似懂非懂撒 玲玲没学过算术,老师却夸她的数学是数一数二的,为什么?

liang198012112022-10-04 11:39:541条回答

似懂非懂撒 玲玲没学过算术,老师却夸她的数学是数一数二的,为什么?
一热二的是是是 是什么

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不平氏123 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
就会一 二
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1年前

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即兴写作好手来~
我刚开学~老实布置了一份作业~题目是“似懂非懂”,要求让我们写一个序言~其中要加上对人生的感悟~这个序言我不知道怎么写~要求是200字以上~星期5就要交了~
秀才,你的是绝对原创么?我怕抄去有同学跟我的雷同,你写得挺好的.
jbndwd1年前1
h18y 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
风轻轻,云匆匆,飘逝了时间,飘逝了哀愁.风来去,云漫游,化作了暗花,化作了无踪.在那个风清云淡的季节,我似懂非懂.推开那一扇窗,掐灭那一盏灯,让黑夜包裹着我,朦朦胧胧.吐息一缕清香,是盛夏飘来的青草味,是夹带着草香的...
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老师在讲托物言志类的散文时,我一直似懂非懂,完了也不好意思去问老师.虽然其他教辅书对这个知识点有讲解,可惜都没结合课文,
c1013m1年前1
孤独求有 共回答了15个问题 | 采纳率80%
跟我学托物言志类散文:1.认真阅读全文,找准所托之物.即是“托物言志”,首先要找到所托之物.一般来说,这类散文的标题会提示象征物.如本文中的石榴也是所托之物.2.分析外形特征,展示内在品质.作者对生活中的某些事物有所感触必须要借助于描写所托之物的外形特征来抒发,这类事物往往外形特征比较鲜明,只要找准对其外在形象的描写,就可分析出它的内在品质.如本文:“最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花”说的是作者最喜爱石榴的花,因为它既有形态关——那深红的颜色鲜艳动人,又有精神美——面对骄阳的直射毫不避易,敢于抗争.“夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重的束缚”这里从宇宙和人的发展的角度来称颂夏天,实际上是把夏天象征为旺盛的斗志、奔放的热情和勃发的生命.而石榴树在作者的眼中,又是夏天少数开花的树中“最可爱的一种”.把石榴花视为“夏季的心脏”充分寄托了作者的理想和追求.你去买本《直播课堂》(语文)看看,上面的文字都是从这本书里摘抄出来的.
齐心协力 应接不暇 一五一十 慢条斯理 似懂非懂 的造句
fycshandongp1年前1
jmdssch 共回答了20个问题 | 采纳率95%
齐心协力:同学们齐心协力赢得了比赛
应接不暇:云南五彩鲜花绽放、海南绿色椰树冲天、贵州青色竹筒林立……昨日下午,我们穿梭在忙碌的布展现场,一幅幅城市风情画让人应接不暇,耐人寻味
一五一十:他把事情发生的经过一五一十地向大家讲了一遍.
慢条斯理:他说话慢条斯理的,给人感觉很温和,但骨子里是个有气节的人.
似懂非懂:她喜欢对我说话似懂非懂
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已知f(x)是周期为5的连续函数,它在x=0的某个邻域内满足关系式 f(1+sinx) - 3f(1-sinx) = 8x + o(x),且f(x)在x=1处可导,求曲线y = f(x)在点(6,f(6))处的切线方程.
SWHFF1年前2
baby0523 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
周期为5,曲线y = f(x)在点(6,f(6))处的切线方程就相当于在(1,f(1))的切线啊,上面式子已经告诉我们导数怎么求了,对方程两边求导,左边用定义,右边用公式求导,自然可以求得导数,x=1的函数更加容易,只要令x=0代入即可.
求几个句子的直接引语改间接引语 似懂非懂者请别误人子弟
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1.“where are you going ?”the father ask his son2.“you should be more careful next time ”his father said tohim3.the scientist asked me wha I was doing4.“ have you anything interesting I can read George”she asked5.I told him that I had lostmy money and that I would look for it6.she asked whether I wonder be free the next day谢谢啦
休想1年前3
蒙古狼11 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
The father asks his son where he is going.His father said to him that he should be more careful next time ."What are you doing ?".the scientist asked me .She asked if I have anything interesting I can read George"I had lostmy money and that I would look for it"I told him."Do you wonder be free the next day?"she asked.
学英语似懂非懂意思是一个英语句子,有一个词不懂,但看翻译知道这个词后(只看不懂的那个词),就可以把这句话的意思看出来,那
学英语似懂非懂
意思是一个英语句子,有一个词不懂,但看翻译知道这个词后(只看不懂的那个词),就可以把这句话的意思看出来,那,怎办
123456djx1年前1
moci1942 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
很多人在对英语还没有熟练的情况下,出现这种状况是很正常的.但是慢慢的当你对英语有一定的语感后,你在碰到一个即使有生词的句子,你也能猜出那个句子大概要表达的意思从而得到那个生词的答案.
1、语重心长()对我说 2、我似懂非懂()点了点头 填:的、地、得 请问的、地、得区别
zhiliao0001年前1
duangxingzhi 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
1、语重心长(地)对我说
2、我似懂非懂(的)点了点头
"地"是副词性质 ; "的"是形容词性质
高一上学期都快结束了,数学还像是听天书一样,什么都是似懂非懂的,现在再努力还来得及吗,要怎么做
z5201471年前1
princehust 共回答了21个问题 | 采纳率100%
自己有时间再温习下
上海话花头老透什么意思好像是上海方言,似懂非懂的,想知道确切的意思
tammy67891年前1
沙尘暴夹雪 共回答了14个问题 | 采纳率100%
花头透
上海方言
花头:指花样、花招.
花头透:根据语境分为褒义和贬义,(褒义)形容很灵活很会来事,会讨人开心;(贬义)形容不断提出新要求、搞出新花样、耍出新花招、制造新麻烦.
数学的分式与整式X的平方+1/X的平方+1 是分式还是整式?不了解的,似懂非懂的,或者是只懂一点的,请不要回答,免得误导
数学的分式与整式
X的平方+1/X的平方+1 是分式还是整式?
不了解的,似懂非懂的,或者是只懂一点的,请不要回答,
免得误导我.
望知道答案的朋友给个答!
红色泡泡鱼1年前2
艾美丽_002 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
分式,所谓分式就是分母中含有字母,且分母不等于0的式子;前提是它的形式必须是象分数那样的
哲学中“意志”一词的解释范畴,我一直似懂非懂这个词~能说的易懂点不
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同上 谢谢了```
Aaronix1年前5
哈哈冬冬 共回答了20个问题 | 采纳率90%
就是人的主观力量.
怎样快速学习英语语法 我现在高一了 但是英语语法还是似懂非懂(初中没好好学)
怎样快速学习英语语法 我现在高一了 但是英语语法还是似懂非懂(初中没好好学)
本来不想学语法(多读读英语短文 用语感做题)可是英语老师上课讲的部分重点都是关于语法 听不懂啊
ecptonghua1年前1
vvccfs 共回答了20个问题 | 采纳率95%
学语法的话,尤其是基础不好的情况下,一定要多了解最基础的语法知识,比如说句子成分,什么是名词、动词、副词、形容词等,然后课堂上一定要好好听,讲过的点一定要好好背,不懂的要多问问,然后多多运用,多做题,自然而然就会了啊.刚开始一定要抓紧,要不然后面越积越多,你会越来越没信心,跟不上了就不想学了.加油啊
高数学得好吃力怎么办别人上课都能听懂,作业也很快就做完了,而我上课听得似懂非懂,课后还要花费很长时间才能和别人持平,我脑
高数学得好吃力怎么办
别人上课都能听懂,作业也很快就做完了,而我上课听得似懂非懂,课后还要花费很长时间才能和别人持平,我脑子不聪明,悟性也不好,怎么办啊
yy011年前1
guanshanyu 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
在老师讲课前,先看一下要讲的内容,不懂的记录下来.老师讲过之后,如果还不懂,就必须问老师,当然问题要组织好,这个就不仅仅是数学了,也包括语文(语言表述)能力.一定要复习,而且要多注意概念.把这个把握清楚了.
数学确实需要一些悟性,但如果你不是数学系的学生,要求也不会太高.所以不用气馁,只要稍微多下点功夫,应该不会太差.
表达能力好者进:我想了很久还是似懂非懂的数学题
表达能力好者进:我想了很久还是似懂非懂的数学题
变量x1,x2∈「1,2」 x1<x2 a<x1+x2 问a的范围 因为x1+x2<4 所以a肯定小于4这我知道 但是2<x1+x2 能否说a一定小于2呢?
如果我表述的不够清楚 那我把它简化成这样:a,b均为变量 c为定值 a的取值范围仅仅取决于b b最小为c a<b 此时能否给a定一个取值范围?如果可以,是什么?
这个问题我有时想得明白,因为a b都是变量 仅满足a<b就行了 当b变化 a的值也会变化 并不一定要a小于b的最小值 似乎是这样 但是a的范围仅取决于b a小于b的最小值又象是理所当然的
如果你不认为我这个问题是可鄙的,并且你自信你能够表达得很清楚,让我不会再一会明白一会又有疑问,再请你回答
这个地方是我粗心想错了 应该是“能否说a一定小于等于2”
_lily_1年前1
f14zyq 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
其实是你钻了牛角尖了,习惯性的以为a
为什么有人听不懂(数学)?有人似懂非懂(题目不会做)?还有人学什么会什么?【不要回答智力因素】
如果我还有1年前5
爱新觉罗北北 共回答了23个问题 | 采纳率87%
1,因为理解能力不够或老师的问题、学习方法不对.2,因为对题和知识点的不理解、上课不认真、不懂学习(不善于思考、利用时间等).3,因为认真、善于思考、赶得上老师的讲课节奏、学习方法好.
阅读文段,完成问题(15分)(1)那年我八岁,受着学文学的父亲的影响,小小年纪便开始接触唐诗宋词,似懂非懂地阅读白话《红
阅读文段,完成问题(15分)
(1)那年我八岁,受着学文学的父亲的影响,小小年纪便开始接触唐诗宋词,似懂非懂地阅读白话《红楼梦》,蹲在邻家墙根边看杂志上连载的《城南旧事》。当父亲和母亲迁往外地工作后,我便被寄养在年迈的婆婆家里。
(2)或许就是这些造就了我的早熟与孤僻。八岁的我不像同龄人那样,对周围充满好奇。在我的眼里,世界上的一切都很乏味,令人生厌。尤其是和我同住的婆婆,我讨厌她的唠唠叨叨,讨厌她那身灰布褂。
(3)为了逃避婆婆,每天很早我就去学校。实际上,因为少有的乖僻,我在学校里也不如那些活泼的孩子讨人喜欢。我相信老师讨厌我,我打心底里反感他。每天上课,我总低着头,在课桌下叠花花绿绿的糖纸,等叠成整齐的一沓,再把它塞到墙缝里,看墙灰掉下来。第二节课又把它抽出来,打开,叠好,重新塞进去----,就这么一件索然无味的事,居然也被我做得其乐无穷。消磨了一个又一个四十五分钟,直到有那么一天,老师叫着我的学号:“八号!站起来!像什么话!每次上课头都不抬,不认真听课!长大后有什么出息?你还不配让我说。坐下!”
(4)我在全班同学的注视下含着屈辱坐下,眼睛盯着铅笔盒里的小刀,心里想着该不该冲上去。
(5)傍晚,我沿着巷子回家。透过泪眼,看自己的影子被夕阳拖得斜而瘦长。回到家,我一句话也不说,婆婆蹒跚着走近我问我发生了什么事,我猛地把她推开,扑在桌子上,嚎陶大哭。
(6)第二天开家长会,学生放假,我无精打采地倚立在家门口,看婆婆穿着灰布褂的身影慢慢移出缀满***花的院子,代替父母去参加家长会。心里想着等一会儿老师就要用鄙夷的口气谈到我,我开始觉得整个世界都变成灰色的了。
(7)出乎意料,婆婆是带着惊喜,踉踉跄跄地冲进大门的。“老师夸你哩!说你有出息,长大能当科学家哩!我都说了吗!你耳朵这么大,日后怎么会没有福气呢?”
(8)我满心的忧虑在婆婆的欢喜笑声中顷刻间烟消云散。一刹那间, 屋子也亮了,婆婆刻满皱纹的脸也变得可亲了。
(9)“老师夸我有出息呢!他以前是假装不喜欢我的,老师多好……”
(10)从那天起,我以空前饱满的热情投入了学习。我开始爱笑了,爱说话了,连老师也惊异于我的变化,破天荒地表扬了我一次。
(11)转到省城读书后,我仍然用老师的话勉励自己:“我是有出息的。”
(12)小学生活在悠扬的歌声中结束了,当我得知自己考取省重点中学后,第一件事就去看望原来的老师,还特意提到了那次家长会。
(13)“——家长会——”,他仰头沉思了片刻,等他再次望着我时,居然有些愧疚:“喔!那次家长会,我对你婆婆说了很多不好的话,甚至暗示你转学。你婆婆都对你说了吧?不过你第二天出色的表现,真让我刮目相看----”
(14)老师下面的话我再也没有听进去。在我的心里,那个已经在世界上消失了的、连同在我的记忆里淡漠了的灰色身影开始清晰起来。“婆婆,原来是您善意的欺骗挽救了一个孩子的一生!使他从__________。”
(15)不顾老师连声的“怎么了”的问话,我已经泪流满面。
小题1:文中(1)提到清代小说《红楼梦》和当代小说《城南旧事》两书,他们的作者分别是 。我们曾学过《》一文就是节选自《城南旧事》一书。(3分)
小题2:文中(8)段划横线语句分别是_________描写和人物的___________描写,通过描写衬托了我___________ _ ____的心情。(4分)
小题3:文中第(13)段的情节在第(10)段中已有伏笔,将体现伏笔的一句写在下面横线上。(2分)
_________________________________________________
小题4:通读全文后,从本文的文段中选出一个能够体现内容中心的短语,作为文段的标题,写在下面横线上。___________________________。(3分)
小题5:理解全文内容及中心,在第(14)段中填写出符合人物此时心情的一到二句话。(4分)
hululu1371年前1
开心6688 共回答了20个问题 | 采纳率95%
小题1:曹雨芹 林海音《爸爸的花儿落了》
小题1:环境 、肖像轻松、喜悦
小题1:连老师也惊异于我的变化。
小题1:善意的欺骗
小题1:要求:要概括出“我”的性格特点:早熟、孤僻、消沉、自尊受到的打击;婆婆的“谎言”给我的自信等关键点。

最近学了热力学第二定律 好像有点似懂非懂 并列出点经典例题,注意事项 分有点少 呵呵
xucongling1年前1
七夕幺幺 共回答了13个问题 | 采纳率100%
热力学第二定律又称第二类永动机不可能制成定律,包含Kelvin statement和克劳休斯statement,用反证法即可证明他们二者等价.由热力学第二定律直接引出的就是非常著名的Carnot定理,设T1为高温热源,T2为低温热源,则有η≤1-T2/T1,等号用于可逆热机的情况,小于号用于不可逆热机的情况.
英语翻译作文看得似懂非懂.不用逐句翻译.开头要翻译,内容大概意思就OK!急no matter where you are
英语翻译
作文看得似懂非懂.不用逐句翻译.开头要翻译,内容大概意思就OK!急
no matter where you are,you must face with some problems.
欠扁的人1年前11
丁瑞进 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
意思是:不管你是谁,你必须有一些困难,无论你在哪里.
(说的真对,成长也需要挫折~)
对''心室壁张力''似懂非懂,天下之大竟没有一个懂室壁张力究竟是什么的牛人?回答者得50分!所谓张力,是作用于一条线上的
对''心室壁张力''似懂非懂,
天下之大竟没有一个懂室壁张力究竟是什么的牛人?回答者得50分!
所谓张力,是作用于一条线上的力,对于心脏,是否是指作用于肌丝上的力?肌丝产生的力才是心肌耗氧的绝大部分,利用张力这一指标就恰当准确地描述了心肌耗氧的本质原因,即耗氧是由于肌丝沿直线收缩,即耗氧是由于用于需要产生张力,这就排除了非沿肌丝的力(这些力不需肌细胞耗氧产生肌丝张力,比如只靠并排的两个细胞的粘力.这并不耗氧).哈,看了答案中的''作用于直线上的力''这区区几个,我恍然顿悟!
天堂地狱般1年前1
heron11 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
所谓张力是指作用于一条线的力量(应区别于压力,后者是指作用于单位面积的力量).按照Laplace定律,在一个圆形面内
张力=压力×半径
因此,张力既和心室腔内的压力大小有关,又和心室的大小有关.心室腔内的压力愈高,张力也就愈大;心室愈大(心脏扩张)其张力也愈大,需氧量也就愈高.
谁能帮我说明一下增大压强,平衡向气体总体积减小的方向移动.我有些似懂非懂.(举例)
秩文1年前1
布瓜向右走 共回答了11个问题 | 采纳率100%
增大压强使得平衡移动的本质是减小容器体积
减小体积,会使得总气体的浓度变大.而要减小这种变化趋势,只有通过反应将气体分子数减少,使得气体总浓度变小来抵抗外界变化.
比如2NO2=N2O4,平衡时气体总物质的量为10mol,体积为2L,那麼总浓度为5mol/L
压缩体积变为1L,则气体总浓度变为10mol/L,现在要减小这种变化,只有将总分子数减少
即正向移动使得总气体变为小於10mol,让浓度变的小於10mol/L
为什么说这个世界是平的?托马斯-弗里曼在他的书中多次解释"世界是平的" ,但总觉得似懂非懂.
雪儿的世界1年前1
zcarls 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
“平”的意思是平坦,交通交流方便.
因此这里的“平”是指全球化抹平了一切疆界与限制.
妈妈那番语重心长的话,我当时似懂非懂,但后来越想越觉得有道理.结合实际生活,补写几句你所理解的道理
豆仔猫1年前1
Alan_love_u2000 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
题目所说的“妈妈那番语”是什么?知道了才好续写啊
英语句型中的:主系表结构是什么英语句型:主系表中,时间副词状语有句话:时前助后 (主系表结构我只是似懂非懂)
tjjtds11年前2
漪梦烟花 共回答了28个问题 | 采纳率92.9%
以be,have(拥有)等词语作为整个句子的动词时,称为主系表结构句子.陈述句与动宾结构句子相同,主+系动词(+表语),时态变化时一般靠系动词本身变化来实现.
怎么样提高课外文言文阅读?每次感觉很多东西都不懂啊,一篇文章看下来似懂非懂的……翻译题大意可以写出,但拿不到满分……总之
怎么样提高课外文言文阅读?
每次感觉很多东西都不懂啊,一篇文章看下来似懂非懂的……翻译题大意可以写出,但拿不到满分……总之文言文的题总是差那么一点,怎样提高课外文言文阅读?
sunsun8491年前5
无花之花无 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
多读,古文观止是本好书
读的时候要做笔记
很多词都是有固定翻译的,要记住
翻译要一字一词的翻译不通顺没关系,每个词尽量翻译出来,某些虚词(如语气词)除外
文言句式要记住,很多难点都是倒装
一些古人的语言习惯,官职名称要了解
总之多看不单考试好
知识也能得到拓展
求一些很有哲理内涵的句子也可以是一些一看就让人记忆深刻的短片故事,最好是一些很有内涵的句子,也可以是那种让人看了似懂非懂
求一些很有哲理内涵的句子
也可以是一些一看就让人记忆深刻的短片故事,最好是一些很有内涵的句子,也可以是那种让人看了似懂非懂的.
bird09091年前1
飞雪映红 共回答了23个问题 | 采纳率87%
  1.  失败,是把有价值的东西毁灭给人看;成功,是把有价值的东西包装给人看.成功的秘诀是不怕失败和不忘失败.成功者都是从失败的炼狱中走出来的.成功与失败循环往复,构成精彩的人生.成功与失败的裁决,不是在起点...
我今年13岁,为什么这几天总是要理解一道数学题总是似懂非懂
泡泡17631年前3
你叫我啊 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
理解数学题与年龄基本上没有什么关系.如你这样情况,可能已经慢慢把握住窍门了,只要肯再努力一些,攻破奥数题也不再会是难事!
似懂非懂 若隐若现 慢条斯理 一五一十造句
colinsong1年前1
gengqq 共回答了19个问题 | 采纳率100%
老师对小明说了道理,小明似懂非懂的点了点头
生物学到了核酸. 一直处于似懂非懂的状态.特别是蛋白质哪里!马上就要月考了!
生物学到了核酸. 一直处于似懂非懂的状态.特别是蛋白质哪里!马上就要月考了!
我是四川成都的啊!
flyinglost1年前3
Sunshine-仙人球 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
第一册元素和化合物这块属于基础,他的学习影响到后面很多地方.但是说实话确实不难.而且高一对这里的掌握没有深化很多,自己多看下书,不理解的地方多问,勤快点很容易学会.
由于你问的太笼统,我就简单说下蛋白质和核酸你需要掌握的知识,希望有用(考试可能会考的!)
蛋白质:
1、氨基酸的结构简式,氨基酸的分类(必须氨基酸,非必须氨基酸的理解),如何在肽链中查出氨基酸的个数及种类
2、氨基酸通过什么过程形成什么化学键合成肽链,肽链中氨基羧基数如何查.
3、决定蛋白质多样性的原因(这个难,直接给你答案:氨基酸种类数目排序,肽链的空间结构
*最后一个原因常出现的错误就是氨基酸的空间结构,这个东西没意义)
4、考试绝对少不了的,蛋白质的计算题.
公式一:肽键数目=氨基酸数——肽链数
公式二:N原子数=氨基酸数+R基中数目
公式三:0原子数=肽键数目+2X肽链数+R基数目
提示:第四个在高考当中都有几率出现,属于蛋白质小考试必考内容,都加练习.
核酸:比蛋白质简单很多
1、核酸是由核苷酸组成的,核酸是大分子,核苷酸是小分子.(核酸是楼,核苷酸是砖)
2、含氮碱基共有5种AGCTU,五碳糖有两种,核苷酸有8种!脱氧核糖核苷酸有4种(连的AGCT),核糖核苷酸有5种(连的AGCU)
3、DNA,RNA是通过核苷酸的磷酸二酯键连接的.
4、AT之间形成2个氢键,GC之间形成3个氢键(A只能与T配对连接,G只能与C配对连接,即碱基互补配对原则,个别情况A可以与U配对)
面对面一节课全给你练会.但是现在只能看看有不会的么 希望来得及,有用.
我一直对这两句诗似懂非懂,请谁再帮我解释一下“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”
zhanpeg1年前4
guowanli 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
个人感悟不同 因为立场和观点 不同“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”有着共同爱好和共同遭遇的人才能有共鸣,也因为这个才有初见的相逢,才有相见恨晚的感受,才有莫名的感悟!嘻 自我感觉
老师讲的都很不详细.不知道这次月考会不会考到.化学计算题都是似懂非懂.摩尔怎么运用.求分子,原子个数和物质质量俩的题目怎
老师讲的都很不详细.
不知道这次月考会不会考到.化学计算题都是似懂非懂.
摩尔怎么运用.
求分子,原子个数和物质质量俩的题目怎么做.
教会就给分.加飞信说明.
标题是运用.
我要问详细一点的.断句什么的我也看不懂.
还有.请不要百科.我自己会看.
就是看不懂才问的.愿意教我一下的.加QQ或者飞信.
全是M吗.高悬赏竟然也没人.烦死了.要暴走了.
kate04211年前1
tiandong88 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
我把句子给你分开你这么读
单位物质,的量,的物质,所具有的,质量!
单位物质的量的物质所具有的质量,称为摩尔质量(molar mass),用符号M表示.当物质的质量以克为单位时,摩尔质量的单位为g/mol,在数值上等于该物质的相对原子质量或相对分子质量.对于某一纯净物来说,它的摩尔质量是固定不变的,而物质的质量则随着物质的物质的量不同而发生变化.例如, 1 mol O2的质量是32 g,2 mol O2的质量是64 g,但O2的摩尔质量并不会发生任何变化,还是32 g/mo1.根据科学实验的精确测定,知道12g相对原子质量为12的碳中含有的碳原子数约6.02×10的23次方个(阿伏加德罗常数).
科学上把含有6.02×10的23次方个微粒的集体作为一个单位,叫摩.摩尔是表示物质的量(符号是n)的单位,简称为摩,单位符号是mol.
要想仔细看,来这里http://baike.baidu.com/view/344518.htm
觉得好的话请采纳 谢谢
我的英语学的似懂非懂的,怎么办?
zpcli1年前7
最烦起用户名 共回答了25个问题 | 采纳率84%
如果学习一个东西似懂非懂的话,那么和没懂是一样的,因为对解决问题没有任何帮助.
如果是单词似懂非懂的话,那么你就得加强记忆,一遍又一遍直到意思准确为止,慢慢地你发觉你会懂得越多.话说回来,英语听力是非常重要的,听不懂那么就失去了交流的第一步.学习语言多读是非常必要的,试想我们学习中文的时候不也是多读才学得更多的吗,当然语感自然就增强了.
要学好英语是个很需要毅力和自信的过程,Good luck.
复变函数泰勒级数运算问题请问这两个级数相加是怎么得到后面的答案的,一直似懂非懂的 ,纠结很久了,/>
复变函数泰勒级数运算问题

请问这两个级数相加是怎么得到后面的答案的,一直似懂非懂的 ,纠结很久了,/>
duxingke13141年前1
dolphin007007 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
∑(n=0,+∞)(-1)^n(z-1)^(n+1)/3^(n+1)+∑(n=0,+∞)(-1)^n(z-1)^n/3^(n+1)
=∑(n=0,+∞)(-1)^n(z-1)^(n+1)/3^(n+1)+(1/3)+∑(n=1,+∞)(-1)^n(z-1)^n/3^(n+1)
=∑(n=1,+∞)(-1)^(n-1)(z-1)^(n)/3^(n)+(1/3)+∑(n=1,+∞)(-1)^n)(z-1)^n/3^(n+1)
=1/3+∑(n=1,+∞)(-1)^(n-1)(1-1/3)(z-1)^(n)/3^(n)
=1/3+(2/3)∑(n=1,+∞)(-1)^(n-1)(z-1)^(n)/3^(n)
物理参照物判定似懂非懂 情教我一个简单容易分辨的方法
和雨水一样冰1年前1
chennech 共回答了20个问题 | 采纳率75%
你把什么选做参照物就相当于把什么看做静止不动.作为参照物,该物体无论静止还是运动,相对于我们所研究的物体来说,就是相对静止的.且所研究物体不能做为参照物.一个物体一旦被选为参照物,就认为他是静止的,其他物体与他比较,就能判断其他物体的运动与静止情况.
比如说汽车在公路上行驶,参照物可以是地面也可以是树.因为汽车是相对于树和地面而发生位置改变的的(机械运动).再比如说上升的观光电梯,为什么地面可以看作是下降的?就因为你把电梯看做不动,所以地面相对于电梯就在向下运动.选做不同的参照物,运动状态会各不同.一般来说,描述和研究物体的运动情况时对参照物的选择是任意的.主要看研究对象.比如研究对象是树,树相对于地面是静止的,而相对于车是运动的.(把车当作参照物).比如汽车里的人是静止的,则选车为参照物.有时候参照物也不止可以选一个.多观察,你就知道改选什么为参照物了.(由于我自己也刚读完初二,能力有限,具体的问问你老师吧)
求历史学霸,传经验。上课老师讲的能听懂,可一做题就傻了,很多都似懂非懂o>_
幸福骑士1年前4
dupont2003gd 共回答了48个问题 | 采纳率45.8%
..历史多背是应该的,但要有技巧,平时要将知识点归纳起来,列成树状图,先背好主干知识,熟透了才背分支,一定要,一有时间就要看书,看多了就自然有感情。晚睡之前回忆起当天所背过的内容,回忆不起的第二天就马上看书。 反正重要的是多看几遍,不要死记硬背。
课文青花节选试题父亲的话,我听得似懂非懂,后来才明白,那是一句无言的允诺.父亲是在考验我——要得到祖传的配方,我必须先修
课文青花节选试题
父亲的话,我听得似懂非懂,后来才明白,那是一句无言的允诺.父亲是在考验我——要得到祖传的配方,我必须先修补好这残缺的青花.
什么样的瓷片才配得上这样的青花?什么样的青花才是完美的?我开始了苦苦的寻觅.
我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍,渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花.看完了书,我又在古窑的碎片中寻找青花.可是那片青花,仿佛被裹在迷雾里,不见踪影.晚上,在梦中,我听到了震耳欲聋的鞭炮声,那是开窑的盛典.我还看到了父亲严厉的脸,我知道,那眼神里满是企盼,可是,父亲,你要说什么呢?
文末最后说‘可是,父亲,你要说什么呢?’请你认为父亲可能说的写下来.
zengmengzz1年前1
c67c6agm 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
“无论什么瓷片都配得上青花,什么样的青花都很完美,只是.你的心,没有在寻觅.”