 测定匀变速直线运动的加速度.

考点点评: 要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.注意单位的换算和有效数字的保留.

在用电火花计时器“研究匀变速直线运动”的实验中,如图所示的是一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计
在用电火花计时器“研究匀变速直线运动”的实验中,如图所示的是一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点间还有四个点未画出.



(1)根据______可以判定小车做匀加速运动.
(2)根据运动学有关公式可求得v B =1.38m/s,v C =______m/s,v D =3.90m/s.
(3)利用求得的数值作出小车的v-t图线(以打A点时开始记时),并根据图线求出小车运动的加速度a=______m/s 2
(4)将图线延长与纵轴相交,交点的纵坐标是0.12m/s,此速度的物理意义是:
______.
kveny1年前1
hrh3h 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
(1)根据纸带相邻相等时间间隔内的位移差相等可以判定小车做匀加速运动.
(2)利用匀变速直线运动的推论得:
v C =
x BD
2T =
(60.30-7.50)×10-2
0.2 m/s=2.64m/s
根据运动学公式得:△x=at 2
a=
x CE -x AC
4T 2 =12.6m/s 2
(3)加速度a=
v D -v B
2T =12.6m/s 2
(4)此速度的物理意义是打点计时器打下计时点A时纸带对应的速度.
故答案为:(1)相邻相等时间间隔内的位移差相等
(2)2.64,12.6
(3)12.6
(4)打点计时器打下计时点A时纸带对应的速度
在用电火花计时器“研究匀变速直线运动”的实验中,如图甲所示是一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计
在用电火花计时器“研究匀变速直线运动”的实验中,如图甲所示是一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点间还有四个点未画出.(电源频率为50Hz)
(1)根据运动学有关公式可求得vB=1.38m/s,vC=______m/s,vD=3.90m/s.
(2)利用纸带上的数据求出小车运动的加速度a=______m/s2
(3)若利用求得的数值作出小车的v-t图线(以打A点时开始计时)如图乙,将图线延长与纵轴相交,交点的纵坐标是0.12m/s,此速度的物理意义是______.
宇成电子树袋熊1年前1
精批八字1 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:纸带实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度.
图线延长与纵轴相交,交点的物理意义是打点计时器打下计时点A时纸带对应的速度.

(1)电源频率为50Hz,则周期为0.02s,相邻计数点间还有四个点未画出,则可知相邻计数点间的时间为0.1s,利用匀变速直线运动的推论可知平均速度等于中间时刻的瞬时速度:
vC=
xBD
t=
0.603−0.075
0.2m/s=2.64m/s
(2)纸带加速度为:a=
△v
△t=
vD−vB
2T=
3.90−1.38
2×0.1m/s2=12.6m/s2
(3)此速度的物理意义是打点计时器打下计时点A时纸带对应的速度.
故答案为:
(1)2.64; 
(2)12.6;
(3)从A点开始计时时,小车的速度为0.12 m/s.

点评:
本题考点: 探究小车速度随时间变化的规律.

考点点评: 纸带问题单位一般不是m,要注意单位的换算,处理纸带的问题,我们要熟悉匀变速直线运动的特点,以及相应的推论.