( ),(18),( ),(14)( ),( ),( ),( ),( ),(20),( ),(10),( ),( ) 数

abbotry2022-10-04 11:39:544条回答

( ),(18),( ),(14)( ),( ),( ),( ),( ),(20),( ),(10),( ),( ) 数学按规律填空题.

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看画画 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
( 20),(18),(16 ),(14)(12 ),(10),(8 ),( 6),( 4),
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因为甲数的4倍等于乙数的[6/11],
所以甲数×4=乙数×[6/11],
把等式改写成比例为:甲数:乙数=[6/11]:4=3:22,
乙数:甲数=22:3;
故答案为:22:3.

点评:
本题考点: 比的应用.

考点点评: 此题考查比的意义,解决此题关键是先写出等量关系式,再把等量关系式改写成比例式,在改写时,要注意:相乘的两个数要做内项就都做内项,要做外项就都做外项.

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所以1,3,2,6,4,9,8,12,16,…
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点评:
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15÷20%=75;
20×(1+20%),
=20×1.2,
=24.
答:15是75的20%;比20多15%的数是24.
故答案为:75,24.

点评:
本题考点: 百分数的实际应用.

考点点评: 本题的关键是确定单位“1”,确定单位“1”是已知还是未知,然后确定计算方法,再列式解答.

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寒夜月色 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
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求圈中的数!
求圈中的数!



sdfgsdgsdf1年前1
woxinbeiji_lv 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
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hurihua007 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
百分之20
(从)(小)(爱)(数)(学) ()()()()() (小)(爱)(数)(学)(从) ()()()()() ()()(学
(从)(小)(爱)(数)(学)
()()()()()
(小)(爱)(数)(学)(从)
()()()()()
()()(学)()()
请回答.
薄言震之1年前1
sinyeah 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
(从)(小) (爱)(数)(学)
(爱)(学) (从)(小)(数)
(小)(爱) (数)(学)(从)
(数) (从) (学 ) (爱) (小)
(学) (数 ) (小) (从) (爱)
两个学生抄写同一个乘法算式,两个乘数都是两位数,他们各抄错了一个数字,但计算结果都是936,如果正确的结果并不是6的倍数
两个学生抄写同一个乘法算式,两个乘数都是两位数,他们各抄错了一个数字,但计算结果都是936,如果正确的结果并不是6的倍数,那么结果应该是______.
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三门峡hh 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:1、分解质因数936=2×2×2×3×3×13(化为最小的因式相乘)
2、对因式进行组合,注意题中要求两个乘数都是两位数,因此可以知道有以下式子满足结果:
(1)其中一个乘数以13为基数,按2倍变动:可以得到三个式子72×13=936,36×26=936,18×52=936,其他组合都不是两个乘数都是两位数了.
(2)其中一个乘数以13为基数,按3倍变动:能满足题目中要求的式子只有一个,即24×39=936,由于题目中相乘等于936的式子是两个.所以该式子舍弃.
(3)类似的以13为基数,按6倍变动时,只能得到一个式子,12×78=936,类似与(2)的原因,舍弃该式子.
再往下,以13为基数,按9倍变动时,就是至少有一个乘数是三位数了.
故只需要考虑(1),对于(1)中三个式子,两个同学的是哪两个算式呢:
以12×34举个例子,改变1个数字:22×34与12×54(改变不同乘数的某一个数字,可知道两算式中有2个数字会相同,即例子中的2与4,同样,如果改变同一个乘数的某一个数字,则可以知道改变后的2个算式中有3个数字会相同.)
因此.回到此题中,可以发现,改变后的两个式子中至少应该有2个数字是相同的.观察(1)中可以发现,13×72=936与18×52=936满足此条件,又结合题中说的原式只改变了一个数字,又不能被6整除,而13×72刚好因为72可以被6整除,说明该式子中改变的乘数是72,同时确定了其中一个乘数为13.
至于另一个乘数是有多少变成72的,请看另一式子18×52,因为只改变了一个数字,因此可以确认13变成了18,所以正好说明52没有抄错,也就是说另一个原始的乘数应该是52.
由此我们知道了两个原始的乘数分别是13与52.
再相乘即可求解.

936=2×2×2×3×3×13,
(1)其中一个乘数以13为基数,按2倍变动:可以得到三个式子72×13=936,36×26=936,18×52=936,其他组合都不是两个乘数都是两位数了.
(2)其中一个乘数以13为基数,按3倍变动:能满足题目中要求的式子只有一个,即24×39=936,由于题目中相乘等于936的式子是两个.所以该式子舍弃.
(3)类似的以13为基数,按6倍变动时,只能得到一个式子,12×78=936,类似与(2)的原因,舍弃该式子.
再往下,以13为基数,按9倍变动时,就是至少有一个乘数是三位数了.
分析可知两个原始的乘数分别是13与52,
13×52=676.
答:结果应该是676.
故答案为:676.

点评:
本题考点: 整数的乘法及应用.

考点点评: 考查了整数的乘法及应用,分解质因数,注意分类思想的应用,本题难度较大.

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48-48乘20%=48-9.6=38.4
38.4除以(1+25%)=38.4除以125%=30.72
38.4除以(1-20%)=38.4除以80%=48
(1)甲数是乙数的25倍,乙数是甲数的( ).
(1)甲数是乙数的25倍,乙数是甲数的( ).
(2)一个数先减少20%,在增加( )后,结果不变.
(3)某校男生人数的1/3等于女生人数的1/2,男生人数占全校人数的( ).
(4)15个2%是( );65%里有( )个1%,有( )5%.
(5)0.35=( )(填分数)=( )%
(6)3里面有( )个1/3,有( )个0.3,有( )个1%,有10个
( )%
(7)男生有25人,女生有20人,男生比女生多( )人,男生比女生多( )%,女生比男生少( )%.
(8)一个数120,它的25%是( ).
(9)一个数的20%是2.4,这个数是( ).
(10)一个数的50%与2/3的60%一样大,这个数是( ).
(11)(几分之2)=0.125=(24分之几)=( )%.
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1 1/25
2 25%
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5 7/20 35
6 9 10 300 30
7 5 25 20
8 30
9 12
10 4/5
11 16 3 12.5
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在3、6、9、15、18、20、35,60这8个数中
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1、()是素数,()是合数
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3、()有因数2,()又因数3,()有因数5
4、6和9的最小公倍数是()
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anysya 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
在3、6、9、15、18、20、35,60这8个数中
1、(3)是素数,(6、9、15、18、20、35,60)是合数
2、奇数有(3、9、15、35),偶数有(6、18、20、60)
3、(6、18、20、60)有因数2,(3、6、9、15、18、60)又因数3,(20、35,60)有因数5
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从5双鞋子中任取4只,四只鞋子中至少有两只鞋子配成一双的可能取法种数是?
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从10个不同元素中取出4个元素的组合数-从5个不同元素中取出4个元素的组合数*2*2*2*2=130..
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开心少 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
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就是正负值的切换要搞好
用3,4,负6,10这4个数算24点
用3,4,负6,10这4个数算24点
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zhueren 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
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4个数 abcd+bcd+cd+d=1980 求a、b、c、d
4个数 abcd+bcd+cd+d=1980 求a、b、c、d
4个数a、b、c、d
abcd+bcd+cd+d=1980 求a、b、c、d为多少.带结果和方法.
czy8002101年前1
每至夕照低阴 共回答了19个问题 | 采纳率100%
第一个数abcd的值是 1000a+100b+10c+d
第二个数bcd的值是 100b+10c+d
第三个数cd值是 10c+d
四个数加起来是1000a+200b+30c+d=1980
可知,a=1,因为a如果等于2的话就是2000>1980了
所以200b+30c+d=980;
0<b<5,这个时候c的值因为在0到9之间,所以30c最多270,可以发现b如果是1,2或者3,都没法达到980那么大,b只能为4
所以30c+d=180
c=6,d=0;c再大不可能,若往下去看,c=5的话,则d必须要30,不是1-9之间的数了
所以该题仅一个答案,a=1,b=4,c=6,d=0
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15196011年前2
AYA2036 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
66
鸡和兔共20只,鸡的脚比兔的脚少32只,求鸡和兔的只数
鸡和兔共20只,鸡的脚比兔的脚少32只,求鸡和兔的只数
不准用方程
jdhcyq1年前5
adsl520520 共回答了16个问题 | 采纳率68.8%
鸡有x只.兔20-x只
4(20-x)-2x=32
-6x=-48
x=8
鸡有8只.兔12只
假设全是免,有脚20*4=80只,鸡0只
鸡比免少80只,实际只少32只,两者相差
80-32=48只
每只兔换鸡成后,两者就相差4+2=6只
鸡48/6=8只
兔20-8=12只
甲数是20,乙数是25,甲数是乙数的______%,乙数是甲数的______%.
漫雨霏霏1年前6
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解题思路:用甲数除以乙数,就是甲数是乙数的百分之几,用乙数除以甲数,就是乙数是甲数的百分之几.

20÷25=80%
25÷20=125%
答:甲数是乙数的80%,乙数是甲数的125%.
故答案为:80,125.

点评:
本题考点: 百分数的加减乘除运算.

考点点评: 本题是求一个数是另一个数的百分之几,关键是看把谁当成了单位“1”,单位“1”的量为除数.

求留数Res tanπz,z=1/2
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根据运算定律在横线上
根据运算定律在横线上填上合适的数或字母,在圆圈里填上合适的运算符号.
(1)8·a·1.25= · ·a (2)x+(y+z)=( + )+z
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2x-0.7=9.5
2x= 10.2
x=5.1
甲数是36,比乙数大20%,乙数是______.
2599841年前2
164192694 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:甲数比乙数大20%,可知乙数是单位“1”的量,是未知的,就是已知单位“1”的(1+20%)是36,求单位“1”的量,根据分数除法的含义用除法计算.

36÷(1+20%),
=36÷1.2,
=30.
答:乙数是30.
故答案为:30.

点评:
本题考点: 百分数的加减乘除运算.

考点点评: 解答本题关键是找准单位“1”的量,确定单位“1”的量是未知的,就是已知单位“1”的百分之几是多少,求单位“1”的量,根据分数除法的含义用除法计算.

甲数比乙数大25% 乙数比甲数的比
王小林11年前1
chenyiboinfo 共回答了21个问题 | 采纳率100%
假设乙数是100%,则甲数是100%+25%=125%
所以乙:甲=100%:125%=4:5
[1/2],[1/6],[1/12],[1/20]…前30个数的和为______.
xxdd_gg1年前1
tengjingshu85 共回答了16个问题 | 采纳率100%
解题思路:首先应确定出前30个数的末项是[1/930],也就是计算[1/2]+[1/6]+[1/12]+[1/20]+…+[1/930]的和,根据数字特点,每个分数都能拆成两个分数相减的形式,然后通过加、减相互抵消,得出结果.

[1/2],[1/6],[1/12],[1/20]…前30个数的末项是[1/930],
[1/2]+[1/6]+[1/12]+[1/20]+…+[1/930],
=[1/1×2]+[1/2×3]+[1/3×4]+[1/4×5]+…+[1/30×31],
=(1-[1/2])+([1/2]-[1/3])+([1/3]-[1/4])+([1/30]-[1/31]),
=1-[1/31],
=[30/31].
故答案为:[30/31].

点评:
本题考点: 分数的巧算.

考点点评: 因为分母是两个连续自然数的乘积,所以可以分解成两个分数相减的形式,通过抵消,即可得出结果.

甲数是乙数的25倍多9.两数之和是1127,甲数是?乙数?
f11741年前2
fion1314 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
甲数x,乙数y
x+y=1127
x=25y+9代入上式
26y+9=1127
y=43
x=25y+9=1084
一个自然数不是______数就是______数.
悠悠3331年前2
检检 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:现行教材说,自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇数,可见自然数中,只有奇数和偶数两种.

自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇数,所以
一个自然数不是偶数就是奇数.
故答案为:偶,奇.

点评:
本题考点: 自然数的认识.

考点点评: 本题自然数的分类,应明确分类标准.

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