骆驼队走过戈壁滩.扩句

东阳·童年·骆驼队课文几到几自然段为一个大断

klinx1年前1

琼根 共回答了15个问题 | 采纳率100%

1至6

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空虚的反义词在东阳.童年.骆驼队这篇课文中的

5to201年前7

corarbor 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

空虚——充实

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冬阳.童年.骆驼队 中的题.老师教给我,要学骆驼,沉得住气.骆驼“沉得住气”的表现是——————————————————

冬阳.童年.骆驼队 中的题.
老师教给我,要学骆驼,沉得住气.
骆驼“沉得住气”的表现是————————————————————.
老师实际是在教育“我”要————————————————————————————.

richbanker1年前1

惊弓之亮 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%

骆驼“沉得住气”的表现是骆驼在吃饭的时候,慢慢的吃.过沙漠能几天不吃不喝.
老师实际是在教育“我”要像骆驼一样,沉得住气,不急于求成,做事不粗心,有耐心,一心一意的去做.
不知道我的回答能不能帮到你,谢谢.

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语文第六课冬阳·童年·骆驼队的中心思想是什么

zyxhj1年前1

0111qfly 共回答了25个问题 | 采纳率88%

小时候作者怀念在冬阳的一段日子,不想长大,永远都停在冬阳那时候.

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骆驼队停在我家门前.扩句.别瞎说,今天就要,大哥大姐们帮帮!

helon5621年前3

zaixiao 共回答了18个问题 | 采纳率100%

浩浩汤汤的骆驼队蜿蜒着停在了建在绿洲之上的我家门前.

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骆驼队前面飘扬着旗帜.怎么扩句

波波爵1年前1

767619793 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

长长的骆驼队前面飘扬着五颜六色的旗帜

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冬阳，童年，骆驼队作者表达了怎么样的思想感情？

shuhuhou1年前9

wuweixin0551 共回答了1个问题 | 采纳率100%

表达了作者对童年的思念之情

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语文五年级下册第六课东阳·童年·骆驼队

语文五年级下册第六课东阳·童年·骆驼队
主要内容,分成大段并写段意,回答课后题（3题）,并说出你对本课中的疑
问

wrnm7488561年前1

鸟燕 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%

是冬阳,同学

这篇课文围绕骆驼队讲述了童年生活的几个片段,表达了作者对童年生活的怀念之情.


段意:
本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言.课题“冬阳·童年·骆驼队”是全文的文眼,“冬阳”为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调,“童年”揭示了本文的内容主旨,而“骆驼队”则是贯穿全文的一条线索.三个词语的结合,勾画出一幅记忆深处的童年印象,营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间.全文语言平实质朴,通过怀想童年趣事,使我们在感受到童心、童真、童趣的同时,也感受到了那份蕴藏在字里行间的深情.

全文分5段.
第一段（第1-4自然段）：在冬天的阳光下,“我”站在骆驼面前,看它们吃草咀嚼的样子,自己的牙齿也动起来.
第二段（第5-9自然段）：对于给打头儿骆驼系铃铛的原因,“我”和大人有不同的想法.
第三段（第10自然段）：春天就要来了,“我”真想拿把剪刀替骆驼把毛皮剪整齐.
第四段（第11-14自然段）：“我”问妈妈夏天骆驼到哪儿去了,妈妈回答不上来.
第五段（第15自然段）：冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不返,而童年的画面仍记忆犹新.


课后题呢?

疑问自己提,就说作者是对骆驼队是什么样的感情

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五年级下，《冬阳 童年 骆驼队》，我看呆，自己的牙齿也动起来。这句话体会到了什么？

王婵1111年前3

sunlb 共回答了2个问题 | 采纳率100%

我很喜爱骆驼。

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读《冬阳。童年。骆驼队》有感 作文

报料人的人1年前1

alexcong 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

读《冬阳。童年。骆驼队》有感
今天我读了林海英叔叔的《冬阳。童年。骆驼队》，我是第一次读他的作品，因此读得格外仔细。冬阳、童年、骆驼队这三个看似互不相连的词语是如何被作者联系起来的呢？本文作者林海英将自己的童年记载成了以个故事，让我们和他一起经历了一个有趣的童年，“冬阳和骆驼队”仿佛成了童年的缩影，因为这些景象浮现在眼前时。仿佛童年又回到了“我”的身边，使我感到温馨，让我怀念！还原成生命本来的摸样。作者以一个孩子的眼眸看世界，给这个世界蒙上了一层梦幻般的明朗，因为不懂人世离合，因为无力探究世事纠纷，所以便没有人世的挣扎与痛苦。让人不由得惊叹；回忆原来这么美！作者选取童年回忆的片段，娓娓道来，温厚淳和，这样的纯净淡泊，让人心头漾起一丝丝温暖。是啊！人的生命只有一次，童年也只有一次。长大后，我们就会觉得小时候那些想法是多么可笑，但那是我们童年的纯真，是不可能忘记的美好的回忆。那些美好的想法将会铭记在我们的心里，永远不会被抹去。

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夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了表达了作者怎样的感情

ly84424681年前1

sharan 共回答了8个问题 | 采纳率87.5%

对童年生活的怀念

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读《冬阳。童年。骆驼队》有感 作文

青海风1年前1

azhu001 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

读《冬阳。童年。骆驼队》有感今天我读了林海英叔叔的《冬阳。童年。骆驼队》，我是第一次读他的作品，因此读得格外仔细。 冬阳、童年、骆驼队 这三个看似互不相连的词语是如何被作者联系起来的呢？本文作者林海英将自己的童年记载成了以个故事，让我们和他一起经历了一个有趣的童年，“冬阳和骆驼队”仿佛成了童年的缩影，因为这些景象浮现在眼前时。仿佛童年又回到了“我”的身边，使我感到温馨，让我怀念！ 还原成生命本来的摸样。 作者以一个孩子的眼眸看世界，给这个世界蒙上了一层梦幻般的明朗，因为不懂人世离合，因为无力探究世事纠纷，所以便没有人世的挣扎与痛苦。 让人不由得惊叹；回忆原来这么美！ 作者选取童年回忆的片段，娓娓道来，温厚淳和，这样的纯净淡泊，让人心头漾起一丝丝温暖。是啊！人的生命只有一次，童年也只有一次。长大后，我们就会觉得小时候那些想法是多么可笑，但那是我们童年的纯真，是不可能忘记的美好的回忆。那些美好的想法将会铭记在我们的心里，永远不会被抹去。

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《冬阳· 童年· 骆驼队》描写了那四个童年片段

kk45191年前1

草hh精灵 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%

1、由骆驼想到老师教“我”做人.
2、爸爸啊实事求是地回答了我的问题.
3、在“我”看来,给骆驼戴上铃铛是人们为了摆脱长途旅程的沉闷和寂寞.
4、爸爸用宽容的心态对“我”的想法给予认同和鼓励.

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《冬阳 童年 骆驼队》描写了“我”童年生活中的哪几个场景?、

《冬阳 童年 骆驼队》描写了“我”童年生活中的哪几个场景?、
白皮卷的阅读答案,谁有?、要4有的,就都发过来.

Libra81991年前1

451575736 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

1、看骆驼咀嚼的样子
2、骆驼为什么系铃铛
3、剪骆驼毛
4、问妈妈,夏天骆驼哪儿去了.

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夏天过去秋天过去冬天又来了骆驼队又来了童年却一去不还了这句句子你觉得啰唆吗为什么

水辘辘1年前1

fancylili 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

前面写四季是为了与下面的童年一去不还了做对比,用春夏秋冬的轮回往复与童年的一去不还做对比,突出了童年无法回去的意思,所以不会啰嗦

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仿写：我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声

风冷冷1年前2

wwzhy 共回答了27个问题 | 采纳率85.2%

我缓缓的走,慢慢的看,又想到太阳下的花朵齐开放,又听到蜜蜂叫

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东阳·童年·骆驼队这篇课文的写作特点是什么

1313113131年前1

猪年的猪宝宝 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

写作特点是“倒叙”

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作者说“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还.”又说“童年重临于我的心头",你是怎样理解这看

作者说“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还.”又说“童年重临于我的心头",你是怎样理解这看似前后矛盾的话?

linye01221年前7

zj75272701 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%

时间过去了,岁月不再了,但是童年的记忆一直在我的脑海里!

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小学五年级模仿《东阳·童年·骆驼队》写一个片段.

小学五年级模仿《东阳·童年·骆驼队》写一个片段.
,今天就要!

yi贁涂地1年前1

wulinady 共回答了9个问题 | 采纳率88.9%

黎明过去,清晨过去,中午又来了,大货车又来了,青春却一去不返了.烈日下和大货车赛跑的傻事,我也不会再做了.可是,我是多么想念青春时在校园门口的那些秘密和感情啊
15段

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我默默地想,慢慢地写,有看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声中的默默和慢慢可以对换吗?

我默默地想,慢慢地写,有看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声中的默默和慢慢可以对换吗?
还有为什么？

你太没有才了1年前4

dreamlander 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%

不能,因为表达的意思不同!

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我又看见东阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声怎样缩句

fyy80231年前1

独苍然 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

我看见骆驼队,听见驼铃声

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①《冬阳·童年·骆驼队》这篇短文中作者说“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了”，又说“童年重

①《冬阳·童年·骆驼队》这篇短文中作者说“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了”，又说“童年重临于我的心头"，你怎么理解这看似前后矛盾的话？
（ ）
②用“不是……而是……"造句。
（ ）

HXM1588881年前3

pipij 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

说童年一去不复还了是说童年再也回不来了，童年又重临于我的心头是说每当我看见骆驼，就想起了我的童年看骆驼咀嚼的傻事。希望对你有用

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将句子改成比喻句：骆驼队来了,它们排列成一长串,沉默地站着.

ceelly1年前3

27bt 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

骆驼队来了,它们像靠站的火车一样排列成一长串,沉默地站着

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夏天过去了,秋天过去了,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了这句话表达了作者怎样是思想感情

jinshuiloutai2081年前1

狼族浪子520 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

1,这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋,我们仿佛能听见她轻轻的叹息,对时光流逝、物是人非的感叹. 2,这样不断的提及的原因是：时间在不断流逝,虽然儿时的骆驼队来了,可孩提时代的光阴却一去不复还.说明了作者在不断等待,从未间歇.体会到作者对童年一去不复返的伤感,对童年生活的怀念. 你选一个,我也正在学习这片课文《冬阳 .童年 .骆驼队》

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我佩服骆驼队的沉稳性格.(改为双重否定句)

236771年前1

鸟大了什么林都有 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

我不能不佩服骆驼队的沉稳性格.

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在《冬阳 童年 骆驼队》中描写骆驼沉得住气的句子有哪些

sbml1年前4

龙虚 共回答了15个问题 | 采纳率100%

它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排.沉默,不声不响.
它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,你不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?不声不响,很沉默

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冬阳，童年，骆驼队，三个词组成了文章的题目。从这三个词语当中，你仿佛看到了怎样的画面？

brainlee1年前1

将求学进行到底 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%

在暖暖的冬阳下，童年时代的作者在越来越近的驼铃声下，盼望着骆驼队。（答案不唯一）

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夏天过去了,秋天过去了,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不复还了.这句话给我们的启示?

huxiaolina1年前3

wan396 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

让你久等了!
这句话是对童年的幼稚不再,故事不再的轻轻叹息,表达了作者对童年生活的魂牵梦萦,对早已走远的童年的依依眷恋之情.给我们的启示是珍惜每一天,时间过去了,岁月将不再.
愿对你有所帮助!

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冬阳 童年 骆驼队中“童年却一去不还了”是什么意思（答案!）

hengte1231年前2

啄啄看 共回答了19个问题 | 采纳率100%

随着骆驼队的离去,自己的童年不在,自己的“傻事”也已经不在,童年一去不反,写出了作者对童年生活的无限怀念

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谁会这道题：冬阳,童年,骆驼队,

谁会这道题：冬阳,童年,骆驼队,

冬阳,童年,骆驼队,三个词组成了文章的题目.从这三个词语当中,你仿佛看到了怎样的画面?

ffykjw1年前1

wuliaonan 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

在暖暖的冬阳下,童年时代的作者在越来越近的驼铃声下,盼望着骆驼队.（答案不唯一）

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冬阳 童年 骆驼队中的 充满一词 说明了什么

pgpfly1年前1

t258537709 共回答了17个问题 | 采纳率100%

说明了“我”是一个爱想象的孩子.

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冬阳 · 童年 · 骆驼队课文围绕骆驼队分别回忆了哪几件趣事

xuancao11241年前0

共回答了个问题 | 采纳率

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填关联词语：骆驼队走过来了.我们听到悦耳的声音,

填关联词语：骆驼队走过来了.我们听到悦耳的声音,
求求你了

怪兽现在时1年前5

j_z0004 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

因为骆驼队走过来了.所以我们听到悦耳的声音.

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《东阳童年骆驼队》夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了.为什么?

shangxinmm1年前1

zf777 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%

不罗嗦,因为这样写可以更好的表达时间的流逝,也表现出作者对童年的留恋之情.

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这段话应用什么语调、语速来读?夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还.冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我

这段话应用什么语调、语速来读?
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还.冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了.可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧.,我默默地写,慢慢的写.看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头.

gtoeva1年前1

花火0078 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

语调沉静、幽郁,如同陷入对往事的回忆.语速缓慢,似对朋友述说,似自言自语.

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五年级以下语文中,除了冬阳.童年.骆驼队学过还有哪一篇是林海音

五年级以下语文中,除了冬阳.童年.骆驼队学过还有哪一篇是林海音
写的文章

kk小米1年前3

静安寺有仙 共回答了20个问题 | 采纳率90%

我知道上册的,是《窃读记》

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主要内容有吗?东阳·童年·骆驼队的!

笑容映红夕阳1年前1

湖边蓝蓝 共回答了20个问题 | 采纳率85%

主要内容:
这篇课文围绕骆驼队讲述了童年生活的几个片段,表达了作者对童年生活的怀念之情.
段意:
本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言.课题“冬阳·童年·骆驼队”是全文的文眼,“冬阳”为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调,“童年”揭示了本文的内容主旨,而“骆驼队”则是贯穿全文的一条线索.三个词语的结合,勾画出一幅记忆深处的童年印象,营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间.全文语言平实质朴,通过怀想童年趣事,使我们在感受到童心、童真、童趣的同时,也感受到了那份蕴藏在字里行间的深情.
时代背景：
《城南旧事》是一部自传体小说,它以朴实纯真的笔调,描绘了20世纪20年代,主人公小英子在北京城南经历的童年往事,向我们展示了一个孩子眼中的老北京,一段上个世纪初北京人的生活.

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里骆驼队为什么冬天才来?在这篇文章里,为什么骆驼队在冬天才出现?他们夏天去干嘛拉?为什么冬天才来?

rr的rr1年前2

wqvb 共回答了23个问题 | 采纳率87%

因为夏天时,人们都在采煤,冬天才卖!

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冬阳 童年 骆驼队 还可以给他取什么题目?

南方的飞鸟1年前1

mima2003 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

《城南旧事》 《童年的回忆》《童年的骆驼队》《冬阳》
我想应该就有这些了

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海市蜃楼比喻意义海市蜃楼 从前,有一个骆驼队在炎气熏人的沙漠中踌躇前进．酷暑和干燥的天气使得旅行者疲乏不堪,皮袋中的水已

海市蜃楼比喻意义
海市蜃楼
从前,有一个骆驼队在炎气熏人的沙漠中踌躇前进．酷暑和干燥的天气使得旅行者疲乏不堪,皮袋中的水已经喝完了,嘴唇干得发裂,这时他们多么想能喝到一口清凉的水啊!突然,在遥远的前方沙漠间,出现了一个湖,湖的两岸高耸着宫殿和寺院,给他们带来了莫大的希望和清凉的预感．于是快速朝前奔去．走过一个沙丘又一个沙丘,但湖泊、宫殿和寺院仍在遥远的地方,忽暗忽亮,忽隐忽现．过了一会儿,突然湖水、宫殿、寺院全部消失得无影无踪了．
在平静无风的海面、大江江面、湖面、雪原、沙漠或戈壁等处偶尔会在空中或"地下"出现高大楼台、城廓、树木等幻景,我们称这种现象为海市蜃楼．我国山东蓬莱海面上常出现这种幻景．在我国古代传说中,认为蜃乃蛟龙之属,能吐气而成楼台城廓,又说海市是海上神仙的住所,它位在“虚无飘渺间”,因而得此名．宋朝沈括在《梦溪笔谈》中这样写道：“登州海中时有云气,为宫室台观,城堞人物,车马冠盖,历历可睹．”
在炎热的夏天,有时在柏油马路上也能看到房屋、树木的倒影．这实质上也是一种“蜃景”现象．
那末,自然界中的海市蜃楼又是怎样形成的?
海市蜃楼是一种反常的折射现象,它是光线在垂直方向密度不同的大气层中传播,经过折射造成的结果．常分为上现、下现和侧现海市蜃楼．
凡是物体的映像或幻景看上去好象从天空某一空气层反射而来的,则称为上现蜃景．上现蜃景常出现在海上,和北方有冰雪覆盖的地方．这是因为海水表面蒸发时要消耗热量同时海水温度的升高缓慢,而在冰雪覆盖的地区由于冰雪面能将大部分太阳光反射掉同时冰雪融化时也要消耗大量热量,致使下层的温度变得很低,因此在这些地方最容易出现强烈的逆温现象．如果近地面层是强逆温时,空气密度会随高度迅速减小,光线在这种气温随高度升高因而使空气密度随高度锐减的气层中传播,会向下屈折,远方地平线处的楼宇等的光线经折射进入观测者眼帘,便出现了上现蜃景．
凡是物体的映像或幻景看上去好象由地面反射而来的,则称为下现蜃景．下现蜃景大都出现在热季的沙漠上或冬季暖洋流的海上．在晴朗少云平静无风的天气里,阳光照射在干燥的沙土上,沙土的比热小,土温上升极快,这里几乎没有水分蒸发,土壤分子传热由极慢,热量集中在表层,所以接近土壤层的空气温度也上升的很快,但上层空气却仍然很凉．当近地层是强烈降温层时,气温随高度很快降低,空气密度随高度很快增加,而光线在气温随高度而降低的气层内传播时会向上屈折,远方地平线处的景物的光线,经折射后直入观测者眼帘,便出现了下现蜃景．
用简洁的语言说说海市蜃楼的比喻义

xfdy19991年前1

大连76 共回答了19个问题 | 采纳率100%

海市蜃楼
词义：
蜃：大蛤.原指海边或沙漠中,由于光线的反向和折射,空中或地面出现虚幻的楼台城郭.现多比喻虚无缥渺的事物.

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冬阳~童年~骆驼队 作者说“把它们写下来吧”“它们”指的是什么?

tcqzx20021年前1

方烨森 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

指的就是冬阳~童年~骆驼队这些事物咯

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有关标点符号!《冬日•童年•骆驼队》中的“•”是什么意思

有关标点符号!
《冬日•童年•骆驼队》中的“•”是什么意思

薄园虫1年前7

pyl819 共回答了29个问题 | 采纳率96.6%

表示三者有联系

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看见东阳下的骆驼队走过来,听见缓缓悦耳的驼铃声,童年重临于我的心头.

看见东阳下的骆驼队走过来,听见缓缓悦耳的驼铃声,童年重临于我的心头.
仿句：看见（ ）,听见（ ）,童年重临于我的心头.

潘婷好用1年前1

yr521521 共回答了15个问题 | 采纳率80%

看见老树上的鸟儿起起落落,听见委婉动听的鸟鸣着,童年重临于我的心头

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冬阳·童年·骆驼队补充我____________地想,________地写,又看见冬阳的________走过来,又听见缓

冬阳·童年·骆驼队补充
我____________地想,________地写,又看见冬阳的________走过来,又听见缓缓_______________.童年重临于我的心头

PopSee1年前1

borzkin 共回答了15个问题 | 采纳率80%

我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声.童年重临于我的心头

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《冬阳· 童年·骆驼队》题目为什么要这样书写?

娜时的我们101年前1

最爱贝贝 共回答了10个问题 | 采纳率80%

冬阳侧重反映的是情感,原因是冬阳为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调,童年侧重反映的是内容,原因是它揭示了本文的内容主旨,体现了作者对童年美好生活的留恋.骆驼队侧重反映的是文章线索,原因是课文以骆驼为话题,讲了冬、春、夏三季和骆驼有关的事.

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冬阳 童年 骆驼队给你留下的感受是什么

冬阳 童年 骆驼队给你留下的感受是什么
是关于“学驼骆咀嚼”的

qq469899711年前1

阿酷1983 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

这段话给人留下了鲜明而深刻的映像,骆驼咀嚼的样子深深的刻在脑海里,形成了一幅挥之不去的动感画面.

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在 城南旧事 里的 冬阳 童年 骆驼队 中作者为什么要对骆驼进行描写?

miss_候鸟1年前1

baorobert 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

这篇课文是以骆驼为线索来写的,详细写出了骆驼也写出了作者对童年的怀念,和对童年那些往事的回忆

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冬阳 童年 骆驼队的主要内容! 急需!

天马信步1年前1

txwsh 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

讲的是骆驼队来到我家门前,爸爸在和骆驼主任讲价钱,我对于骆驼很好奇,便学骆驼咀嚼,后来谈好价钱后,骆驼队走了,我问妈妈他们去了哪里,妈妈说：“总是问,总是问,你这孩子!”
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还.冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了.
不知道可不可以满足你的需要.

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冬阳童年骆驼队某段理解夏天过去,秋天过去了,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了.冬阳底下学骆驼...（这个自然段

冬阳童年骆驼队某段理解
夏天过去,秋天过去了,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了.冬阳底下学骆驼...（这个自然段）

向晚闲倚一枝藤1年前2

陈柔 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

暑去寒来,骆驼队来了又走了,走了又来了,童年也在这岁月的流逝中远去了.童年的幼稚不再,童年的故事不再.这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋,我们仿佛能听见她轻轻的叹息,对时光流逝、物是人非的感叹.

1年前查看全部