三四五六年级参加爱心捐款,其中三年级捐了总数的五分之一,四年级捐了总数的百分之二十五,E

相传宋朝文学家苏东坡有一次画了一幅《百鸟归巢》，并且给这幅画题了一首诗：天生一只又一只，三四五六七八只，凤凰何少鸟何多，

相传宋朝文学家苏东坡有一次画了一幅《百鸟归巢》，并且给这幅画题了一首诗：天生一只又一只，三四五六七八只，凤凰何少鸟何多，啄尽人间千石谷．这首诗既然是题“百鸟图”，全诗却不见“百”字的踪影，你也许会问，画中到底是100只鸟还是8只鸟呢？不要急，请把诗中出现的数字写成一行： 11345678 然后，你动动脑筋，在这些数字之间加上适当的运算符号就会有100出现了，应该加上哪些运算符号呢？

wang01416221年前1

季君2005 共回答了20个问题 | 采纳率85%

由有理数混合运算的法则可知：
1+1+3×4+5×6+7×8=100．

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相传宋朝文学家苏东坡有一次画了一幅《百鸟归巢》，并且给这幅画题了一首诗：天生一只又一只，三四五六七八只，凤凰何少鸟何多，

相传宋朝文学家苏东坡有一次画了一幅《百鸟归巢》，并且给这幅画题了一首诗：天生一只又一只，三四五六七八只，凤凰何少鸟何多，啄尽人间千石谷．这首诗既然是题“百鸟图”，全诗却不见“百”字的踪影，你也许会问，画中到底是100只鸟还是8只鸟呢？不要急，请把诗中出现的数字写成一行：
11345678
然后，你动动脑筋，在这些数字之间加上适当的运算符号就会有100出现了，应该加上哪些运算符号呢？

whzb6661年前1

eltonna 共回答了12个问题 | 采纳率100%

解题思路：根据有理数混合运算的法则进行计算即可．

由有理数混合运算的法则可知：
1+1+3×4+5×6+7×8=100．

点评：
本题考点： 有理数的混合运算．

考点点评： 本题考查的是有理数的混合运算，熟知有理数混合运算的法则是解答此题的关键．

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妙趣横生的“数学诗”苏东坡在《百鸟归巢图》中画了100只鸟,有人为它提了一首“数学诗”：归来一只复一只,三四五六七八只.

妙趣横生的“数学诗”
苏东坡在《百鸟归巢图》中画了100只鸟,有人为它提了一首“数学诗”：归来一只复一只,三四五六七八只.凤凰何少鸟何多,啄尽人间千万石.”你知道这首诗是怎样计算的吗?
（我会追加分的）

一只蛆1年前1

如果没有你1983 共回答了21个问题 | 采纳率100%

是“三四五六七八只”.三乘四为12,5乘6为30,7乘8为56,加起来是98,再加上上一句的两只,就是一百只了.
或
1+1+3×4+5×6+7×8
=2+12+30+56
=14+30+56
=44+56
=100

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三四五六年级成语故事的成语解释，

海鲜小豆腐1年前1

fghsd215215 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%

《揠苗助长》　有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的春秋宋国人，一天下来十分疲劳地回到家，对他的家人说：“今天累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子小步奔去看那禾苗的情况，禾苗却都枯萎了。天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
《刻舟求剑》楚国有人坐船渡河时，不慎把剑...

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如果一个班里面有三四五六年级.怎样一起教他们数学?

如果一个班里面有三四五六年级.怎样一起教他们数学?
最好是有教学内容的答案,越多越好.

1979xy1年前2

oceandeep74 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%

可以提出教学内容,教三年级,同时给其他年级学生做复习,也可以组成互助组或探究组,以此类推,教各个年级.

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相传宋朝文学家苏东坡有一次画了一幅《百鸟归巢》，并且给这幅画题了一首诗：天生一只又一只，三四五六七八只，凤凰何少鸟何多，

相传宋朝文学家苏东坡有一次画了一幅《百鸟归巢》，并且给这幅画题了一首诗：天生一只又一只，三四五六七八只，凤凰何少鸟何多，啄尽人间千石谷．这首诗既然是题“百鸟图”，全诗却不见“百”字的踪影，你也许会问，画中到底是100只鸟还是8只鸟呢？不要急，请把诗中出现的数字写成一行：
11345678
然后，你动动脑筋，在这些数字之间加上适当的运算符号就会有100出现了，应该加上哪些运算符号呢？

zxn199919991年前4

p2pg 共回答了13个问题 | 采纳率100%

解题思路：根据有理数混合运算的法则进行计算即可．

由有理数混合运算的法则可知：
1+1+3×4+5×6+7×8=100．

点评：
本题考点： 有理数的混合运算．

考点点评： 本题考查的是有理数的混合运算，熟知有理数混合运算的法则是解答此题的关键．

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谁能帮我做 百鸟归巢图归来一只复一只,三四五六七八只.凤凰何少鸟何多,啄尽人间千万名.1 1 3 4 5 6 7 8把上

谁能帮我做 百鸟归巢图
归来一只复一只,三四五六七八只.凤凰何少鸟何多,啄尽人间千万名.
1 1 3 4 5 6 7 8
把上面的数加上一些运算符号 使得结果等于100

pumpkin00191年前3

zfzf_40 共回答了25个问题 | 采纳率88%

1+1+3X4+5X6+7X8=100

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按照规定，一二年级每周需要上四节体育课三四五六年级每周需要上三节体育课某小学每个年级

按照规定，一二年级每周需要上四节体育课三四五六年级每周需要上三节体育课某小学每个年级
有四个班每周一共需要上几节体育课一个体育老师每周上十六节体育课学校最少需要几位体育老师？

waan1年前5

panwei2007 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

一共80节课 需要5为体育老师

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归来一只复一只,三四五六七八只。两句诗中怎么体现百字?

归来一只复一只,三四五六七八只。两句诗中怎么体现百字?
宋代文学家苏轼不仅文章写得好，而且书画也有很高的造诣，相传有一次他画了一幅《百鸟归巢图》并且给这幅画题了一首诗：
归来一只复一只，
三四五六七八只。
凤凰何少鸟何多，
啄尽人间千万石。
诗中明明只有“一、二、三、四、五、六、七、八”八个数字，而题目却说“百鸟归巢”，你能利用你学过的数学知识说说作者是怎样落实“百鸟”中的“百”字的

gweia1年前2

宋建平 共回答了34个问题 | 采纳率88.2%

1+1+3*4+5*6+7*8 *是乘号

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三四五六七八个字的成语各一个

一个qq1年前5

讲点道理 共回答了75个问题 | 采纳率20%

三心二意 四通八达 五颜六色 六神无主 七上八下

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相传宋朝文学家苏东坡有一次画了一幅《百鸟归巢》，并且给这幅画题了一首诗：天生一只又一只，三四五六七八只，凤凰何少鸟何多，

相传宋朝文学家苏东坡有一次画了一幅《百鸟归巢》，并且给这幅画题了一首诗：天生一只又一只，三四五六七八只，凤凰何少鸟何多，啄尽人间千石谷．这首诗既然是题“百鸟图”，全诗却不见“百”字的踪影，你也许会问，画中到底是100只鸟还是8只鸟呢？不要急，请把诗中出现的数字写成一行：
11345678
然后，你动动脑筋，在这些数字之间加上适当的运算符号就会有100出现了，应该加上哪些运算符号呢？

blue_161年前8

anglewang 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

解题思路：根据有理数混合运算的法则进行计算即可．

由有理数混合运算的法则可知：
1+1+3×4+5×6+7×8=100．

点评：
本题考点： 有理数的混合运算．

考点点评： 本题考查的是有理数的混合运算，熟知有理数混合运算的法则是解答此题的关键．

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1 12点到1点之间,分针和时针会重合几次?2 《百鸟归巢图》：天生一只又一只,三四五六七八只.凤凰何少鸟何多,啄尽人间

1 12点到1点之间,分针和时针会重合几次?2 《百鸟归巢图》：天生一只又一只,三四五六七八只.凤凰何少鸟何多,啄尽人间千万石.诗中的鸟儿有几只：一只,又一只,三、四、五、六、七、八只,数到八就结束,开始发表感想了.画中的鸟儿,究竟是100只还是8只?3 一个月最多有5个星期日,在一年的12个月中,有5个星期日的月份最多有几个月?

凌云之巅1年前1

胆剑 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

1.可能是3次
2.“三四”（12只）+“五六”（30只）+“七八”（56只）+“一只又一只”（1+1=2只）=100只
3.4

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小学英语pep三四五六年级分别注意什么呢教法及重点是什么?

yanjue1年前1

有谁共鸣3 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

个人认为小学英语重在关注孩子的英语兴趣培养,现在很多学校在小学就开始把初中的英语知识灌输进去,虽然对学生上初中有好处,但是违背了小学英语的学习目标,是的很多孩子在小学就没了兴趣.所以,兴趣还是最重要,不要让孩子讨厌这门课,只要喜欢了学什么都有效率的.过多的注重语法之类的,反而不利于教学的开展,教育与趣味相结合.

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天生一只有一只,三四五六七八只,凤凰何少鸟何多,啄尽人间千万食.计算结果：100,

xx达到1年前1

fei88888 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%

一只又一只,一加起来就是二,再下一句,三乘四,五乘六,七乘八,三个加起来就九下八了.
两句加起来,刚好一百.

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天生一只又一只,三四五六七八只．凤凰何少鸟何多,啄尽人间千万石．这首诗中有两个算式,结果是多少?

nanxiongzslzsl1年前1

炽双子星 共回答了20个问题 | 采纳率90%

这是《百鸟朝凤图》,有一著名诗人根据此诗而题辞,具体算法即为楼上所说：一只又一只即是1+1=2.而在读“三四五六七八”时一般来讲,都习惯于把“三四”,“五六”,“七八”连读,这种情况在古代来说即为相乘,3×4=12,5×6=30,7×8=56,四个数字相加刚好为100,切合“百鸟”之意.

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学校植树三四五六年级参加,三年植树占四五六年级的六分之一,四年植树占三五六年的十一分之三,五年占三四六年的五分之二六年植

学校植树三四五六年级参加,三年植树占四五六年级的六分之一,四年植树占三五六年的十一分之三,五年占三四六年的五分之二六年植树50棵,三四五年各植树多少棵?

莫斯科游子1年前1

yy94 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%

三年级占总数的：1÷(1+6)=1/6
四年级占总数的：3÷(3+11)=3/11
五年级占总数的：2÷(2+5)=2/7
六年级占总数的：50÷1/6-3/11-2/7=自己算
然后再用上面求出的总数乘上面的分率

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钱塘湖春行中三四五六用了什么修辞手法

Babykaren1年前1

maowei1008 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

主要是运用了对偶的修辞手法,四句诗形成了两个对子.

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三四五六七八字的成语

月下传说1年前1

春去春来110108 共回答了23个问题 | 采纳率78.3%

三心二意，四面八方，五花大绑，六六大顺，七上八下，八仙过海

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