学习能力最强的动物是（　　）A．蚯蚓B．黑猩猩C．大山雀D．牛

Good morning !
It is really my honor to have this opportunity for a interview,
I hope i can make a good performance today.I'm confident that I can succeed.
Now i will introduce myself briefly
I am 26 years old,born in shandong province .
I was graduated from qingdao university.my major is electronic.and i got my bachelor degree after my graduation in the year of 2003.
I spend most of my time on study,i have passed CET4/6 .and i have acquired basic knowledge of my major during my school time.
In July 2003,I begin work for a small private company as a technical support engineer in QingDao city.Because I'm capable of more responsibilities,so I decided to change my job.
And in August 2004,I left QingDao to BeiJing and worked for a foreign enterprise as a automation software test engineer.Because I want to change my working environment,I'd like to find a job which is more challenging.Morover Motorola is a global company,so I feel I can gain the most from working in this kind of company ennvironment.That is the reason why I come here to compete for this position.
I think I'm a good team player and I'm a person of great honesty to others.Also I am able to work under great pressure.That's all.Thank you for giving me the chance.

C

学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多，动物就是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为的．不同动物的学习能力是有差别的．动物越低等，学习能力也就越差；动物越高等，学习能力越强．走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室．而走复杂迷宫的鼠学习就快得多．题干中提到的四种动物，大山雀是最高等的．
故选：D

解题思路：此题考查的知识点是动物学习行为．解答时可以从动物的学习行为的特征和动物的进化别方面来切入．

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力． 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．小白鼠是哺乳动物最高等因此学习能力最强；蚯蚓是环节动物，蜜蜂是节肢动物，鲨鱼是最低等的脊椎动物鱼类．
故选B．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动动物的种类越高等，学习能力就越强．

C

解题思路：学习行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．

A、学习行为越复杂，有利于适应复杂的生活环境，A正确．
B、学习行为对逃避敌害的说法不全面，B错误．
C、学习行为对繁殖后代的说法不全面，C错误．
D、学习行为对获得食物的说法不全面，D错误．
故选：A

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动物学习行为的特征．

解题思路：根据平时所学化学问题，进行分类，然后一一解答．

（1）联系平时所学化学问题来解答，例如在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂．在学习的过程中，我们可以从觉察异常，发现问题的角度提出“怎样改进实验才能预防集气瓶底部破裂呢？”故答案为：觉察异常，发现问题．在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂．在学习的过程中，我们可以从觉察异常，发现问题的角度提出“怎样改进实验才能预防集气瓶底部破裂呢？”．
（2）探求因果，提出问题．将二氧化碳气体通入盛有紫色石蕊试液的试管中，紫色石蕊试液变红色，在学习的过程中，我们可以提出“是二氧化碳使紫色石蕊试液变红色，还是二氧化碳与水反应后的生成物使得紫色石蕊试液变红色？

点评：
本题考点： 化学变化的基本特征．

考点点评： 此题是一道开放性试题，答案不唯一，合理即可．

D

解题思路：根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力不同．

类别	形成	获得途径	适应特征	进化趋势
先天性行为	生来就有的本能行为	由遗传物质决定的．	适应稳定的环境．	高等动物行为的主要方式．
学习行为	是通过后天的学习形成的新的行为	在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得．	适应多变的环境．	动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂．

动物的学习行为是通过后天的学习形成的新的行为，是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得．动物的学习行为主要是由神经系统调节的，动物越高等，大脑越发达，动物的学习能力就越强．
故答案为：大脑．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 回答此题的关键是明确动物学习行为的特点．

解题思路：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．

学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而和得，与遗传因素有关，动物的等级越高，其学习能力就越强、越复杂．学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多，动物越高等，其生存的环境就越复杂，其学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例会越大．
故答案为：复杂；大

点评：
本题考点： 动物行为的类型和特点．

考点点评： 高等动物的行为方式以学习行为为主．

解题思路：从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．

对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响．学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为．学习行为越多，适应能力越强．因此，动物越高等，学习行为越复杂，它的意义在于能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了适应各种复杂环境能力．
故答案为：正确．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 知道动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．

进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强．青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾．如有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；内心世界逐渐复杂，一心只想摆脱父母、老师的管束；随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋．这些都是正常的心理变化．应当注意的是，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期．因此，应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华．而学习能力和记忆力增强不只是青春期所表现出来的，也不属于心理特征．
故选：B

如果图上是A的液面高,那说明·A的密度小 那么 小球浸没后排开液体体积相同 则排开A的重力小于B 那么 FA 小于 FB 因为小球拿出后 两液体 压强相等 根据公式 可得pAghA=pBghB 如果真是A的液面高 那么pA 小于pB 当然 老兄你也不给个图 我也是凭空想象 不过道理还是这样的 自个琢磨琢磨

D

Extremely determined and hard-working, a team player who specializes in internal coordination;
Diligent, down-to earth, quick learner, versatile in any environment;
Excellent interpersonal skills, friendly and positive;
May be persistent and sometimes a perfectionist;
Has a large arrage of hobbies, especially in sports;
要翻译就不要写这么多成语好不?!

I with your company's requirements, with my current skills, high sense of responsibility and good adaptability and learning ability, fully qualified for this job. I really hope for your company, if your company gave me this opportunity, I certainly can become the beams of your company!

如果你怀疑这些定理的正确性,可以深刻理解,并用大量事实去验证.如果实在弄不清楚,就放一放,高中的知识跨度比较大,等到你学了后面的东西自然就可以解释这些定理与公式.

英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
那么具体是怎么做的呢？拿到一个有声文本，我一般会进行五遍听音。第一遍进行听音不看文本，第二遍，把自己听到的东西写下来，进行听写。第三...

A

晕!从你问题中可以看出,你只有一个问卷是吧!这样的研究没有什么意义,只能说明你在编制自我效能感问卷.如果真的是你在编量表的话,你应该分析信度,效度和题项分析.
我觉得你可以加入动机问卷和学生学习的成绩.既可以研究自我效能感和动机对学生成绩的影响.那么这个研究就会有意义了.那么具体统计分析可以有
（1）自我效能感与学生动机的相关分析
（2）自我效能感、学习动机与学生学习成绩相关分析
（3）自我效能感、学习动机对学习成绩的影响（多元回归分析）
那么这样的研究才会有意义.
如果需要我帮忙,百度Hi我

with strong capability in finding, analyzing and solving issues, and outstanding nature in understanding, learning and critical thinking.

B 脑子好用跟肥胖没关系

A

我们要注意养成良好的学习习惯,提高学习能力就要积极开展自主学习、合作学习、探究学习。故①②③入选。

解题思路：氢气的密度最小；
气体的密度随着相对分子质量的增大而增大；
多数气体的沸点随着相对分子质量的增大而升高．

①由表中数据可知，氢气的密度最小．故填：氢气．
②由表中数据可知，气体的相对分子质量越大，密度越大．故填：相对分子质量．

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用．

考点点评： 本题主要考查物质的性质方面的知识，解答时要正确地分析表中的数据，从而得出正确的结论．

解题思路：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物的种类越高等，学习能力就越强，分析作答．

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学...

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动物的种类越高等，学习能力就越强．

扁行动物

解题思路：知道从获得的过程来看，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为，据此答题．

动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：蚯蚓走迷宫、猴子骑车、大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物等．动物越高等，学习的本领越强，动物的学习行为越复杂，有利于动物觅食、避敌和求得配偶，适应复杂的环境．所以黑猩猩的学习本领比鸡要强，环节动物比哺乳动物低等，其学习的本领要比哺乳动物差，故A、C、D选项是错误项，而草履虫是原生动物，属于单细胞生物，没有神经系统，不存在反射，更不存在学习行为，因此草履虫没有学习行为．
故选：B

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 动物越高等，学习能力越强．

解题思路：动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．

猫属于哺乳动物，乌龟属于爬行动物，蜗牛属于软体动物，蚯蚓属于环节动物，其中猫是在这四种动物中是最高等的，学习能力也最强，A正确．
故选：A

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别；生物进化的历程．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动动物的种类越高等，学习能力就越强．

(1)因为R1、R2串联,所以I1=I2=0.45A故U1=I1R1=0.45A*12=5.4V
（2）U2=U-U1=18V-5.4V=12.6V所以P2=U2*I2=12.6V*0.45A=5.67W
(3)为满足上述条件应选用“B”替换电阻“R2”
替换后当滑动变阻器的电阻最小时电路中电流最大为
Imax=U/R1=18V/12=1.5A
当滑动变阻器的电阻最大时电路中电流最小为
Imin=U/R1+Rmax=18/12+100=0.16A
所以△I=Imax-Imin=1.5A-016A=1.34A

A

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．在题干中的四种动物中，蚯蚓是环节动物，大山雀属于鸟类，马和黑猩猩是哺乳动物，其中黑猩猩最高等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强．
故选：D．

解题思路：此题考查的知识点是动物学习行为．解答时可以从动物的学习行为的特征和动物的进化别方面来切入．

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．在题干中的四种动物中，昆虫是节肢动物，蜥蜴是爬行动物、鸟属于鸟类，狗是哺乳动物，其中狗最高等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强．
故选B．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动动物的种类越高等，学习能力就越强．

解题思路：（1）把△ABE绕点A逆时针旋转120°至△ADE′，如图（2），连结E′F，根据菱形和旋转的性质得到AE=AE′，∠EAF=∠E′AF，利用“SAS”证明△AEF≌△AE′F，得到EF=E′F；由于∠ADE′+∠ADC=120°，则点F、D、E′不共线，所以DE′+DF＞EF，即由BE+DF＞EF；
（2）把△ABE绕点A逆时针旋转∠BAD的度数至△ADE′，如图（3），根据旋转的性质得到AE′=AE，∠EAF=∠E′AF，然后利用“SAS”证明△AEF≌△AE′F，得到EF=E′F，由于∠ADE′+∠ADC=180°，知F、D、E′共线，因此有EF=DE′+DF=BE+DF；根据前面的条件和结论可归纳出结论．

（1）当∠BAD=120°，∠EAF=60°时，EF=BE+DF不成立，EF＜BE+DF．
理由如下：∵在菱形ABCD中，∠BAD=120°，∠EAF=60°，
∴AB=AD，∠1+∠2=60°，∠B=∠ADC=60°，
∴把△ABE绕点A逆时针旋转120°至△ADE′，如图（2），连结E′F，
∴∠EAE′=120°，∠1=∠3，AE′=AE，DE′=BE，∠ADE′=∠B=60°，
∴∠2+∠3=60°，
∴∠EAF=∠E′AF，
在△AEF和△AE′F中


AE＝AE′
∠EAF＝∠E′AF
AF＝AF，
∴△AEF≌△AE′F（SAS），
∴EF=E′F，
∵∠ADE′+∠ADC=120°，即点F、D、E′不共线，
∴DE′+DF＞EF
∴BE+DF＞EF；

（2）当AB=AD，∠B+∠D=180°，∠EAF=[1/2]∠BAD时，EF=BE+DF成立．
理由如下：如图（3），
∵AB=AD，
∴把△ABE绕点A逆时针旋转∠BAD的度数至△ADE′，如图（3），
∴∠EAE′=∠BAD，∠1=∠3，AE′=AE，DE′=BE，∠ADE′=∠B，
∵∠B+∠D=180°，
∴∠ADE′+∠D=180°，
∴点F、D、E′共线，
∵∠EAF=[1/2]∠BAD，
∴∠1+∠2=[1/2]∠BAD，
∴∠2+∠3=[1/2]∠BAD，
∴∠EAF=∠E′AF，
在△AEF和△AE′F中


AE＝AE′
∠EAF＝∠E′AF
AF＝AF，
∴△AEF≌△AE′F（SAS），
∴EF=E′F，
∴EF=DE′+DF=BE+DF；
归纳：在四边形ABCD中，点E、F分别在BC、CD上，当AB=AD，∠B+∠D=180°，∠EAF=[1/2]∠BAD时，EF=BE+DF．

点评：
本题考点： 四边形综合题．

考点点评： 本题考查了四边形的综合题：熟练掌握特殊平行四边形的性质和旋转的性质；会运用三角形全等的判定与性质解决线段相等的问题．

A

解题思路：动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．

动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．动物学习能力的大小与其进化的程度相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．在题干中的四种动物中，鸡和鸟，属于鸟类，兔和猴属于哺乳动物，其中猴最高等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强．
故选：C．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别；生物进化的历程．

考点点评： 关键知道动物行为可分为先天性行为和学习行为是根据动物行为从行为获得的途径上来分的．

解题思路：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．
在题干中的四种动物中，蚯蚓是环节动物，大山雀属于鸟类，牛属于哺乳动物，黑猩猩是哺乳动物，其中黑猩猩最高等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强．
故选：C．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动动物的种类越高等，学习能力就越强．

对不起,我不会!望采纳

解题思路：学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证．动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多．动物就是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为的．

不同动物的学习能力是有差别的．动物越低等，学习能力也就越差．走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室．而走复杂迷宫的鼠学习就快得多．对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响．学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为．学习行为越多，适应能力越强．脊椎动物的学习行为，比无脊椎动物更加复杂、高等，这说明脊椎动物更能适应复杂的生活环境．
故答案为：√

点评：
本题考点： 动物行为的类型和特点．

考点点评： 不同动物的学习能力是有差别的．

I am cheerful friendly and honest.Hard working with chariness and responsibility.Good learning ability and willing to problems.The IT ability:AutoCADProEUGTopsolid.As the good performance in the university I played the leader of the project that the Model competition among ChinaKoreaJapan.During that time I've learnt the Topsolid in order to get further research of model design.In September 2011 I went to Japan for the technical comunication and show.I am the first student who is send to the Japan for the Model competition among ChinaKoreaJapan.During the working time in Liyobi,I was in the technical department.And the key responsbility is machine adjustment and product quality improvement.Thanks to the working experience in the Japanese company I have a serious work attitude and can work under pressure.

解题思路：此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
A、低等动物也有学习能力如蚯蚓走迷宫，动物越高等，学习能力越强，故该选项不符合题意；
B、刚出生的袋鼠靠本能爬到母袋鼠的育儿袋中，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，故该选项不符合题意；
C、幼小的黑猩猩模仿成年的黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物，是通过学习得来的行为，属于后天性行为，故该选项不符合题意；
D、蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，故该选项不符合题意．
故选：D．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．

D

根据统计表中的数据，绘制条形统计图如图，

（1）从统计图可以看出，男生在 80～89分这个分数段上人数最多，女生在 70～79分这个分数段上人数最多．
（2）15+28=43（人），
10+22=32（人），
答：80分及以上的男生有43人，女生有32人．
（3）从统计图可以看出，60分以下的人数共有 5人．
故答案为：80，89，70，79，43，32，5．

I am optimistic,outgoing,ambitious and adaptable,who is always willing to face the challenge.
I have ability to Innovate,strong ability to learn,and sensitive insight to observe.
I am hard working and serious that can endure hardships.My sense of responsibility offers me good organization ability, communication capacity as well as the team-work spirit.
I believe that your trust and my strength will bring us a bright and successful future.

动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：蚯蚓走迷宫、猴子骑车、大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物等．动物越高等，学习的本领越强，动物的学习行为越复杂，有利于动物觅食、避敌和求得配偶，适应复杂的环境．所以黑猩猩的学习本领比鸡要强，环节动物比哺乳动物低等，其学习的本领要比哺乳动物差，故A、C、D选项是错误项，而草履虫是原生动物，属于单细胞生物，没有神经系统，不存在反射，更不存在学习行为，因此草履虫没有学习行为．
故选：B

解题思路：此题考查的知识点是动物学习行为．解答时可以从动物的学习行为的特征方面来切入．

后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力． 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大．因此题干的说法是正确的．
故答案为：√．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动物学习行为的特征．

解题思路：学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，据此答题．

动物行为分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如蚯蚓经过多次碰撞之后，才能学会直接爬向潮湿的暗室；而老鼠只要一次就学会走迷宫了，可以知道蚯蚓是无脊椎动物比较低等，而老鼠为哺乳动物为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．
故答案为：强

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 知道动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．

A

本题强调学生要增强自身独立性，减少对父母的依赖，故A入选。BC选项都没有突出独立性，减少依赖，而是享受亲情，都不符合题意，故排除。D选项观点错误，家庭教育的利弊要具体分析，而不能一概而论，故排除。

解题思路：学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证．动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多．动物就是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为的．

不同动物的学习能力是有差别的．动物越低等，学习能力也就越差．走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室．而走复杂迷宫的鼠学习就快得多．对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响．学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为．学习行为越多，适应能力越强．脊椎动物的学习行为，比无脊椎动物更加复杂、高等，这说明脊椎动物更能适应复杂的生活环境．
故答案为：√

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别

考点点评： 动物越高等，其后天学习行为越多，越复杂，学习能力也越强．

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
A、低等动物也有学习能力如蚯蚓走迷宫，动物越高等，学习能力越强，故该选项不符合题意；
B、刚出生的袋鼠靠本能爬到母袋鼠的育儿袋中，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，故该选项不符合题意；
C、幼小的黑猩猩模仿成年的黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物，是通过学习得来的行为，属于后天性行为，故该选项不符合题意；
D、蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，故该选项不符合题意．
故选：D．